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教師節主題活動方案中班(匯總6篇)

時間:2025-06-09 作者:儲xy

為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,希望對大家有所幫助。

教師節活動方案中班篇一

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒明白9月10日是教師節,并了解教師的意義。

2、幼兒會用,“教師,您好”,“教師您辛苦了”等語言表達對教師的愛。

3、教師供給紙、筆等材料,引導幼兒根據自我的生活印象,運用多種手段反映出教師工作的簡單情節,促進幼兒創新本事的發展。

4、讓幼兒了解教師的勞動資料和工作態度,培養幼兒尊敬教師的情感。

1、活動周播放教師節主題音樂

2、幼兒園班內教師的照片,布置“我們幼兒園的教師”照片展,認識了解教師的工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。(工作照)

——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過教師的窗前》

——各班開展主題教學活動《教師,您好!》

1、經過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展,幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題,使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦,激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據經驗,簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節的意義。并把作品送給自我喜歡的教師或者是教師的家長。

——制作教師節主題墻,活動結束、

教師節活動方案中班篇二

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

9月10日上午。

(一)各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。

(二)第一節活動課

1.用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一遍。

老師老師本領大,

會折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

(三)第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福。

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

教師節活動方案中班篇三

有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂!”主題教育活動,有著重要意義。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

1、每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

2、老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

4、了解教師節相關的知識和信息。

1、知道9月10日是教師節,了解教師節的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。

展示形式和時間:

每班的教學活動內容在周一下午六點之前發布班級網站上。

人員分配:

1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、整體打包報道:婷婷老師

具體活動安排:

語言:詩歌《老師的手》 401班

1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導下仿編兒歌。

一、導入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會制作哪個,引發幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

二、進行

一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內容。

1、提問:老師的手會做什么?(教師根據幼兒的.回答出示相應物品

2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞

3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結

二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。

三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。

四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續編兒歌。

三、結束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續編兒歌,并把續編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸:

教師帶領幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

教師節活動方案中班篇四

我為老師唱首歌

1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內容。

2、愿意跟著老師學習唱歌,產生對老師的愛戴。

1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

唱準歌曲旋律、節奏

1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

“誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

3、理解歌詞內容:

(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

b、理解歌詞內容:

(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲:

(1)教師再次示范演唱。

(2)幼兒邊學圖邊學唱。

(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

教師節活動方案中班篇五

我為老師唱首歌

1、初步熟悉歌曲的.旋律,理解歌詞的內容。

2、愿意跟著老師學習唱歌,產生對老師的愛戴。

1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

唱準歌曲旋律、節奏

1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

“誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

3、理解歌詞內容:

(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

b、理解歌詞內容:

(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

4、學會歌曲:

(1)教師再次示范演唱。

(2)幼兒邊學圖邊學唱。

(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

教師節活動方案中班篇六

尊敬老師是中華民族的傳統美德,是學生德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統,將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天,組織幼兒為教師祝賀節日,是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,讓幼兒了解教師的工作,培養幼兒喜愛老師的`情感。

活動目標:

1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。

2、了解教師的職業特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。

活動安排:

老師我愛您:愛要大聲說出來

活動目的:

知道老師很辛苦,萌發了熱愛老師的情感。

活動過程:

1、談話:說說老師一天的都做什么工作。

2、想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

3、猜猜老師最擔心的事是什么。

4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

愛心手工送祝福

活動目標:

1、學會觀察老師的外形特征,初步學畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現出老師的明顯特征。

2、體驗與老師間的美好感情,提高幼兒對繪畫的興趣。

深情擁抱愛園丁

1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。

2、從大大的擁抱中,感受到濃濃的師生情。

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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集
報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢?這里我整理了一些優秀的報告范文,希望對大家有所幫助,下面我們
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