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小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)

時間:2025-05-28 作者:MJ筆神

小班教案是針對小班兒童的教學計劃,它能夠指導教師進行有針對性的教學活動。小編整理了一些小班教案的范文,供教師們參考和學習,希望能為他們的教學工作提供一些有益的思路和方向。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇一

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、明白得按自己的意愿選擇游戲。

游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

(一)分享經(jīng)驗。

1、交流游戲經(jīng)驗:玩娃娃家時你最喜愛當誰?都做些什么情況?(教師依照幼兒的回答,展示相應(yīng)的照片)。

2、交流生活發(fā)覺:爸爸媽媽在家還會做哪些情況?

(教師展示幼兒收集的照片)。

(二)提出咨詢題,引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、咨詢題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,如何辦?

2、討論:如何樣招待小客人?如何樣做文明的`小客人?

3、提出新任務(wù):小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。重點指導:引導小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲,評選文明家庭。

1、主人交流:你為客人做了哪些情況?

2、客人評選文明家庭。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇二

一次,我發(fā)覺東西與冰冰兩位孩子那著瓶子在比哪個的瓶子漂亮,興致十足。這不是瓶子可再運用的意義嗎?抓住孩子的這一個興致點,將此些破舊的瓶子投放到美工教學區(qū),讓孩子學習用數(shù)種方式來裝扮瓶子,來提升孩子的動手操作能力、創(chuàng)造能力與審美能力等,而這一些經(jīng)過孩子裝扮的瓶子亦能放到娃娃家裝扮,也起到了美化的作用。這一回教學的要點區(qū)是彩瓶子世界,3個層面:一是孩子樂意在破舊的瓶子上自由的開展涂鴉;二是孩子能運用幼兒教師給予的協(xié)助教學材料去裝扮瓶子;三是自個兒設(shè)計制作來裝扮瓶子。

1、小孩們可以踴躍愉快的在區(qū)角里玩。

2、學習運用些許協(xié)助教學材料裝扮破舊的花瓶。

3、小孩的語言表達能力、相處能力與協(xié)作能力獲得進而的進一步提高。

娃娃家:娃娃家的吃飯的用具、娃娃、小椅子、桌子、食品等。

美工教學區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、擦桌布。

娃娃食物店:爛泥、餅印、擦桌布、顏料等。

糖果加廠:泥、糖紙、糖果盒等。

裝扮瓶娃娃:瓶子,運用橡皮泥、顏料、紙、線等把你的瓶子裝扮的非常漂亮。

日常生活區(qū):喂一喂:依照動物的嘴巴形喂它們吃對應(yīng)外形的餅干。

串一串:運用形形色色的管子串鏈子。(要求能看圖片井然有序的串)。

扣一扣:魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個蝸牛)。

構(gòu)建區(qū):種種積木、管子、種種瓶子。

表演區(qū):種種服裝、裝扮品、種種頭部裝飾、給予敲擊手套。

語言區(qū):擺放幼兒教師拍攝的“幼兒園的一日”(如:吃飯、洗手、玩一玩玩具等過程)磁帶,聽辨不一樣的聲音。與主題有關(guān)的'掛圖、小故事帶等,供孩子重復(fù)講述與表演。

益智區(qū):釣魚(點數(shù)匹配成對)。

1師:孩子,這就是啥?(瓶子)如此,你認為這一些瓶子漂亮嗎?

2你有何好方法讓瓶子變得漂閃光點哩?(孩子表達)。

幼兒教師總結(jié):原本讓瓶子變漂亮有如此多方法啊,如此今日就讓瓶娃娃到美工教學區(qū)和我們做游戲吧!

1、上一回益智區(qū)的孩子把釣起來的小魚兒放錯了家,因此今日請玩釣魚的孩子,看清它身上有幾個點,應(yīng)當住于哪一個家。

2、日常生活區(qū)的喂一喂動物,上一回動物吃的肚皮疼啦,原本孩子喂錯啦,記住給動物吃的餅干要與動物的嘴外形一樣。

3、孩子自選區(qū)角進區(qū)教學。

4、幼兒教師指導要點:

(1)觀測和察看美工教學區(qū)裝扮瓶娃娃的孩子是不是會運用種種教學材料開展裝扮。

(2)相對于能力弱的幼師予以合適的時間的協(xié)助或啟發(fā)。

(3)觀測和察看其余區(qū),留意孩子在教學區(qū)的興致、心情與教學的表現(xiàn),對教學中有艱難的孩子開展相應(yīng)恰當?shù)闹笇А?/p>

1、收拾玩具,完結(jié)游戲。

3、夸獎專心游戲的孩子。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇三

1、建立初步的分工意識,嘗試事情分著做。

2、知道自己在游戲中的角色,會在游戲中做一些和角色相匹配的事。

3、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

4、體驗幫助他人的快樂心情,教育幼兒自己的事情自己做。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

“肯德基餐廳”的游戲材料。

1、組織幼兒到角色游戲區(qū)“肯德基”。

2、啟發(fā)幼兒想一想:我們馬上要玩“肯德基”游戲了,請你和朋友商量你們準備怎么玩?

從幼兒的回答中教師梳理出:角色分工。

3、教師以角色身份參與幼兒的討論:肯德基餐廳里有誰?他們會做哪些事?

經(jīng)過討論得出:肯德基餐廳里有收銀員、服務(wù)員、顧客等。游戲時大家把事情分著做,有的收錢,有的服務(wù),有的去買食物,這樣很有意思。我們喜歡做什么就一定要認認真真去做好。

4、幼兒自由選擇,并掛上相應(yīng)的掛牌。教師幫助幼兒掛牌時提醒:想一想,你要做些什么?幫助幼兒形成游戲目的。

5、幼兒自主展開游戲。教師以“服務(wù)員”的身份參與游戲,一邊觀察幼兒游戲情況,同時指導幼兒準確、熱情地當好“服務(wù)員”,使用“歡迎光臨”、“你要什么?”、“再見”等禮貌用語;注意顧客在餐廳吃“肯德基”的情況,鼓勵他們大方地說出所需要的“食物”,建議他們相互交流,互相分享各自的“食物”,會使用“謝謝、再見”等。

6、簡單評價:你做了什么?你怎么做的?

在制訂角色游戲《肯德基》計劃前,我就考慮到我班孩子有初步的游戲經(jīng)驗,但只是因為肯德基餐廳是他們?nèi)ミ^的、感興趣的地方,那些吸引人的食物是他們的最愛,而愿意去參與的。雖然從表面上看他們幾乎都會沉浸在游戲中,但實質(zhì)上大部分孩子都是獨自在游戲,有時也交流,但尚未建立真正的協(xié)商合作關(guān)系。所以,我就把這學期的角色游戲目標定位在“建立初步的協(xié)商分工意識上”,這主要基于幼兒游戲發(fā)展的需要,對幫助他們由平行游戲向高一層次水平的發(fā)展做過渡很有必要。

游戲開始時,我沒有象往常一樣讓他們自由挑選。為避免“一窩蜂”現(xiàn)象,我采用集體討論的方式引導他們商量“肯德基”里的角色分工,然后再自由選擇角色。在幫助他們掛牌時又再次強調(diào):事情分著做很有意思,但要認真去做相應(yīng)的事,明確各個角色的一些主要職責。我覺得有目的的引導幼兒去回憶生活已有經(jīng)驗,然后確定自己喜歡做什么,就去當什么角色,對游戲的開展無疑起到推波助瀾的作用。

當然,孩子游戲時的觀察更重要,我在這一點上沒有全程堅持。雖然有參與扮演“服務(wù)員”這一角色,但也只是引導扮演同一角色的幼兒使用一些“歡迎光臨”這些禮貌用語,并沒有實質(zhì)性的觀察到孩子們在游戲中的交流、交往情況。其實對孩子們來說,能夠和同伴(角色與角色之間)“交流”,這就是“創(chuàng)舉”,教師要用“極其欣賞的”的心態(tài)和眼光來觀察游戲中的孩子們,并給予他們一些具體的指導和幫助,使孩子們在游戲中能真正的去創(chuàng)造性的反映生活。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇四

為幼兒提供大量的形象逼真、色彩鮮艷的玩具,尤其是娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場的玩具,供幼兒玩耍。要注意的是玩具不僅要保質(zhì),而且要保量,一個班級里多幾樣相同的玩具,可以滿足較多幼兒的游戲需要。另外在選擇玩具時教師也要把握好分寸,比如小班醫(yī)院里可以出現(xiàn)聽診器,體溫計、針筒等,如血壓計則可暫緩出示,因為類似的經(jīng)驗幼兒會較少。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇五

1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,關(guān)心他人。禮貌待人,遵守規(guī)則等良好品德行為。

2、培養(yǎng)幼兒正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關(guān)系。

我的家的各種玩具家具。麥當勞用品、食品。

一、在游戲之前啟發(fā)幼兒回憶家庭生活、社會活動,特別對麥當勞幼兒尤其興趣。這時教師引導幼兒主動,正確,自如地使用禮貌用語等欣慰與同伴交往。

二、由于此次活動的兩個游戲串連,因此要啟發(fā)幼兒對角色的認識,啟發(fā)角色與其他角色的`相互交流等。

三、活動后講評,重點肯定幼兒的表現(xiàn),鼓勵幼兒自評。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇六

一、以談話的形式引入。

2、師:如果有的顧客買了東西覺得不滿意,你會怎么做?

3、引導幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。

二、引導幼兒協(xié)商分配角色并引導幼兒合理的布置商店。

1、我們的商店開張了,你們想要在商店里扮演什么角色?

2、師:我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來布置我們的商店?

三、幼兒游戲,師參與游戲并指導。

1、師:我想買冰紅茶,你們這兒有些什么品種的呀?

2、師:你的冰紅茶怎么賣?可以便宜一些嗎?

3、師:我昨天在你們這兒買的餅干,是過期的,你們說該怎么辦呢?可以換嗎?

活動以引導幼兒說出具有特色的商店是什么樣子的?是用什么做成的?怎樣做的?在幼兒的討論下,師幼兒共同商定需準備和制作的材料,幼兒自帶家中的廢舊材料并參與制作,興趣較高。活動中發(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠,幼兒多是過于逼真的反應(yīng)游戲材料,還不夠大膽創(chuàng)新,創(chuàng)造想象的能力還不夠。

在下一次的游戲中會重點鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造,給予啟發(fā)性引導,請家長幫忙在家進行指導,給予知識經(jīng)驗準備。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇七

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;。

普遍指導各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;。

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;。

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;。

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;。

1、讓個別幼兒介紹今天自己的.新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;。

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;。

小班的幼兒好模仿,已經(jīng)具有了初步的主體意識,他們渴望像成人那樣參加各種活動,他們會在假想的情景下反映真實生活,而"娃娃家"又比較接近幼兒的實際生活,所以,小朋友們都很喜歡玩。

豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望,并可以使幼兒游戲活動更有目的,增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多,看見別人玩什么,自己也玩什么,看見別人有什么自己就想要什么,所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多,而相同的玩具數(shù)量要充足。

再有,小朋友的能力之間存在一定的差異,要把能力好的和能力差的搭配起來,讓他們互相帶動和感染,共同感受游戲的快樂。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇八

雅雅(6歲2個月),貝貝(3歲8個月),樂樂(6歲3個月)

混齡

15:20~16:20

《幼兒園教育指導綱要》指出:幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,寓于教育于各項活動當中之中”。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的",在教育建議中也指出“幼兒園組織活動時,可以經(jīng)常打破班級的界限,讓幼兒有更多機會參加不同群體的活動”。我園是按年齡分班,在前期的戶外角色游戲中,小朋友們有了混齡玩的經(jīng)驗,在室內(nèi)角色游戲中許多小朋友們也產(chǎn)生了去隔壁班玩的愿望,因此,我們開展了“大帶小”的室內(nèi)混齡角色游戲活動,每周取若干個時間點開放各個班級的活動區(qū),讓幼兒自由穿梭其中尋找同伴開展游戲活動,讓大孩子和小孩子在大家庭式的游戲環(huán)境中充分互動、互相學習、互相幫助。本班是大班,左右兩邊分別是兩個小班,本班幼兒在與小班幼兒一同游戲中完成從“適應(yīng)”到“接納”再到“共同游戲”,在這一“大帶小”的游戲過程中,大班幼兒多充當領(lǐng)導者與組織者來帶領(lǐng)小班幼兒游戲,以至于缺乏對小班幼兒的謙讓、關(guān)愛與責任,怎樣通過混齡角色游增加本班幼兒的責任感,成為了本班最為關(guān)注的問題。

如何利用混齡角色游戲增強幼兒的責任感

實錄與分析

案例一

游戲開始了,“海之家餐廳”的工作人員穿戴好服飾在自己的工作崗位上就位了,顧客們也從走廊的“材料超市”里拿了包包和手機等工具。這時來了一個小班的幼兒,站在門口一動不動,有點不知所錯,雅雅牽起了一個小女孩的手,說“:我們一起去玩吧!”小女孩點點頭,雅雅又問:“你叫什么名字啊?”小女孩說:“我叫貝貝。”雅雅笑著說:“那你當我的寶寶,我當媽媽,好嗎?”貝貝回答:“嗯……好。”

雅雅說;“我們一起去餐廳吃飯吧,要自己去選食材哦!”說完她在餐廳門口的架子上拿了一個大托盤、兩個紙盤、一個夾子,貝貝跟隨著她進入了生鮮自選區(qū),雅雅夾了一些蔬菜和魚放在紙盤里,貝貝先只是看著她做這一切,過了一會兒她也開始選食材,但她并沒有用夾子,而是用手去拿,雅雅看到后驚呼:“不能用手拿,用手拿不衛(wèi)生,要用夾子,你也去門口拿一個夾子吧!”

貝貝拿了夾子和紙盤后,夾了好多食物,雅雅端起大托盤說:“寶寶,把你的食物放在上面,我要去收銀臺付錢啦,你先去坐一會兒。”

行為分析:

在結(jié)伴而行的過程中,可以看到貝貝作為小班幼兒,因年齡小社會交往經(jīng)驗缺乏,剛來到一個陌生的環(huán)境里,顯得較為膽怯,但對新朋友是接納的態(tài)度。而雅雅作為大班幼兒,交往能力比較強,能夠主動結(jié)交新朋友,主動發(fā)起游戲,并與同伴協(xié)商分配角色,在她的帶領(lǐng)下貝貝已經(jīng)學會自助選食材了,但作為“新手媽媽”雅雅在游戲中,只是充當領(lǐng)導者來分配“任務(wù)”,責任感稍顯不足,買單時讓“寶寶”一個人坐在餐廳等待,自顧自玩起了別的游戲。

案例二

樂樂(服務(wù)員)看到貝貝(寶寶):“這是誰家的寶寶啊,怎么一個人在這里?媽媽呢?”貝貝指著收銀臺方向回答:“媽媽在那邊。”樂樂大聲道:“寶寶一個人在餐廳,是很危險的呢,被壞人帶走了怎么辦?”

服務(wù)員樂樂叫號了:“2號,2號在哪里!”雅雅大聲回答:“在這里,在這里!”樂樂把餐送到了,她們開始吃起來。進餐過程中,雅雅不時夾菜喂給寶寶:“寶寶乖,要多吃蔬菜!”當貝貝用嘴咬住吸管喝奶茶時,雅雅提醒她:“不能用嘴咬吸管,只能假喝哦!”

吃飽喝足后,雅雅:“寶寶,吃完飯我們?nèi)フ障囵^玩好嗎?”貝貝:“好哇,媽媽,太好了。”貝貝起身準備離開,雅雅說到:“我們要把餐具收好,食物放回去才能走……”

行為分析:

在服務(wù)員樂樂的提醒下,“新手媽媽”雅雅很快意識到了自己的問題,不再讓寶寶一個人,并成為了“榜樣媽媽”。大班幼兒處于愛照顧比自己年齡小的幼兒的階段,混齡角色游戲則正好提供了這樣的機會,雅雅一直在關(guān)心和幫助貝貝,考慮到寶寶不能吃辣,特意囑咐廚師“不要加辣椒”,還幫貝貝拿適合的餐具,提醒貝貝不能用嘴咬玩具吸管,要收拾好玩具才能去下一站玩,這種關(guān)愛他人的行為,收拾玩具的責任心,不僅有利于自身社會情感的發(fā)展,對貝貝也發(fā)揮了榜樣的作用。

(一)支持性策略

1.豐富角色認知,了解角色的職責

《指南》中建議:“結(jié)合社會生活實際,幫助幼兒了解基本的行為規(guī)范或其他游戲規(guī)則,體會規(guī)則的重要性,學習自覺遵守規(guī)則。”我們在社會生活中扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責任,需要遵守一些規(guī)則。幼兒扮演的角色反映了現(xiàn)實的生活印象,模仿呈現(xiàn)了成人的日常行為,但部分幼兒在角色游戲時,對角色的職責認識不夠,對自己扮演的角色理解膚淺,例如案例中,雅雅扮演的“媽媽”買單時讓“寶寶”一個人坐在餐廳等待,教師要在游戲前提供相關(guān)資料,豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高幼兒對角色的認知,幫助幼兒了解“媽媽”這一角色的職責和“媽媽帶娃”時的要注意事項。同時,在游戲時,教師要多關(guān)注、多觀察,在適當?shù)臅r機,可以角色的身份介入,提醒幼兒不能擅離職守,引導幼兒增強責任意識。

2.混齡結(jié)對子,共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則。

經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),小班的幼兒在混齡游戲中,比較膽怯,自主性不是很強,例如案例中的貝貝,一開始是不敢進大班教室,可能是弟弟妹妹們跟哥哥姐姐不是很熟悉,不敢跟著“陌生”哥哥姐姐玩。教師可以和幼兒共同商定“大帶小”的游戲規(guī)則,采用“一對一”或“一帶二”互相結(jié)對子的方法,每位大班幼兒固定帶一到兩位弟弟妹妹,增進孩子間的感情,促進幼兒的社會交往。還可以將“大帶小”活動滲透到一日生活各個環(huán)節(jié)中,如區(qū)域活動、戶外活動、散步等其他活動時間與結(jié)伴的弟弟妹一起玩。引導大班幼兒從感受和弟弟妹妹一起游戲的快樂開始,學習如何讓與比自己小的同伴交往,在游戲、生活中學習關(guān)心、照顧他人,體驗幫助比自己小的同齡人的快樂和自豪感,隨著交往的深入,相信孩子間的配合會越來越默契。

3.游戲回顧,及時開展有效的總結(jié)評價

《綱要》中指出“幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化具有重要的評價意義,教師應(yīng)視之為重要的評價信息和改進工作的依據(jù)。”每次游戲結(jié)束整理好區(qū)域后,教師應(yīng)該讓幼兒們靜靜地坐下來,回想游戲時成功與失敗的地方,互相評價自己或同伴的角色。在幼兒互相評價后教師也要及時評價,對于盡職盡責和有創(chuàng)造性游戲的幼兒,教師要表揚和鼓勵,對游戲中存在的問題要強調(diào)和指導,這樣會讓幼兒更加有自信。例如,案例中的雅雅,教師要表揚她熱情主動結(jié)交新朋友、主動發(fā)起游戲,在游戲中關(guān)心照顧“寶寶”,結(jié)束后帶“寶寶”一起收拾整理玩具,這也是非常有責任心的表現(xiàn),是值得肯定和大家學習的,但游戲中也有問題,排隊時讓寶寶一個人在餐廳等,但好在經(jīng)過提醒后很快就改正了,如何當一位有責任心的好“媽媽”,在帶寶寶時需要做哪些事、不能做哪些事呢?可以請雅雅和其他小朋友們一起來談一談。讓幼兒在鼓勵和表揚中體會到游戲給自己帶來的快樂,通過談話增強責任意識,幼兒就會在以后的游戲中更加盡職盡責,收獲良好的自我感覺、同伴的贊許、老師的表揚,健康快樂地成長。

(二)反思與感悟

著名教育家馬卡邊柯認為:“獨生子女沒有兄弟姐妹,因而沒有互相體貼、照顧的經(jīng)歷,沒有互愛互助、相互模仿、共同努力和共同分離。這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識,而會導致兒童個人主義的蔓延。”現(xiàn)在的獨生子女占相當大的比例,父母過分保護,嬌寵溺愛,事事代勞的現(xiàn)象十分普遍。作為幼教工作者,讓幼兒學會關(guān)心他人,培養(yǎng)幼兒的責任心是十分重要的事情。我園的混齡角色游戲活動是在角色游戲活動時間,全園不同班級、不同年齡的孩子混合在一起進行的活動,混齡角色游戲可以較好彌補同齡教育及獨生子女家庭生活的不足,為幼兒提供更多的異齡觀摩學習的機會。

生活經(jīng)驗表明,小的孩子對大的孩子常常有一種崇拜心理,而大的孩子則喜歡在小的孩子面前逞能。年齡小的幼兒同時希望和比自己年齡大的幼兒交往,他們認為年齡大的幼兒比自己的能力強,是自己心中的”英雄”,是他們未來發(fā)展的目標,這樣的崇拜、羨慕是交往的原動力。年齡大的幼兒也喜歡與年齡小的幼兒交往,幼兒的心理中有被肯定、被承認的需求、這種需求僅僅通過成人的評價并不能夠滿足,他們更喜歡同伴間的贊揚、肯定、追隨,不僅僅是語言上的,還有心理和行為上的承認,和年齡小的幼兒交往中充分的展示了自我,同時也付出了愛,懂得如何關(guān)心幼小,照顧、幫助別人,責任心在行動上有了很大的體現(xiàn)。而小班幼兒在交往過程中,在獲得關(guān)心體驗的基礎(chǔ)上,對責任心也有了感受和認識。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇九

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意愿選擇游戲。

4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。

知識經(jīng)驗:幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。

(一)分享經(jīng)驗。

1、交流游戲經(jīng)驗:玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什么事情?

(教師根據(jù)幼兒的回答,展示相應(yīng)的照片)。

2、交流生活發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)。

(二)提出問題,引出新的`游戲內(nèi)容-小客人做客。

1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?

2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務(wù):小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色,進入娃娃家游戲。

1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家",扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。

引導小主人主動、熱情的招待客人。

聽音樂結(jié)束游戲,評選文明家庭。

1、主人交流:你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十

游戲是幼兒的基本活動,在游戲中,幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活,隨著時代的進步,游戲玩法也隨之改變,賦予老游戲新玩法,使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《娃娃家》,希望對大家有所幫助。

為深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》,進一步增加我園幼兒的體能,開發(fā)幼兒的智力,增進幼兒的友誼,豐富幼兒的生活,結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點,突出幼兒園小班游戲活動的層次性,特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下:

家像一個寧靜的港灣,常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說,家是他們最熟悉的地方,濃濃的親情,會使幼兒感到安全,得到溫暖。家是共同生活在一起的`人們的集合,孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活,在情緒上多少有點不適應(yīng),進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺,在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗,整個主題活動將以游戲的方式進行,將教材中的多個活動點,安排進各種區(qū)域內(nèi)容中,而這些區(qū)域?qū)⒁?家"的形式表現(xiàn)出來,滿足小班孩子的裝扮興趣,在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導,了解每個孩子的需要,親近每個孩子。

這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是:了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下,我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽,和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果,讓幼兒也和爸爸媽媽分享,目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家長送糖果這一游戲情景,在孩子活動過程中,同時也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感。

1、在活動室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人":將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上,讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說,消除幼兒的入園焦慮。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容:

(1)動手區(qū):幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

(2)生活區(qū):幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

(3)語言區(qū):投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,讓孩子看看說說。

(4)建構(gòu)區(qū):我愛我家。

幫助幼兒發(fā)展語言,并熟悉班中幼兒的名字。

方法一:當老師點到某位幼兒的名字時,他站立起來,招手大聲說:"我來了,大家好!"其他幼兒則一起說:"某某,你好!"方法二:當老師點到某位幼兒的名字時,課隨機問問他:"你的好朋友是誰呀?""坐在你旁邊的朋友是誰呀?"方法三:當點名結(jié)束后,老師可以問問"今天誰沒有來?"等問題,引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。

日常活動:教師每天可利用幾分鐘的時間來介紹班級中的朋友。

教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法,能坐定進食,養(yǎng)成良好的進餐習慣。

1、用圖片,講述,演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法,引起幼兒想要自己進餐的愿望。

3、請個別小朋友示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小朋友到桌子前看看,幼兒說說誰進餐的姿勢最好。

:練習翻滾的動作,感受游戲的樂趣。

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動過程:

1、熱身運動:學習開飛機的動作。

2、教師介紹游戲規(guī)則,引起幼兒的興趣。

3、幼兒扮演糖寶寶,教師扮演工人叔叔,糖寶寶四散在各處,當"叔叔"說:"機器一開,骨碌骨碌,糖寶寶出來了。"幼兒立即從四處爬處或滾出。……幼兒根據(jù)教師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十一

小班幼兒語言能力較弱,教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒把自己的行為用語言表達出來。要營造寬松的氛圍,促使幼兒樂于表達、大膽表達,尤其要鼓勵能力較差的孩子,樹立其自信心。奠定良好的開端,使幼兒在今后的角色游戲中充分體現(xiàn)自發(fā)自主的精神。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十二

(1)啟發(fā):托兒所放學了,爸爸媽媽快來接寶寶回家吧。

(2)觀察:幼兒投入游戲的情況。

(3)指導:激發(fā)幼兒盡快投入游戲。

a.當材料設(shè)置為一人一娃娃時,鼓勵每個幼兒來抱娃娃,指導語:哪個是你的寶寶?快快帶他回家去吧!

c.對那些無所事事、到處游蕩或哭泣的孩子,教師可帶著他一起玩,或與能力強的幼兒結(jié)對。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十三

1、談話引入主題:爸爸媽媽帶自己去做客的時候應(yīng)該怎樣?別人是怎么招待你的3呢?引導幼兒說出簡單的禮貌用語,如“您好、請坐“等。

2、教師請幾位幼兒共同玩娃娃家給全體小朋友看。

3、分配角色:讓幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿來選擇角色,教師適當協(xié)調(diào)。

4、幼兒游戲,教師指導。

a、教師以角色身份參與游戲,重點知道在游戲中學習使用禮貌用語,并根據(jù)情況及時給予幫助。

b、仔細觀察幼兒的表現(xiàn),增強幼兒的角色意識。

c、注意加強幼兒間的聯(lián)系,發(fā)展交往關(guān)系。

5、結(jié)束,評價。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十四

1、合理使用材料,創(chuàng)造性地使用材料進行游戲。

2、大膽想象進行游戲。

3、加強各角色間的聯(lián)。

一、以談話的形式引入。

2、師:如果有的顧客買了東西覺得不滿意,你會怎么做?

3、引導幼兒說說商店應(yīng)該怎么玩。

二、引導幼兒協(xié)商分配角色并引導幼兒合理的布置商店。

1、我們的商店開張了,你們想要在商店里扮演什么角色?

2、師:我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來布置我們的商店?

三、幼兒游戲,師參與游戲并指導。

1、師:我想買冰紅茶,你們這兒有些什么品種的呀?

2、師:你的冰紅茶怎么賣?可以便宜一些嗎?

3、師:我昨天在你們這兒買的餅干,是過期的,你們說該怎么辦呢?可以換嗎?

活動以引導幼兒說出具有特色的商店是什么樣子的?是用什么做成的?怎樣做的?在幼兒的討論下,師幼兒共同商定需準備和制作的材料,幼兒自帶家中的廢舊材料并參與制作,興趣較高。活動中發(fā)現(xiàn)幼兒想象、替帶廢舊材料的能力還不夠,幼兒多是過于逼真的反應(yīng)游戲材料,還不夠大膽創(chuàng)新,創(chuàng)造想象的能力還不夠。

在下一次的游戲中會重點鼓勵幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造,給予啟發(fā)性引導,請家長幫忙在家進行指導,給予知識經(jīng)驗準備。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十五

2、細致觀察,集體交流。

(1)教師:你在照片匕看到了什么?幾個人?

(2)教師:他們在—l二什么?(選貨物)怎么選的?選好的貨物放到了哪里?(簍子或車子里)。

3、教師交代創(chuàng)作要求,幼兒操作。

(1)教師:今天我們來畫逛超市,先畫什么?后畫什么?為什么?

(2)要求幼兒能較生動表現(xiàn)自己逛超市時的情景,注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。

(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時間不夠,可以帶同去或放存區(qū)角進行)。

4、集體欣賞、評價幼兒作品。

教師:和旁邊的小朋友輕輕講講你畫了什么,看看其他小朋友畫了什么。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十六

最近常聽班上幼兒說××超市怎樣有很多好吃好玩的,我發(fā)現(xiàn)孩子們對超市都很感興趣。于是我們班開展了超市的系列活動,孩子們對擔當收銀臺充滿了好奇,剛好中班游戲室里有超市設(shè)備,所以我們就結(jié)合這兩點開設(shè)了超市游戲活動,想經(jīng)過這個活動提高孩子語言表達本事、觀察的細致性和敏銳性,以及在同伴面前大膽展示自我的本事。

1、初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。

3、讓幼兒學會與同伴協(xié)商,輪流扮演主角,合作做游戲。

4、發(fā)展幼兒的口語表達本事及表演。

初步了解超市的食品,及營業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

請家長結(jié)合帶幼兒去超市,豐富幼兒有超市的知識經(jīng)驗。

收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等。

一、情景激趣引題。

教師今日想去買一些好吃的東西,但不明白要去哪里買?你們能告訴我嗎?

二、談話豐富知識。

(1)這是什么地方。

(2)超市出售哪些食品。

(3)超市里面都有誰?

(4)營業(yè)員與顧客間會說些什么呢?

(5)師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)。

三、初次分組游戲。

1、提醒主角分工與游戲規(guī)則:

(2)每一個小組開一家超市,掛好超市牌,安排好桌椅材料。

2、幼兒分組游戲,教師隨機指導。

3、玩好主角呼喚,再玩一次。

四、集中交流評價。

1、交流匯報:剛才玩什么?怎樣玩?出現(xiàn)什么問題?怎樣解決?

2、小結(jié)評價,指出下次活動注意點。

1、了解超市里工作人員的工作。

2、會大膽表演各個人物,服務(wù)于他人。

對超市工作人員及其特征有較全面認識,有扮演主角的初步經(jīng)驗。

收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等。

一、回憶舊知提出要求。

1、顧客和售貨員對話時,語言要講清楚,要注意禮貌。

2、顧客去超市能夠坐什么車呀?去玩超市肚子餓了能夠到哪里吃點心?

3、今日玩游戲的同時,能夠玩公公共汽車、的士車游戲和小吃店游戲,玩坐車、吃點心要注意什么?(讓座、關(guān)心病人)。

二、分組游戲、隨機指導。

幼兒分成6組,3組玩超市游戲3組分別玩的士車、公共汽車、小吃店的游戲,一輪過后相交換,教師隨機介入指導,重視語言表達的示范引領(lǐng)和及時評價、糾正可玩34次。

三、集中交流、評價激勵。

1、交流匯報:今日玩什么主角最高興,為什么?還存在什么問題?怎樣解決?

2、小結(jié)評價,指出下次活動注意點去超市買東西要明白程序。

1、了解超市人員的工作職責。

2、增強各游戲主題之間的交往和聯(lián)系。

已玩過幾次超市游戲積累必須經(jīng)驗。

收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等。

一、反思舊知,提出要求。

上次活動,小朋友玩得很高興,交往的語言也豐富了,可是,有的小朋友進入超市是沒有先去買東西,有的沒到售貨員那邊問價錢,這是不對的,今日玩超市游戲,顧客必須要按程序,同時,跟售貨員必須要友好合作,有禮貌對話,售貨員要熱情接待顧客。

三、分組活動,隨機指導。

1、幼兒分6個小組,自由結(jié)合,自主協(xié)商主角分工,開展游戲。

2、幼兒中顧客按程序到超市買東西,售貨員熱情接待。

3、教師隨機介入主角進行指導,重在程序和語言、態(tài)度指導。

四、交換主角,再次活動(可活動34次)。

五、集中交流、評價小結(jié)。

1、交流:今日顧客按什么程序到超市買東西?

3、小結(jié):今日游戲開展得很好,小朋友熟悉了上超市的程序,還表現(xiàn)出良好行為習慣。可是還不敢大膽想象,材料沒有創(chuàng)新。

行點評,以讓幼兒在下次游戲中有所提高。

學習使用秤、錢等。

場地布置、收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標價、紙幣等。

1、幼兒回憶并討論上次在游戲中表現(xiàn)好的地方和不足的地方(師小結(jié))。

2、請個別本事強的幼兒上臺示范一遍,師在旁邊指導。

3、幼兒根據(jù)自我的意愿自選主角進行表演。

4、幼兒游戲,教師指導,重點指導幼兒運用禮貌用語進行交流,提高幼兒的口語表達本事。

小班角色游戲娃娃家教案大全(17篇)篇十七

1.能按物體的大小、多少、粗細等進行排序和分類,能進行10元以內(nèi)人民幣的換算。

2.增強對數(shù)學游戲的興趣.對金錢的社會作用有初步的了解。

1.不同大小、多少、粗細、長短的農(nóng)作物若干。

2.每人一套數(shù)字卡片作為代用人民幣。

3.把桌子按超市柜臺的大致結(jié)構(gòu)擺放。

1.討論:現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天有哪些農(nóng)作物?

2.超市要開張了,讓幼兒按蔫蕖,糧食、水果、千果講行分類擺放。

3.帶領(lǐng)幼兒檢查分類是否正確。

4.讓幼兒選擇一種農(nóng)作物,按它們的大小或多少或粗細依次擺放,布置柜臺。

5.請幼兒合理標價。

6.請配班老師扮顧客買東西,學習10元以內(nèi)人民幣的換算..。

7.把幼兒分成兩組輪流進行游戲或者請聽課的老師扮客人買東西。(若是家長開放日.可以請家長扮演顧客)。

8.教師以經(jīng)理身份結(jié)束“一天的工作”,問幼兒掙了多少錢,并組織幼兒討論用這砦錢做什么。

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優(yōu)秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信對我們的寫作能力會有所啟迪。專稿說起“父母”大家并不陌
月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和評估,也是為了更好地規(guī)劃未來工作的關(guān)鍵一步。以下是小編為大家收集的幾篇完美的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。
環(huán)保涉及到資源的合理利用和循環(huán)利用,是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。環(huán)保問題是一個全球關(guān)注的熱點,下面是一些相關(guān)的研究成果。尊敬的老師,親愛的同學們:。大家好!我今天演
檢討書不僅是一種自我反省的方式,還可以用于向他人表達對錯誤行為的認識和歉意。接下來是一些各行各業(yè)成功人士的檢討書范文,他們的故事可以給我們帶來很多啟示。
通過寫月工作總結(jié),我可以回顧自己在過去一個月里的成果和不足之處,為下一個月的工作做出調(diào)整和計劃。在下面的范文中,我們將展示一些關(guān)于月工作總結(jié)的優(yōu)秀案例,希望能夠
在莊嚴的儀式中,國旗下講話稿承載著對國家各項政策的宣傳和解讀的功能。下面是一些感動人心的國旗下講話示范,希望能夠給大家?guī)韱⑹尽?yōu)秀作文推薦!尊敬的,老師們,同
活動方案的制定可以提高活動的組織性和針對性,使活動更加順利和成功。接下來是一些詳細的活動方案示范,供您進行參考和借鑒。目標:激發(fā)孩子的探索欲,親子共享操作成功喜
自我評價是一個動態(tài)的過程,不應(yīng)僅在一次總結(jié)中進行,需要持續(xù)地進行修正和完善。下面是一些自我評價的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文可以通過生動的語言、精準的表達和邏輯嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達能力。接下來,我們一起來閱讀一些成績優(yōu)秀的作文范文,看看別人是如何寫作的。
編寫教學工作計劃需要教師充分了解教學大綱和教材內(nèi)容,以確保計劃的科學性和實施的可行性。小編為大家準備了一些經(jīng)典的教學工作計劃范文,希望能夠給大家?guī)盱`感。
調(diào)研報告是通過對特定主題或問題的調(diào)查和研究而產(chǎn)生的一種文字記錄,它可以幫助我們了解問題的現(xiàn)狀和原因。調(diào)研報告中的數(shù)據(jù)和圖表直觀地反映了我們的研究成果和分析結(jié)果。
在日常生活和工作中,我們常常需要制定活動方案來達成預(yù)期目標,因此學會編寫活動方案是非常重要的。活動方案的制定是一項重要而復(fù)雜的任務(wù),來看看下面這些范文,或許能為
學校是學生學習和成長的場所,為他們提供了必要的學習資源和環(huán)境。以下是小編為大家收集的學校總結(jié)范文,供大家參考,希望能給予你一定的啟發(fā)。xx年教育工作的總體要求是
優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考,還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文,下面是我為大家整理的一些。
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢和不足,以便更好地發(fā)揮個人潛能。下面是一些精選的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。首先,非常感謝幼
安全工作計劃是企業(yè)或機構(gòu)在特定時間段內(nèi)為確保員工和環(huán)境的安全而制定的一系列措施和計劃。通過研究以下范文,可以了解到一些常見的安全工作計劃編制要點。(一)平安交通
計劃書是對未來一段時間內(nèi)的工作、學習或者生活目標和計劃進行詳細闡述和規(guī)劃的書面材料,它可以幫助我們明確目標、合理安排時間,我想我們需要寫一份計劃書了吧。在這里,
良好的小班教案能夠提高幼兒的綜合素質(zhì),為他們的未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。教案范文的分享可以促進教師之間的交流和相互學習,提高教學質(zhì)量和效果。1、理解故事內(nèi)容、記住
中班教案是根據(jù)幼兒的學習特點和教學需要所編寫的,能夠很好地引導幼兒學習和發(fā)展。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望能給大家一些啟示。準備:大海、氣球等圖片,
畢業(yè)論文要求我們對相關(guān)的理論和研究方法進行充分的了解和應(yīng)用,以提供有力的論證和分析。-如果你對寫畢業(yè)論文還有疑問,不妨參考一下下面的畢業(yè)論文范文,或許會有所幫
護士需要與患者建立良好的溝通與信任關(guān)系,以提供滿意的護理服務(wù)。下面是一些成功的護士總結(jié)樣本,可以作為您撰寫個人總結(jié)時的參考。大家好:我們是商務(wù)1101班。很高興
寫讀后感不僅是對書籍的一種回響,也是對自己思考和心靈感悟的一種呈現(xiàn)方式。以下是一些讀后感范文的選段,它們通過精煉的語言和深入的思考,給人以啟示和思考。
人生是一本厚重的教科書,在經(jīng)歷中總結(jié),才能真正領(lǐng)悟到生命的意義。這里有一些著名人士的人生總結(jié),讓我們一同領(lǐng)略他們的智慧和感悟。曾幾何時,君亦言:“落花有意隨流水
小班教案是教師與學生之間的橋梁,能夠有效促進學生的學習興趣和能力發(fā)展。下面是小編為大家準備的小班教案范文,希望對您有所幫助。活動目標:1、認識常見的水果,知道水
優(yōu)秀作文應(yīng)該在題材選擇上有獨特性和廣度,能夠引發(fā)讀者的興趣和好奇心。下面是一些經(jīng)典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。回眸顧盼這段時間的生活,多
意見建議可以引發(fā)思考和反思,進而幫助我們認識到自身存在的問題和不足之處。這里為大家整理了一些關(guān)于意見建議的范文,希望能夠?qū)δ膶懽魈峁┮恍椭W鹁吹睦蠋煟耗?/div>
離婚協(xié)議在法律上具有約束力,雙方需要認真對待、遵守協(xié)議的內(nèi)容。請大家參考下面的離婚協(xié)議范文,并根據(jù)具體情況進行修改和完善。女方:身份證件號:出生日期:男方:身份
合同協(xié)議是為了明確雙方權(quán)利義務(wù)、規(guī)范雙方行為而達成的一種法律文件,它具有法律約束力,對于雙方的權(quán)益保護起著至關(guān)重要的作用。合同協(xié)議的范文可以幫助您更好地理解合同
優(yōu)秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對語言的駕馭能力。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的思路和靈感。
年終總結(jié)時,寫下自己在工作崗位上的心得體會,對未來有很大的啟示作用。在這里,小編為大家分享一些成功人士的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭_@個暑假里,我
下半年是一個挑戰(zhàn)的時刻,我們需要總結(jié)前半年的經(jīng)驗教訓,為下半年做出有效的調(diào)整。來看看下面這些成功總結(jié)的案例,我們可以從中汲取寫作的經(jīng)驗和智慧。20xx年是我們*
優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達上都能夠達到較高的水平。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。“魏吳爭斗決雌雄,赤壁樓船一掃空
英語是科技、商務(wù)等領(lǐng)域的國際交流語言,掌握好英語可以為職業(yè)發(fā)展增加優(yōu)勢。以下是一份英語學習計劃表格,供各位同學參考制定自己的學習計劃。學歷:本科。期望工資:面議
在寫通知之前,我們需要明確通知的目標和受眾,以便有針對性地進行寫作。請大家閱讀以下通知樣本,了解如何將重要信息傳達給受眾。各縣、區(qū)教育(教科)局,市直屬中小學校
優(yōu)秀作文充滿了力量和靈感,能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。在這些優(yōu)秀作文中,不僅包含了各個領(lǐng)域的話題和觀點,還有豐富多彩的語言表達和寫作風格。夏天到了,我和爸爸去買
實習鑒定還可以幫助學生更好地了解實際工作中的要求和挑戰(zhàn),提升自己的職業(yè)素質(zhì),為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。下面是一些優(yōu)秀實習鑒定范文,希望能給大家提供一些寫作
月工作總結(jié)是對自己工作能力和專業(yè)素養(yǎng)的一種自我評價,對于職業(yè)發(fā)展具有重要意義。【崗位職責】一月份工作總結(jié)--完美發(fā)揮所長,擔當有余!我們職業(yè)發(fā)展工作室成立有
寫檢討書需要我們客觀地審視自己的言行,找出不足之處并且制定改進計劃。檢討書能幫助我們更好地認識自己,以下是一些優(yōu)秀的檢討書范文,歡迎參考。尊敬的領(lǐng)導:對于我工作
演講稿范文的撰寫需要考慮觀眾的背景和需求,以及演講目的和主題。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能對大家的演講稿寫作有所啟發(fā)和參考。大一新生的勵志演講稿,
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心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯誤。在下面的范文中,可以看到一些作者對自己經(jīng)歷的真實感悟和深刻思考。不久前,我們班級召開了一次語文質(zhì)量
作文要能夠打動人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。大家好!你們認識我嗎?讓我給你們
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優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。接下來,大家可以一起品讀一些著名作家的優(yōu)秀作品,從中學習寫作的技巧和方法。《假如給我三天光明》這本
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大班教案能夠提前規(guī)劃好教學過程,使教師能夠更好地把握教學節(jié)奏和教學重點。在這里,我們分享了一些優(yōu)秀的大班教案實例,希望能夠給教師們提供靈感和啟示,促進教學改進和
通過個人總結(jié),我們可以更加深入地了解自己的興趣和潛能,為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。若想了解更多關(guān)于個人總結(jié)的范文,下面是小編為大家整理的一些內(nèi)容,供大家參考。
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