學校教育是讓我們認識到自己的優點和不足，并通過努力改進來實現個人成長的機會。通過閱讀以下范文，我們可以更好地了解一篇出色的學校總結應該具備何種特點和表達方式。

學校的說明文（通用19篇）篇一

朋友，當你走進我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學校漂亮的教學樓。

教學樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學校每個班級的紀律和衛生量化成績。西邊那塊上面寫著學校每周工作安排，好人好事通報。位于樓梯邊兩側的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級的教室。四樓是會議室。每個教室里都擺著整齊的桌凳，同學們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學家的畫像，有牛頓、愛迪生、愛因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學家的名言。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、微機室等。

每天早晨，教學樓內都傳來陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環境。為我們提供了良好的學習條件。我們應珍惜這一切，努力學習，以優異的成績回報培養我們的學校和老師。

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

學校的說明文（通用19篇）篇二

學校辦公樓二樓的東端，有一間東南朝向的會議室，門框上方的標牌上寫著“學生會會議室”。會議室有兩扇門，面向走廊。推門而入，你一定會被室內和諳的環境所吸引。

在東窗前方的正中央有兩只奶黃色的單人沙發，沙發中間擺放著一個黑色的茶幾。在會議室的南、北兩側也各有一排同樣旅色的沙發，擺放整齊。整個會議室可坐14人左右，如果人多。還可在兩排沙發的后面增添座位。

學生們最喜歡的是掛在北琦上的一枯國畫，它占據了整堵堵的大部分面積。畫面上是一群正在朝著前方飛奔的馬，有又色的，也有白色的，匹匹健壯無比，精神百倍，它們的前方是一望無垠的大草原，整福畫氣勢磅礴，視殲開闊，在右下角有四個題字“志在千里”，學生們都把它作為自己的座右銘，時時以此勉勵自己要像那群馬一樣朝著更遠、更遼闊的地方奔聰。

西琦的兩扇門之間有一臺立式飲水機和一個招合全報架，報架上掛著各種報刊雜志，有青年報、科技報、當代學生等，學生們在空余時間可在此翻閱各種報刊雜志，互相交流信息。

整個會議室簡潔而不落俗套，充滿生氣又不失莊嚴，是學生們開會的好場所。

學校的說明文（通用19篇）篇三

學校是我們學習知識的地方，是我們成長的地方，是我們往后回想起來依然懷念的地方。

我的學校，地處風光旖旎的鄱陽湖旁，是一所規模較大、設備較完善的現代化中學。

走進校門，第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的，兩邊各有一個小花壇。再往前看，就看見一幢很高的小樓，那就是我們學校的觀光樓了。

往里走進去，右手邊的墻上，貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。

把目光左移，就到了我校的圖書館了。圖書館環境清幽，內有藏書46000余冊，全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書的圖書館內看書，可真大大豐富了我們的知識。

走出圖書館，向右轉，走上幾節臺階，就到了我們學習的地方——教學樓了。教學樓共有四層，我們的教室便在第四層的最東邊。教室長約8。5米，寬約6。5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面，是黑板和多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便了。

教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學習的。

教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學習不到的知識。

我們在這教室里學習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。從教室的窗子向右望，可以看見2號教學樓，有15個教室。在2號教學樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學樓的西邊，是我們的操場，上有長250米的環形跑道和籃球場。

走下教學樓，來到學校最南端，那里就是我們學校較為集中地綠化地區了。

在兩片綠草地中間，有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣，也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。

諸如此類的綠化還有許多，如食堂邊的規劃從，操場一角的桃花從，2號教學樓邊的石榴樹，都一樣有著自己的故事。

校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。

這里不僅是我們學習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

學校的說明文（通用19篇）篇四

最近，人大附中剛剛被列進北京市重點示范校，并名列第一。這不僅是因為這里學習氣氛好，教師優秀，更是因為這里的硬件設施是一流的，其它學校無法比擬的。

剛一進大門，就看見左右分別設置的專門籃球場、排球場、網球場及羽毛球場，每一塊場地設施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學生們做相應的運動。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹木和灌木，且每一棵樹木上都掛著這棵樹的名稱和特點的介紹，使同學們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學到知識。

在經過中心花園自動噴灌機的“洗浴”之后，向北走，就能看見學校的圖書館。圖書館雖然只有三層高，大約二十米長、二米寬，但設施卻不少。不僅包括學校的圖書室、200人網絡閱覽室、階梯教室、音樂教室及教室資料室，還設有一個人大附中為之驕傲的實驗室？？人大附中學生網絡實驗室。這個實驗室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設備可是非常的先進，學校的各位電腦高手們利用課余時間來到這里一起鉆研計算機各個領域的知識，做各種網絡試驗，同時也產生了很多優秀的作品，培養了很多優秀的人才。要說起它的歷史，那更是自豪。網絡實驗室不僅是中國第一個網絡方面的實驗室，同時也是第一個完全由學生創辦管理的實驗室，實驗室從總體構想、室內設計的選材和配色、機器的組裝和調試以及管理的機構和運行模式完全由學生來掌握，使一個真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來了一年，沒有趕上它的創建，但我足以感受到它的創辦者們（現高二、高三學生）的熱情。

出了圖書館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實它的四層中，三層都是食堂，它給同學們留下最深刻的印象，某些時候，我們認為食堂甚至比教學樓更重要。早上、中午、晚上，同學們都會聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學后，同學們還回到這里一起寫作業、玩或商量事情。同學們自己組織什么活動時肯定會說在食堂集合而不是在教學樓。食堂那干凈的環境襯托著同學們一張張笑臉，在每個人心中都都深深的留下了印記。

擦得光亮透明。

它字跡端正整齊、內容豐富多彩、圖案漂亮生動，經常受到大隊部的表揚。

每天我們在這里學習知識，開心游戲。我們的教室是我們第二個溫馨的家。

學校的說明文（通用19篇）篇五

我就讀的小學——南京市小市中心小學是陶行知爺爺1991年創辦的，距今已經有100年的歷史了。它是一座非常美麗的校園，下面我就帶大家參觀一下我美麗的校園吧。

一進學校大門，醒目的校訓“天天進步”幾個大字蒼勁有力地鐫刻在教學樓的東墻上，它的下面還有一塊寬大的電子顯示屏。只要你迎著它們走進校園，便能聽見從那明亮整潔的教室里傳出的'朗朗讀書聲。教學樓的東北邊有一個小花園，里面有兩棵臘梅樹和一個刻有“真”字的石球，時刻提醒著全校師生要秉承陶爺爺“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的諄諄教導。教學樓對面有兩棟教輔樓并排而立，就像兩個威武的將軍正在為同學們的全面發展保駕護航。教輔樓里有科學室、音樂室、圖書室、電腦室、體育器材室……同學們在這些功能教室里就像海綿一樣汲取營養，茁壯成長。

我的學校是個可愛的大家庭，這里有我們敬愛的老師和親愛的同學，我們在這里共同度過了許許多多的歡樂時光。

啊!我美麗的校園，我愛您!

學校的說明文（通用19篇）篇六

“春天在哪里呀!春天在哪里?春天在那……“春天在美麗的花園里，花兒們五顏六色，爭相開放;春天在美麗的田野里，給大地鋪上了綠色的地毯;春天在美麗的校園里，為校園增添了生機。我最喜歡的就是校園的春天。

可愛的春姑娘邁著輕盈的步伐，向我們的校園走來了。瞧!春姑娘輕輕的揮一揮魔法棒，操場旁邊的小樹便吐出了嫩芽，在綿綿的春雨的滋潤下，慢慢的長出嫩綠的新葉。更令人驚奇的是，在足球場的旁邊有一片可愛的草地，它們正在貪婪的吮吸著大地媽媽的乳汁，健康茁壯的成長;令我想起了一首詩“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”好一片生機勃勃的景象啊!如果你仔細觀察，你還會發現在那草叢中還有幾朵小花，小花們在草叢中隨風舞動，綻開了笑臉，小草也發出“呵——呵——”的聲音，好像在為花兒們伴奏。

沿著操場向東走，那是我們學校的花壇，紅的似霞，白的似雪，黃的似金，五彩繽紛令人目不暇接。它們緊緊的簇擁在一起，為校園增添了一份色彩。微風吹過，它們在輕輕的點頭，仿佛在像春天問好!又在像同學們打招呼!

我們的校園到處是春意盎然的景象，同學們也脫下了厚重的棉衣，穿上了薄薄的春裝，好像都換了一個人似的，操場上到處是同學們奔跑、游戲的身影，嬉戲聲、歡笑聲彌漫了真個操場。教室里傳來陣陣的朗朗的讀書聲，那聲音是那么的洪亮，那么的清脆，那么的鏗鏘有力，為這個春天增加了一份活力!

校園的春天是那么的綠意盎然，校園的春天是那么的五彩繽紛，校園的春天是那么的充滿活力。我愛我的校園，更愛校園里的春天。

學校的說明文（通用19篇）篇七

在河南省分不著大大小小許多學校從小學到中學再到高中，其中有一所這樣的學校：它算不上廣闊卻提供了400多名學生活動學習的地方，它算不上豪華卻也是設備齊全。這就是我的中學——城郊二中。

走到校門口首先映入眼簾的是鐵門，在鐵門邊有一塊牌子上面寫著“城郊鄉第二初級中學”。往里走就進入我們的校園了。校園的中間有個花壇，花壇中間有一塊石碑，這塊石碑上寫滿了具有歷史氣息的文字，向我們展示這這座學校過去的歷史。

再往里走就是教學樓，我們的教學樓分兩次建成，它看上去并不豪華，卻也經歷了50多年的歷史。我們的教學樓分布的很有趣，它分別有四層同時也分布這左右區域。右邊從低到高分別是九年級、八年級、和七年級。左邊大多數都是老師辦公室，校長室，教務處和會議室。在第三層的左邊與第一二層的不同，因為第三層的左邊是六年級。教學樓的第四層是科技室，可以為我們提供科技上的學習使我們能夠追上時代的腳步。

教學樓兩側分別是雕像和升旗臺，在教學樓的后面緊挨這一片人工草坪，既美化了環境又充滿了生機。

最后就是操場了在操場上有許多運動器材，雖然不是最先進的但卻可以讓同學露出運動的活力，流出運動后的汗水，讓青春的活力散布在整個校園。

學校的說明文（通用19篇）篇八

東電中學位于德陽市火車站的北面。校園內環境優美，建筑面積廣，是教學的好地方。

學校大門東向開，大門正上方塑著四個大字——“東電中學”。每日太陽升起時，這四個字金光閃閃的。

走進大門，首先映入眼簾的是一條筆直的大道。大道兩旁栽種著一排排柳樹，細長的柳枝在清風的吹拂下翩翩起舞，顯得格外優美。大道左側的柳叢下，是一大片綠地。如茵的綠草中，矗立著一塊非常顯眼大石頭。這可不是一塊普通的石頭，上面刻著兩個大大的字——“求適”。這是我們學校的校訓，意思是讓每個學生找到適合自己的學習方法，得到最好的發展。而大道右側的柳叢下，立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學校概況、歷屆學兄學姐的風采、學生近期的活動剪影等。這可以說是我們學校的歷史、現實長廊。

宣傳窗的背后，也就是大道的北面是運動場。運動場有著標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點清晰可見。運動場的正中是一個標準的足球場，每到放學時或假期，球場上人流量就很大，這些是東電廠退休老人和愛好體育的青少年。我們平時上體育課也在這里，這個運動場還是我校集會和開展大型活動的地方，從平時升國旗到“校運會”、“校慶”等活動都會用到它。

大道的盡頭聳立著一棟兩層高的白色建筑，那是我們學校的綜合樓。別看就只有兩層，它可是我們學校的中心。教導處、德育處、收費處、校務主任室都在這兒，校醫室、閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。怎么樣，麻雀雖小，五臟俱全吧。

這棟南北走向的綜合樓，把我們的學校分成了內外兩部分。里面部分主要是高中教學區，外面這部分主要是初中教學區。

我們初中教學區主要建筑包括三教學樓、四教學樓和一座學術報告廳。三教學樓就在進門時那條大道的南邊，與大道平行，幾乎與大道一樣長。三教學樓的南邊是四教學樓，兩棟樓間以天橋相連。我們的教室就在四教學樓的二樓。在這里，我們每天都過得充實而又快活。

園中翩然而來的蝴蝶，更是同學們課追逐的寵兒。至于秋天，那就更不用說了，果子熟了，饞得同學們直流口水，有不自覺的同學竟然趁人不備偷偷地去摘果子呢。

東電中學還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。

學校的說明文（通用19篇）篇九

只要沿著路邊的好溪一直走,就能來到我們美麗的仁川鎮中心小學的校園。早晨，初升的太陽照在我們的臉上，也照著身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹，它們在太陽下閃閃發亮美不勝收。啊!我又一次發現我們的校園是這樣的美麗!

當你走進我們的校園門口時，首先映入我們眼睛里的像兩個衛士的門柱，門柱上面豎著寫的是“磐安縣仁川鎮中心小學”10個大字。進了門就可以看見寬闊的操場，操場上有籃球架、氣排球球網等體育器材。我們的操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的同學打籃球，有的同學踢毽子，還有的在跳繩……操場上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場上又安靜了。

當你走進我們學校的操場時，就能看見我們學校漂亮的教學大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學們有的在認認真真地讀書，有的在工工整整地寫字。瞧，一個個同學多認真啊!我們教學樓的二樓臺上有一桿桿旗桿，旗桿上面飄揚著鮮艷的五星紅旗，顯得那么的耀眼。它是我們偉大祖國的象征，也象征著中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛祖國的國旗。

當你走過了教學樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對著門的有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起;門左邊有三張合并在了一起;兩張挨墻而放;里面中間兩張并放;右邊兩張橫著貼墻而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過，大都會看到他或伏案批改作業、或與他人笑談著，不太熟悉他的同學若看到他笑的樣子，都會驚奇，甚至會以為是幻覺，因為他在我們面前從來都不笑。我想，在別人看來這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個家，一個凝聚著他們近一生心血的家吧!

這就是我們的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在這里面上學，在這里面玩耍，在這里面成長……我愛我們的校園!

學校的說明文（通用19篇）篇十

夏天的一個早晨，窗外綠草如茵，鮮花盛開，陽光明媚。樹上花喜鵲嘰嘰喳喳的叫著，樹下藍孔雀竟相展開了自己最美麗的羽毛。美好的一天開始了------。

“快樂、快樂、快樂------”電腦保姆不厭其煩地叫著，“快樂”的名字，催他起床。快樂睡眼惺松地坐在床上發呆。電腦保姆立馬拿出一整套全自動的洗潄工具，不出一分鐘，快樂已經整潔，清醒地坐在床邊了，電腦保姆又立即端來一碗讓快樂食欲大開的早餐，看他吃完后，就幫他背上智能書包，準備出發學習了。

快樂走出家門，坐上空氣能自動駕駛飛機鎖定目標-——學校。只見大地上綠綠蔥蔥、繁花似錦的景色閃過，眨眼間，飛機就穩穩當當地落在學校門口了。

而今的學校可和過去的學校大不一樣了！它現在是藍色的三角形的飛行器，可以隨意變換教學地點。飛行器下面的兩個角，左邊是一至三年級學生的教學點。右邊是四至六年級學生的教學點，飛行器上面那一個角的辦公樓每層分別是一至六年級老師的辦公室，里面有整套全自動的老師使用設備，就等于是老師的專用房間了------。

小衛士“監測”到了，已經“匯報”給了老師。這時，出現一陣悅耳的機器人聲音，只有自主一個人聽得到，它提醒道“自主可別開小差哦，專心聽講吧”。自主被溫和的提醒說服了，繼續安心聽課了。

下課后，大家都打開了自己掌上電腦，“走進”神奇的網絡世界，開始“網游”。上節課老師講了《海底世界》，不少同學都隨著神奇的16d網絡，親自去那《海底世界》看了看，快樂也去了，哪兒真美呀！

海里的動物真多。它們各有各的活動方法。

海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。

海底植物的差異也是很大的。色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的……。

海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。

海底真是個景色奇異、物產豐富的世界！

放學了，快樂戀戀不舍地收拾好書本，又要坐上空氣能自動駕駛飛機回家了，快樂真舍不得這個神奇好玩的學校！

（指導老師：師利海）。

學校的說明文（通用19篇）篇十一

我們的學校在前進路。

一走進校園，我就被紅色的塑膠跑道吸引住了，這條跑道被白色的線條分成五道，紅白相間，十分引人注目。踩上去軟綿綿的，像踩在床墊上，很舒服。在塑膠跑道上跑步，兩腳像生風似的，跑得飛快。一不小心摔倒了，還不會很痛呢!

讓我帶你們去看看我們的教室吧!我們的教室在北座的一樓。一臺29寸的電視機掛在墻角上，老師的講臺上放著一臺電腦和實物投影儀。利用這些先進的設備，我們學得更容易了。告訴你吧，我們學校的學生考試成績在市里總是數一數二。

我們教室旁邊有個美麗的綠化小區。現在是秋天，樹木的葉子變黃了。秋風吹來，一片片葉子慢慢的落下來，好像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞，好看極了。這時，桂花樹開花了，散發出淡淡的香味，吸引了許多的蜜蜂。這些蜜蜂在綠化小區飛來飛去，增添了不少的生氣。

這就是我們的學校，一所美麗的省一級小學。

學校的說明文（通用19篇）篇十二

我有一個美麗的校園。

來到校門口，一望就能看見長龍的伸縮門和“三甲中心校”這幾個大字。

走進校門口，映入眼簾的就是一棵筆直的大松樹，像在歡迎同學們和老師，又像在守護學校，不讓壞人進來。

繞過大松樹，就能看到橙色的教學樓，有敏行樓，有……，還有……那里是同學們學習.成長的地方。

繼續往前走，就會看到一條小河，春天這條小河水平如鏡;夏天，小河里開滿了白白的蓮花和粉紅的荷花，美極了，真可以用：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。來形容;秋天，水面上漂浮著許多黃黃的葉子，有桂樹的葉子，有……;還有……冬天，河里結了一層很厚很厚的冰，連一塊石頭扔下去也不碎。

過了小橋，一眼就能看到那一排筆直的香樟樹，像綠色的戰士，像綠色的圍墻，像……

香樟樹旁，就是美麗的小花園，春天時，里面開滿了花朵，用“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”來形容小花園最好了;夏天時，小花園里的花草綠綠的，像無瑕的翡翠，美麗極了;秋天時，小花園黃黃的，柿子樹上掛滿了柿子;冬天時，小花園里的植物都“光著身子”。

我的學校很美很美，一時講不完，這令我感到很驕傲。如果，你有機會，就來我們學校參觀吧!

學校的說明文（通用19篇）篇十三

我的學校有許多奇特的景色：菱湖、天橋、白沙池、大棋盤……我的學校是所與眾不同的學校。

我的學校里有個美麗的湖，誰見過一座學校里會有一個湖呢？它的名字叫菱湖。我問媽媽：“為什么它叫菱湖呢？”“因為它最初是一個菱形的湖，人們在湖里種植一種叫菱角的植物，所以叫菱湖。”媽媽答道。菱湖學會了“隱身術”。因為它周圍有各種各樣的長得非常茂密的樹，再加上它湖水本來就是綠色的，就完美地隱身了，不注意根本看不到它。但是也有些“小壞蛋”要“暴露”菱湖。春天時黃黃的迎春花開了，春姑娘還給湖邊的小花穿上了“大紅袍”。這時的菱湖就變成了一幅美麗的圖畫。當然還有冬天，除了鐵樹還拿著“綠盾牌”頂風擋雪，別的樹和花都已經脫落了鮮艷的外衣，開始冬眠了。菱湖里還有一棵樹，這棵樹給我帶來了無數的沉思和遐想。是天上的神仙下凡來做樹了吧。不然它怎么能從清代活到現代呢？而且還那么健康。會不會是因為睡蓮教它了水生能力呢？又會不會是“紅鯉魚醫生”會去幫它做一些“醫療”呢？我猜想著，如果你在這湖邊散散步，坐在樹下乘個涼，聽聽蟲鳴鳥叫，平時的煩惱都會一掃而空。

走出菱湖，映入眼簾的是一座天橋，這可是衢州的第一座天橋呢！這既是我們的安全橋，也是我們放學的必經之路。它橫跨南北兩個校區，我們放學時走在上面感覺既安全又美麗。橋中間有一根鋼柱，把天橋分成兩邊，從小學部去初中部走右邊，從初中部去小學部走左邊，這樣大家就不會撞到一起了。它的地面是紅色的塑膠，鋼柱是藍色的，真不愧“藍紅相對，交相輝映”呀。在晚上，你經過天橋會看見一道美麗的“彩虹”，那是拱形鋼柱上的彩燈在表演“才藝秀”！如果有機會，你們也可以夜觀天橋，那景色可誘人了呢！

天橋左邊是一個大大的白沙池。這是個不可替代，也不可缺少的角色。它在小學部大門的左邊。白沙池的“大門”前站著一位“看門人”，它是一塊“圣石”。葉老師說是百年校慶的時候從一座大山里運來的。它有兩個我那么高，六個我那么寬，至少要八個人手拉手才能把它圍起來，它站在白沙池門前，讓我想到了詩句“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”。圍著白沙池一圈的是威風凜凜的高年級大哥哥大姐姐做的十二生肖的獸首。它們像衛兵一樣保護著白沙池。在十二獸首后面種著一棵棵高大挺拔的棕櫚樹。大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在樹下的花壇里，頂著寒冬開放的菊花，正在舉行盛大的舞會。白沙池是長方形的，由十二個小正方形組成，每個小正方形里都有一個花壇，每個花壇里都長滿了菊花，每叢菊花中都長著一顆已經落光了葉子的樹。白沙池的沙子是銀白色的，這是一座巨大的寶庫，同學們有的在里面挖到了“人參”，有的在里面挖到了一個大柚子，還有的竟然挖到了五角錢硬幣。有一天下午，葉老師帶我們去放飛，有的同學在里面挖地道；有的同學在里面堆長城；還有的同學踢起了沙灘足球。這個白沙池給我們留下了美好的回憶。

咦，教學樓里藏著什么呀？原來是一個大棋盤，你可別小看這大棋盤，它可是我們學校的“四絕”之一哦！它好像一位大王，身邊都是衛兵，先是一圈草木兵，然后是一圈小路兵，最后是教學樓兵。它這樣里三層外三層包著到底有什么“不可告人”的秘密呀？原來是一盤沒下完的棋呀。這個棋盤有一個教室那么大呢！這么大的棋子，這么深奧的局面，恐怕只有爛柯仙人才能下動這盤棋吧！“為什么我們學校里有個這么大的棋盤呢？”我問爸爸。“因為衢州是圍棋圣地。”爸爸答道，“這是讓你們傳承傳統文化。”有一次我走到大棋盤上，覺得自己好像站在宇宙中一樣，身邊的棋子就像一個個美麗的星座。我摸了摸那些棋子，它們涼涼的，非常光滑。仔細地觀察大棋盤，我覺得是周圍的草木給大棋盤鑲上了一層花邊，又像是一幅美麗的照片被放到了一個精美的相框里。教學樓圍著它，跟圍棋里的虎口沒什么兩樣，這真是“長江后浪推前浪”啊。

這是一座奇特的學校，它給我金色的童年增添了無窮的快樂。

學校的說明文（通用19篇）篇十四

我的校園是很漂亮的，它是官橋小學，接下來我就來給大家寫寫我的校園。

當你走進我們的學校時，首先我給大家介紹的是學校國旗旁的池塘。池塘里有許許多多的小魚，各種各樣：有金魚，有鱸魚，有像我們平時見得鯖魚等;還有許多小石子在魚的下面，五顏六色：有黃色的，紅色的，紫色的，白色的等許多小石子。有時我們剛好走路遇見魚，就會猛地跳上來，搖搖尾巴，好像在說："看我多漂亮啊!"。

接著，我給大家介紹的是：我們學校的操場。操場周圍有許許多多的桂花樹種在那里，每當我們在上體育課時，我們聞見有許多桂花樹在向我們招手，好像在說:"同學們，加油!加油!我們都在鼓勵你。”我們聽見桂花的聲音也就努力的跑了。最后到了終點。

最后，我給大家介紹的是我們學校的：竹林。竹媽媽好像在說：“我的孩子你出來吧!”竹子就探出了頭，驕傲地說：“媽媽，我終于看清楚了這個世界。”竹媽媽笑了笑。又過了一年，竹子把身上的衣服脫下來了，小竹子非常高興。

看看吧!這就是我的校園，漂亮嗎?你的校園是怎樣的，能跟我說說嗎?

學校的說明文（通用19篇）篇十五

花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉!漫步在這“成長的家園”里，在“風”中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言!

在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。

一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的`思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢!

下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。

振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我走向成熟。

學校的說明文（通用19篇）篇十六

班主任！這是一門課不可缺少的一部分。現在有太多的孩子有著長輩給的不為人知的叛逆和溺愛。現在的我們太以自我為中心，從來不會過多考慮別人的感受，只關心自己活得是否安心！但是我從小到大有他的陪伴——易老師！那讓我的生活從此多姿多彩！

我清楚地記得，有一次，我做不出一道題，很久都沒有想起來。心情特別煩躁！當時記得易老師要回家有事。他從我身邊走過，看到我的表情很沮喪。所以他走到我面前說：“米龍，你怎么了？”我沮喪地回答：“我就是解不出這道題！”易老師笑著說：“沒事。慢慢來，小心點！總會成功的！來，讓我看看！”聽易老師耐心的講解，我覺得他對我們沒有遺憾；看著他枯萎的青苔，我覺得他讓我們過度勞累；看著他臉上歲月留下的痕跡，說不出的懊惱！原來我們班主任易老師一直沒好好看過！

都說老師是勤勞的蜜蜂。也許我們從來沒有理解過他們！

我們在路上投下陰影，我們都開始沖回家。走過他的辦公室，燈還亮著！身影沒了，但他還是！回蕩在石板上的是我們的嘆息，留在汗水里的是他的滿足！

當我們還在溫暖的床上時，他很早就來了學校。他為此做了什么？當我們在休息時玩得開心時，他在桌子上批改我們的各種作業。他為此做了什么？放學后，他不是第一個趕回家的，而是陪著我們解決我們解決不了的問題。他仔細地向我們解釋。他為此做了什么？深夜的時候，我們在床底下甜甜地睡著了，他卻還在臺燈下埋頭苦干。沒有抱怨，沒有煩躁。對我們只有希望！

我們不能一直改變所有的自然規律，也逃不過歲月！他不再年輕，但他沒有放棄教育我們。他工作勤奮。雖然累，但是從來沒有抱怨過！

那你班主任是誰？比如我們班主任？

學校的說明文（通用19篇）篇十七

星期天。我帶表妹娟娟到學校去參觀。剛進校門，迎面吹一陣輕風，感到十分涼爽。

“舒服！”娟娟閉著眼睛，深深地吸了一口氣。

“是啊，我們學校綠化得很好，空氣格外新鮮。”我有點得意了。

“走，到操場去！”我牽著娟娟跑到了操場的旗臺。我指指劃地向表妹介紹著：“旗臺左邊是舞臺，每逢節日，我們在上面盡情地唱啊、跳啊，表演各種節目。舞臺正面墻上拉起銀幕就可以放電影，右邊是老師的辦公室，后面的兩棟房子是低年級的教室，每棟房前都栽了樹，現在都成材了。你看，這操場多大，課余時間我們還把它當旱冰場呢。”

“真好！”

“我們學校搞了多次活動，比如運動會、朗誦比賽、舞蹈比賽，可豐富了。最近，我們搞了‘講文明’的活動，同學們在校內校外為大家服務，受到了大人的好評。”

娟娟邊聽邊點著頭。她說：“你說了半天，還沒告訴我你們的教室在哪里呢。”

“在樓上。”我指著紅墻紅瓦的樓房，拉著娟娟，穿過走廊，上了二樓。邊走邊向她敘述：“我們班主任姓吳，她最喜歡們了，我們也最愛她。吳老師很愛學習，在她的教育和影響下，我們班的同學差不多都成‘書迷’了。我們中隊是優秀中隊。你看，那面獎旗上寫著呢。”

“你們的老師多好啊！”

我指著后墻上掛得滿滿的獎旗和獎狀說：“我們班是一個溫暖的大家庭，同學之間非常團結友愛。比如哪個同學病了，大家都去關懷他。哪個同學做錯了事，大家都去勸解幫助他。有個同學家境困難，大家伸出了援助的手……”

“你們班真好！”娟娟羨慕極了。

“是啊，我們生活在這樣的班集體，感到很溫暖，很幸福。我們學校就是由許多個這樣的班集體組成的。”我望著表妹自言自語道：“我愛我的班集體，我愛我的學校。”

學校的說明文（通用19篇）篇十八

朝陽照耀，染紅了闊葉，溫暖的心房；秋風吹拂，撫過了校園，愜意了學生，我的心靈和思緒，都落在了我身處市中心的校園。

書生不全，亮我課堂。

就在鈴聲掃過的某間教室里，都充溢著“之乎者也”的聲音。這便是我每日必不可少的晨讀時光，大家都被粘在座位上。一些嘴都不張，奮力地翻看著書；另一些倒是認真，似乎喉嚨都能被喊出來，擰著眉，身體一震震的；還有一些躲在后面，頭藏在書里，書又立得高高的。我呢，不時眺過遠方初升的朝陽，對樓自由的白鴿。老師悄聲走來，聲更大了。

青春飛揚，揮灑操場。

當朋友還在為一周三次體育課嘆息的時候，我們每天都期盼著兩節體育課的到來，說實話，中學的體育課是真心疲倦，可每當訓練結束，老師會讓我們自由練習，用體育器材，比起天天端坐教室，操場的歡樂一定出乎想象。碩大的場地，能見到一各個飛躍的身影，或跳或奔跑或躲閃，陽光灑滿了他們的臉上，而他們的笑容卻比陽光更燦爛。

奮勇拼搏，風情賽場。

哨聲嘹亮于天際，吶喊聲響徹賽場。運動會的開展，一直都是學生們最激動最快樂的時光。無論是長跑、短跑，有那么多人歡喜悲傷。全跑道上二十余人奔跑于陽光之下，我一直處在前三的位置，還有一圈，我打算保持速度，但身后傳來一聲怒吼，別人沖了出去，我整個人都不好了，我還沖得出去嗎？頓時，時間仿佛凝固了，我想，死也要死在賽場上，我終于斬獲第一。

每天的陽光都沒有太大的差別，可我一天天過去的校園時光確如此珍貴。

學校的說明文（通用19篇）篇十九

在吉首市乾州，從人民路往南行，在大約距吉首城區7公里處的東南方向，有一所歷史悠久的中學，它就是湘西人民引以為豪的省重點學校，我親愛的母校--湘西自治州民族中學，它是孕育了無數人才的搖籃。

學校的建筑面積達160多畝，建于1836年，目前正在大規模地擴建中。

學校的大門是精心設計的現代化建筑，別具特色，走進校門，首先映入眼簾的是一片寬敞的平地，由別致小巧的白色、粉紅色小瓷磚鋪墊而成，它是同學們的一處活動場，左側有一個小小報刊亭，供同學們隨心所欲地選擇課內外書籍。平地的正前方是一個小花壇，呈半圓形，精雕細琢的花壇圍欄是一道美麗的風景線，另外，多座名人的雕像整齊地排列在花壇里，莊嚴肅穆，有偉大的科學家愛因斯坦，有學識淵博的教育家孔子等。他們是我們的榜樣，激勵我們學習。

穿過平地向左拐是運動場的正門，這是一個多功能的橢圓形運動場，400米跑道環繞著寬闊的足球場，綠茵茵的草皮受學校的特殊管理，男同學們在球場上大顯身手，一派欣欣向榮的景象，運動會等大型活動都在這里舉行。

站在運動場的中央，按平面圖方向，抬頭向西望去，兩幢樓房佇立在多級臺階以上，這里是學校的靈魂中心--教學大樓，左邊的一幢共有5層，右邊的共有8層，教室的分布按照年級化分，便于管理，教室高約3米，寬約6米，長為11米，明亮的玻璃窗，嶄新的桌椅，給我們營造了良好的學習環境。

向東望去是高六層的逸夫科技大樓，這里有生物實驗室、物理實驗室以及高科技技術的多媒體教室、計算機房，大家都認真的完成每一次任務。

科技樓的后面，是美名為桂花園的小園子，桂子花開，十里飄香在這兒體現地淋漓盡致，高大的樹木，青青的綠草，再配上典雅的石桌石凳，好一幅優美的圖畫，幽靜的環境吸引很多同學來此晨讀等，在樹叢茂密處是藝術人類的天地，鋼琴、古箏、吉它……這兒應有盡有，美妙的樂聲傳遍整個桂花園。

草坪的正前方是新修建而成的食堂，大樓共三層，頭兩層是學生食堂，

第三層則是供老師使用的，設施等還算完善。

當然，以上只介紹了學校的一部分，卻足以體現學校的合理布置，我相信在這片土地上會誕生更多的棟梁之才。