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小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:MJ筆神

廣播稿是廣播節(jié)目的基礎(chǔ),它需要具備簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言生動(dòng)、重點(diǎn)突出的特點(diǎn),以吸引聽(tīng)眾的注意。請(qǐng)聽(tīng)下面這段廣播稿范文,它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,傳達(dá)出了深刻的信息和情感。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇一

甲:敬愛(ài)的老師們!

乙:親愛(ài)的同學(xué)們!

甲、乙:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

甲:我是今天的主持人xxx。

乙:我是今天的主持人xxx。

甲:很高興,我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開(kāi)幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過(guò)的歲月,有*歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。

一、飲食與健康

飲食(又稱膳食)是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來(lái)自植物和動(dòng)物。人們通過(guò)飲食獲得所需要的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營(yíng)養(yǎng),能提高一代人的健康水平,還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長(zhǎng)壽命,提高民族素質(zhì)。不合理的飲食,營(yíng)養(yǎng)素過(guò)度或不足,都會(huì)給健康帶來(lái)不同程度的危害。

飲食過(guò)度會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病,甚至各種癌癥等。不僅嚴(yán)重影響健康,而且會(huì)縮短壽命。

飲食中長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)素不足,可以導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長(zhǎng)發(fā)育,人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)的能力下降。

飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān),食物上帶有的細(xì)菌和有毒的化學(xué)物質(zhì),隨食物進(jìn)入人體,可引起急、慢性中毒,甚至可引起惡性腫瘤。

總之,飲食得當(dāng)與否,不僅對(duì)自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。

二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生,就會(huì)“病從口入”,引起食物中毒,影響身體健康,甚至?xí)<吧踩L貏e是在集體環(huán)境中生活的同學(xué)們,更應(yīng)注意防止食物中毒。

中學(xué)時(shí)代,是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑,我們知道,風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,我們要面對(duì)山峰,去欣賞它的風(fēng)光,面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌,這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值。

要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點(diǎn):

1、個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,吃食品最好不要用手直接拿,要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。

2、餐具衛(wèi)生。每個(gè)人要有自己的專用餐具(碗、筷、勺,吃飯之前用開(kāi)水燙一遍),飯后洗干凈存放在一個(gè)干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi),妥善保存好,吃過(guò)油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈,并用自來(lái)水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。

3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮,最好在開(kāi)水里燙3~5分鐘再食用。選擇食品時(shí)一定要新鮮、干凈,不要吃隔夜變味的飯菜。絕對(duì)不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方,食用時(shí)一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱,一定要喝開(kāi)水,或涼開(kāi)水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細(xì)菌,未經(jīng)煮沸飲用也會(huì)發(fā)生中毒。外出玩?;蚵糜钨?gòu)買飲料、食品時(shí),一定要購(gòu)買有注冊(cè)商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營(yíng)許可證的個(gè)體攤點(diǎn)購(gòu)買食品,以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇不要亂吃。

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

三、衛(wèi)生日常見(jiàn)小知識(shí)

1、什么是食物中毒?

乙:今天是3月15日,是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”,就讓我們帶著大家一起了解一下這個(gè)特殊卻和我們的生活息息相關(guān)的節(jié)日吧!

食物中毒事故時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重威脅人們的健康和生命安全。,食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時(shí)間內(nèi)引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。

2、食物中毒有什么特征

食物中毒的潛伏期短,發(fā)病經(jīng)過(guò)急驟,在相近時(shí)間內(nèi)可能有大量同樣的病人發(fā)病,呈暴發(fā)過(guò)程,中毒癥狀出現(xiàn)早者一般多在食后1—2小時(shí),出現(xiàn)晚者1天左右,吃同一食物的人幾乎同時(shí)發(fā)病。如果在某個(gè)家庭或集休突然有多人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)休克,那就表示極有可能發(fā)生食物中毒,應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院搶救,同時(shí)要保留現(xiàn)場(chǎng),留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物,送驗(yàn)確診。

3、預(yù)防腸道傳染病,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。

個(gè)人預(yù)防腸道傳染病,應(yīng)做好以下幾點(diǎn):食熟食、飲開(kāi)水、洗凈手

1、食熟食,指不吃生食物,要吃煮熟的食物,隔餐食物也要重新加熱煮熟后才食用;生熟食物不要混放,要備有分別切生、熟食的砧板;未消毒和已消毒的食具要分開(kāi)存放。

2、飲開(kāi)水,就是不喝生水,要飲開(kāi)水。

3、洗凈手,要求出外回家,點(diǎn)鈔之后,飯前便后等,都要用肥皂洗手。

最后,紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)對(duì)全體少先隊(duì)員幾點(diǎn)寄語(yǔ):

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇二

乙:這里是紅領(lǐng)巾廣播臺(tái),我是 xxx。

甲:我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)將由我們五(3)中隊(duì)為大家主播。

乙:希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。

甲:本期節(jié)目主要內(nèi)容有:知識(shí)之窗——帶你在知識(shí)的海洋里遨游;

乙:作家園地——向您推薦優(yōu)秀習(xí)作;

甲:藝海拾貝——播撒智慧,揮灑才華;

乙:音樂(lè)天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。

(音樂(lè))

甲:透過(guò)知識(shí)之窗,你將看到大千世界的神奇;

乙:打開(kāi)知識(shí)之窗,你將領(lǐng)略各類知識(shí)的魅力,讓我們一起打開(kāi)——

齊:知識(shí)之窗

甲:俗話說(shuō):民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃,是有學(xué)問(wèn)的!比如:吃菠蘿時(shí)要蘸鹽水,吃雞蛋會(huì)讓你變得聰明強(qiáng)健,但吃多了不好。這是為什么呢?別急,小博士將會(huì)為大家解開(kāi)這些謎。

(一位學(xué)生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學(xué)生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)

(音樂(lè))

甲:這里是一片青青的芳草地,

乙:這里是一個(gè)繽紛的文字世界,

甲:這里是小作家展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

乙:這里是——

齊:作家園地

甲:請(qǐng)欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習(xí)作——《讓座》。

(一位學(xué)生讀《讓座》)

乙:多么深刻的話語(yǔ)!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準(zhǔn)備的,更是為了檢驗(yàn)人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。

甲:是啊,文明禮儀是每一個(gè)人的做人準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)讓座,你就學(xué)會(huì)了謙讓;學(xué)會(huì)讓座,你就學(xué)會(huì)了君子之道!

(音樂(lè))

齊:藝海拾貝

甲:首先,讓我們一起開(kāi)動(dòng)大腦,做一回思維體操。

(一位同學(xué)先讀一遍題目,再讀一遍時(shí)公布答案)

(一位學(xué)生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》)

甲:接下來(lái),請(qǐng)聽(tīng)科學(xué)家居里夫人的故事。

(一位學(xué)生讀《科學(xué)家的故事》(六4班張寒冰供稿)

(音樂(lè))

齊:音樂(lè)天地

甲:12月13日,是一個(gè)值得全體中國(guó)人銘刻于心的日子。75年前,日本侵略者在南京進(jìn)行了為期40天慘絕人寰的大屠殺,成為每一個(gè)中國(guó)人心中難以忘記的沉重傷痛。隊(duì)員們,讓我們記?。?/p>

齊:勿忘國(guó)恥,以史為鑒,努力學(xué)習(xí),振興中華。

甲:本期節(jié)目,我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶?guó)家》。

(播放歌曲)

甲:相聚總是很短,

乙:轉(zhuǎn)眼又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,感謝五(1)班同學(xué)和所有小記者的積極參與,希望其他同學(xué)能夠積極行動(dòng)起來(lái)。

齊:朋友們,再見(jiàn)!

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇三

大家好,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。

感恩,使我們?cè)谑r(shí)看到差距,在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。

感恩,是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的理解,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。

風(fēng)景,……。

感恩,使生活變得更加美好。

從點(diǎn)滴小事做起,為父母洗一次腳,體會(huì)父母養(yǎng)育自己的過(guò)程中曾有過(guò)的勞累。

一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。

我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了感恩,正在用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐我們的感恩,同學(xué)們,你學(xué)會(huì)感恩了嗎?

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇四

a:總有一種聲音讓您溫暖,總有一種聲音讓您回味。

b:我們把真誠(chéng)融入電波,我們把真情化成祝福。

a:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播,本次廣播由我們五二中隊(duì)主辦,我是播音員。

b:我是播音員。

同學(xué)為大家介紹一下我們xx小學(xué)的歷史。

二、

同學(xué)帶大家走進(jìn)紅領(lǐng)巾知識(shí)殿堂吧。

三、班風(fēng)。

b:我認(rèn)為班風(fēng)即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌,又稱班級(jí)的風(fēng)。好的班風(fēng)首先是應(yīng)熱愛(ài)自己的班級(jí)。

接下來(lái)請(qǐng)收聽(tīng)我們班的小小朗誦家:和為大家?guī)?lái)樹(shù)班風(fēng)詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我班》。

四、

a:某某某,你知道昨天是什么日子么?

b:我當(dāng)然知道,是312植樹(shù)節(jié)嘛~。

a:同學(xué)們你們關(guān)于植樹(shù)節(jié),了解多少呢?

b:請(qǐng)x同學(xué)為大家介紹一下吧。

“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動(dòng)員群眾參加以造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。按時(shí)間長(zhǎng)短可分為植樹(shù)日、植樹(shù)周或植樹(shù)月,總稱植樹(shù)節(jié)。通過(guò)這種活動(dòng),激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情,提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí),促進(jìn)國(guó)土綠化,達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。植樹(shù)節(jié)是為了動(dòng)員全民植樹(shù)而規(guī)定的節(jié)日。中國(guó)的植樹(shù)節(jié)開(kāi)始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世,1979年2月23日,中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定,仍以3月12日為中國(guó)的植樹(shù)節(jié),以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹(shù)造林,綠化祖國(guó),改善環(huán)境,造福子孫后代。

a:植樹(shù)活動(dòng)原來(lái)有這樣深遠(yuǎn)的意義啊,本周日我們五二班家委會(huì)活動(dòng)就是去觸摸春天、親子植樹(shù),歡迎大家和我們一起去播種希望,綠化未來(lái)!

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇五

作家朵拉有一句至理名言:第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我,我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無(wú)選擇。

幾千年前,執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福;幾百年前,在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福,著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作,取得成功便是一種幸福;…對(duì)于幸福的詮釋,不同的時(shí)代,不同的'歷史條件,甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。

春天以花朵的形式過(guò)去了,夏天以枝葉的形式過(guò)去了,秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了,冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福,也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式,而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福,不要老羨慕別人比自己幸福。

有一首歌這么唱著:“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活,這對(duì)于一些人來(lái)講,這不算什么,這能算幸福嗎?但對(duì)于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著平淡生活的人,卻渴望著另一種幸?!Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心,那么在事物的變遷之中,不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福,那幸福原不在事物,而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛,因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋,你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。

因?yàn)椋愕男腋S兄阅阈撵`深處發(fā)出的聲音,你能聽(tīng)得到嗎?那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽(tīng),多美妙啊!

接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一首好聽(tīng)的歌曲。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇六

在這個(gè)值得留戀的季節(jié)、美好的校園,請(qǐng)記得多收藏一些美好的校園情結(jié),為了多年后可以懷念。下面有小編整理的小學(xué)生。

廣播稿。

五年級(jí),歡迎閱讀!

其實(shí)我國(guó)的水資源的人均占有量并不豐富,地區(qū)分布并不均勻,再加上污染,使水資源更加緊缺,所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。

祖國(guó)淡水資源缺乏,我們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析,每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣,就能節(jié)水70%左右。

節(jié)約用水,人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水,水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們,我們的生活才會(huì)安定、和諧;環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。

水是生命的泉源,是農(nóng)業(yè)的命脈,是工業(yè)的血液。為了避免更多的水荒,請(qǐng)珍惜每一滴水!

五月的風(fēng)吹綠了楊柳,吹紅了梨花,吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。五月是金色的,是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。

1886年的5月1日,美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察,殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說(shuō)明,工人階級(jí)不要說(shuō)爭(zhēng)取主人的地位,就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民,為爭(zhēng)取自身的自由、解放,為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。

我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng),使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人,享有廣泛的民主權(quán)利,以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力,以昂揚(yáng)的姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。

我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人,將責(zé)無(wú)旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名小學(xué)生,從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)自己的家園,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái),使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然,最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng),為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)!這才是對(duì)“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。

男:早晨的空氣多么清爽,瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽(tīng)!

女:在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐,在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!

男:和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

合:歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播之聲。

我是主持人湯民。

我是主持人李璐。

同學(xué)們,在校園里,你們是否經(jīng)??吹竭@樣的情景:

每當(dāng)看到這樣的情景,我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,這樣做對(duì)嗎?

男:同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。

女:我們的生命也是脆弱的。

男:生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;。

女:健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。

男:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。

女:下面,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。"。

男:上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。

女:不準(zhǔn)騎摩托車,不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男:上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門。

女:不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。

男:不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女:不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男:在玩樂(lè)時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。

男:不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。

女:因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽(tīng)了《小學(xué)生安全守則》,小朋友們,我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男:今天,我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

校園生活安全教育歌。

生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。

女:地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。

男:不講粗言和穢語(yǔ),團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。

女:小心開(kāi)水和電器,消防設(shè)施要愛(ài)惜。

室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

男:貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。

別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。

女:亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。

遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。

男:同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊!

女:是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

女:最后,讓我們伴隨著輕松優(yōu)美的音樂(lè)結(jié)束我們今天的播音。

合:同學(xué)們,讓我們牢記、珍愛(ài)生命、安全第一。再見(jiàn)!

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇七

ab:同學(xué)們,老師們,大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!

a:我是五年級(jí)的播音員……

b:我是五年級(jí)的播音員……

a:當(dāng)春風(fēng)吹綠大地,萬(wàn)物吐露芬芳,我們總會(huì)想起一個(gè)的名字――雷鋒。

這是一個(gè)熠熠生輝的名字,雷鋒精神已成為億萬(wàn)中國(guó)人民不朽的精神財(cái)富。

b:一提起雷鋒,人人皆知。

a:一提起雷鋒,我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事:幫列車員拖地、打掃候車室,為丟失車票的大嫂買票,給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等。

所以人們常說(shuō):雷鋒出差一千里,好事做了一火車。

可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事,給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。

b:多少人在他的精神感召下,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

可是,哪個(gè)偉大的人,哪件偉大的事,不是從身邊的點(diǎn)滴做起?

a:雖然時(shí)代發(fā)生了巨大的變化,但雷鋒依然像一面旗幟,放射著奪目的光芒。

3月,一個(gè)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念月,為了更好地弘揚(yáng)雷鋒精神,我們發(fā)出如下倡議:

一、學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)、勇于奉獻(xiàn)的精神。

從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,將奉獻(xiàn)熱情從校園推向社會(huì),讓每一份愛(ài)心都能給予他人莫大的溫暖與幫助。

b:二、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

珍惜他人的勞動(dòng)成果,吃苦耐勞,自立自理,大力弘揚(yáng)節(jié)約這一傳統(tǒng)美德。

a:三、發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

多讀書、讀好書,努力掌握科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自己,完善自己。

b:四、弘揚(yáng)雷鋒愛(ài)國(guó)主義精神,積極投身社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng),使學(xué)雷鋒活動(dòng)成為一種自覺(jué)行為。

a:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。

讓我們行動(dòng)起來(lái),深入學(xué)習(xí)雷鋒精神,積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),讓我們能夠成為雷鋒精神的傳承者而努力吧!

b:今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,再見(jiàn)!

a:再見(jiàn)!

a&b:good morning ,teachers and students ,welcome to our happy english!

ab:. nice to meet you .很高興在這里又和大家見(jiàn)面了。

a:首先,請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊:“say you say me”,說(shuō)你說(shuō)我。

今天我要和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)英語(yǔ)?有些同學(xué)在心里一定會(huì)想我們都已經(jīng)學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)了,誰(shuí)不知道怎么去學(xué)英語(yǔ)?其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是那么簡(jiǎn)單,一定要掌握一些小方法,這樣你學(xué)起來(lái)才會(huì)更輕松。

b:首先,我們要養(yǎng)成天天聽(tīng)錄音、讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)如果離開(kāi)了聽(tīng)和讀,那時(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。

a:下面,我教同學(xué)們聽(tīng)讀英語(yǔ)的`兩種方法:

二,無(wú)意識(shí)地聽(tīng),我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過(guò)程中聽(tīng),這樣你就不知不覺(jué)地記住了要聽(tīng)的內(nèi)容!看看,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不是非常簡(jiǎn)單呢?今天的“say you say me”節(jié)目我向大家介紹了怎樣聽(tīng)讀英語(yǔ),大家可都要記住喲。

接下來(lái)我們要進(jìn)入下一個(gè)版塊:“big big world”,大大世界。

在這個(gè)節(jié)目中我要教大家學(xué)習(xí)一個(gè)美國(guó)俚語(yǔ),首先還是請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段小故事吧!

b: 你知道什么是doggy bag 嗎?

a: doggy bag??這可真難倒了我,你說(shuō)說(shuō)看!

b:呵呵,不知道了吧!美國(guó)是一個(gè)很富裕的國(guó)家,可是美國(guó)人并不隨意浪費(fèi)。

例如,在餐館用餐時(shí),如果點(diǎn)的食物沒(méi)吃完,他們會(huì)將剩下的飯菜打包回家。

這時(shí)候用來(lái)打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag,大家都知道 dog 是狗,那么打包回家跟狗會(huì)有什么關(guān)系呢?以前,美國(guó)人也不好意思把在餐館里吃剩的東西帶回家,怕丟面子,所以,就經(jīng)常有人會(huì)對(duì)服務(wù)員說(shuō):“ could you please wrap the rest of the food for me ? i’d like to take it home for my dog.(請(qǐng)把剩余的食物給我包起來(lái),好嗎?我想帶回家給我的狗吃。

) doggy bag 一詞便這樣出現(xiàn)了。

在當(dāng)今的美國(guó),人們把在餐館中吃剩的東西帶回家已經(jīng)是習(xí)以為常了,沒(méi)有人會(huì)因?yàn)橐咽2藥Щ丶叶械讲缓靡馑剂恕?/p>

a:今天又新學(xué)了一個(gè)單詞,同學(xué)們你們也記住了嗎? doggy bag 就是用來(lái)打包的食物的紙袋子。

甲:大家好!我是主持人嘟嘟

乙:我是主持人的搭檔

合:歡迎大家走進(jìn)七彩精品屋!

甲:很高興再次為大家廣播!

乙:今天我想問(wèn)問(wèn)大家你們還記得綠野仙蹤這本書嗎?

甲:哎,!那不就是上次我為大家講的那本書嘛!

中心內(nèi)容

乙:是的,其實(shí)這本書他啟發(fā)了我們很多東西呢! 善良勇敢、友愛(ài)互助的品質(zhì),為理想不懈奮斗的精神這些都是一本書教會(huì)我的。

甲:可見(jiàn)一本好書的影響力是非常大的!尤其是對(duì)我們這樣,象一棵小樹(shù)正在茁壯成長(zhǎng)的小學(xué)生更有影響力。

乙:所以我們要積累豐富的知識(shí),讓自己變得更加聰明啊。

甲:當(dāng)然好的文章也對(duì)我們有很大幫助,下面我為大家讀一篇關(guān)于讀后感的范文吧!

甲:我讀了:“培養(yǎng)孩子勤奮勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事”我閱讀完這本書,覺(jué)得這里面的每一個(gè)故事都值得我們學(xué)習(xí), 第一:它每一個(gè)小細(xì)節(jié)都包含著豐富的意思,第二:它整個(gè)故事里面都是值得我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn),我覺(jué)得這本書是豐富多彩的故事,更是一把難以得到的開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,這本書里裝滿了許多知識(shí),我很喜歡閱讀這本書,因?yàn)椋核浅7浅V档梦覀儗W(xué)習(xí),我閱讀了這本書以后我覺(jué)得:我走進(jìn)了知識(shí)森林,走進(jìn)了:知識(shí)花園!

乙: 這本書的優(yōu)點(diǎn)是:教會(huì)我們做人的道理,怎樣去做人、怎樣做好人,不應(yīng)該怎樣做人,等等的一些知識(shí)很值得我們學(xué)習(xí),我讀了:“一點(diǎn)之差”這個(gè)故事,它深深吸引了我,我應(yīng)該學(xué)習(xí)它,要有耐心,記住,堅(jiān)持就是勝利,驕傲就是落后,我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),用鑰匙打開(kāi)智慧之門!

乙:這篇讀后感雖然簡(jiǎn)短,但他的詞匯運(yùn)用的恰到好處,并且句子都很優(yōu)美,可見(jiàn)他對(duì)那本書十分熱愛(ài)!

甲:這篇文章的小作者寫的可真好呀!

乙:今天我們還是來(lái)為大家講一個(gè)小故事

甲:請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好吧!

乙:有一對(duì)兄弟,他們的家住在80層樓上。

有一次他們外出旅行,回家時(shí)發(fā)現(xiàn)大樓停電了。

他們只好背著大包的行李開(kāi)始爬樓梯,爬到20樓的時(shí)候他們有些累了,哥哥說(shuō):“包太重了,不如這樣吧,我們把包放在這里,等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。

”弟弟覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)。

于是,他們把行李放在了20樓,繼續(xù)往上爬。

他們說(shuō)笑著繼續(xù)往上爬,可是好景不長(zhǎng),到了40樓,兩個(gè)人累得實(shí)在不行了。

想到還只爬了一半,兄弟二人開(kāi)始互相抱怨,指責(zé)對(duì)方不留意大樓的停電公告,才會(huì)落得如此下場(chǎng)。

他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。

到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。

弟弟對(duì)哥哥說(shuō),“我們不要吵了,爬完它吧。

甲:這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負(fù)著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn)。

20歲之后,離開(kāi)了眾人的壓力,卸下了包袱,開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想,就這樣愉快地過(guò)了20年。

可是到了40歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中又度過(guò)了20年。

到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要再抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!只好默默地走完了自己的余年。

乙:是啊,人生就是如此。

我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無(wú)目的地生活著,到老年時(shí)才后悔莫及,于是開(kāi)始深深地自責(zé),然后在自責(zé)中遺憾走完自己的一生。

結(jié)束語(yǔ)

乙:節(jié)目的最后又到了有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié),今天的題目是:今天我問(wèn)一、二年級(jí)的問(wèn)題是我們講的故事中有一對(duì)兄弟,他們家住在幾樓?三四五六年級(jí)的問(wèn)題是:故事是一個(gè)怎樣的故事? (答案是:80樓)(人生的故事)

甲:好我們來(lái)公布一下上次有獎(jiǎng)問(wèn)答的排行榜:

乙:今天的廣播就這樣結(jié)束了,期待下次的見(jiàn)面,再見(jiàn)!

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇八

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?,在這個(gè)欄目里,我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。

俗話說(shuō)“安全重于泰山”,安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩,上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等,同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí),又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外,校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)。

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律,出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。例如,20xx年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學(xué)內(nèi),兩名五年級(jí)學(xué)生在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵,結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則,出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確,在運(yùn)動(dòng)中受到傷害;老師保護(hù)不到位造成傷害事故;學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng),造成傷害事故,在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如,20xx年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)小學(xué)的田徑場(chǎng)上一名六年級(jí)學(xué)生剛跑出還不到一百米,突然一頭栽倒在地,然而經(jīng)過(guò)一番緊張搶救,最終孩子還是未能蘇醒過(guò)來(lái)。據(jù)主治醫(yī)生診斷,該學(xué)生是由于存在潛在病因,體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其出現(xiàn)急性心力衰竭,導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)。

學(xué)生活潑好動(dòng),愛(ài)玩是他們的天性,同學(xué)之間,朝夕相伴,在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余,總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑,打打鬧鬧,相互嬉笑,以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭,嬉鬧不能不注意分寸,否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道,加上學(xué)生年齡小,安全意識(shí)差,擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒,就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害,甚至危及學(xué)生生命。例如,在20xx年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學(xué)因停電就發(fā)生學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事件,造成5死13傷;20xx年11月18日在江西都昌的土塘中學(xué)發(fā)生踩踏事件造成6死39傷;20xx年的11月7日在湖南湘潭一所學(xué)校學(xué)生為了避雨發(fā)生踩踏事件,5分鐘內(nèi)造成8名學(xué)生死亡。

2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛,好運(yùn)動(dòng),特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事,滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件,危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂?,還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門上,墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上,消防設(shè)施的玻璃上等。例如,20xx年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學(xué)生和其他四名同學(xué)一起在學(xué)校操場(chǎng)玩耍時(shí)一學(xué)生不慎被別人推到,致使右股骨中段骨折,因傷產(chǎn)生治療費(fèi)用4萬(wàn)余元。像這樣學(xué)校內(nèi)由于學(xué)生間追逐傷害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等傷害不在少數(shù)。

3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因,一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素,二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng),而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。例如,20xx年10月在五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)有五名小學(xué)生在天臺(tái)上玩耍,因樓面雨棚圍墻塌陷,5名學(xué)生從3米多高處墜下,造成4人死亡1人大腿骨折。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,大家請(qǐng)記住安全預(yù)防教育歌:

上下課過(guò)過(guò)道,注意禮讓靠右行;。

不擁擠不打鬧,防止擁擠和踩踏;。

雨雪天地面濕,更要注意穩(wěn)步行。

人流涌來(lái)蹲墻角,一旦被擠設(shè)法縮,

雙手緊扣于頸后,保護(hù)好頭頸胸腹。

不打架不罵人,文明禮貌樹(shù)新人,

放學(xué)了別亂跑隨路隊(duì)講秩序;。

講平安倡保險(xiǎn),安全知識(shí)記心間,

園丁精心勤澆灌,安全碩果分外甜。

好習(xí)慣早養(yǎng)成,受教育終生益;。

說(shuō)安全唱安全,安全工作重如山,

全校師生齊發(fā)動(dòng),校內(nèi)校外都安全。

德智體美全發(fā)展,人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。

同學(xué)們,讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們從小事做起,從身邊做起,讓安全與健康與我們一路同行。

本次播音到此結(jié)束,廣播員祝愿大家有個(gè)好心情!謝謝大家的收聽(tīng)。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇九

廣播員:

甲、乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

(甲):我是主持人。

(乙):我是主持人。

(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。

(甲):有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

(1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。

(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。

(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的'摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。

(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。

(乙):我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:

1、早上起來(lái)第一件事,告訴自己:“今天我很快樂(lè)?!比缓螅瑢?duì)著鏡子笑一笑。

2、經(jīng)常回憶過(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4、看一些有趣的書。

心情不好的時(shí)候,我們可以:

1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。

2、去跑步、爬山,或者打球。

3、打掃自己的房間或書桌。

4、找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。

5、將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。

6、把不快樂(lè)的事寫出來(lái)。

想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

(甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!

a:總有一種聲音讓您溫暖,總有一種聲音讓您回味。

b:我們把真誠(chéng)融入電波,我們把真情化成祝福。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十

甲、乙:敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

(甲):我是主持人xxx。

(乙):我是主持人xxx。

(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。

根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn),我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無(wú)心理健康可言。因此,一個(gè)心理健康的小學(xué)生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

(2)情緒穩(wěn)定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生,一般是心境良好,愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo),但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當(dāng)有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場(chǎng)合的不同,適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,感到輕松;對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

(4)自我認(rèn)知的客觀化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn),對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

(5)社會(huì)適應(yīng)性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活,樂(lè)于與同學(xué)、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己,使自己的行為符合社會(huì)的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來(lái),與周圍的人群格格不入。

(甲):有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

沈陽(yáng)是我國(guó)的軍事基地,就在半天不到的時(shí)間就占領(lǐng)了。不是他們攻打占領(lǐng)的,而是我們自己拱手相讓給他們的。在這里我們就看出了當(dāng)時(shí)我們中華是多么的懦弱呀,手無(wú)扶雞之力。

(1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。

(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。

(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。

在中秋節(jié),我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果,其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。

(乙):我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:

1早上起來(lái)第一件事,告訴自己:“今天我很快樂(lè)?!比缓?,對(duì)著鏡子笑一笑。

沒(méi)有什么能阻擋的了他們的激情,面對(duì)勁敵,他們心境神凝。本著友誼第一,比賽第二的心態(tài),他們意氣風(fēng)發(fā),奮勇拼搏我們追求德,智,體,美全面發(fā)展。在這些健兒們的身上得到了印證!

2經(jīng)常回憶過(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4看一些有趣的書。

小組合作:從5個(gè)螺冒中找出輕的那個(gè)次品. (合作要求:用手模擬天平,用5個(gè)學(xué)具.你們是怎樣稱的 稱了幾次 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作好記錄.)

心情不好的時(shí)候,我們可以:

1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。

2去跑步、爬山,或者打球。

3打掃自己的房間或書桌。

4找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。

5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。

另外,我也要提醒二年級(jí)同學(xué),今年的六一前夕你們將通過(guò)老師的幫助自己的努力積極爭(zhēng)奪星星火炬章,力爭(zhēng)早日戴上紅領(lǐng)巾光榮加入少先隊(duì).希望你們從今天開(kāi)始抓緊時(shí)間,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,發(fā)揚(yáng)成績(jī),自主,自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,刻苦鉆研.早日使自己成為一名合格的光榮的少先隊(duì)員.

6把不快樂(lè)的事寫出來(lái)。

想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

(甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十一

我讀書,我快樂(lè)!

書是鑰匙,可以開(kāi)啟智慧之門;書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書是伙伴,能讓我們度過(guò)美好的時(shí)光;書是精神食糧,成了我生活中不可或缺的東西。

我讀書,我快樂(lè)!通過(guò)讀書,我提高了各種能力。在讀書時(shí),看到優(yōu)美的詞句,或好的文章構(gòu)思,我就會(huì)在腦海里或在筆記本中記下來(lái),日積月累,寫作時(shí)就思路開(kāi)闊,文思泉涌,下筆如有神。如今,在學(xué)校組織的作文競(jìng)賽中我多次獲獎(jiǎng),而且還能輔導(dǎo)我們班作文成績(jī)較差的同學(xué)。我的思維也因讀書而敏捷。書中有很多需要讀者思考的問(wèn)題,我總是把它們找出來(lái),去思索,去解答,然后享受問(wèn)題解決之后的快樂(lè)。老師經(jīng)??湮沂菒?ài)動(dòng)腦筋,有獨(dú)到見(jiàn)解的好學(xué)生。

我,站在高高樓頂對(duì)星空說(shuō),站在山野對(duì)松濤說(shuō),站在草地對(duì)鮮花說(shuō),站在河邊對(duì)清江說(shuō),站在齊岳山巔對(duì)十萬(wàn)大山說(shuō),站在神州大地對(duì)全國(guó)的小朋友說(shuō):“我讀書,我快樂(lè)!”

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十二

老師、同學(xué)們:

童年就像一只萬(wàn)花筒,豐富多彩;童年就像是一只小鳥(niǎo),飛向天空;童年就像一個(gè)日記本,記錄著所有有趣的事;童年就像一個(gè)回放帶,回放著所有經(jīng)歷的事情……我的童年也有許多有趣的事、開(kāi)心的事、難過(guò)的事。

記得五歲時(shí),媽媽給我買了一個(gè)天藍(lán)色的、帶著黃色斑點(diǎn),兩只小爪子舉過(guò)頭頂捧著它銀灰色的小帽子,另外兩只短短的小爪子趴在桌子上的小花狗鬧鐘,非??蓯?ài)!我很喜歡但又感到很好奇。

有一天,我趁著媽媽上班不在家時(shí),偷偷的就把鬧鐘給四分五裂了。我先把鬧鐘銀色的“帽子”摘了下來(lái),扔到了地上。之后把鬧鐘的殼打開(kāi),直接把針拆了下來(lái),戳的我直叫,疼的真想掉眼淚?。∪缓笥职押笊w打開(kāi),里面真神奇呀……原來(lái)指針的轉(zhuǎn)動(dòng)都是靠這些小齒輪帶動(dòng)的,我把一個(gè)個(gè)小齒輪都給它摳了下來(lái),可真不容易呀,總算拆完了。整個(gè)過(guò)程好“野蠻”啊,但很有趣兒,并且我又從拆開(kāi)鬧鐘的過(guò)程中學(xué)到了一些知識(shí)。

媽媽下班回來(lái),看到被五歲的我拆的七零八散的鬧鐘,竟沒(méi)有吵我,而是讓我把鬧鐘重新組裝起來(lái)。我心想:我可是只會(huì)拆不會(huì)裝??!那只好勉強(qiáng)靠記憶拼裝零件了,開(kāi)始找被我拆得亂七八糟的零件,但是最后發(fā)現(xiàn)怎么找都找不到那個(gè)銀色的“帽子”,后來(lái)發(fā)現(xiàn)被我扔到地上失蹤了3個(gè)月的.銀色“帽子”在大掃除的時(shí)候,才被掃了出來(lái)??晌移戳苏?個(gè)小時(shí),還有一堆零件不知何去何從,真是難為我呀!不禁感嘆——早知道不拆了!

這只是我童年中一件小小的趣事。隨著時(shí)間的步伐,我也漸漸長(zhǎng)大,現(xiàn)在回憶起童年的那些趣事,我還是會(huì)忍不住哈哈大笑,使我永遠(yuǎn)記得童年的美好和天真。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十三

合:大家下午好!歡迎大家收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。

甲:紅領(lǐng)巾廣播站又與你見(jiàn)面了,我是主持人汪婷。

乙:我是主持人王玉潔。

甲:人們常說(shuō)“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學(xué)校利用廣播,板報(bào)宣講禮儀規(guī)范,希望同學(xué)們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。

甲:我最近讀到了一個(gè)小故事:“程門立雪”說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時(shí)、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進(jìn)士,然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書院,登門拜見(jiàn)程頤的那天。

相傳,一日楊時(shí)、游酢,來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見(jiàn)程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時(shí)候,外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動(dòng),如此等了大半天,程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前,吃了一驚,說(shuō)道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。

乙:這個(gè)故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。

甲:這只是古代的還有很多現(xiàn)代的故事。中國(guó)是禮儀之邦,父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學(xué)習(xí)文明禮儀,爭(zhēng)做四有新人。最近,我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。我在書的海洋里汲取了很多營(yíng)養(yǎng),更是讓我堅(jiān)定了信念,讓我明確了學(xué)習(xí)的方向,奮斗的目標(biāo)。首先,我要尊老愛(ài)幼。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,尊敬長(zhǎng)輩,孝敬老人,愛(ài)護(hù)比自己弱小的人,甚至是路邊的花花草草。在家里主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)。

乙:我們要牢記孟子的話,“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!逼浯危乙鹁磶熼L(zhǎng)。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個(gè)禮,問(wèn)聲“老師好”上。而是要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差。課后更是要認(rèn)真、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè),爭(zhēng)取做到又快又好。正確對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn),珍惜老師每一次的勞動(dòng)果實(shí),用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)老師。再次,同學(xué)相處時(shí),我要做到團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

甲:說(shuō)的好!我這里有一首《文明禮儀三字歌》,大家來(lái)分享一下:

學(xué)做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對(duì)不起”,文明語(yǔ)言通情理。坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡,勤換衣,儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間,鄰里情,民族習(xí)慣要尊重。見(jiàn)外賓,要大方,彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節(jié),講禮儀,社會(huì)生活鋪路基。

甲:見(jiàn)到老師,你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng),老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

乙:你在校園里追逐、喧嘩嗎?安靜的校園,是我們學(xué)習(xí)的地方。追跑打鬧少一點(diǎn)兒,文明禮貌多一點(diǎn)兒。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。

甲:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

乙:用完?yáng)|西,你歸位了嗎?好習(xí)慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時(shí)間。

甲:做值日時(shí),你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

乙:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一首《校園多美好》

湖邊的柳梢把信報(bào),春天回來(lái)了,魚兒搖尾劃破湖面,云兒在浪里搖,密林深處書聲朗朗,鳥(niǎo)兒都陶醉了,淘氣的畫眉鳥(niǎo)眨眼偷偷瞧,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風(fēng)光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風(fēng)光更妖嬈,屋檐下面筑新巢燕子飛來(lái)了,小鳥(niǎo)展翅吱吱叫,媽媽不辭勞,滿園桃李萬(wàn)紫千紅蜂兒在嗡嗡叫,雨露兒閃下光,彩虹千萬(wàn)條,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風(fēng)光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風(fēng)光更妖嬈。

甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動(dòng)的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

乙:好了,老師們,同學(xué)們,今天的播音到此結(jié)束,下周再見(jiàn)。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十四

老師、同學(xué)們:

我是一個(gè)不折不扣的書迷,在我的讀書經(jīng)歷中發(fā)生過(guò)許多事情。所以在家里大家叫我”書蟲“。

有一次,我做完作業(yè),就迫不及待拿出一大堆書來(lái)準(zhǔn)備看,可是媽媽堅(jiān)決不肯,說(shuō)剛做完作業(yè)要讓眼睛休息一下。我絞盡腦汁終于想出一條妙計(jì),謊稱上廁所,其實(shí)我是想躲在里面看書,依是把書偷偷帶進(jìn)里面,然后鎖上門,蹲在里面津津有味地看著。媽媽見(jiàn)我很久還沒(méi)出來(lái)以為我有什么事就問(wèn)我。我每次都說(shuō):”沒(méi)事,快了?!熬瓦@樣,一個(gè)小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)過(guò)去了,可我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間在流逝,直到把那幾本書看完了才出來(lái),那時(shí)才發(fā)現(xiàn)腿已麻木了、腰也酸了,結(jié)果還被媽媽罵了一頓。

還有一次,媽媽叫我吃飯,已催了我好幾次,我非常不情愿地一邊看著書一邊走下樓。不知是太入迷了,還是神起不清,我隨手拿了一塊東西,然后用力一咬,”哎喲“我大一聲。回神一看,原來(lái)是從骨碟里拿的一塊豬骨呢。大家見(jiàn)到我滑稽的樣子個(gè)個(gè)棒腹大笑。

我經(jīng)常把書藏在被窩里在睡覺(jué)前偷看。媽媽為了不讓我在半夜看書,就規(guī)定我在十點(diǎn)前一定要關(guān)燈睡覺(jué)??伞钡栏咭怀撸Ц咭徽伞啊N页脣寢尣辉谝獾腵時(shí)候用手電筒躲在被窩里看。很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就在有一次,我正在看漫畫《阿衰》,情不自禁哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)我反映過(guò)來(lái)時(shí),已晚了,媽媽已經(jīng)站在床邊,用惡狼般的眼盯著我,一手把書搶過(guò)來(lái),撕掉扔進(jìn)垃圾桶。哎,真是千年道行一朝喪。

莎士比亞說(shuō)過(guò)”生活里沒(méi)有書籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀“。在我的生活中,沒(méi)有了書就像沒(méi)有了朋友、沒(méi)有溫暖。

小學(xué)生廣播稿五年級(jí)范文(15篇)篇十五

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好。紅領(lǐng)巾廣播站又開(kāi)始了。我是五年級(jí)一班的xxx,我是五年級(jí)一班的xxx,今天我們廣播的內(nèi)容是:一、國(guó)內(nèi)新聞,二、校園新風(fēng)、三、佳作欣賞,四、歌曲欣賞。

一、國(guó)內(nèi)新聞男:繼沈陽(yáng)、合肥、長(zhǎng)沙等多個(gè)城市舉行天然氣漲價(jià)聽(tīng)證會(huì)之后,11月12日,中國(guó)最大的天然氣消費(fèi)城市―――北京舉行居民用氣價(jià)調(diào)整聽(tīng)證會(huì)。

二、校園新風(fēng),

男:經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,我校的經(jīng)典誦讀獲得了全鎮(zhèn)第一。贏得了中學(xué)里的大哥哥、大姐姐們的佩服。

女:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我校的運(yùn)動(dòng)員,不拍風(fēng)雨,奮力拼搏,頑強(qiáng)不息,不怕苦,不怕累的.精神取得了令人滿意的好成績(jī)。

男:我校的合唱隊(duì)員在幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備下,贏得了全縣第三的好成績(jī)。

三、佳作欣賞,有趣的猜謎游戲。

女:同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題都很好,只是男生有兩個(gè)問(wèn)題的沒(méi)有必要,一個(gè)題是軟硬,一聽(tīng)聲音就知道了,是硬的,另一個(gè)題問(wèn)是長(zhǎng)短,因?yàn)槔蠋煱褨|西放在了小紅袋子里,所以是小的,根據(jù)老師的回答,我猜測(cè)紅袋子里是玩具球。

男:紅口袋里到底是什么呢?老師請(qǐng)了男女生代表來(lái)猜測(cè)。請(qǐng)了一位男生代表叫楊自成,他的個(gè)子不算高,臉上有幾顆小痔,他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫,又請(qǐng)了一位女生代表叫張宇涵,她的個(gè)子也不高,頭發(fā)很長(zhǎng),穿著一件黑色和綠色相間的衣服。老師問(wèn)他們袋子里是什么,只見(jiàn)張宇涵輕輕的說(shuō):“是水晶球。”楊自成猶豫了一會(huì)說(shuō):“彈子”

女:坐在下面同學(xué)們有的猜積木,有的猜彈子。

男:老師要揭開(kāi)謎底了,只見(jiàn)他拿起了紅袋子,慢慢的解開(kāi)繩子,這時(shí)我迫不及待想看看里面是什么了,這時(shí)有幾位同學(xué)小聲的說(shuō):“積木?!敝灰?jiàn)丁老師真的拿出了兩塊正方形的積木,又分別拿出了圓形和三角形的積木,這次我沒(méi)有猜中,但是我還是很高興。

從今天同學(xué)們提出的問(wèn)題中,我知道了在生活中都要認(rèn)真觀察。

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教學(xué)工作計(jì)劃的編寫需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等因素進(jìn)行綜合考慮。掌握了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法和技巧,同學(xué)們可以更好地組織和管理自己的學(xué)習(xí)。
幼兒園小班以培養(yǎng)幼兒的生活自理和社交能力為主要目標(biāo)。下面是幾篇幼兒園小班總結(jié)的范文,為家長(zhǎng)們提供一些寫作上的參考。目標(biāo):1.樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.能發(fā)現(xiàn)物體的特
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后,獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。吳靜的雙親都患上了一種叫“盧瑟”的病,
寫心得體會(huì)可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和思考。借助以下范文的參考,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫作經(jīng)驗(yàn),在自己的心得體會(huì)中做出更好的表達(dá)。因?yàn)槲业奶貚徱缘谝幻?/div>
在各種重要的公共活動(dòng)中,講話稿都扮演著至關(guān)重要的角色。在這些范文中,作者巧妙地運(yùn)用了一些修辭手法和語(yǔ)言技巧,使得講話稿更具有感染力和說(shuō)服力。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、
勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要法律文書,有助于維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和和諧。下面是一些勞動(dòng)合同范文,供參考時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改和調(diào)整。乙方:_______
述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。在這里,我將分享一些寫述職報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助到大家。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:一、工作職責(zé)履行及
在月工作總結(jié)中,我們還可以對(duì)自己取得的成績(jī)進(jìn)行回顧和總結(jié),以此激勵(lì)自己繼續(xù)前行。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例,具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。作為一名高中英語(yǔ)教師,參加英
實(shí)習(xí)證明是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,對(duì)于未來(lái)的就業(yè)或?qū)W習(xí)都有著重要意義。以下是一些實(shí)習(xí)證明的撰寫要求和格式要求,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)證明寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺(jué)。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)采。教學(xué)目標(biāo):1、了解名片的一般格式,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)
教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。以下是一些教師師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀論文和研究報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┯幸娴男畔ⅰkS著社會(huì)的進(jìn)步,教育事業(yè)逐
一份好的工作計(jì)劃范文應(yīng)該能夠讓人感受到明確的方向和積極的動(dòng)力,激發(fā)工作的熱情和效率。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些詳細(xì)的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所幫助。
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開(kāi)。如果你正在苦惱如何寫一篇優(yōu)秀的作文,不妨閱讀以下范文,找找靈感。
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。新年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們?cè)?/div>
幼兒園大班培養(yǎng)孩子們探索、觀察和實(shí)驗(yàn)的好奇心和能力。幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)范文,為孩子營(yíng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。1、在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力,專注地聽(tīng),游戲表演時(shí)能
通過(guò)寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。我的同桌有男有女,有比我大的有比我小的,這
小班教案是一種教學(xué)計(jì)劃,它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等重要要素。范文示例中融入了豐富的教學(xué)活動(dòng),能夠吸引幼兒的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
優(yōu)秀作文是寫作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語(yǔ)言的魅力。以下是一些知名作家的優(yōu)秀作文摘抄,可以讓我們感受到優(yōu)秀作文的力量和魅力。在我的記憶中,我的
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以找到自己在學(xué)習(xí)或者工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,有針對(duì)性地改進(jìn)自己。最后,讓我們一起來(lái)閱讀一些前輩寫的心得體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),挖掘自己
學(xué)期工作計(jì)劃是提前規(guī)劃好的路線圖,能夠幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間和資源,追求目標(biāo)。希望以下學(xué)期工作計(jì)劃范文能給大家提供一些實(shí)用的方法和技巧,幫助大家寫出更好的計(jì)劃。
撰寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達(dá)能力,提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)例文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓舞。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族傳統(tǒng)美德之一,是我們每個(gè)人應(yīng)該秉持和傳承的核心價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),也是我們民族的傳統(tǒng)美德。怎樣愛(ài)國(guó),不同的人有不同的理解和
廣播稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)練明了,給聽(tīng)眾留下深刻印象,引發(fā)他們對(duì)話題的思考。下面給出一些經(jīng)典的廣播稿范文,它們?cè)诒磉_(dá)和傳達(dá)上有著獨(dú)特的風(fēng)格和魅力,相信一定會(huì)給大家?guī)?lái)靈感
發(fā)言稿的撰寫需要我們注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。看看下面這些成功的發(fā)言稿示范吧,或許你能從中找到一些靈感和技巧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:20xx年7月18日,
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生研究方法和科學(xué)寫作能力的培養(yǎng)和提升。通過(guò)閱讀畢業(yè)論文范文,可以了解論文結(jié)構(gòu)和論文表達(dá)的方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好。我是一名應(yīng)屆生,專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),我
作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)
開(kāi)學(xué)典禮不僅是一個(gè)慶祝學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也是對(duì)過(guò)去一年學(xué)習(xí)成果的總結(jié)與回顧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來(lái)的一種文學(xué)表達(dá)形式。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一篇優(yōu)秀作文范例,它語(yǔ)言優(yōu)美、內(nèi)容豐富,值得深入閱讀體會(huì)。
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