小班教案的編寫需要注重教學目標的明確、內容的有機組織和教學方法的合理運用。以此范文為參考，希望對大家編寫小班教案有所啟發和幫助。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇一

1《手指寶寶做運動》（小班）。

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）。

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）。

四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）。

五個手指拍拍拍（雙手對拍）。

2《小動物做游戲》（小班）。

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）。

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）。

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）。

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）。

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側。

我們一齊爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）。

3《我們的小手真靈巧》。

一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）。

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指，做小兔的耳朵)。

三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。

四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)。

五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)。

六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)。

七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)。

八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)。

九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)。

十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)。

4）《五指歌》。

你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）。

食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）。

你拍二，我拍二，（同一的動作）。

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）。

你拍三，我拍三，（同一的動作）。

大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）。

你拍四，我拍四，（同一的動作）。

兄弟一齊來干事。（伸出右手做拎籃子狀）。

你拍五，我拍五，（同一的動作）。

大家一齊來跳舞。（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀。

5會變的小手。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）。

變成風車轉呀轉。（手指相交在一齊手腕轉動從左移到右）。

變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。

6我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）。

變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）。

變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）。

我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。

又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）。

我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉向手心向前）。

相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）。

7我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！

8我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）。

9小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。

手指伸出來，（伸出你的食指）。

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。

眼睛在那里，（指你的眼睛）。

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）。

靈活變化：能夠把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自我的身體意識。

10．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）。

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）。

耳朵聽聽（捏捏耳朵）。

眼睛看看（點點眼睛）。

鼻子聞聞（點點鼻子）。

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）。

11爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。

12．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。

媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。

寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）。

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）。

媽媽看看（閉合右手，往背后收）。

寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。

爸爸媽媽快來看。

寶寶的小手出現了（雙手從背后再拿出來）。

13．我（指著自我，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。

小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。

請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。

要是手臟（用右手食指點著左手手掌）。

別碰我！（揮動右手表示“不”）。

14．包餃子。

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）。

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）。

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）。

15．我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）。

小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小手在那里，小手在那里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）。

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）。

小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂住）；

小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。

小腳在那里，小腳在那里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）。

16．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）。

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）。

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）。

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）。

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）。

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）。

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一齊，在寶寶身上捏捏）。

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）。

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）。

十麻花。轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）。

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵。

17．白色的小幽靈。

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節都能夠，比如：

一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊。

碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！

這是一個啟發孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

18．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)。

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)。

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀。

滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇二

目的：

集中幼兒注意力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

方法：

教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問：“誰的小手最干凈？”幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開，說：“我的小手最干凈。”然后,幼兒和教師一起邊說兒歌：“小不點睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。”同時把五個手指從小拇指開始依次彎向手心，當說到“大家都睡了”的時候，兩拳互相有節奏地對擊。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。教師發出口令：“叮鈴鈴-，天亮了，起床了。”幼兒和老師一起說兒歌：“小不點醒了，二胖子醒了，高個子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。”邊說兒歌，邊把五個手指從小拇指開始依次伸開，當說到“大家都醒了”時，兩手相對有節奏地拍手。游戲結束。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇三

1、學唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。

2、認識五個手指的基礎上玩手指游戲歌。

歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。

1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。

2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；

天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？

教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。

3、幼兒跟著教師有節奏的'學念歌詞。

重點多練第三、第四兩句，注意節奏。

1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。

剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環節解決間奏的問題）。

2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）。

3、幼兒進行歌表演。

請部分孩子到上面來表演，節奏出現錯誤教師及時糾正。

1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。

2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇四

兩個好朋友，（雙手握拳，伸出食指）出來走一走。（一個食指在另一個食指上，交替進行）見面點點頭，（兩個食指相對彎一彎）再來握握手。（兩個食指拉拉勾）。

2.《看著容易做著難》。

瓜子這么尖，（雙手五指合攏在體前）荷葉這么寬，（雙手平打開，手心向上）餃子這么長，（雙手平打開的基礎上，大拇指向外，四指合攏）看著容易做著難。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向，四指并攏拇指伸出手心向上的左手，再輪流交換指向）。

3.《瓜瓜花》。

西瓜圓，（空比大西瓜）南瓜扁，（雙手比畫扁的南瓜）黃瓜長，（雙手合攏）絲瓜尖，（合攏后往回收）冬瓜有花頭上開，（頭頂上開花）不做傻瓜我最乖。（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳并伸出大拇指）。

4.《幸福的家》。

我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）有爸爸，有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）快歡樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最終雙手抓撓）。

5.《秋風來》。

秋風秋風吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上，左手在下，隨節奏彎曲手指）樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）飛到空中追追。（其余四指分開扇動）。

6.《小松樹》。

小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余三指分開指間向上）點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次碰在一齊）雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉動）風來梳梳頭，（五指做交叉立起、倒下三次）太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）。

7.《小袋鼠》。

小袋鼠，上學堂，（左手食指和中指立起，其余三指捏成圓，右手握拳手背朝上，伸出食指，放在左手手腕下邊）總把書包丟一旁，（動作相同，左右手互換方向）媽媽織個大口袋，（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余三指捏成圓，右手五指包住左手三指圍成的圓）。

8.《四季歌》。

春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）夏天樹蓋頭，（左手五指并攏立起來，右手五指張開蓋在左手上，成大樹狀）秋天麥浪隨風擺，（左右手前后交叉，做麥浪擺動四次）冬天大雪蓋地頭。（左右手以大拇指交叉為軸，上下交替蓋手背四次）。

9.《小花炮》。

我是一只小花炮，（雙手舉在頭頂，指尖相對）穿紅衣，戴紅帽，（雙手交替在胸前轉動手腕）一點著--（右手伸直，食指前點）噼里啪啦，噼里啪啦，（雙手頭頂打開）又唱又跳。（雙腳即興跳）。

10.《包子卷子》。

包子這么大，（雙手握拳，中間有一掌的距離，平行伸出在體前）卷子這么長，（雙手手心相對，中間有一掌的距離，伸出于體前）打開一看里面包著糖，（手腕相靠，做小云手的動作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）寶寶嘗一嘗。（最終雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）。

11.《找朋友》。

十個好朋友，（兩手手心相對十公分，五指張開指尖向上直立）見面手拉手，（兩手指尖相碰）一齊行個禮，（兩手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。（兩手手背對手背互相鉤手指）。

12.《手指一家親》。

大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）爸爸開汽車嘀嘀嘀，（大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）二拇哥是媽媽，（伸出食指）媽媽洗衣服嚓嚓嚓，（食指對在一齊搓一搓）中指頭是哥哥，（伸出中指）哥哥敲電腦嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做敲電腦狀）無名指是姐姐，（伸出無名指）姐姐拉琴misola，（左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）小指頭就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚嗆。（左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）。

13.《甜甜話》。

多謝太陽來看我，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，食指拇指對成圓圈舉高，右手舉眉頭上做看的姿勢）多謝麻雀來叫我，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，做小鳥飛姿勢）多謝媽媽，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，右手摸耳垂）天天都愛我！（右手手心向下，在左拳上水平轉兩下，放在胸口）。

14.《種豆》。

種下一顆豆，（十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）發了一個芽，（將藏著的大拇指伸出）順著黃瓜架，（兩個大拇指相互繞）使勁往上爬，（邊繞邊向上）長高了，長高了，（兩手分開，在頭頂上，上下擺動）可惜沒澆水，（在頭頂雙手變換反方向）蔫了塌了架。（雙手無力垂下）。

15.《手指歌》。

一個手指按電鈕，（左手手心向上，五指張開，右手食指在左手手心按四下）兩個手指揀豆豆，（左手手心向上，五指張開，右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下）三個手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰四下）四個手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起四次）五個手指握一齊，（左右手握成拳頭）握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰四下）。

16.《喇叭花》。

爬呀爬，爬呀爬，（從右手開始四指卷曲上去，然后四指伸展開）爬到墻上找到家，（左右手交替做）開出一朵喇叭花，（手腕靠攏，做出一朵花的造型）嘀嘀噠噠吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的動作）。

17.《大閱兵》。

全體集合，起立，全體坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（兩個大拇指立起）齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起，左右交替向前彎曲走動，停止）大拇指歸隊。（兩個大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（兩個食指立起）跑步走，一二，一二，一二，立定，（食指立起，左右交替向前彎曲走動，停止）二拇指歸隊。（兩個食指交叉握好倒下）。

18.《小雨傘》。

小雨傘，真淘氣，（左手五指張開，手心向下，右手握拳，食指伸出頂在左手手心成小傘狀，左右交替做兩次）愛和雨滴玩游戲，（同上）轉一轉，滴一滴，（左右手食指相對繞圈，食指向前點三下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對繞圈，五指下垂依次前后抖動）滾滾轉轉真趣味。（左右手握拳相對繞圈，左右手食指相對繞圈，拍手三下）。

19.《小象》。

兩只小象河邊走，（雙手大拇指立起來，其余四指握拳指關節相對，大拇指前后交替晃動四次）揚起鼻子點點頭，（大拇指相對點頭四次）就像一對好朋友，（雙手大拇指立起來，其余四指握拳，拳心相對）見面握握手。（十指交叉握手）。

20.《花兒賣香水》。

；（上邊動作互繞四次，左右手食指相鉤，拉一拉）十個手指頭，十個手指頭，（左右手十指張開、握拳兩次）變變變變變成梅花鹿。（握拳互繞四次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上）。

22.《三明治》。

小紅帽，問聲好，（右手食指向左手鉤手指四下）大嘴巴奶奶開口笑，（左手伸出大拇指、食指張開合上兩次）大灰狼過來吞肚子里，（右手五指張開把左手包起來）獵人剪開狼肚皮，（右手做剪刀狀剪左拳）救出了外婆和小紅帽。（左手伸出大拇指、食指張開合上兩次，右手食指向左手鉤手指兩下）。

24.《講故事》。

風兒呼呼，吹個故事給云聽，（雙手伸直做刮風狀左右搖擺，雙手舉頭頂做波浪）魚兒溜溜，游個故事給海聽，（左右手一前一后做小魚游擺動，十指指尖向下從左向右抖動）書兒翻翻，講個故事給我聽。（雙手合掌、打開，左手食指指耳朵）。

25.《毛毛雨》。

毛毛雨，輕輕下，（手指由下向上抖動）春娃娃，快長大，（雙手握拳交替捶）發了芽，開了花，（雙手交叉，呈花狀）結了一個大西瓜。（比個西瓜狀）。

26.《落葉飄》。

落葉飄，落葉搖，（左手張開從頭頂飄落，右手張開從頭頂飄落）落葉飄下紅磚道，（雙手張開，身體轉一圈）變成蝴蝶滿天繞。（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛狀）。

27.《葉子》。

春天的葉子是筆記，（左手五指并攏手心向上）毛毛蟲用嘴巴寫日記。（右手食指、中指在左手上做蟲子爬狀）夏天的葉子是歌譜，（左右手五指并攏手心向里）蟬兒唱了一午時。（左右手五指并攏，從中指和無名指處分開合上四次）秋天的葉子是卡片，（做刮風狀飛）風哥哥送給云姐姐。（做刮風狀飛）冬天的葉子是棉被，（左右手互搭手背兩次）小草棉被里乖乖睡。（左右手互搭手背兩次）。

28.《繡花鞋》。

好姐姐，來繡鞋，（左右手做穿針引線狀兩次）捻金線，捻銀線，（左右手大拇指和食指對搓兩次）繡雙花鞋給蝴蝶。（左右手做穿針引線狀一次，做蝴蝶飛狀）。

29.《吹泡泡》。

吹泡泡，吹泡泡，（左右手分別捏起五指再打開）吹出一個大泡泡，（在口前比一個圓）大泡泡飛得高，（左右手握成空拳分別交替向上）小泡泡飛得低，（左右手分別彈指分別交替向下）泡泡泡泡轉一轉，（雙手握拳食指伸出螺旋畫圓）噼里啪啦，噗--（拍手一下，嘴里發出“噗”聲）。

30.《小飯盒》。

小飯盒，四方方，（手心相對，右手在左手上間隔必須距離）白白米飯香又香，（左手手心向上，右手食指點左手手心）還有蔬菜和香腸，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上來回扇動，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊嗚一口全吃光。（五指張開手心向上伸出，拍兩下手，雙手合攏）。

31.《美麗的花》。

美麗的花，美麗的葉，（雙手手心相對握拳，慢慢打開兩次）飛來美麗的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛）左飛飛，右飛飛，（上邊的動作左飛飛、右飛飛）落到花叢看不見。（從高處飛落，雙手打開手心向上）。

32.《小手之歌》。

小手小手了不起，（雙手拍手四下）做出許多好東西。（從里向外翻做手腕花兩下）小手小手守紀律，（雙手拍手四下）一齊工作和休息。（雙手五指指尖相對點兩下，兩手交叉握好）。

33.《橋》。

搖啊搖啊搖，搖到外婆橋，（雙手抱臂左右搖晃）拱啊拱啊拱，拱成小拱橋，（左右手合攏，分三次相對碰，一次比一次高，搭成拱橋）吹啊吹啊吹，吹出地道橋，（左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹氣）疊呀疊呀疊，疊成立交橋，（左右手互相交替搭手背，交叉疊成十字）對呀對呀對，對出鐵鎖橋，（左右手五指相對）摞呀摞呀摞，摞成太空橋。（左右手五指相搭，左右手五指相對，食指、無名指彎曲）。

34.《敲小鼓》。

上敲鼓咚咚，（五指并攏食指向上分開、合上四次）下敲咚咚鼓，（五指并攏小拇指向下分開、合上四次）上下一齊敲，（五指并攏食指和小拇指向上下一齊分開、合上四次）小鼓咚咚咚。（五指并攏食指和無名指向上下分開、合上四次）。

35.《照相機》。

小小照相機，（左手食指和右手大拇指相對，右手食指和左手大拇指相對）大家都愛你，（做相反方向）照出我們的歡和喜，（上邊動作不動，其余三指勾動）美麗人生在那里。（左右手小指交叉勾手，其余四指握成圓圈）小小照相機，（同第一句）照出我和你，（同第二句）美麗新世界，（同第三句）送給媽媽笑嘻嘻。（左右手食指交叉勾手，其余四指握成圓圈）。

36.《小螞蟻》。

小螞蟻，很趣味，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）。

37.《身體動一動》。

張張嘴，河馬要喝水，（四指并攏和大拇指張開、合上三次）抓抓臉，貓兒在洗臉，（雙手五指分開，放臉邊抓兩下，洗洗臉）彎彎腰，猴子撿香蕉，（左手手心向上，右手做撿東西狀放到左手手心）動動腳，袋鼠愛跳高。（雙腳腳尖左右擺動一次，雙腳跳三下）。

38.《造房子》。

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子。（兩手做房子的造型放于頭上）。

39.《我是一個大蘋果》。

我（指著自我，表情夸張）是一個大蘋果，（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我。（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手，（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）。

40.《小石猴》。

小鳥小鳥，飛呀飛，（雙手做鳥飛動作）小兔小兔，跳呀跳，（雙手伸出食指、中指上下跳動）小魚小魚，游呀游，（指尖向前，大拇指向上當魚鰭，左右晃動）小烏龜小烏龜，爬呀爬。（五指并攏向前爬行）。

42.《豆乖乖》。

小豆角，真可愛，（手掌相對，動一動大拇指）里面住著一個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在里面）小朋友們，把門開，（手掌平打開，手心向上）豆乖乖呀，快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）。

43.《手指謠》。

手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原先躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。

44.《手指眼鏡》。

一勾金，（兩手背對，小指相勾）二勾銀，（無名指相勾）三勾銅，（中指相勾）四勾鐵，（食指相勾）一勾出來個老先生。（兩手由里向外翻，中間抱著一個大拇指）老先生又不見了，（兩手撒開）到哪兒去啦？商店里面買眼鏡。（用食指指向前方）老先生選了一副好眼鏡。（兩手相互勾起，拇指與食指比圓圈做眼鏡狀，放置眼前）。

45.《信的旅行》。

一封信，去旅行，（右手手掌重疊在左手上，手心向自我）郵筒里，停一停，（雙手比作一個圓筒，左右晃一晃）到郵局，蓋個印，（右手握拳在左手手掌上打一下）郵遞員，按門鈴，（雙手握拳繞，左手豎直，右手食指點一下左手掌心）叮咚叮咚叮咚叮。（右手食指在左手掌心點數下）。

46.《土豆》。

一只小兔子，（單手握拳）兩只長耳朵，（將兩只手指頭伸出來）喜歡蹦蹦跳，（手指做兔子狀從左跳到右）喜歡吃蘿卜。（一只手把另只手包在里面）。

48.《做飯啦》。

切切菜，（手做切菜狀）搟搟面，（雙手做搟面狀）捏捏餃子，（拇指與其余四指做捏餃子狀）搗搗蒜，（一只手做拳頭狀，向另一只手掌心敲）聞一聞真香！（雙手捧起，放到鼻子前方，做陶醉狀）。

49.《小手小手變魔術》。

變只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）變成小貓喵喵喵，（伸出中指、無名指、小指做小貓叫）變成公雞喔喔喔，（伸出右手放頭頂做公雞叫）教師見我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑狀）連聲夸我手真巧。（伸出雙手大拇指）。

50.《小烏龜》。

小烏龜，不說話，（左拳疊在右拳上）背著厚殼爬爬爬，（右手伸出大拇指點兩下）爬到水里會游泳，（左右晃動）爬上岸來伸尾巴。（伸出小拇指）。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇五

小班的幼兒自我認知、自我意識已經初步形成，對自己的身體及身邊的事物越來越感興趣。小手是孩子們身體上最常用、最熟悉的，他們每天用手做許多事情，對自己的小手已經產生了興趣。本次活動旨在讓孩子充分展開想象，讓幼兒在想想、變變、玩玩的過程中對自己的小手更加喜愛，進一步激發幼兒喜愛小手、保護小手的意識。因此，我選擇并設計了這個活動。

1、激發幼兒參與游戲的愿望，體驗小手變、變、變的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽表現，培養幼兒的想象力和創造力。

3、嘗試讓幼兒學說短句“我的小手變變變，變成……”。

重點是讓幼兒大膽想象、表現、體驗游戲的快樂。

難點是讓幼兒用小手去表現各種不同的事物。

1、知識準備：幼兒已經感知認識了“能干的小手”。

2、物質準備：磁帶、錄音機、背景圖、顏料、盤子、濕毛巾。

1、教師和幼兒一起隨音樂表演《小手在哪里》引起幼兒對小手的興趣。（孩子們對這段音樂非常熟悉，通過和小手捉迷藏、玩游戲，幼兒非常開心，都十分樂意參與到活動中去，既集中了幼兒的注意力，又使他們對小手產生興趣。）。

2、引導幼兒說一說小手的本領，讓幼兒知道手能做許多事情，自己的事情要自己做。（在教師的引導提問下，孩子們能根據已有經驗回答出小手的許多種作用，了解并認識了自己的小手，也非常喜愛自己的小手，很自然的過渡到下一環節，和小手做游戲。）。

3、教師和幼兒一起玩“小手變變變”的游戲，體驗“小手變變變”的快樂。

（1）教師示范。如：我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成電話呤呤呤。

（2）鼓勵幼兒大膽表現，用小手表現出各種不同的事物，小朋友們一起變一變。如：小兔子、照像機等。（每個孩子都有一雙小手，小手就是他們現成的學具，對于小手變出的各種事物孩子們也比較感興趣，所以孩子們在小手變變變的游戲中玩的非常投入，也很開心。在和諧愉快的環境中幼兒邊說邊玩，他們體驗到了小手變變變的快樂。活動中大部分幼兒都能參與進去，幼兒的表現是愉悅的、主動的，快樂教育的原則得到了很好的體現。同時目標二和目標三得到了落實，難點得到突破。）。

4、教師和幼兒共同完成“小手印畫”。

（1）教師通過邊說兒歌邊示范的.形式教幼兒“小手印畫”的方法。

（2）引導幼兒自由選擇顏色印出小手的形狀。

（3）作品展覽，讓幼兒觀察，引導幼兒想象“小手印”像什么；教師添畫，變成美麗的小手印畫。（教師的示范起到了重要的作用，孩子們急于也把自己的小手印印在紙上。由小手變到小手印，使幼兒的想像力、表現力得到發展。當他們看到自己的小手印在五顏六色的印在紙上，通過想像和教師的添畫，變成了小樹葉、小雞、小鳥后非常的興奮，體驗到了小手變變變的快樂。）。

鼓勵幼兒求異，繼續玩“小手變變變”游戲，并可編成兒歌讓幼兒表演。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇六

目標：

認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

教學過程：

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動：“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。”

2、認識小手。

教師：“剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？”（幼：“手。”）。

教師：“我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的.小手能幫助我們干什么嗎？”（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）。

教師：“我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們來認識一下我們的小手。”

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲。

教師：“我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。”

教師：“手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？”（幼：好）。

教師：“大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）。

大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）。

再見！（拇指左右擺動，收回身后）再見！（另一只手拇指擺動，收回身后）”

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師：“我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。”

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調“無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。”

“小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。”

5、結束活動。

教師：“我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。”

做捏攏放開游戲：“捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。”

最后我們的小手爬回家了。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇七

1、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感。

2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

兒歌圖標一張;卡通手偶若干。

一、談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

(1)拍手游戲引出課題。

(2)介紹小手。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?

幼練習(師鼓勵)。

二、學習、理解兒歌。

1、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍。

提問：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍。

2、學習游戲兒歌。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答，出示兒歌圖標。

3、學念兒歌。

(2)根據幼兒的情況，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌。

三、親子游戲。

1、教師介紹游戲玩法。

師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。

提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習。

2、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。

四、表演兒歌。

請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。

附：兒歌：小妞妞來看戲。

大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟;(手指逐個伸出來)。

小妞妞，來看戲，(抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說)。

爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。

耳朵聽聽(捏捏耳朵)。

眼睛看看(點點眼睛)。

鼻子聞聞(點點鼻子)。

嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)。

咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處。咯吱咯吱，以后孩子都會驚喜的等著這一刻)。

哈哈!(開懷大笑，結束游戲)。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇八

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

2、切蘿卜。

切蘿卜切蘿卜切切切，我把蘿卜一切二，

包餃子包餃子包包包，包好餃子捏捏捏，

捏好餃子下下下，下好餃子吃吃吃，吃好餃子睡覺嘍！（坐坐好）適合托班小班初。

寶寶的小手出現了。

3、手指兄弟。

兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。

大家拍手把歌唱。

4、公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。

母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。

黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）。

在這頭，（快速縮回再伸出右手。）。

在那頭，（快速縮回再伸出左手。）。

請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）。

目標：訓練幼兒快速判斷和辨認的能力，提高思維的敏捷性。

5、手指兄弟。

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。

兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。

三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。

四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）。

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）。

6、包餃子。

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）。

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）。

7、五個人的`手指頭。

一個人的手指頭，兩個人的手指頭，三個人，四個人，五個人的手指頭。

搭成一座小房子，可愛的呀小房子，數一數，看一看，四個小小窗口。

手指頭呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。

我把小手來交叉，先用小指勾一勾，勾兩勾，勾三勾，變成眼鏡真好玩。

眼鏡眼鏡翻跟頭，翻出一個小老頭，我們倆，點點頭，我們做個好朋友。

8、手指謠。

手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）。

桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。

讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。

9、手指鎖。

金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）老師來了（兩個食指打開），

全體起立（十個手指一起直起來）做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）。

跑步走（兩只手擺動的頻率加快），立定（兩手停住），全體解散！（兩手打開）。

10、小手拍拍。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。

手指伸出來，（伸出你的食指）。

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。

眼睛在這里，（指你的眼睛）。

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）。

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇九

2、能靈活的運用手指跟做手指游戲。

課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學課件ppt。

1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關肯德基的小游戲，游戲的名字叫做“小白”

2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。

3、教師逐步教學。師：哪現在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。

4、邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的'呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。

師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。

1、師：讓我們再來玩一下吧！

2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節奏，讓幼兒熟悉節奏、旋律。

3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。

師：

小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。

幼兒園。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。

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2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇十

通過猜謎語活動，激發學習興趣，引出兒歌主題。教師說出兒歌謎面：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。

能寫會算還會畫，天天干活不說話。”幼兒猜出各種答案，吸引幼兒的注意力。讓幼兒知道每個人都有一雙手，有很多的用途。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇十一

1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。

2、通過親子游戲，培養幼兒與家長的感情。

3、發展幼兒的動手能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。

一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。

二、活動開展：

1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)。

2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的.手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)。

3、依次內推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。

4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)。

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。

1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。

2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇十二

2、引導幼兒進行嘗試活動。幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，并發出合適的象聲詞。如將兩手掌心朝內撐開做小貓的樣子，并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。

3、學習兒歌《手指謠》。

（1）游戲形式引出兒歌中的內容。

教師利用課件，依次出現兒歌中實物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作，幼兒間互相比比看，誰做得最像，然后再出現課件中手指的模仿動作，并請幼兒說出象生詞。

（觀看課件）。

（2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內容進行組合，完整的朗誦。鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應的手指動作。

（3）熟悉兒歌內容后，引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。將幼兒分成兩組進行朗誦。

4、引導幼兒進行創編。

（2）課件演示。

（引導幼兒發揮想象，仿編兒歌，并加上動作進行表演。）。

2023年小班手指游戲手指謠教案（熱門13篇）篇十三

1、認識自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。

2、發展幼兒的動手能力。

1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手合起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來。"。

2、認識小手。

教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼："手。")。

教師："我們的小手還很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。)。

教師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"。

介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。

3、講述游戲。

教師："我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"。

教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼：好)。

教師："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這，我在這(伸出另一只手拇指晃動)。

大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好，謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)。

再見!(拇指左右擺動，收回身后)再見!(另一只手拇指擺動，收回身后)"。

其它手指依次打招呼。

4、教師與幼兒共同進行游戲。

教師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"。

教師起身與幼兒共同做手指游戲，強調"無名哥哥最懶了，它不愿意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。"。

"小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"。

5、結束活動。

教師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"。

做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上(腿上、肚子上)了。"。

最后我們的小手爬回家了。

根據對小班幼兒分析，幼兒對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現象容易認識，能理解具體的，接近實際生活的事物。而手指作為幼兒身體的一部分，他對手指的名稱較新奇，能理解所講內容。認識手指的游戲活動能吸引幼兒的興趣，引導幼兒學會保護自己的手指。