優秀作文是對寫作者思想能力和表達能力的一種綜合評價標準。1.以下是小編為大家匯總的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇一

這個寒假，我讀了四大名著之一《水滸傳》，里面精彩復雜的故事情節和惟妙惟肖的人物形象，深深的打動了我。

《水滸傳》描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義故事，成功塑造了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢形象。書中108位好漢，性格迥然不同。李逵的粗心莽撞，魯達的粗中有細，武松的勇猛利落，林沖的忍讓，宋江的足智多謀，都給我留下了深刻的印象。我喜歡及時雨宋江，在每次有危險的時候，他都會用計謀化險為夷，真是名副其實的'“及時雨”。我還喜歡魯達，雖然他沒有足夠的智慧，但他很講義氣，對人很真誠，在現在社會，缺少的就是真誠，看來我們現代人還要向草莽英雄好好學習啊！看完這部蕩氣回腸的英雄傳奇，我心潮澎湃，完全沉浸在書中，好像自己就是一名大俠，專門懲惡除奸，還好老媽點醒了我，一味地陶醉在英雄主義中是成就不了大事的，《水滸傳》就是一個實例，聯系現實生活，做事光有一腔熱情是不夠的，要有毅力。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇二

1.會寫10個生字。正確讀寫詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學會默讀課文。

3.理解課文內容，體會作者對《水滸傳》的喜愛。

4.學習作者通過具體情節、事例描寫來反映人物內心情感的方法。

1.查閱工具書，理解字詞。

2.通過朗讀、默讀、了解課文大致內容。

3.通過默讀、感悟作者童年時對水滸傳的喜愛之情。

4.通過品讀具體情節、事例、感悟作者的表達方法。

情感態度價值觀。

激發學生閱讀古典名著的興趣，培養學生熱愛讀書的習慣。

理解課文內容，感悟作者童年時對《水滸傳》的喜愛之情。

領悟作者的表達方法。

錄音、燈片。

引導學生朗讀、默讀，適當點撥，在讀中體會、領悟、理解。

一、揭題導入。

二、初讀感知。

1.自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，理解生字新詞。

2.同桌互讀課文，檢查。

3.全班交流，指名分段讀。

4.用較快的速度再次默讀全文，想一想課文主要寫了幾件事?

三、合作探究。

1.作者在文中表達了自己怎樣的思想感情?

2.默讀課文，畫出足以表達作者思想感情的語句，在旁邊做上簡單的批注。

3.自己讀一讀所畫的句子。

4.與小組內的同學交流自己的讀書感受。

四、熟讀課文。

五、課堂小結。

第二課時。

教學流程：

一、交流讀書感受。

1.作者在文中表達了自己怎樣的思想感情。

2.你從哪些語句中感受、體會到作者喜歡讀《水滸傳》?

(1)學生交流。

(2)出示重點語段。

“九歲時，我讀四年級了，……我迫不及待地讀了起來。”

“迫不及待”是什么意思?從中體會到了什么?

“盡管有些字還不認識，……看下去。”

“津津有味”是什么意思?從“盡管…仍然…”這兩個分句中體會到了什么?

“早上在晨曦中……看個沒完。”

從中得到的體會。

(3)自由讀這些重點語段。

二、質疑探究。

1.質疑：文中的第1、2、3、6自然段，與文章中心有什么關系?

2.學生交流。

3.體會作者的表達方法。(圍繞一個中心選材，有條理地組織材料，敘事結構完整，前因后果，交代得清清楚楚。語言樸實，感情真摯。)。

三、指名口述作者的寫作思路。

四、小結。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇三

2.醉里乾坤大。

3.歌舞神仙女。

4.桂花離海嶠。

云葉散天衢。

5.暮煙橫遠岫。

宿霧鎖奇峰。

6.英雄雙槍將。

7.醉里乾坤大。

8.朝看云到山頂。

暮觀日掛林梢。

9.眉掃半彎新月。

髻橫一片烏云。

10.眉掃初春嫩柳。

臉堆三月嬌花。

11.拳打南山猛虎。

腳踢北海蒼龍。

12.靄靄祥云籠紫閣。

融融瑞氣照樓臺。

13.冰輪碾出三千里。

玉兔平吞四百州。

14.窗外日光彈指過。

席間花影坐前移。

15.翠簾幕高懸戶牖。

碧闌干低接軒窗。

16.淡月寒星長夜景。

涼風冷露九秋天。

17.斷送落花三月雨。

摧殘楊柳九秋霜。

18.古怪喬松盤鶴蓋。

杈丫老樹掛藤蘿。

19.紅瑟瑟滿目蓼花。

綠依依一川蘆葉。

20.花開又被風吹落。

月皎那堪云霧遮。

更多。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇四

1、他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。

2、胸中藏戰將，腹內隱雄兵。

3、堂懸敕額金牌，家有誓書鐵卷。

4、只好刺槍使棒，最是踢得好腳氣球。

5、禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人。

6、天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美。

7、千里面朝夕相見，一寸心死生可同。

8、地方四五百里，英雄一百八人。

9、笑揮禪杖，戰天下英雄好漢，怒掣戒刀，砍世上逆子讒臣。

10、萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。

11、這人吹彈歌舞，刺槍使棒，相撲頑耍，頗能詩書詞賦。

12、相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信義并無差。

13、昔時常說江湖上聞名，似古樓鐘聲聲傳播；今日始知星辰中列姓，如念珠子個個連牽。

14、在晁蓋恐托膽稱王，歸天及早；惟宋江肯呼群保義，把寨為頭。休言嘯聚山林，早愿瞻依廊廟。

15、失群的孤雁，趁月明獨自貼天飛；漏網的`活魚，乘水勢翻身沖浪躍。不分遠近，豈顧高低。心忙撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

16、其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至獵戶漁人，屠兒劊子，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤；且又有同胞手足，捉對夫妻，與叔侄郎舅，以及跟隨主仆，爭冤仇，皆一樣的酒筵歡樂，無問親疏。

17、瓦罐不離井上破，將軍未免陣中亡。

18、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。

19、原來但凡世上婦人哭有三樣哭：有淚有聲謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚無聲謂之號。

20、所有諸懊惱，皆從不忍生。見機而耐性，妙悟生光亮。

21、禍福無門，惟人自招。

22、心安茅屋穩，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最長。

23、廣施恩澤，人生何處不相逢；多結冤仇，路窄狹時難回避。

24、惺惺惜惺惺，好漢識英雄。

25、大廈將傾，非一木可支。

26、有力使力，無力斗智。

27、智深相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。

28、欲送登高千里目，愁云低鎖衡陽路，魚書不至雁無憑，今番欲作悲秋賦，回想西山又日斜，天邊孤客真難度，丈夫有淚不輕彈，只是未到傷心處！

29、畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。

30、遠眺望見旗蔽日，刀劍如麻，前面都是帶甲馬軍，后面盡是擎兵將；大馬金刀，殺奔白龍廟路上來！

31、兩個待向前，只聽得殿前又卷起一陣怪風，吹得飛砂走石，滾將下來；搖得那殿宇岌岌地動；罩下一陣黑云，布合了高低，寒氣侵入，毛發豎起。

32、史文恭正走之間，之間陰云徐徐，涼氣颼颼，星霧漫漫，暴風颯颯，虛空中一人，擋住去路。

33、恰是寒冬氣象，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紜揚揚卷下一天大雪來。

34、八方共域，異姓一家。

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水滸傳水滸傳（模板16篇）篇五

1、卻之不恭，受之太過。

2、歡娛嫌夜短，寂寞恨更長。

3、禪杖打開危險路，戒刀殺盡不平人。

4、頭重腳輕,對明月眼紅面赤;前合后仰,趁清風東倒西歪。踉踉蹌蹌上山來,似當風之鶴;擺擺搖搖回寺去,如岀水之龜。腳尖曾踢澗中龍,拳頭要打山下虎。指定天宮,叫罵天蓬元帥;踏開地府,要拿催命判官。裸形赤體醉魔君,放火殺人花和尚。

5、種瓜還得瓜，種豆還得豆。

6、心頭火起,口角雷鳴。奮八九尺猛獸身軀,吐三千丈凌云志氣。按不住殺人怪膽,圓睜起卷海雙睛。直截橫沖,似中箭投崖虎豹;前奔后涌,如著槍跳澗狼。直饒揭帝也難當,便是金剛須拱手。恰似頓斷絨絳錦鷂子,猶如扯開鐵鎖火猢猻。

7、好事不出門，惡事傳千里。

8、……看那文殊寺,果然是好座大剎。但見:山門侵峻嶺,佛殿接青云。鐘樓與月窟相連,經閣共峰巒對立。香積廚通一泓泉水,眾僧寮納四面煙霞。老僧方丈斗牛邊,禪客經堂云霧里。白面猿時時獻果,將怪石敲響木魚;黃斑鹿日日銜花,向寶殿供養金佛。七層寶塔接丹霄,千古圣僧來大剎。

9、……魯提轄看那五臺山時,果然好座大山。但見:云遮峰頂,日轉山腰。嵯峨仿佛接天關,翠嵂參差侵漢表。巖前花木,舞春風暗吐清香;洞口藤蘿,披宿雨倒懸嫩線。飛云瀑布,銀河影浸月光寒;峭壁蒼松,鐵角鈴搖龍尾動。宜是由揉藍染出,天生工積翠妝成。根盤直壓三千丈,氣勢平吞四百州。

10、早知今日，悔不當初。

11、不怕官，只怕管。

12、一切諸煩惱，皆從不忍生。見機而耐性，妙悟生光明。

13、……魯達看那女子時,另是一般豐韻,比前不同。但見金釵斜插,掩映烏云;翠袖巧裁,輕籠瑞雪。櫻桃口淺暈微紅,春筍手半舒嫩玉。纖腰裊娜,綠羅裙微露金蓮;素體輕盈,紅繡祆偏宜玉體。臉堆三月嬌花,眉掃初春嫩柳。香肌撲簌瑤臺月,翠鬢籠松楚岫云。

14、有錢可以通神。

15、原來但凡世上婦人哭有三樣哭：有淚有聲謂之哭；有淚無聲謂之泣；無淚無聲謂之號。

16、拳頭上立得人，胳膊上走得馬。

17、眍兜臉兩眉豎起，略綽口四面連拳，胸前一帶蓋膽黃毛，背上兩枝橫生板肋，臂膊有千百斤氣力，眼晴射幾萬道寒光，休言村里一漁人，便是人間真太歲。

18、禍福無門，惟人自招。

19、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

20、世情看冷暖，人面逐高低。

21、有緣千里來相會，無緣對面不相逢。

22、撞倒路行人，腳快有如臨陣馬。

23、醉里乾坤大，壺中日月長。

24、甕中捉鱉，手到拿來。

25、疙疸臉橫生怪肉，玲瓏眼突出雙睛，腮邊長短淡黃須，身上交加烏黑點，渾如生鐵打成，疑是頑銅鑄就，世上降生真五道，村中喚作活閻羅。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇六

教學目標:認讀、理解生字詞,積累詞語。

教學重點:讀通課文。了解課文主要內容。

教學難點:標出不懂的內容,準備質疑。

教學用具:課件。

教學方法:導析法。

教學過程:。

一、談話導入。

你們喜歡讀書嗎?說說你曾讀過了哪些有趣的書籍。今天,我們一起來學習一篇介紹自己童年讀滸傳》的文章。

二、初讀課文,整體感知。

3.有不明白的地方做上記號,準備質疑。

4.全班交流。(課件出示下列詞語)。

(1)生字詞:讀一讀下列詞語。

水滸傳特別搬秦叔寶身材魁梧赤手空拳破涕為笑畢竟生辰綱。

(2)讀準下列多音字:。

水滸傳好奇吞沒答應曲折天分赤手空拳。

(3)理解下列詞語:。

百聽不厭破涕為笑迫不及待豪情壯舉畢竟赤手空拳如聞其聲如見其人天分觀摩。

(4)課文主要內容:。

課文寫了"我"童年讀《水滸傳》的故事,表達了"我"對這本書的喜愛之情。

三、再讀課文,理清思路。

1.請同學們默讀課文,想想課文每個自然段寫了什么內容,各擬一個小標題更好。

2.想一想,從這些內容中,你明白了什么?

3.學生默讀。邊讀邊做筆記或批注,以備交流。

四、熟讀課文。

五、指導書寫本課生字,抄寫生詞。

六、課堂小結。

水滸傳好奇吞沒答應曲折天分赤手空拳。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇七

1、家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。

2、好事不出門，惡事傳千里。

3、得之易，失之易。得之難，失之難。——《水滸傳》第九十六回。

4、畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。

5、人無禮而何為，財非義而不取。——《水滸傳》第六十八回。

6、風不來，樹不動；船不搖，水不渾。——《水滸傳》第二十一回。

7、善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。

8、路見不平，拔刀相助。

9、入門休問榮枯事，觀看容顏便得知。——《水滸傳》第二十四回。

10、經目之事，猶恐未真;背后之言，豈能全信。

11、惡人自有惡人磨，報了冤仇是若何。——《水滸傳》第三十回。

12、世情看冷暖，人面逐高低。

13、經目之事，猶恐未真；背后之言，豈能全信？——《水滸傳》第二十六回。

14、送君千里，終須一別。

15、人在矮檐下，怎敢不低頭。

16、蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛。——《水滸傳》第六十回。

17、早知今日，悔不當初。

18、君子問災不問福。

19、入門休問榮枯事，觀看容顏便得知。

20、有緣千里來相會，無緣對面不相逢。

21、世情看冷暖，人面逐高低。——《水滸傳》第三十七回。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇八

忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

小學生作文大全。

能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們為了“義”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇九

放假的這段時間里，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。它是由元末明初的文學家施耐庵撰寫的，而且它是中國歷第一部用白話文寫成的章回小說，內容圍繞在梁山泊稱霸的強盜。其中我印象最深刻的故事就是《武松打虎》因此我也深深的喜愛上了武松這個人物。

我們也可看出武松是一個武藝高強，有勇有謀的人，他是一個下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復，有恩必報，他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我們要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

從而成為學習上的“打虎英雄”。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十

一天，我上完了外教課。和爺爺談起了水滸傳的事，慢慢的，一起謎團也就都解開了。原來，我看的那本少兒版的水滸傳寫的不完整。爺爺還告訴我，說：“你那本52集的`水滸傳還有一個錯誤，那就是真正的水滸傳其實有120集。”我聽了這話，問到：“不會吧！我那本52集的水滸傳最后一集梁山伯大聚義里面，所有的好漢不是都說愿意生生相會，世世相逢嗎?并且他們也都為人稱托塔天王的晁蓋報了仇嗎？這么圓滿的結局竟然沒寫完。那后面又發生了什么事呢?爺爺對我說：“最后除了花和尚魯智深和小旋風柴進以外，所有的好漢都死了。他們的老大――及時雨宋江喝下了“御賜毒酒”而死了。一百零八條好漢里面最厲害的玉麒麟盧俊義也落水而死了。一百零八條好漢里面減法最準的小李光花榮和所有好漢里面最聰明的智多星吳用也自縊而忘了”。后來我又問：“那么花和尚魯智深和小旋風柴進又為什么活著呢”？魯智深再次去當和尚了。柴進有一樣東西皇上都怕。因此，他沒有死”。

水滸傳還真是一篇令人感到悲慘的小說呀。

小學生作文（中國大學網）。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十一

話說當年，潘金蓮。西門慶和王婆用毒藥毒死武大郎，為了能瞞天過海，把武大郎扔進大海。但是，武大郎經過鹽水一浸，慢慢復活了。就在這時，水底下有個硬東西往上頂。武大郎嚇了一大跳，可出來的卻是只烏龜。這烏龜很有靈性，背著武大郎朝向一個島游去。

到了小島上，這小島上到處是小人，只有五十厘米高，而且很丑陋。小丑人們見到這么高大無比。英俊蕭灑的人。就七嘴八舌的議論起來。有人對武大郎大喊：“你是誰？從哪里來的？為什么坐烏龜來？”“對呀！你是何方神圣啊？”武大郎聽了后，就想吹虛自己，道：“我乃是神派來的，我上知天文，下知地理，能呼風喚雨，所以才能召喚到烏龜來騎呀！”武大郎這一說，那些小丑人們聽了，嘴成了“o”型。這個國家是推選長老當皇上的。所以制度很差。武大郎順利登上了皇位，一下妃子幾千，住在金碧輝煌的宮殿。

一天，一位大臣來到殿內，說道：“皇上，我們國家還未命名，叫什么好呢？”可武大郎卻在想著心事。武大郎現在當上了皇上，天天過著無憂無慮的生活，有啥心事呢？原來他在想潘金蓮。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十二

水滸傳讀后心得500字（一）。

《水滸傳》是中國經典小說之一，它真實地描寫了以宋江為首的農民起義、發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。梁山好漢替天行道，最終卻落個四分五裂，死的死，走的走，這不免使人為他們打抱不平。

讀完整本書后，在我腦中對好漢的印象總結成兩個字“忠、義”。他們忠是忠于親人、人民、國家。他們在種.種威逼利誘之下，絕不改心，始終對國家忠心耿耿、赴湯蹈火，為在水深火熱中的人民除暴安良，出生入死。他們義在義于兄弟、朋友。他們可以為朋友沖鋒陷陣、兩肋插刀。

“義”還可以理解為正義，他們都是一個個具有強烈的正義感的人，一個品質高尚的人，他們為了正義可以奮不顧身。因為強烈的正義感在他們的內心深處一直告訴他們，什么事應該奮不顧身而奮戰到底，什么事應該不用拔刀相助。一個義字雖然只有簡簡單單的幾筆，但要實現這個字所包含的意思，相信這個世界上能做到的人也沒幾個。因為大多數人們的“義”已經被內心的自私、貪婪等邪惡的品質吞噬掉了。

在我的眼里，書中的貪官都是一條條貪婪又邪惡的大肥蟲，我一直在想，梁山好漢的結局不是這樣該多好，結局如果是好漢們因為具有強烈的正義感和打抱不平的思想，替天和百姓行道，除去了大多數貪官，使百姓們過上幸福美好的生活。我想這肯定是當事所有百姓和正義之士的迫切愿望。

總而言之，梁山好漢的精神是值得我們每一個人學習的，我們不該向往貪官的這種生活，要具有正義感，內心擁有怎么也擦不去的“忠、義”二字。

水滸傳讀后心得500字（二）。

四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝。寒假里，我讀了其中一本——《水滸傳》。這本書描寫梁山好漢人物形象，揭露封建社會黑暗，統治階段的種.種罪惡。歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動。

書中描寫了眾多栩栩如生的人物形象，如勇猛的林沖、魯智深、宋江、吳用、武松等一百零八位好漢。他們被逼上梁山，為民除害，替天行道，雖然立下了不少大功，但被官府、朝廷認為是梁山草寇。可我認為他們都是梁山英雄好漢。

梁山好漢為了除掉朝廷敗類，與他們展開了一場又一場驚心動魄的戰斗！他們一個個都很厲害，吳用的超人的智慧，宋江的領導才能，還有大家的英勇表現，讓梁山這支隊伍逐漸壯大起來。

一百零八位好漢中，我最喜歡的是武松。他固執豪爽，知難而進，英勇無畏的精神深深感動了我，使我對武松產生了敬佩之情。

書中有一回講述的是武松到一家酒店，喝了十八碗酒出門。不顧別人的勸阻，趁著酒興，上了景陽岡，傍晚時遇到了一只大老虎，與老虎的打斗中，靈巧地避開了老虎撲、掀、剪，在哨捧打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無畏。

這本書，使我受益匪淺，了解到了中國古代的歷史和封建社會的腐敗。我深深地被水滸英雄的精神所感動。書里的故事引人入勝，大大小小的故事，深深地吸引著我。

水滸傳讀后心得500字（三）。

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的最全，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游民的習氣，動不動就發火，遇事不分青紅皂白，總是一說二打三罵，結果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。

但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。

《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊！

水滸傳讀后心得500字（四）。

《水滸傳》這本書中，作者用生動有趣的話語讓108位好漢的形象在讀者的腦海里栩栩如生。它主要講了農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情的歌頌了起義英雄的反抗、斗爭，和他們的社會理想，也具體解釋了起失敗的內在原因。

當然，在這108條好漢當中，我最崇拜、最仰慕的人就是人稱“一丈青”的扈三娘。

扈三娘本是與祝彪訂婚。當時宋江攻打祝家莊時候，扈三娘前來救援。還活捉了梁山的幾員大將，后來輸給了林沖。成了宋江的義妹，王英的妻子。這讓我很不滿，王英和扈三娘的婚姻那可是正宗的“/插在牛糞上”。她立下赫赫戰功，但她的排名卻在她的手下敗將之下，就連她的好色丈夫排名也比她高。真搞不懂為什么。而她的外號就是“一丈青”。據說啊，是因為扈三娘身材高挑，因此才得到了這個美名。但是也有人說，扈三娘叫“一丈青”，是因為她紋了一條毒蛇。但是扈三娘死的很慘，她當時同孫二娘前去救王進，沒想中了圈套，悲慘死去。

我明白了，“一丈青”扈三娘告訴我們不要輕敵，“黑旋風”李逵告訴我們不要沖動，“黑三郎”宋江告訴我們要尊重我們身邊的每一個人。

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。快來跟我一起讀《水滸傳》吧！

水滸傳讀后心得500字（五）。

《水滸傳》又名《水滸》、《忠義水滸傳》初名《江湖豪客傳》，是中國歷史上以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典四大文學名著之一主要有七十回、百回、百二十回本，全書定型于明朝。它描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾多的英雄人物，暴露了封建統治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時的社會矛盾作者施耐庵。

施耐庵，（12－1372年），漢族，本名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。今江蘇興化人，著名的元末明初作家，是這本書的作者。

此書描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，它以杰出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”

每一個故事的開頭都是通過寫那一百零八將，圍繞著著一百單八將的忠義而產生，同時，也充滿了官逼民反和替天行道。

從這本書里我們都能看出當時封建階層中高層的腐敗，仗勢欺人，用自己的權利，隨意揮霍，奸臣當道，民不聊生，高層欺詐百姓，像高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官，在政權的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官，在這之下，又有又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。

《水滸傳》不僅是農民起義的壯烈故事，也是一首明間的哀歌。

水滸傳讀后心得500字。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十三

結交朋友是好事，在這一則里，宋江幸虧是平日廣交朋友，名聲在外，才在關鍵時刻保住了性命。

當我讀完這個故事后，不禁深深地為宋江吸了一口氣。他先在揭陽鎮幫助薜永，引來殺身之禍。想殺他的人是被稱為揭陽一霸的穆春，殺不成宋江便令全鎮酒家不許讓宋江等人留宿喝酒。當他們一行人好不容易在一個小莊里住下，可沒想到莊子竟是穆春的家，只好匆忙地往外逃。到了江邊，正好看到一個船夫，急忙向船夫求救，沒想到船夫竟是強盜，到了江心，準備把他們殺掉好擄了他們的錢財。正當這危急關頭，一條大船駛了過來，大船上的李俊認出宋江，這時岸上的穆春，小船上的張橫，一聽宋江的大名，全部放下刀槍，倒頭便拜，結果是皆大歡喜，宋江不但保住了性命，還新結識了一群朋友。

朋友的好處還有很多，能在你困難的時候幫助你，能在你傷心的時候為你分憂，能在你寂寞的時候與你談心，還能在你無趣的時候和你一塊兒玩耍，有許多朋友的人是幸福的，沒有朋友的人是寂寞的，也是非常可憐的。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十四

最近我看了一本書叫《水滸傳》，它是由我國著名作家施耐庵寫的。

他講北宋末年社會動蕩朝廷腐敗奸佞當道百姓涂炭社會黑暗以宋江為首的36位綠林好漢打著替天行道的大旗聚義水泊梁山演出了以場轟轟烈烈波瀾壯闊的農民起義但是最后他們108個好漢陣亡59員病故10員出家一員等不歡而散散了。

我們要向著108個好漢學習學習他們劫富濟貧不為惡勢力低頭不被財富官位而吸引愛國愛親人愛朋友的精神。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十五

《水滸傳》它是我國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，也是中國古代優秀長篇小說之一。下面是小編幫大家整理的水滸傳故事梗概，希望大家喜歡。

《水滸傳》是中國古代第一部反映農民起義的著名白話長篇小說。是在《宣和遺事》及民間口頭傳說、話本、雜劇中有關水滸故事的基礎上創作加工，連綴而成。全書以現實主義手法集中并多角度反映了封建社會一次農民革命從產生、發展到失敗的整個過程。其中逼上梁山和反抗官軍兩部分最為精彩。作品最突出的藝術成就是對人物性格的成功刻畫。小說成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象，在文學史上具有極高的藝術價值。

在宋哲宗時，東京開封府有一浮浪破落子弟高俅，不務正業，被父親告發成罪犯，遇赦回東京，因踢得一腳好氣球，受端王賞識。端王即位稱徽宗，高俅被封為殿帥府太尉，此后依杖權勢。禍國殃民。

高俅上任即挾隙報復，逼得教頭王進攜母棄家、投奔延安府老種經略相公。王進路過史家村感恩收九紋龍史進為徒，傳授半年武藝，王進母子辭行。少華山有三條好漢，因去華陰縣借糧；與史家村沖突。史進生擒陳達、朱武、楊春。義氣相，史進義釋陳達并與三人成為知友，一次不慎被告發，官府派兵圍困史家村，史進殺人、燒莊，暫避少華山。

史進往關西尋師父王進，至渭州結識提轄魯達，又遇師父李忠。魯達仗義教金老父女，三拳打死惡霸鎮關西。魯達亡命于代州雁門縣，巧遇金老，暫住趙員外七寶村，為安身避難魯達在五臺山文殊院出家。法名智深。魯智深不守清規，醉打山門，真長老命他往東京大相國寺去做職事憎。智深路過桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又與史進除掉匪人生鐵佛崔道成及飛天藥叉邱小乙。智深至大相國寺，清長老見其兇悍，便令其看守酸棗門外菜園。在菜園，他力伏眾潑皮，倒拔垂楊柳，藝驚豹子頭，與林沖結為兄弟。

高衙內為奪林沖之妻，求其干爹高俅設計陷害。林沖誤入白虎節堂，刺配滄州，其妻又被高衙內逼死。林沖在充軍途中，被兩公差百般折磨，至野豬林又奉高俅之意要下毒手，幸魯智深趕來救護。林沖至滄州后，高俅又派人來追殺，林沖忍無可忍，火燒草料場殺死陸虞候，被逼上梁山。

梁山大頭目王論，心胸狹窄，見林沖遠勝自己就故意刁難，令他在三日內殺人做“投名狀”，遂截住丟官的楊志拼殺。王倫別有心意，出面勸止，收下林沖，并勸楊志入伙。

楊志不愿入伙，至東京貧困賣刀，殺潑皮牛二，充軍大名府。梁中書見楊志武藝高強，提拔他為提轄，并護送給丈人蔡京的生辰綱。山東鄆城縣有一好漢叫托塔天王晁蓋，他與吳用、公孫勝、阮氏三雄等人，在黃泥岡，智取生辰綱。不料，消息走漏，白勝被捕，情況危急，幸賴有及時雨宋江冒死送信，朱全、雷橫等捕頭仗義放行才脫虎口。晁蓋等人至梁山入伙，又遭王論刁難，林沖火并王倫，立晁蓋為大頭領，重整山寨。

晁蓋等人感念宋江之恩，派劉唐持金下書，被宋江侍妾閻婆惜發現威逼一，宋江殺惜，至滄州柴進處避難，結識武松。

武松回清河縣，路過景陽崗打虎，被陽谷縣任步兵都頭，并遇見兄長武大。武大之妻潘金蓮，被惡霸西門慶勾引成奸，毒殺武大。武松為兄報仇，殺了西門慶、潘金蓮、王婆，制配孟州。武松在十字坡遇張青、孫二娘，至孟州結識施恩，醉打蔣門神復奪快活林，蔣門神與張都監等人勾結，計陷武松，刺配恩州，并欲中途下毒手。武松在飛云浦斷鎖開枷，殺了公差，又至鴛鴦樓殺了蔣門神等仇人，武松持張青夫妻信，又化裝成行者模樣，往二龍山落草，路過蜈蚣嶺殺歹人王道人，在白虎山再遇宋江。

宋江離開白虎山往清風寨投奔小李廣，花榮。路過清風山救清風寨文官劉高夫人。劉高夫妻恩將仇報，密告青州府，派黃信計擒宋江、花榮。黃信押解來江等路經清風山，被燕順、王英等救出囚寵。青州知府派霹靂火秦明圍山。秦明被擒與黃信先后棄官落革。宋江率眾人同奔粱山，在對影山收呂方、郭盛。忽聞父惡耗，宋江獨自返家鄉。宋江回家后，見父親健在車，正欲出走.被官府圍住，投案，刺配江州。

宋江一路結識了李俊、張橫，至江州又與戴宗、李逵、張順友。一次，在潯陽樓醉后，宋江寫詠懷詩，被黃文炳、蔡九知府陷入獄中。梁山好漢與李逵李俊等人劫法場，救宋江，殺黃文炳。

眾好漢同往梁山，宋江二次探家。遇險情避難至古廟，夢見九天玄女授三卷術節。幸有梁山好漢前來接應，宋江父子、兄弟才安全入山寨。

公孫勝念母回家探視，李逵見景生情亦回家探母。李逵背母回山欲同享快樂。至沂嶺尋水，老母喪于虎口，李逵力殺四虎。因其大意，被人識出，醉后為沂水縣都頭李云索拿，被朱富救護，同歸梁山。晁蓋、宋江等想念公孫勝。派戴宗去探望，路結楊、揚志、揚雄、石秀等人。

楊雄妻潘巧云與裴如海通奸。被石秀看破，楊雄、石秀殺了私通男女，與時遷同往梁山。路過祝家莊。時遷被擒，楊雄、石秀出險后遇故友杜興。托李家莊莊主撲天雕李應救時遷。李應去祝家莊要人，失和動手受箭傷。楊雄等投梁山求救，宋江率兵下山。

宋江一打祝家莊失利，被困盤陀路，幸虧石秀探莊識路標。眾英雄才脫險，宋江二打祝家莊又失利，王英、秦明等被擒，但林沖活捉了扈三娘。這時。孫立、孫新、顧大嫂等為救解珍、解寶在登州府劫牢反獄，投奔梁山。孫立原系登州兵馬提轄，又與祝家莊教師欒廷工是同門弟兄，遂率梁山好漢假冒官軍入祝家莊幫忙。孫立、石秀、秦明等里應外合。宋江三打祝家莊獲勝，祝家父子喪命，欒廷玉、扈成逃走。

鄆城捕頭雷橫因與藝人白玉喬、白秀英父女爭執受辱，枷打白秀英，解上濟州。朱全義放雷橫，被刺配滄州。滄州知府見朱全重義金友，讓他每天看護小衙內，李逵奉命殺死小衙內，朱全無奈上梁山。因為朱全深恨李逵，吳用讓李逵暫住柴進處。柴進叔父柴皇城上高唐州受辱，柴進攜李逵同去探視，李逵打死殷天賜后回梁山；不久，柴進被知府高廉下獄。宋江兵伐高唐州，為高廉妖法所敗。李逵至九宮縣二仙山請公孫勝，破高廉妖法，救出柴進。

朝廷聞訊震驚，派呼延灼等率一萬人馬伐梁山。呼延灼用“連環馬軍”，梁山屢敗。吳用派時遷、湯隆入東京盜唐猊甲，賺徐寧上梁山。徐寧訓練兵士鉤鐮槍法，大破連環馬，呼延灼退至青州，投靠慕容知府。呼延灼奉命圍剿桃花山，于是引得二龍山、白虎山、桃花山魯智深等人合兵攻打青州，并派孔亮往梁山求援。來江、吳用計擒呼延灼，又賺開城門破青州，救出孔賓、孔亮叔侄。

《水滸傳》的成書，取材于北宋末年宋江起義的故事。據《東都事略侯蒙傳》：“江以三十六人橫行河朔，京東官軍數萬無敢抗者。”

又據《宋史·徽宗本紀》：“淮南盜宋江等犯淮陽軍，遣將討捕，又犯京東、河北，入楚、海州界，命知州張叔夜招降之。”《宋史·張叔夜傳》：“宋江起河朔，轉略十郡，官軍莫敢嬰其鋒。聲言將至，叔夜使間者覘所向，賊徑趨海瀕，劫鉅舟十余，載擄獲。于是募死士得千人，設伏近城，而出輕兵距海誘之戰，先匿壯卒海旁，伺兵合，舉火焚其舟，賊聞之皆無斗志，伏兵乘之，擒其副賊，江乃降。”此外，李埴的《十朝綱要》，宋代陳均的《九朝編年備要》和徐夢莘的《三朝北盟會編》，也都有類似的記載。還有的記載說宋江投降后曾參加過征方臘之役。從這些記載里，可以知道這支起義軍，人數不多（但也決不止36人），但戰斗力很強，在群眾中甚有影響，曾經給宋王朝造成一定的威脅。宋江等起義的年代大約在宣和元年（1119）至宣和三年（1121），前后三年多。

宋代說書技藝興盛，民間流傳的宋江等36人故事，很快就被說書人采來作為創作話本的素材，南宋羅燁《醉翁談錄》記有小說篇目《青面獸》《花和尚》和《武行者》，這當是說的楊志、魯智深、武松的故事，此外，《石頭孫立》一篇可能也是水滸故事。

這是有關《水滸傳》話本的最早記載。南宋末有龔開的《宋江三十六人贊并序》，序里說：“宋江事見于街談巷語。”并說在龔開之前有畫院待詔李嵩，曾畫過宋江等人像。但龔開的贊并未說故事內容。現在看到的最早寫水滸故事的作品，是《大宋宣和遺事》（見《宣和遺事》），它或出于元人，或為宋人舊本而元時又有增益。有的研究者認為它是說書藝人的底本。

它所記水滸故事梗概，從楊志賣刀殺人起，經智取生辰綱、宋江殺閻婆惜、九天玄女授天書，直到投降朝廷鎮壓方臘起義止，順序和后世的《水滸傳》基本一致。這時的水滸故事已由許多分散獨立的單篇，發展為系統連貫的整體。元代雜劇盛行，有大量的水滸戲出現，元雜劇和《大宋宣和遺事》所記水滸的人物姓名大致相同，但聚義地點不同，雜劇說的是梁山泊，《遺事》說的是太行山；雜劇中已有“一百八個頭領”之語，《遺事》只提到了36將的綽號姓名；《遺事》中寫李逵位列第14，燕青位列第28，雜劇中李逵是第13頭領，燕青是第15頭領。

凡此種種，可見在《水滸傳》成書以前，水滸故事在流傳中內容細節上頗有異同。這或者同在不同地區流傳也有關系。施耐庵正是把這些在不同地區流傳的故事，匯集起來，經過選擇、加工、再創作，才寫成《水滸傳》。《水滸傳》的故事最初起源于北宋宣和年間，從南宋開始就成為了民間口頭文學的主要題材。流傳下來的`根據說書人編成的話本中就有“青面獸”“花和尚”“武行者”等。

全書以農民起義的發生、發展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規模聯合反抗，到發展為盛大的農民起義隊伍的全過程，表現了“官逼民反”這一封建時代農民起義的必然規律，塑造了農民起義領袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。

作者站在被壓迫者一邊，歌頌了農民起義領袖們劫富濟貧、除暴安良的正義行為，肯定了他們敢于造反、敢于斗爭的革命精神。宋江原是一位周急扶困的義士，當他被逼上梁山之后，壯大了起義軍的聲威，取得了一系列勝利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起義事業登上巔峰之時選擇了妥協、招安，最終葬送了起義事業。小說通過宋江起義的失敗客觀上總結了封建時代農民起義失敗的經驗教訓。

小說以高俅發跡作為故事的開端，意在表明“亂自上作”，高俅是封建統治集團的代表人物。作者還寫了大批的貪官污吏和地方惡霸，正是他們狼狽為奸，魚肉百姓，才迫使善良而正直的人們不得不挺而走險，奮起反抗。同時，小說還對田虎、王慶、方臘等其他地區的農民起義軍作了一定的側面描寫，從廣度和深度兩方面深刻地挖掘出了封建時代的各種社會現象和問題，以及農民起義的深層原因。

施耐庵，元末明初的文學家，本名彥端，祖籍一說是興化白駒（今江蘇大豐），一說是錢塘（今浙江杭州）。其人博古通今，才氣橫溢，舉凡群經諸子、詞章詩歌、天文、地理、醫卜、星象等，無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起進行《三國演義》《三遂平妖傳》的創作，搜集、整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成《水滸傳》。關于其生平，因缺乏史料而眾說紛紜，甚至對有無此人都有爭議。

水滸傳水滸傳（模板16篇）篇十六

水滸傳》是一部非常經典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統治階級的罪惡.它以杰出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農民起義的發生,發展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反".

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情況,但是在逼上梁山這一點上,許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去,他們不滿官府的剝削,積極參加劫取"生辰綱"的行動,從而上了梁山.解珍,解寶是由于受地主的掠奪和迫-害起而反抗的.魯智深是個軍官,他嫉惡如仇,好打不平,因此造成和官府的矛盾,結果被-逼上山落草.武松出身城市貧民,為打抱不平和報殺兄之仇,屢遭陷害,終于造反,勇猛地向統治階級進行沖擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.

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