作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗，我們應(yīng)當(dāng)努力寫好作文。以下范文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語言優(yōu)美，是我們寫作的很好的參考。
我與好書交朋友（實用15篇）篇一
《小靈通漫游未來》這本書講了一位叫小靈通的記者在無意間去了一個叫未來市的地方，并在那里認識了小虎子一家，然后又先后兩次去了未來市做客。在那里，他看見了許許多多新鮮又高科技的東西，算是開了眼界。
這本書里寫了許多有可能在未來發(fā)生的事情，會讓你感到很新奇，就像走進了劉姥姥的大觀園一樣。書里寫了：能飄在地面上的水滴車、人造的大米、可以移植在小孩子大腦里的薄片、許多高智能的機器人、克隆技術(shù)……還有許許多多你沒有見過，甚至沒聽說過的稀奇事物哩！這本書會讓你展開想象的翅膀，會有無數(shù)的幻想，也許你看了它一定會被吸引住，會很向往那里的生活。這本書主要想告訴我們：只要努力工作、學(xué)習(xí)，幸福并不遙遠，未來的生活會更加美好的！所以讓我們現(xiàn)在就行動起來，或許在許多年后的今天，這本書上所說的“未來”就在我們眼前。我們那時可能就坐在水滴車上，吃著人造的大米，有著無數(shù)機器人為我們做事，每個人都可以在月球上呆著……想想，那樣的生活是該多么美好。
我向大家推薦這本書因為它可以讓我們看到“未來”，讓我們充滿動力，更加努力的去創(chuàng)造明天！
我與好書交朋友（實用15篇）篇二
朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會永遠陪伴在你身旁!我們語速也可以成為好友，相互陪伴著。下面是小編為大家整理的用我與好書交朋友為題的。
作文。
一起來看看吧!
大文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是人類智慧的結(jié)晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從野蠻到文明;從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書香氣息;時不時地回蕩著瑯瑯的古詩誦讀聲;教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書的身影;班隊課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書的樂趣……讀書已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說是生命中的一部分。
我愛讀書，樂于與書籍交朋友。無時不刻，書總是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時，拿出一本書，仔細閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書，書中深刻的哲理，無不是在訴說著人間的酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落，只有穿越風(fēng)雨才能見到五光十色的彩虹，書激勵著我的成長，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣。
翻開偵探小說，那驚心動魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，讓我感覺到好似在迷宮里穿梭，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡。正義之風(fēng)，在我心中吹過，懲惡揚善維護法律尊嚴的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說讓我懂得了愛憎分明，敢愛敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時代的驚險，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書使我明白，人如果要生存，就必須與千千萬萬的竟?fàn)幷卟模駝t，你將成為明天的俘虜。
書，是春天的絲雨，凈化我們的身心;書是心靈的音樂奏出心底的呼喚;書，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷;書，是五彩的陽光，放射出歷史的輝煌。書，拉近了作者與讀者的距離，縮短了語言的隔閡;書，帶我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外;書，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹隘的港灣駛向廣闊無垠的海洋。書籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng)造。在書的世界里，我們領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，知文史經(jīng)哲，品。
詩詞。
歌賦;回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗。
這是主人公恩里科寫的。
日記。
他寫了在學(xué)校里同學(xué)們博愛的精神，他把人們的情感都融入了里面，這真是一本好書。
記得其中一個故事，講述了一個小男孩，因為家窮，媽媽不得不到外地去工作。但是幾年之間媽媽都沒有通訊，他準(zhǔn)備去找媽媽。他路途經(jīng)過千辛萬苦，終于找到了媽媽，母子倆見面之后，相擁在一起，抱頭痛哭。每次看到這兒，我都被感動得熱淚盈眶。
這本書的語言流暢，給人們繪制出一張張美好又真實的畫面，他講了師生的情感、家人的互相愛護以及同學(xué)之間的友誼，他們有可能是不真實的，因為那是在一個戰(zhàn)爭年代，卻突出作者對美好的需求。
它記錄了人間的善與惡，展現(xiàn)了人間的善良，贊美了偉大的祖國，也同時體現(xiàn)出邪惡的丑陋。
它洋溢著美好的精神和美麗，每筆都寫出了人的真情實感，閱讀完會讓人感動得熱淚盈眶。
作者用一把愛心做成的鑰匙，打開了人們許久未見到陽光的心靈，讓陽光的溫暖直射你的心田!
這本書本身可能會發(fā)黃老去，會遭遇到鼠嚙蟲咬，但它體現(xiàn)的博愛精神是永恒的!
快去讀它吧!你肯定會受益匪淺。
《小靈通漫游未來》這本書講了一位叫小靈通的記者在無意間去了一個叫未來市的地方，并在那里認識了小虎子一家，然后又先后兩次去了未來市做客。在那里，他看見了許許多多新鮮又高科技的東西，算是開了眼界。
這本書里寫了許多有可能在未來發(fā)生的事情，會讓你感到很新奇，就像走進了劉姥姥的大觀園一樣。書里寫了：能飄在地面上的水滴車、人造的大米、可以移植在小孩子大腦里的薄片、許多高智能的機器人、克隆技術(shù)……還有許許多多你沒有見過，甚至沒聽說過的稀奇事物哩!這本書會讓你展開想象的翅膀，會有無數(shù)的幻想，也許你看了它一定會被吸引住，會很向往那里的生活。這本書主要想告訴我們：只要努力工作、學(xué)習(xí)，幸福并不遙遠，未來的生活會更加美好的!所以讓我們現(xiàn)在就行動起來，或許在許多年后的今天，這本書上所說的“未來”就在我們眼前。我們那時可能就坐在水滴車上，吃著人造的大米，有著無數(shù)機器人為我們做事，每個人都可以在月球上呆著……想想，那樣的生活是該多么美好。
我向大家推薦這本書因為它可以讓我們看到“未來”，讓我們充滿動力，更加努力的去創(chuàng)造明天!
我與好書交朋友（實用15篇）篇三
今天，我們舉行隆重的捐書儀式，用我們的愛心為讀書節(jié)送上豐厚的禮物，為我們的閱讀生活提供充足的養(yǎng)料。大隊部將在每一本書籍的扉頁上敲上“捐贈紀念章”，留下捐獻者的姓名，收藏起同學(xué)們的一份愛心。再過幾天，教學(xué)樓二樓的過道平臺上還將出現(xiàn)一個書吧，那里擺放著同學(xué)們捐獻的書籍，大家可以在課余時間步入書吧，捧起圖書愜意地閱讀，盡情地暢游書海。學(xué)校的網(wǎng)站上也已設(shè)立了“讀書節(jié)”頁面，歡迎同學(xué)們上網(wǎng)交流讀書心得，互相推薦好書。
同學(xué)們，你可曾想到，當(dāng)你每天捧起書籍閱讀時，你已經(jīng)撿起了一顆顆寶石。別看它現(xiàn)在似乎很不起眼，但是，它是支撐你未來人生的基石，你撿拾的石子越多，你的基礎(chǔ)就越鞏固，你的明天就越輝煌！“讓讀書成為習(xí)慣”，愛讀書，多讀書，讀好書，讀成本的書。這樣，當(dāng)你長大成人后，你就可以自豪地告訴大家，我不后悔，我撿起了很多很多的寶石，我是知識的富翁！
同學(xué)們，和好書交朋友吧！成材的路就在腳下，就在我們的朗朗書聲中。
我與好書交朋友（實用15篇）篇四
若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的戀意：那段與書為伴的日子。我與好書攜手，與好書交知心朋友。
斟一杯清茶。
今夜月光如水，獨坐庭院，翻開那本厚重的書冊，品著茗之芳香。輕風(fēng)拂過，院里的梨花碎了一地，留下幽微的暗香在月光中浮動。我翻弄著書頁，聞著淡淡的書墨香，擷取文字中的精華。
我手捧一本《紅樓夢》，輕閉雙眼，獨自做著那場紅樓幽夢。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。留下的是黛玉對落花的癡迷和對人生的長嘆。是呵，花開了，滿園春色，會吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩；但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會知曉呢？人們只在乎眼前的美，卻徒然不知那美可能會轉(zhuǎn)瞬即逝，而逝后依舊無人理睬。不只是花這般，而人更是如此，世間各種人大多莫過于殘花的結(jié)局，只有少數(shù)幸運的人兒，才會碰到林黛玉般惜花、愛花的人。一聲輕嘆，輕埋殘花，淡忘。現(xiàn)在的人們，總是只看得到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局。嘴角淺笑，對著紅樓喃語，我們不要總看美好事物的現(xiàn)在，還要看它的未來，盡量讓美好事物永駐人間。《紅樓夢》描繪出一縷亮麗的書香。
我手持一本《飛鳥集》，靜默在月光中，獨自欣賞著這首清麗的小詩。《飛鳥集》中的詩句里面，有描寫一片景的，有敘寫一段話的，還有憑著對生活感悟?qū)懗龅男牡谩Ｎ医癯孔诖扒埃瑫r間如一個過路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了。細細品味，哲理流露在字間：時光匆匆，我們要珍惜時間。思緒在柔風(fēng)中飄揚。《飛鳥集》是另一個人生的階段，它向我展現(xiàn)的是人生的全過程，它給了我追尋夢想的勇氣和信心，我決定開始奔跑，無畏的向前奔跑，因為我的未來就在前方。《飛鳥集》勾勒出一點清麗的書香。
書，今生今世，你是我最好的朋友。
我與好書交朋友（實用15篇）篇五
自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學(xué)書本，成為當(dāng)今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”歌德還告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
我們學(xué)校也一直開展讀書活動，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學(xué)能認真學(xué)習(xí)道德規(guī)范、感受道德榜樣，學(xué)會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結(jié)、友愛、自強”等道德規(guī)范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容，開展社會公德和家庭美德等教育。
活動時間是1月—6月，分三個階段進行。
1、宣傳發(fā)動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認真開展好讀書活動。
2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務(wù)：
（1）同學(xué)們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結(jié)合，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創(chuàng)新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型要及時報道。
（2）各年級設(shè)計活動方案（金點子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責(zé)，五、六年級一組鄔國文老師負責(zé)；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責(zé)，五、六年級一組章海英老師負責(zé)）3月25日前交。
（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學(xué)校征文評選小組。
（4）準(zhǔn)備4月底參加江干區(qū)“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評比表彰階段：時間是5月—6月。
同學(xué)們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。
我與好書交朋友（實用15篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
俗話說的.好，書是人類進步的階梯；書是人類開啟智慧之門的鑰匙；書是醫(yī)治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話里明白的；善良的人都樂于幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當(dāng)時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對于幼兒園的我來說，這已經(jīng)夠向同學(xué)們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學(xué)，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學(xué)們炫耀是多么的可笑，在我了解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是——名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結(jié)識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《秘密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節(jié)生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說名著是我的好朋友，那么小說算是我的一個伙伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向于尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小伙伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，仿佛那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界里時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。
我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他里面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當(dāng)我遇到了難題時，便可以在里面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什么問題，相信他，準(zhǔn)沒錯。
我還有一位家中常客——作文書。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。
書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章！
我與好書交朋友（實用15篇）篇七
桌子上放著筆墨紙硯,我在思索該如何來寫"中國臺灣"這兩個字,用小楷?用狂草?用行書?用隸書?還是用大篆?運筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久,筆下的曲線一波一折,終于繪成了中國臺灣的地圖,一只紡織用的梭子，在就是寶島臺灣！
當(dāng)荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時,有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗?fàn)?鄭成功——一個不朽的名字鐫刻在我們心中！
當(dāng)鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國時，清政府行使主權(quán)，施瑯將軍順于民心，將你收復(fù)！
當(dāng)日本鬼子血洗美麗寶島時，千千萬萬的中華兒女為之抗?fàn)帲?945年，這是你回家的日子！我們要永遠銘記！
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,你是祖國母親的兒子，你永遠在我心中！
“臺灣在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了，夢幻著你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母親在召喚！回來吧！回來吧！我的寶島臺灣！
我與好書交朋友（實用15篇）篇八
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學(xué)習(xí)，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學(xué)起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學(xué)好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復(fù)韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書。
好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。
我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風(fēng)破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。
生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的更艷。
我與好書交朋友（實用15篇）篇九
蘇聯(lián)大文豪高爾基說：“愛書吧，書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”法國大文豪雨果說：“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”古往今來，凡是知識豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人，無不是愛好讀書、孜孜不倦的好學(xué)者。
現(xiàn)在，我們學(xué)校正在開展“書香校園閱讀節(jié)”的活動。為進一步推進校園文化建設(shè)，把學(xué)校營造成“書香校園”，我們的每位老師，都在引領(lǐng)學(xué)生在書海中遨游，在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想。那么，在閱讀活動中，我們的每位同學(xué)該怎么做呢？謹提出以下要求：
1.讀書要有選擇。俗話說，開卷有益。但如果能選擇自己愛讀的、有意義、有趣味的書來讀，收效必定更大。對于我們小學(xué)生來說，可以閱讀一些優(yōu)秀的童話作品，如安徒生、格林、葉圣陶、陳伯吹、鄭淵潔等等的童話；可以讀一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以讀一些豐富見識的科學(xué)幻想作品；可以讀作文報刊上一些優(yōu)秀學(xué)生的作文；高年級學(xué)生還可以看看中外文學(xué)名著……內(nèi)容要廣泛，以吸收多方面的知識。
2.讀書要靜得下心、持之以恒。現(xiàn)在的社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，十分便捷，更富有趣味性，往往比書籍更吸引人。所以要自覺讀書、安下心來、靜下心來讀書，那是不容易做到的，而做到了的學(xué)生一定是個了不起的人。課外閱讀也要防止一曝十寒，兩天打魚，三天曬網(wǎng)，最好能制訂個讀書計劃，每天堅持閱讀半個小時，四十分鐘；或者一星期讀三、四次，每次閱讀半個小時，四十分鐘。當(dāng)你一旦被書籍深深吸引了，入迷了，你自己也會發(fā)現(xiàn)，你的知識，你的作文能力，竟在不知不覺中有了明顯的提高。這就是持之以恒閱讀的好處。
3.讀書要動筆積累。董必武先生曾說過：“不動筆墨不讀書。”俗話則說：“好記性不如賴筆頭。”閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記錄的方法可以是多樣性的，也可以根據(jù)年級、學(xué)生基礎(chǔ)的不同提出不同要求。如中年級學(xué)生可以摘抄一些優(yōu)美篇段，進行段落仿寫等。高年級學(xué)生除摘抄、仿寫外，還可以歸納文章主題、寫讀書心得等。“腹有詩書氣自華。”當(dāng)你腹有錦繡的時候，寫作時好詞佳句會自然在筆下流淌，寫一篇優(yōu)秀的作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實。
同學(xué)們，積極行動起來，與好書交朋友，投身于“書香校園閱讀節(jié)”的活動中去吧！相信你會在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想，成為見識廣泛、富有才華的人。
我與好書交朋友（實用15篇）篇十
小學(xué)作文om
我有許許多多的好朋友,但我最難忘的是——書。那生動有趣的故事讓我心動，讓我傲游世界的奇跡，讓我實現(xiàn)神彩飛揚的夢想！
一本書，就是一對理想的翅膀，讓我們展開知識的翅膀自由飛翔！讓我們感受書的世界，夢想的境界！但最難的是超越自己，所以書是人類進步的階梯。書的內(nèi)容豐富多彩，知識廣博精深。我送給你一本書，會讓你受益無窮。如果你想要成為天才，就要博覽群書，而且要識遍天下字，讀盡人間書。看來書是多么重要，而且它能實現(xiàn)你的愿望！
書里也有一些主要的內(nèi)容要細讀，仔細研究才能理解，有一些未解之謎需我們解開，有很多深奧的道理待我們?nèi)ヌ剿鳎€有古人遺留下來的古文明需細細了解！
書啊！你使我受益無窮！
指導(dǎo)老師：李芬。
小學(xué)作文om
我與好書交朋友（實用15篇）篇十一
《西游記》是四大名著中最有趣的一本書，是吳承恩寫的。最近，我就和它交上了朋友。
這本書主要講了美猴王自出世以來到大鬧天宮，再到和八戒、沙僧一起保護唐僧，歷經(jīng)艱辛去西天取經(jīng)的故事。這當(dāng)中，有神通廣大、火眼金睛，對師傅不離不棄的孫悟空；有善惡不分、以慈悲為懷的唐僧；有好吃懶做、貪財好色的豬八戒；有憨厚老實的沙和尚；還有一心向善想普度眾生的菩薩、佛祖和陰險狡詐、不擇手段的妖精。
我認為，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)妖精和八戒，要向悟空學(xué)習(xí)。他對唐僧忠心耿耿，我很佩服他這一點。我喜歡孫悟空不僅于此，更因為他本領(lǐng)高強、疾惡如仇。相反，我不喜歡唐僧，雖然他以慈悲為懷，但有時善惡不分，肉眼凡胎，常常誤會悟空。要不是悟空，他早就被妖精吃了，真是狗咬呂洞賓，不識好人心。
有一次，悟空打死了白骨精變幻的三個人，于是唐僧便把他趕回了花果山，自己卻落入妖精的手中，若不是悟空念舊情救回師傅，唐僧定遭了妖精毒手，更別提西天取經(jīng)了。看到這兒，我想對唐僧說：唐僧呀，悟空有火眼金睛，可以辨別妖精。他的本性是善良的，只不過是疾惡如仇罷了。而且，惡有惡報，那些妖精喪盡天良，不值得憐憫啊！
在生活中，一些同學(xué)抄了別人的作業(yè)，同學(xué)告訴老師，他就特別記恨這同學(xué)，反而和對他的行為視而不見的人玩得更熱乎。他不知道同學(xué)這么做是為他好，告訴老師，是希望通過老師和他的交流而使他不再犯錯。我們不能像這樣善惡不分，要做一個誠實、有愛心的人。做任何事都要不怕困難，將它做好，千萬不能偷懶、貪心和耍小聰明。
和《西游記》交朋友的日子真不錯，它讓我明白了許多道理。
我與好書交朋友（實用15篇）篇十二
記得去年的時候，因為我的學(xué)習(xí)不是很緊張，所以媽媽在平的時候就給我報了一個素描興趣班。我懷著強烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒想到運用幾支鉛筆就能將物體畫得那樣栩栩如生，懷著對素描作品的喜愛和一時沖動的心情，我開始學(xué)起了素描。
第一堂課上，老師擺了幾件瓷器，讓我和其他同學(xué)一起畫，這可難倒了我，輪廓線對我來說倒沒什么，可是這明暗我就不知道怎么畫了，只好模仿別的同學(xué)，老師似乎看出了我的難處，走過來給我告訴我繪畫的要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下，我明白了點，畫起來也順手了一些，但和那幾位早學(xué)同學(xué)比，還是有明顯的差距。剛開始的一陣子，憑著對素描的好奇，我還按時每個星期給老師交一份素描作業(yè)，熱情可是有增無減，自己的繪畫技巧也不斷提高，漸漸的，長進就不那么明顯了，我對素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫作業(yè)了。可是就在這時，我們期末也在悄悄的向我們走來，媽媽看我們已經(jīng)進入考前最后復(fù)習(xí)階段，而且晚上功課還這么多，壓根就沒有時間來學(xué)習(xí)素描了，所以就跟我商量著，不學(xué)素描了，當(dāng)時我也覺得自己的時間也挺緊張的了，每天還要做考前復(fù)習(xí)，晚上又要做家庭作業(yè)，所以想了想，就答應(yīng)媽媽不學(xué)素描了。
因此，從那時起，我也就離素描這個“朋友”越來越遠，不過我相信我還是永遠有忘不了這個，陪伴我度過了一個學(xué)期的好朋友。
我與好書交朋友（實用15篇）篇十三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、?了解教師的工作特點，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。
2、?積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感，學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。
3、?進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。
教學(xué)難點：學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
三、自主學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)：（自主完成下列題目，用鉛筆在課本中標(biāo)出）。
1、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？
2、為什么要主動與老師溝通？
3、閱讀教材p71頁“讀一讀”，想一想：“我”怎樣和老師成為好朋友的？
4、學(xué)生應(yīng)怎樣處理與老師之間的矛盾？
四、合作學(xué)習(xí)，提升能力：
（小組長組織一對一討論，疑難問題向上層請教。b.組內(nèi)解決不了的，或生成的新疑難問題，提交全班或老師。)。
1、小英：朱老師今天對我的批評雖然有些過分，但我應(yīng)該抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度。
小麗：朱老師對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！
小英和小麗的觀點正確嗎？
2、有人說：老師像臺階，甘做墊腳石，級級層層送我們攀高峰。
請回答：
（1）、回味老師給我們的關(guān)愛，模仿上面的例子，說說老師還像什么。
（2）、談?wù)剬蠋熥饔玫睦斫狻?/p>
（3）、在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)？
五、課堂小結(jié)，知識鞏固：（在教師指導(dǎo)下構(gòu)建這節(jié)課的知識框架，并背誦記憶問題1）。
1、這節(jié)課主要講述了幾個大問題？分別是什么問題？(在腦中形成知識樹)。
六、當(dāng)堂檢測，反饋糾正：（收起課本，獨立完成）。
選擇題：
（1）、下列行為中，與建立這種新型師生關(guān)系項背的是：（?）。
a主動、熱情、誠懇的與老師交流b尊重老師，對于老師工作中的差錯，也必須寬容，不能指出來。c當(dāng)于老師發(fā)生矛盾時要冷靜思考，用正確的方法解決矛盾。d對于老師的錯誤，應(yīng)把握時機，采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。
（2）、你認為新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：（?）。
a對老師的話言聽計從，無條件服從b師生之間應(yīng)該像“哥們兒”一樣c對老師要保持一定的境界d新型的、民主平等和諧師生關(guān)系。
非選擇題：
一位全國著名特級教師說：“沒有愛就沒有教育。”他視學(xué)生為親人，使學(xué)生在充滿了民主和諧的課堂氣氛中，感到自己是學(xué)習(xí)的主人。他對學(xué)生既要求嚴格又細心呵護，他對學(xué)生的愛也換取了學(xué)生對他的愛。
請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)剬W(xué)生為什么愛這位老師。
七、課后拓展：
打開記憶的閘門，寫出一件老師關(guān)愛你的事。
第1題答案：小英的觀點是正確的，小麗的觀點是錯誤的。（1）我們應(yīng)正確對待老師的表揚和批評。我們不能把老師的批評看做是對我們的否定、反對或懲罰，而應(yīng)把老師的批評看作是對我們的愛護、鞭策和期待；（2）當(dāng)我們覺得被誤解時可以向老師作出解釋，但解釋一定要將建立在真誠的基礎(chǔ)上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避自己的責(zé)任。在老師誤解他時，應(yīng)主動向老師解釋，不能采取頂撞的方式來對待老師，因此小麗的觀點是不正確的；（3）對待老師的批評，我們要做到有則改之，無則加勉。因此，下小英的觀點是正確的。
第2題答案：（1）、略。（2）老師是人類文明的傳播者，為人類文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的不可替代的作用；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，老師是我們成長道路上的引路人。（3）從尊師、勤學(xué)、愛師、與老師交流溝通等角度回答出四個方面即可。
非選擇題答案：（1）、老師有一顆熱愛學(xué)生的心，老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。
（2）、這種愛給學(xué)生溫暖和力量，促使每一個學(xué)生不斷的實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸。老師既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友。
我與好書交朋友（實用15篇）篇十四
“哎，終于盼到了周末，可以好好睡一覺了！”“是什么嘛，那么刺眼？”我瞇著眼睛說。“我是太陽神的兒子光量子……”還沒等光量子說完，我就扯起嗓子大叫：“去去去，什么時候輪到你說話了！沒看到我現(xiàn)在軟綿綿的嗎？快走快走！”光量子和氣地：“沒關(guān)系，我光量子帶有紅外線和紫外線的功能，專門為你來消除這些感覺的。”“真的？”我半信半疑。光量子說：“來，聽我的指揮，就能消除一切疲憊。”“好的。”我爽快地回答。
“閉上眼睛，躺下來……”我一步一步著光量子的指揮做著，沒一會兒，我就入睡了。雖然我入睡了，但不知道怎么回事，我的耳朵還是會聽得到聲音。只聽光量子口中念著咒語：“紅外線，快顯靈，讓神經(jīng)系統(tǒng)歸位。”說著，把紅外線照在我身上，頓時軟綿綿的感覺有一些消失了。光量子又說了一句咒語：“太陽之靈，照我之身，太陽如我，我如太陽。紫外線，快顯靈，讓那疲倦走光光。”我頓時感覺清醒了，不再疲憊了，我激動極了。
從此，光量子每天都給我消除疲憊，我的成績也提高了。
我與好書交朋友（實用15篇）篇十五
我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺得書很好，成天泡在書房里看書，而且也叫我看書。可我卻覺得書是一個魔鬼。
我愛書，也離不開書。我的書櫥里已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經(jīng)很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。
書，是我最好的朋友。