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背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:筆硯

讀后感是讀完一本書或者文章后,對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感受、思考和概括的一種文字表達(dá)方式。以下是小編為大家挑選的一些讀者對(duì)于經(jīng)典名著的深入解讀,讓我們一起來領(lǐng)略他們的智慧。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇一

“走快點(diǎn),趕緊的快啊,我送你去學(xué)校!”父親一手拿書包,一手扯著我,帶著我往學(xué)校走。

那晚我寫作業(yè)寫得很晚,以至于一點(diǎn)多才去睡的覺,果不其然,第二天早上,我,睡過頭了。父親扯著我,步伐極快地帶著我往學(xué)校走。那天,父親一改平時(shí)的溫和,怒目圓睜地看我。

那個(gè)月,那條路是在翻新的,可沒辦法,離學(xué)校最近的路就那條了,一大早,工人們還沒開工,所以父親就帶著我走進(jìn)了那條路。映入眼簾的是一大片黃黃的泥地,還下了雨,路又臟又滑,坑坑洼洼的一大片。沒辦法,當(dāng)時(shí)遲到扣班級(jí)分,我們班內(nèi)部規(guī)定,扣了分的要寫檢討,還得叫家長(zhǎng)。父親為了避免一些不必要的麻煩,就只好帶我走這條路。我們疾步地走著,父親帶著我在前面走,我跟在后面。我當(dāng)時(shí)在后面想:“父親真是的,不就是稍微晚了一點(diǎn)嗎,用得著那么急嗎?”雖然明面上是這么想的,但是,內(nèi)心總是往另一個(gè)方向想,“父親那么辛苦地帶我上學(xué),我真是的,就應(yīng)該表現(xiàn)得好點(diǎn)!”想著想著,我的眼中竟有淚珠在里面打轉(zhuǎn),當(dāng)然,說實(shí)話,我并不是一個(gè)很能控制自己情緒的人。

我想得入了神。當(dāng)時(shí)不知怎的,沒有按父親走的路走,突然間,我一腳踩進(jìn)了一個(gè)坑,不過還好,那里沒有水,不然可得再回一趟家了,那時(shí)不得被狠狠地罵一頓?我對(duì)父親發(fā)起怒來還是比較有陰影的,不過,雖然沒有水,但我還是摔了一跤,當(dāng)時(shí)可把我疼得不行,父親察覺到后,馬上用他寬厚的雙手把我拉了起來。當(dāng)時(shí)的我雙膝跪地式摔倒,兩個(gè)膝蓋直接磕損,看上去就跟掉了一層皮一般,開始流血。父親看到后,馬上問我有沒有事,并給我拿出紙巾止血。我頓時(shí)感到一股暖意,雖然他的語氣并沒有和今早差多少,但在我看來,就是關(guān)心。當(dāng)時(shí),我就假裝堅(jiān)強(qiáng),拉著父親的手站了起來,一步一步往前走。很疼,我走得非常慢,但看著父親的背影,心中就出現(xiàn)一股力量幫我止住疼痛,促使我繼續(xù)往前走。

父親的背影很高大,這和他的強(qiáng)壯有關(guān),這讓我看到后,覺得很有安全感,這也是讓我堅(jiān)持走下去的原因。但心理的溫暖總還是比不過肉體的疼痛,我走到一半,還是停了下來,走不動(dòng)了。父親見狀,二話不說,把我背了起來,一步一步往前走著。趴在父親的背上,看著他的背影,心中很是安穩(wěn)。父親就這樣背著我走出了那條路。

走到了大路上,人多了起來,人們看到我,可能覺得我很幼稚,三年級(jí)了還要父親背著走,向我投來了怪異的目光,但我看著父親的背影,沒有在意,這背影給了我很大的安全感。父親也沒有在意,就這樣往前走著。此時(shí),離學(xué)校還有大約一百米。父親把我放了下來,先是問了問我怎樣了,語氣也終于緩和了下來我看了看表,并沒有超時(shí),還有十分鐘。也許父親走得很快,但我并沒有察覺到。他的背影,讓我總覺得時(shí)間過得很慢很慢。

父親放下我后,繼續(xù)帶著我走向?qū)W校門口,我依舊跟在后面走,跟著他的背影

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇二

“慈母手中線,游子身上衣”,每當(dāng)我想起孟郊寫的這首《游子吟》,我便會(huì)時(shí)不時(shí)想起母親那孤寂的背影。

冬天的寒風(fēng),像一匹野馬在如柳絮般的大雪中四處奔跑,還不時(shí)敲打著門窗,連最后一絲溫暖都被它踏碎。

天正冷,大雪已為黃土穿上了厚實(shí)的冬裝。父親在外務(wù)工,一年才回來一次,所以家里一年到頭只有我和母親。父親薪水微薄,一年工作到頭還不夠交一年的生活費(fèi),母親只有在家打打零工才能維持生活。母親推著單車往大雪里走,寒風(fēng)往母親的皮膚里鉆,不一會(huì)兒,母親的鼻桿通紅。我跟母親走到街市上,和往常一樣,母親嫻熟的擺起果攤,拿起一張凳子坐在旁邊,吆喝著:“賣水果了!便宜了,快來買呀!”母親回頭看了看我,讓我先回去,說:“天冷,別凍著。”我披著母親那件補(bǔ)得不能再補(bǔ)的大衣,說:“我不回去,就在這兒陪著你。”說完我將大衣拿下來想要給母親披上,但是母親卻說:“我不冷。”轉(zhuǎn)而又將大衣披在了我身上。

街上人很少,雪卻越下越大。母親四下看了看,說:“你就在這兒不要?jiǎng)樱乙粫?huì)兒就回來。”說完她便拿著水杯到車站給我接開水去了。車站離這兒太遠(yuǎn),還要翻一個(gè)高臺(tái),我看見母親努力向上爬,兩腳不時(shí)向下蹬著,腫胖的身子不時(shí)向下斜著,我生怕她跌下來。看到母親這般艱難的背影,我流淚了。

母親,我想對(duì)你說,你陪我長(zhǎng)大,我陪你變老,以后不會(huì)再是你一個(gè)人的背影在大雪里行走,寒風(fēng)也不會(huì)無情地吹過你的臉龐,這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇三

悠揚(yáng)的鈴聲在暮色中飄蕩,夕陽安靜地藏在云中,留意著人們的一切。同學(xué)們?cè)谛iT口四散開,穿梭在人群中一會(huì)就不知影了。

我一如既往向路旁看去,尋找電瓶車的身影。奶奶大聲地和人嘮著,卻不見身旁的車子,我遲疑地一愣,奶奶瞥見了我,在遠(yuǎn)處招呼,帶幾分嘲笑:“車子在途中突然爆胎,只能走咯!”“走就走唄,車停在路邊了吧。”我不以為然。

路邊的燈不知什么時(shí)候亮了,鉆到小路上無力地發(fā)出微弱的光,給人們的背影鍍上了一層邊。不遠(yuǎn)處隱隱約約地望見電瓶車,在汽車后面弱不禁風(fēng)地歪斜著,顯得有些渺小。走進(jìn)了,奶奶小跑到車后,彎下腰吃力地把車尾搬向路中央,隨后一手扶籠頭一手扶車倒出。

車行至道路轉(zhuǎn)彎處,又放慢速度,接而回頭望一眼,確認(rèn)我過了馬路才放心地回過頭去。

我晃悠悠地走,目送她的背影越來越淡,逐漸消失在轉(zhuǎn)彎處。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇四

讀了《朱自清精選集》,我為《荷塘月色》的美景而神往,也為《春》的生機(jī)而贊嘆……但最令我感動(dòng)并讀了好幾遍的是文章非屬《背影》不可。

文中,朱自清一家當(dāng)時(shí)的光景十分慘淡,禍不單行:朱自清的祖母死了,家里又欠別人一大筆錢。當(dāng)朱自清要回北京繼續(xù)讀書時(shí),本決定不送朱自清的父親,卻執(zhí)意要送送他,并在分別前父親用自己笨拙的身軀為朱自清送橘子,這令朱自清一生難以忘卻。

文章并不是很長(zhǎng),但我卻看了很久。看著看著我想起了我爸爸。雖說我們父子兩個(gè)還沒有長(zhǎng)久地分別過,但我時(shí)時(shí)感受到他對(duì)我濃濃的愛。在朱自清眼里,父親給他留下的回憶是肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影;而在我眼里,一想到爸爸,我就會(huì)想到那熟悉的汗臭味。

印象中,爸爸總是很令我討厭的一個(gè)人。他從來不像別人的爸爸一樣對(duì)自己的孩子百依百順,他總是什么事都讓我自己去干,直到我實(shí)在干不了了,他才過來搭一把手。現(xiàn)在想想,那正是爸爸在培養(yǎng)我的獨(dú)立性啊!

那天打籃球,正是我自信的源頭。

我天生就不是打籃球的料,投十個(gè)球大概一個(gè)也進(jìn)不了,這也怪不得我體育成績(jī)好不到哪里去了,久而久之,便很討厭體育了。但我還是對(duì)打籃球很有好感,老爸正是抓住了我的這一動(dòng)機(jī),便常常帶我去打籃球。

這天,我們到金匱公園去打籃球。我發(fā)現(xiàn)這里的籃筐要比我們學(xué)校的還要高,頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣喪失了信心。但爸爸堅(jiān)持叫我投一個(gè)試試,我只好照辦嘍。我無力地舉起籃球,用力地往正前方向上一扔,結(jié)果球連球筐也沒有碰到,就直直地往下掉。我無奈地?fù)u了搖頭。老爸走過來糾正我說;“你投球的手勢(shì)不對(duì),左手放在球的左邊,用來瞄準(zhǔn);而右手則放在球的后方,用巧力一投就可以了。”老爸一把奪過球來,就著剛教我的方法,輕松地把球投了出去。籃球在空中劃過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的驚嘆號(hào),順勢(shì)進(jìn)了籃筐。我羨慕極了,也試著這樣干,沒想到一連幾次球都被重重地反彈回來。我氣惱極了,恨不得自己長(zhǎng)一雙翅膀,把球直接帶進(jìn)去。老爸拍著我的肩膀說:“你已經(jīng)有很大進(jìn)步了。我再教你一個(gè)竅門,就是把球向籃板上的白線投,這樣百分之九十會(huì)投進(jìn)的。”我就這樣與老爸練了一下午,好家伙,一連進(jìn)了13個(gè)球。要不是老爸很耐心地教我,我也投不進(jìn)那么多個(gè)。

現(xiàn)在才明白,父愛是一種含蓄的愛,怪不得說“父愛如山”呢!

更多。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇五

隨著歲月的流逝,爸媽變成了奔四的人了。他們常年在外,為了這個(gè)家,他們付出了許多。他們對(duì)我照顧無微不至,是我能像現(xiàn)在這樣快樂成長(zhǎng)。

兒時(shí)的我不懂事,不能理解他們。從伙伴們口中得出他們的家庭有多幸福,于是就特別渴望爸媽可以在家里照顧我,兒時(shí)認(rèn)為只有拼命學(xué)習(xí),才可讓他們回家。于是就拼了命的學(xué)習(xí),想他們可以回來。那時(shí)的想法是天真的。記得是在二年級(jí)時(shí)我問媽媽什么時(shí)候他們可以回家,媽媽說過幾年,就回家來帶你。當(dāng)數(shù)年后仍未回來。

心中不禁有一個(gè)疑問:難道外地有那么好嗎?

終于長(zhǎng)大了,我孤身一人坐上了汽車來到了那里。爸媽可能因?yàn)槭潜妓牡娜怂栽谖襾淼穆吠旧蠁獑锣拢宦飞洗蛄藬?shù)十次電話。

到了那里,爸媽直接把我領(lǐng)到了臥室,一直不讓我去他們工作的地方。他們?cè)讲蛔屛胰ノ揖驮较肴ィ谑蔷腿チ四抢铩?/p>

我看到了驚人的一面,那個(gè)壞境讓我震撼,只見爸爸汗流浹背,令我心痛。媽媽那嬌小的身軀在那辛苦的勞作令我痛苦。

心中不禁痛痛的,好內(nèi)疚,我怎們能想他們不夠愛我呢。爸爸媽媽,我今生最大的希望就是你們可以平平安安,快快樂樂。

內(nèi)疚,油然而生。我不該問那個(gè)問題,他們當(dāng)時(shí)肯定在流血,我不該瞎想,他們那么辛苦我竟然在質(zhì)疑他們。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇六

“他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。”讀著朱自清先生的《背影》,這個(gè)“肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”深深觸動(dòng)了我的心靈,我的思緒便飄到那個(gè)冬日去了。

街上一片沉寂,只剩下幾個(gè)行色匆匆的過客和偶爾呼嘯而過的車子。呼呼的北風(fēng)迎面吹來,伺機(jī)鉆入衣身,我止不住地顫抖。

我冷得直哆嗦,縮著脖子,牙床在拼命地打架,一邊哈著氣搓著手一邊直跳腳……真恨不得立刻鉆到火爐子里面去。

爸爸在一旁看見我的樣子,一幅“恨鐵不成鋼”的神色對(duì)我說:“沒出息,一點(diǎn)風(fēng)就把你吹成這個(gè)樣子,懂不懂什么叫做堅(jiān)強(qiáng),什么叫做梅花精神!”爸爸嘴上雖是嚴(yán)厲,但臉上已經(jīng)是滿滿的擔(dān)憂,好像生怕一陣風(fēng)就把我吹走似的。隨即爸爸便脫下他的黑色外套,急急地遞到我的手中,說:“快披上,你這孩子,可別回頭就感冒了,又來麻煩我。”

我拿著手中的外套,上面還溫存著爸爸的溫度,這使我全身感到一陣暖流經(jīng)過。我抬頭強(qiáng)忍著在眼中打轉(zhuǎn)的淚水,扯著笑臉對(duì)爸爸說:“哎呀,我沒有多冷啊。你姑娘皮厚著呢,哪有那么嬌氣……”我一邊說著,一邊將外套硬送回父親手里,爸爸看著倔強(qiáng)的我,最終還是擔(dān)憂地接過他的黑色外套。

又在瑟瑟的風(fēng)中等了十來分鐘,我和爸爸終于上了車。

車窗外依舊是呼呼的北風(fēng),風(fēng)打著玻璃顯得更加的猛烈,連路旁蒼翠的樹枝也快抵擋不住了……坐在車?yán)锏奈乙呀?jīng)冷得全身僵硬和麻木,坐在爸爸身旁的我,不斷不斷地往爸爸的座位上挪,企圖用睡覺來治療這浸骨的寒冷。

爸爸察覺到我的心思,對(duì)我說:“睡一覺就到家里了,快睡吧。”

“嗯。”

我靠著爸爸的肩膀很快就入睡了。我在睡夢(mèng)中感覺很溫暖,就好像在家里的被窩里,安心又舒適。

一睜眼,已經(jīng)快到家門口。我轉(zhuǎn)頭看爸爸,那一刻,我的心似乎真真的跳漏了一拍,心頭涌出無限的情緒。我張了張口,卻發(fā)現(xiàn)有什么東西硬生生地堵在我的喉嚨。

爸爸臉色一片蒼白,嘴唇也凍得發(fā)紫,身上只剩了單薄的衣衫。他的外套卻嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在我的身上。我凝視著爸爸,想開口說些什么,卻不知道能用什么語言來表達(dá)。

爸爸開口說到:“到了家,你吃點(diǎn)感冒藥預(yù)防一下。別真感冒了,又來麻煩我。”

“好。”我答道。

“可是爸爸,您把所有的溫暖都給了我,我怎么可能感冒?爸爸您一直擔(dān)心著我,就不曾擔(dān)心過自己?jiǎn)幔俊蔽疫@樣想,卻終沒能脫口而出。

不知不覺我的臉龐已經(jīng)流下了兩行清淚,打濕了這本刻著父親背影的集子。亦或是因?yàn)闀懈赣H的背影,亦或是因?yàn)槲野职值暮谏馓住?/p>

我想,無論是那個(gè)背影還是那件外套,都飽含了太多深沉的父愛,這種愛值得所有的兒女為之感動(dòng),為之感恩。

我的爸爸,您的女兒想要成為一件溫暖的外套,一件堅(jiān)強(qiáng)的外套,一件優(yōu)秀的外套……穿在您身上,像您溫暖我一樣地溫暖您。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇七

從我記事開始,哥哥一直陪伴在我的身邊。他是我最信任的人,我一有什么事就會(huì)告訴他,他也會(huì)陪我一同高興或難過。

從媽媽的口中我得知:哥哥的父母離婚了,他一直都住在姥姥家,后來又住到我們家。媽媽說哥哥小時(shí)候很調(diào)皮,可能是因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛和管教,也可能是天性就是如此。這樣,他會(huì)偷摘姥姥鄰居的果子,也會(huì)去欺負(fù)那些動(dòng)物等等。每當(dāng)我想知道哥哥的童年時(shí),腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他搗了蛋后,大人來追趕他狂奔的背影。

哥哥比我大七歲,在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,哥哥進(jìn)入了“叛逆期”。他會(huì)對(duì)我父母和姥姥、姥爺無故發(fā)火,但他從來不會(huì)對(duì)我那樣,還會(huì)時(shí)常幫助我。他在那個(gè)時(shí)期經(jīng)常晚上不回家,但只要我讓他回來他就會(huì)回來,不管有多晚有多遠(yuǎn)。那時(shí),我看見最多的便是他摔門而出的背影。

兩年前,一個(gè)對(duì)他來說無疑是巨大的好消息來了:他的父母復(fù)婚了,并將他接了回去。他從那時(shí)起便再也未做過什么晚上不回去的事了,他也與那些不三不四的人沒有了聯(lián)系。他初中時(shí)的成績(jī)?cè)谥邢掠危瑡寢屨f哥哥很聰明,但就是沒有用功學(xué)習(xí)。可在他父母復(fù)婚后,他的成績(jī)突飛猛進(jìn),經(jīng)常名列前茅。他父母來接他時(shí),他哭了,臉上流淌著激動(dòng)、幸福的淚水。這是我迄今為止第一次看見他哭,而且還是嚎啕大哭。此后,我去他家玩時(shí),每次最容易地就看見他坐在書房里奮筆疾書的背影。

我已許久都未與他聯(lián)絡(luò)了,但他的背影卻是我心中永不能忘卻的。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇八

時(shí)光在流逝,萬物在更新,我,在成長(zhǎng),而你,卻在衰老。

——題記。

曾經(jīng),你,如我身側(cè)的一棵大樹,枝葉繁茂,翠色蒼蒼,為我遮風(fēng)擋雨。

陣陣竹濤中,耳畔是竹葉輕輕摩挲發(fā)出的“沙沙”聲,石子鋪成的蜿蜒小道上,一位年輕的男子緩慢卻有力地走著,一雙大手下握著的是一雙稚嫩的小手,滿臉童稚的我或是流連道旁的小蟲,行得略微靠后一點(diǎn),手中得意地?fù)]舞著剛從路旁折下竹枝。時(shí)不時(shí)抬起頭,望一眼身側(cè)那個(gè)行地靠前一點(diǎn)的高大強(qiáng)壯的背影,心中感到無限的安全。行到小道的拐角處,望一眼竹林深處無盡的綠意,我的眼底閃出了一絲懼意,但在望了一眼身前那個(gè)高大的背影后又消失得無影無跡,感受著那雙大手帶來的安全感,同那背影一道由清晰到模糊,最終,消失在翠色中。唯留下道旁輕輕搖曳的綠竹與林中小溪潺潺的水聲。

暮色漸漸地合攏,夕陽的余暉與蒼涼的夜色淺淺地交織融合,漸漸地,窗外,華燈初上,絢麗而又多彩。窗內(nèi),臺(tái)燈發(fā)出白亮的燈光,有些刺眼,就同面前那張攤開的試卷一般,一個(gè)又一個(gè)的數(shù)字讓人有些乏力。我坐在書桌前幾次想要放棄,但看到身側(cè)同樣眉頭緊鎖地在思索著的你,又不得不堅(jiān)持。良久,這題終被攻克,不由得長(zhǎng)舒了口氣。你緩緩起身,說:“休息一下吧!我去給你熱一下牛奶。”正說著便轉(zhuǎn)身向房門外走去,背影雖依舊高大卻有些單薄與瘦削了,就同我的分?jǐn)?shù)一樣。許久,握著手中這杯暖烘烘的牛奶,心卻暖不起來,望向窗外,外面,夜更濃了,但夜幕中只有幾顆零落的星星閃爍著。

寒風(fēng)有些猖狂,肆掠地刮著,刮得臉龐有些生疼,也刮得道上黃葉紛飛,刮得你和我縮了縮脖子,然后走得又近了些。你走得略微靠前一些,幾年間,我已比你高出了一個(gè)腦袋。你腦后,頭發(fā)已有了些稀疏,幾根白發(fā)在黑發(fā)中有些刺眼。風(fēng),刮得我心有些亂,忽然一個(gè)趔趄才發(fā)現(xiàn)自己鞋帶松了。蹲下身來系鞋帶時(shí),抬起頭,望著慢慢前行著的你,才發(fā)現(xiàn),不知不覺間你已蒼老了許多,步伐已有了些蹣跚,踩在落葉上,發(fā)出沒什么規(guī)律的沙沙聲。又是小道拐角處,你的.背影在小道上漸漸虛幻,消失在枯黃中,我趕忙追去,林中只留下幾片黃葉飄飄蕩蕩與踩在落葉上的沙沙聲。

或許,真如《山河故人》中所說:“過去、現(xiàn)在、將來,每個(gè)人都只能陪你走一段路。”那我一定要珍惜這段你陪我走的路,終有一日,我將長(zhǎng)成你身側(cè)的一棵大樹,為你遮風(fēng)擋雨。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇九

背影,一個(gè)平凡的字眼,不值得人們歌頌,也不值得人們?nèi)ビ懻摚恢档萌藗內(nèi)ビ涀∷墒俏覅s希望一生記住我的父親的背影——一個(gè)高大的背影。

在讀初中階段時(shí)我慢慢的與父親產(chǎn)生了隔閡,總感覺父親什么也不懂,不愿與父親說話,與父親之間似乎沒有什么共同語言,一說話便會(huì)吵架,所以當(dāng)做沒有看見父親,因此與父親之間的隔閡只增不減。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。象征母親的慈愛,比喻父命的恩情深重,如果說母愛是臨行密密縫的衣裳,那么父愛就是離去時(shí)蹣跚的背影,我要用一生記住父親高大的背影,對(duì)他詮釋你的前半生我未能參與,你的后半生我奉陪到底。!!!

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇十

她家原來住在我家旁,我們是非常要好的伙伴,可是難免也會(huì)斗幾句嘴。一天,我做完作業(yè),正要去她家時(shí),婷麗卻自己找上門來了。下了樓,我們就玩起了橡皮筋,一個(gè)搭繩一個(gè)跳,一個(gè)“小白兔”,一個(gè)“小馬過河”……就這樣,我們玩得可歡了。突然,她甩下皮筋,對(duì)我說:“你賴皮,跳錯(cuò)了,還不讓我跳。”我想:胡說八道,真是睜著眼說瞎話。她,似乎看出了我的心,拿起橡皮筋,“哼”的一聲之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。“有什么了不起,瞧你那樣,小嘴都能牽住一頭小毛驢。”說完,我也走了。

真是冤家路窄,第二天,老師排座位,竟把我和婷麗分在一起。因?yàn)槲疫€記得昨天的事,所以故意離她遠(yuǎn)點(diǎn)。這時(shí),老師發(fā)話了:“對(duì)待同學(xué)要友好,不管她做了什么讓你傷心的事,可她還是你的好朋友啊!對(duì)嗎?”無奈之下我只好和婷麗坐在一起。放學(xué)了,老師的話在我心中久久回蕩著,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)。第三天,我準(zhǔn)備去她家給她道歉。沒想到,半路上又遇見了。“對(duì)不起”我們兩個(gè)異口同聲地說道。“昨天的事,對(duì)不起!”婷麗紅著臉對(duì)我說。“沒關(guān)系,其實(shí)昨天,是我錯(cuò)了,我們?cè)僮龊门笥寻桑 ?/p>

于是,婷麗牽著我的手,走出了樓門,向公園跑去,一路歡聲笑語伴著我們……。

現(xiàn)在,我站在橋頭上,看著婷麗慢慢遠(yuǎn)去的背影,我真想再看一眼她那迷人的笑容,再看一看她那張熟悉的臉,對(duì)她說一聲:“婷麗,不要忘記那些幸福的時(shí)光。”

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇十一

終于,這個(gè)男生出來了,我看到了他的樣貌,這不就是我們班的某某嗎?他戴著一副黑色鏡框,橘色鏡架的大大的眼鏡,他左手纏著繃帶,托在胸前,右手舉著拖把走過來,看到我他眨巴著大大的眼睛,笑著說:老師好!“恩,你好”我微笑著回應(yīng),看著他,我感到欣慰。

那天批改完作業(yè)本,看著已經(jīng)面目全非的作業(yè)本,我?guī)е瓪鈦淼桨嗌稀S械耐瑢W(xué)“嘰嘰喳喳”的在走廊里吵鬧,有的同學(xué)“嘻嘻哈哈”的在教室里嬉笑。

課余的時(shí)間班級(jí)總是處于一股喧鬧與沸騰當(dāng)中,更增添了我的煩躁。正當(dāng)我想以迅雷不及掩耳之速度走進(jìn)教室去抓某人時(shí),突然一個(gè)半彎曲的背影吸引了我,“咦,他在做什么?”

帶著疑惑我順勢(shì)往下看,只見他緩緩地伸出右手,身子有些艱難地彎了下去,用右手將腳邊的餐巾紙撿了起來,丟進(jìn)了旁邊的垃圾桶里,然后起身走了出去。

又是一個(gè)雨天,猛烈的強(qiáng)風(fēng)不停地?fù)浯蛟谖业哪橆a,而干燥的空氣也讓我的喉嚨干渴難耐。“還是去打點(diǎn)開水喝吧。”我嘟噥著走到接水儀器旁邊。“咦,這個(gè)背影是?怎么這么熟悉?”

當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開時(shí),我看到了一個(gè)熟悉的背影。他正拖著一把拖把,由于只有右手可以拿拖把,他緩緩地把拖把提起來,然后又慢慢地放進(jìn)水池當(dāng)中,擰開水龍頭。

看著冰冷凄涼的水從堅(jiān)硬的銀灰色管道中涓涓地流淌下來,我的心頓時(shí)像在絢爛的陽光下一般,褪去了雨天帶來的煩躁與不安,反倒溫暖極了。后來我才知道他并不是值日,他說他只是看到有垃圾就隨手撿起來了,地臟了就拿拖把拖了。

在我們的身邊,總會(huì)存在愿意主動(dòng)撿起垃圾,主動(dòng)做事,富有責(zé)任心的人!我在心中默念:愿我們都像他一樣成為一個(gè)主動(dòng)做事,富有責(zé)任心的人!

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇十二

俗語說:“小孩都是在父母的影子下長(zhǎng)大的。”但我認(rèn)為父母總有一天會(huì)離你遠(yuǎn)去,讓你獨(dú)自面對(duì)生活,給你心中留下一個(gè)溫暖的背影。

在一個(gè)寒冷的冬夜,寒風(fēng)呼嘯,在燈光的照耀下,窗外一片霧茫茫的景象,如果是有閑情雅致的人一定會(huì)稱其“人間仙境”。我的目光不敢多留,馬上又回過頭來,盯著眼前一厚本的教科書,埋頭奮筆疾書,可是中午沒怎么睡覺,我已經(jīng)睡眼朦朧,頭越埋越低,手冰得沒有知覺。突然,一熟悉的聲音回蕩在耳邊,“嘿,兒子!”說完,我立馬回頭,看見我母親縮著身子向我招手微笑,我趕緊搓一搓眼睛,心想,這不會(huì)是夢(mèng)吧?難道是幻覺?我再定睛一看,那是怎樣的一個(gè)背影,雙手抱著一個(gè)口袋,瑟瑟發(fā)抖,哆嗦著往樓道上走,還不時(shí)哈一哈氣,搓兩下手,一團(tuán)白霧隨風(fēng)飄走,漸漸消失在霧中……看了那背影,一股暖流讓我冰涼的心充滿了熱血,它給了我前進(jìn)的動(dòng)力,我不禁深受感動(dòng),母親竟然冒著寒風(fēng)來學(xué)校看我。那是一個(gè)怎樣的背影?一個(gè)溫暖的背影。

“叮鈴鈴”,晚自習(xí)下課了,我匆匆忙忙地往寢室跑,為的是能見母親一面,一跨進(jìn)寢室,還沒喘上半口氣,就看見母親背對(duì)著我坐在門口整理東西,她頭上全是晶瑩的霧水,衣服上有一點(diǎn)白色的霜,她那口袋里的東西拿了出來,用手仔細(xì)地摸了摸——還是熱的!這時(shí),她回過頭來,驚奇地說:“呀!你回來啦!快坐,快坐,今天同事要來,我正好也跟著來了,由于比較匆忙,所以只帶了一個(gè)漢堡包,我知道你喜歡吃,快吃,等會(huì)兒涼了就不好吃了。”說著就連忙雙手遞過來,原來母親剛才抱著口袋是為了讓它熱一點(diǎn),我吃的哪只是漢堡包啊,還有母親懷里的溫暖和心中的愛啊!我一點(diǎn)一點(diǎn)地品味著這心中的愛,全身都暖和了起來。

“你學(xué)習(xí)重,我就不多打擾你了,先走了,再見!”母親帶著微笑,消失在走廊中,她那溫暖的背影一直留在了我心中。子欲養(yǎng)而親不待,為了感恩父母,必須從一點(diǎn)一滴的小事做起,而當(dāng)前大任正是努力學(xué)習(xí),成為國(guó)之棟梁!

母親溫暖的背影必將成為我前進(jìn)的動(dòng)力,引領(lǐng)我努力學(xué)習(xí),來報(bào)答父母的心。

背影讀后感背影讀后感初二父愛(實(shí)用13篇)篇十三

小雨沙沙地下著,把松樹沖洗的格外的綠,逼你的眼。

雨中起了一層薄霧,宅旁、籬下、林中、山頭、土坡、湖邊,只要有空隙的地方,都是一團(tuán)白氣。

這時(shí)一個(gè)背影出現(xiàn)在眼前,灰灰的,在我腦海中浮現(xiàn)……

那是一個(gè)萬里無云的早上,我和媽媽出去買菜,那時(shí)陽光十分刺眼,絲毫沒有要下雨的感覺。

買完菜,走在回家的路上。突然,一道閃電,天空被撕成了兩半,一片慘白,緊接著是一串悶雷,又刮起了大風(fēng)。狂風(fēng)越刮越猛,銅錢大點(diǎn)的雨點(diǎn)兒,依仗著風(fēng)勢(shì),鋪天蓋地似的灑了下來,打的人睜不開眼。

“快走,下大雨了!”聽到媽媽的喊聲,我這才緩過神,向家的方向跑去。

在過一個(gè)馬路時(shí),我急促地跑著。忽然,一個(gè)老太太的腳一滑,摔倒在路中間,手中又重又沉的袋子落到了水洼里,濺起的水花像珍珠一樣撒落到了一個(gè)穿著新西裝男士身上,白色的西裝上便有了一大片污漬。“真的很對(duì)不起,對(duì)不起!”老太太立刻道歉。這時(shí),一群人把他們倆圍了起來,都想著那位年輕人會(huì)不會(huì)大打出手。

而年輕人卻蹲了下來,把老太太扶起,用手帕給老太太抹去身上的污水,說:“下次走路慢一點(diǎn),別再摔著了。”看到這一幕,圍觀的人低下頭。而就是在這一刻,那位年輕人匆匆地走進(jìn)雨中,只剩下一個(gè)在雨里靜默著的身影。

那個(gè)背影,讓我永遠(yuǎn)記住,它告訴我什么叫包容,什么叫博愛。

寬容是高山,能容下鮮花,也能容下荊棘。我們要有一顆寬容的心,體諒、尊重、理解他人,就可以獲得一種快樂,一種享受,一種愜意。

那位年輕人的背影,將會(huì)永遠(yuǎn)烙在我的心中。我要向你學(xué)習(xí)。

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優(yōu)秀作文是在正確的語法和拼寫基礎(chǔ)上,能夠展現(xiàn)出作者對(duì)語言運(yùn)用的功底和靈活性。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文選段,讓我們一起來欣賞作者的才情。在我們學(xué)校的東南角,有一個(gè)
演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合,以口頭形式向聽眾傳達(dá)某種信息或觀點(diǎn)的一種文體。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生演講稿的同時(shí),我們還可以反思自己的不足,提升自己的演講能力,爭(zhēng)取在下一次的演
通過編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷,我們可以系統(tǒng)地整理、歸納自己的教育背景、工作經(jīng)歷以及其他相關(guān)的個(gè)人信息。掌握了正確的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作方法后,下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。優(yōu)秀作文是一篇好的作文,展現(xiàn)了作者思維的深度和廣度。要寫一篇較為完美的作文,首先要明確寫作的目的和對(duì)象。以
少先隊(duì)工作總結(jié)是對(duì)少先隊(duì)工作進(jìn)行自我檢查和反思的重要方式,有利于提高工作質(zhì)量。少先隊(duì)工作總結(jié)范文(八):在過去一段時(shí)間內(nèi),少先隊(duì)組織注重提升少先隊(duì)員的組織能力和
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。這些優(yōu)秀作文的中心思想明確,邏輯嚴(yán)密,展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見解和思考能力。考研英語作文寫作部分分兩類:大
教學(xué)工作計(jì)劃是指針對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)而制定的一項(xiàng)詳細(xì)計(jì)劃,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)等要點(diǎn)。在新的學(xué)期即將開始之際,我們需要為教學(xué)工作做一個(gè)全面的
在國(guó)慶節(jié)這一天,人們常常會(huì)感嘆祖國(guó)的偉大,同時(shí)也更加堅(jiān)定自己建設(shè)美好家園的信心。為了讓大家更好地總結(jié)國(guó)慶節(jié),以下是小編整理的一些帶有個(gè)人觀點(diǎn)的范文,供大家參考。
感恩,是一種人生智慧,讓我們與他人和睦相處,與命運(yùn)抗?fàn)帟r(shí)仍懷揣感激之心。小編為大家整理了一些感恩的名言佳句,希望能夠給你帶來對(duì)人生的思考和啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,它標(biāo)志著農(nóng)歷新年的開始。以下是一些精選的春節(jié)活動(dòng)報(bào)道,讓我們一起回味那些難忘的美好時(shí)光。“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和突破的過程,需要我們勇于面對(duì)自己,并積極尋找解決辦法。以下是一些個(gè)人總結(jié)的范文供大家參考。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域的個(gè)人總結(jié),如工作總結(jié)、
教學(xué)計(jì)劃不僅是教學(xué)的指南,也是教師對(duì)自己教學(xué)的一種規(guī)劃和思考。以下是一些教學(xué)計(jì)劃的示例,包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的具體設(shè)計(jì)。1.通過觀察、操
入黨申請(qǐng)書是大學(xué)生通過總結(jié)、反思和概括,提出自己對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展的建議和寄語。大家可以從這些范文中學(xué)習(xí)到寫作技巧和思考方式,為自己的入黨申請(qǐng)書增添亮色。
在工作總結(jié)中,我們可以認(rèn)真總結(jié)過去一個(gè)月遇到的問題及解決方法,為以后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。如果你想寫一份引人注目的月工作總結(jié),不妨先參考一下下面這些樣例。
優(yōu)秀的作文不僅需要有深入的思考和獨(dú)到的見解,還需要用生動(dòng)的語言和精準(zhǔn)的表達(dá)來展示出來。范文的閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方
申請(qǐng)書的撰寫需要注重語言的簡(jiǎn)潔明了和邏輯的連貫性,以吸引讀者的注意力。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)中的觀察、思考和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家精選
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。雙龍湖位于宣恩縣城西端
優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語言的駕馭能力,通過簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。曾經(jīng)跌倒也要有勇氣重新站起
在各種場(chǎng)合,我們都需要進(jìn)行自我介紹,它可以讓他人了解我們的基本信息。如果你正在為自己的自我介紹感到困惑,不妨參考以下的自我介紹范文,或許能給你一些啟示。
作文是一種思想的交流和傳遞,通過優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽魃系膯⑹竞椭笇?dǎo)。每個(gè)人都有自己
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。——沒有人能只依靠
工會(huì)工作總結(jié)是對(duì)工會(huì)工作進(jìn)行概括和總結(jié)的過程,有助于推動(dòng)工作向更高水平發(fā)展。以下是小編為大家收集的工會(huì)工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一季度,xxx工會(huì)在煤業(yè)公
優(yōu)秀作文是對(duì)語言表達(dá)能力、思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)等多方面的綜合評(píng)價(jià)。如果你正在為寫一篇優(yōu)秀作文而發(fā)愁,不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟示。我喜歡梧桐,但不喜歡
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)生與企業(yè)之間相互了解和評(píng)價(jià)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和敬業(yè)精神,在工作中表現(xiàn)出色。在解決問題和處理突發(fā)情況方面,表現(xiàn)出較
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該有針對(duì)性,既要符合教學(xué)大綱的要求,又要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后,希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出一份切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)效
教育教學(xué)工作中,小班教案發(fā)揮著重要的作用,它能夠幫助教師高效地組織教學(xué)進(jìn)程。以下是一些小班教案的分享,希望能為教師們的備課工作提供一些參考和借鑒。1本次設(shè)計(jì)根據(jù)
范文范本可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例,從而提升自己的寫作水平。這些總結(jié)范文是由一些優(yōu)秀作家和專家編寫的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷將是未來網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是一種對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考的重要手段,可以反思自己在實(shí)習(xí)中的不足和提升空間。在這里分享一些有關(guān)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過寫心得體會(huì)可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和不足。心得體會(huì)的撰寫不僅可以幫助我更好地思考問題,還能夠幫助他人獲得啟示和借鑒。我希望我的心得體會(huì)能為他人
學(xué)好英語可以為我們的留學(xué)和海外工作提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。如果你正在寫英語總結(jié),不妨參考一下以下范文,或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。在一個(gè)人十幾年的學(xué)習(xí)生涯中,都會(huì)無數(shù)次的
通過制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),有效地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。不同學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃范文存在一定差異,教師們需要結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行選擇和參考。
情況匯報(bào)可以借助圖表、數(shù)據(jù)和案例等形式,提升信息的可視化和說服力。以上范文是經(jīng)過精選和整理的,希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。突如其來的疫情,讓我們迅
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是教學(xué)計(jì)劃的一些范例供大家參考,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。每個(gè)教學(xué)計(jì)劃都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和目標(biāo),但都
學(xué)生演講稿是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種重要方式。以下是小編整理的幾篇精彩的學(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。尊敬的~~:時(shí)光時(shí)光慢些
自我介紹是每個(gè)人在初次見面時(shí)都需要進(jìn)行的一種禮貌性交流方式,它可以幫助我們向他人展示自己的身份、背景和能力。接下來請(qǐng)看一些精彩的自我介紹范文,希望能給您一些靈感
優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗(yàn)生活,運(yùn)用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)擁有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理性,使讀者能夠一目了然地理解作者的思路。聚焦于優(yōu)秀作文的精華部分,讓我們一起來品味文學(xué)的魅力。盧溝橋事變是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火
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