總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更加理性客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇一

本文將介紹我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中所獲得的體會(huì)和心得。基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)，是有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這門課程讓我了解了分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的基本原理，充分理解了有機(jī)化學(xué)的基本概念和知識(shí)，提高了我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握能力。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了各種有機(jī)化合物的合成、分離、提取和鑒定等實(shí)驗(yàn)操作，并深入了解了各種儀器的原理和使用方法。

第二段：實(shí)驗(yàn)操作。

在實(shí)驗(yàn)操作中，我對(duì)有機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全操作規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在每次實(shí)驗(yàn)前，我都需要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)手冊(cè)和化學(xué)品標(biāo)簽上的安全提示和注意事項(xiàng)。在操作中，我始終保持高度警惕，提高了實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握能力，從而減少了實(shí)驗(yàn)操作過程中的意外發(fā)生率。在實(shí)驗(yàn)過程中，我還學(xué)習(xí)了各種實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，學(xué)會(huì)了使用儀器和器材，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)技能，幫助我更好地理解有機(jī)化學(xué)知識(shí)。

第三段：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。

在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方面，我體會(huì)到了有效的數(shù)據(jù)收集和分析對(duì)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)習(xí)了如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括使用實(shí)驗(yàn)記錄本、保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，我學(xué)習(xí)了使用統(tǒng)計(jì)方法，為實(shí)驗(yàn)結(jié)果提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的仔細(xì)分析，我不僅能更好地了解有機(jī)化學(xué)原理，而且能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入研究和解釋。

第四段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析方面，我深刻體會(huì)到了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直接關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，我能夠清楚地了解實(shí)驗(yàn)操作技能、有機(jī)化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的關(guān)系，從而進(jìn)一步研究有機(jī)化合物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和反應(yīng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行催化反應(yīng)和電化學(xué)反應(yīng)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析中得到了較好的應(yīng)用和利用。

第五段：小結(jié)。

在本次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了多種有機(jī)化合物的合成、分離和鑒定方法，將有機(jī)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地理解了分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的基本原理。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了在實(shí)驗(yàn)操作中最大程度地保護(hù)好自身的安全，有效地分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果和分析實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的更進(jìn)一步地研究。總之，這次實(shí)驗(yàn)讓我從多方面深度了解有機(jī)化學(xué)，大大提高了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和操作技能。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇二

xx月xx日下午到達(dá)xx省電化教育館報(bào)到參加20xx年初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我充滿了期待！

20xx年xx月xx日上午8：30培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始，首先由xx館長(zhǎng)出席培訓(xùn)開幕式并致辭，同時(shí)提出具體的培訓(xùn)要求及強(qiáng)調(diào)完成相關(guān)的學(xué)業(yè)。授課由xx師范大學(xué)化工學(xué)院的xx副院長(zhǎng)和史君雄副教授共同完成。

20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上課，首先主講化學(xué)緒論。任何一門課程第一節(jié)課上的一般都是緒論課，其目的是讓學(xué)生了解開設(shè)本門課程的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的必要性，并且設(shè)法給學(xué)生留下一定的懸念，激發(fā)其學(xué)生學(xué)習(xí)本門課的興趣和欲望，在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)要重視緒論課。史君雄副教授所講的化學(xué)緒論課的教法新穎實(shí)效，他闡述了緒論課教學(xué)在化學(xué)整體教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要性，從教學(xué)內(nèi)容和方法上提出了講好化學(xué)緒論課的具體措施，如何幫助學(xué)生建立化學(xué)的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，講解本課程的學(xué)習(xí)方法以及在現(xiàn)代科技成果中所起的重要作用，以具體的問題和實(shí)例激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引領(lǐng)我們更深入的思考初中的化學(xué)教學(xué)，這對(duì)今后提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣有很大幫助！

20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx師范大學(xué)化工學(xué)院的xx副院長(zhǎng)上課，主要講授初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和規(guī)范管理，內(nèi)容詳細(xì)準(zhǔn)確，講解清晰透徹讓我更深入的了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范管理。

20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上課，主講內(nèi)容《新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為》，xx副教授結(jié)合大量生動(dòng)的例子深入淺出的進(jìn)行剖析，讓我再次重新認(rèn)識(shí)新課程的教學(xué)觀和教學(xué)行為，這對(duì)今后的教學(xué)有實(shí)際的指導(dǎo)意義！

20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上課，主講《初中化學(xué)中的科學(xué)探究》其內(nèi)容有：科學(xué)探究概述；實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的主要模式；化學(xué)探究式教學(xué)案例。還有《化學(xué)教師課堂板書常見錯(cuò)誤分類例釋》內(nèi)容。史君雄副教授結(jié)合大量化學(xué)探究式教學(xué)案例進(jìn)行生動(dòng)的剖析，讓我再次重新認(rèn)識(shí)《初中化學(xué)中的科學(xué)探究》，科學(xué)探究是化學(xué)課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的途徑之一。科學(xué)探究永無止境，科學(xué)探究不但需要科學(xué)的方法，更需要科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，教師要為學(xué)生不斷地設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，搭建研究的平臺(tái)，成為探究的引導(dǎo)者、組織者、合作者，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的實(shí)踐能力，真正發(fā)揮科學(xué)探究的意義和作用。聆聽了史君雄副教授的講授，更好地啟發(fā)引領(lǐng)我今后的教學(xué)，受益匪淺！

20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院長(zhǎng)主講《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》和上午9：30——11：30由xx副院長(zhǎng)主講《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師必須具備的素質(zhì)》。xx副院長(zhǎng)準(zhǔn)確分析了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程，讓我全面了解中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室管理對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的能力及水平要求是很高的，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要樹立正確的態(tài)度，有義務(wù)推廣現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)，這樣才能加快化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的推廣步伐，促進(jìn)人類的進(jìn)步。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師必須具備較高的管理水平和專業(yè)技術(shù)水平，必須不斷提高自身的管理能力和實(shí)驗(yàn)技能，要有樂于奉獻(xiàn)精神，在平凡的實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)！

20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院長(zhǎng)上課，主講《中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院長(zhǎng)上課，主講《中學(xué)教學(xué)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院長(zhǎng)上課，主講《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作》。xx副院長(zhǎng)對(duì)《中學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備及管理》和《中學(xué)教學(xué)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范》進(jìn)行了很詳細(xì)的分析，以實(shí)際的例子引領(lǐng)我們規(guī)范的進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。在學(xué)習(xí)中讓我更明確了管理維護(hù)儀器設(shè)備和中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范的重要性，深知實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能在于進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校基本的辦學(xué)條件，是全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)探究及培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要基地，因此要重視規(guī)范管理維護(hù)儀器，做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理。管理出效益，今后將結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步完善，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其管理工作做得更好！

最后一天進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試。

xx月xx日至xx日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。xx省電化教育館舉辦的20xx初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理操作培訓(xùn)班開得非常成功，本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性，本人獲益匪淺！化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力，良好的實(shí)驗(yàn)管理能力，良好的思維品質(zhì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)獲得了新的感悟，化學(xué)教學(xué)中和實(shí)驗(yàn)室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。通過培訓(xùn)不僅為教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。在今后的教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，讓化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇三

自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說明，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。

通過本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：

在新的課程理念下，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的.實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

1.以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2.以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實(shí)驗(yàn)，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實(shí)驗(yàn)、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實(shí)驗(yàn)、不易操作或難以成功的實(shí)驗(yàn)、需要反復(fù)觀察的實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時(shí)中難以完成的實(shí)驗(yàn)等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時(shí)，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動(dòng)難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢(shì)并與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，切莫盲目濫用。

讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇四

分析化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的任務(wù)是使我們進(jìn)一步加深對(duì)分析化學(xué)基本理論的理解。正確掌握分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，是化學(xué)的魅力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要源泉，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的重要方法和手段。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義在于以下幾點(diǎn)：首先，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芴岣邔W(xué)習(xí)的興趣。其次，分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的觀察能力。最后，實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)我們的思維能力。

大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動(dòng)是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以下借用幾段我對(duì)于那次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰ν猓€使成員體驗(yàn)了比較正規(guī)的科研項(xiàng)目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對(duì)涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時(shí)，將更有能力與信心運(yùn)籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的拓展。化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測(cè)量階段，使單純的實(shí)驗(yàn)提升到科研的高度。

從調(diào)查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動(dòng)當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個(gè)城區(qū)兩個(gè)水樣。我被分配采集一個(gè)朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的'社區(qū)是位于西大望路19號(hào)的新近開發(fā)的樓盤——金港國(guó)際。該地點(diǎn)處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點(diǎn)，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實(shí)驗(yàn)階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒?yàn)儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動(dòng)參與者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗(yàn)條件以及專業(yè)知識(shí)的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗(yàn)出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進(jìn)行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇五

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)K的教學(xué)，是增大學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，訓(xùn)練學(xué)生化學(xué)技能，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ憻挿治龊徒鉀Q實(shí)驗(yàn)問題的基本思路和能力，同時(shí)還培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以及熱愛化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)科學(xué)的積極情感。實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中有意義的化學(xué)問題，設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)解決化學(xué)問題的實(shí)驗(yàn)方案，收集、處理有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，并對(duì)問題作出合理的解釋，初步揭示化學(xué)變化的規(guī)律，來提高學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)化學(xué)模塊在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面的作用。初步形成運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決問題的能力，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

但在實(shí)施過程中，我遇到了如下的問題：

（1）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作技能的熟練程度，如海帶中提取碘、酸堿的中和滴定等；

（2）學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理的了解和認(rèn)識(shí)程度，如乙酸乙酯制備條件的選擇；

（3）教材中實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)間之間的矛盾。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇六

基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是許多化學(xué)專業(yè)學(xué)生必須要參與的一門實(shí)驗(yàn)。本篇文章旨在分享我對(duì)于基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)，以及該實(shí)驗(yàn)對(duì)于我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的幫助。

第二段：實(shí)驗(yàn)過程。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我首先學(xué)習(xí)了有機(jī)化合物的基本特征，包括它們的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)等等。這些知識(shí)為我后來更深入的有機(jī)化學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)室中，我學(xué)會(huì)了安全操作的重要性，以及必須要準(zhǔn)確和精確地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。所有這些都給我今后在研究中涉及毒性物質(zhì)或者化學(xué)試劑時(shí)提高了安全意識(shí)，并且更加高效地獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

第三段：技能鍛煉。

隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我學(xué)習(xí)了處理化學(xué)試劑的技能，包括準(zhǔn)確地配制試劑濃度，準(zhǔn)確稱量化學(xué)試劑，以及氣體或液體的加熱和冷卻操作。這些技能不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平，同時(shí)還對(duì)我今后的職業(yè)準(zhǔn)備中非常有用。

第四段：數(shù)據(jù)處理。

在實(shí)驗(yàn)過程中，我也更好地學(xué)會(huì)了如何處理數(shù)據(jù)。理解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要性，并且能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出一些重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果是非常有幫助的。結(jié)果，我更精確地理解了化學(xué)的核心原則，尤其是化合物的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)機(jī)制。

第五段：總結(jié)。

總的來說，基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都提供了不可替代的幫助。我更好地理解了有機(jī)化學(xué)的基本原理，也獲得了有用的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理技能。對(duì)于所有化學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，參加基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，記住安全第一，精確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多多學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技巧，從而能夠更好地面對(duì)未來的化學(xué)學(xué)習(xí)和工作挑戰(zhàn)。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇七

有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科中的重要分支，涉及廣泛而深入，其中實(shí)驗(yàn)性是其重要組成部分。在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，我們掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和技能，并取得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。此外，我們也發(fā)現(xiàn)了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在實(shí)踐中的特殊性。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)與理論之間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了科研精神和合作精神，并對(duì)有機(jī)合成反應(yīng)的機(jī)理有了更深入的理解。下面，我將結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享在基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作。

在實(shí)驗(yàn)前，我們需要認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)的基本原理和化學(xué)反應(yīng)機(jī)理。同時(shí)，正確地使用各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備也是很重要的，例如顯微鏡、熱板、分離漏斗等。通過前期的仔細(xì)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的過程，我們不僅理解了有機(jī)合成和有機(jī)分析的一般原理，還深刻地了解了實(shí)驗(yàn)室工作中的細(xì)節(jié)和重要性。

第三段：實(shí)驗(yàn)過程中的挑戰(zhàn)。

在實(shí)驗(yàn)室里，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)。有些實(shí)驗(yàn)操作比較復(fù)雜，例如蒸餾、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)和氧化還原反應(yīng)等等，需要有耐心和細(xì)心地掌握。實(shí)驗(yàn)條件的控制也是重要的，例如溫度、pH值和反應(yīng)物濃度等等，都需要謹(jǐn)慎地掌握。此外，個(gè)人的觀察力和分析能力也是很關(guān)鍵的，需要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄數(shù)據(jù)，及時(shí)分析并得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的結(jié)論。

第四段：實(shí)驗(yàn)中的啟示。

在這次實(shí)驗(yàn)的過程中，我收獲了很多啟示。首先，我意識(shí)到科研精神和合作精神的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要耐心地思考和分析，探索實(shí)驗(yàn)的奧秘，并克服各種問題和困難。其次，我們需要在實(shí)驗(yàn)過程中注意實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練和實(shí)踐。通過多次實(shí)驗(yàn)和總結(jié)，有效提高化工實(shí)驗(yàn)技能，從而更好地完成實(shí)驗(yàn)。第三，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的過程是充實(shí)而值得回味的，學(xué)習(xí)過程中有許多陌生的事物，我們需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，掌握基本的有機(jī)化學(xué)理論知識(shí)。

第五段：我的體會(huì)。

在總結(jié)這次基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)心得和體會(huì)后，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合，是幫助我們加深對(duì)有機(jī)化學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，只有深入到實(shí)踐中，才能更好的理解實(shí)驗(yàn)和化學(xué)原理，加深對(duì)有機(jī)合成反應(yīng)的理解，在今后的研究和行業(yè)實(shí)踐中，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能將幫助我更加準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，更加深入地理解有機(jī)化學(xué)生物和有機(jī)材料的應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究和探索，不斷提高實(shí)驗(yàn)技能和理論水平。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇八

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、獨(dú)立操作能力，同時(shí)也是引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，最有效的手段之一。為此，我們平時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要盡量做好以下工作：

一、采用簡(jiǎn)潔、形象的語言指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

簡(jiǎn)潔而又形象化的語言，能引起學(xué)生注意并激發(fā)興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實(shí)驗(yàn)操作要注意“一貼，二低，三靠”;在制取氧氣時(shí)，可用順口的歌訣：“查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知，在教學(xué)中采用簡(jiǎn)潔而又有形象化的語言，對(duì)加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。

二、教師認(rèn)真作好演示實(shí)驗(yàn)。

教師的演示實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的榜樣，一定要起示范作用。九年級(jí)學(xué)生剛接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，都有好奇心，對(duì)于教師的演示實(shí)驗(yàn)會(huì)格外注意。我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的這種心理，力求使演示實(shí)驗(yàn)給學(xué)生留下深刻的印象。為了達(dá)到此目的，我們把演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作備課的一個(gè)重要內(nèi)容。我們?cè)谙驅(qū)W生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，力求做到：裝置正確，整潔美觀。操作規(guī)范，速度適中。嚴(yán)格要求，講解清楚。現(xiàn)象明顯。結(jié)果準(zhǔn)確。

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練十分重要，我們要注重：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，必須從起始年紀(jì)抓起，首先要從第一堂課抓起，為此，在第一堂實(shí)驗(yàn)課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的教育，如有違反實(shí)驗(yàn)操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價(jià)賠償。并要求學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)完畢，要清洗、清點(diǎn)和擺好實(shí)驗(yàn)用品。并派專人打掃實(shí)驗(yàn)室。由于注意了這方面的教育，學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣初步形成。

2、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。

要使學(xué)生掌握每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)生進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及做實(shí)驗(yàn)過程中藥品、儀器是否用過之后及時(shí)放回等，讓學(xué)生比比誰的操作更規(guī)范。

四、運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

五、注重家庭小實(shí)驗(yàn)。

為了讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我還在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)家庭小實(shí)驗(yàn)的要求，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗(yàn)蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。同時(shí)還要求學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并將部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行充分的展示。總之，九年級(jí)的學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng)，他們對(duì)于變幻莫測(cè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣，因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，教師就就應(yīng)利用學(xué)生這一認(rèn)知特征。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂效率。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇九

有機(jī)化學(xué)是高等學(xué)校化工專業(yè)的必修課，要想學(xué)好有機(jī)化學(xué)，首先，要認(rèn)真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關(guān)鍵。其次，就我個(gè)人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識(shí)有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機(jī)化學(xué)的方程式比較復(fù)雜，副產(chǎn)物多，而且在不同條件下產(chǎn)物不同，主要應(yīng)記住特征反應(yīng)以及重要反應(yīng)條件。再就是整理網(wǎng)絡(luò)圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識(shí)點(diǎn)成為知識(shí)面，方便在做推斷題的時(shí)候能更好更快的推出產(chǎn)物。

想學(xué)好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學(xué)化學(xué)的知識(shí)比較散雜，要記的東西很多。例如：反應(yīng)的顏色變化、沉淀的顏色、反應(yīng)方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內(nèi)容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料簡(jiǎn)單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關(guān)化學(xué)史的資料，了解一些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學(xué)家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學(xué)好知識(shí)。學(xué)習(xí)過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對(duì)老師不滿意也要認(rèn)真聽講。根據(jù)老師講的內(nèi)容作適當(dāng)?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何好處，只會(huì)浪費(fèi)上課的時(shí)間。要定期整理筆記，對(duì)筆記進(jìn)行刪剔與補(bǔ)充。在階段考試前將筆記拿出來看，對(duì)不扎實(shí)的知識(shí)夯實(shí)。而且要將新舊知識(shí)穿線，不要讓知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生斷層。

要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，首先你要知道老師對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行的怎樣的補(bǔ)充，所以建議你借鑒同學(xué)的筆記，不要只看教材。在學(xué)新知識(shí)時(shí)，遇到問題要馬上解決，因?yàn)槟阌龅降膯栴}很可能是因?yàn)槟銓?duì)舊知識(shí)不了解所產(chǎn)生的。多背，多練習(xí)，多總結(jié)。

學(xué)有機(jī)化學(xué)要及時(shí)地對(duì)各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以歸納與總結(jié)。比如：碳的四價(jià)鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團(tuán)，官能團(tuán)思想是有機(jī)化學(xué)的重要學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上記住各類有機(jī)反應(yīng)，學(xué)習(xí)時(shí)切記主要反應(yīng)記牢；。完成一定量的習(xí)題，特別是綜合性的習(xí)題，通過解題，加深對(duì)重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)理論的理解。適當(dāng)看一些參考書和參考文獻(xiàn)并做好讀書筆記，擴(kuò)大知識(shí)面，注意觀察身邊的化學(xué)現(xiàn)象，并與你所寫知識(shí)相聯(lián)系；多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下面將結(jié)合本人在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，分類論述本人是如何學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的。

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律。

掌握有機(jī)化學(xué)中規(guī)律性的東西對(duì)于更好地掌握、理解有機(jī)化學(xué)反應(yīng)及其原理是很有幫助的。

2、善于歸納總結(jié)。

在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有機(jī)反應(yīng)式錯(cuò)綜復(fù)雜，且種類繁多，想要全部記住，記準(zhǔn)并非易事，但若在平時(shí)的學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)，將所學(xué)的每一章節(jié)的內(nèi)容歸納出其知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，相信學(xué)好有機(jī)化學(xué)并非難事。

3、注重實(shí)驗(yàn)。

有機(jī)化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，若不能掌握其基本的實(shí)驗(yàn)操作，不重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，是很難學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課的。掌握實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)過程中理解和記憶有機(jī)化學(xué)反應(yīng)能夠達(dá)到事半功倍的效果。

4、結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)好有機(jī)化學(xué)，重在要有興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣能夠使我們更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合生活實(shí)際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學(xué)知識(shí)去解決一些與有機(jī)化學(xué)有關(guān)的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并逐步建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，以上僅是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的一點(diǎn)補(bǔ)充，我們應(yīng)該在認(rèn)真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用以上方法，才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)這門課。化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)我們都說化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的環(huán)節(jié)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，要想取得良好的教學(xué)效果，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)課的成功起著舉足輕重的作用。

在實(shí)習(xí)之前，我們每周也會(huì)進(jìn)行中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，每人選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬課堂講實(shí)驗(yàn)，然后由其他同學(xué)作為學(xué)生，最后由老師給出指導(dǎo)意見。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)的實(shí)施兩部分。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備分為實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的準(zhǔn)備和自身的準(zhǔn)備兩部分。首先來說一下實(shí)驗(yàn)儀器和藥品的`準(zhǔn)備：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器要與實(shí)驗(yàn)類型相適用，忌實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備中的盲目性，隨意行。其次便是要仔細(xì)檢查調(diào)試，堅(jiān)持課前試做，忌拿來即用。再次就是要考慮周到，準(zhǔn)備齊全，忌丟三落四。再次是準(zhǔn)備好儀器要放置有序，整齊美觀，忌亂擺亂放。最后是玻璃儀器的洗滌。然后說一下自身做的準(zhǔn)備了，要備好課，還要充分的準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，做好預(yù)實(shí)驗(yàn)。只有將這些都準(zhǔn)備好了才能完成一節(jié)高質(zhì)量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。上面說的是試驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備做好了，下面就開始是實(shí)驗(yàn)的實(shí)施了。實(shí)驗(yàn)的實(shí)施需要主要的就是實(shí)驗(yàn)操作有哪些規(guī)范，還有，就是實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。在這在學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候因?yàn)槭悄M課堂，所以跟現(xiàn)在的實(shí)習(xí)過程中是感覺完全不同的。在課堂上，因?yàn)槭窃诖髮W(xué)中實(shí)驗(yàn)的儀器都是差不多齊全的。而且因?yàn)槭墙?jīng)常用的實(shí)驗(yàn)儀器，所以用著會(huì)非常的順手，比較習(xí)慣。而來到茜茜學(xué)校，在我第一次上學(xué)課的時(shí)候去借了實(shí)驗(yàn)儀器。但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器并不全。而且剛開始教給他們認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器，有一部分儀器只能通過視頻來演示。還有當(dāng)時(shí)拿了實(shí)驗(yàn)儀器并沒有想著提前去做一下實(shí)驗(yàn)，直接就拿到了班上去演示實(shí)驗(yàn)。而第一次做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果便是失敗的，就這一堂實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。就會(huì)顯得非常的失敗了。

所以通過實(shí)習(xí)過程中更加注重了這些實(shí)驗(yàn)之前的準(zhǔn)備，還有再次就是在做好背課。有的時(shí)候因?yàn)橛X得對(duì)對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)熟悉了，媛只拿科卷就去講課，發(fā)現(xiàn)在講的過程中和柯建上說的不一致，那樣就會(huì)非常尷尬。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，所以在教學(xué)過程中一定要準(zhǔn)備好，高質(zhì)量的完成實(shí)驗(yàn)，這樣才能起到對(duì)學(xué)生提高興趣的作用。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十

大一暑期實(shí)踐期間，我曾隨學(xué)院學(xué)生科協(xié)進(jìn)行了北京市城區(qū)飲用水水質(zhì)調(diào)查。那次活動(dòng)是我第一次比較系統(tǒng)的作分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以下借用幾段我對(duì)于那次活動(dòng)的總結(jié)。

活動(dòng)的目的除了在于培養(yǎng)科協(xié)成員的分析化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰ν猓€使成員體驗(yàn)了比較正規(guī)的科研項(xiàng)目的步驟——討論、立題、取樣、分析……通過這次活動(dòng)，科協(xié)成員面對(duì)涉及外專業(yè)或目前學(xué)術(shù)水平難以達(dá)到的課題時(shí)，將更有能力與信心運(yùn)籌帷幄。調(diào)查是學(xué)生科協(xié)的傳統(tǒng)活動(dòng)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽的拓展。化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能有機(jī)的溶于調(diào)查的水硬測(cè)量階段，使單純的實(shí)驗(yàn)提升到科研的`高度。

從調(diào)查的取樣階段開始，全體成員充分參與到活動(dòng)當(dāng)中。取樣的范圍是北京市城八區(qū)居民的飲用水。原則上每個(gè)城區(qū)兩個(gè)水樣。我被分配采集一個(gè)朝陽區(qū)的水樣。朝陽區(qū)是北京的大區(qū)，我選取的社區(qū)是位于西大望路19號(hào)的新近開發(fā)的樓盤——金港國(guó)際。該地點(diǎn)處于泛cbd，也是近期入市的熱門地點(diǎn)，我選取的社區(qū)定位是白領(lǐng)公寓，室內(nèi)除有自來水外還有純凈水的管道以及完備的終水系統(tǒng)。我分別采集了該社區(qū)純凈水及自來水的水樣各一份，以便比較。

實(shí)驗(yàn)階段中，未學(xué)過分析化學(xué)的成員得以提前接觸到一些高精密儀器，如分析天平。這為大一的同學(xué)今后的學(xué)習(xí)有較大的積極影響。雖然因?qū)嶒?yàn)儀器使用的不熟練使得失誤的頻繁發(fā)生，但由于活動(dòng)參與者的認(rèn)真態(tài)度，我們最終得到了較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我采集的兩份水樣中此社區(qū)的自來水水樣的水硬水平于其它城區(qū)的自來水水樣水硬平均水平相近。

純凈水的水硬幾乎是自來水的3倍，且ph呈弱酸性，證明該室供純凈水水樣中含有較多的離子。由于實(shí)驗(yàn)條件以及專業(yè)知識(shí)的限制，我們無法將該水樣中所含離子一一檢驗(yàn)出來，但足以證明所謂的純凈水的水樣并非如我們通常理解的純凈。由于水樣的采集是入戶進(jìn)行，我們沒能得到此純凈水水源處的水樣。考慮到新房的管道可能還未經(jīng)使用，水樣受管道材質(zhì)影響較大，此次采集到的不良水樣并不能斷定此純凈水水源的不純凈。

自第一次接觸分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在，已通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)做好分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要做到以下五點(diǎn)：

第一，要做好預(yù)習(xí)工作。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。了解所需的基本操作技術(shù)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模恚蝿?wù)，主要的操作步驟及有關(guān)事項(xiàng)，做到胸有成竹。

第二，實(shí)驗(yàn)過程中認(rèn)真思考每一步操作的目的，作用，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的各種原始數(shù)據(jù)真實(shí)，準(zhǔn)確，清晰，的記錄在原始實(shí)驗(yàn)記錄紙上，并讓老師審閱。

第三，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。使用不熟悉的儀器和試劑之前，一定不要隨意操作，以免破壞實(shí)驗(yàn)儀器，浪費(fèi)試劑，發(fā)生意外事故。

第四，自覺遵守操作規(guī)程及注意事項(xiàng)。注意電源，電爐，水閥等。實(shí)驗(yàn)后及時(shí)洗滌清理儀器。

第五，實(shí)驗(yàn)后根據(jù)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，計(jì)算和分析。總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，誤差分析思考題等。化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都離不開實(shí)驗(yàn)。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以幫助我們形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)技能，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十一

我有幸參加了在贛三中舉行的全市高中化學(xué)“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”大賽，我?guī)е约簻?zhǔn)備多時(shí)的作品來到了贛三中，遺憾的是沒能獲得自己期待的成績(jī)，但不管怎樣，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參賽的機(jī)會(huì)，給了我一次鍛煉、提高自己的機(jī)會(huì)；還要感謝陳人萍、彭亮輝等老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)。通過準(zhǔn)備、參加本次比賽，我也收獲了許多：

首先，對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我深深體會(huì)到“工欲善其事，必先利其器”這句話的重要性。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不同于教學(xué)實(shí)驗(yàn)，它需要我們做好充分的.準(zhǔn)備工作。它的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟都需要我們自己去設(shè)計(jì)、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件都需要我們來嘗試、摸索，因此統(tǒng)籌實(shí)驗(yàn)時(shí)間、安排實(shí)驗(yàn)用具、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟無不需要通過認(rèn)真的思考以進(jìn)行合理的安排；否則，實(shí)驗(yàn)過程將混亂無序，甚至導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。其次，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新不能完全靠某人的突發(fā)奇想，而更多的是要在教學(xué)中不斷反思自己的教學(xué)，反思實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不完善的地方，再通過備課組、教研組集體討論，從而獲得新方法、新設(shè)計(jì)。我認(rèn)為，這樣的設(shè)計(jì)才是大賽的寵兒。

再次，認(rèn)真落實(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方向應(yīng)從教師演示實(shí)驗(yàn)向?qū)W生實(shí)驗(yàn)、向綠色化實(shí)驗(yàn)過渡。好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不僅能很好的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而且能更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十二

基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的.盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

上面的，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫作非常有效。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十三

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國(guó)教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手潛質(zhì)，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手潛質(zhì)。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出超多的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手潛質(zhì)，從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調(diào)試都透過后，把程序固化在eprom當(dāng)中，插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機(jī)實(shí)驗(yàn)板，它由8031、8155，eprom2764，max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個(gè)ram單元，接6個(gè)7段碼顯示器和8個(gè)按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實(shí)驗(yàn)板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時(shí)刻的設(shè)定及計(jì)時(shí)程序、從鍵盤上輸入兩個(gè)加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運(yùn)算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)可參考單片機(jī)網(wǎng)上的比較生動(dòng)的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程，學(xué)習(xí)和試驗(yàn)一齊進(jìn)行。例如，《電子測(cè)量》課程中各種頻率的測(cè)量，可透過8031單片機(jī)p1口輸入被測(cè)量，由單片機(jī)來進(jìn)行檢測(cè)和顯示，把幾門課程結(jié)合在一齊學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。由于p1口透過插座引出，也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

地，模擬地和數(shù)字地只能出現(xiàn)一個(gè)共地點(diǎn)，最好電源和地單獨(dú)布層，走線合理，提高線路板的抗干擾性，為了提高抗干擾潛質(zhì)，軟件設(shè)計(jì)時(shí)，可連續(xù)測(cè)量幾次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以濾去一些突變信號(hào)，提高整個(gè)系統(tǒng)的抗干擾潛質(zhì)。

由于單片機(jī)體積小、成本低、使用方便，因此被廣泛地應(yīng)用于儀器儀表、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集和控制，但單片機(jī)存儲(chǔ)量有限，數(shù)據(jù)處理潛質(zhì)差，不利于數(shù)據(jù)信息的保存和處理，在那里利用單片機(jī)的串行口和上位pc機(jī)串口通訊，實(shí)驗(yàn)板上的max233串行轉(zhuǎn)換芯片實(shí)現(xiàn)ttl信號(hào)和rs232信號(hào)之間的轉(zhuǎn)換，和pc機(jī)通訊，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的監(jiān)控及信息的存儲(chǔ)、處理和打印清單，單片機(jī)完成現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的采集及各種信號(hào)的控制，構(gòu)成一套環(huán)境監(jiān)控單元。

在電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域中，單片機(jī)的應(yīng)用愈來愈多地應(yīng)用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)外部設(shè)備、汽車與節(jié)能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機(jī)正朝著大容量片上存儲(chǔ)器、多功能i/o接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開發(fā)單片機(jī)的應(yīng)用，不但要掌握單片機(jī)硬件和軟件方面的知識(shí)，而且還要深入了解各應(yīng)用系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，只有將這兩方面的知識(shí)融會(huì)貫通和有機(jī)結(jié)合，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)良的應(yīng)用系統(tǒng)。一個(gè)好的工程設(shè)計(jì)師不僅僅要掌握單片機(jī)的工作原理，而且還要不斷了解各公司最新芯片的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中找到最好的性能價(jià)格比。因此還要注意培養(yǎng)學(xué)生理解新知識(shí)的自學(xué)潛質(zhì)，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十四

摘要：為了提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，為培養(yǎng)專業(yè)所需的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)打好基礎(chǔ)，通過調(diào)查問卷等形式，找出了影響高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的主要因素，并據(jù)此結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況提出了提高醫(yī)高職學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對(duì)策。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高職醫(yī)學(xué)生從中學(xué)步入大學(xué)后較早接觸的一門實(shí)驗(yàn)課，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中起到“敲門磚”的作用，在提高學(xué)生的觀察能力、獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)等方面起著非常重要的作用。因此，分析制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高因素是高職基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教改的重要課題。

對(duì)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查的結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件（場(chǎng)地、設(shè)備、師資）差，教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)，合作水平不高，成為制約高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能提高的幾個(gè)主要因素。

基于以上調(diào)查結(jié)果，課題組提出：在現(xiàn)有條件下采取加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，深入實(shí)施因材施教模式，探索以小組為單位的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制等措施，達(dá)到提高高職醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的目的。

2.1加快內(nèi)涵建設(shè)。

在高職院校普遍從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下，加快基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵建設(shè)，改革實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及教學(xué)手段，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和課堂實(shí)效性，是擺脫實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)條件困境的必由之路。

2.1.1教學(xué)模式向模塊化改革將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容按照知識(shí)體系的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容模塊[1]，以綜合性實(shí)驗(yàn)為核心，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作、基本實(shí)驗(yàn)方法為支點(diǎn)，先練基本操作，再做綜合實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)技能教學(xué)的'層層遞進(jìn)，達(dá)到技能綜合應(yīng)用的目的[2]，有助于改變“一章一實(shí)驗(yàn)”模式導(dǎo)致的教學(xué)機(jī)械化、斷裂化。

2.1.2實(shí)驗(yàn)內(nèi)容向微型化、綠色化轉(zhuǎn)型貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，將裝置復(fù)雜、反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)、安全隱患大、污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)改良成小微型實(shí)驗(yàn)[3]，在不影響效果的前提下達(dá)到精簡(jiǎn)儀器、縮短時(shí)間、消除安全隱患、減少環(huán)境污染的目的，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

2.1.3教學(xué)手段向信息化邁進(jìn)信息化教學(xué)在某些環(huán)節(jié)中能替代傳統(tǒng)教學(xué)模式發(fā)揮作用，且更直觀、更具體、效果更好[4]。例如，在做稱量、配制溶液、重結(jié)晶等基礎(chǔ)操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化操作視頻是教師演示實(shí)驗(yàn)有益的補(bǔ)充，且可以作為線上教學(xué)資源供學(xué)生自學(xué)使用。

2.2深化因材施教。

分班教學(xué)是解決教學(xué)資源相對(duì)不足，提高課堂教學(xué)效果的有效辦法。在此基礎(chǔ)之上，深入貫徹因材施教思想，按照學(xué)生入學(xué)學(xué)歷、文理分科和學(xué)習(xí)成績(jī)等因素科學(xué)分組，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)不同的對(duì)象制定不同的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法和考核方式，達(dá)到分類教學(xué)的目的。

2.3創(chuàng)新考核機(jī)制。

2.3.1制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》以歷屆基礎(chǔ)化學(xué)專業(yè)技能競(jìng)賽的評(píng)分規(guī)則為參考，結(jié)合教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的要求，制定《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分解為若干個(gè)具體步驟，每一個(gè)步驟規(guī)定操作要領(lǐng)、操作規(guī)范、成功率等要素，視完成情況賦與一定分值。《標(biāo)準(zhǔn)》作為基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能水平期末考核的主要依據(jù)。2.3.2探索以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制問卷調(diào)查表明，由于入學(xué)前缺少化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，半數(shù)以上學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)合作意識(shí)淡薄，進(jìn)行大型實(shí)驗(yàn)時(shí)指揮失當(dāng)、協(xié)調(diào)失靈、配合失度。以小組為單位的實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，即學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)以小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基準(zhǔn)，根據(jù)個(gè)人作用和表現(xiàn)上下浮動(dòng)，將個(gè)人成績(jī)與集體成效掛鉤，倒逼學(xué)生分工合作，形成激勵(lì)約束機(jī)制。

3結(jié)語。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高職院校醫(yī)學(xué)類課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系中處于“上游”位置，對(duì)于高職醫(yī)學(xué)生大學(xué)期間實(shí)驗(yàn)技能的形成、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的錘煉具有舉足輕重的作用，對(duì)后期專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)產(chǎn)生直接影響。因此，探討提高基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的對(duì)策，對(duì)高職院校醫(yī)學(xué)類相關(guān)專業(yè)提高實(shí)踐課堂實(shí)效性，開展實(shí)踐教學(xué)體系改革具有積極意義。

參考文獻(xiàn)：

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十五

這幾天，我們精細(xì)班開始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，總共有四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中包括：《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

對(duì)于這次的實(shí)驗(yàn)，我們不在像以前做實(shí)驗(yàn)時(shí)的那種松散態(tài)度了，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)的難度相對(duì)以前偏難了，而且還存在著一定的危險(xiǎn)性。因此，同學(xué)們對(duì)這次試驗(yàn)非常認(rèn)真，每個(gè)組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗(yàn)很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會(huì)狂叫，呵呵……真受不了。

在這幾次試驗(yàn)中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對(duì)于這些新的儀器，老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們?cè)鯓尤ナ褂茫鯓拥牟划?dāng)會(huì)造成什么樣的危險(xiǎn)。由此也可看出老師對(duì)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)以及對(duì)我們學(xué)生的負(fù)責(zé)。

在這次試驗(yàn)當(dāng)中，我學(xué)到了很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。以前做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現(xiàn)在自己也跟著一起做，感覺真的很不錯(cuò)，在實(shí)驗(yàn)過程中看著那些自己做的實(shí)驗(yàn)感覺很滿足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì)說不會(huì)做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺得這次實(shí)驗(yàn)非常有作用，及培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)歷時(shí)八個(gè)星期、四節(jié)課時(shí)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)瞬間已結(jié)束。回想本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課，在腦海中出現(xiàn)頻率最多的短語是：異常耗費(fèi)腦力、程序復(fù)雜繁多、等待時(shí)間漫長(zhǎng)、一步走錯(cuò)全盤皆輸。但同時(shí)，也正是實(shí)驗(yàn)中所經(jīng)受的考驗(yàn)與挫折，使我受益匪淺，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了認(rèn)真，更掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能。

令我印象最為深刻的.是本學(xué)期開學(xué)以來的實(shí)驗(yàn)課中所使用的各種新儀器。在上學(xué)期的無機(jī)實(shí)驗(yàn)中幾乎沒有用到特別多的儀器，可這學(xué)期剛開始便使用了精準(zhǔn)電子天平、分光光度計(jì)等高精度的新設(shè)備，這讓我們?cè)谛缕嬷喔芋w會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)，從內(nèi)心里油然生出對(duì)科研的敬畏與崇拜。做分析實(shí)驗(yàn)是很講究技術(shù)的，滴定、移液、定容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做得非常縝密、仔細(xì)，指示劑變色的瞬間，對(duì)移液與定溶液面切刻度時(shí)的判斷，都對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極大的影響。想要獲得最終的成功，只知道如何操作卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要在認(rèn)真聽老師講解的基礎(chǔ)上明白每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力避免任何一點(diǎn)小的失誤，一絲不茍的進(jìn)行每個(gè)步驟，獨(dú)立的動(dòng)腦思考并鏟除遇到的各種障礙，與此同時(shí)準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，耐心等待最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過這個(gè)學(xué)期的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。不僅僅學(xué)會(huì)了更多的實(shí)驗(yàn)技能，更塑造、奠定起了對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，乃至延伸并影響到了對(duì)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度以及生活作風(fēng)中。分析實(shí)驗(yàn)，任何一個(gè)細(xì)小失誤都極有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲覀兟犂蠋熤v課時(shí)走神了，也許是因?yàn)槲覀儽е娴男膽B(tài)沒有好好做實(shí)驗(yàn)，也許是因?yàn)槲覀冎活欀ハ嘟徽劊瑢?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失敗。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認(rèn)真的態(tài)度做實(shí)驗(yàn)，那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機(jī)酸的滴定實(shí)驗(yàn)中，就是因?yàn)榍逑磧x器的時(shí)候沒有用去離子水，而使實(shí)驗(yàn)全部報(bào)廢。我能感到自己對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了很高的認(rèn)識(shí)，同時(shí)自己真正做到了認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)。并且面對(duì)不精確的結(jié)果，分析錯(cuò)誤原因的能力也有所增強(qiáng)。

人無完人，當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)中也難免會(huì)失敗。米盧說“態(tài)度決定一切”，雖然有些絕對(duì)，但在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒有認(rèn)真的態(tài)度，就不可能有成功的實(shí)驗(yàn)，即使你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是失敗的，但你認(rèn)真地做過了，你就是成功者，教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課使我感觸良多，我明白了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循客觀事實(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師或同學(xué)不一樣時(shí)，不能人云亦云，決不能照抄書本的結(jié)論。其次，安全第一。實(shí)驗(yàn)不是好玩，不能因好奇隨意改變實(shí)驗(yàn)程序、用品用量和實(shí)驗(yàn)條件，不能在沒有絕對(duì)把握時(shí)去嘗試某些操作，對(duì)所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)都要有應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，不做與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的試驗(yàn)。

雖然失敗是正常的，但現(xiàn)在的我已不像原來那樣，實(shí)驗(yàn)失敗后便放棄了。在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程中，遇到麻煩、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我總是能停下來認(rèn)真思考一番，找出錯(cuò)誤后再重新做一次，如果再錯(cuò)就再次分析重做，直到正確為止。是分析實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我要富有責(zé)任感，永不言敗，永不氣餒。我想，下學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一定會(huì)更加豐富多彩，我會(huì)一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對(duì)今后的每個(gè)實(shí)驗(yàn)。

基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)大全（16篇）篇十六

在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，經(jīng)常聽到“基礎(chǔ)很重要”的說法。但是，基礎(chǔ)又有深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)之分，究竟哪種基礎(chǔ)更重要呢？通過長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些自己的體會(huì)。

深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)是指在某一領(lǐng)域的知識(shí)體系中，分別對(duì)應(yīng)著掌握和了解。淺基礎(chǔ)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單了解，只是皮毛，而深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解和掌握，可以比較流利地運(yùn)用和應(yīng)用于實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該既要有淺基礎(chǔ)的了解，更要有深基礎(chǔ)的掌握和理解。

第二段：淺基礎(chǔ)的局限性。

淺基礎(chǔ)的了解只能讓我們?cè)谀承┓矫嬗幸欢ǖ牧私猓瑓s不能完全掌握知識(shí)的精髓，更難以進(jìn)行深入的實(shí)踐。我們沒有辦法真正地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去解決實(shí)際的問題。更重要的是，淺基礎(chǔ)只有短期的作用，不具備長(zhǎng)期的累積性。如果只對(duì)知識(shí)了解的皮毛，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)就會(huì)逐漸遺忘，難以獲得長(zhǎng)期的益處。

第三段：深基礎(chǔ)的重要性。

深基礎(chǔ)則是對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的深刻掌握。只有通過深度的學(xué)習(xí)，我們才能真正地將知識(shí)內(nèi)化于自己的思想中，進(jìn)而在實(shí)踐中應(yīng)用自如。相比淺基礎(chǔ)，深基礎(chǔ)更具有長(zhǎng)期的累積性。我們經(jīng)過深度的學(xué)習(xí)，可以將所學(xué)到的知識(shí)融合到個(gè)人的思想中，形成自己的認(rèn)知模式，形成自己的知識(shí)體系。

深過頭會(huì)硬傷自己，過分注重深基礎(chǔ)卻忽略淺基礎(chǔ)，會(huì)形成很不均衡的學(xué)識(shí)體系。深基礎(chǔ)只是一種內(nèi)在的東西，過度追求它會(huì)失去對(duì)外部實(shí)踐的指導(dǎo)，深度的思考和紅色學(xué)習(xí)下來，沒有與其他領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行交叉和聯(lián)系，往往會(huì)限制我們的思維。

第五段：總結(jié)與展望。

總體上說，深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)需要相互協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)的過程中不僅要關(guān)注深度的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注淺層次的了解，將兩者整合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新速度和知識(shí)面的廣度越來越大，對(duì)基礎(chǔ)的重視和強(qiáng)化更加凸顯。深淺基礎(chǔ)的雙管齊下，讓我們?cè)诿鎸?duì)未知和挑戰(zhàn)的時(shí)候，更自如靈活地運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，迎接未來的每一天。