教學工作計劃的執行需要及時調整和改進，根據實際情況進行靈活變化，確保教學效果的最優化。制定教學工作計劃是教師工作中的一項重要任務，以下是一些常用的教學工作計劃寫作技巧，供大家參考。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇一

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發展幼兒的平衡本事。

2、能進取探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和本事。

1、大海綿墊子若干。

2、《藍貓》音樂一段。

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包。

一、開始部分。

幼兒做飛行員開飛機入場，做準備活動。

二、基本部分。

1、探索桌子的玩法。

（1）探索在桌子上的各種爬的方法。

（2）幼兒交流玩法。

（3）幼兒討論商議后進行動作練習。

2、玩輪胎。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二

練習四散跑，及靈活的躲閃漁網的能力。

帶長桿的漁網一個，畫好一定的范圍作為漁塘。學習兒歌：小魚小魚水里游，游來游去點點頭，漁網來了捕小魚，小魚小魚快快游。

1、開始幼兒邊說兒歌邊做模仿動作，當說到最后一句“快快游的時候，教師手持漁網開始捕魚。漁網罩在誰的頭上即是被捕著了，被捕到的幼兒離開游戲場地，在場地的邊上等待下一次游戲重新開始。

2、游戲反復進行，同時提醒幼兒遵守游戲規則：

（1）即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）當說到最后一句“快快游的時候，才能跑。

（3）跑是注意安全。

2、繼續游戲，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加漁網的個數。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇三

1.練習快跑和閃避動作，以提高孩子的身體素質，如敏感性和協調性。

2.培養孩子在游戲中友好互助的良好品德。

廢報紙條、彩布條、音樂游戲光盤。

熱身練習-自主探索-練習-分享與交流。

2.聽音樂，做熱身運動。老師自己寫的，上肢蹲身翻肚皮踢腿完成練習。

1.請想想兩個人是怎么玩布條的。請隨意找朋友，單獨練習，老師巡回指導。

2.請讓孩子們看看誰能拉尾巴玩。把布塞進腰部，讓另一方拿出布。老師解釋了游戲規則：兩個人應該站在對面，數一、二、三，同時開始左右移動。看機會拉對方的尾巴，但不要推或拉。先拉對方的尾巴贏，孩子們玩游戲。

3.老師的問題：我怎樣才能抓住別人的尾巴而不被對方抓住？鼓勵孩子們靈活地閃避和快速捕捉。孩子們再次練習抓住尾巴來獲勝。

2互相交流，分享他們的新玩法。

3探索用報紙紙條拉尾巴的游戲。

孩子們非常喜歡這個游戲，但他們只是不理解正確的游戲方法。今天，我們在戶外游戲活動中玩這個游戲。這項活動主要是訓練孩子的靈活性和快速逃避能力。經過幾次練習，孩子們在游戲中仍然更加靈活。讓孩子們在整個活動中自由玩耍，讓孩子們獨立探索。孩子們在玩耍中學習，他們的智力得到了提高，他們的身體得到了鍛煉，他們的情緒得到了升華。從而培養孩子團結友愛的良好品質。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇四

活動目標：

1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發展動作的協調性。

3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育游戲的樂趣。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂。

2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。

活動重難點：

學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

發展動作的協調性。

活動過程：

(一)、熱身運動。

跟著音樂(兔子舞)有節奏的活動活動全身。

(二)、導入：談話導入。

師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什么游戲么?

幼：小小運動員。

師：對，現在看我的手里端的是什么?

幼：小球。

幼：愿意。

(三)、熟悉游戲場地，教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼：看到了。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子里。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)。

師：游戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，并站到隊伍后面等待，遵守游戲規則。

(四)、游戲開始，教師指導幼兒進行游戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關注幼兒安全)。

(五)、活動結束，教師總結。

教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇五

1、練習雙腿夾物跳的動作,發展腿部力量。

2、激發對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

【活動準備】。

小飛盤,沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(蝌蚪和青蛙)。

【活動過程】。

引入:“今天,老師要和你們一起做個游戲,我當青蛙媽媽,小寶貝們當我的青蛙寶貝,好不好啊!”

一、準備活動:(蝌蚪和青蛙).

“寶貝們,我們先一起來跳跳舞,讓我們的身體動一起吧”

二、學習基本動作(雙腿夾物跳)。

師:”寶貝們,你們都是最愛動腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來了一個飛盤(出示飛盤)。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢?”幼兒動腦筋想辦法并請個別幼兒上來試試)。

幼兒想出一個方法教師就及時的表揚，并引導幼兒說出雙腿夾住跳。

教師示范講解:“寶貝們都很棒，不過今天要學的本領是雙腿夾住飛盤跳哦!看看媽媽是怎樣做的.”

重點講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤從腿中間掉下來.

集體練習基本動作：

師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了。”

三、游戲:搬松果。

師:“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙,今天它摘了好多的松果,可它一個人搬不完,可是我們沒有運的工具,我們可以用剛剛學過的夾物跳來運啊?(引用夾物跳).”

師生共同游戲:”寶貝們,看到小松鼠的家要經過小河的，我們怎么辦呢?”“真棒，那我請一個寶貝來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來。”

一幼兒示范，教師請幼兒說出不足之處。引導說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。

幼兒運松果。

活動小評:結合游戲過程中出現的閃光及問題進行評價。

四、整理活動。

師：今天你們和媽媽一起學本領還做好事，媽媽好開心啊!讓我們放松一下吧!

師：天快黑了我們一起回家吧!

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇六

1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。

2.進取地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記。

(一)情景導入。

1.t：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)。

2.隊列練習。

t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

t：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎”

(二)分層活動。

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網。

(1)t：“看那里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

t：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)。

t：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)。

(3)教師歸納總結。

t：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。”

t：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

t：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”

t：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)。

t：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇七

1.幼兒能學著用創造性的方法玩板凳。

2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發展四肢的協調性。

3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養幼兒的勇敢頑強的個性。

活動準備：

板凳，墊子，等.錄音機及相關音樂。

活動過程：

熱身運動大家來做操老師帶領幼兒做律動操.

基本部分。

游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導幫助/糾錯)分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

游戲二：(單)平衡木.(教師指導幫助/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

游戲三(雙)平衡木(教師指導幫助/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子出發。

集體游戲。

1、兩人合作(教師指導幫助/糾錯)教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調整難度)。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇八

1、喜歡玩球，體驗游戲的歡樂。

2、提高幼兒的合作意識。

球若干。

1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔必須距離豎排站好，從第一人胯下傳至最終一人，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，異常壯觀，規定時間內哪一組輪數多，哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇九

一、活動目標：

根據學生體質的調查發現，我校學生的身體素質及運動能力都較差，特別是運動能力均低于同級學校學生的平均值，并且差距在逐漸拉大。我校進行了一些調查研究，發現問題存在的原因，一是學生在體育課中的練習的嚴重不足。二是學生的課外活動時間的不夠。如何提高學生的身體素質但又不影響學生其它科目的教學學習，于是又成了一個比較棘手的問題。經過本人的思考與實踐，以規范兩操一課為主，加強體育課的教育教學，同時開展豐富多彩的課外體育活動。充分利用“教與玩”來提高學生身體素質的方法是可行的。

二、活動時間：

每周一至五上午第二節課后。

二、活動負責：

組長：

副組長：

活動教師：各班班主任及搭班教師。

三、活動要求;。

1.要求全體教師和學生進行活動，不能活動的人員做好登記，達到全體健身的目的。

2.各班學生由班主任及教師帶隊。各班按照出操行進路線到達規定場地，進行相應的活動。如班主任有事不在，由副班主任帶領學生活動。

3.負責教師組織好本班活動，由班長及體育委員到體育室領取自己班的活動器材(學期初統一發放，各班教室自行管理)參加活動，活動結束后點清數量歸還器材，辦好登記出借手續，人為損壞要賠償。

4.每個負責老師要清楚學生進行活動的要求和所需要注意的安全問題。如活動場所的安全隱患，班級之間進行活動場地的避讓等。

5.活動結束后，仍由各班負責教師帶隊回教室。

6.如遇天氣不好，各班組織好學生在室內進行活動。如下棋、做室內操等。近期，我們將打算編一套室內健身操，以便在天氣不好的情況下，各班在教室參加健身鍛煉。在冬季天冷時，我們還將組織全校性的冬季長跑運動。

7.要求檢查教師寫好每一次活動記錄，有活動時間、活動人數、組織形式、具體指導、活動效果等。

四、器材使用要求：

1、學期初在體育組統一領取，期末歸還。

2、準備好負責年級各班所用的器材。

3、記錄好出借歸還器材數量，如有缺少及時與體育組聯系。

五、活動場地分布：

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。

幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，并且赤足有利于踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應本事。

所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

一、準備活動。

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎我們出發吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十一

1、學會放風箏的基本方法，樂于探索解決問題的方法。

2、享受大自然的樂趣，樂于與朋友合作放風箏。

1、確定地點要開闊和安全。

2、與幼兒討論怎樣才能放飛風箏，確定風向風力。

3、每小組幼兒互相協作放飛風箏、、若有某小組幼兒的風箏不能起飛，組織大家討論風箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱，尾巴輕等問題）。

4、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風箏進行改進。

5、教師對活動進行總結，并夸獎幼兒的表現。

幼兒們爭先恐后的去抓風箏線，放風箏的熱情很高。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十二

全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一齊來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一齊。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十三

積極、向上、團結、奮進、運動、健康，在讀書月里，我們不僅要有好的頭腦還要有一個健康的身體，一系列精品活動(eg：迎面接力、跳長繩、拔河)，為廣大喜好體育運動的同學開辟一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。

二、活動目的。

“健康的身體是革命的本錢”在讀書月里，我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，為了增強學生體育鍛煉的意識，豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進紡院運動水平的提高，通過拔河，迎面接力，跳長繩比賽，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺，使學生們體會有紀律有組織的集體力量。

三、賽事組織。

本次比賽由紡織分院體育部組織和紀律部聯合組織。

四、比賽地點。

足球場。

五、比賽時間。

13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3點30分。

六、參加要求。

1、以班為單位組成各參賽隊伍。

2、各班限報領隊1名。

七、拔河比賽規則(時間13日15點30分)。

1.報到：

比賽開始前，各隊領隊必須把隊員帶到指定場地，并向紀律部工作人員簽到，無參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽，因特殊原因需要調換場次的，請提前告知體育部。

2.隊員人數的規定：

每一拔河隊上場比賽隊員20人，每隊位男、女各10人。如班里的男生人數不夠，可以三個女生代替兩個男生或兩個女生代替一個男生。

八、比賽方法。

1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個賽程，三局兩勝制。

2)淘汰賽：是同專業的大一、大二的班級進行比賽，共18隊，勝出9組。(9號隊直接晉級)。

4)決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

九、跳長繩比賽規則。

以班級為單位，一隊十個人跳，兩個人甩長繩，在一分鐘內看那個隊跳的多就勝出，取前三名。

十、迎面接力比賽規則。

以班級為單位，一隊十個人(男5名，女5名)距離50米迎面接力，時間短的`隊伍勝出。

十一、注意事項。

略

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十四

1、練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一齊游戲的歡樂。

2、熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3、懂得一齊游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備。

1、小兔、小鴨、小貓圖片各一幅，懸掛在戶外場地不一樣的位置，代表小動物的家。軟墊四塊。

2、陽光、優美的樂曲磁帶、錄音機。

活動過程。

1、帶領寶寶進行熱身活動。

“寶寶們，今日來了幾個小動物想和我們一齊做游戲，你們找找看，都是誰來了。”

寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：“這是誰的家？它是怎樣叫的、怎樣走路的？”寶寶隨意學一學他們走路。

2、帶領寶寶玩游戲。

（1）講解游戲規則。

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。

（2）幼兒游戲。

教師說兒歌：“愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”

教師：“寶寶要去找哪個小動物啊？”

幼兒：“小兔”

教師：“我們跑著去找小兔吧。”

教師提示：“寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周圍學小兔跳。

教師變換兒歌資料：“輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一齊去找小貓吧。”

教師變換兒歌資料，帶領寶寶重復游戲。視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

3、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放松。

播放音樂，帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十五

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發展幼兒的平衡能力。

2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創造性運動思維。

3、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

1、大海綿墊子若干。

2、《藍貓》音樂一段。

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包。

一、開始部分。

幼兒做飛行員開飛機入場，做準備教學。

二、基本部分。

1、探索桌子的玩法。

（1）探索在桌子上的各種爬的方法。

（2）幼兒交流玩法。

（3）幼兒討論商議后進行動作練習。

2、玩輪胎。

幼兒探索各種玩法并交流、練習。

3、玩梅花樁。

幼兒探索并交流。

4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。

5、游戲：到太空去。

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼，第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥。

三、結束部分。

師生聽《藍貓》音樂放松。

勇敢的“小特警隊”探險。

教學目標：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的`攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

教學準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一：準備部分。

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分。

小特警已經學會了許多本領，今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋。

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上通過。

第四關：人工搖橋要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發揮通過。

2、幼兒學看示意圖，可以商量討論來進行探險教學。在教學中要求幼兒遵守教學規則。

三：結束部分。

幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）。

兒歌。

我們都是小小特警員，

高高興興往家走；

怎么走？

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

彎一彎，扭一扭，

很快到了家門口，

我們都是勇敢的小小特警隊。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十六

在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。（重點）。

2.能靈敏、協調地側面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）。

3.體驗競賽游戲的樂趣。

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。

教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按順序依次演示游戲動作要領。

（1）重點練習身體協調側面鉆的要領。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

（2）教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領：身體側對山洞，屈膝伸。

腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩。

（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。

3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

小結：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨。

木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。

4.第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別能力強的幼兒示范側面鉆的'動作，其他幼兒觀察。

1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十七

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

1.皮球若干。

2.地上畫一條直線球框。

1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。

——引導接球的寶寶手心向上抱球。

——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續游戲。

——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十八

目標：

1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

2、培養幼兒協同一致的情感，發展靈活性。準備：貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。

過程：

1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放《黑貓警長》音樂。

教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，進行鼓勵，并請2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改進的事項。

7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，教師巡回指導。

8、游戲進行3--4遍。每次游戲結束，教師都進行簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

9、游戲結束。

教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇十九

在開展主題活動"籃子里的菜"時，教師讓家長帶孩子去超市或菜場認識蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導孩子們"玩菜"的過程中，教師滲透了認識大小、外形、色彩等教育內容。

孩子的已有經驗：主題活動已進行一段時間，孩子們能說出常見蔬菜的名稱；有用肢體動作表現滾動的皮球的經驗；玩過"手拉手走成一個大圓圈"的游戲。

目標：

嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導下初步體驗大小的相對性。

準備：

各種圓形蔬菜。

過程：

1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說出它的名稱。

2.滾滾、玩玩手中的菜，說說為什么它們都會滾。（都是圓圓的。）。

1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

3.老師的菜該放在哪里呢？

（引導孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點，比最小的大一點。）。

4.給這些圓圓的菜排排隊，你們的菜應該放在哪里呢？

1.我們試著讓自己的身體變成一棵圓圓的菜。

2.我們一起變成一棵大大的圓菜。（引導孩子手拉手圍成一個大圓圈。）。

這個活動是分組進行的，也由三個環節構成，其中比較自然地整合了許多教育因素。

在"說蔬菜"環節中，教師鼓勵孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領孩子們讓菜在地上滾、轉等。這個過程除了可以讓孩子表達生活經驗以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

在"比蔬菜"環節中，教師主動與個別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導同伴互相比較。教師引導大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

"扮蔬菜"這個環節主要是幫助孩子遷移已有經驗，用肢體動作表現圓圓的菜，并從個體表現向群體表現過渡。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二十

1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。

珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。

看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。

（一）開始部分。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。

（二）游戲《小魚追泡泡》。

1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。

（三）結束部分。

1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒。

2、幼兒聽音樂結束活動。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二十一

一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環境中發展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。

1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。

2．愿意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。

3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。

1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

2．音樂碟、播放機。

3．字卡“靠墊”。

在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿抬抬。

引導幼兒爬一爬，發現靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

結束：幼兒抱著靠墊當方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二十二

場地中間貼幾條直線，作為小河。

1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的上下擺手，表現小雨點的滴答聲。

——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

——念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。

3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

——在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二十三

促進幼兒四肢肌肉群的發育，培養其動作的協調性及靈敏反映能力。

1、錄音機、磁帶、每人一個沙包、記錄筆一支，畫有表格的卡紙一張。

2、場地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的圖等供孩子們練習玩沙包游戲活動。

一、開始部分：

1、聽音樂《小松樹快長大》，老師組織孩子們進入活動場地。走大圓——兩個小圓——四隊排列——站到圓點上。

2、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動。重點練習踝關節、腳趾、腿部的動作。

3、每人拿一個沙包。

二、基本部分：

1、幼兒自由玩沙包，老師注意觀察幼兒的各種玩法，

老師和幼兒集體練習剛才小朋友們玩的玩法，并請剛才的每一個幼兒做示范。（激發幼兒的創新欲望。）。

2、整理隊形，做隊形練習。

3、教師小結：對每種玩法作一評價。

4、現在老師要跟小朋友們一起練習“踢沙包”的游戲，看哪個小朋友掌握的最快。

老師講解游戲玩法：

幼兒每人一個沙包，右手握沙包向上略拋，待沙包落到適當位置時，右腳迅速向上踢，雙手快速接住，并從“1”數數，接不住為失敗，也可左手發右腳踢。

注意：沙包必須用腳踢起。

（1）老師示范給幼兒看，邊講邊做。

（2）幼兒自由練習，老師發現不正確的動作及時糾正。

（3）讓幾名踢的不錯的幼兒，做示范，請幼兒跟著孩子學。

（4）集體聽口令做踢沙包的游戲。

5、幼兒比賽，看誰踢得多，表揚踢得多的幼兒。

（1）、自由分組比賽，看哪組孩子們踢得最多，孩子們數數，一個孩子做記錄。評出數量最多的一組。

（2）每組選出一名幼兒進行比賽，踢沙包最多的孩子做記錄員，讓每一個孩子都在不同的角色中得到體驗，讓他們體會到集體合作游戲的快樂！

6、集體自由進行玩沙包游戲活動。

播放音樂，孩子們自由在場地上做玩沙包的游戲，注意觀察孩子們的合作意識，老師對體質弱的孩子進行個別指導。

活動結束。

1、整理活動場地，把沙包放到箱子里。

2、聽音樂跟老師一起做放松運動。

活動延伸：

回家跟爸爸媽媽、哥哥姐姐一起玩沙包，看誰想的辦法多。

托班的戶外體育活動教案（通用24篇）篇二十四

:

小兔跳彩圈。

練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。

小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程。

1.入場。

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈。

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的.圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.

5.游戲結束。

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.