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環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:文軒

教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)該符合教育部門的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些成功的教學(xué)計(jì)劃,分享給大家,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇一

環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》,以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式。

在過(guò)去的一年里,我校的環(huán)保教育取得了一定的成績(jī),為以后的工作邁出了實(shí)質(zhì)性的步子,在今后的一年里,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本年度,我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果,采取扎實(shí)的措施,在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。

1.突重點(diǎn):滲透于課堂。

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,利用課內(nèi)教育的主渠道,持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高干部、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識(shí)和自身環(huán)境意識(shí),我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng),要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識(shí)要點(diǎn),使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計(jì)劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與,逐步探索、逐步深入地開(kāi)展起來(lái)。

例如,每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座,思品和社會(huì)課上通過(guò)國(guó)情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國(guó)家的環(huán)境狀況;化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時(shí)對(duì)大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對(duì)生態(tài)平衡造成的威脅,指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識(shí)內(nèi)容;語(yǔ)文組組織環(huán)保小論文評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比等。這樣,增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實(shí)性,加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)。

2.抓關(guān)鍵:寄寓于活動(dòng)。

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng),不但可以鞏固學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的興趣,可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的參與熱情,努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開(kāi)展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,校團(tuán)隊(duì)部要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識(shí)和能力。

學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊(duì)、義務(wù)植樹(shù)小分隊(duì),樹(shù)木修剪小組等環(huán)保活動(dòng)小組,并配備輔導(dǎo)教師,定期組織環(huán)保活動(dòng),參與校園綠化、美化、凈化勞動(dòng)。利用學(xué)校的大掃除,對(duì)全校師生進(jìn)行教育,以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,嘗試一些現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動(dòng)。如組織學(xué)生參觀自來(lái)水廠,實(shí)地考查水質(zhì)污染狀況,查找原因,為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動(dòng)。重視每年的植樹(shù)節(jié)、水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日期間,組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇二

五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí),掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著一些差異,個(gè)別學(xué)生不愿動(dòng)手,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。

第一單元:環(huán)境差異。

第二單元:可怕的消失。

第三單元:頑固垃圾。

第四單元:綠色生活。

綠色志愿者。

童眼看法規(guī)。

1.結(jié)合學(xué)校校本課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;

2.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹(shù)立典型,評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4.懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。

1.注重知識(shí)滲透,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中。首先要上好環(huán)境教育課。

要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入,必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。

各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,教學(xué)中我們要充分重視,對(duì)各門學(xué)科,特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中,樹(shù)立環(huán)境意識(shí),達(dá)到滲透目的。

2.開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,普及環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

兩周進(jìn)行一課,共16課再加兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課,單周進(jìn)行《環(huán)境教育》,即第一周、第三周、第五周、……以此類推。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇三

1、使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

環(huán)境教育是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的教育,應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進(jìn)行。

首先要上好環(huán)境教育課。要把這項(xiàng)教育開(kāi)展得扎實(shí)深入,必須把環(huán)境教育課程作為基本載體,以便使環(huán)境教育比較系統(tǒng)地開(kāi)展。教學(xué)中要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識(shí)的現(xiàn)狀入手,根據(jù)環(huán)境教育的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育內(nèi)容,選擇適合本年級(jí)的環(huán)境教育內(nèi)容,根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育課教學(xué)計(jì)劃,備好環(huán)境教育課教案,上好每一節(jié)環(huán)境教育課。

再次注意學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透。各科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,教學(xué)中我們要充分重視,對(duì)各門學(xué)科,特別是重點(diǎn)學(xué)科的課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類,選出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的篇目,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過(guò)程中,樹(shù)立環(huán)境意識(shí),達(dá)到滲透目的。

2、開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。

寓環(huán)境教育于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)之中,讓他們?cè)谟淇斓男那橹泻茏匀坏亟邮墉h(huán)境教育,這樣既豐富了環(huán)境教育內(nèi)容,又達(dá)到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3、營(yíng)造校園的環(huán)境教育氛圍,普及環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。

良好的生存環(huán)境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶,與自然和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此,平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,誘發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。人類只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛(ài)護(hù)地球就要從我們身邊做起,讓我們的教室、校園美麗起來(lái)。我們應(yīng)采取多項(xiàng)措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

1楓葉紅了。

2大雁南飛。

3瘋長(zhǎng)的水葫蘆。

4一方水土養(yǎng)一方人。

5消失的耕地。

6湖泊變小了。

7動(dòng)物哪里去了。

8星星不見(jiàn)了。

9難以去除的“口香糖”

10白色污染。

11遺棄的電池。

12電子垃圾。

13環(huán)保家電。

14喝上“海泉水”嘍。

15耕海牧漁。

16家居新概念。

17總復(fù)習(xí)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇四

根據(jù)新課程改革的要求,泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,開(kāi)展環(huán)保綠色教育,讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保。營(yíng)造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

要充分利用課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。

泰安十中八年級(jí)七個(gè)班,400多個(gè)學(xué)生,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)。可以利用身邊的環(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開(kāi)展,具體計(jì)劃如下:

1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書(shū)用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽,以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書(shū)籍,看一場(chǎng)環(huán)境教育專題片,聽(tīng)一場(chǎng)環(huán)境教育專題報(bào)告,寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛(ài)環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái),學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué)。

7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。

1、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。

2、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題—特別是環(huán)境與人口問(wèn)題。

3、調(diào)查:本地主要的環(huán)境污染與對(duì)策。

4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。

5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。

6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

8、(考核))(班會(huì)主題)環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇五

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境,在有效地利用環(huán)境的同時(shí),深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律,制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,走可持續(xù)發(fā)展的道路,以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展,己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為難則。1983年,我國(guó)把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境保護(hù),教育為本,環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,大力推進(jìn)本班的素質(zhì)教育。

1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源,了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過(guò)衣食住行,了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過(guò)生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無(wú)污染。

6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、生活中學(xué)習(xí)中,師生互相監(jiān)督。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇六

為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略,全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境知識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),特制訂此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以"三個(gè)代表"重要思想為指針,以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),全面開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、創(chuàng)建目標(biāo)。

(一)、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識(shí)。

(二)、逐步培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)、教育師生從自己做起,從身邊的小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與環(huán)保。

(四)、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

三、創(chuàng)建措施。

(一)、成立創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究檢查,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),發(fā)展環(huán)境教育工作。

1、組織全校教師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校舉辦講座和培訓(xùn)班。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

(三)、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),建立完整的創(chuàng)建檔案。

(四)、規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人條件。

1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,實(shí)行整體規(guī)劃,規(guī)范建設(shè)。

2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的,努力營(yíng)造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀。

3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園墻面布置等形式,把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。

(五)課內(nèi)滲透,課外實(shí)踐,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。

1、教師要積極參與“創(chuàng)建活動(dòng)”,教師要以身作則,注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰,主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

2、在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計(jì)劃地滲透環(huán)境教育。

4、開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)、監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

四、具體步驟。

第一階段:

1、組織教師學(xué)習(xí),提高教師對(duì)加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)。

2、建立學(xué)校環(huán)境教育的組織網(wǎng)絡(luò)和隊(duì)伍。

3、各部門、各學(xué)科研究制定相關(guān)的環(huán)境教育的計(jì)劃。

4、開(kāi)展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐、綠色系列)。

5、通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園墻面布置等形式,加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成學(xué)校特色。

6、利用常識(shí)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透,制定相關(guān)課題。

第二階段:

1、結(jié)合3月12日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)。

2、開(kāi)展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐、綠色系列)。

3、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

第三階段:

1、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動(dòng)及講座。

2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動(dòng)。

3、開(kāi)展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。

4、廢舊電池回收。

5、校園垃圾分類,開(kāi)展清潔校園活動(dòng)。

6、開(kāi)展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的師生知識(shí)競(jìng)賽。

第四階段:

1、對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行效果分析和整合,繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的環(huán)境教育活動(dòng),提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透教育,部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)、環(huán)境教育的知識(shí)點(diǎn)和技能,并對(duì)所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。

3、舉辦學(xué)生環(huán)境保護(hù)的方案設(shè)計(jì)大賽。

4、舉行一次提高學(xué)生“關(guān)注環(huán)保提高生活質(zhì)量”演講比賽。

5、撰寫課題研究報(bào)告和相關(guān)的研究論文。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇七

三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí),有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異,個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差,學(xué)習(xí)興趣不濃,極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。

(一)雙基:

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

(二)思想教育:

1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。

2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

1、大樹(shù)的功勞。

2、找尋珍稀動(dòng)植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動(dòng)物交朋友。

7、大樹(shù)爺爺多少歲。

8、感受冬的寧?kù)o。

9、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節(jié)。

10、聆聽(tīng)春的腳步。

11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12、鳥(niǎo)是人類的朋友。

13、爭(zhēng)做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進(jìn)昆蟲(chóng)王國(guó)。

16、是誰(shuí)阻擋了飛機(jī)的起飛。

17、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

(二)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解,理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。

3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。

4、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。

5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立&“從我做起,從現(xiàn)在做起&”的良好美德。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇八

在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)地球家園及人與自然和諧相處的環(huán)保理念;引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐,提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程有一些了解,但不夠深入。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,對(duì)此認(rèn)識(shí)不深,不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去。五年級(jí)學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié),做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以“環(huán)境教育”為主題,引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環(huán)境,提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

新時(shí)代對(duì)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育關(guān)系到我們國(guó)家的生存,人類的發(fā)展,是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,是素質(zhì)教育的需要,讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性,掌握環(huán)保的簡(jiǎn)單知識(shí),從小樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)。

1、結(jié)合學(xué)校原有課程,有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中,進(jìn)行環(huán)保教育;

2、結(jié)合專題教材,專門開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課;

3、利用興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),交流、評(píng)估、布置與輔導(dǎo),同時(shí)提供榜樣,樹(shù)立典型,期末評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”。

2、加大宣傳力度,普及環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。

3、開(kāi)展活動(dòng),豐富學(xué)生生活,重視環(huán)保實(shí)踐教育。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇九

我校的《安全常識(shí)教育》,是以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù),針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,以安全知識(shí)為載體,加強(qiáng)中學(xué)生安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí),養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

1、加大安全教育宣傳力度,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育,防范于未然。

3、加強(qiáng)管理工作,規(guī)范學(xué)生行為,防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),班級(jí)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由班長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)。

2、明確任務(wù),責(zé)任到人,實(shí)行責(zé)任制,全班學(xué)生都有責(zé)任提醒別人,時(shí)刻注意安全。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,保障行路安全。

2、校園安全。

3、家庭生活安全。

4、戶外玩耍安全。

5、認(rèn)識(shí)道路和車輛。

6、防火滅火知識(shí)。

7、地震防護(hù)常識(shí)。

8、用電常識(shí)。

總之,老師要時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生注意安全,讓學(xué)生把“安全”兩個(gè)字牢記在心。

文檔為doc格式。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,環(huán)境教育是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育和環(huán)境教育體系中的重要組成部分,是實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。目前我國(guó)中學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的環(huán)境教育課程,也沒(méi)有專門的環(huán)境教育教材。平時(shí)教學(xué)中主要采用的是零散、雜亂、隨意性的學(xué)科滲透式教學(xué),這種滲透方式首先在內(nèi)容上缺乏整體、規(guī)劃與系統(tǒng)性;在實(shí)施途徑上缺乏合理、多樣與有效性;在評(píng)價(jià)體系上缺乏創(chuàng)新、條理與客觀性。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求,在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)性發(fā)展觀,推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革,在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。

1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源,了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過(guò)衣食住行,了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過(guò)生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無(wú)污染。

6、教育學(xué)生胸懷天下,關(guān)注全球環(huán)境惡化和保護(hù)問(wèn)題。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、努力通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)課題研究。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。

6、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7、通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等涉及環(huán)保教育的活動(dòng)途徑,強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)教育的最佳途徑。

組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)查,調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。

環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制,這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)保活動(dòng)的主體意識(shí),學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、表彰。

通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。

年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容。

高一我們居住的地球。

地球的圈層結(jié)構(gòu)。

多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的功能。

環(huán)保設(shè)計(jì)大賽。

節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。

高二人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

豐富多彩的環(huán)境。

保護(hù)我們的共同家園。

轉(zhuǎn)基因食品利大于弊還是弊大于利主題辯論賽。

生態(tài)平衡。

低碳環(huán)保攝影展。

高三全球氣候變化。

生命之源--水。

土壤。

固體廢棄物污染的控制。

無(wú)形殺手--噪音。

能源與社會(huì)。

1.積極參與重慶市創(chuàng)模活動(dòng)。

(1)認(rèn)真閱讀重慶市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市簡(jiǎn)介和創(chuàng)模卡。

(2)完成重慶市創(chuàng)模知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷。

(3)完成創(chuàng)模見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)及記錄工作(可計(jì)入社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)服務(wù)學(xué)分2分)。

(4)完成創(chuàng)模征文活動(dòng)。

征文主題:創(chuàng)模﹒變化﹒感動(dòng)。

征文要求:征文要注重真情實(shí)感,關(guān)注身邊人和事,圍繞創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要?jiǎng)?chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來(lái)了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事?通過(guò)查閱資料,走訪社會(huì)單位,調(diào)查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng)。

征文后面要寫清楚學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)及姓名。并請(qǐng)家長(zhǎng)在征文后面寫上對(duì)孩子參加創(chuàng)模活動(dòng)的寄語(yǔ)并簽名。征文于開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任,學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評(píng)獎(jiǎng)。

(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):王國(guó)華。

副組長(zhǎng):張勇唐良沐。

成員:呂之生舒義海余贏費(fèi)春斌吳國(guó)慧鄧飛汪紅霞。

(二)成立活動(dòng)工作組。

以年級(jí)為單位,以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,加入語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科教師,成立環(huán)境教育工作小組,具體落實(shí)、實(shí)施各項(xiàng)教育工作。

(一)一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識(shí),掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間也存在著......

2006一、指導(dǎo)思想:在中學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,使學(xué)生對(duì)環(huán)境有個(gè)初步了解,通過(guò)多種形式的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)......

關(guān)于學(xué)年度范文一、指導(dǎo)思想環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們將認(rèn)真貫徹、落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要》,以此為學(xué)校環(huán)境教育的......

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十一

高中環(huán)境教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式,近年來(lái)各國(guó)都加以重視,同時(shí)高中地理教學(xué)與環(huán)境教學(xué)有非常密切的關(guān)聯(lián)。下面是有校園環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃,歡迎參閱。

一、指導(dǎo)思想。

環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高環(huán)境素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用。校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,具有陶冶身心,培養(yǎng)高尚氣質(zhì)的功能,學(xué)生的可塑性大,愈早給予環(huán)境保護(hù)的意識(shí)觀念,愈能落實(shí)推廣環(huán)境保護(hù)教育。同時(shí),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置計(jì)劃要求,環(huán)境教育課程在地方或?qū)W校校本課程中實(shí)施。依據(jù)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,每學(xué)年安排6—8課時(shí)。結(jié)合我校實(shí)際,環(huán)境教育納入學(xué)科滲透、綜合活動(dòng)、主題班會(huì)和校本課程中;并與學(xué)校學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生多方位多層次多形式參與環(huán)境教育,樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。為確保將環(huán)境教育內(nèi)容落到實(shí)處,特制定本校環(huán)境教育課程計(jì)劃和實(shí)施方案。

高一年級(jí):

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界是普遍聯(lián)系和相互依存的。

生態(tài)環(huán)境的各組成要素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區(qū)域生態(tài)環(huán)境之間不是孤立的,它們相互作用,共同構(gòu)成相互依存的整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。個(gè)人、家庭、社區(qū)以及國(guó)家相互之間,人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等活動(dòng)之間,同樣也存在著緊密的相互依存關(guān)系。而人類社會(huì)與自然生態(tài)環(huán)境之間也是相互影響、相互作用的。因此認(rèn)識(shí)和尊重自然規(guī)律,處理好人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧共處,對(duì)人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。

2.引導(dǎo)學(xué)生珍視生物多樣性,關(guān)注不同文化對(duì)環(huán)境的影響。

生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類文明進(jìn)步的基石。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在全球化進(jìn)程中,尤其應(yīng)該重視維護(hù)不同物種的生存環(huán)境和生存權(quán)利,尊重各民族在不危害人類共同利益和環(huán)境的前提下,為適應(yīng)和保護(hù)自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式。

高二年級(jí)。

引導(dǎo)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統(tǒng)的自我恢復(fù)潛能和地球資源的再生潛能。社會(huì)環(huán)境的健康發(fā)展受到自然、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多種因素的影響。人類應(yīng)當(dāng)了解自身行為對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的正面與負(fù)面的影響,在發(fā)展的過(guò)程中減少乃至避免對(duì)環(huán)境造成破壞。正是在反思?xì)v史發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)上,人們提出了可持續(xù)發(fā)展的概念。可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)人類在精神和物質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,要求不同國(guó)家和地區(qū)在資源利用和環(huán)境管理上加強(qiáng)交流、理解與合作,在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)保護(hù)好作為人類后代及其他生命生存和發(fā)展基礎(chǔ)的資源與環(huán)境。

高三年級(jí)。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與解決環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感。

引導(dǎo)學(xué)生參與解決身邊的環(huán)境問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境責(zé)任感的重要途徑。在這一過(guò)程中,學(xué)生一方面獲得對(duì)環(huán)境的敏感性和關(guān)于環(huán)境的知識(shí),另一方面,認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性,培養(yǎng)其解決環(huán)境問(wèn)題的能力和責(zé)任感。同時(shí),幫助學(xué)生了解人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成不同性質(zhì)和程度的影響,增強(qiáng)憂患意識(shí),對(duì)影響環(huán)境的行為采取審慎的態(tài)度。

為了貫徹教育部《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想。

環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力形成立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社區(qū)的環(huán)境建設(shè)模式。

二、主要措施。

本年度,我們將抓住學(xué)校已經(jīng)展開(kāi)的綠化工程的契機(jī),采取扎實(shí)的措施,在環(huán)境教育的實(shí)效性上做文章。

首先,我們要求全校4個(gè)教研組繼續(xù)抓好各個(gè)學(xué)科老師在課堂上的環(huán)境滲透教育。各個(gè)學(xué)科的老師要繼續(xù)注意梳理各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn),并初步形成系列。對(duì)各個(gè)學(xué)科,尤其是地理、生物、化學(xué)、物理四門學(xué)科的環(huán)境教育內(nèi)容,都要做好梳理,形成學(xué)科滲透環(huán)境教育的序列。其次,各科教師要改進(jìn)教學(xué)方法,做到滲透的有機(jī)、有理,提高環(huán)境教育的實(shí)效。做到“三個(gè)注意”,即注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,注意知識(shí)的科學(xué)性,注意課內(nèi)外結(jié)合。本年度將組織教師開(kāi)展學(xué)科滲透環(huán)境教育的征文和案例比賽活動(dòng),引導(dǎo)教師研究環(huán)境教育,鉆研環(huán)境教育。

我們將立足于校園,適當(dāng)走出校門,繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化環(huán)保教育,從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,開(kāi)展活動(dòng)。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、模擬場(chǎng)景、征文競(jìng)賽等等。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。

我們一方面對(duì)已建成的綠化、盆景進(jìn)行養(yǎng)護(hù),一年四季綠意縈繞,花團(tuán)錦簇。另一方面,我們將加大投入,加強(qiáng)校園的文化環(huán)境的建設(shè),用不銹鋼制作了環(huán)保教育的標(biāo)語(yǔ)。今年,我們要充分發(fā)揮這些校園綠化景點(diǎn)的作用,來(lái)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,做護(hù)綠的模范。“學(xué)高為師,身正為范。”在環(huán)境教育中,我們的老師要注意以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生,以高尚的愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹(shù)立威信,從而營(yíng)造一個(gè)保護(hù)環(huán)境的氛圍,如春風(fēng)化雨,給學(xué)生以深刻的影響。

我們要把環(huán)境教育與對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來(lái),一方面,要對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo),特別是在校的行為習(xí)慣,如愛(ài)護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求,并強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)刻刻從每一樁小事做起,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,如“不隨地吐痰,不亂扔紙屑,不攀折花木,不浪費(fèi)糧食”等。在校園里設(shè)置廢電池回收箱,要求學(xué)生不亂扔電池。每班設(shè)飲料瓶回收箱,積少成多,變廢為錢,資助家境貧困的學(xué)生。政教處要組織學(xué)生會(huì)、班主任等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查,做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評(píng)比。從而使我們學(xué)校一年四季地面常潔,門窗常凈。

總之,我們要在上級(jí)教育、環(huán)保等部門的指導(dǎo)下,全校師生積極行動(dòng)起來(lái),努力把學(xué)校的環(huán)境教育推向一個(gè)新的高度,努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一流的“綠色學(xué)校”。

一、指導(dǎo)思想。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,環(huán)境教育是21世紀(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題,中學(xué)環(huán)境教育是素質(zhì)教育和環(huán)境教育體系中的重要組成部分,是實(shí)施可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。目前我國(guó)中學(xué)還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的環(huán)境教育課程,也沒(méi)有專門的環(huán)境教育教材。平時(shí)教學(xué)中主要采用的是零散、雜亂、隨意性的學(xué)科滲透式教學(xué),這種滲透方式首先在內(nèi)容上缺乏整體、規(guī)劃與系統(tǒng)性;在實(shí)施途徑上缺乏合理、多樣與有效性;在評(píng)價(jià)體系上缺乏創(chuàng)新、條理與客觀性。根據(jù)高中生物教學(xué)大綱中的要求,在充分挖掘教材中可滲透環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上,制定一套在人教版《高中生物》中實(shí)施環(huán)境教育的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)。其目的在于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)性發(fā)展觀,推動(dòng)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與改革,在學(xué)科范圍內(nèi)促進(jìn)素質(zhì)教育的向前發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源,了解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。

2、通過(guò)衣食住行,了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過(guò)生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無(wú)污染。

6、教育學(xué)生胸懷天下,關(guān)注全球環(huán)境惡化和保護(hù)問(wèn)題。

三、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷探索新的教學(xué)方法。

2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。

3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),做到環(huán)境保護(hù)自主性。

4、努力通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境保護(hù)課題研究。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑,使學(xué)生初步樹(shù)立環(huán)境意識(shí)。

6、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

7、通過(guò)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等涉及環(huán)保教育的活動(dòng)途徑,強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育方法,所以把開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺(jué)參與環(huán)保活動(dòng)教育的最佳途徑。

組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展環(huán)境調(diào)查,調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會(huì)。

四、引進(jìn)評(píng)比、表彰機(jī)制。

環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制,這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)保活動(dòng)的積極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)保活動(dòng)的主體意識(shí),學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)前都要提出活動(dòng)要求和評(píng)比條件,活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、表彰。

五、問(wèn)題研究與教改設(shè)想。

通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。

年級(jí)20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容。

高一我們居住的地球。

地球的圈層結(jié)構(gòu)。

多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的功能。

環(huán)保設(shè)計(jì)大賽。

節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。

高二人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

豐富多彩的環(huán)境。

保護(hù)我們的共同家園。

轉(zhuǎn)基因食品利大于弊還是弊大于利主題辯論賽。

生態(tài)平衡。

低碳環(huán)保攝影展。

高三全球氣候變化。

生命之源--水。

土壤。

固體廢棄物污染的控制。

無(wú)形殺手--噪音。

能源與社會(huì)。

六、創(chuàng)模活動(dòng)。

1.積極參與重慶市創(chuàng)模活動(dòng)。

(1)認(rèn)真閱讀重慶市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市簡(jiǎn)介和創(chuàng)模卡。

(2)完成重慶市創(chuàng)模知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷。

(3)完成創(chuàng)模見(jiàn)行動(dòng)活動(dòng)及記錄工作(可計(jì)入社會(huì)實(shí)踐或社會(huì)服務(wù)學(xué)分2分)。

(4)完成創(chuàng)模征文活動(dòng)。

征文主題:創(chuàng)模﹒變化﹒感動(dòng)。

征文要求:征文要注重真情實(shí)感,關(guān)注身邊人和事,圍繞創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要?jiǎng)?chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來(lái)了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動(dòng)的人和事?等,通過(guò)查閱資料,走訪社會(huì)單位,調(diào)查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動(dòng)。

征文后面要寫清楚學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)及姓名。并請(qǐng)家長(zhǎng)在征文后面寫上對(duì)孩子參加創(chuàng)模活動(dòng)的。

寄語(yǔ)。

并簽名。征文于開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任,學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評(píng)獎(jiǎng)。

七、組織保障。

(一)成立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):王國(guó)華。

副組長(zhǎng):張勇唐良沐。

成員:呂之生舒義海余贏費(fèi)春斌吳國(guó)慧鄧飛汪紅霞。

(二)成立活動(dòng)工作組。

以年級(jí)為單位,以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心,加入語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科教師,成立環(huán)境教育工作小組,具體落實(shí)、實(shí)施各項(xiàng)教育工作。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十二

五年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí),但不系統(tǒng)、不全面。對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程有一些了解,但不夠深入。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,能夠從各方面對(duì)本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和充實(shí),但個(gè)別學(xué)生因家庭環(huán)境的影響,對(duì)此認(rèn)識(shí)不深,不愿開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)興趣不濃。

環(huán)境教育這門課程主要是讓學(xué)生去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問(wèn)題、參與實(shí)際生活。為學(xué)生提供一定的時(shí)間和空間,把學(xué)校教育和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生回到生動(dòng)的社會(huì)生活中去。五年級(jí)學(xué)生在以往開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力,可嘗試自己獨(dú)立面對(duì)社會(huì)與自然,去關(guān)注、調(diào)查、探究、思考、總結(jié),做出自己的判斷。根據(jù)我校的實(shí)際情況,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容以”為主題,引導(dǎo)學(xué)生更加熟悉自己的生活,了解自己周圍的環(huán)境,提高學(xué)生的整體的素質(zhì)。

1、學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。

2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

3、懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

1、注重實(shí)踐的過(guò)程,實(shí)事求是地反映生活。

2、走向社會(huì),開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

1、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想,動(dòng)口講講,動(dòng)手做做,動(dòng)腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯(cuò)誤,教師只在必要時(shí),給予指導(dǎo)、幫助,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難,學(xué)習(xí)新知。

3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,走出學(xué)校,將課堂延伸到課外,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,通過(guò)我們提供的五年級(jí),可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十三

環(huán)境是人類生活的地方,而現(xiàn)在的污染問(wèn)題是一個(gè)嚴(yán)峻的話題,也是人人關(guān)注的問(wèn)題.進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害,因此,學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德,使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。下面是本站小編整理的中小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助!

為貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略,全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境知識(shí),樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念,養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),特制訂此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以"三個(gè)代表"重要思想為指針,以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),全面開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),積極推進(jìn)我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。

二、創(chuàng)建目標(biāo)。

(一)、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,掌握基本的環(huán)境科學(xué)和法律知識(shí)。

(二)、逐步培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)、教育師生從自己做起,從身邊的小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與環(huán)保。

(四)、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。

三、創(chuàng)建措施。

(一)、成立創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組,定期研究檢查,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),發(fā)展環(huán)境教育工作。

1、組織全校教師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校舉辦講座和培訓(xùn)班。

3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。

(三)、投入必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),建立完整的創(chuàng)建檔案。

(四)、規(guī)范建設(shè),優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)造良好育人條件。

1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,實(shí)行整體規(guī)劃,規(guī)范建設(shè)。

2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的,努力營(yíng)造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的景觀。

3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過(guò)宣傳櫥窗、

黑板報(bào)。

校園墻面布置等形式,把整個(gè)校園建成環(huán)境教育的大課堂。

(五)課內(nèi)滲透,課外實(shí)踐,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。

1、教師要積極參與“創(chuàng)建活動(dòng)”,教師要以身作則,注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸煙、不隨地吐痰,主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

2、在學(xué)校德育工作和學(xué)科教育中有目的、有計(jì)劃地滲透環(huán)境教育。

工作計(jì)劃。

4、開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)、監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

四、具體步驟。

第一階段:

1、組織教師學(xué)習(xí),提高教師對(duì)加強(qiáng)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)。

4、開(kāi)展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐、綠色系列)。

5、通過(guò)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、校園墻面布置等形式,加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成學(xué)校特色。

6、利用常識(shí)、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透,制定相關(guān)課題。

第二階段:

1、結(jié)合3月12日等節(jié)日進(jìn)行環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)。

2、開(kāi)展系列環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。(知識(shí)講座、社會(huì)實(shí)踐、綠色系列)。

3、暑期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)注我們身邊的環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。

第三階段:

1、結(jié)合與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)念日舉辦宣傳活動(dòng)及講座。

2、舉行一次“我與環(huán)境”為主題的征文活動(dòng)。

3、開(kāi)展一次走進(jìn)社區(qū)的綠色教育志愿者環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。

4、廢舊電池回收。

5、校園垃圾分類,開(kāi)展清潔校園活動(dòng)。

6、開(kāi)展一次環(huán)境和環(huán)境保護(hù)的師生知識(shí)競(jìng)賽。

第四階段:

1、對(duì)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行效果分析和整合,繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的環(huán)境教育活動(dòng),提煉形成學(xué)校環(huán)境教育的傳統(tǒng)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透教育,部分學(xué)科能初步提煉出完成本學(xué)科內(nèi)進(jìn)行環(huán)境教育的滲透點(diǎn)、環(huán)境教育的知識(shí)點(diǎn)和技能,并對(duì)所進(jìn)行的實(shí)施探索進(jìn)行思考與總結(jié)。

4、舉行一次提高學(xué)生“關(guān)注環(huán)保提高生活質(zhì)量”演講比賽。

5、撰寫課題研究報(bào)告和相關(guān)的研究論文。

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環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十四

我校教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開(kāi)創(chuàng)新局面,力爭(zhēng)新突破。

(1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

(4)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)離校。

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課情況采取深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3、注意特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),開(kāi)設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開(kāi)課等,基本上是一種慣例了,這樣久了教師會(huì)流于一種形式,思維僵化、疲于應(yīng)付,收效甚微。這學(xué)期想針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題,就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開(kāi)展微格課堂教學(xué),有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,這樣收效可能會(huì)更大些,值得嘗試。

2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了古詩(shī)詞或論語(yǔ)故事講演,從開(kāi)展情況來(lái)看比較好,學(xué)校的讀書(shū)氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn),教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度,為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績(jī),提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對(duì)的.是學(xué)生、家長(zhǎng),能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開(kāi)展教師的“硬筆字比賽活動(dòng)”,語(yǔ)文組的“語(yǔ)文老師的朗誦活動(dòng)”“中高年級(jí)的作文比賽活動(dòng)等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時(shí)督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。xx學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性,也不太系統(tǒng)。專門開(kāi)設(shè)安全教育課,可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí),健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

重在培養(yǎng)學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感和樂(lè)觀向上的態(tài)度。

通過(guò)七年級(jí)安全教育課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,了解相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí),養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,以保障中學(xué)生安全健康的成長(zhǎng)。

1、堅(jiān)持以人為本,進(jìn)行公共安全教育,使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和睦相處“的意識(shí),具備自救自護(hù)能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí),掌握必要的安全行為和知識(shí)技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害,保障學(xué)生的健康。

3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,循序漸進(jìn),不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。

以學(xué)生生活為基礎(chǔ),能讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命,珍視安全,拒絕誘惑,噪危險(xiǎn),防范傷害,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,養(yǎng)成自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力。

(一)堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。

必須堅(jiān)持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展,著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

(二)全面實(shí)施課程目標(biāo)。

情感態(tài)度價(jià)值觀、能力和知識(shí)三維目標(biāo)是有機(jī)統(tǒng)一的。在教學(xué)過(guò)程中,要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實(shí)課程目標(biāo)。

(三)堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則。

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活,深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討,幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

(四)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題,通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,在問(wèn)題解決中掌握安全知識(shí)、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn)。在教學(xué)中,不能將書(shū)本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背,而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。

(五)努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。

在教學(xué)中,采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育;可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué),探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式,增強(qiáng)安全教育的效果;可以與消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系,開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十五

開(kāi)學(xué)初,嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì),使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課,每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真研究教材,熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作,并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,對(duì)易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。

1、完成情況。

開(kāi)學(xué)初,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路,從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展,順利完成了本冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)、并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管。

隨著實(shí)驗(yàn)室的建成,實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展,儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育,使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1.學(xué)生基礎(chǔ)差,在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的.失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材,不能開(kāi)展,而且數(shù)量不足,導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多,因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之,通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十六

“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此,特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)衣食住行,了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過(guò)生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無(wú)污染。

二、教學(xué)措施:

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為:

1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn),要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí),,然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析,提高學(xué)生的興趣,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地扔垃圾,從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,通過(guò)幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外,都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Wo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中,能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十七

環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提高環(huán)境素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用。校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,具有陶冶身心,培養(yǎng)高尚氣質(zhì)的功能,學(xué)生的可塑性大,愈早給予環(huán)境保護(hù)的意識(shí)觀念,愈能落實(shí)推廣環(huán)境保護(hù)教育。同時(shí),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置計(jì)劃要求,環(huán)境教育課程在地方或?qū)W校校本課程中實(shí)施。依據(jù)教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》,每學(xué)年安排6—8課時(shí)。結(jié)合我校實(shí)際,環(huán)境教育納入學(xué)科滲透、綜合活動(dòng)、主題班會(huì)和校本課程中;并與學(xué)校學(xué)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生多方位多層次多形式參與環(huán)境教育,樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)。為確保將環(huán)境教育內(nèi)容落到實(shí)處,特制定本校環(huán)境教育課程計(jì)劃和實(shí)施方案。

高一年級(jí):

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界是普遍聯(lián)系和相互依存的。

生態(tài)環(huán)境的各組成要素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區(qū)域生態(tài)環(huán)境之間不是孤立的,它們相互作用,共同構(gòu)成相互依存的整個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)。個(gè)人、家庭、社區(qū)以及國(guó)家相互之間,人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等活動(dòng)之間,同樣也存在著緊密的相互依存關(guān)系。而人類社會(huì)與自然生態(tài)環(huán)境之間也是相互影響、相互作用的。因此認(rèn)識(shí)和尊重自然規(guī)律,處理好人與人、人與社會(huì)之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)人與自然之間的和諧共處,對(duì)人類的生存和發(fā)展至關(guān)重要。

2.引導(dǎo)學(xué)生珍視生物多樣性,關(guān)注不同文化對(duì)環(huán)境的影響。

生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征;文化多樣性是人類文明進(jìn)步的基石。生物多樣性與文化多樣性之間具有相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。在全球化進(jìn)程中,尤其應(yīng)該重視維護(hù)不同物種的生存環(huán)境和生存權(quán)利,尊重各民族在不危害人類共同利益和環(huán)境的前提下,為適應(yīng)和保護(hù)自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式。

高二年級(jí)。

引導(dǎo)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統(tǒng)的自我恢復(fù)潛能和地球資源的再生潛能。社會(huì)環(huán)境的健康發(fā)展受到自然、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多種因素的影響。人類應(yīng)當(dāng)了解自身行為對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的正面與負(fù)面的影響,在發(fā)展的過(guò)程中減少乃至避免對(duì)環(huán)境造成破壞。正是在反思?xì)v史發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)上,人們提出了可持續(xù)發(fā)展的概念。可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)人類在精神和物質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,要求不同國(guó)家和地區(qū)在資源利用和環(huán)境管理上加強(qiáng)交流、理解與合作,在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)保護(hù)好作為人類后代及其他生命生存和發(fā)展基礎(chǔ)的資源與環(huán)境。

高三年級(jí)。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與解決環(huán)境問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感。

引導(dǎo)學(xué)生參與解決身邊的環(huán)境問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境責(zé)任感的重要途徑。在這一過(guò)程中,學(xué)生一方面獲得對(duì)環(huán)境的敏感性和關(guān)于環(huán)境的知識(shí),另一方面,認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性,培養(yǎng)其解決環(huán)境問(wèn)題的能力和責(zé)任感。同時(shí),幫助學(xué)生了解人類活動(dòng)會(huì)對(duì)環(huán)境造成不同性質(zhì)和程度的影響,增強(qiáng)憂患意識(shí),對(duì)影響環(huán)境的行為采取審慎的態(tài)度。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十八

根據(jù)新課程改革的要求,泰安十中把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中。貫徹“天人合一”、資源有限、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育理念,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),懂得最基本的環(huán)境理論。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,開(kāi)展環(huán)保綠色教育,讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境,從我做起。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保。營(yíng)造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

要充分利用課堂教學(xué),使學(xué)生對(duì)環(huán)境有一個(gè)基本的整體的.認(rèn)識(shí)。并通過(guò)他們對(duì)全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的宣傳進(jìn)而使全社會(huì)形成保護(hù)環(huán)境的共識(shí)。

泰安十中八年級(jí)七個(gè)班,400多個(gè)學(xué)生,對(duì)現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境污染有所認(rèn)識(shí)。可以利用身邊的環(huán)境現(xiàn)象作為環(huán)境教育的好教材。

預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,使環(huán)境教育深入開(kāi)展,具體計(jì)劃如下:

1、每周一節(jié)環(huán)境教育知識(shí)課,以期把環(huán)境教育知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

2、定期舉辦環(huán)境教育宣傳活動(dòng),主要內(nèi)容包括:在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作環(huán)境教育專題板報(bào)等。

3、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課、思品課、校會(huì)、廣播等途徑,廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的環(huán)境教育系列叢書(shū)用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和環(huán)境教育科普vcd等,并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩(shī)歌、征文、環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽,以期增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育的意識(shí)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本環(huán)境教育書(shū)籍,看一場(chǎng)環(huán)境教育專題片,聽(tīng)一場(chǎng)環(huán)境教育專題報(bào)告,寫一篇環(huán)境教育感想的文章”的活動(dòng),為提高廣大學(xué)生對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境改造環(huán)境的能力,使校園內(nèi)形成一個(gè)人人講環(huán)境、人人愛(ài)環(huán)境、人人搞環(huán)境的良好氛圍。

5、為豐富學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的形式,給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解預(yù)防艾滋病知識(shí)的平臺(tái),學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽。

6、請(qǐng)環(huán)保專家講學(xué)。

7、注重形成社會(huì)、學(xué)校、家庭相協(xié)作的教育合力,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育教育。

1、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害以及環(huán)境教育教育的必要性。

2、我國(guó)環(huán)境問(wèn)題—特別是環(huán)境與人口問(wèn)題。

3、調(diào)查:本地主要的環(huán)境污染與對(duì)策。

4、環(huán)境保護(hù)法宣傳一。

5、環(huán)境保護(hù)法宣傳二。

6、青少年中學(xué)生應(yīng)該怎么參與全人類的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

7、觀看環(huán)境教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片。

8、(考核))(班會(huì)主題)環(huán)境保護(hù)我行動(dòng)。

環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃方案(精選19篇)篇十九

環(huán)境是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意愛(ài)護(hù)環(huán)境,提高提高環(huán)境保護(hù)的能力。此外,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,要讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。鑒于此,特制定本學(xué)期環(huán)境教學(xué)工作計(jì)劃。

通過(guò)衣食住行,了解人類對(duì)資源造成的破壞和污染,教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過(guò)生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染,使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無(wú)污染。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為:

根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn),要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí),,然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2.教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析,提高學(xué)生的興趣,進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地扔垃圾,從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,通過(guò)幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外,都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Wo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中,能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng)。

課題。

課時(shí)安排。

隨著水滴去旅行。

植樹(shù)節(jié)里的活動(dòng)。

地球上的水。

為被動(dòng)吸煙者呼吁。

我們的石油還能用多久。

廢舊電池危害大。

大地母親的呻吟。

家鄉(xiāng)的河。

做文明的寵物小主人。

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在社交場(chǎng)合,自我介紹是第一步,它可以讓陌生人了解你的背景和能力。如果你正在糾結(jié)如何展示自己,以下是小編為大家收集的精選自我介紹范文,供參考。您好!非常高興能參
演講是一種藝術(shù),通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和演練,我們可以更好地展示自己的演講技巧和魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的演講稿范文,我們可以更深入地了解演講的藝術(shù)和技巧,提升自己的演
在三分鐘內(nèi),你可以完成一次短暫的呼吸操,給身心注入新的活力。希望這些總結(jié)范文可以幫助大家更好地了解總結(jié)的特點(diǎn)和要點(diǎn)。敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!我喜歡當(dāng)教師
我呢,就讀了一本蠻不錯(cuò)的書(shū)。這本書(shū)的作者叫郁雨君寫的,書(shū)名叫做《我的雀斑會(huì)跳舞》。你們不覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事嗎?就當(dāng)老師叫我上去講臺(tái)交錢的時(shí)候居然老師喊了很多
大班教案還可以指導(dǎo)幼兒園教師對(duì)教材進(jìn)行深入分析和挖掘,因此它對(duì)于培養(yǎng)教師教育素養(yǎng)和專業(yè)水平具有重要意義。小編為大家精選了一些典型的大班教案范文,供大家參考,希望
三年級(jí)的教案需要注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力,我們需要一份創(chuàng)新性的教案來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性不言而喻,下面是一些經(jīng)典而有實(shí)際指導(dǎo)意義的三年級(jí)教案范文,
通過(guò)致辭,我們可以表達(dá)對(duì)某個(gè)人、某個(gè)團(tuán)體或某個(gè)事件的敬意和祝福。致辭是演講者與聽(tīng)眾之間建立聯(lián)系和互動(dòng)的橋梁,它能夠帶來(lái)思想的碰撞和交流的機(jī)會(huì)。如何寫一篇精彩的致
在寫月工作總結(jié)時(shí),要注重?cái)?shù)據(jù)分析和事實(shí)依據(jù),做到客觀公正、客觀準(zhǔn)確。希望通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,大家能夠?qū)懸环萃昝赖脑鹿ぷ骺偨Y(jié)有更清晰的認(rèn)識(shí)和思路。
中班教案是幼兒園教師根據(jù)學(xué)科要求和課程標(biāo)準(zhǔn)所準(zhǔn)備的教學(xué)準(zhǔn)備工作。在這里,小編為大家分享了一些編寫中班教案的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)意圖:喜、怒、哀、
在寫作文時(shí),我們應(yīng)該注重思考和積累,努力挖掘自己的寫作潛力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。大自然是人類的老師,是知識(shí)的搖籃。只
演講稿也是培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效手段,可以提高他們的口頭表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
中班教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。以下是小編為大家收集的中班教案范本,希望對(duì)教師們的教學(xué)提供一些參考。1、知道天天刷牙是保護(hù)牙齒的好方法
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文,探索他們的獨(dú)特之處。我一直很想學(xué)游泳,上學(xué)期有一
制定活動(dòng)方案時(shí),需要確定活動(dòng)的主題和內(nèi)容,以及相應(yīng)的教學(xué)和評(píng)估方法。活動(dòng)方案范文中的案例是根據(jù)不同的活動(dòng)類型和目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的,可以供大家參考和借鑒。1、20xx年
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理巧妙,能夠引導(dǎo)讀者按部就班地閱讀,領(lǐng)略作文的美妙之處。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和新
演講稿的成功與否還與演講者的自信、語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧等因素密切相關(guān)。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
我感到非常榮幸能夠站在這里,和大家一起分享這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)過(guò)精心選取的總結(jié)范文。女:各位來(lái)賓。合:大家下午好!男:在新的一年來(lái)
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合中為了達(dá)到特定目的而準(zhǔn)備的一種文字材料,它要求我們用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言將關(guān)鍵信息傳遞給聽(tīng)眾。小編搜集了一些經(jīng)典的發(fā)言稿內(nèi)容,希望能夠激發(fā)大家的靈感
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟示。雨紛紛,那透明如繡花針
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷中所積累的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理和整理的一份個(gè)人寶庫(kù)。在寫實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí),可以借鑒以下一些范文中的寫作思路和句式,以提升寫作的質(zhì)量和水平
小班教案的編寫需要考慮幼兒的各個(gè)方面發(fā)展,如認(rèn)知、語(yǔ)言、社交等。以下是小編為大家整理的小班教案范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)教師朋友們有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.在
半年總結(jié)應(yīng)該客觀、真實(shí)地反映自己的工作和學(xué)習(xí)情況,避免夸大和掩飾自己的成績(jī)和問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些精選的半年總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感
思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考和心態(tài)變化的文字材料,它可以幫助我們更好地了解自己。以下是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)參考,希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和借鑒。尊敬的xx:您好
大班教案的實(shí)施需要教師與家長(zhǎng)的積極配合與互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家推薦的大班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。1.通過(guò)動(dòng)腦筋、動(dòng)動(dòng)
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思維和行動(dòng)的反思和總結(jié),是自我完善的重要方式之一。在這里我為大家整理了一些心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能對(duì)你們有所幫助。
心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所取得成績(jī)和遇到困難的總結(jié),同時(shí)也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的思考。在這里,小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所幫助。近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)
幼兒園小班的總結(jié)可以幫助家長(zhǎng)們更好地了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn),以便更好地支持他們。在這里收集了一些幼兒園小班總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。孩子繼續(xù)嘗試制作
公司是一個(gè)經(jīng)濟(jì)單位,通過(guò)經(jīng)營(yíng)和管理資源來(lái)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。以下是一些公司創(chuàng)新和變革的案例,讓我們一起來(lái)探索商業(yè)世界的新機(jī)遇。全體員工:新春佳節(jié)漸近,為歡度中華民
大班教案是教師在備課時(shí),通過(guò)對(duì)教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用,將教學(xué)過(guò)程具體化和可操作化的產(chǎn)物。小編為大家收集了一些大班教案范文,內(nèi)容包括啟蒙教育、語(yǔ)言發(fā)展、認(rèn)
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)的里程碑,記錄了我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的種種感悟和領(lǐng)悟。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫作的范文,供大家參考和借鑒。飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過(guò)一段極
心得體會(huì)是將我們的思考和感悟以文字的形式表達(dá)出來(lái),并從中得到更深層次的反思和啟示。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。
教學(xué)工作計(jì)劃的編制應(yīng)該具有針對(duì)性和可操作性,能夠幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)。接下來(lái),我們將為大家介紹一些教學(xué)工作計(jì)劃編制與實(shí)施的案例解析,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
活動(dòng)策劃是一項(xiàng)綜合性的工作,需要靈活運(yùn)用各種策略和技巧。活動(dòng)策劃是指在一定的資源和時(shí)間條件下,對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行全面規(guī)劃和安排的過(guò)程。無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部的活動(dòng),還是社會(huì)
施工現(xiàn)場(chǎng)需要有專業(yè)的監(jiān)理人員進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),確保施工按照要求進(jìn)行。根據(jù)你給出的分類名稱"施工",隨機(jī)選取一條語(yǔ)句:施工是建筑工程的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到建筑品質(zhì)和工期
通過(guò)總結(jié)自己的工作,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法,提高在工作中的效率和質(zhì)量。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,讓我們來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)是如何撰寫的。近期,我省新冠
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),撰寫一份精確而有力的申請(qǐng)書(shū)是獲得期望機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。還等什么呢?趕快閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,為自己的申請(qǐng)書(shū)增添靈感吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您們好!感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙
銷售工作計(jì)劃需要考慮銷售周期、銷售渠道、銷售人員等多個(gè)方面的因素。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份精心制定的銷售工作計(jì)劃,相信對(duì)大家制定自己的計(jì)劃會(huì)有所幫助。
在撰寫更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要注意語(yǔ)言的流暢性、材料的完整性和重點(diǎn)的突出性。以下是小編為大家整理的精選申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家提供幫助。項(xiàng)目名稱:甲方(負(fù)責(zé)單位)
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候,我背靠著窗戶。當(dāng)一聲悶雷打向人間
發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所使用的書(shū)面材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。下面是一些來(lái)自成功演講者的發(fā)言稿片段,值得我們一起學(xué)習(xí)和思考。
寫心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,它可以幫助我們更好地反思并找到有效的解決方案。這是一些研究者的心得體會(huì),他們?cè)诳蒲羞^(guò)程中總結(jié)出了一些規(guī)律和方法。
通過(guò)撰寫心得體會(huì),我們可以更好地了解并發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。心得體會(huì)范文6:我通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),意識(shí)到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐能夠幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,加深
入黨積極分子應(yīng)該具備良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德,時(shí)刻保持良好的黨員形象。入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文:我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想理論,堅(jiān)持不懈地做好自我剖析,并針對(duì)自身存在的
演講稿范文是演講者對(duì)話題進(jìn)行深入研究和思考后的產(chǎn)物,它能夠使演講更加有說(shuō)服力和有影響力。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,其中包含了不同領(lǐng)域的主題和風(fēng)格,希望對(duì)您有所
寫檢討書(shū)可以讓我們更加謙虛,更加珍惜每一個(gè)與人相處的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心整理的一些經(jīng)典檢討書(shū)的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)。尊敬的xx:我是你的學(xué)生:x
工作報(bào)告是一份記錄和分析工作績(jī)效的重要文件,可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。工作報(bào)告是職場(chǎng)中不可或缺的一部分,下面是一些優(yōu)秀的工作報(bào)告范文,希望可以幫到大家。
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和反復(fù)潤(rùn)色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。我出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭,從小有著良好的家庭
寫心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專業(yè)能力和素養(yǎng)。下面是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,老師帶領(lǐng)我們參觀了
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。在寫作過(guò)
大班教案不僅是教學(xué)的工具,也是教師與幼兒溝通的橋梁,能夠建立良好的教師-幼兒關(guān)系。接下來(lái)是幾篇備受推崇的大班教案范文,供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。認(rèn)識(shí)“》”“》”“=”
英語(yǔ)是一種跨文化交流的工具,可以增進(jìn)不同國(guó)家、不同文化之間的理解和友誼。在這里,小編整理了一些常用的英語(yǔ)總結(jié)句子,供大家在寫作時(shí)參考使用。在這短短一個(gè)月時(shí)間里感
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。沒(méi)見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的鉛筆吧?下面我就給大
春節(jié)期間,家人們會(huì)團(tuán)聚在一起,共同慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻,傳承著中國(guó)文化的血脈。接下來(lái),我為大家整理了一些關(guān)于春節(jié)的文章,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感,讓大家度過(guò)
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。珍惜水資源水,對(duì)于我們?nèi)祟?middot;動(dòng)
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀它們可以提高我們的寫作技巧。第31屆奧運(yùn)會(huì)在南美洲的巴西舉行,它于8
夢(mèng)想是每個(gè)人心中那顆永不熄滅的火種,它點(diǎn)燃希望,驅(qū)散困擾。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想的成功故事,讓我們一起來(lái)汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示吧。20xx年,第28屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)就要在中
制定教學(xué)計(jì)劃需要教師充分了解學(xué)生的學(xué)情和需求,從而有效地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。通過(guò)閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃編寫思路。
讀書(shū)心得是我們對(duì)閱讀過(guò)程和所讀書(shū)籍的一個(gè)總結(jié)和回顧。這是一份讀書(shū)心得范文集合,希望能夠?yàn)榇蠹业淖x書(shū)筆記提供一些寫作思路和創(chuàng)意。這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成,后人將這兩
崗位職責(zé)的明確可以使員工更加清晰地了解自己的責(zé)任范圍和工作目標(biāo)。該崗位主要負(fù)責(zé)公司的質(zhì)量管理體系建設(shè)和產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控。為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理,防止因醫(yī)療廢物導(dǎo)
通過(guò)寫優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言優(yōu)美。想要寫一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫作的目的和受眾。以下是小編為大家
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一種展示自我的機(jī)會(huì),能鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,我覺(jué)得參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講范文,僅供參考,大家一
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己取得的成績(jī)和遇到的挑戰(zhàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家進(jìn)行個(gè)人總結(jié)提供一些參考和借鑒。
學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)指導(dǎo),使學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行全面發(fā)展。學(xué)校的教育管理和師生關(guān)系對(duì)學(xué)校整體氛圍和成績(jī)有著重要的影響,讓我們一起來(lái)探討一下。按照全市、全縣統(tǒng)一
生產(chǎn)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),需要各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同合作,確保整體效益最大化。接下來(lái)是一些關(guān)于生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度的實(shí)際操作案例,供大家參考指導(dǎo)。委托方:__________
述職報(bào)告是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。通過(guò)閱讀這些述職報(bào)告范文,我們可以了解不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告寫作方式和重點(diǎn)。百度百科是一部?jī)?nèi)
過(guò)去的一年是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證,現(xiàn)在是時(shí)候?qū)ψ约旱某晒M(jìn)行總結(jié)并制定新的目標(biāo)了。在下文中,小編為大家推薦了一些新年總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。時(shí)間過(guò)得真快!一轉(zhuǎn)眼
寫作中要避免生硬的句式,可以運(yùn)用修辭手法和多樣的表達(dá)方法,使作文更加生動(dòng)有趣。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,挖掘活動(dòng)的潛力和改進(jìn)空間。接下來(lái)是一些有關(guān)活動(dòng)總結(jié)的實(shí)用范例和寫作技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。今天是雙休日的`
優(yōu)秀作文是一種觸動(dòng)靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大自然有很多的小鳥(niǎo),比如歌唱能手
通過(guò)撰寫發(fā)言稿,演講者可以事先思考好每個(gè)要點(diǎn)的表達(dá)方式,提高演講的邏輯性和連貫性。除了范文之外,我們還可以通過(guò)觀看和聽(tīng)取優(yōu)秀的演講實(shí)錄來(lái)提高自己的發(fā)言能力。
參與競(jìng)聘可以讓我們更好地了解崗位要求,并在準(zhǔn)備過(guò)程中不斷完善自己的知識(shí)和技能。以下是一些競(jìng)聘演講的注意事項(xiàng)和技巧,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。。各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
在演講稿范文中,演講者可以運(yùn)用修辭手法和修飾語(yǔ)句,增加語(yǔ)言的表現(xiàn)力和吸引力。這里有一些精心挑選的演講稿范文,它們蘊(yùn)含著作者的智慧和對(duì)生活的思考,希望能給大家?guī)?lái)
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以谂嘤?xùn)過(guò)程中有所幫助。隨著大學(xué)新生的步入,校園里彌漫著一股濃
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。9月11日,我有幸與來(lái)自全
在教師工作總結(jié)中,我們應(yīng)該明確自己的教育教學(xué)目標(biāo),評(píng)估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。以下是小編為大家整理的教師工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助和指導(dǎo)。彈指之間一學(xué)期結(jié)束了.
幼兒園大班的評(píng)估方式主要是觀察記錄、展示成果和綜合評(píng)價(jià),注重發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展?jié)撃芎蛡€(gè)性特點(diǎn)。這里為大家整理了一些幼兒園大班總結(jié)的范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
通過(guò)分享自己的意見(jiàn)建議,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效交流和合作。對(duì)于學(xué)校教育的發(fā)展,我提出了一些建議,希望能夠改善教育質(zhì)量。尊敬的李校長(zhǎng):您好!您每天進(jìn)了學(xué)校,可
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解,讓讀者眼前一亮。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一項(xiàng)集體項(xiàng)目,通過(guò)參與其中可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作精神。運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生在校園里展現(xiàn)自己體育才華的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)他們的陽(yáng)剛之氣。怎樣準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕
活動(dòng)總結(jié)可以從多個(gè)角度出發(fā),包括活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成程度、參與者滿意度、組織執(zhí)行力等方面進(jìn)行評(píng)估。為了幫助大家更好地撰寫活動(dòng)總結(jié),小編整理了一些典型案例,供大家參考。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的跨文化交際能力,讓我們能夠更好地融入多元化的社會(huì)環(huán)境。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏晒Φ挠⒄Z(yǔ)總結(jié)寫作技巧,希望對(duì)大家有所幫助。初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目前
講話稿能夠幫助演講者更好地組織思路,提升演講的效果和影響力。以下是一些膾炙人口的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。同志們:今天,我們召開(kāi)的這次會(huì)議,主要是
在寫作過(guò)程中,范文范本可以幫助我們減少思緒的迷茫,提供方向和啟發(fā)。接下來(lái)是一份范文合集,希望能夠給大家提供一些寫作思路和寫作技巧。小后小學(xué)陶的穩(wěn)定性,我分析了自
3.在寫檢討書(shū)時(shí),我們應(yīng)該客觀地分析問(wèn)題,找出導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因,以及如何避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,供大家借鑒、學(xué)習(xí)。
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