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有游戲而想到五年級(通用18篇)

時間:2025-06-10 作者:薇兒

優秀作文不僅需要語言流暢,還要有獨特的觀點和深刻的思考。那么,下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇一

我們班的“套路多多”

第一輪開始了!李老師請了尹湘棠和楊萱。只見李老師叫楊萱秘密地說了一句話,尹湘棠悄悄地跑去聽她們說了什么,露出一副賊兮兮的表情。李老師說完便背對尹湘棠和楊萱。只見尹湘棠把硬幣藏進了2號杯里,然后打亂了杯子的順序。李老師開始猜了,同學們非常激動,有的拍桌子,有的大喊大叫,有的覺得里邊有詐認真盯著老師,有的則當吃瓜群眾。

“咳咳!我要施展我的透視魔力了!”于是,李老師裝模作樣這里敲敲、那里聽聽,便把2號杯子掀開了,一枚亮閃閃的硬幣出現了。“哇!”同學們瞪大了眼睛,眼神里充滿了驚訝和懷疑。我們想說肯定有問題,但又不知問題出在何處。

第二輪開始了。李老師把尹湘棠換成了羅穎兒,但沒有換掉楊萱。“哦!有詐!”同學們大聲抗議,李老師露出了神秘的笑容,這讓大家疑心更重了。這時李老師再次背對著杯子,穎兒則笑瞇瞇地把杯子順序打亂,并在最后才把硬幣塞進了3號杯。

“好了沒有?”李老師故意把聲音拖長,問道。

“好了,李老師!”羅穎兒回應道。

李老師走到桌子后面,在每個杯子上又用食指小心翼翼地敲了敲、點了點,溫鎵齊擺出了尹湘棠那副賊兮兮的表情,道:“李老師,您這次肯定看不出來!”但幸運光環還是在李老師的頭上戴著——李老師又猜對了!

后來,后來……猜猜我們在干什么?哈哈!我們正在聽楊萱公布答案呢!楊萱說,硬幣放在1號杯對就李老師說“好”,放在2號杯說“好了”,放在3號杯里說“放好了”,放在4號杯中則說“已經放好了”。

本來以為李老師很厲害,答案揭曉后才知道是自己太天真!嗚……老師,你壞壞!

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇二

世間最美麗的是五顏六色、各式各樣的花朵,每當我們驚嘆那些美麗的花朵時常常忘了不起眼的綠葉。綠葉它無私,它偉大。花朵因為有了綠葉的襯托才顯得鮮艷,沒有綠葉的無私,花朵是不會開得那么美麗的。

綠葉像雷鋒叔叔一樣默默無聞,樂于助人。雷鋒叔叔幫過無數的`人,做過無數的好事,但他從不求回報。一次雷鋒叔叔頂著大雨背一位老奶奶一步一個腳印地回家,將老奶奶安全送到家后,老奶奶和家人還來不及說一聲謝,全身濕透的他就消失在雨中,只留下一個個腳印。看著雷鋒叔叔留下的腳印,不禁讓我明白這是樂于助人、無私奉獻的印跡。

綠葉像狼牙山五壯士一樣為了集體犧牲小我,無私奉獻。壯士們為了讓大部隊和人民能夠安全撤離,主動要求斷后,把敵人引上狼牙山。孤軍奮戰的他們,子彈用光了,就用石頭砸,終于再也沒有可以利用的“武器”,寧死不屈的他們,一起跳下了懸崖……大部隊和人民安全的撤離了,而他們有的卻永遠不在了。

綠葉總是為花朵作陪襯,綠葉總是默默無聞地奉獻自己,我愛綠葉,我愛綠葉這種精神,我更愛具有綠葉這種精神的人!他們值得我們去學習,是我們每個人的生活不可缺少的一部分。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇三

星期六的下午,我們四個小朋友在童瑩瑩家門前做“成語”游戲。游戲的規則是先讓一個人扮“小白兔”,“小白兔”追大家,捉住誰,如果說出四字成語算躲過,但不能再跑,要等他人來救才行;如果說不出成語,則自己變成“小白兔”,游戲重新開始。

游戲開始了,李雪蕾第一個扮“小白兔”。只聽童瑩瑩扯開嗓門喊道:“一,二,三,跑!”我們立刻紛紛跑動起來,盡量離“小白兔”遠遠的。“小白兔”第一個盯上了曹麗麗。曹麗麗跑到東她追到東,曹麗麗跑到西她追到西,左跑跑,右跑跑。“小白兔”就是碰不著曹麗麗,大家見了都樂得哈哈大笑。我呢,笑得眼淚都流出來了。突然,“小白兔”向我發起猛攻。我一陣飛跑,繞到了白楊樹后面,正準備從另一側跑開。不好!“小白兔”沖到我面前了。我立刻脫口而出:“騰云駕霧”。“小白兔”只好停下步,她失望地瞪了我一眼,又氣呼呼地跑了,我心里得意極了。

我站在地上不能動,心里急了。好了,童瑩瑩向我這邊跑來了,有救星了。

我連忙大聲喊:“童瑩瑩,快來救救我!”童瑩瑩立刻跑到我身邊,高聲叫道:“頂天立地!”同時拍了我一下,我的救了,立刻跑動起來。大家跑著跑著,“小白兔”突然向歐陽一鳴跑去,可歐陽一鳴還沒發現呢。“歐陽一鳴,快跑!‘小白兔’抓你來了!”大家都在喊。可是已經來不及了,歐陽一鳴的一條胳膊已經被李雪蕾緊緊地拽住,動彈不得。這一下可樂壞了李雪蕾,她放開手,一手指著歐陽一鳴,一手捂住肚子,笑得腰都伸不直了。歐陽一鳴呢,流著汗,喘著氣,低著頭,急得快哭了。那滑稽的樣子,惹得我們哈哈大笑。

歐陽一鳴給我們唱了一首歌后扮起了“小白兔”,游戲一直到天黑才結束。我們度過了一個歡樂的下午。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇四

步入書店,品味著書店里那獨屬于書的墨香,手指穿梭在書頁之間慢慢撥動一下午的時光便很快的流逝過去。

走到一排排書架前,找了一本書的兩種版本。一種是平裝,一種是精裝。平裝書,自然無可多說,白色的封皮,上面只是簡單的告知了讀者書的名字,作者,譯者,還有出版社。

而精裝書的封面是深藍色的,書皮明顯加厚了不少,也加寬了一點,讓人翻開時都會覺得有些珍重,我看了看書的名字,剛好放在整本書的1/3處,上面有一行英文,大概是書的英文名字,然后下面小小的寫著作者和譯者的名字。最上方寫著“典藏版”三個字,書的封面的`兩邊鑲著金色的花邊。整本書顯得典雅卻不雍容華貴,這大概就是精裝書的魅力所在吧。

我隨手從書架里抽出了一本精裝書,翻開看了看,雖然說有一股油墨的清香,但如果再和平裝書一比較,倒不覺得有何特別之處,里面的內容都是一樣的,甚至覺得精裝書的前言還不如平裝書寫的好。

對于作為學生的我們,平裝書里面知識點多一點,也許更實用。

這時一對母女,手挽著手來了。母親指著書的名字對女孩說:“寶貝呀,你們老師要的就是這種書吧?”隨即,他抽出了平裝書,對女兒說:“寶貝,你自己看看書有沒有什么問題,如果沒問題,我們就買這本書吧,你還要趕時間呢。”

女兒一看,開始還挺高興的,可她轉而來朝我手上的精裝書一看,便撅起了她的小嘴,撒著驕對她的母親說:“媽媽,你看,這本書多好看呀,比剛才你拿給我的那本好看多了。”

母親一聽,先是瞪了瞪眼睛,沒說出話來,但過了一會兒,神情緩過來了,母親只得無奈的說:“那我買了好看的書,你可要好好的看喲!”

女兒一聽,這才蹦蹦跳跳地捧著書下了樓。我再看看封底,精裝書還貴了十塊多。明明是同一本書,同一個作者,同一個譯者,價錢卻有如此之大的差別,實在是——無法可想了。

在生活中,你可千萬別做那注重于外表,愛慕虛榮,靠衣服抬高身價的人,學會做平裝書,真誠待人,漸漸的別人也會開始真誠待你。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇五

上課了,老師說:"我們大家一起”湊字游戲”!"我們聽到有游戲玩都歡呼起來。于是,老師把男和女分組,我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個人一枝粉筆,組員紛紛為我這個"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個不好的眼色。這時,老師說了:"每個組有6個人,每人往黑板上寫一筆,看哪個組寫得又快又好。"我心里轉念一想:不好!6畫,有點難度。

看著男組已準備就緒,也顧不了那么多,一沖過去就寫了一撇。顯然,我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫了上去。寫完后,大家開始抱怨起來"怎么會樣,”我”字還差一筆就成了。""對啊,現在怎么辦?""唉,我們可能會輸啊···。"我自己也在心里抱怨著:我是前鋒啊!干嗎一開始都不認真想啊!都怪我。

我看了對組的字,一看就知道,他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個不是字的字,意味深長地說:"你們團隊精神太差了!玩這個游戲不單單是考驗你們的團隊精神,還要看你們的應變能力,如果想獲勝,最前面的就要考慮到后面的筆畫。"大家都不服氣,大喊:再來一次!再來一次!老師微微一笑:"好,再來一次,可這次的題目不同哦,你們去商量一下吧。!我們這組的人趕緊躲在一個角落里商量,不過幾分鐘,我們就商量好了。看著懦弱的男組,我們更有信心了。

只見老師在我們組的黑板下了提手旁,在男生組的黑板上寫了個點橫旁,大家驚呆了,想不到會出這種題目,興奮的心情一下就沒了,全部都已經束手無策,個個都在討論絞盡腦汁地在想。突然,羅同學"啊"的一聲,她想到了!是拴,大家輪流寫上去,寫完,大家都跳起來了,大喊道:"哈哈,我們勝利拉!"。

今天這個游戲,讓我懂得了一個深刻的道理:無論做什么事都好,都要有團隊精神!

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇六

現在,科技越來越發達,幾乎每家每戶都有了電腦。電腦十分方便,可以迅速查閱資料。同時,電腦游戲也受到了許多青少年的青睞。

電腦游戲種類繁多,而且新穎刺激,很多青少年沉迷其中無法自拔,不僅學業逐漸荒廢,眼睛也會變成近視。

但電腦游戲不僅只有壞處,它還有許多好處:

3.大多數電腦游戲都需要全神貫注地進行操作,這也可以鍛煉人聚精會神的工作習慣。

我也是一個游戲迷,假日里幾乎整天沉浸在電腦游戲里。雖然電腦游戲對開發大腦有許多好處,但還是弊大于利。我認為只要有效地控制玩電腦游戲的時間,確保先完成學習任務后,再通過游戲適當娛樂一下,那也未可不是一件快樂有益的事啊!

說真的,我還要好好地感謝我的老爸。前段時間他給我換了一臺配置較高的新電腦并架設了專用網線,上網速度快極了啊!整個暑假我沉浸在電腦游戲中,真是玩得不亦樂乎。興盡之余,我認真地反省自己,深感沉迷電腦游戲將會很大程度地影響我的學習,那癡迷到瘋狂程度的玩,只能成為歷史,決不能再犯!我一定把電腦好好地用在學習上,極大限度地控制游戲用時。我很清醒地知道,爸爸給我更換新電腦的本意是為了促進我的學習,可我決不能辜負他的初衷和愿望啊!

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇七

大部分時候,我是一個自詡為相當溫柔的老師。這個“溫柔”,主要體現在我輕易不用“罰”做手中的大棒去“收拾”學生。

不過,那是大部分時候。

我永遠不承諾放棄“罰”的權利。

“但是,凡是九十分以下的,我必須略施懲罰。因為我所聽寫的,是這一周以來反復強調并且在多次聽寫中涉及到的內容。我們無法對你在一個地方的反復跌倒而視而不見。因此,只要是九十分以下的,你必須抄寫一些東西。”

同學們對于這一點沒有什么異議。

是的,我聽寫的內容是他們已經很熟悉了卻又往往寫錯了的字詞,包括默寫《清平樂》這首用腳趾頭也能想得到屬于重點中的重點的詞。

而且我拿來作為罰寫內容的,肯定是課文中的精彩片段,也是一種鞏固記憶的方式。

最后呢,“中獎”的是八位同學。

當時,就有一個男孩兒委屈得落淚:“王老師,我這兩個字沒寫錯啊!”可我仔細復查后。,發現不但這兩個字他寫錯了,而且還有一個字他漏寫了而我沒有改出來。于是,雖然有滿腹的不情愿,這個小男子漢還是認罰了。

今天來到學校,科代表急急忙忙來找我匯報:“那個誰誰誰沒有按你的要求寫,她還讓她媽媽給你寫了張條子。”

果然。這個小女生的媽媽這樣寫道:“王老師,孩子在周末對作業的情緒很大,不愿意寫。經過商量,我把您的要求做了改動……”

科代表在一旁表現得義憤填膺:“王老師,你說怎么辦?她怎么能偷工減料啊。”

我倒不為老師的權威受到了挑戰而有什么不舒服,主要是覺得很好笑。呵呵,我想起了我們家的妞妞。她在幼兒園那絕對是個乖孩子,但是在家里啊,怎么會不耍耍小性子呢?我對我的學生可以有那么一套,而對我自己的`小女兒卻是時常感到無計可施。看來,天下的孩子都一樣,天下的父母也都不好當啊。

非常理解這位媽媽。可以想象當時的情景——媽媽也是氣得一肚子氣,看著自己的寶貝是又可氣又可憐,無奈之下,只好讓步了。

其實,在上周五宣布對那八個孩子實行懲罰之后,我立即給家長們發了短信。我告訴大家,罰的目的不是為了罰,而是一種教育的手段,懇請家長能夠理解和支持。

同樣,今天的這個事兒啊,不僅僅是完不完成作業的問題,也是一個如何幫助孩子面對困難、學會選擇的問題。

例行聽寫,內容仍同上周大體相似。

一下子有十幾個孩子都得了滿分,其中有三位,還是上周五被罰的同學,比如那個來找我申訴的男孩兒。

而這個小女孩兒呢,九十分,如果按名次來看的話,是倒數第二。

也許,這能說明一點問題吧。

在孩子和老師之間,常常會有這樣那樣的矛盾的。我并不要求家長一定要和老師始終保持高度一致,因為畢竟有時老師也會處理失當,甚至會對孩子造成傷害。我建議家長們要學會做聰明的墻頭草——什么時候該和誰站在一起,應該心里有數。我們的目的,就是為了孩子的健康成長。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇八

今天,我們在快樂魔方作文班玩了一個小游戲,名字叫“對對子”。我們個個摩拳擦掌,躍躍欲試了,有些人恨不得游戲現在就開始玩。

游戲開始了,第一輪的題目1:乖乖地顯示了出來,我和同學們都沒有一點頭緒,經過了將半分鐘的時間,我絞盡腦汁,終于想了出來,答案也是正確的,我們組就一下子獲得了10分;題目2是由程果和蒲俊燕答對的,這樣到了第一輪結束的時候我們組和她們組打成了平手。

第二輪開始了,第一題非常簡單,很快就有人答對了,可第二題卻并不是想象中那么簡單,同學們有的摸了摸頭,使勁地想著;有的東張西望,毫不在乎;有的急得直皺眉毛,無一點頭緒;還有的面帶微笑,好像已有了答案。經過1分鐘的思想,終于有人答對了這題。

終于到了終極對決,題目一出來,我就以迅雷不及掩耳之勢舉起了手,連題目也沒有看清楚。我一上講臺,心里毫無準備,過了10秒后,我把腦海里的答案寫了上去,結果全都猜對了,讓我高興得一蹦三尺高。最后我們組和程果她們組并列第一,獲得了15個積分。

通過這個游戲我明白了一個道理:只要勤于思考,互相配合,開動腦筋,就沒有什么會難倒我們。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇九

我的哥哥可以說是“超級游戲迷”,他只要一看見電腦就兩眼發直,把貪婪的目光撲在了電腦游戲上,對身邊的一切事物置若罔聞。

哥哥要是玩起電腦游戲來,就算你把他身邊的椅子搬走了他都不知道。連吃飯喝水也忘了,一心玩著游戲。因為玩游戲被他媽媽罵過,爸爸打過,周圍人勸過,可哥哥不以為意。

有一次他在家玩游戲,玩的玩的突然站起來說:“媽呀!這么厲害,快死了趕緊跑,”然后手忙腳亂的敲打健盤,身子亂晃。而我偷偷的把他椅子抽走了他還不知道。“殺!殺!”嘴里喊著。

這學期放假,我媽媽決定幫哥哥戒掉“玩癮”。其實媽媽的方法很簡單,就是讓哥哥多玩,玩多了也就膩了,膩了也就不玩了。起先,哥哥玩的很開心,認為我媽媽不管他了,可以肆無忌憚的玩了。當時間一天天的過去了,哥哥發現玩游戲并沒有他想像的那么有趣,所以也就漸漸的遠離游戲了。聽著窗外我們歡樂的笑聲,哥哥也禁不住加入我們戶外游戲的隊伍。

現在我們和哥哥每天在陽光下活蹦亂跳。愛打電腦游戲的哥哥再也不在了。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十

躺在地上,望著藍天,那一朵朵白云好似一本日記本,偶爾翻開,常使人忍俊不禁。

老天開眼啦!不知是誰呼了一聲。我跑出教室,頓時驚呆了:柳絮似的雪花飄個不停,孝順的雪妹妹不一會就給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。下午,放學了,同學們奔出教室,來到雪地上,立馬捏了個雪球,使勁擲了出去。一個雪球尚未落地,好幾個雪球又騰空而起。我也禁不住誘惑沖了過去,與劉夢婷、應倩等人打雪仗,古話說得好:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,翟旭旦、王曉方也前來助陣了。我把雪球捏得緊緊的,趁應倩不備,朝她背上丟去,中了!她追著我要揍我呢!突然,只聽見哇的一聲,尋聲而視,原來,翟旭旦臉部受魚安琪一彈,哭了。我們只好鳴金收兵。我想幫翟旭旦報一箭之仇,拿起一個雪球,向魚安琪臉上扔去,中了,劉夢婷要為魚安琪出氣,向我窮追猛打。我把事先準備好的超大型雪球扛起來,嚇得她抱頭鼠竄,我用力一丟,居然沒中。她看見了,趁我不注意的時候來偷襲。我轉過身來,大叫一聲:殺啊不料,她把雪球丟到我嘴里,原來雪是甜的。我樂了,笑著喊道:別跑,繳槍不殺,呵呵!

初戰告捷,我們又堆起雪人來。這個女士在行,我們準備去搗亂。不一會兒,大概的輪廓就出來了,沒料到被蔣逸一記排云掌,雪人的頭四分五裂了,我來一招風神腿,雪人粉身碎骨,女士們不氣餒,又堆了一個,把雪人弄得十分硬,八成有石頭硬吧。但王曉芳對此一無所知,搶在前面想出風頭,來招天霜拳,只見他的拳頭猛地撞在雪人的身體上,雪人安然無恙,定格了幾秒后,他才反應過來好痛啊正甩著手呢!雪花仍然飄著,雪地里的腳印沒了,打雪仗用的雪球沒了,只留下那一串串歡笑聲在回蕩著。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十一

游戲?什么游戲那么好玩?哈,這個游戲就是—“對著干”

咦?為什么同學們不更著劉老師說的做?哈,這游戲的規則就是:不能和老師說的做一樣,否則是會被“下課”的。來看看熱身賽吧:“向上看!”我連忙低頭,可某某同學還是被下課了;“仰頭!”我們就像犯了錯誤似的低下了頭;“低頭!”突然,一只蚊蠅飛到了我的頭上,把我的目光引上去了,“真險!”我想道。

“好,開始正式比賽!”劉老師說。此時,教室里鴉雀無聲,就連一根針掉到地上都聽的見,大家好像和我一樣緊張,心里都是十五只吊桶打水—七上八下。“向右!”我們都向左;“站立!”我連忙蹲下;“左手摸右耳!”我連忙用右手摸左耳;“右手摸左耳!”我慌了手腳,于是,我、王微嘉、張藝弋等人被“下課”了;我左思右想又右思左想,終于我明白了:平時我很少對著干,這次我還不習慣哩。于是,我只好繼續看比賽了;此時,只有男、女個一個代表了,“現在不算,”

劉老師狡滑的說:“上來!”他們邁出腳步時,我心里更緊張了,“下去吧!”誰知,他們都下去了;我們“啊—”了一聲,她似乎意識到什么,可為時以晚,“全軍覆沒!”劉老師說。全班哄堂大笑,真是一次有趣的游戲啊!

有機會你也玩玩“對著干”吧!

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十二

慢跑游戲是像蝸牛一樣慢慢地早走,所以我又給它再起個名“蝸牛設計的游戲。”

許老師說明規則后,隨著許老師一聲令下,有趣的慢跑游戲正式開始。同學們都走得很慢,遠看如在原地踏步;近瞧似蝸牛寶寶慢慢走,可我的同伴虹潔好像不當一回事,剛開步就跨了一大步。她像四周望望同學,這下她可后悔了,但又不能退后,只好小心翼翼地走。在另一頭的我腦子轟地想;完了,這下是第一,可是倒數的,漸漸的.,周穎快和虹潔平等了,我高興地想:這下還有希望,其碼是個倒數第二。不禁發出“嘻嘻”的笑聲。我和李紫薇同時出發,我為了拖廷時間,和虹潔不停地找借口,最后,我和虹潔的拖廷時間計劃失敗了。紫薇和我都快到終點了,我恨不得把紫薇推到終點,和好占占便宜。最后,我比紫薇快了,氣得干脆直接一步跨到終點。

游戲結束了,我和虹潔給別人報成績時,說:“我們是第一的,倒數的。”

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十三

“叭叭、叭叭”李杰的腳步聲越來越近,我和林思羽屏住呼吸,俯下身子,緩緩地向前移動。“哈哈!”一個抬頭,被李杰逮個正著。

“五、四、三、二、一,我來了!”李杰的聲音傳入耳朵,我和林思羽加快了步伐,繼續向前小跑,李杰拖鞋踢噠的聲音漸漸變大,我和林思羽急中生智,躲到了鄰居家的柜子后,但,不知李杰準備干什么,走進屋子竟和鄰居聊起了家常話,我們躲在柜子后,聽著李杰的方言,看著他手舞足蹈的樣子,我和林思羽想笑卻不敢笑,憋紅了臉。五分鐘過去了,我著急起來,這人怎么那么會聊,聊了五分鐘了,還不走啊。李杰拖鞋的聲音逐漸遠去,我和林思羽像小老鼠一般逃了出來。

突然,一個黑影飄過來,我和林思羽猛一縮身子,藏進了樹叢,李杰的身影又從眼前飄過,我想:這李杰像只慢吞吞的烏龜,這下怎么那么快?定過神來,才看到鄰居家的叔叔在以百米沖刺的速度跑圈呢,“唉,白躲了!”我和林思羽異口同聲道,我們放松一點,繼櫝向前走著,突然,林思羽把我拉到一塊比人還大幾倍的石頭蹲下,她說:“李杰平時喜歡抽煙,注意不要到有煙的地方。”我想:平時不怎么的林思羽也是還有大智慧嘛。突然,耳邊傳來李杰爽朗的笑聲,回頭一看,李杰正在身后笑瞇瞇地看著我們。

叭叭的拖鞋聲,哈哈的嬉笑聲,正是我們的大朋友――李杰。

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有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十四

只見小徐看到了傳話的題目,先是一驚,然后把手放在手掌上比劃,接著頭又望著天,好像在思考著什么。思考完之后手伸入口袋,像是在試著脫離題目,把這個句子背下來,方便一會兒傳話用。

小徐開始傳話了,我們全班同學全神貫注,眼睛眨也不眨。小宮把手放在耳邊,一條腿邁開,仔細聽著小徐說著的任何一個字,可是一點也沒有用。小宮鎖緊眉頭,好似小徐說的是外星人語。我們全班也為小宮著急,一個個心里像熱鍋上的螞蟻。

雅萍特別想知道是什么句子,手搓來又搓去,頭歪著,想竊聽這段句子。小宮思考了一會兒,也開始傳話了,她把耳朵輕輕的靠在小宮的嘴邊,聽著是什么樣的句子。沒成想,她聽到句子臉色大變,不知道該怎么辦。同學們看看雅萍,在底下竊竊私語,說什么她都不敢相信她聽到了什么。小宮傳完話,擺了擺手,好像在說:“我也不知道。”可憐的雅萍,一副無助的樣子,我們都為她咬緊牙關。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十五

最近,許多同學們都學會了玩游戲。在星期天,許多伙伴都在家用電腦玩游戲,有時候他們會叫我去他們家,我只會呆呆在坐在旁邊看著大家玩。看了有許多天后,我也想自己在家玩游戲,后來就找媽媽幫我開電腦,然后就想玩同學們玩的游戲。

當媽媽幫我打開電腦時,我發現自己只會用鼠標亂點,怎么上不去一個字呢?后來找媽媽幫忙,媽媽說你一定要學會打字才可以玩游戲。哦,原來這樣,聽了媽媽的話,我才發現自己要學打字了。當然,我會拼音了,所以我就開始用拼音慢慢學,在媽媽的指導下,我很快就學會了打字。

雖然打得很慢,但是我卻懂得了如何去打了,只是不會游戲的玩法,這時只能請同伴們來幫忙。當我將其他小朋友們帶到家里時,他們一下子就給我說了游戲規則,就這樣我開始學會了游戲,后來有時間玩,沒有過多久,奇怪的是我的打字速度也提高了,呵呵!我暗自高興,玩游戲還可以學打字呢。

今天,我看見媽媽打開了電腦,就很快跑到她跟前看,發現媽媽打字比我快好多倍,心想:媽媽用打字來工作,說明打字還是有用的。哇,我興奮地告訴媽媽:“媽媽,我現在打字也快了,因為玩游戲的時候變快啦!”媽媽聽了為我豎起了大拇指。

這篇文章只是通過游戲來表達小朋友對生活充滿樂趣,從而因游戲而學會了打字,更進一步讓小作者感受到生活其樂無窮。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十六

這個周末,我和媽媽去老家給阿姨過生日。媽媽幫阿姨做飯去了,我無聊的很,就和哥哥提議去捉迷藏。弟弟聽到了也加入了進來。

第一輪,先是哥哥捉我和弟弟,我讓哥哥從1數到100,我倆趕緊找藏身的.地方,我聽到哥哥數到50時,才找到一個藏身的好地方,我倆鉆進木柴下面,聽到哥哥數到100時,我的心情緊張起來,倘若哥哥找到我們,我們就得給哥哥唱支歌。哥哥這里找,那里找,嘴里叨念著“她們倆個躲到哪里去了?”聽到哥哥的話,我倆忍不住偷偷地笑起來。哥哥尋著聲音找過來,一下子就找到我們了。我們只好乖乖地出來給哥哥唱支歌。

第二輪是弟弟捉我和哥哥。我和哥哥藏在小屋里,那里有許多玉米,我藏在玉米袋后面哥哥藏在門的后面。我聽到弟弟的腳步聲離我們越來越遠,我悄悄地走出去,看見她鉆進豬圈里,突然她回了一下頭,還沒等我反應過來,她就看見了我,跑過來抓住了我。我偷偷地用手指了指小屋,弟弟明白了我的意思,走過去把哥哥拉了出來。

最后,輪到我捉哥哥和弟弟了,我豎著耳朵聽哪里有聲音,我尋著聲音望去,看見塑料在動,感覺沒有風,猜想他們一定躲在那里,我輕輕地走過去,看見哥哥和弟弟正往上爬,弟弟正撅著屁股爬到一半,就被我捉住了,我們都哈哈大笑起來。

很快,媽媽叫我們吃飯了,我們只好中斷了我們有趣的捉迷藏游戲。我們決定吃完飯再繼續,吃完飯還要把哥哥也拉過來一起玩。

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十七

對于21世紀,并不陌生,電子游戲更然而00后的專利。

21世紀然而高科技時代,我當然整日也圍著高科技產品電腦轉嘍!電腦上的游戲可謂然而琳瑯滿目:“qq炫舞”、“俠盜飛車”、“跑跑卡丁車”、“三國志”、“植物大戰僵尸”……這些可都然而電子游戲,這還要分一個類。電子游戲下還要個類:網頁游戲、小游戲、網絡游戲……網頁游戲有:“仙逆”、“修真傳奇”、“遮天”……休閑游戲有:“7k7k小游戲”、“彩虹堂小游戲”、“摩爾莊園”、“小花仙”……網絡游戲有:“穿越火線”、“反恐精英”、“qq三國”、“拳皇”……網絡游戲一般都然而單機游戲,要下載的。

記得那次我表姐買了一個itouch,我和程帥哥哥然而玩的“不亦樂乎”。里面有“會說話的湯姆貓”、“指紋配對”、“車震搖搖樂”……其中“跑跑卡丁車”最好玩。我和程帥哥哥比賽,誰用的時間少誰贏,當然,我兩玩得然而不分上下,我在“沙漠市場”里玩得最好,而他則然而“森林木桶”玩的最好。最近我倆碰上個難題:雖然解開了“冰峰裂谷”這個場景,但然而總然而玩不好,但然而經過不斷演練,必須能夠玩好的。

電子游戲很好玩,尤其然而跑跑卡丁車,不信你來試試!

有游戲而想到五年級(通用18篇)篇十八

聽到老師說玩游戲,我們全班立刻沸騰起來,有的歡呼,有的高興地拍桌子,有的興奮的'一蹦三尺高……首先,老師把花生發到個個同學的位置上,每人只有2顆花生。這兩顆花生,外面黃澄澄的,而里面卻是兩三顆的花生了,有一個花生像個冰糖葫蘆,另一個花生像一個小人在做操,真有趣啊!頓時,我心里蹦蹦亂跳的,非常緊張。我想:這花生是干什么的,花生變“夾子”,奇怪了。老師笑咪咪地說:“第一個環節開始了,這個游戲的規則是:選出兩位同學,要在5秒之內,把花生變成夾子,夾在耳朵上或是在嘴巴下面,誰先完成,誰就贏了。”老師說:“那誰上來比賽啊!”個個同學都爭先恐后的說:“我來,我來。”“謝韶華,陳紫盈,就你們倆吧!”老師笑咪咪地說。謝韶華自信滿滿地上了講臺,陳紫盈蹦蹦跳跳的上了講臺,像小兔子一樣。當老師說:“準備……開始。”看,謝韶華馬上把花生打開了個小口,立刻夾到嘴上,陳紫盈把花生一不小心的一打,破了,等陳紫盈弄好了,時間早已經到了。我心里非常緊張,他們也是吧!謝韶華緊張的臉都紅了。這一次游戲謝韶華贏了。

第二個環節開始了,規則跟剛剛的一樣,不過,這次是同學比賽。“呯!呯!”我心里在這么緊張干嘛!”準備……開始。”老師笑咪咪地說。教室里立刻安靜了下來,我立刻把一個花生打開了一個小口,然后立刻拿起來向上夾,誰知掉了下來,還沒等我弄好,時間已經過了,這一次我輸了,不過失敗者也不要灰心,下次還有機會!今天玩的游戲真有趣!

雖然,我輸了,可是,我的內心是快樂的。因為,別人贏了,別人很快樂,那我也會快樂。

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