讀后感是對書籍的一種評價(jià)和總結(jié)，也是展現(xiàn)個人閱讀水平和素養(yǎng)的方式之一。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇一

今天，我讀了一本書，名字不叫作《名人傳》。

《名人傳》是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成。《名人傳》最突出的地方就是，多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們在身體上和精神上遭受的磨難以及他們對無限苦難的不懈抗?fàn)幒驮诳範(fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運(yùn)圖式和方向：經(jīng)歷長期的磨難，有激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。

貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰他們都是藝術(shù)家，藝術(shù)在他們手里不是“生命之嚴(yán)肅的可有可無的鬧鈴”，而是“生命的最高和生命本來的形而上活動”。貝多芬的音樂就是他的生命;米開朗琪羅雕像的成形、毀棄、殘缺就是他心靈跳動的成功、毀敗、殘損;托爾斯泰的作品記錄了他精神探索的全部變化，托爾斯泰不能容忍像屠格涅夫那樣，一方面過著墮落的生活，一方面又宣揚(yáng)什么道德，他認(rèn)為這是藝術(shù)外衣下的謊言，他們播下的決非火種。正是藝術(shù)創(chuàng)造中生命的投入與燃燒，正是充滿苦難的心靈在藝術(shù)作品中永不駐留的躁動，正是那種至死不悔的生命意志和將痛苦鑄成快樂的生存勇氣，使英雄們渾身充滿著焚毀一切腐朽，創(chuàng)造無限光明的激情。

《名人傳》的傳記里，作者極力頌揚(yáng)他們敢于正視黑暗現(xiàn)實(shí)，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神;以造福人類為已任，堅(jiān)持真理和信仰，追求“真正的藝術(shù)”而受苦受難的鋼鐵般的意志。

《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義家、音樂家、小說家，社會活動家羅曼·羅蘭寫的。

《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，《米開朗琪羅》三部“英雄傳記”。其中令我印象最深的是《貝多芬傳》。貝多芬在26歲時(shí)便開始耳聾，萬年全聾，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他在一切思想都遭禁止的封建復(fù)辟的年代里，依然堅(jiān)持“自由、平等”的政治信念，寫下了不朽名作《第九交響曲》。并在18創(chuàng)作了《第一交響曲》，在18創(chuàng)作《第二交響曲》，在18至18分別創(chuàng)作了《第四交響曲》和《第五交響曲》。18，貝多芬在特普利茲，幾個月就完成了《第七交響曲》和《第八交響曲》。但是貝多芬光榮時(shí)刻過后，悲催的時(shí)期接踵而來。貝多芬在聽不到聲音的世界里生活著，但他并沒有放棄音樂創(chuàng)作和對音樂的熱愛。直到今天，貝多芬在音樂學(xué)中仍受到至高無上的尊重。

貝多芬的才華、創(chuàng)作、生活、痛苦、思想、經(jīng)歷，都讓我詮釋出這位史上最偉大的音樂家的一生是多么的不平凡。貝多芬與命運(yùn)做著斗爭，他讓我領(lǐng)悟到只有一個人有勇氣和實(shí)力，就都可以與命運(yùn)做斗爭，改變和戰(zhàn)勝命運(yùn)。

我一定會學(xué)習(xí)偉大的音樂家貝多芬，學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇二

最近我讀了《名人傳》一書，這本書寫了三位名人一生的大部分經(jīng)歷和事情，他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。

爾斯泰不在家。這樣別人發(fā)現(xiàn)木牌上的字就不會打擾他了。但有一天，托爾斯泰去散步，他的腦海中盡是各種人物，上至沙皇、法官，下至農(nóng)民、農(nóng)奴。

又照出門的路朝外走去。走了很遠(yuǎn)，托爾斯泰一拍腦門才想起來：我不就是托爾斯泰嗎？怎么把我自己給忘了？回到家，月亮都出來了。

這個故事讓我終身難忘。托爾斯泰這么認(rèn)真構(gòu)思寫作，都達(dá)到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們一定要向托爾斯泰那樣認(rèn)真寫作，做個愛學(xué)習(xí)的人，也做個愛寫作的人。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇三

古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的理想。

《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實(shí)地來點(diǎn)實(shí)在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價(jià)值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。

我們渴望成功，有時(shí)候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動力。《名人傳》就像一面鏡子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實(shí)地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!

以上就是本站為你推薦的，祝大家閱讀愉快!

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇四

今天，我滿懷敬意認(rèn)真地閱讀了《名人傳》這本書。

這本書用精美、生動的語言詳細(xì)地介紹了許多名人，有至圣孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術(shù)大師達(dá)。芬奇、偉大的作家大仲馬……他們?yōu)樽约旱膰遥瑸槭澜纾龀隽四蟮呢暙I(xiàn)!尤其是他們面對失敗和困難堅(jiān)持不放棄理想的精神讓我敬佩。

比起他們我真的很慚愧。在我上幼兒園的時(shí)候，我就說要學(xué)小提琴，媽媽給我買了把小提琴，剛開始我還是挺喜歡的，但是，后來時(shí)間一長，就對小提琴厭煩了，連動都不想動，過了三年，媽媽又花了一些錢，把我送到李伯平老師那里去學(xué)琴，一個暑假過去了，我把一些基本功學(xué)完了，第二年，我又半途而廢，第三年在市一小學(xué)了幾個星期，就不想去了。今年暑假媽媽繼續(xù)讓我學(xué)小提琴，看到跟我一起學(xué)琴的伙伴都已經(jīng)考到五級了，而我從沒考過級，真是丟人。我發(fā)誓，這個暑假，一定要堅(jiān)持學(xué)下去，不，永遠(yuǎn)學(xué)下去。

于是我每天除了在老師那里聯(lián)系的兩個小時(shí)外，我從不嫌麻煩，把琴背回家，一有空就練，左手按琴弦的無名指、食指和中指都磨出繭子了。有時(shí)候胳膊發(fā)酸，真想放棄，可是想到《名人傳》里那些取得成功的偉人，我咬咬牙，告訴自己決不放棄，堅(jiān)持就是勝利。就這樣，在這段時(shí)間里，我進(jìn)步飛快，在一個月中一下子學(xué)到了三級，我心里真的很自豪：我終于學(xué)到3級啦，挑戰(zhàn)自己，成功!媽媽的臉笑得像朵花。我決心明年一定要考4級或5級。

這本書使我明白了走向名人的路是曲折的，是需要堅(jiān)持的，是需要信念的，是需要努力的，再加上99%汗水與辛苦!

貝多芬的名字，上至年逾古稀的老者，下至三五歲的孩童，無人不知，無人不曉。讓人心酸的是，這當(dāng)中又能有幾成人了解貝多芬的一生?了解他不朽的作品背后隱藏的難言之苦呢?同多數(shù)人一樣，我一直以為，他的生活即使稱不上富貴，也是不愁吃穿的小康狀態(tài)。誰知，他出生于德國貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆。他本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個兄弟的教育責(zé)任。

貝多芬未被此擊垮，他說，我同伏爾泰一樣認(rèn)為，被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前。1793年1他離開了故鄉(xiāng)德國波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從17開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。

18，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時(shí)期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時(shí)的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。

音樂大廳的演奏，獲得再多掌聲也無法改變貝多芬的處境，往往是每次演出完畢，他都得不到一分錢，沒人關(guān)心他的生活是否困苦，所有人都以為貝多芬有足夠的錢財(cái)。18貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。

為了更美，沒有一條規(guī)則是不可以被打破的。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇五

《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》傳記的總稱。本書的三位傳主都是歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物，他們的人生豐富多采，其作品精深宏博。作者羅曼·羅蘭緊緊地把握住這三位名人在各自領(lǐng)域占據(jù)突出位置的共同之處，著力刻畫他們在憂患困惑的人生旅途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的奮斗歷程。突出了他們崇高的人格和博愛的情感以及廣闊的胸襟，從而為我們譜寫了一曲“英雄交響曲".

最讓我感動的是：苦難中長大的貝多芬。在法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特并互相交流，接著他又拜海頓為師。后來一場噩運(yùn)降臨到了他的頭上，他耳朵聾了，這對于常人都是難以承受的，更何況是一個需要用耳朵去感知的音樂家來說是多么痛苦的一件事情啊!可是他對生活充滿了希望與自信，譜寫了一首首不朽的《命運(yùn)交響曲》，留給后人千古傳誦。

貝多芬在逆境中與命運(yùn)抗?fàn)帲罱K成為名人。貝多芬在給弟弟的信中寫道：“只有道德高尚的才能使人類幸福，而不是金錢”。同樣，處在順境中的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭取做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以此來回報(bào)辛勤養(yǎng)育我們的父母，將來才可能更好地報(bào)效祖國!

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多的東西，特別令我佩服的是他那種頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

《名人傳》告訴我們，英雄和名人并非沒有遇到挫折，也肯定不是十全十美。他們也是人而不是神，但是這并無礙于他們所做出的偉大事業(yè)，悲慘的命運(yùn)與嚴(yán)峻的考驗(yàn)不僅會落在我們普通人的身上同樣也會降臨在那些名人身上。當(dāng)我們遭受挫折的時(shí)候，不能怨天尤人，我們應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的名人，以他們?yōu)榘駱尤タ朔蛻?zhàn)勝困難，只有有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且堅(jiān)定自己的信念，才會取得成功到達(dá)勝利的彼岸。

家長感言：苦難和挫折是最好的老師，現(xiàn)在的孩子幾乎都處在順境中，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就束手無策。我們做家長的真是不能把關(guān)愛孩子變成了溺愛孩子，因?yàn)槟菢泳蜁屗麄儐适ё杂械摹懊庖吣芰Α薄Ｐ⌒〉拇煺鄱疾荒芙?jīng)受，今后自己如何去面對漫長的人生中不可預(yù)測的困境?希望兒子在看了《名人傳》后，以他們?yōu)榘駱樱徊讲较蛑约旱娜松繕?biāo)邁進(jìn)!

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇六

所謂的《名人傳》，當(dāng)然是講述名人故事的。這本書的作者是羅曼·羅蘭。在這本書中，主要講述了三個人物：貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾·斯泰。

這本書讀完后，最令我記憶深刻的是關(guān)于貝多芬的故事。著名的德國音樂家貝多芬的一生是悲慘的。他的一生坎坷，二十六歲時(shí)聽力漸漸衰退，四十五歲時(shí)耳朵完全失去聽力，只能通過談話冊與人交談。但僅管是這樣，他還是不放棄他的音樂生涯，繼續(xù)創(chuàng)作。

在他失聰后，他還不斷創(chuàng)作音樂。這部《第十交響曲》就是他失聰后的杰作。

還記得其中一個片段。那是他在指揮《合唱交響樂》時(shí)，等大家都演奏玩，全場一致鼓掌，但是他一點(diǎn)也聽不見。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請他轉(zhuǎn)過身面向聽眾時(shí)，他突然看見全場起立，揮動帽子向他致敬，這才明白過來。

貝多芬是個窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、生而痛苦，世界從未給予他快樂的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。就像他所說的那樣：“惟其痛苦，才有歡樂。”

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇七

名人傳這本書上記載了三個名人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不巧杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。

貝多芬是我知道音樂無處不在，只有真正懂得去了解音樂的人才懂得去欣賞好的樂曲，貝多芬臨死前寫的信中讓我知道他是一個愛音樂又懂得欣賞音樂的人，我相信貝多芬就算為他自己的事業(yè)‘音樂’而奮斗死去的話，他也一定不會抱怨，而是用冷靜來控制住自己接受這個要死去的事實(shí)，我更加相信貝多芬一定會為愛音樂的人而感到興奮。1827年3月26日貝多芬喘下最后一口氣離開人間的時(shí)候我就知道一定會有人把他那偉大藝術(shù)而驚嘆。

在我心中的米開朗琪羅是一位意大利文藝復(fù)興代表之一，他還是著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。他所常遭的藝術(shù)形象雄偉有力，充滿著旺盛的戰(zhàn)爭精神。我相信大家每當(dāng)看見米開朗琪羅建造的房子一定會感覺很有藝術(shù)氣息。米開朗琪羅的雄偉精神與我相比簡直就是一對反義詞，因?yàn)槊组_朗琪羅非常的賣力，就算已經(jīng)到了休息時(shí)間，如果他今天該干的活沒干完就一定會先把活干完在休息，而如果是我一定會先休息，然后明天接著干。在米開朗琪羅的身上我發(fā)現(xiàn)了，只要你努力了，沒有什么事你做不到。

現(xiàn)在我先要把米開朗琪羅的精神表現(xiàn)在我的身上，再把貝多芬愛音樂的精神融入到米開朗琪羅的精神上。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇八

“自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo),正如它們是我們整個人生的目標(biāo)一樣”,這是偉大的音樂家貝多芬的名言.

今年寒假,我讀了一本名著―名人傳》.這本名著深深觸動著我的心靈.《名人傳》的作者是法國的羅曼羅蘭,此書由《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記組成.

這三篇傳記,每篇都讓我有所啟發(fā).其中,最震撼我的就是《貝多芬傳》.貝多芬一生的心血都傾注在了音樂上,然而,命運(yùn)總是在捉弄他.童年的他,體弱多病.到30歲,聽力逐漸衰退,作為音樂家,這是致命的打擊,性格堅(jiān)毅的他沒有向命運(yùn)低頭,繼續(xù)在音樂道路上前進(jìn)著.中年的他,聽力已完全衰退,只能用筆來與人交流,但是這并沒有使他停下創(chuàng)作的腳步,而是拋開所有的不行,投向大自然的懷抱,繼續(xù)譜寫著不朽的音樂篇章.

《命運(yùn)交響曲》是貝多芬所有作品中我最熟悉也最喜愛的作品.貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?每當(dāng)我閉上眼睛,用心傾聽這首曲子時(shí),腦海就浮現(xiàn)這樣的場景:一位勇敢的騎士,手拿利劍,困難、挫折和痛苦就像敵人,騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人,騎士沒有閃躲,而是一路砍殺,越挫越勇,最后凱旋歸來.每當(dāng)曲終時(shí),我慢慢睜開眼睛,我發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了勇氣,有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,戰(zhàn)勝自己的勇氣.從這以后,每當(dāng)我氣餒時(shí),就在心里默默哼唱《命運(yùn)交響曲》,鼓勵自己要像貝多芬那樣不因悲苦與劫難而一味沉淪,要做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者!

“人啊,你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息!”這是貝多芬告誡人們的一句話作文.是的,人不能依附于草木,用堅(jiān)韌果敢的心創(chuàng)造生活,創(chuàng)造藝術(shù)!

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇九

一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。

為貝多芬的困苦而嗟嘆！為貝多芬的抗?fàn)幎潎@！為貝多芬的才華而驚嘆！

貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導(dǎo)自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時(shí)經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經(jīng)心愛的二個女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎……在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運(yùn)。

貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術(shù)獻(xiàn)聲。他說：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。當(dāng)我接近這地步時(shí)，我該多么幸福啊！”相信正是因?yàn)檫@種追求，貝多芬才能忘記命運(yùn)的不濟(jì)以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”，在與命運(yùn)的搏斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無限的敬仰和愛戴！

最為難得的是他最優(yōu)秀的作品都是在他失聰后最為困苦時(shí)創(chuàng)作出的。這也應(yīng)了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

看完全書，久久不能平靜，上帝不會因?yàn)檎l是天才而眷顧誰，更不用說我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說：“點(diǎn)背不能怪社會，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個人一生當(dāng)中都會經(jīng)歷挫折和痛苦，當(dāng)我們面對病痛或困難的時(shí)候，就應(yīng)該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，堅(jiān)定生命的信念，為了理想而努力奮斗！

道路是曲折的，前途是光明的！

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

這本書中，最令我感動的就是貝多芬，貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個稱職的好父親，他的父親天天讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感受，有時(shí)還把貝多芬和一把小提琴關(guān)在一個屋子里，這一關(guān)是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。

貝多芬的母親早年去世，父親是個揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬由于天分和勤奮，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對于一個音樂家而言是一個莫大的打擊。

但是，貝多芬通過自己的努力，還是成功了。

人生道路上，有許多的不測，貝多芬就能夠打敗他，貝多芬用自己的努力戰(zhàn)勝了困難，我們也一定可以！

這本《名人傳》教會了我許多道理，他教會了我貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實(shí)和不屈的精神。

《名人傳》這本書里的人，都是我們的榜樣！我們要學(xué)習(xí)他們的所有精神！

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十

《名人傳》創(chuàng)作于二十世紀(jì)前期，為法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術(shù)家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。

英雄，也是人，并非神，他們也有弱點(diǎn)和謬誤。米開朗琪羅，優(yōu)柔寡斷、軟弱多疑、屈于強(qiáng)權(quán)、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國鄉(xiāng)村生活，妨礙了他對事物作出正確的確定，他對現(xiàn)代科學(xué)一無所知，對米開朗琪羅的作品無動于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。

可他們，的確是真的英雄。他們有著對真善美的執(zhí)著追求，有著對真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學(xué)，十七歲挑起整個家庭的生活重?fù)?dān)，二十五歲時(shí)，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一向充滿著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報(bào)酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢、應(yīng)和潮流;他孤獨(dú)，卻深深地愛著人類;生性歡樂的他從未享受過歡樂，卻寫下《歡樂頌》，創(chuàng)造歡樂奉獻(xiàn)給世界。他這種不屈于命運(yùn)的精神是值得學(xué)習(xí)的。

生活是廣闊的，但并非處處開滿鮮花，每個人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。僅有經(jīng)歷了磨難，才能登上人生的巔峰。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十一

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。

課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內(nèi)地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風(fēng)沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。

學(xué)完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設(shè)者們?yōu)榱私ㄔO(shè)祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠(yuǎn)大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻(xiàn)的警察叔叔。

當(dāng)今社會上有許多品格高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關(guān)情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場。像白楊樹一樣，像邊疆建設(shè)者一樣堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻(xiàn)，讓人們在他們的保護(hù)傘下健康成長！

五年級:易秉惠

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十二

以前總認(rèn)為羅曼羅蘭的《名人傳》無比深奧，所以一直沒有嘗試去讀。但一次逛書店時(shí)，無意翻到了這本書，才發(fā)現(xiàn)名人們的精神是無比可貴的，是震撼人心的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。

書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長歷程。

貝多芬出身貧寒，從小輟學(xué)，他的一生坎坷多難。他自己孤獨(dú)地活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，但卻像與世隔絕般沒有一個朋友。他一直痛苦的活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂章。他中年失聰，卻依然堅(jiān)持的創(chuàng)作。現(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時(shí)的作品。他的一生就像他的命運(yùn)交響曲，跌宕起伏，他堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)，最終，他改寫了自己的命運(yùn)!

米開朗基羅，雖然出生于一個富裕的家庭，但他的祖國多災(zāi)多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無情的摧毀。但他堅(jiān)持，為了自己的理想，他活到了七十多歲。

也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的生活，他弘揚(yáng)真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。我想到了海倫凱勒，一個雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是悲慘的，可她依然活出了自己的樣子!

我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運(yùn)?要相信，命運(yùn)掌握在自己手中。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十三

以前我的確對長征比較陌生，甚至連軍需處長是啥玩意兒都不知道，但當(dāng)我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對長征有了進(jìn)一步的了解，而且令我感悟很深。

本文主要寫的是紅軍過雪山時(shí)，一位軍需處長因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長啊！是管棉衣的啊！最不該凍死的應(yīng)該就是他。而他，把棉衣都給了戰(zhàn)士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊！

而我們呢？和無私的軍需處長比起來豈不是天壤之別？如果換了社會上的一些*官污吏，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰(zhàn)士，而不是軍需處長了。

軍需處長那種無私的精神現(xiàn)在在哪個孩子身上有過？沒幾個。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個太陽系都是以自己為核心來轉(zhuǎn)動，在心里總埋藏著幾分自私。

每次班上發(fā)書、卷子、勞動材料時(shí)，同學(xué)們總是在里面挑來挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。

這學(xué)期剛開始，教師要我發(fā)本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發(fā)給和我關(guān)系很不好的人，把一般的發(fā)給和我關(guān)系好的人；我想換了別人一定也是這樣。

在日常生活中，這樣的事無處不在：上車搶座位，買東西插隊(duì)，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎？要是軍需處長知道了他的后人是這副德性，他會高興嗎？和他比起來，我們渺小得像一粒芝麻。

啊！軍需處長，你無私的精神將永遠(yuǎn)銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十四

我們中國古代是四大文明古國之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)我們幸福成長,我仔細(xì)地讀了這本書。

這本書教導(dǎo)我們一定要做一個有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時(shí)也要對別人有禮貌，也不能對任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習(xí)慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。

懂禮貌這個習(xí)慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時(shí)的積累，長時(shí)間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當(dāng)然，要有這個習(xí)慣也并不是很難，這些都貴在堅(jiān)持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來衡量一個人的道德品質(zhì)。

我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來衡量一個人的品質(zhì)。想要看出一個是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個人總是說一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個不講文明的人，若一個人總是對別人彬彬有禮，樂于助人，并以德抱怨，那么他就是一個講文明的品德高尚的人。

現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個有禮貌的人。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十五

暑假期間我讀了幾本故事書，其中蘇聯(lián)作家高爾基寫的作品《童年》讀后使我頗受感動。

《童年》是高爾基三部曲中的第一部。其主要內(nèi)容講的是孤獨(dú)孩童“我”的成長故事。

“我”的父親在“我”還不太懂事時(shí)就離開了人世。當(dāng)時(shí)“我”沒見過這種場面，看著嚎啕大哭的母親，心里自始至終有一種莫名的恐懼。家庭里失去了父親后，家里面就沒有了經(jīng)濟(jì)來源。“我”和母親隨姥姥來到了姥爺家。

在姥爺家里，舅舅與舅媽們的尖酸刻薄讓“我”感到非常的不安。好在姥姥與姥爺嚴(yán)厲中夾雜的憐愛才使“我”不至于對每個人都心懷敵意。

由于不堪生活的艱辛，母親在萬般無奈之下給“我”找了個繼父，他把母親帶走了，“我”繼續(xù)留在姥姥家。就是在這段日子里，“我”好像長大了，姥爺教了“我”一些做人的道理，姥姥給“我”講了個各種各樣的故事。這是“我”一生中對自然和人生感悟最多的一個時(shí)期，“我”的自信與朦朧的人生觀念形成了。

為了證明“我”的能力，“我”開始在節(jié)假日走街串巷去撿破爛掙錢。從而換來姥姥與姥爺欣慰的笑容。然而好景不長，母親終于在困苦的生活中病倒而死去，“我”成了孤兒。從此“我”也離開了姥爺家，流落到人間去開始了一個人的生活。

高爾基的童年是這么的悲慘，面對艱難的生活以及不如意的人生他沒有自暴自棄，雖然他在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭環(huán)境下慢慢的成長起來，但始終保持著純潔的心靈。他對光明與美好生活的向往讓我感到，同時(shí)我也對生活在安逸優(yōu)越環(huán)境下的我有了一個新的審視，我想以后的我該不會再去抱怨父親母親對我不夠好了吧！也許這就是我讀完這本書的最大感受吧！

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十六

中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。

《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內(nèi)容呢？帶著許多問號，我和同學(xué)們迫不及待地走進(jìn)大潤發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當(dāng)族長，狼族同意小白狼當(dāng)族長，小白狼說：如果你要當(dāng)族長就必須找到失蹤的狼王石英才能當(dāng)族長，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。

看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難，只要肯動腦筋，遇到什么難題都能應(yīng)付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難都應(yīng)該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。

成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推開門，走進(jìn)屋去。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十七

在假期里我讀了《百萬英鎊》，十分有趣。我給大家介紹一下作者：馬克吐溫。

“馬克吐溫是美國的幽默大師、著名作家，十九世紀(jì)后期美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。他的作品既有辛辣強(qiáng)烈的諷刺意味，又具有風(fēng)趣十足的幽默感；既富有獨(dú)特的灰諧妙語，又具有深刻犀利的社會洞察力和剖析力。”

書中講述了一個礦業(yè)經(jīng)紀(jì)人的辦事員因不小心把船駛出了海灣，迷失了方向，被一艘開往倫敦的帆船救起，并以水手工作代替船費(fèi)。到達(dá)倫敦時(shí)，他身無分文，十分貧窮。

第二天，他被一位年長的紳士叫去，并給了他一封信，叫他回到住所后再打開。可是他一出門就把信封打開了，卻發(fā)現(xiàn)里面有一張一百萬元的鈔票。在這段時(shí)間內(nèi)，人們對這位突然暴富的罕見富翁竟拼命地拉攏著，從面費(fèi)吃飯，買衣服，到免費(fèi)住宿，一個個像乞丐一樣討好他，并不段提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上！不光如此，還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息，最后還從兩兄弟那兒得到了一份很好的工作，過著非常幸福的生活。

讀完之后我感受到了：金錢不是萬能的，金錢能買到家卻買不到幸福，金錢能買到血液卻買不到生命，金錢能買到鐘表卻不可以買到時(shí)間······我們所要做的是用一顆坦然的心對待自己的生活，自己的生活要靠自己去爭取，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有勤勞的人才會有收獲。

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十八

這個暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認(rèn)識了一只聰明機(jī)靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內(nèi)チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。

聰明一：當(dāng)這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個既安全又舒服的地方休息一會兒。他走著走著，找到了一個洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個漂亮的洞。他先仔細(xì)地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險(xiǎn)，他滿意極了，于是把這個洞作為他的新家。

聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個關(guān)于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當(dāng)肚子餓了，神桌就會為小狐貍準(zhǔn)備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！

聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進(jìn)城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進(jìn)了一家皮革店，他吊在桿子上，一動不動，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會兒，人們跑遠(yuǎn)了，他又聞著香氣溜進(jìn)了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因?yàn)闆]吃過，所以……對不起，先生。

小狐貍。

寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調(diào)皮！

同學(xué)們，你們知道為什么小狐貍會寫字嗎？因?yàn)檫@只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當(dāng)上了看林人呢！不可思議吧！

閱讀這本書時(shí)，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說：這孩子，看書也能樂成這樣。

小朋友，如果你還想了解更多關(guān)于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點(diǎn)，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇十九

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇二十

都說《城南舊事》是一部好書，在老師的推薦下，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了這本書。《城南舊事》的作者是著名的女作家林海音，本書主要記載了英子七歲到十三歲的生活經(jīng)歷，它講述了舊時(shí)北京的老故事，體現(xiàn)了那么一個小巷子的溫馨：一座座可愛的小平房，和藹可親的左鄰右舍......使我陶醉于書中。

這本書透過英子稚嫩的雙眼，向我們展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說不出來的天真，卻又道盡了人世間復(fù)雜的情感。惠安館里的的“瘋女人”秀貞，渾身鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中為讓弟弟讀書不得不做小偷的哥哥，朝夕相伴的乳娘宋媽，身患重病而長眠于地下的慈父……他們都曾經(jīng)和英子玩過、談笑過、一起生活過，他們的音容笑貌好像還在，卻又都一個個悄然離去，英子苦苦思索，但是始終不得其解。那淡淡的哀愁，濃濃的思念，深深地印在了她稚嫩的記憶里，永不消退。那一幕幕也深深地打動著我，使我久久不能忘懷。

看完《城南舊事》，我感慨萬千。我的童年，應(yīng)該說無憂無慮、幸福快樂的。生活給我的童年帶來了無限歡樂，然而我卻缺少了作者那份細(xì)心，今后我一定要多觀察，勤記錄。

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名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇二十一

今天，我在圖書室借了一本書《機(jī)智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠(yuǎn)，天漸漸黑了，他們在樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是走不出去。

這時(shí)，忽然從樹林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準(zhǔn)備殺王子時(shí)，強(qiáng)盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當(dāng)仆人吧。”于是，強(qiáng)盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。

強(qiáng)盜家里也有一臺織布機(jī)，王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價(jià)錢！”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去，立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。

我記得我讀三年級的時(shí)候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。

這個故事告訴了我們遇到危急情況時(shí)，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！

名人傳五年級讀后感（模板22篇）篇二十二

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”列寧說：“書籍是巨大的力量。”

——引子。

書，一本好書，是前人智慧的積淀。閱讀一本好書，則是快樂無比的事情。來到公園，沐浴著晨光，打開它——《八十天環(huán)游世界》！

英國紳士福克在俱樂部里與朋友打賭——如果自己80天不能環(huán)游世界一周，那在銀行里的兩萬英鎊將歸他們所有。于是福克先生帶著他的仆人路路通先生開始環(huán)游世界。不料，在他們剛走時(shí)，被懷疑就是那個在銀行里偷走五萬五千鎊的小偷。于是偵探費(fèi)克斯開始跟蹤他們。如愿以償，福克先生80天真的環(huán)游了世界，并找到了真愛——艾娥達(dá)。

書中，讓我印象深刻的人是路路通和福克。福克先生在旅行中十分平靜，即使火車延時(shí)，他臉上也不會漏出一絲的慌張。相反，路路通先生性子急。

是什么讓他們這樣義無反顧的去旅行呢？

是那份堅(jiān)持，只有堅(jiān)持的做每一件事，不論多大的困難我們都可以跨越。生活學(xué)習(xí)又何常不是這樣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們只有前進(jìn)，才會成功！

合上書，腦子里還回想著旅行中的畫面。轉(zhuǎn)眼間，已是中午時(shí)分，回到家中，趴在床上，去好好的品這本書！