每個人心中都有自己的理想，它是前進的動力和目標的指引。接下來，小編為大家分享一些寫理想總結的范文，希望對大家能夠提供一些寫作上的靈感。

我的理想單元（匯總17篇）篇一

頭頂，眼中，是滿天燦爛的繁星，天象運行，動靜合一；前方，腳下，是積水及胸的深坑，離地三米，高呼救命。始終保持著仰望星空的姿態的古希臘哲學家泰勒斯就這樣專注地失了足，落入了深坑，卻也完成了“明日有雨”的精確預言，沒有辜負那璀璨的星光。

我相信，泰勒斯在永恒的仰望中參悟的真理，早已抵消了他偶一失足的狼狽。心向星空，又怎么會被地面上的羈絆？夢在蒼天，又怎么會被深坑里的埋伏所輕易打敗呢？夢想的崇高，又何曾被外物的強大沖淡得只剩一抹苦澀呢？抬起頭看到的路遠山高，才是我們心靈的歸途。在這里，仰望并沒有敗給失足，而是告訴了我們應該怎樣更好地走下去。

正如德國哲學家黑格爾在兩千年后感慨的那樣，只有那些永遠躺在坑里從不仰望高空的人，才不會掉進坑里。低處境帶給“坑”中之人的不是急于擺脫困境的上進心，而是安于現狀的安全感甚至驕傲感――他們活成了井底之蛙，生命被保證，也被禁錮，從此再無重新拼搏與毅然前行的氣力。而那些曾被他們嘲笑過的堅定的仰望者，或許一時失足，卻終究一世輝煌；或許曾經狼狽，卻終究成就偉大。

我們是做一個永葆安逸的深坑里的沉睡者，一夢不醒？還是做一個辛苦的星空下的仰望者，雖“敗”猶榮？想必每個還未丟掉夢想與勇氣的人都會做出自己堅定而正確的選擇，而這選擇，這仰望，正是人類社會不斷發展前行的指路明燈。

何不做一個堅定的仰望者？如鳩摩羅什一般，在風沙相伴日，縱然望朱成紫，也要執筆寫下佛法萬字，如是，即使伽藍空寂過，身心交瘁過，卻最終會虔誠而終。何不做一個勇敢的仰望者？如曼德拉一般，在牢獄受苦時，縱然鋅房狹窄，也會心向黑白平等，如是，即使如日墜落過，如月黯淡過，卻最終成為世人仰望的日月。

何不做一個永恒的仰望者？我們都不該為偶爾的失足放棄夢想，不該為暫時的黑暗放棄星空。這個仰望的姿態，這份真誠的向往，恰是我們的人生最美麗而富有意義的部分。不是嗎？北大宣傳片《星空日記》里那個從小夢想摘星星的男生不是已經給出了自己的答案嗎？“不是現實支撐了夢想，而是夢想支撐了現實”，這便是我們要始終仰望的原因了。

我不去想某次偶然的失足，只愿堅定永恒的仰望，觸摸夢想的星河。任他人紛亂評說，我自是人間永恒的仰望者。

我的理想單元（匯總17篇）篇二

尊敬的老師，愛的同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是“我的理想”。每個人都有童年里美好的理想和愿望，有人的理想是當老師，有的人的理想是當一位記者，有的人的理想是成為一位外交官，有的人的理想是成為一位工程師，還有的是當一位解放軍，理想像一盞指路的明燈，指引我們走向成功，走向光明。理想，是一個人前進的動力，帶領我們實現遠大的抱負。如果一個人沒有理想，就好象失去方向的小船。我也有自己的理想，我的理想是當一名作家。

在我小的時候就愛聽童話故事。每當夜晚睡覺前，媽媽會給我講一些美麗的童話，奇妙的傳說。每當這時，我望著天上一顆顆閃爍的星星，天真地想：我長大了，也要當一位作家，寫出一篇篇文章讓大家閱讀欣賞。

隨著時間長河的緩緩流逝，我童年這個美好天真的理想卻永久地深深刻在我的腦海中，我的心中，化作了一種動力催我前進。于是，我開始為這個理想而努力。我大量的閱讀作文書、積累素材，好使自己的閱讀面更廣。終于，功夫不負有心人，經過我不懈的努力，一張張作文競賽的獎狀被我捧回了家。就這樣，我更加堅定了當作家的信心，我也漸漸明白了一個道理：作家不是那么容易就可以當的，它需要經過無數條曲折之路，需要遭受無數次風和雨的打擊。

所以在今后的日子里，不管我遇到任何難攀之路，要奮力拼搏。插上遠大理想的翅膀，敞開心靈，去展翅飛翔，搏擊長空。要像大作家文豪那樣，在靈巧的筆下，用優美流暢的詞句，寫出一部部絕世華章。

我的演講完了，謝謝大家。!

我的理想單元（匯總17篇）篇三

史立茲說過：“理想如晨星，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航海。”理想是自己希望實現的，又是對別人有益的。我的理想是當一名合格的人民醫生。

小時候，奶奶有心臟病，每次犯病都要住院，在我的印象里，奶奶是在病魔的纏繞下陪我度過童年的；從小奶奶必須隨身攜帶藥，每天晚上睡覺前都要測量心跳。又一次，奶奶突然犯心臟病，送到120急救中心，差一點就要離開我了。從那次開始，我就決定，以后長大要當一名醫生，為了奶奶的病，我要努力，要加油！從現在開始：我要好好學習，多看關于醫學方面的書籍，多關注關注關于醫學方面的新聞，多關注關注身邊的人生病時的感受，還要背熟每種藥的用處以及吃什么藥對病人的病有幫助，而且對病人身體的危害不是很大，盡量給病人開少量的藥，因為是藥三分毒，無論吃什么藥對病人身體會有或大或小的危害，當一個醫生，要憑良心開藥，而不是為了賺錢。

如果一個人沒有理想的話，那他的一生都會變得迷茫，碌碌無為，沒有理想的人就好似一只無頭的蒼蠅，四處亂撞，為了我們的理想，奮斗吧！

我的理想單元（匯總17篇）篇四

俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉。我的理想是當一名律師。

一名優秀的律師，首先應該具備良好的表達能力。包括口頭表達能力和書面表達能力。口頭表達又分為辨和論，辨體現在和公訴人或對方律師在法庭辯論上的唇槍舌劍、口若懸河和雄辯滔滔中;論則體現在案情陳述和總結陳詞之類的長篇大論中，能侃侃而談，有條有理，在關鍵時刻打動陪審團和法官。書面表達能力同樣重要，在實務中律師要起草各種法律文書：精妙的訴訟請求，起伏的法律意見書，層層緊逼的代理詞。當我知道這些的時候，我并沒有退縮，我還有信心的對媽媽說，媽，我長大一定要當一名律師!我的理想是當一名律師。

一個律師為當事人的利益辯護時，他是為自己追求正義的信仰而辯護，金錢只是一種副產品，律師也就不應該為了得到報酬而不擇手段的實現當事人的利益。只有這樣，才能維護律師的形象、社會地位和聲譽。律師還應該懂得妥協。法律本身就是妥協的產物，運用法律為當事人提供的律師當然要掌握妥協的藝術。一個好律師還要有出色的交流溝通技巧。律師要跟各種人打交道，要處理各種事情和關系，沒有過人的溝通方法就無法協調各種關系，把業務做好。盡管是這樣，我的理想還是沒有改變。

如果說，理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會把好船舵。我一定會實現我當律師的理想!為我加油吧!

每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發芽。

我的夢想是當一名作家，當一名像童話大王鄭淵潔一樣的兒童童話作家，自從上了學，我便越發的喜歡語文這門課程，由其是喜歡其中的閱讀課，就這樣，閱讀讓我發現了這顆埋藏已久的理想之種。

上了一年級之后，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。

在這四年學習與生活中，我發現，我最喜歡的讀書類別是——童話，由其是童話大王鄭淵潔的作品，最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因為童話能把我帶進一個我從未來過的新奇世界，一切都讓我感到像是走進了外星王國。想象未來的故事，想象文具國里那一個個小成員的故事，想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習慣，這些幻想便接二連三變成了作文……從此，我愛上了童話。

偶然，我又在圖書館中看到了童話大王鄭淵潔的《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話故事，我喜歡上了這兩套書，并讓我萌生想當一個像童話大王鄭淵潔一樣的童話作家。

語文，讓我喜愛閱讀，閱讀讓我寫出好的`文章，好的文章讓我讀到了童話大王的作品，總之，在我心底，有一個當作家的理想之種!

每個人都有自己的理想，我也有一個自己的理想。我要讓自己的理想插上翅膀飛向五湖四海。

小的時候，我的理想就是當一名光榮的人民教師。我夢想自己像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。我想像自己來到最困難的邊遠山區，為了讓一個個失學的孩子再次背上書包，走進教室，我一次又一次地上門訪問，請家長答應送他們的孩子到學校里面來學習讀書。我把學生一個個接進教室，耐心地為他們上課，熱情地輔導教育。這些孩子終于長大成材做了國家的棟梁。許多孩子回到自己出生的地方——貧窮的山區，建設他們自己的家鄉。使落后的山區變成了富裕的地方。好象當年的南泥灣在三五九旅的進駐開發下變成了陜北的江南。

大了一點的時候，我的理想是當一名醫生。我夢想自己成為一名救死扶傷的醫生。有一次，我站在手術臺前把一名快要死亡的病人救活過來。他的家屬都圍著我表示感謝。這是一種多么光榮的職業啊!

現在，我的理想是要當一名勇敢的人民警察。為了人民的利益，我會在祖國各地戰斗。我夢想自己為了保護人民的生命和財產，不惜犧牲自己的生命。我維持治安的地區非常平安，沒有一件事故發生。因為我在事情發生前就去解決了。我常常不睡覺，但是我非常開心，因此，我不覺得累和苦。人民群眾紛紛送來錦旗感謝我，領導發下獎狀獎章表彰我。面對榮譽，我不自滿，繼續努力為人民群眾做好事情。

以后，可能我還會改變自己的理想，但是，不管這么變，我都會完全徹底地為人民服務。

我的理想單元（匯總17篇）篇五

秋天來了，樹林里的樹葉變黃了。一陣風吹來，樹葉一片接一片地落下，就像黃色的蝴蝶在空中飛舞。過了一會兒，地面被樹葉覆蓋著，像地上的一層金色地毯。

小明和他的弟弟來到樹林里撿樹葉。小明彎下腰，蹲下身子撿起一片非常漂亮的小葉子。他非常激動，大聲喊道:“兄弟，快過來。這里的樹葉真漂亮！”弟弟聽到哥哥的叫聲，跑得很快。就這樣。小明和他的哥哥在樹林里撿了許多美麗的樹葉。他們會把它們作為書簽帶回家。

突然，他們聽到父親的哭聲:“孩子們，快過來！這里有許多水果。”所以小明和他的哥哥回到了果園。他們看到果園里的葡萄成熟了，紫色的像寶石一樣。他們還看到蘋果已經熟了。紅蘋果，像小火柴盒的紅色，像紅燈籠一樣掛在樹枝上。

爸爸和媽媽正站在一棵蘋果樹下摘蘋果。看！他們的籃子里裝滿了蘋果！小明和他的哥哥也拿了一個籃子，開始幫助他們的爸爸媽媽摘蘋果。果園里傳來小明家人的笑聲！

啊！秋天來了，秋天是一個美麗的季節，秋天是一個收獲的季節，我們愛秋天！

我的理想單元（匯總17篇）篇六

蘇格拉底說過：“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我的理想是當一名數學家，我就要為我的理想而奮斗，創造更精彩的人生。

從小到大我和數學就不結之緣，我的數學成績一直都保持在90分以上。但在我只有四五歲的時候，數學成績非常非常的差，爸爸常常對我說，你看看別人家的孩子成績多好，再看看你的成績那么差。我深思、我立志，我一定要學好數學。

我回答等于：“等于33。”

爸爸大吃一驚：“33，你是說著玩的嗎?再給我想想。”

我小心翼翼的回答：“39。”

爸爸火冒三丈，大叫道：“給我出去，認真想想再進來。”

我站在了，那黑漆漆的樓道中，月光從只有80cm長，50cm寬的長方形小窗照進來，寒冷的風吹打著臉頰。我深思著：我一定要取得一個又一個的好成績，給爸爸瞧瞧。我的理想可是要當一位優秀的數學家，就要有不怕困難的決心和勇氣。我想好了，從現在開始我要提高數學成績。

從那次之后，我的數學成績一次比一次高。其次，有空的時候我還寫寫數學題。看看電視上的數學比賽，與他們一起算一算，上面的題目好難啊!有的我見都沒見過。但我堅信，只要我認真學習，我一定會超越他們。

理想是促進。我們前進的動力，是我們生命的希望。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我堅信，只要一只勤奮、努力的學習一步一個腳印，我的理想就一定會實現。

我的理想單元（匯總17篇）篇七

命運把握在自己手中，我相信，可大多數時候不是因為太懶散不愿去把握命運之繩，就是太迷惘不知該怎么去把握自己的命運。如果我頭腦簡單，沒有什么鴻鵠之志也就罷了。可我偏偏又老愛夢想，也喜歡榮耀，總覺得自己該干出一番驚天動地的事業來，因此把自己看得不平凡。在現實生活中不斷碰壁后，才發現自己居然沒有什么真本領，普通地不能在普通，就那么平凡地生活，就那么平凡地學習，就那么黯淡無光。真是心比天高，命比紙薄。如果我開朗豁達，樂觀向上，面對挫折和失敗能夠泰然一笑也就罷了，可我偏偏又性格憂郁，多愁善感，面對失敗我會悲傷甚至失望。

我活在理想與現實的矛盾中，一方面不斷給自己設立目標，我想獲得很多令我羨慕的東西，比如扎實的寫作功底，出色的口才。我努力去追求那些美好的東西，另一方面現實生活又讓我感到那些美好不是輕易就能得到的。我掙扎著，感到力不從心。很多時候不是煩躁不堪就是憂郁不已，那個叫快樂的東西已經很久都沒有觸摸我的心弦了。總覺得心情非常沉重，總覺得每天有做不完的事情，總覺得太多的東西束縛了自己，使我得不到自由。

當我躺在床上的時候，就這樣安慰自己：睡吧!睡夢會帶走你的煩惱，醒來你便是快活的。當我睜開眼睛時，卻發現煩惱不但沒有離我而去，反而更增了十倍。于是，夜晚迷迷糊糊地入睡，就希望整個世界靜止，地球不再轉動，所有的人永遠都不再醒來，讓我和萬事萬物就這樣安然下去吧!這當然是不可能的，第二天早晨，黎明照常來臨，太陽如往升起，我又得面對新的一天，有時侯寧愿把自己浸埋在郁悶和煩惱之中，獨自舔嘗它的滋味，不斷折磨自己，使自己面容憔悴，形容枯槁。如此，我竟然有一種來自內心的愜意，好似找到了平衡，發現了自我。

我的生活充滿矛盾，我活在自己沉悶的世界里。我要逃離，逃離這個苦悶不堪的世界，但我卻還不能大步邁向那個充滿快活和希望的世界，因為，我的力量還不夠強大。

俗話說“不同的生活理想，決定一個人在戰斗中的位置”。那么，理想就是茫茫狂濤中的一盞明燈，指引前進的方向：理想是生命的發動機，源源不斷的輸送能量;理想又是困難中的拐杖。當理想照進現實，你將不再彷徨。

理想是茫茫狂濤中的一盞明燈。張海迪，一位患高度截癱的普通人，在殘酷的現實中，她不屈服，她有著;學會自立，長大為人民做點有意義的是的理想。理想這盞明燈瞬間照亮他灰暗的現實。她在病床上，用鏡子反射來看書，最后以驚人地毅力學會了4國外語，并成功翻譯了16本海外著作。理想讓她確立了生活方向，理想目標，使她超越現實，煥盡生命光彩。

理想是生命的發動機。化學諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動，決心發明_。廢寢忘食，4年做了幾百次試驗，最后一次試驗時，他聚精會神的盯著燃延的導火線，一聲巨響，旁觀的人們驚喊“諾貝爾完了”。諾貝爾卻從濃煙中跳出來，面孔黑身帶血，狂呼“成功了，成功了”那些杰出人物正是被一種崇高的理想所鼓舞才產生的驚人地意念與忘我的精神，激勵他們去改善現實刻苦奮斗。

我們也要為自己的現實定制一個量身定做的理想，理想會是鼓舞人心的樂章，是絕望時振奮人心的強心劑;現實也許是不及人愿的，但這是用角度去看的不同。新一代的我們應該讓自己理想改變現實的不足，而不是讓現實逐步淡化自身的理想。

慢慢扎根在現實。讓理想照進現實，你說如何?

我的理想單元（匯總17篇）篇八

我們每個人都有一個自己的理想，警察、教師、電影明星、文學家、科學家……這些理想五彩斑斕，猶如鉆石那樣綻放著光芒。我心中種下的理想，也該發芽、生根了。

有人會問：你為什么想要成為一名書法家呢?我會堅定地告訴你：作為一名書法家是十分光榮的。

書法是只有中國才有的，它是獨一無二的，在這博大精深的歷史長河中，中國書畫藝術以其獨特的藝術形態和藝術語言再現了這一歷時性的嬗變過程。

然而，由于互聯網的產生，人們很少用手寫字來表達自己心中的情感，更別提書法了。大多數都是用電子鍵盤取而代之了，所以人們的字都寫的歪歪扭扭，樣貌十分丑陋。

我練習書法就是為了將中華的非物質文化遺產同時也是中華之瑰寶的書法傳承下去，讓中國書法在歷史的一頁寫下最美的筆劃，最閃耀的一刻，最難以忘懷的一幕!

我以后要更努力地練習書法，遇到不會寫的字一定要把它弄懂，不能含糊地一畫而過，堅持做到：別人摘瓜我尋藤，別人賞葉我尋根。我相信只要我每天少玩耍、少睡懶覺，這樣下去，多余的時間就可以用來練習毛筆，早日實現我的理想，讓書法再重新回到百姓家中，普及到全國各地。

書法，我要盡我所能，將你傳承下去，這也是我的理想，我會讓你永遠熠熠生輝!

我的理想單元（匯總17篇）篇九

我曾是一個無頭蒼蠅，沒有奮斗的目標，沒有理想，也不知為了什么而學習，也只顧著玩，根本就沒有想過珍惜時間。

但是我現在的理想也經很明確了就是要考上縣上的學校。

為了實現我的這個夢想，我拼盡了我所有的力量，毫無保留!

而讓我這樣努力的原因有兩個：

第一，因為我看到了哈佛大學的一項調查。通過調查可以明顯的看出來，在這個學校讀書的很大一部分學生在兒童時代就有了清晰的目標和理想了。俄國著名的作家列夫.托爾斯泰說過：理想是書籍智慧的鑰匙。

有一次，我們在教室里上課，老師講到了“夢想”這個詞語。那一刻，時間好像靜止，我沉默了，沉默了好久，我在想我的夢想是什么，接著，我被老師的一句話給說醒了。這句話就是李大釗爺爺說的：人生最高之理想，在求于真理。所以我要像剛睡醒的獅子一樣，奮斗!我要奮斗!

第二個原因則是因為，我從一位運動員的言詞與行動中得到了啟發。他是在重慶站馬拉松比賽中贏得了冠軍的一位黑人。賽后記者對他進行了采訪，問他是怎么贏得了冠軍的呢?黑人選手回答：“以前我比賽時總把目標定在終點線上，我沒有成功。所以這次我將整個賽程劃了幾個分割點：紅房子，大樹、紅綠燈、小賣部等幾個事物，一個一個點很容易完成。當然，最重要的是我有著必勝的信念，拿到第一是我的夢想。”這個故事驗證了一句話：立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定。不如水，不能曲達。

正如福樓拜所說：理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。所以我們要有明確的理想我們需要這盞明燈。人吶，不能沒有理想!不能當一個無頭的蒼蠅!

我的理想單元（匯總17篇）篇十

雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁，因為“理想”才不停地往前飛。我的理想，但只是目前的理想，就是考上重點。這個理想并非遙遠而不可即，我鍥而不舍地勤勉學習，為了應付目前的挑戰，這最大的挑戰就是戰勝自己。

志向是人生前進的動力，那么理想是希望和夢想的靈魂。我挑戰自己，在學習上多找問號，懂得不恥下問，因為學問是打開理想之門的鑰匙。我奮斗、掙扎、超越，就是打破無知的道路，走向理想的殿堂。

司湯達的忘卻警言和理想，是遭人鄙棄的。我兩者都沒有卸，我樹立了自己的理想，堅信自己就能實現。理想是事業的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝我努力的結果。為了實現我的理想，我毫不懈怠，因為我知道：沒有理想等于沒有靈魂。我要證明我擁有理想，擁有靈魂。我的理想，是重點。我不質疑自己的能力，我要超越自我，實現理想。

太陽總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏，為了夢，那遙遠而真實的理想，我會努力!

我的理想單元（匯總17篇）篇十一

理想，會使絕望的人重新啟程;理想，會使成功邁出第一步的人勇往直前;理想，更會是無助的人重燃希望之火。理想對于每個人來說何其重要，可以說一個人沒有理想，就跟沒有帆的船一般，無法行駛到理想的港灣。我的理想便是做一名愛讀書的作者。

我的理想是這樣開始的：我上小學的時候媽媽把小姑讀過的書給我，并說：“你現在長大了，這些書給你讀去吧!買了多么可惜呀!”我一聽興趣便來了，一有時間我就看書，有時候我還“啃書”，啃著啃著我就成了一條名副其實的“小書蟲”。為此，全家人都很高興。我把零花錢給爸爸，讓爸爸給我又買了很多書，因為書看的多了見識也廣了，所以我開始了寫作。剛開始我的作文還可以，經過全家人的鼓勵，我的作文，一次比一次好，媽媽說：“你怎么這么棒呢?”我說：“還要感謝您和爺爺奶奶爸爸，對我的鼓勵呢。”。

之后，我抱著一個小小的期盼，小心翼翼地參加了“快樂杯”征文大賽。誰知，那次我的作文竟得了三等獎!全家人都高興極了，我也非常開心，家人們都對我說：“你長大可能是一位作家啊!”。

我的理想單元（匯總17篇）篇十二

每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自的價值和意義。只要心中能有一個理想，那么它就是你人生導航的燈塔，為你指引方向，促使你進步，促使你成功。

我的理想是當一名小學老師。你可能會問我為什么要當小學老師，而不是當初中、高中的老師呢?那是因為我看到一則新聞后做的決定，其內容是這樣的：

從一個豆蔻年華的青春少女，到現在即將步入知天命之年，張曉玲在偏僻的黃埠鎮南谷村石峽村小學一呆就是30年。修教室、背學生、墊學費、免食宿、教知識……30年來，在張曉玲的啟蒙和精心呵護下，上千名學生從這里走向外面的世界，有20多名學生考上了大學，她把自己美好的青春年華獻給了山區的教育事業。

看了這則新聞后，我知道可當小學老師能夠讓那些年幼無知、心靈純凈的孩子們體會充滿愛的人生，在他們的心靈上撒滿幸福的種子，照亮他們的人生道路，把他們送往成功的彼岸。另外，教師是神圣的職業，他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。所以我也想做一位小學教師，教那些孩子知識，讓孩子們享受知識的樂趣，長大后為祖國爭光!

既然有了自己的理想，我就要努力朝著理想而奮斗，要奮斗就會有付出，要付出就必須，多看書，多做作業，多鍛煉自己的能力，才能實現自己的理想。

理想，是一盞指路燈，它會指引你到達成功的彼岸。

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我的理想單元（匯總17篇）篇十三

有人說：“小學時期是最快樂的，無憂無慮，快樂無比，”我以前不怎么明白這句話的含義，但現在，一轉眼六年過去了，小學生活即將結束，我好似有點明白了。

看著那個曾經的教室，看著新入學的小朋友，我陷入了深深的回憶之中：一年級剛入學的時候，來接待我們的是一位難過半百，卻精神抖擻的老者，姓李，李老師，還有一個是年輕漂亮的.女老師，姓胡，古月胡，很好記，這兩個老師一直陪伴了我很多年。在二年級下冊的時候胡老師去教六年級了，來教我們的老師也姓李，是一個三十多歲的中年男子，為人很慈善，一個學期過了，他也離開了，在他離開我們的那一天，我們幾十個同學不約而同的站在學校門口，等李老師開車從學校里面出來，我們異口同聲的大聲喊：“再見了，李老師“。我仿佛失去了一件很重要的東西，很難過，很難過。

隨著新學期的到來，一切都又恢復了平靜，直到四年級上冊，兩個在我心里永遠不會忘卻的兩個老師相繼離開了學校，離開了我們，李老師，胡老師這兩個我一生中最重要的老師一個退休了，一個調走了，聽到他們離開的消息我眼睛濕潤了，有些模糊了，曾幾何時，我這個懵懂無知的無知先屁孩，被他們教育成了一個彬彬有禮的好孩子，記得三年級時，有一道題要求解釋“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”這句詩的意思，我竟出奇的寫對了。

我小時候很調皮，是這倆個老師一次次包容我，給我幼小的心靈添上了許多愛，就在這學期，我無意中添加了胡老師的qq號，簡簡單單的一句“我為你驕傲，”讓我淚流滿面。

轉眼之間，小學畢業，我不再是小孩。

我的理想單元（匯總17篇）篇十四

理想，每個人都有吧！我也不例外，從小我只把畫畫當做是一種興趣。但是，慢慢的，我從畫畫中找到了快樂，找到了的方向。

理想，我小時候不懂得這個詞組，我只把這個詞記住。那只是一種認識罷了。如果沒有了理想，就沒有了斗志，不同的人有不同的理想。而我的理想，就是成為畫家。畫畫是我的生活中最重要的一部分，是我追求的美好。當然要實現理想也不是一件輕而易舉的事，更不是一朝一夕的事，努力，是唯一的途徑。在實現理想的過程畫失敗過無數次，晚上的時候，我總想著要不要放棄。可是，我每一次總是得到一個答案：算了吧！我不會放棄，雖然理想像星辰一樣遙遠，現在雖然你能看到，可是你現在摸不到。但是只要努力了就好，不能半途而廢。

小時候，看見別人畫畫，我也就回家嘗試，雖然畫得亂七八糟，但是我依舊很開心！小時候出去坐車旅游時，我說了一句：“嗯！這幅圖不錯不錯！”后來，媽媽就說我注定是畫畫的料！第一次上畫畫課，老師說我非常有天賦，一定要好好培養！爸爸的朋友說我色彩感、藝術感挺強的。當我在畫畫班畫了一年時，老師說我畫一年的水平相當于許多學生畫兩年的水平。

理想既然選擇了就要勇敢、大膽地去追求，放手去實現，畫畫不能著急，當然，不管什么都不是一下就可以實現的！有句話叫“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程”想要實現理想，首先需要決心、耐心，然后就是要堅持，我也在踏上理想的路上，不能白白浪費時間，理想一定會不只是一個小夢而是真實的！

追求理想會是最美好的事情，生活總會有個方向是屬于我的。理想___我快樂的記憶，我會實現你的，一定要成為畫家，那一天總會到來的！

我的理想單元（匯總17篇）篇十五

什么是找次品?一般我們是指在一堆物品當中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個數一般為1個，外觀與正品相同，質量比正品偏重或偏輕)。

二、方法。

盡可能將待測物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數最少。

那么平均分成幾份就是一個很關鍵的地方，一般都會想成平均分成2份，但是這并不是稱次數最少的方法，最少的是要盡可能平均分成3份。

我們以8個物品中有1個偏重的次品為例來解釋一下：

2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。

三、規律總結。

如果找次品的問題你能很熟練解決了，那么聰敏的你一定能找到這個規律：

要辨別的物品數目保證能找出次品需要的次數。

…………。

結論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個零件。

四、不知輕重。

以上內容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的情況下，物品數目相同時，所需次數是知輕重的次數多1次.這里還要注意如果只有2個物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個是次品的!

小學生數學應用題理解能力差怎么辦。

培養孩子理解應用題意的能力。

孩子對于一些應用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應用題是小學低年級數學教學的重點和難點。是小學生害怕的學習內容。家長在輔導孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發學習興趣。

課堂緊跟老師。

課堂時間的把握，我們都知道，老師是我們學到知識的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時間，那么自己的數學成績自然而然地就會提高。上課的時候，千萬不能馬虎大意。這一點是非常的重要，自己平時一定要牢記。

三步糾錯法。

很多孩子在做錯題的時候，都只是簡單改正，沒有去思考背后的原因。因此，如果孩子做錯題，要引導他們進行三步糾錯法，從而從根源上解決錯題。

當孩子做錯題的時候，要引導他們從這三個方面進行思考：

1、錯在哪里?

2、錯的原因是什么?

3、當符合什么條件時，錯誤才能變成正確?

小學數學中零屬于正整數嗎。

10是否為正整數。

0不是正整數。

正整數，為大于0的整數，也是正數與整數的交集。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數。0既不是正整數，也不是負整數(0是整數)。

2正整數簡介。

和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。在數論中，正整數，即1、2、3……;但在集合論和計算機科學中，自然數則通常是指非負整數，即正整數與0的集合，也可以說成是除了0以外的自然數就是正整數。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。

整數分為三大類：

1、正整數，即大于0的整數，如，1，2，3…。

2、0。

3、負整數，即小于0的整數，如，-1，-2，-3…。

3正整數與整數的數量。

因為正整數是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個整數，一定能找一個正整數和他一一對應。比如我如果選一個整數是10000000000(10個0)那么它相當于第20000000001個正整數。即使那個整數再往下數下去，也一定能夠找到一個正整數與它對應。所以整數和正整數數量是一樣的。

我的理想單元（匯總17篇）篇十六

每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。

記得我五歲那年的`一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。

晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。

第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊!

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我的理想單元（匯總17篇）篇十七

語文考試，有一道題是這樣的：快要畢業了，請你為學校、老師、同學各寫一段話。我望著窗外搖曳的綠樹，又回收我的六年，不禁百感交集，竟有些無從下筆。

那條路，我們一起走了六年；那段跑道，我們一起鬧了六年；那個文具店，我們一起逛了六年。可是突然要畢業了，心里不免有些凄涼，像是成了孤家寡人。

一開學，老師就告訴我們：“你們在一起相處的時間只有三個月了。”可那三個月不是永遠不變的呀，漸漸地，在無法阻擋的時間的流里變成兩個月、一個月，剩下的日子也寥寥無幾。數學老師在昨天對我們說：“緊打滿算，你們離畢業只有三個周了，在這三個周里，你們是要學，還是要玩呢？想以一個怎樣的狀態去初中？”“三個周。”我想。“這三個月是什么時候無聲無息地變成三個周的呢？”

我總覺得，六年太漫長了，好像永遠不會有盡頭。但現在，那種隨心所欲、嘻嘻哈哈的生活即將畫上句號。可這句號來的太突然，讓人有些接受不了。人生有幾個六年？但我的小學的六年就如一顆流星，雖然過得飛快，卻是最艷麗、最耀眼的。

走出小學，便意味著走向初中，走向高壓生活。對于初中，我懷著一種復雜的心情――有恐懼，有新奇，有失落，也有向往。我恐懼初中的緊張氣氛；但又對新環境充滿好奇；不能再像以往那樣純真、無憂無慮，不免有些失落；但是，走進初中也就證明我長大了，可以獨當一面了，也便有了向往。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”走出我的六年，又要以全新的面貌與旺盛的精力投入初中，以免“白了少年頭”。