教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的差異性進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。教學(xué)工作計(jì)劃范文八：在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)價(jià)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我反思等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇一

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我想這首詩(shī)大家都學(xué)過(guò)吧，這首詩(shī)里講得是春季三個(gè)月：農(nóng)歷正月稱孟春，二月稱仲春，三月稱季春(又稱幕春)；三春泛指春天。喻母愛(ài)。唐孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”正月二月都太冷，三月的陽(yáng)光相對(duì)溫暖多了。

這首詩(shī)講了人要懂酵育兩個(gè)字。只有懂了這兩個(gè)字人才人更好的發(fā)揚(yáng)。才能有更好的明天。才能體會(huì)母親的`幸苦，這樣才能讓母親覺(jué)得她這樣做是有價(jià)值的。一代又一代這樣才能讓自己的后一代也懂得酵育。

我在讀六年級(jí)的時(shí)候，老師給我們上得那一節(jié)電影課我一直深深記在心懷，那一次，我們因唱歌不專心，老師給我們看了一個(gè)人的講座，剛剛開(kāi)始一會(huì)兒，我們班的女生差不多都昰淚流滿面，老師見(jiàn)我們男生沒(méi)一個(gè)人敢動(dòng)就叫女生灰教室，我們繼續(xù)看看了一會(huì)兒大家都紛紛流淚。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇二

在初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)本框的教學(xué)目標(biāo)有明確的界定。理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母威武養(yǎng)自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。本課的主要內(nèi)容以“孝”為中心，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)，體會(huì)父母為撫養(yǎng)教育自己付出的辛勞，從而教育學(xué)生在生活中熱愛(ài)父母、孝敬父母。

1、學(xué)情分析。

2、社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我國(guó)人口老齡化的速度不斷加快，同時(shí)人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現(xiàn)象日益突出，孝敬美德的傳承在新時(shí)期面臨挑戰(zhàn)。因此，如何將所講內(nèi)容與學(xué)生引起學(xué)生情感的共鳴，教育學(xué)生心懷感恩之情，既而轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際和客觀現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，以學(xué)定教，使教學(xué)內(nèi)容滿足學(xué)生的需要，力求達(dá)成下列目標(biāo)：

1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)愛(ài)孝敬父母，培養(yǎng)善于感恩的健康心態(tài)，培育感恩父母的質(zhì)樸情感，讓學(xué)生心中有父母。

2、能力目標(biāo)：做到尊重父母和長(zhǎng)輩，提高孝敬父母的行為能力，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

3、知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，領(lǐng)悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母不僅是道德上責(zé)任，也是法律上的要求。

教育學(xué)生，孝敬父母和長(zhǎng)輩是本課教學(xué)的重點(diǎn)；讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而腳踏實(shí)地的去回報(bào)父母是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

1、課前播放《讓愛(ài)住我家》。

師：上課！同學(xué)們好，請(qǐng)坐。讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，父母慈，子女孝，愛(ài)才會(huì)住進(jìn)我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進(jìn)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，談一談?dòng)嘘P(guān)孝的話題。

2、播放《成長(zhǎng)的片段》。

師：“十幾年的成長(zhǎng)路，有父母與我們相伴，父母的愛(ài)大家感受到了嗎？

師：讓我們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛(ài)。

師：心中有愛(ài)的人才能感受到愛(ài)，你有愛(ài)的能力，是一個(gè)心中裝滿愛(ài)的孩子；你有一顆感恩之心，感恩之心會(huì)讓你收獲人生更多的幸福感受；老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面。

3、頂撞父母的條件。

師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。父母的養(yǎng)育之恩我們難以回報(bào)，而在汶川地震這樣的危難時(shí)刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動(dòng)容！

師：這個(gè)故事再一次打破了我們內(nèi)心的寧?kù)o，此時(shí)此刻你有什么感受？

4、孝敬美德齊弘揚(yáng)。

師：不孝輕則受到道德的譴責(zé)，重則受到法律的制裁。

5、總結(jié)：

我們沒(méi)有理由不去孝敬父母，我們應(yīng)該怎樣去傳承孝道呢？

6、幻燈展示：

1、對(duì)母親不離不棄；關(guān)心幫助父母。

2、老師還有一點(diǎn)要補(bǔ)充，玉婷的媽媽于20xx年10月19日離開(kāi)了人世，閑暇時(shí)玉婷總會(huì)拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來(lái)看，這是她們?nèi)宋ㄒ坏囊粡埡嫌埃彩怯矜米钫滟F的東西。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待。真正的孝永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，此時(shí)此刻我們努力學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講就是孝的表現(xiàn)，孝就藏在生活的細(xì)微之處，體現(xiàn)在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？不管現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都應(yīng)該孝敬回報(bào)父母。

最后，衷心祝愿同學(xué)們還有我自己，能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇三

我每一天去的健康保健館有一個(gè)服務(wù)員大姐，離婚后每一天起早到菜市場(chǎng)，給人搬菜，下午到醫(yī)院做護(hù)工伺候病人，就這樣辛辛苦苦積攢的汗水錢，沒(méi)有買房子，可女兒高中畢業(yè)要到日本，她毫不猶豫就拿出十多萬(wàn)，幾年后，女兒不愿呆了回國(guó)找了工作。

那天去大連旅游的大巴司機(jī)說(shuō)：他花費(fèi)六十萬(wàn)，讓女兒到日本，現(xiàn)在真好，言談中不乏驕傲。他是退休之后再繼續(xù)兼職的。

那年在體驗(yàn)館遇到一位大哥，他說(shuō)他出資四十萬(wàn)，讓女兒到新加坡，現(xiàn)在生活的得真好。言談中也不乏驕傲。他還不止一次的好心提醒我：你跳出了農(nóng)門，要讓你的兒子跳出國(guó)門。

走在小城的大街小巷，不斷地道聽(tīng)途說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的兒女在美國(guó)、在阿根廷、在加拿大、在法國(guó)……當(dāng)然在我們的小城最多的是東渡日本，占了出國(guó)人數(shù)的百分之六七十。我不禁驚詫：現(xiàn)在走出國(guó)門的孩子，真是不少呀，不夸張地說(shuō)不勝枚舉。

還有老兩口，女兒已在日本成家結(jié)婚生子了，提起來(lái)，就是滿臉含笑，贊不絕口，生活環(huán)境好，衛(wèi)生環(huán)境好，文明程度高，各項(xiàng)待遇好……掩飾不住地欣喜。

真的弄得我都心思欲動(dòng)了。

凡是子女在國(guó)外的父母，都是沾沾自喜的。我單位的同事，也有把孩子送日本的，送英國(guó)留學(xué)的，只是到英國(guó)的兩年之后，還要回到國(guó)內(nèi)工作。每年花費(fèi)二三十萬(wàn)，也是喜不自禁。連我的外甥女，也是死磨硬纏地要去外國(guó)留學(xué)。現(xiàn)在已經(jīng)收到了英國(guó)好幾家學(xué)院的錄取通知書(shū)。

我是農(nóng)村的孩子，也是做教育的，所以關(guān)注的重點(diǎn)可能跟別人不一樣，我總要問(wèn)他們，投入多少呀？孩子生活工作的狀況呀？對(duì)父母回報(bào)沒(méi)有呀？得到的回答無(wú)一例外的是：我們兩人都有退休金，我們生活的很好，不需要他們給生活費(fèi)。我不死心地追問(wèn)：一分也不給你們嗎？他們的回答是：沒(méi)有，我們也不需要。

而他們之中的多數(shù)退休之后還在打工呢！

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查和詢問(wèn)，80后90后出國(guó)的子女，沒(méi)有幾個(gè)回報(bào)父母的，而父母都是那么的甘之如飴。

可憐天下的父母，只要孩子生活的開(kāi)心，幸福，美好，并且前景廣闊，都無(wú)一例外的歡喜欣慰。

我一直在琢磨著為什么，父母投入如此之大，而兒女卻像毫無(wú)知覺(jué)地不知回報(bào)呢？還是我七歲的兒子一語(yǔ)道破：他們的爸爸媽媽拿出那么多錢讓他們出國(guó)，他們的兒女想，媽媽爸爸有錢唄，所以就不用給了唄！這真是問(wèn)題的癥結(jié)所在，他們從小就要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，父母總是滿足他們，想方設(shè)法地滿足他們，而他們只是心安理得的索取，得之容易。沒(méi)有學(xué)會(huì)付出和回報(bào)。他們根本不知稼穡艱辛，長(zhǎng)大了，也根本不知道付出和回報(bào)的。

所以教育和習(xí)慣和美德都是一樣的都需從小養(yǎng)成。所以我對(duì)孩子的教育就是奉行日本的節(jié)儉教育吃苦教育。丈夫和孩子有時(shí)也不配合。但我不會(huì)放松的，只是希望孩子能成為一個(gè)品格端正的、正直的、有用的、知道上進(jìn)的人才。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇四

你總是一次次地包容著我，包容著我的錯(cuò)，而你對(duì)我的包容，就像陽(yáng)光一樣溫暖與明亮，你陪我度過(guò)多變的青春期，讓我心煩時(shí)覺(jué)得還有依靠。“慈母手中線，游子身上衣”這是你教給我的，你的所作所為就是對(duì)她的詮釋，而“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是我的心聲。

謝謝你——母親。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇五

親愛(ài)的媽媽：

您好！

沒(méi)當(dāng)看到《游子吟》這首詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想起您對(duì)我那溫柔的母愛(ài)，在生活中，在學(xué)習(xí)中，那些雞毛蒜皮的小事都包含著你對(duì)我深深的.愛(ài)。有多少個(gè)早晨，天剛蒙蒙亮，您就起床為我做早飯；有多少個(gè)夜晚，您為了我不著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子……您還讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

那天，早上天上晴空萬(wàn)里，可是下午天突然“變臉”了，不一會(huì)兒，傾盆大雨就下下來(lái)了。我沒(méi)帶雨傘，心想：完了，完了，今天回不了家了！要回家也會(huì)變成“落湯雞”的！放學(xué)了，我急忙往家跑，結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的：原來(lái)是您來(lái)接我了，只見(jiàn)您撐著一把雨傘，對(duì)我說(shuō)：“咱們快回家吧！不然雨越下越大了！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一路上，您只顧把雨傘斜向我這邊，讓我不被雨淋到，而粗心的我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)您的手臂都被雨淋濕了。回到家，我身上都沒(méi)被淋濕，您卻感冒了，那時(shí)我才后悔要是我那時(shí)提醒一下您，您就不會(huì)感冒了。

媽媽，您在生活中為我付出了太多了！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊！誰(shuí)能說(shuō)那小草的心意，報(bào)答得了春天的光輝。您的愛(ài)像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

祝您：

身體健康。

萬(wàn)事如意。

您的女兒。

20xx年12月15日。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇六

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛(ài)是世界最偉大的愛(ài)，母愛(ài)能融化冰雪，母愛(ài)能打開(kāi)心扉，母愛(ài)能撥云見(jiàn)日。

誰(shuí)說(shuō)短短的三寸小草能報(bào)答得了太陽(yáng)所給的溫暖與光輝呢？母親對(duì)我的愛(ài)勝過(guò)長(zhǎng)城，我愛(ài)母親，愛(ài)母親至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)情懷，母愛(ài)是令人折服的愛(ài)，當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽不顧一切背著我向醫(yī)院跑去，我趴在媽媽的肩背上感受到幸福與溫暖，沒(méi)想到走到路上下雨了，媽媽脫掉自己的外衣，披在了我的身上，雨水傾瀉在媽媽的身上，身上全是刺辣辣的痛，突然，有一個(gè)石子戳破了媽媽的腳，媽媽一下子跪到了地上，我不禁流出了淚水，問(wèn)媽媽：“痛不痛？”“不痛”媽媽有輕脆的聲音回應(yīng)了我，雖然雨得很大很大，我仍感受到血在流淌，仍感受到媽媽在發(fā)抖，媽媽站了起來(lái)，背著我繼續(xù)向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院，媽媽依然忙著，又是掛號(hào)，又是登記……聽(tīng)見(jiàn)了醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事時(shí)，媽媽心里那塊大石頭，總算卸下來(lái)，處理好了傷口，又背著我，回家去了。上次，我是剌痛的感覺(jué)，但是這次我是幸福的感覺(jué)。母愛(ài)的力量真的很偉大，同時(shí)，我也明白了幸福的真諦。

母親對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，是無(wú)窮無(wú)盡的，因?yàn)槟笎?ài)，絕望的人振起來(lái)；因?yàn)槟笎?ài)，內(nèi)心空虛的人得到了充實(shí)；因?yàn)槟笎?ài)，寒冷的人找到溫暖的'春天。所以，母愛(ài)的力量是偉大的。

是呀！誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。“三寸小草”永遠(yuǎn)也報(bào)答不了“太陽(yáng)”所給的光輝、所給的溫暖。媽媽，您是我心中最璀璨、最明亮的一顆明星，媽媽，我愛(ài)您！

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇七

重新翻閱那些老照片，有的已是陳舊不堪，微微泛黃，一個(gè)個(gè)的邊卷角已非常明顯。觸摸著這些童年記憶，打開(kāi)了我那道心靈之門。

記得在那初夏之時(shí)，爸爸媽媽打算帶我到杭州去走走，途中，在經(jīng)過(guò)一座公園的時(shí)候，天真好玩還在讀幼兒小班的我被這從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的噴水小玩意兒給牢牢吸引住了，叫著喊著要去用手摸摸這一朵朵水花。

爸爸不同意，說(shuō)是我手臂短，夠不著，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一件事。平時(shí)一慣順從爸爸意見(jiàn)的媽媽看著正急得直跺腳的我，竟第一次違抗了爸爸的觀點(diǎn)，蹲下身子摸著我的頭，溫柔親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別聽(tīng)你爸爸的。來(lái)，媽媽幫你。”說(shuō)著，便抱起我，輕輕將我放到水塘邊，用還拿著礦泉水瓶的的右手替我拿著藍(lán)色的氣球，又用左手一把抓住我的右手，并示意可以讓我去碰了。

我如愿以償，興奮極了，小心翼翼地將身子傾斜過(guò)去，貪婪地用自己嫩嫩的小手觸碰著那夢(mèng)寐以求的水花。一朵朵的水花在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，我的手觸碰在晶瑩剔透的花瓣上，清涼的水流流淌過(guò)我的手掌，給玩得燥熱的我一絲清涼。

英國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō)“哪里有媽媽，哪里就是最快樂(lè)的地方”。那時(shí)，我沉浸在自己的世界里，竟專心致志地玩上了整整半個(gè)小時(shí)，全然不顧一直站在我身后，為我提供安全保障的好媽媽。

如今，我才知道，媽媽拽著我是那么地吃力，夏天的陽(yáng)光仍是那么火辣辣，那么灼熱，那么地不留一點(diǎn)情面，在半個(gè)小時(shí)里，就這么一直照著。但，媽媽在這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，連吭也沒(méi)吭一聲。照片中的媽媽已是汗如雨下，耳邊的幾撮頭發(fā)已被汗珠所凝結(jié)，可，整整三十分鐘，一千八百秒！那只充滿母愛(ài)的大手一刻、一秒都不曾松開(kāi)，不曾調(diào)換，一直為我的快樂(lè)而緊握著。

我的目光停留在那只充滿愛(ài)的有力大手上。突然，我的腦子里“轟”地一下恍然大悟，不禁用顫抖的手輕輕撫摸著照片上那只有力的大手，怪不得媽媽自從杭州回來(lái)以后，就落下了手痛的老毛病，每當(dāng)我問(wèn)她時(shí)，她總是說(shuō)“工作太累”之類的話，原來(lái)是這么回事！

照片上的媽媽，盡管拽得是那么吃力，左手上青h暴起，緊緊地抓著水瓶，用來(lái)轉(zhuǎn)移右手的疼痛吧，但她仍然掛著那幸福和慈愛(ài)的微笑，我的眼眶濕潤(rùn)了。我現(xiàn)在才明白“孩子的快樂(lè)對(duì)于母親是雙倍的”這句話了。

感動(dòng)之余，我又想起了前不久我和媽媽發(fā)生的不愉快之事。我因嫌?jì)寢寣?duì)我太嗦，竟說(shuō)出了“煩死了，你自已管自己吧”這句無(wú)禮之話。如今，看到媽媽對(duì)自已幼年時(shí)的關(guān)心，想到那“嗦之愛(ài)”，心中便多了一份愧疚。

媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。我在成長(zhǎng)的過(guò)程中迷失了那個(gè)聽(tīng)您話、孝敬您的自已。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽，我一定會(huì)重拾那個(gè)幼年的自己，一定會(huì)像以前一樣其樂(lè)融融，不再迷失自我。我一定盡自己所能，好好報(bào)答您！

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誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇八

我是家里的獨(dú)生女，在家人的呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大了。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。今天是“三八”婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日，所以我想為媽媽做一件力所能及的家務(wù)活，來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。

這天，晚上吃完飯，媽媽剛要起身去刷碗，我馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是‘三八’婦女節(jié)，讓我為您刷一次碗吧”。媽媽高興地說(shuō)：“好呀！我的好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”

爸爸媽媽去了客廳，我就開(kāi)始收拾。先把碗筷收拾好，放進(jìn)水槽里，再用水把碗沖一遍，然后在抹布上倒上洗潔精，用抹布在碗上來(lái)回擦，擦干凈后再?zèng)_一遍。我剛刷幾個(gè)碗就開(kāi)始嫌累了：這水怎么這么涼？這碗怎么這么油？碗怎么又這么多？累的我是“腰酸背痛”，隨后，我轉(zhuǎn)念又想：媽媽刷的碗可比我刷得多，而且是每天都刷，還要洗衣做飯，那可比我累多了。想完這些，我又有了力氣，很快，碗終于刷完了。接下來(lái)是收拾桌子：把抹布弄濕，認(rèn)真地把桌子擦干凈，其余的東西放好。ok！大功告成！“媽媽，來(lái)看看吧！”我喊媽媽過(guò)來(lái)看我的勞動(dòng)成果。見(jiàn)我把廚房收拾得很干凈，媽媽說(shuō)：“寶貝長(zhǎng)大了，懂得幫爸爸媽媽干活了。”

愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，只有學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸愛(ài)媽媽，愛(ài)身邊所有的人，你才會(huì)懂得愛(ài)的真諦。在婦女節(jié)這一天我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，使我感到無(wú)比得開(kāi)心！

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誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇九

2、布置教室。

1、主持人出場(chǎng)（四個(gè)人）母親就像地基，支撐著我們，在最需要的時(shí)候，是母親，給了我們鼓舞和力量。

男：一年一度的“三八”婦女節(jié)到了，我們利用班會(huì)課舉行了這場(chǎng)“贊美母愛(ài)”系列主題班會(huì)，在短短的60分鐘里，讓我們盡情的享受母愛(ài)的力量吧！

女、男：20xx年慶祝“三八”婦女節(jié)主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

2、讀濃情卡。

女：一份心。

男：一份愛(ài)。

女：讓我們欣賞本班同學(xué)獻(xiàn)給媽媽的濃情卡。

3、唱歌：《七子之歌》（）。

男：還記得澳門回歸時(shí)的那首歌嗎？

女：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下《七子之歌》吧。

4、小提琴獨(dú)奏。

5、《回憶中的媽媽》。

（朗誦）男：每個(gè)人都有媽媽。

女：我們也不例外。

男、女：接下來(lái)我們就傾聽(tīng)一下《回憶中的媽媽》。

6、游戲。

男：前面看了那么多節(jié)目大家一定很感動(dòng)吧。

女：下面讓我們休閑一下來(lái)做個(gè)游戲吧。

7、舞蹈：《魯冰花》（郭瑋、馬詩(shī)嫻、顧穎蓮、朱瑾、徐佳敏、馮詩(shī)伊）。

男：剛才的游戲大家一定玩得很高興吧。

女：下面我們就來(lái)欣賞舞蹈《魯冰花》。

9、講述孩子童年的趣事（朗誦）。

女：童年是幸福的。

男：童年是歡快的。

男、女：童年是難忘的，請(qǐng)孩子們的媽媽講述孩子們童年的趣事吧。

10、頒獎(jiǎng)。

男：前面聽(tīng)了那么多濃情卡大家一定很感動(dòng)吧。

女：現(xiàn)在讓我們?yōu)闈馇榭ǖ淖髡甙岐?jiǎng)。

11、擁抱合影四人一起：下面讓我們和媽媽一起拍張照吧。

12、主持人教大家“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”（啞語(yǔ)）。

女：我們一起來(lái)做啞語(yǔ)吧。

13、結(jié)束[《拉·梅雨》樂(lè)曲中結(jié)束]。

14、女：十年前，隨著嬰兒的啼哭聲，我們來(lái)到了這個(gè)光明的世界，從此，一個(gè)辛勤的身影，總在我們最無(wú)助、最困難的時(shí)候出現(xiàn)在我們面前。對(duì)，那個(gè)人就是——母親。

男：我曾經(jīng)在大風(fēng)雨中獨(dú)自一人行走過(guò)，歡笑過(guò)，也流淚過(guò)。很多很多的回憶都可以隨歲月流逝被淡忘，但惟有大風(fēng)雨中母親的形象難以忘卻。

男：母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，讓我們?cè)僖淮螌?duì)母親說(shuō)母親，節(jié)日快樂(lè)。

女、男三八婦女節(jié)系列主題班會(huì)，到此結(jié)束。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十

母愛(ài)是一種無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

早晨，母親叫我起床，叫我吃飽些，說(shuō)過(guò)馬路小心點(diǎn)。中午回家，她總是幫我盛飯，自己再吃，每次都叫我多吃點(diǎn)，而她卻只吃了一小碗。要是下午我晚回家，她就會(huì)站在家門口焦急地張望著，我回來(lái)了，母親的臉像綻開(kāi)的花朵。世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的'呼喚。雖然有時(shí)候她也有點(diǎn)嘮叨，但母親這也是對(duì)我們的愛(ài)，她把所有的希望都寄托在我身上。俗話說(shuō)：虎毒不食子，就算再狠的母親也不會(huì)吃了自己的兒女。

當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)強(qiáng)的感情依托。她給我力量，叫我重新站起來(lái)。我不只得到愛(ài)的撫慰，往往還有做人的道理，處世的態(tài)度。

母親像柔和的陽(yáng)光，照亮了我的人生道路；母親像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我的心田。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十一

敬愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

提筆首先祝你們身體健康，工作順利！

如果說(shuō)我是小草，您們就是陽(yáng)光；我是快樂(lè)的小魚(yú)，您們就是遼闊的大海。感謝您們給了我無(wú)盡的愛(ài)。

爸爸媽媽，歲月無(wú)聲，不知不覺(jué)中，我也已經(jīng)十歲了，你們也已經(jīng)步入了中年。但是你們?cè)谖业男哪恐杏肋h(yuǎn)是高大的城堡、嶄新的城墻；你們?cè)谖倚闹芯拖褚话延≈鴲?ài)的雨傘，在下雨天，為我擋起傾盆大雨……爸媽真想對(duì)您們說(shuō)一聲“謝謝！”

清晰的記得有次期中考試過(guò)后，數(shù)學(xué)考得不很理想，我在心中反復(fù)嘀咕著：這怎么可能？怎么會(huì)這樣呢？真給爸媽丟臉！家長(zhǎng)會(huì)后，你們知道了我的成績(jī)，但是你倆對(duì)我的態(tài)度截然不同。媽媽，你對(duì)我的成績(jī)很不滿，當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)的話我記得很清楚：“你看你怎么學(xué)的，考這點(diǎn)分？不是不會(huì)，而是太粗心了！”聽(tīng)了您的話，當(dāng)時(shí)我委屈極了！

我更怕爸爸下班后更加嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是爸爸你卻讓我出乎意料，你并沒(méi)有埋怨我，而是用平靜的口氣鼓勵(lì)我：“兒子，沒(méi)事，我想你也不愿意考的這么差，這次沒(méi)考好，還有下次，只要下次考好就行了。你忘了你的座右銘是‘失敗乃成功之母，挫折就會(huì)創(chuàng)造經(jīng)典’了嗎？”

我也了解你們的心情，媽媽，你的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)，爸爸的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。兩種愛(ài)都是必不可少的；如果只有你嚴(yán)厲的愛(ài)，那會(huì)把我變得很內(nèi)向；如果只有爸爸鼓勵(lì)的愛(ài)，那會(huì)把我變得驕傲自大。嚴(yán)厲的愛(ài)要用鼓勵(lì)的愛(ài)去釋放，鼓勵(lì)的愛(ài)要用嚴(yán)厲的愛(ài)去約束。

媽媽，我還記得曾經(jīng)那次不小心把你的眼鏡子給壓壞了。當(dāng)時(shí)做完作業(yè)，爸爸說(shuō)要帶我去值班，我高興極了，蹦跳著沖向臥室去拿東西，只聽(tīng)“啪”然后是“哧”的一聲，你的眼鏡被我碰到地板上，我收不住腳一下踩了個(gè)粉碎。我嚇的不知所措，我以為你會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，而你只是嘆了一口氣，便溫和的臉上帶有生氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你這孩子怎么這么不小心！算了，壞了就壞了吧，哎！”因我的不小心讓你多花了幾百元錢又配了一副新的眼鏡，我自責(zé)極了，媽媽對(duì)不起！下午吃飯時(shí)，你給我?jiàn)A了一塊肉說(shuō)：“你最愛(ài)吃的紅燒肉，多吃點(diǎn)”。爸爸夾給我一些青菜說(shuō)：“光吃肉可不行，也要多吃青菜，葷素搭配，強(qiáng)身健體。”我以為你們還會(huì)因?yàn)槲业牟恍⌒倪€生氣呢？嘿嘿，既然你們已不生氣了，那我可就大吃了。啊！真香呀！真幸福呀！

感謝爸爸媽媽，是您們養(yǎng)育了我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)您們的養(yǎng)育之恩！

此致

敬禮

您的兒子：張xx。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十二

各位評(píng)委、老師們：

你們好！

一、說(shuō)本框在教材中的地位和作用。

《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》是教科板思想品德八年級(jí)上冊(cè)第一課《走近父母》的第一框。作為八年級(jí)的開(kāi)篇課，本框題具有不容忽視的重要地位。步入八年級(jí)后，學(xué)生們?cè)谏睿瑢W(xué)習(xí)方面比七年級(jí)時(shí)成熟了，而在人際交往中的親子、師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的“代溝”問(wèn)題。這正是本框后面所講內(nèi)容。所以，學(xué)好本框內(nèi)容就為學(xué)好以后的有關(guān)解決“代溝”問(wèn)題打下了牢固的基礎(chǔ)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)本教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的，能對(duì)父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自我體驗(yàn)，了解父母的想法，盡可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母。

3、知識(shí)目標(biāo)：理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律義務(wù)；知道孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。

三、說(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本框教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。

四、說(shuō)教法。

根據(jù)本框題的'特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集孝敬父母的典型材料。

2、教學(xué)方法：

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受父母對(duì)子女的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬愛(ài)之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考討論，使學(xué)生掌握應(yīng)該用哪些方式去孝敬父母。

（2）親身體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生例舉父母疼愛(ài)自己的事例，體驗(yàn)父母的愛(ài)。

五、說(shuō)學(xué)法。

新課程呼喚新的教育理念，新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取了以下方法：自主探究法，小組合作法，分析歸納法。以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在自主參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)下掌握相關(guān)知識(shí)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

1、父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。

出示情境一，導(dǎo)入新課：

多媒體顯示唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》背景畫(huà)面，播放歌曲《母親》，讓學(xué)生感受母親對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

學(xué)生：朗讀或背誦唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》。進(jìn)一步渲染父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬愛(ài)之情。

教師概括：同學(xué)們一首《游子吟》道出了母親對(duì)游子的牽掛，也道出了游子對(duì)母親的感恩。剛才大家聽(tīng)了歌曲，感受到了歌曲中的媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣感人肺腑的情景，很多同學(xué)也曾經(jīng)歷過(guò)。

學(xué)生：介紹父母疼愛(ài)自己的事例。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：是的，我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我們，無(wú)處不牽掛著我們，默默地為我們。

奉獻(xiàn)著自己的一切。父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。我們要回報(bào)、孝敬父母。我國(guó)有“孝”的傳統(tǒng)，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

出示情境二：

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的孝敬父母的例子。

多媒體顯示教師補(bǔ)充例子并概括：作為新時(shí)代的我們，必須要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并明確在現(xiàn)代社會(huì)里，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范，而且被憲法確認(rèn)成為法律義務(wù)。

3、孝敬父母的表現(xiàn)。

出示情境三：

（1）小林是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。小林不屑地說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

們沒(méi)什么好說(shuō)的”。

以上三人的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生：小組討論3―5分鐘。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：同學(xué)們說(shuō)得非常好，通過(guò)大家的發(fā)言，可以看出來(lái)，同學(xué)們都知道了應(yīng)該怎樣去孝敬父母。其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面，體現(xiàn)在每時(shí)每刻。

出示情境四：

父母生病時(shí)――。

父母遇到煩惱的事情時(shí)――。

父母勞累一天回到家的時(shí)候――。

父母外出遇到大雨時(shí)――。

父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)――。

父母為你做了一頓豐盛的晚餐時(shí)――。

父母輔導(dǎo)你做作業(yè)時(shí)――。

面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)――。

其他――。

然后讓學(xué)生談自己怎樣做。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：我們要用心領(lǐng)受父母的教誨和期待，誠(chéng)心體量父母的憂慮和煩惱。真心關(guān)心父母的健康和心情，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

課堂小結(jié)：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

這節(jié)課我們一起探討了孝敬父母這個(gè)話題，從學(xué)習(xí)中可以看出，同學(xué)們對(duì)父母都有真摯的感情，也都知道怎樣回報(bào)父母。

親情，是人類永恒的話題。是啊！人都是由父母所生，絕大多數(shù)人都是在父母的養(yǎng)育下長(zhǎng)大。我們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到翩翩少年；從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門，再到學(xué)業(yè)有成，獨(dú)立于社會(huì)，父母不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。父母子女的這份深情厚愛(ài)，有什么能超過(guò)？人非草木，孰能無(wú)情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)孝敬父母。

播放短片《孝敬父母》，使學(xué)生情感得以升華，學(xué)生在激動(dòng)、昂奮的情緒中產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，達(dá)到導(dǎo)行的目的。在短片中結(jié)束本課。

布置作業(yè)：

（1）給父母洗一次腳！幫父母做一次飯！

（2）幫父母捶捶背，洗洗碗！

（3）用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

（4）走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！

結(jié)束：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用情境創(chuàng)設(shè)和親身體驗(yàn)的教學(xué)方法，教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，突出實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。以學(xué)生活動(dòng)為主，發(fā)揚(yáng)教學(xué)的民主精神，并借助多煤體，選取典型，有聲有色的資料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生深入理解問(wèn)題的自覺(jué)性。力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，不當(dāng)之處懇請(qǐng)?jiān)u委、老師批評(píng)指正，謝謝！

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十三

"母親”，一個(gè)溫暖的稱呼，一個(gè)永遠(yuǎn)都能避風(fēng)的港灣。他從沒(méi)真正的當(dāng)面說(shuō)過(guò)自己的母親，只是偶爾在文字里提及，總感覺(jué)母親兩個(gè)字不是用寥寥數(shù)語(yǔ)就能贊美，就能詮釋。每個(gè)生命的呱呱落地，清亮有力的哭聲在告訴媽媽，您是多么的偉大！他的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上媽媽的面孔開(kāi)始的。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。不同的國(guó)家，不同的語(yǔ)言，唯一相同的便是“媽媽”的發(fā)音，這有多么奇妙，媽媽的力量是多么的神奇！

他8歲，她46歲，她叫“母親”，他叫“孩子”。母親一生受盡了苦難，生下了5個(gè)孩子，他是最小的一個(gè)。母親對(duì)每個(gè)孩子都很好，但四個(gè)孩子都不滿足，抱怨事態(tài)的不公平，為何他們生在了這樣的一個(gè)家庭，他也曾抱怨過(guò)，但這種抱怨很快就一抹而去了，因?yàn)樗溃笎?ài)是最神圣的，沒(méi)有什么比這兒更真，比這更美。

“世界上一切東西都是假的，空的，唯有母親的愛(ài)才是真的，永恒的，不滅的”。他知道，女性天生的柔弱，需要一個(gè)寬厚的胸膛倚靠柔弱的肩膀，如此便有了愛(ài)情，有了家，有了愛(ài)情的結(jié)晶，也讓女人有了一個(gè)偉大的身份，那就是成為“母親”。女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的。女人的柔弱里有著一種堅(jiān)強(qiáng)的特質(zhì)，那就是“韌性”，一副看似柔弱的肩膀能扛起整個(gè)天空，遇到逆境所迸發(fā)出的韌勁是連他都驚嘆折服的。

他認(rèn)為，母親，有著竹一樣的纖細(xì)柔韌，也有著沙漠中那楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的生命力。母親孕育了我們的生命，給了我們受用一生的愛(ài)的主題，母親，那個(gè)世上最疼我們的人，最牽掛我們的人，在她心里兒女的平安健康遠(yuǎn)比榮華富貴重要，洗盡鉛華呈素姿，教會(huì)我們哪怕素面朝天也能從容自若地生活。母親是第一個(gè)讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)的老師，讓我們懂得怎么面對(duì)自己面對(duì)他人，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，母親！是世上最好的人！

不管他多大，母親給他的總是一雙溫暖的手，一張微笑的臉，笑瞇瞇的看著他，盡管日子很苦。但他還是喜歡和母親睡在一起，說(shuō)說(shuō)話，總有說(shuō)不完的話。不知從何時(shí)開(kāi)始，總是在我說(shuō)的津津有味，滔滔不絕的時(shí)候，響起了母親輕輕的鼾聲。母親老了，不能再像以前一樣，聽(tīng)著我講，或者她講了。凝視著媽媽布滿滄桑熟睡的臉龐，很久很久……。他睡意全無(wú)，滿腦子飛舞著兒時(shí)和媽媽相處的時(shí)光。握著母親粗糙的手，溫暖通透全身，好似他已變成了很小的時(shí)候，蜷縮在母親的懷里，聽(tīng)母親將那已經(jīng)淡忘的往事。無(wú)論他在那里，他總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著母親，因?yàn)樗溃F(xiàn)實(shí)殘酷，如果有一天，母親也如過(guò)往云煙似地消失了怎么辦，他要永遠(yuǎn)讓母親過(guò)得好，不再那么辛苦的活著。

母親，這是多么美好的稱呼啊。他是指我的爸爸，而母親是指我的奶奶。愿每個(gè)孩子都能準(zhǔn)守一份孝心，感恩母親。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十四

光陰荏苒，不知不覺(jué)三年的初中生活已告一段落，邁入高中的校門將近一個(gè)月了。說(shuō)起來(lái)我應(yīng)該是一個(gè)比較幸運(yùn)的孩子，從小學(xué)，初中到現(xiàn)在我竟從沒(méi)住過(guò)校，就連自己在家里住的日子都屈指可數(shù)。

我原本并沒(méi)有發(fā)覺(jué)羽翼下是一件幸福的事。直到那一天，一位住校的同學(xué)，她的家長(zhǎng)來(lái)送飯時(shí)竟然激動(dòng)的哭了，她哽咽的說(shuō)著離家的種種，她的媽媽不停地給她擦掉淚水，輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰著。我不由得開(kāi)始想象自己住校的話會(huì)有怎樣的心情，是否會(huì)想念媽媽的嘮叨，爸爸的沉默，妹妹的吵鬧，是否會(huì)想念那種家的味道？我安靜的想了很久，直到天色昏暗，直到那位同學(xué)的雙親紅著眼眶同她揮手道別，可是我無(wú)論如何也想象不出自己離開(kāi)家的樣子。

我想象不到?jīng)]有媽媽做的香氣四溢的飯菜是什么樣子；我想象不到?jīng)]有爸爸寬厚的背影的樣子；我也想象不到?jīng)]有妹妹吵鬧欣喜的樣子；我更想不到有一天一個(gè)人離開(kāi)家獨(dú)自生活是什么樣子。

年少的自己曾經(jīng)高呼著自由民主，如今卻發(fā)現(xiàn)就像沒(méi)有了規(guī)則的自由是一片混亂，沒(méi)有了親情的獨(dú)立只是孤獨(dú)。不知道為什么，越是成長(zhǎng)越是依戀家的溫馨。

一切一切的原因凝成一個(gè)大大的愛(ài)字，留戀家留戀親人留戀故鄉(xiāng)，都是因?yàn)槟茄獫庥谒男那榘。?/p>

這份沉甸甸愛(ài)常常是我汗顏，我總覺(jué)得對(duì)不起那兩張寬厚慈愛(ài)的笑臉，在我一路走來(lái)的成長(zhǎng)道路上，虧欠了他們太多太多。難怪有句俗話說(shuō)天大地大，父母恩大果然如此。可惜，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我卻沒(méi)有辦法來(lái)報(bào)答我的父母，父母的青春韶華和十年如一日的付出，沒(méi)有什么能與之等價(jià)。

我唯有給你們獻(xiàn)上這樣平凡的贊美，平凡的祝福，和我平凡的小小的努力，親愛(ài)的爸爸媽媽，您是陽(yáng)光，您是雨露，我只是您的眷顧下的一株小草，我愿意用這一抹嫩綠，來(lái)回報(bào)美麗的春天。

爸爸媽媽，謝謝您。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十五

每當(dāng)我們深情地唱起“感恩的心”這首歌時(shí)，心中便充滿了神圣感。是啊，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。我感恩父母，是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界上。

我的媽媽是一位小學(xué)教師，她總是以一位教師的身份嚴(yán)格要求我，使我明白做人的道理，懂得人生要靠自己的不懈努力。而我的爸爸對(duì)我很溫和，他總是寬容地認(rèn)為：“只要孩子健康成長(zhǎng)就行。”他們?cè)谶@種寬嚴(yán)之間造就了我，幫助我在人生的旅途中把握正確的方向。十一年來(lái)，他們?cè)谖疑砩虾馁M(fèi)了太多的時(shí)間，太多的精力，為我獻(xiàn)出了他們的所有。

沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們，沒(méi)有他們的辛勤哺育，我們就享受不到今日的陽(yáng)光。在一日三餐的勞累中，在深夜燈光下的耐心輔導(dǎo)中，我看到了他們?nèi)諠u憔悴的面龐。然而，很久以來(lái)，幼稚的我，內(nèi)心卻對(duì)他們充滿了抱怨：因?yàn)槲业目嗫嗨伎紨?shù)學(xué)題，而不能盡情地玩游戲；我的早早起床讀英語(yǔ)，而不能睡懶覺(jué)；我的按規(guī)定讀書(shū)，而不能看電視。在我憤怒反抗的眼神中，我看到了他們眼中的無(wú)奈，聽(tīng)到了他們無(wú)助的嘆息。

其實(shí)，我明白，他們這樣做，是為了讓我將來(lái)跳得更高，飛得更遠(yuǎn)，在他們嚴(yán)厲的面孔后，藏著一顆忍痛的愛(ài)憐之心。只是我還是一個(gè)孩子，無(wú)法克制孩子愛(ài)玩的天性，所以，我可能讓他們深深的傷心了。

母愛(ài)是海，父愛(ài)是山，大地震中多少感人的真情故事震撼了我，我明白了，世間最偉大的愛(ài)是父母對(duì)孩子的愛(ài)。我想我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們這份厚重的愛(ài)的。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十六

節(jié)日的前幾天，女兒回家后總是神神秘秘的在忙著些什么，寫(xiě)啊，畫(huà)啊，忙得不亦樂(lè)乎。我呢，工作也忙。想著孩子大了，應(yīng)該給她多點(diǎn)自由空間了，就一直沒(méi)去問(wèn)她在忙些什么。到了婦女節(jié)那天，女兒起得出乎意料的早，（要知道，以前都是我們給她穿好，戴好的。）她走到我的床前，輕輕地說(shuō)“媽媽，您醒了嗎？婦女節(jié)快樂(lè)！”隨手塞給我一張寫(xiě)滿祝福話的賀卡。我一霎時(shí)蒙了只會(huì)連聲說(shuō)“謝謝謝謝，起得這么早，幫媽媽大忙了，我的乖女兒。”早上的時(shí)間是寶貴的，我來(lái)不及細(xì)看賀卡的具體內(nèi)容就沖向廚房。直到下午，我才得以空閑下來(lái)，拿出女兒給我寫(xiě)的賀卡仔細(xì)看了起來(lái)。賀卡上的內(nèi)容從空間可以分成兩部分：上下左右一部分；中間一部分。前者寫(xiě)滿了各種祝福話什么“祝媽媽幸福啊，快樂(lè)啊，美麗啊”等等。中間這部分是她的決心表白。她要媽媽辭掉“保姆”、清潔工、秘書(shū)”職位。看到這里，我從心底發(fā)出一聲：啊，女兒真的長(zhǎng)大了。孩子是天真的，她的生活中沒(méi)有艱辛，有的只是快樂(lè)。如果沒(méi)有老師、父母的正確的引導(dǎo)和教育，孩子根本不會(huì)理解你的付出。父母與子女的親情是世界上最美麗，最動(dòng)人的情感。

意的眼神中，從女兒開(kāi)心的笑聲中感受到了她對(duì)我的那份深深的反哺之愛(ài)。

古人云：“百善孝為先。”孔子曰：“夫孝，德之本也，教之把由生也。”其意是指孝道是一切道行之根本，所有教化是從孝道產(chǎn)生出來(lái)的。孝敬是人間最美麗的花朵，但愿這朵孝敬之花能開(kāi)遍祖國(guó)的各個(gè)角落。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十七

《誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉》是教科板思想品德八年級(jí)上冊(cè)第一課《走近父母》的第一框。作為八年級(jí)的開(kāi)篇課，本框題具有不容忽視的重要地位。步入八年級(jí)后，學(xué)生們?cè)谏睿瑢W(xué)習(xí)方面比七年級(jí)時(shí)成熟了，而在人際交往中的親子、師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的“代溝”問(wèn)題。這正是本框后面所講內(nèi)容。所以，學(xué)好本框內(nèi)容就為學(xué)好以后的有關(guān)解決“代溝”問(wèn)題打下了牢固的基礎(chǔ)。

根據(jù)本教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的，能對(duì)父母的生育之情，養(yǎng)育之恩充滿感激，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自我體驗(yàn)，了解父母的想法，盡可能地了解父母的要求和期望，用自己的方式去關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母。

3、知識(shí)目標(biāo)：理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己所付出的辛勞；知道孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律義務(wù)；知道孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。

本框教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生日常生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。

根據(jù)本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：

1、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集孝敬父母的典型材料。

2、教學(xué)方法：

（1）情境創(chuàng)設(shè)法：教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受父母對(duì)子女的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬愛(ài)之情；在情境中共同探究孝敬父母的表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生思考討論，使學(xué)生掌握應(yīng)該用哪些方式去孝敬父母。

（2）親身體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生例舉父母疼愛(ài)自己的事例，體驗(yàn)父母的愛(ài)。

新課程呼喚新的教育理念，新的教育理念倡導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取了以下方法：自主探究法，小組合作法，分析歸納法。以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在自主參與的學(xué)習(xí)狀態(tài)下掌握相關(guān)知識(shí)。

1、父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。

出示情境一，導(dǎo)入新課：

多媒體顯示唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》背景畫(huà)面，播放歌曲《母親》，讓學(xué)生感受母親對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

學(xué)生：朗讀或背誦唐朝詩(shī)人孟郊的《游子吟》。進(jìn)一步渲染父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的敬愛(ài)之情。

教師概括：同學(xué)們一首《游子吟》道出了母親對(duì)游子的牽掛，也道出了游子對(duì)母親的感恩。剛才大家聽(tīng)了歌曲，感受到了歌曲中的媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣感人肺腑的情景，很多同學(xué)也曾經(jīng)歷過(guò)。

學(xué)生：介紹父母疼愛(ài)自己的.事例。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：是的，我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著我們，無(wú)處不牽掛著我們，默默地為我們。

奉獻(xiàn)著自己的一切。父母的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。父母不僅賦予我們生命，而且哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。我們要回報(bào)、孝敬父母。我國(guó)有“孝”的傳統(tǒng)，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

出示情境二：

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的孝敬父母的例子。

多媒體顯示教師補(bǔ)充例子并概括：作為新時(shí)代的我們，必須要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并明確在現(xiàn)代社會(huì)里，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范，而且被憲法確認(rèn)成為法律義務(wù)。

3、孝敬父母的表現(xiàn)。

出示情境三：

（1）小林是一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí).最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng).小林不屑地說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的”。

（2）小剛是一名七年級(jí)學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的”。

以上三人的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

學(xué)生：小組討論3—5分鐘。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：同學(xué)們說(shuō)得非常好，通過(guò)大家的發(fā)言，可以看出來(lái)，同學(xué)們都知道了應(yīng)該怎樣去孝敬父母。其實(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面，體現(xiàn)在每時(shí)每刻。

出示情境四：

父母生病時(shí)—————————————。

父母遇到煩惱的事情時(shí)————————。

父母勞累一天回到家的時(shí)候——————。

父母外出遇到大雨時(shí)—————————。

父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)——。

父母為你做了一頓豐盛的晚餐時(shí)————。

父母輔導(dǎo)你做作業(yè)時(shí)—————————。

面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)———————。

其他—————————。

然后讓學(xué)生談自己怎樣做。

學(xué)生回答：（略）。

教師概括：我們要用心領(lǐng)受父母的教誨和期待，誠(chéng)心體量父母的憂慮和煩惱。真心關(guān)心父母的健康和心情，這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

課堂小結(jié)：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

這節(jié)課我們一起探討了孝敬父母這個(gè)話題，從學(xué)習(xí)中可以看出，同學(xué)們對(duì)父母都有真摯的感情，也都知道怎樣回報(bào)父母。

親情，是人類永恒的話題。是啊！人都是由父母所生，絕大多數(shù)人都是在父母的養(yǎng)育下長(zhǎng)大。我們從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到翩翩少年；從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門，再到學(xué)業(yè)有成，獨(dú)立于社會(huì)，父母不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。父母子女的這份深情厚愛(ài)，有什么能超過(guò)？人非草木，孰能無(wú)情，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)孝敬父母。

播放短片《孝敬父母》，使學(xué)生情感得以升華，學(xué)生在激動(dòng)、昂奮的情緒中產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，達(dá)到導(dǎo)行的目的。在短片中結(jié)束本課。

布置作業(yè)：

（1）給父母洗一次腳！幫父母做一次飯!

（2）幫父母捶捶背，洗洗碗！

（3）用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！

（4）走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！

本節(jié)課我根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用情境創(chuàng)設(shè)和親身體驗(yàn)的教學(xué)方法，教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，突出實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。以學(xué)生活動(dòng)為主，發(fā)揚(yáng)教學(xué)的民主精神，并借助多煤體，選取典型，有聲有色的資料，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生深入理解問(wèn)題的自覺(jué)性。力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十八

陽(yáng)春三月，綿綿細(xì)雨訴說(shuō)著我對(duì)您的思念媽媽，你在家里還好嗎？春風(fēng)拂面，就像您的手輕輕撫摸著我媽媽，我想你了。養(yǎng)兒方知父母恩，我做了母親之后，更加深切體會(huì)到你養(yǎng)育我的艱辛。在百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，我向春天借一束康乃馨表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)；在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，我借助飛翔的鴿子送上一封家書(shū)；燕子飛回來(lái)了，您的女兒拜托它帶回節(jié)日的問(wèn)候祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)。

小時(shí)候，你喜歡把我和姐姐打扮得漂漂亮亮的，每當(dāng)你把我們帶出去玩，村里的人都會(huì)夸我們這對(duì)姐妹花好看。雖然住在農(nóng)村，不過(guò)你每天幫我們準(zhǔn)備干凈的衣裳，扎漂亮的辮子，買可愛(ài)的玩具，是你讓我們擁有了快樂(lè)的童年。讀小學(xué)的時(shí)候，你總是要求我要做好作業(yè)才吃晚飯，那時(shí)的燈光是昏暗的，但是心里是溫暖的，因?yàn)樽鐾炅俗鳂I(yè)，你就會(huì)準(zhǔn)備好一桌香噴噴的飯菜慰勞我。看到我大快朵頤的樣子，你的眼里都是笑意。最難能可貴的是你沒(méi)有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難就讓我放棄學(xué)業(yè)，在沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，你選擇了外出打工賺取我的學(xué)費(fèi)。我考上師范的時(shí)候，去參加面試，你幫我準(zhǔn)備了一條漂亮的白裙子，爸爸幫我買了一雙高跟鞋，當(dāng)我以最佳的形象順利通過(guò)面試的時(shí)候，那條漂亮的白裙子留在了同學(xué)的記憶里。后來(lái)我再次穿上白裙子，很多同學(xué)都說(shuō)面試那天看到我穿著白裙子好像一位遠(yuǎn)游的仙子降落了凡間，她們說(shuō)：剛開(kāi)始以為我是音樂(lè)班的.，穿得那么漂亮，唱那首《送別》很好聽(tīng)。這一切都是你的功勞，你獨(dú)特的審美讓我成為了同學(xué)記憶中一道美麗的風(fēng)景，我在師范有一個(gè)特別的稱呼穿白裙子的女孩。

我結(jié)婚了，你總是擔(dān)心我過(guò)得不好，你說(shuō)：只要你過(guò)得開(kāi)心就好。每次回家，我給錢你，你總是說(shuō)有錢用，等我回去的時(shí)候，你包好紅包給我們一家三口，把我給你的錢都包進(jìn)了紅包里。逢年過(guò)節(jié)，你期待我回來(lái)，但是在電話卻說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間就不用回來(lái)了，我和你爸爸都好，不用擔(dān)心。回家拜年的時(shí)候，我早上起來(lái)聽(tīng)到鄰居和你聊天，你說(shuō)：今天我沒(méi)有時(shí)間去打牌，我的小女兒回來(lái)了。你一早就開(kāi)始做好吃的，把我想吃的東西都做好給我吃。你種了很多菜，每次都叫我打包好帶回去，你說(shuō)：外面買的青菜吃得不放心，我種的菜好吃。你很心疼外孫，還特意去買了農(nóng)家雞蛋給我兒子吃。每次離別，你都要把我送出村外的公路，車都走遠(yuǎn)了，你還在原地看著車子遠(yuǎn)去父母和孩子的緣分就是一場(chǎng)離別，當(dāng)孩子遠(yuǎn)行，父母看著孩子漸行漸遠(yuǎn)，心中有太多的不舍。我兒子九個(gè)多月的時(shí)候，找不到保姆幫忙帶寶寶，我打電話向你求救，第二天中午，你就坐著班車出現(xiàn)在我的面前，平時(shí)暈車的你為了我不辭辛苦地來(lái)了，第一次來(lái)到我工作的地方，你承擔(dān)起帶外孫的重?fù)?dān)。這份母愛(ài)讓你遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到我的身邊，你每天把寶寶喂飽，讓我沒(méi)有后顧之憂。每天我下班的時(shí)候，就會(huì)看到你抱著寶寶迎接我，你和寶寶的身影成了我努力工作的動(dòng)力。寶寶上幼兒園了，寶寶的奶奶腰痛，寶寶的爺爺要回鄉(xiāng)下照顧她，沒(méi)有人接送寶寶去幼兒園，我又打電話向你求救，你二話不說(shuō)，收拾好行李又來(lái)了。你每天做好飯菜等待我下班，每天變著花樣做好吃的給寶寶吃，一向挑食的寶寶也被你做的菜吸引了，聞到飯菜的香味，寶寶就追著你問(wèn)：外婆，你煮了什么？好香啊，我要吃，我要吃飯。那一個(gè)多星期，寶寶每天都吃得很飽，晚上他摸著滾圓的肚子說(shuō)：哎呀，太飽了。寶寶的動(dòng)作把我們都逗笑了，你一直都很樂(lè)觀，所以和你在一起都是快樂(lè)的。回想起買房子交首期的時(shí)候，你把我們給的禮金拿出來(lái)，讓我們先交首期。無(wú)論我遇到怎樣的困難，你都會(huì)第一時(shí)間站出來(lái)幫我，這就是偉大的母愛(ài)。

時(shí)光飛逝，今年您已經(jīng)62歲了，你說(shuō)今年不用幫姐姐帶孩子了，你要和爸爸種好花生榨花生油，種香瓜、西瓜、玉米等我們暑假的時(shí)候帶寶寶回去吃。你和爸爸還種了水稻，還有棉花，每年冬天，收了棉花曬干，你剝好棉花籽，把潔白的棉花拿去做棉被。我回家拜年的時(shí)候，你就會(huì)和我說(shuō)：這是新做的棉被，12斤，你蓋著會(huì)很暖和。我被你感動(dòng)了，腦海中出現(xiàn)你摘棉花的身影，你對(duì)我的愛(ài)都在新做的棉被里，一直溫暖著我。你的身體不好，有高血壓，不能在太陽(yáng)底下暴曬，為了多干活，你每天五點(diǎn)多就起床了，吃過(guò)早餐你和爸爸一起去田里忙活，等到十點(diǎn)多的時(shí)候，太陽(yáng)熱辣辣的，你已經(jīng)完成工作，可以回家歇歇了。你說(shuō)趁身體還健康，可以多干活，減輕我們的負(fù)擔(dān)，你總是為我著想，不讓我擔(dān)心。每次打電話回家，你本來(lái)有很多話要說(shuō)的，有時(shí)卻先掛電話，我知道你擔(dān)心浪費(fèi)電話費(fèi)。你就是這樣一個(gè)勤儉節(jié)約，為孩子著想的母親。

歲月無(wú)情地把你的黑發(fā)染白，皺紋爬上你的額頭，疾病也侵襲你的健康，作為女兒，我阻擋不了時(shí)間前進(jìn)的腳步，我唯一能做的就是多陪伴在你的身邊。希望在以后的日子，你能擁有健康的身體，我想帶你去看看祖國(guó)的大好河山，你還沒(méi)有去過(guò)外省旅游，我想帶那你去北京看看。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)，20xx年3月8日婦女節(jié)，在這特別的日子我親愛(ài)的媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇十九

從前她會(huì)在鏡前細(xì)細(xì)打扮，現(xiàn)在她卻無(wú)暇顧及自己的容貌。從前她隨意揮灑手里的金錢，現(xiàn)在她卻在打折的時(shí)裝前猶豫萬(wàn)分。從前她任性，耍脾氣，不會(huì)顧及他人的想法。現(xiàn)在她卻要時(shí)時(shí)刻刻為別人著想。她已失去自己，她只為別人活著。這一切的一切只因從前她是一個(gè)少女，現(xiàn)在她成了一個(gè)母親。

那一次，天很冷，北風(fēng)呼嘯。您打電話問(wèn)我：冷不？我說(shuō)：冷。第二天清早，天還是黑黑的。我推門一看，你站在我寢室樓下。您是開(kāi)摩托車來(lái)的，光著脖子，連圍巾也沒(méi)系，只戴了薄薄的手套。臉色紫紫的，對(duì)著我干澀一笑。凍僵的手努力地拿起車上的衣服和被子。我接過(guò)被子時(shí)感覺(jué)您的手在微微顫抖。可是您還是笑著對(duì)我說(shuō)：“我一點(diǎn)都不冷，你不要擔(dān)心老爸哈。你在學(xué)校自己注意點(diǎn)，別感冒了哈……”他的話我沒(méi)聽(tīng)完，眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)。

擁有了你們，我擁有了在一切喧囂與浮華背后的那份最原始，最真切的關(guān)懷與感念。你們的辛酸，你們的艱辛，我永遠(yuǎn)不能真正地領(lǐng)略。

我會(huì)懷著一顆感恩的心，報(bào)答你們比海深的恩情。

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇二十

“高高的青山上，萱草花開(kāi)放。采一朵，送給我，小小的姑娘，把它別在你的發(fā)梢，捧在我心上，陪著你，長(zhǎng)大了，再看你做新娘……”這首《萱草花》是《你好，李煥英》的主題曲，我很喜歡這首歌，因?yàn)椋@首歌里寫(xiě)滿了母愛(ài)。

母親，就像一只小舟，載著我向美好的彼岸駛?cè)ァ?/p>

媽媽是我心里最美的那個(gè)人，不僅僅因?yàn)樗粒驗(yàn)樗纳屏迹挠赂遥那趧诤退闹腔邸?/p>

生活中的媽媽是我的“英雄”。一個(gè)瘦弱的身影，卻有著無(wú)窮的力量。從小時(shí)候到現(xiàn)在，我不知道自已跟著媽媽上了多少個(gè)早自習(xí)、多少個(gè)晚自習(xí)，媽媽從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，但是每次卻會(huì)因?yàn)樾奶畚叶y過(guò)。去年冬天，媽媽照舊拉我去上早自習(xí)，因?yàn)椴Ａ嫌醒瑡寢屧诎差D我上車之后，便拿著掃帚去掃玻璃上的雪，可沒(méi)走幾步，便咚的一聲滑倒了，我呆在那里，心想媽媽很快就會(huì)站起來(lái)，可過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才扶著車爬了起來(lái)，她來(lái)不及處理傷口，就匆匆忙忙地往學(xué)校趕，此時(shí)，后排的我清晰地看見(jiàn)媽媽的手摔破了，白色的羽絨服袖口上沾著血跡……我的鼻子一酸，眼淚流了下來(lái)。

工作中的媽媽是我的“榜樣”。因?yàn)樗J(rèn)真勤奮的態(tài)度讓我真的很佩服。媽媽會(huì)為了精心準(zhǔn)備一節(jié)課而一直忙到深夜，我也曾無(wú)數(shù)次看到媽媽為哥哥姐姐們?nèi)〉煤贸煽?jī)而高興的樣子。真的，有時(shí)候我感覺(jué)自己都快要吃醋了，但后來(lái)我理解了媽媽。每逢假期都會(huì)有哥哥姐姐來(lái)到我們家和媽媽聊天。聰明大方的毛毛姨姨、勤快能干的柳青哥哥……聊著聊著，他們就一起笑了。

今年，媽媽的身體出現(xiàn)了很多次問(wèn)題，我們都很擔(dān)心她，但媽媽還是盡自己所能照顧我和弟弟。我知道，她的辛苦都是為了我們。

王冕在他的《墨軒圖》中這樣寫(xiě)道：“燦燦萱草花，羅生北堂下，南風(fēng)吹其心，搖搖為誰(shuí)吐？”燦燦的萱草花，生長(zhǎng)在北堂之下，南風(fēng)吹著萱草花，搖擺著為誰(shuí)吐露著芬芳？我想，那一株株美麗的萱草花，一定是傳遞著母親對(duì)孩子的疼愛(ài)吧。

我的媽媽，平凡而偉大！

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇二十一

回想起一年級(jí)作為新入隊(duì)隊(duì)員代表發(fā)言，那是我第一次面對(duì)成百上千的同學(xué)和家長(zhǎng)，心里不免緊張。你擔(dān)心我怯場(chǎng)，擔(dān)心我忘詞，便提前讓我讀讀、背背，還模擬上臺(tái)的情景。當(dāng)我上臺(tái)接到麥克風(fēng)的那一刻，腿還是不由自主地顫抖著，腦子里白茫茫一片，稿子不知飛哪里去了。無(wú)助時(shí)，臺(tái)下的你送來(lái)一對(duì)溫暖的目光，望著可親的你，我的緊張?zhí)又藏玻壹で榈陌l(fā)言開(kāi)始在校園上空回蕩。正因?yàn)檫@次別樣的經(jīng)歷，我第一次愛(ài)上了演講。我也更加奮發(fā)圖強(qiáng)，立志要進(jìn)入學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，做小廣播員。

還記得學(xué)校舉辦的“好故事伴我成長(zhǎng)”講故事比賽。在我前面已經(jīng)有選手講過(guò)這個(gè)題材了，同樣的人物，我能hold住現(xiàn)場(chǎng)嗎？我能脫穎而出嗎？您開(kāi)始擔(dān)心了，“怎么辦？馬上就要上場(chǎng)了，有沒(méi)有突出重圍的辦法呢？”“哎！算了，算了，這樣的臨時(shí)改動(dòng)，她肯定不適應(yīng)，還是按照原計(jì)劃進(jìn)行吧。”不斷思考的你目光堅(jiān)定。我拿過(guò)麥克風(fēng)，開(kāi)場(chǎng)白就不出彩，麥克風(fēng)音量小了，觀眾席上的小朋友竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)講過(guò)了，是小紅帽。”你耳朵一聽(tīng)到，腿就行動(dòng)起來(lái)，三步并作兩步，彎著腰小跑過(guò)去調(diào)試音量。我也調(diào)整心緒，眼神更自信，聲音更響亮，終于，現(xiàn)場(chǎng)的控制權(quán)在我手里了。隨著情節(jié)的起伏，故事中的人物形象越來(lái)越活靈活現(xiàn)了。聽(tīng)到評(píng)委的亮分，我知道我勝了。這次成功，我更加覺(jué)得我的幸福是向老師所賜。

老師啊！是你小心翼翼地領(lǐng)著我走進(jìn)了浩瀚的演講世界。

在平常的學(xué)習(xí)中，我一直努力著，機(jī)會(huì)果然又一次來(lái)到了我身邊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到班主任向老師，讓我代表學(xué)校參加縣里舉辦的“紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)”朗誦比賽。臨危受命，時(shí)間極短，兩三天時(shí)間準(zhǔn)備，然后上戰(zhàn)場(chǎng)。“我能行嗎？”我不停地問(wèn)自己，腦子里交織著兩個(gè)聲音：“你能行的，你應(yīng)該接受挑戰(zhàn)，你沒(méi)問(wèn)題的。“不，時(shí)間太短了，不行不行，我記不住詞。”在這樣的情形下，班主任向老師更急了，找來(lái)學(xué)校的魏老師，他先認(rèn)真聽(tīng)我講故事情節(jié)，再為我順條理，逐字逐句一一修改，最后還聽(tīng)我朗讀，直到滿意。這還不夠，剛參加完“金口才”演講比賽的羅老師來(lái)了，與向老師共同指導(dǎo)，讓我畫(huà)出斷句符號(hào)，標(biāo)注難讀字音，練習(xí)每一句的語(yǔ)氣，體會(huì)語(yǔ)言流露的感情，控制音調(diào)的抑揚(yáng)。放學(xué)后，你們又來(lái)到我家里，繼續(xù)輔導(dǎo)我朗誦，你們來(lái)不及喝一口水，吃點(diǎn)東西，就馬不停蹄地開(kāi)始了。還有我們班的插班生——胡老師也趕來(lái)了，你告訴我要有孩子的童聲童氣，既要有講的成份，又要有演的成份，該低沉?xí)r就低沉，該激昂時(shí)就激昂。別看她只是個(gè)數(shù)學(xué)老師，傳授給我的經(jīng)驗(yàn)可頭頭是道呢。

老師啊！因?yàn)橛心銈儛?ài)的滋養(yǎng)，所以才有今天在臺(tái)上激情揮灑的慧慧呀！

我個(gè)子小，你搖著頭說(shuō)：“看你，腿又短，個(gè)子又矮，哎！”這話太打擊人了，我被你氣狠了，頭不服氣的一甩：“哼！”回到家后，我發(fā)狠了，吃飯來(lái)勁了，吃肉更多了，媽媽還疑惑是怎么回事呢？我把事情一說(shuō)，媽媽樂(lè)了。“你老師說(shuō)得難聽(tīng)，效果不來(lái)了嗎？你以后肯定長(zhǎng)得比我高。”說(shuō)完，媽媽一記板栗敲在我頭上。我恍然大悟：“哦，對(duì)啊，我咋就沒(méi)想到呢？”老師，原來(lái)你用心良苦。

老師，你比我的父母還親呀！

我想大聲地對(duì)您們說(shuō)：“老師，謝謝您們！”

我想大聲地對(duì)您們說(shuō)：“老師，我愛(ài)您們！”

誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉教案（熱門22篇）篇二十二

花兒美麗因?yàn)橛辛舜蟮刈甜B(yǎng)，云兒潔白因?yàn)橛辛颂炜照诒危~(yú)兒生存因?yàn)橛辛撕铀o(hù)佑，草兒嫩綠因?yàn)橛辛擞晁虧?rùn)，而我們的現(xiàn)在就是父母為我們鋪的一條又一條的路，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單而又真實(shí)的故事。

有一個(gè)單親家庭，爸爸媽媽離婚了，小男孩杰杰跟了媽媽。媽媽的工資不高，每個(gè)月工資除去杰杰的學(xué)費(fèi)，吃住，衣服，已經(jīng)所剩不幾。小男孩杰杰很懂事，很少給媽媽添麻煩。

杰杰最喜歡吃魚(yú)了，媽媽每隔幾天，就會(huì)給杰杰買一條鮮美的魚(yú)，然后大展廚藝。可每次吃魚(yú)，媽媽吃的總是魚(yú)頭，而杰杰吃的總是魚(yú)身。有一次，晚飯有魚(yú)，媽媽熟練地拿起筷子，將魚(yú)頭和魚(yú)身分開(kāi)，將魚(yú)頭放進(jìn)了自己的碗里，將魚(yú)身放進(jìn)了杰杰的小碗里。杰杰終于忍不住了，眨這大大的眼睛問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么不吃魚(yú)身，只吃魚(yú)頭呢？”，媽媽笑了笑，摸摸他的頭溫柔地說(shuō)：“孩子啊，媽媽喜歡吃魚(yú)頭！快吃吧，等你長(zhǎng)大以后，你就知道了。”“哦！”杰杰應(yīng)了一聲，似懂非懂地低下頭吃起魚(yú)身了，媽媽也拿起筷子吃起魚(yú)頭。

時(shí)光匆匆，一眨眼20年過(guò)去了，杰杰從一個(gè)小男孩變成了一個(gè)事業(yè)有成，西裝革履的成功人士。一天杰杰去看望媽媽，媽媽已經(jīng)變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆了，時(shí)光的刀片在她額頭上劃了一刀又一刀的刻痕，已經(jīng)微微駝背的腰，漸漸微胖的身材。杰杰一走進(jìn)去，就聞到了濃濃的飯香味，還有熟悉的魚(yú)香。媽媽端著剛剛煮好的魚(yú)從廚房里走出來(lái)，說(shuō)：“兒子！快來(lái)坐著，開(kāi)飯了！”杰杰看著冒著熱氣的魚(yú)，看著媽媽，傷感地說(shuō)：“果然是我的好媽媽，我的習(xí)慣，您還記得啊，讓我又想起了美好的童年。”媽媽說(shuō)：“媽怎么可能忘記，你可是我的寶貝兒子啊，你的習(xí)慣，我怎么能忘呢？”杰杰將魚(yú)頭夾到了媽媽的碗中，媽媽微笑的臉龐閃過(guò)了一陣失落，媽媽說(shuō)：“媽媽牙齒不好了，你吃魚(yú)頭吧，咱倆換換口味！你不是從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)魚(yú)頭嗎？今天讓你嘗嘗！”“好啊，我也想試試！”

杰杰將魚(yú)頭夾進(jìn)自己的碗里，滿懷期待地咬了一口，“啊，這是什么！難吃死了，肉少刺多，還有點(diǎn)苦味！”杰杰眉頭皺了起來(lái)，但立馬又反應(yīng)過(guò)來(lái)：媽媽吃了多少年魚(yú)頭了，我就只吃了一次就覺(jué)得難吃，那媽媽呢？媽媽這樣做不為別的，只為了我健康有營(yíng)養(yǎng)，我小時(shí)候?yàn)槭裁茨敲床欢拢【挂詾閶寢屜矚g吃魚(yú)頭！想著想著，杰杰眼睛濕潤(rùn)了，懊悔的眼淚奪眶而出，劃過(guò)臉頰，流進(jìn)嘴巴里，苦苦的，澀澀的。杰杰激動(dòng)地叫了一聲“媽！”，就緊緊抱住了媽媽。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。母親對(duì)自己的愛(ài)是無(wú)私的，不可測(cè)量的，我們有今天因?yàn)楦改笧樽约鹤鲞^(guò)的無(wú)數(shù)次“吃魚(yú)頭”