作文的重要性不僅在于學術上的提高，還在于個人的自我表達和人際交往中的應用。通過欣賞這些優秀作文范文，我們可以了解到一些優秀作文的寫作技巧和方法。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇一

渦陽三小六年級邵殿雲。

愛，有很多種方式，有可能是朋友對你說的話語中的關愛，有可能是溫柔的母愛。而我認為批評也是一種愛。

我深深地記得那一天。當時老師發下來了課堂練習簿，要做課堂作業，我做著做著，有一題脫式計算題像攔路虎似的擋住了我的思路。我苦思冥想，可是總想不出一點頭緒。這時我想到這種題目類型，老師好像剛剛講過，不過我當時并沒有好好聽講，所以老師講的我完全沒有聽清。怎么辦呀?我看著同學做了一題又一題，而我還原地踏步，便心急如焚。不好，老師向我這邊走來了，我趕忙遮住這題繼續寫下一題。別注意我，別注意我，我在心里一遍又一遍地祈禱著。老師離我越來越近，在我身邊停下來，并說：“把你的手挪開。”完了，我心想。可是師命不可違，我慢慢地把手挪開。

老師看到了我那一題沒寫，忽然臉色一變，嚴厲地說：“這一題你難道不會嗎?這一題剛剛講過你都不會，是不是沒好好聽?”我沉默著不知該如何回答。隨后老師當著全班的面把我批評了一頓，并把這一題的做法再次寫在了黑板上。然后耐心告訴我“這題十分常見，你一定要會做!”我不相信，心里對老師滿滿的不服。

很快迎來了一次考試，沒想到真的考到了那題，這時我才明白老師原來是為我好，批評其實也是一種愛。她帶著病為我們上課，為的就是讓我們好好學習，而我卻這樣對她，我真不應該呀!

愛，時時刻刻潛伏在我們身邊，只要用心去感受，就一定會知道的。

公眾號：快樂作文天地。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇二

母愛，如同一塊未經雕琢過得璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無價之寶，我在母愛中，深切的感到：母愛無痕。

但我媽媽對我的愛，卻藏在批評里。

我邁著沉重的步伐上了媽媽的車，媽媽果然用她慣有的語氣問道：“英語考了多少分呀？”我支支吾吾地回答：“我……我考了……92分。”“不是94分嗎？老師都跟我說了，怎么又成了92分了，啊？”“老師算錯了，少扣了2分。”“以前都考98分，100分的，現在呢，越來越差，越來越差，連我的最低標準95分都達不到了！這說明你考前根本沒好好復習，學習態度明顯不端正！連平均分都不到了，和優等生壓根扯不上關系啦……”哎，河東獅吼又開始了。有時候我真的很討厭媽媽，認為她心里只有成績，只有分數，搞得我常常躺在被窩里淚水長流。

雖然在車上媽媽把我狠狠地訓斥了一通，但是在晚飯后，媽媽端坐在我旁邊，把錯題一一幫我進行分析，為什么正確答案會是這個，那里又為什么會失分。看著媽媽一絲不茍，認真負責的樣子，我突然覺得我的媽媽是天底下最盡責、最關心自己孩子的媽媽了，我感受到媽媽的無形的愛。

還有一次，學校體檢，在進行最后一項視力檢查時，我驚訝地發現自己的視力只有4.5了，因而忐忑不安了許久。放學后，我第一時間將這不幸的消息告訴了媽媽。“媽媽，我的視力又下降了，本來5.0的，現在才4.5了！好怕戴眼鏡啊，怎么辦呢？”媽媽冷笑了幾聲，說：“哼！現在開始著急了，低著頭看書，寫字，提醒你的時候，聽進去了嗎？寫字的時候，主動開臺燈了嗎？我能有什么辦法？沒辦法嘍，你就等著戴眼鏡吧……”

接下來的日子里，每當寫作業時，總感覺有雙眼睛在偷瞄我，還時不時有個聲音傳來：“頭又要湊到本子上去啦！”“又不開臺燈！”“眼睛瞎掉算了……”哎，我的“女版唐僧”什么時候能消停會兒啊！但是看著班級里半數以上的“四眼”同學，我真慶幸媽媽的那些嘮叨，慶幸每天睡前媽媽給我準備的那些護眼神器。

古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我深刻地知道，盡管有些藥很苦，但對自己的病是有好處的；有些話雖然不好聽，但是對自己是有幫助的。正是媽媽的批評，使我無論在生活還是學習上都取得了很大的進步，我愛你，媽媽！

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇三

就像生活的多姿多彩，繽紛復雜；就像人生的酸甜苦辣，有滋有味；就像天氣的陰晴不定，變幻莫測；就像通往廣場的路不止一條，愛的表達方式各有不同，多種多樣。

都說父母的愛是雨季里的一把傘，為我撐出一片天；父母的愛是一陣溫暖的風，把潮濕的心吹暖；父母的愛是一張潔白的手帕，拭去你傷心的淚痕。而有時，父母的愛也是嚴厲的，冰冷的。

當你犯錯后，考試失敗后，以為回到家中可以得到父母的關懷，沒想到等待你的卻是一陣嚴厲的批評。那時會覺得自己是一條被遺棄的小狗，沒有疼愛，沒有安慰。直到后來才發現，他們批評你，罵你，他們的心里也不好受，他們是愛你的，而且愛得是那么深沉。

如果什么都依著你的話，那么總有一天你會抱怨，因為溺愛并不是真正的愛。不要以為批評是一種恥辱，或許那是愛的另一種表達方式。其實這個世界到處都充滿愛，只不過是不同的人有不同的理解罷了。

愛的方式各有不同，只要揚起生命之帆，用沸騰著熱血的心緊緊地擁抱著愛，你會發現，愛，就是這么簡單。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇四

青春期有著一個明媚的自己。“醒來覺得甚是愛你”的真誠；“我想牽著你的手，走過綠水青山”的陪伴；“情若絡繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會無奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會因外婆的關于一本日記的執念而對其憧憬。

外婆的批評滋養著我年少的愛與憧憬。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇五

我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求，我們在生活中往往能感受到父母之愛的深沉與寬廣，但是，我們有時也會誤解他們對我們的“愛”。

自從學了十九課以后，我認為那位母親給“我”的愛有點太多了，若是沒有文中那個既偉大又嚴厲的父親的話，“我”一定會非常驕傲，從而使自己走上歧途。就像文中講的一樣，“我”非常想得到父親的夸獎，但父親總是不斷的批評“我”，而母親則在后面一如既往的鼓勵“我”。“我”從母親那兒得來了寫作的動力，一直在不斷的推進我繼續創作，母親是慈祥的，父親是嚴厲的，雖然一個是贊揚，一個是批評，但，他們都有一個共同的出發點，那就是愛。我相信，在愛的鼓勵下，“我”一定會實現自己的寫作之夢的。

我的。

“生活里永遠不缺乏對你甜言蜜語的人，‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’，我們身邊需要批評的力量來平衡自己，為此，我們應該深深的對那些敢于批評我們的人說‘謝謝你們的——愛。’”

這才是真正的讀后感，而不僅僅是文章的內容分析。

點評老師：沈霽月。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇六

父母常常因為我們做錯了什么事而批評我們，自己卻感到很傷心，在我的學習生活中也經歷過這樣的事，可是慢慢地，我才理解，父母對我的批評其實也是一種愛。

有一次，我做數學，有一道題不會做，就去問爸爸，爸爸讀了一遍題，認真地給我講起來，我也仔細地看著，講完了，爸爸問我：“明白了嗎？”我說：“我還是不明白。”爸爸鄒了一下眉，又給我講了一遍，我終于聽懂題的意思了。但卻不知道該怎么用算式計算，爸爸只好又耐心地給我講了一遍，可是我還是不會，哎！爸爸頓時火冒三丈，大聲喊道：“你數學怎么學的啊？我都講了三遍了，你怎么還不會做，好好動動你的腦子，罰你做兩張試卷，不做完，不許吃飯！”我被爸爸批得眼淚刷刷地往下掉，只好按爸爸說地去做試卷了，等我做完題，把試卷交給爸爸，我的肚子早已餓得咕咕直叫了。

后來，我每次做題，遇見不會的題目，都要先自己動動腦子，這件事讓我知道了：“看見不會的題，要先自己動腦子，不能依賴大人。”

這是琦的考試作文，我感覺題目起的不錯----“批評也是一種愛”，語言雖不夠精彩，但的確給我和琦爸提了個醒，教育需要耐心，需要平心靜氣。孩子的內心是豐富的，孩子的述說是真實的，家長的一舉一動，都記在孩子心里。希望我們的改進，能獲得孩子的認可。琦寶，爸媽努力，你也加油！

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇七

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的批評也是一種愛作文，希望能夠幫助到大家。

觥籌交錯，美味佳肴，余香裊裊，家里到處洋溢著歡聲笑語，看著眼前的佳肴，我自顧自地吃起來，沉浸在美食的世界中。突然媽媽喚起我的名字，讓我到她的房間幫個忙，我戀戀不舍的離開餐桌，離開我的美食，走向媽媽的房間。

有句話說得很好“明天和意外你永遠不知道哪個先來。”當我關上房門準備問媽媽要幫什么忙的時候，媽媽的責備就這么毫無征兆的向我砸來……“你讀了多少年的書啊！怎么越學越回去了！一點禮貌都不懂的嗎？吃飯的時候明知道客人很多坐不下，你還要坐在那里占一個位置，不懂得讓給客人先坐嗎？你這樣的行為，你讓別人怎么看待你呢？難道要別人說你這個小孩一點禮貌都不懂嘛！”

聽到這些話，眼淚委屈地流了出來，心里雖然想反駁，但也知道不應該，媽媽說得沒錯，像我這樣的待客之道是不行的，這是對客人的怠慢和不尊重，所以我只能低下頭安靜地反思自己。

溫老師的“狂風暴雨”我們早已經習以為常，但每次她都能讓我們心服口服的陷入沉思，反思自己，也正是因為她的批評她的盡責，我們很多同學都慢慢明白了學習的重要性，都學會了自我反思、自我批評，都開始努力奮斗著。

毛澤東曾說“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步。”也有人曾說“自我批評也就是最嚴格的批評，而且也是最有益的'。”所以，我們都感謝班主任對我們的苦口婆心和耐心陪伴，她的批評不是最動聽的，但一定是最誠摯的為我們著想的。

不久，那個身影又出現在課室門口，一臉不耐煩地說“算了，下不為例，你要知道現在是爭分奪秒的時候，如果晚修做作業不鍛煉一下自己的速度和效率，總是慢吞吞地猶豫不決地做題，考試就會吃時間的虧，所以以后你要注意時間的分配，提高學習效率才行……”

看著好友一副恨鐵不成鋼的樣子，內心暖暖的，如果她不是在意我，在意我們的友誼，就不會去而復返，就不會跟我啰嗦這么多問題。

其實能給我批評的人我都應該給予感謝，畢竟不在乎我的人，根本不會理會我……。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇八

觥籌交錯，美味佳肴，余香裊裊，家里到處洋溢著歡聲笑語，看著眼前的佳肴，我自顧自地吃起來，沉浸在美食的世界中。突然媽媽喚起我的名字，讓我到她的房間幫個忙，我戀戀不舍的離開餐桌，離開我的美食，走向媽媽的房間。

有句話說得很好明天和意外你永遠不知道哪個先來。當我關上房門準備問媽媽要幫什么忙的時候，媽媽的責備就這么毫無征兆的`向我砸來你讀了多少年的書啊！怎么越學越回去了！一點禮貌都不懂的嗎？吃飯的時候明知道客人很多坐不下，你還要坐在那里占一個位置，不懂得讓給客人先坐嗎？你這樣的行為，你讓別人怎么看待你呢？難道要別人說你這個小孩一點禮貌都不懂嘛！

聽到這些話，眼淚委屈地流了出來，心里雖然想反駁，但也知道不應該，媽媽說得沒錯，像我這樣的待客之道是不行的，這是對客人的怠慢和不尊重，所以我只能低下頭安靜地反思自己。

文檔為doc格式。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇九

鼓勵，就像一個太陽，它照耀是我的成長；自律是一片肥沃的土地，它為我的成長提供了“營養”，我是一個嫩綠的樹苗，批評告訴我生命的奧妙，教會了我如何健康茁壯的生長，批評也是一種養料，必不可少......

那個夏天會永遠記得——對我來說，那是一個重要的轉折點。那一天，老師將我們以往測的一張卷子發了下來，當我看到我的卷子上一如既往地布滿了紅叉叉時，我如夢初醒，春風得意地拿起手中的卷子跑去倒數第一的位置上去炫耀：“你看你看我及格嘍！”隨即而來的就是我嘲笑倒數第一的那爽朗的笑聲，伴隨著喧鬧聲一陣一陣，此起彼伏。

忽然，全班鴉雀無聲，只剩下我還在哈哈大笑，我見其情況不對，即刻收斂了。我疑惑的望著同學們，有一位同學用眼神示意我：背后有老師，我顫抖的身子小心翼翼地轉過去，定睛一看，我呆住了——老師正站在我的背后，用眼睛直勾勾的盯著我，見我的意洋洋的'樣子，又讓我去辦公室。我的臉被漲得通紅，極不情愿地進了辦公室。

老師就坐在我的面前，我不敢直視老師的眼睛，只是看著地板。“這次及格你很開心嗎？這僅僅是及格啊！去倒數第一面前去炫耀有意義嗎？你應該設身處地的為別人著想，你記住了，老師批評你，是因為你還有藥可救，要學會尊重別人，為別人著想，謙遜地對待別人，不驕傲，不自大，真正的沉得住氣的才是王者！明白嗎......”老師意味深長地說。

聽到這，我的眼淚在手上滯留，一滴又一滴的匯聚，那是無聲的感慨......

那次批評以后，盡管我有時會有得意的苗頭，但我會想起六個字：謙遜，尊重，學??

這不僅僅是簡單的六個字他教會我做人，教我做事，告訴我什么是真正意義上的成長。也因為這個，我十分感謝這一次批評，他既是一個競爭也是一個禮物，降臨在我的手上......

批評并不會鼓勵人心，但它是一個警鐘，時時敲響——批評也是一種養料，育養著我的成長。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十

許多人說老師很煩，但我覺得，老師的煩恰恰就是老師對我們的愛。老師不愿把愛顯在明處，于是，一種叫“批評”的愛占滿了他們的心。楊老師心中也有一種愛，這種愛的名字叫“講理”。楊老師經常通過講道理，讓我們認識到自己的錯誤，并且改正。

作為班干部的我，也有這樣的經歷。接近冬天，一直都喜歡蹦蹦跳跳的我更喜歡跳了——因為這樣還可以溫和點。對于這一個小小的細節，我也沒當會事，可楊老師都看在眼里。在專用教室上完課，我領著隊伍回到教室，楊老師看見我后朝我招招手，我小跑到楊老師身邊，問：“楊老師，您找我有事嗎？”“小毛，我知道你在帶隊是有些冷，但是……”楊老師頓了頓，語重心長地說：“在你帶隊時，不要這樣跳跳跳的，你需要一種管理者的威嚴，這樣才會有更多的人聽你指揮。”我點點頭，按照楊老師說的去做了。果真有更多人聽我安排了，我心里美滋滋的，像吃了一顆蜜糖一樣。

還記得在三年級時，有一件事讓我有了巨大的改變。臨近期末，楊老師經常給我們做一些練習。我認認真真地答完題，正準備要交時，才發現名字沒寫，就胡亂寫了一個，楊老師看了一眼，就立刻讓我去重寫名字，我不高興了，嘀咕了一句：“名字寫不好也要重寫。”楊老師好像有順風耳，這句話竟被她聽見了，給我舉了一個小小的例子，我馬上認識到了自己的錯誤，從今往后認真對待每一個細節，一點也不馬虎。

有一種愛叫“批評”。這種愛永遠銘記在我們心中，讓我們更棒、更優秀。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十一

若沒有批評，何來使唐朝繁榮“貞觀之治”？若沒有批評，何來世人熟悉的“刮目相待”？若沒有批評，何來傳播新思想的“戊戌變法”？正因有了魏征的批評，才有了唐太宗的偉績；正因有了魯肅的批評，才有了呂蒙的文武雙全、戰勝“過五關斬六將”旳關羽；正因有了康有為的批評，光緒帝才敢下令“明定國是”。

當今社會，少有批評。有的只是，阿諛奉承，為名利而不顧一切的馬屁精早已司空見慣。我們需要批評！更需要被批評的寬容和批評者的勇敢。“良藥苦口，忠言逆耳”，古人的勇和榮值得今者學習。

有了批評枝葉的襯托，才會孕育出一代又一代的“天之驕子”。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十二

植物需要養料才能蓬勃生長，我們也需要指路甚至批評，這樣才不致岔道。

第一次模擬考試后，落寞地看著卷子著令人心痛的分數，我不禁滿眼都是傷心，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學們都在表情嚴肅凝神盯著自己的卷子時，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，是老馮來了，“這一次你們考的不好，戚大慶到外面來一下。”是老班的.叫我出去。

原本就無比緊張的心頓時頻率更快，無奈地從座位上站起，膽顫心驚地走向教室外的走廊，同學們都為我感到‘默哀’。我心神不寧出去了，忐忑不安地來到老師面前，恐懼在心頭蔓延……可意外的是，老師沒說什么，卻沒看到老師臉上出現我預想的暴風驟雨，而是滿眼關愛的目光：“一次失敗并不意味這永遠不能成功，下一次要努力，老師相信你一定可以考好。”平靜的話語使我慌亂的心情慢慢平復，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖進前100名。但是我哭了。

那是我剛上初中的時候，高老師布置了一篇作文，怎么辦呢？我望著那500字的作文發呆，想了很久也沒想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默念著，但愿同學們都沒看過這篇作文，但愿不被老師看穿，我發到了作文網上了。

從那以后，我被你批評了，但是我再也沒有去抄作文去發到網上，這次讓我懂了很多。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十三

批評是一面鏡子，總在你犯錯的時候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時提醒，又怎能走直那條復雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應是華美之詞不斷，但莫扎特對待他的名徒依舊嚴格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評讓他有了創新的動力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時，誰還能忽略那美妙旋律下的批評呢？成功的道路上，批評又怎能缺席，批評如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過。

批評是一種動力，總在無形中激勵著你前進，得意時，它會壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時，它會扶起你的頭，以防失落而放棄了前進，生活并不是一帆風順的，當得意時常常又會被生活的坎坷而拌倒，在榮譽和鮮花圍繞時，我們需要批評來緩和，讓有所成績之后更發奮圖強，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學者，但在他老師眼里，他仍是一個需要批評指導的學生，這是人之常性，無論成就多大，我們都有缺點，在成功中還能看到自己缺點的人，那才是真的偉大。在艱難的求學之路上，往往有人因困難而放棄了學習，求學的動力終被困難而消磨，沒有了動力，成功更是遙遠之望。批評讓人氣憤，但卻更激起人內心的斗志，喚起那份不服輸的精神。批評就像加油站，驅使你奮勇前進。

批評還是一瓶調和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時卻在不禁意中拌住了你前進的腳步，因為成功容不得驕傲，高傲的人需要批評，若沒有批評，也許他永遠也高傲不起來了，成功路上，批評必不可少。

彩虹因承受住了風雨雷電的批評，才展現出了亮人奪目的光彩；瀑布因經受住了山石流沙的批評，才展現出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評才能通向那成功的彼岸。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十四

在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙著寫作業，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續欣賞著精彩的電視節目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統統不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節目的結局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。

那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十五

我心中，表揚是溫暖的陽光，批評是暴風雨，我就是在這樣的環境中長大的。

往往批評能讓我進步。那是我們這個班剛剛成立，我憑著自己的努力當上了班長。當班長真自在，課前課后在教室里走來走去，能有好多機會進辦公室，每天都悠閑自在，也不用寫“說明書”多好呀！同學們看我掛著班長的稱呼卻每天游手好閑，不管事，有些同學便去打小報告。終于好日子沒過多久，麻煩撞了頭，老師當著全班同學批評了我，老師絲毫沒給我留面子，讓我深深地感到內疚。回到家，我躺在床上用心地揣摩著老師的話：“班干部是第二個教師，是要對大家負責的，能吃苦的班干部，才是同學們的榜樣……”我用心地體會著，眼前閃現著老師那雙怒視的眼睛，我對老師的那些話又有了新的體會。

這段時間我沖破了頭，努力為班級做貢獻，全心全意地為同學們服務，對待同學認真負責，一絲不茍，這些舉動老師看在了眼里，記在心里。果然在我的努力后，老師又在全班同學面前表揚了我。我暗暗自喜，同學們紛紛投來羨慕的目光，我的心更是樂開了花。我時時回味老師的話，刻刻回憶著當時的情景，心里充滿了自豪之情，老師那慈祥贊許的目光永遠成為我的動力，永遠激勵我進步。

老師的表揚和批評哪個更加值得我接受？其實批評與表揚都是一種愛，一種鼓勵，一種欣賞，每一次的表揚與批評都值得我難忘。

我知道了我們每一棵幼苗，都需要風雨和陽光，溫暖的陽光與暴風雨都是一種營養，一種巨大的力量，為的是每一棵幼苗能夠更好地成長。

這件事，就發生在前不久，使我難以忘懷。

期中考試前的'一次數學月考。我因粗心而把“一對水桶”看成“一個水桶”。六分便“東流去”了。可老天不夠意思，非讓我再錯一道應用題。幾天的焦慮換來了苦果。老師念成績是，特別強調了一下：“馬慶，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數十四名，完全不及格的分數。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響。看來，又是一頓教訓在所難免了。

回家的路上，我的心里如十五個吊桶打水――七上八下。腦海里浮現出家人責備的目光。終于挨到了家里。我沒心思吃飯，自己坐在轉以上來回擺。媽媽好像看出了什么，叫我來到小臥室，關上門，問我：“是不是成績下來了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個字來。媽媽又問我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒有說出來。媽媽見我不想說，也不問下去了，讓我晚上不去輔導班，給老師請了假，自己在家里反省反省。

過了一會兒，我聽見媽媽給數學老師打電話詢問情況，又是漫長的幾分鐘后。()媽媽走了進來，說：“老師說你最近很浮躁，心思根本不在學習上，簡單的題你能做錯，可是難的題你卻做對了。”我低著頭，臉漲得通紅。

原本以為事情就這樣子已經過去了，可是星期六上小升初，又被老師問道，我們把成績報上去以后，才發現我是最后一名。這無疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經歷了冰天雪地又迎來了赤日炎炎，耐到了放學，同學們都走了，留下我一個人，老師說以后我每次要比別人多一些作業。句句話語似敲碎我的心。

星期一上學時，我被數學老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準備。可是，老師沒有罵我，而是鼓勵我說：“這次沒有考好沒有關系，希望你能繼續努力，下次拿出好成績來。”走出老師辦公室，我又充滿了信心。“失敗乃成功之母”相信我會成功的。

這次批評與教訓，使我難以忘懷。同時我從中體會到了媽媽對我的關心和慈愛，老師對我的嚴厲和慈祥。也讓我明白了一個道理――陽光總在風雨后，機會總是留給那些有準備的人。所以，我要變阻力為動力。相信明天的我，會更加的優秀！

在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的自豪與歡樂，批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙仞劍，催促、激勵著我們前進。讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

我還清楚地記得，那是放假的時候，我忙著寫作業，可是，三分鐘熱血，一會兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時，桌子上的書已經堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來。媽媽回來了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴肅起來：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續欣賞著精彩的電視節目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統統不準看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對媽媽這狠狠地批評，我心里感到無比委屈。假期本來就是屬于我們自己的，家長們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來，心里面還想著那電視節目的結局，無可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認識到了自己的錯誤，并立下決心，以后寫作業時，一定要及時整理、收拾好桌子，不能做個邋遢的孩子。

那一天，我傷心過，但也快樂過，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓，不做一個懶女孩！

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十六

編者按：《批評也是一種滋養》通過記敘發生在自己身上的一件事來論證“批評也是一種滋養”，描寫上有情境，有對話，有心理活動，行文完整流暢。

在我眼里，多數批評是善意的，是出于對我們的愛和關懷，是為了幫助我們成長進步。這時候，如果我們能夠虛心接受批評，批評便會變成一種滋養。

成長的路上，我遭遇過大大小小不計其數的批評，其中一次來自洪老師的批評讓我記憶猶新。

那是一個書聲瑯瑯的早讀課，全班同學都在認真背書，我也不例外。正當我沉靜在書的世界中，隱隱聽到有人喊我的名字。我回過神，才發現洪老師正盯著我。我應了一聲，徑直走向講臺。

“為什么。

作文。

又沒寫，理由?”洪老師一臉不滿地責問我。

我一時錯愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說了四個字：“沒有理由。”

此言一出，前排的同學都“吃吃”地竊笑起來，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情。看到洪老師的反應，我不由得心虛起來。

“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學留下來!”便夾著。

教案。

走了。

然而我并沒有把老師的警告當回事，中午放學便提著書包溜回了家。而接下來的語文課，洪老師也決口不提這件事。

過了幾天，我以為事情過去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮定，心底卻忐忑不安。

料想中劈頭蓋臉的批評聲沒有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關切又失望的目光，我心底浮上一絲內疚。洪老師語重心長地對我說：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個尊重老師的學生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來道歉，可是你沒有。”

聽到這里，我的眼眶慢慢濕潤起來，鼻頭不知道有多酸，但我依然強忍著不說話。

“只要你肯努力，老師會繼續幫助你的。”洪老師拍了拍我的肩膀，不再多說一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評，反思著自己的錯誤。

我終于明白，錯誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯誤，接受批評的勇氣，批評也會變成一種滋養，促使我們健康成長。

作者：吳佳遠(福建省泉州市第五中學初二)。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十七

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的批評，有時也是一種愛作文，希望能夠幫助到大家。

在我小時候，哪怕現在也是，經常挨批。當然，也因為這，我成績還是不錯的。

小學時，家長見我成績不是很好，就認為學校管的不嚴，于是幫我找了一個名譽不錯的學校。我“理所當然”地考了進去。開始，上了四年級，我成績開始像坐火箭一般上升。從原來的六十多人三十多名到了后來的第一名。

家長都很高興，我也有點沾沾自喜了。但老爸上來就是一頓批，說我成績太飄了。為此，我還難過了好長一段時間。果不其然，下一次又降到十多名了。之后，父親看到我不學就是一頓批。

說什么我不學，還說了一句名言：堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。讓我堅持學習。我總是受不了父親的批評，但我的成績也一天天穩定了下來。

上了五年級，我懂事了很多。有一天，出去和朋友玩，我就對他發牢騷。說我父親管的太嚴，卻突然聽到他父母很少批評他，但他很羨慕我。他說批評你是愛你啊！

后來他走了，我在公園里呆了一天。我明白了很多。以后，當我聽到父親的批評后，會聽從他的意見。不過，或許是我長大了，或許是我懂事了，也或許是他老了。他批評我的次數越來越少。

美學大師羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”我卻想說：“愛是到處都有的，對于我們的心靈，不是缺少愛，而是缺少發現愛。”

批評，其實有時也是一種愛。當老板在批評你時，說明他對你的寬容；當父母在批評你時，說明他們對你的關心。

批評也是一種愛批評也是一種愛（優質18篇）篇十八

校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠記在我的腦海中。一個清香裊裊的早晨，楓樹屹立在校園中，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。

今天似乎安靜了許多，好像暴風雨來臨前的寧靜。王老師推開了教室的門，走上講臺就叫我們先看課文，一會兒抽查我們背書。我預感王老師會抽查我背書，但我也沒有太多的顧慮。王老師發話了，要開始抽查我們背書。我聽后感覺恐慌了：我根本沒認真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開始找人背書了，老師的目光突然轉向了我，我的心里無比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個字來。

因為我沒認真背，也沒有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來，同學們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說：“坐下來吧，今天主要的目的是想讓每一個膽小的同學把每一件事都當做平凡的是來對待。但是，你這個樣子讓我很質疑你有沒有背書，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認真的背誦了一遍。

到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來，我吸取了教訓，從那以后，我便記住了：只要認真，沒有什么是不可以的。