為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇一
二、比賽時間:
1.訓練時間:某月某日至某月某日
2.比賽時間:某月某日下午第1節課(暫定)
三、比賽地點:
操場
四、參賽對象:
一至六年級全體學生
五、比賽曲目:
1.國歌(必唱歌曲)
2.自選紅歌一首
六、比賽有關要求:
1.以班為單位,要求全體同學參加,自備紅歌音樂。
2.整個演唱過程要求整齊劃一,唱出氣概,唱出感情。
3.整個比賽過程要求莊重、嚴肅。
七、評分標準:
1.聲音整齊,洪亮優美,唱詞清晰,音準、節拍正確,與伴奏配合默契。
2.表達出歌曲的意境。
3.精神飽滿,有朝氣。
4.上下臺安靜、迅速、有秩序。
5.有朝氣、有表演的狀態、不松懈、沒有多余的小動作。
6.節奏準確、到位,富有激情。
八、評委成員及責任:
2.王文娟老師負責放音樂。
3.劉珍珍、姚麗云老師負責技術指導。
4.音樂老師負責教會學生唱國歌,班主任組織學生練習。
5.馮濤老師負責攝像。
八、活動要求:
1.本次比賽力求公平、公正,將采取非班主任評分的方式。
2.班主任組織學生規定時間內到指定位置坐好,以保證比賽按時進行。
3.各班應謹記安全第一,注意維持會場秩序。
4.比賽演出期間,各班級要保持文明,維護演出秩序,不得起哄、鼓倒掌。
5.評委打分要客觀公正,各班要尊重評委的評比結果。
九、獎項設置:
全校共評出一等獎低中高段各一名,二等獎低中高段各一名,其它為優勝獎。
小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇二
通過開展 “六·一”主題慶祝活動,讓每個孩子都能感受到節日的氣氛,度過一個快樂的節日;同時也讓孩子們在活動中受到教育,培養積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發學生熱愛生活、熱愛校園的情感。
活動時間:
__年5月 31日
活動地點:
本班教室
活動主題:
我游戲,我快樂
活動負責人:
參加人員:
全班學生
活動程序:
1、主持人導入
2、游戲:畫鼻子
3、游戲:搶凳子
4、游戲:一反常態
5、游戲:倒著說
6、寫下自己的六一心愿
7、發獎品
8、全班一起分享美食
活動現場安全措施:
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學生。
小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇三
本學期第二次班集體大型娛樂活動。
希望通過本次活動,加強同學們之間的友誼,促進班風建設。
高材xxx班全班同學。
aa制,生活委員進行本次活動預算,算出每人大概出多少錢,多出部分充當班費,不足的由班費支出。
20xx年11月8日(星期二)晚上7點至10點。
以小組為單位,通過隨機抽簽形成小組,共2大組(桌),每桌15人,男女各半。
(一)前置任務
做好活動前的征求班里建議工作
(二)班長任務
1、做好具體流程策劃
2、做好人員調配
(三)組織委員和生活委員任務(統籌及分配)
1、負責通知班里同學(飛信、班群告知)【組織委員】
2、做好經費預算【生活委員】
(四)文藝委員任務
(六)團支書任務
負責拍攝有意義的照片
1、當晚6點——六點半,班委在香滿樓做好場地和道具等相關準備工作;
2、六點半點——六點五十分,班上同學在香滿樓集合;
3、七點整,分桌妥定,開始上菜
4、七點——九點整,邊吃飯,邊游戲游戲內容:
一傳牙簽
參與游戲者每人抽一張撲克牌,然后相繼按撲克牌的順序坐好,持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭,用嘴銜住那根牙簽,依次傳到下一個人的嘴里,不許掉哦,注意不能借用手或任何工具幫忙,如果掉了,那自然要受到懲罰嘍,傳完一圈后,游戲未完。將牙簽撅一半,繼續抽撲克牌,按新的順序坐好,接著下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激。
二官兵捉賊
用具:分別寫著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊“字,猜錯的要罰,有猜到“官“字的人決定如何懲罰,由抽到“兵“字的人執行。
5、九點—十點
班長負責給每個寢室的寢室長打電話,確定每人人安全回到宿舍
小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇四
以創建特色班級為引領,進一步提高班級管理的文化品位,建設優良班集體;以人為本,弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展,激發學生的創造力和團結協作意識,增強集體榮譽感,提升學校德育管理內涵,樹立良好的班風、學風、校風,將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階,形成“一班一品牌,班班有特色”的良好局面,進一步樹立我校“生態德育”的品牌。
二、創建班級
七、八年級要求班班參與創建,九年級自愿創建。
三、創建內容
1、行為規范特色班:包括儀容儀表特色、環境衛生特色、班級活動特色等。
2、學習才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供《特色班級申報計劃表》,學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,例如:歌詠方面:百靈鳥、六弦琴;體育方面:爬山虎、五環旗;學習方面:小蜜蜂、萬卷書;衛生方面:白蓮花;繪畫方面:七色光;愛心方面:三春暉等,并積極申報和開展活動。
各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結合學校及班級實際,注重實效為原則。
四、創建標準
1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳,有成效。
2、學生有良好的習慣,班級內普及推廣,形成集體氛圍,在學生發展中發揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽,成績突出。
4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。
五、活動步驟
1、開展特色活動,積極組織創建。
各班級要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動,并收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開展至少一項活動,并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可),并在每月按時上傳活動材料(→政教室→20xx-20xx學年度→20xx年春→特色班級→年級組→班級→月份)。
2、班級自主申報,學校評議驗收授牌。
各班根據創建實際,組織創建材料,于元月學校驗收,學校組織政教室、年級管委會相關人員,主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創建過程,并附有關資料)
1)查資料。查閱班級特色創建活動中的相關資料,了解活動開展,過程落實的情況。
2)看效果。根據政教室班級量化管理記載,校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創建活動的效果。
3、成果匯報展示
(1)宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下,制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
(2)成果匯報。學校組織特色班級創建報告會,候選特色班級組織團隊講述創建細節、創建活動中的精彩故事。
(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌,頒發證書。
對獲得“特色班級” 稱號的班級,學校將進行定期復評。考評合格,繼續保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號。
六、獎勵
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小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇五
在家里,孩子是家人關注的中心,權利無限,義務是零。在現實生活中,父母緊緊盯著的只是孩子的學習,一切圍著智能轉,只要學習成績好,其他事情父母都可以代勞。致使他們:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻;只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在,關鍵是“愛”的泛濫所致。如今,孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一,使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務,不講“索取”的權利,寧可自己千辛萬苦,再窮也不窮孩子。久而久之,家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們,更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸,而顯得內容空泛單調,方法僵硬死板,其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此,我嘗試讓愛的教育從身邊做起,從學會感恩父母做起!
二、活動目標:
1、通過學生自我教育活動,學習、繼承中華民族優秀文化傳統,讓學生知道父母對自己的養育之恩,理解父母對自己的關愛,對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛,學會對父母說“謝謝”,學會與父母溝通、換位思考,學會感念親恩,以實際的行動報答父母的養育之恩。
3、培養學生的責任感,努力以自己的實際行動,創造一個美好、和諧的社會。
三、活動準備:
1、制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。
2、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程:
(一)引入
田林玉:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉:在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;
田林玉:有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;
黃培玉:甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……
田林玉:你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉:那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
主持人合:下面,我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始!
(二)學生詩朗誦《感謝你,父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母
當我走向你的時候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想拾起一朵浪花
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當我走向你的時候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
田林玉:有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報……
黃培玉:同學們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉:請同學們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠都充滿溫暖的愛,下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉:同學們,正所謂“感恩不待時”, 拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、每天好好學習,回家聊聊學習情況,談談收獲,講講感受,給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
4、學會擁抱父母,說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約,不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思,學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉:下面,請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下,并說說你打算怎么對父母說。
(七)教師總結
主持人合:二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會活動到此結束!
小學班級策劃活動方案設計小學班級活動計劃方案篇六
為扎實有效的推進我校學生的思想道德教育,促進全體學生文明素養的提高,特制定我校“三月學雷鋒,文明禮貌我行動”活動方案。
一、活動目的:
雷鋒精神體現了偉大的中華民族優良傳統,反映了每個新時代社會公民的精神面貌。認真組織學習雷鋒精神,大力開展學雷鋒活動,賦予雷鋒精神的時代意義,對全面提高學生素質是非常必要的。
二、活動措施:
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法,將學雷鋒活動結合到學生的校園社區生活實踐中來,賦予雷鋒精神時代意義。
三、具體活動安排
1、第三周周一進行“學雷鋒月活動”啟動儀式。(德育處負責)
2、各班出好一期以“學雷鋒”為主題的班級板報。(班主任負責)
3、開展一次“重溫雷鋒精神,爭當文明學生”主題隊會活動(各班第三周周一的班隊會時間進行,班主任負責)
內容推薦:
(1)雷鋒精神大討論:現在的小學生如何學生雷鋒?
(4)雷鋒精神大討論:現在的小學生如何學生雷鋒?
(5)背雷鋒名言。通過班主任老師在網絡上,學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言,了解雷鋒的精神,并每人至少背誦一句。
4、與社區聯合組織一次“小小雷鋒進社區”的公益演出活動。(德育處負責)
5、配合團省委開展愛心捐款活動。(德育處負責)
(1)愛護環境,不亂拋亂丟(踐行“垃圾不落地”);
(2)愛護花草樹木,不踩踏草坪;
(3)節約資源,愛惜糧食,節約水電;
(4)積極參加綠化環保活動(與312植樹節結合)。
(5)開展一次“愛校園齊行動”校園大掃除。