讀后感是對作者的理解和思考的呈現，也是對自己內心感觸的表達。下面是一些優秀的讀后感范文，分享給大家，希望能給大家寫作提供一些思路和借鑒。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇一

一年級。

孩子：噢！出去玩呢！

家長：玩什么玩！你已經不小了，走，再去看一會兒書。聽話，一年級不打好基礎的話。以后會怎么樣，成績好了再玩！

四年級。

孩子：媽媽，我想出去玩......

家長：不要這么任性，聽父母的話。多多學習，成績好好。再說四年級是小學拉關鍵的時候，你想當差等生還是優等生啊！

孩子：優等生。

家長：那好，快去復習......

六年級。

孩子：已經復習完了，我去踢一下球。

家長：不準踢，一天到晚只知道玩。有沒有想過學習啊！爸爸（媽媽）給你買了幾本復習資料，快去做吧！

孩子：可是，從小到大你們從不讓我玩。況且，你們還答應過我。只要學習成績好啦，就可以玩！你們怎么能這樣......

初中。

孩子：媽媽，我考上了重點中學。可以去玩了吧！

家長：不行。

家長：初中可不比小學，許多學校的精英份子都匯集在一起。先挺過這一陣再說吧！走，兒子。媽媽陪你一塊兒去復習。

高一。

孩子：（孩子說話斷斷續續）媽媽，可不可以......我想......

孩子：不想。可是，他是他，我是我。我不會跟他一樣的。

家長：說得輕巧，做不容易。高一是分名次的時候，快去復習。

高三。

同學：哥們，快出來打球。

孩子：好！我馬上來。

家長：不行，你已經這么大了。難道還要我教你嗎？你沒有聽過“少壯不努力，老大圖傷悲”嗎？你長大后會怎么樣，沒有工作怎么辦？難道我能跟著你一輩子，養你一輩子。

孩子：媽，我去復習了。

家長：這招真管用。

同學：世上又多了個書呆子！

畢業。

家長：孩子，你可以出去玩了！

孩子：玩？玩是什么。噢，我想起來了。是不是做功課，我正在玩呢。

家長：（嘴巴張得老大，發出高音。）啊！（即后暈倒。）。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇二

在上中小學心理健康教育課的時候，我們觀看了電影《小孩不笨2》，這部電影沒有奢華的背景，沒有華麗的詞藻，但卻深深地震撼了我們的內心，給我們帶來了太多的反思。原來孩子們有他們的一片單純的天空，需要我們去呵護。

其實孩子的世界很干凈，很純潔。可是大人們總是一味將自己復雜的世界裝進他們的狹小天地，于是孩子們開始沉默了，甚至哭泣了。《小孩不笨2》這部影片講述的是新加坡的孩子的天空一個中等階級家庭，父母忙著工作賺錢，以為只要在物質上滿足他們的兒子們就行了，平時生活也并不與兒子們溝通，只是要求他們不能做這，不能干那，更加不會去了解孩子們真正需要什么，最后兩個兒子用行為來表示抗議。其中影片還穿插了大兒子湯姆的同學成才的成長的悲劇故事。成才的父親出身卑微，還曾經誤入歧途，他對成才的管教方法是拳打腳踢。這兩個家庭的教育方式最終使湯姆和成才抗拒父母，還走上歪路。大人們也是在孩子的反抗中付出了代價才醒悟過來。這樣一個簡單明了的主題卻深刻地反映出中小學生的家庭教育和學校教育中存在的問題。家長、老師，對孩子的教育只是一味地限制、封閉，做錯了就罵，闖禍了就打，他們從來就不站在孩子的.角度上考慮一下孩子們心理的承受能力，孩子是否悲傷了，是否在期待……孩子的天空里在乎的，大人們都不曾知道。

8歲得杰瑞因為在班上演出一個節目做男主角，他希望自己的父母能到現場看他的表演，但因為父親的工作太忙，無法出席，他最后去偷錢就是為了想買父親的一個小時間去看他的演出。這一幕我看了，頓時熱淚盈眶。多么單純的孩子啊，他的要求如此的簡單，但是確是無法實現。孩子只是期待父母能看到自己的努力，可是片中的父母親卻都是無法體會到。杰瑞的的哥哥湯姆，努力為父親修好電腦，希望得到父親的常識與肯定，但得到的卻是父親的一頓臭罵。他的心不斷地被刺傷，在家父母親的不理解，在學校還受到鞭刑，于是他開始墮落，開始交壞朋友。其實他喜歡和那群小混混在一起，只是因為在那里他受到了重視和肯定。

而成才呢，他父親只會對他拳打腳踢，他看不到父親內心對他的那份深沉的愛。他也一起墮落，而學校也沒有拯救這個可憐的孩子，在他做了壞事后直接讓他退學，退學后的他更是不學無術，而且越來越墮落。學校是一個教育孩子的組織，她應該寬容做錯事的孩子，并且指引他們走對方向，棄之不理是不負責任的行為。因為“蘋果只是爛了一小塊，把爛的切掉，它還是一個好蘋果”，但學校卻是把成才扔了，這無疑是把一個可憐的孩子走絕路啊！

幸好，這部影片還是以喜劇來結局。最后家長和老師在孩子們傷痕累累的時候醒悟了，他們終于知道，孩子們有自己的一片天空，有自己的想法，他們必須用心跟孩子們溝通，不僅要讓孩子們體會到關心和愛護，也要給孩子適當的賞識和肯定。這部影片真的很值得大家一看，家長和老師看了之后應該有所反思。其實孩子的世界都很簡單，他們都不笨，只是他們是需要守護的精靈。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇三

今天讀了一篇文章讓我好感動。一個十五歲的孩子在失去父親的痛苦中，毅然挺立的感人故事。我讀第一遍時就淚流滿面，含著淚又給兒子再讀了一遍，兒子聽了也深有感觸。我想把這篇文章寫出來讓大家分享。

王根十五歲時，父親因病去世。臨終前，他把兒子叫到床前，對她說:"兒子，我該給你講講我和你媽媽年輕時的故事了，不然的話，恐怕沒有機會了。”

王根對父親說：“爸爸，人生其實只有‘三部曲’，情愛、恩愛、憐愛。你與媽媽年輕時的情愛我沒有看到，但你們中年的恩愛我看到了，這些年你們在事業上互相支持，雖然你沒有到老年，但你已經提前享受了老年時期的憐愛。在你患病期間，你與媽媽一直相互攙扶著。爸爸你不必傷心，你已經走完了人生的全過程。”兒子的話讓一貫堅強的父親第一次流淚了，他對妻子李曉凡說：“曉凡，我可以閉上眼睛放心的走了，孩子長大了，成熟了，懂事了，可以支撐這個家了。”

教育的核心是人格心靈的喚醒。十幾年中，王根的父母給孩子的那些讓兒子在毫無察覺中的嚴格而有力星的愛，獨立而平等的愛，終于解除了果實。王根在父親去世一周年時，為悼念父親寫下了“六月思父”：??????代父敬母，是我的責任，也必將是我心靈的歸宿，我要做爸爸以前做的一切，盡我所能的延續爸爸的生命，從那一刻開始，我便走出了童年的憧憬，少年的光輝，離開了昨日的夢。此時，我更應該勇敢的去迎接明天的希望，正是這走出、離開、失去、迎接，讓我懂得了堅強的含義。我想，從困境中站立起來的人是立體的、高昂的。我和媽有一個約定，我們不在傷懷，我們要以對方為支撐，構筑‘人’字形的人生支架，互依、互助、互動地走完這寶貴的人生。我將昂頭挺胸，充滿自信的走向人生一個有一個驛站，面前是無限延伸的路，身后是一竄竄堅實的腳印，當有一天走到天涯海角時，我可以牽著媽媽的手，向太空喊：“爸！看到了嗎？我們有多堅強！”

一個十幾歲的孩子，面對父親的痛失，面對生活的無奈，他挺過來了。他靠父愛的力量，是人格的力量。他學會把痛苦留給自己，把幸福留給他人。我的心深深的被他的行為震撼了。我一遍一遍的看，每看一遍我都淚流滿面。真希望兒子能真正的懂這個道理，快快長大！

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇四

天陰了，似乎天公發火了。不遠處的車站旁站著個小女孩，她注視著遠方，仿佛忘記了快下雨了。“嘩啦啦”雨下了起來，她還在哪里，仿佛在等什么人。

她，叫張雨琴，今年13歲，她有一個幸福美滿的家庭。雨琴有一個可愛的妹妹，一個漂亮的媽媽，以及一個帥氣的爸爸。雨琴的爸媽是做房地產生意的，妹妹8歲了，雨琴生活得很幸福。突然有一天，雨琴的媽媽對雨琴說他們要去北京談生意，只能帶一個小孩，讓雨琴與妹妹商量一下誰去。雨琴看了一下妹妹，假不思索地說讓妹妹去。媽媽點了幾下頭，表示同意。

早晨，雨琴媽媽、爸爸以及妹妹都坐公交車去機場了。唯獨雨琴沒有去，雨琴的媽媽走之前，留下了3000元，說去三個星期就回來。

時間過得很快，三個星期過去了。但他們還沒回來，于是雨琴就天天去附近的車站等。一個星期過去了，他們會還沒回來。雨琴不放棄，她繼續像以前一樣，一有空就去附近的汽車站等他們回來。一個月過去了，雖然家里保姆上個月的薪水已經發了，但這個月的薪水還沒發。沒辦法，保姆走了。雨琴只好自己做飯，雨琴每次做飯都會傷到手。盡管如此，但雨琴不放棄，她堅持一個生活方式：每天一吃完飯，就去附近的汽車站等他們。

又過了一個月，雨琴一直堅持著。終于，3000塊錢用完了。接下來，該怎么辦呢？

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孩子的天空讀后感（專業18篇）篇五

今天，教育放映隊來我們學校放電影。同學們十分高興。

電影的名字叫《孩子的天空》，主人公是一位活潑天真的十歲小男孩——古阿明。電影開始了，講的是古阿明的家住在偏遠的茶鄉小鎮，一家人靠種茶來賺錢，日子很清苦。古阿明的弟弟阿生，就是因為家里太窮，生病沒錢看病死了。阿明經常去茶園里捉茶蟲。一天在茶園里遇到了一位畫家郭云天，他碰上的這個郭云天，卻是學校里新來的美術老師，郭老師。郭老師很喜歡古阿明，喜歡他畫的畫，認為他對畫畫很有天份，深信他在當年度的全縣學生美術比賽上一定能為學校贏得好成績。

有一次，市里舉辦繪畫比賽。郭老師推舉古阿明，可又無法說服沉溺傳統的其他老師，郭老師后來辭職了。他臨走時，把古阿明的一幅抓茶蟲的畫送去參加世界繪畫大賽，這幅畫拿了世界第一。可結果出來了，古阿明卻因肺炎死去了。

多么感人的故事啊！我都已經感動得哭了，古阿明因為生病在家里，不去醫院治病而死了，真是太可惜了。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命和時間，用來好好地學習。將來我要報答社會，報答父母，做一個像郭老師那樣正直無私的人。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇六

掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴厲管教。有一次，他和師傅去一個大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導下，跳進了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經常和各種動物搗蛋，后來在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林擺脫困境。一開始，小湯姆很不愿意去，因為他怕師傅在次把自己變成掃煙囪的小男孩。可是，仙女告訴他，一個人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個善良、可愛的水孩子。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇七

水孩子是個很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經常給有錢人家掃煙囪。有次被一個仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。

可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非常快樂，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個非常調皮的孩子變成一個講文明有用的人。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇八

我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時候還不給東西他吃。

湯姆一天當中，有哭，有笑。

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孩子的天空讀后感（專業18篇）篇九

小時候有個心愿，長大后能去福利院看看，尤其是想看看那些自閉癥的孩子們是怎么生活的。但是在這之前，我其實并未接觸過自閉癥的孩子，對他們的印象僅僅停留在他們沉默寡言，比較容易失控，讓人心疼，也覺得可憐。

直到前兩天，無意在樊登讀書會里讀到《我想飛進天空》，我對自閉癥兒童有了新的認識。這本書的作者東田直樹，是一個重度自閉癥患者，他在13歲的時候寫下了《我想飛進天空》這本書。沒有媽媽的悉心照顧和醫生的幫助，我們也許沒有機會借著東田直樹的眼睛，打開那扇大門，走近這群星星的孩子們。

看完這本書后，我找來了2010年的一部電影《海洋天堂》，想要進一步了解和認識這群星星的孩子們。

文章在那里飾演的就是一個自閉癥的21歲的"大孩子"王大福，李連杰在片中演的是大福的爸爸王心城。在大福3歲被查出自閉癥時，媽媽因為接受不了事實而選擇離開。之后，是爸爸一直在照顧他，訓練他生活能力，最終患肝癌病逝。在王心誠的身邊有一群無私幫助他們的人，比如開食雜店的鄰居柴嫂，雜技演員玲玲，還有海洋館的唐總，還有培智院的劉校長。但是整個片子看下來，最打動我的，還是爸爸的堅持和偉大。就像爸爸在病前對唐總說的：不是每個父母都能接受這樣的事實。

首先，自閉癥的定義是什么？

自閉癥（autism），又稱孤獨癥或孤獨性障礙（autisticdisorder）等，是廣泛性發育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pdd）的代表性疾病。

自閉癥一詞最早源自于一位德國醫師布魯勒（bleuler，1908）用來說明曾為一般人士但卻突然無法再與他人溝通且具有極端孤立的成人精神分裂癥患者。

其次，我們可能對自閉癥有哪些偏見？

自閉癥不是病，是一種語言和社交障礙，不會傳染。

自閉癥的孩子很普通，并不具備超常的能力，也不是世人說的沒有感情。

在《海洋天堂》里，王心誠過逝后，大家在墓地時追悼他時大福突然從墓前跑開了，他跑到樹下，蹲下來后發現了一朵花，用手輕輕地撫摸著小花，像在表達對爸爸的思念和愛。星星的孩子們無法像正常人一樣表達感情，但是他們是有情緒的。

自閉癥的成因有很多，比如遺傳因素，感染和免疫因素，孕期用藥或者酗酒等等，并不完全都是養育方法的導致。"冰箱媽媽理論"（媽媽對孩子過于冷淡才導致自閉癥）并不科學。

第三，星星的孩子們有什么樣的特征和表現？

自控能力差。

星星的孩子很難控制自己的身體、肌肉、語言，就像一件失靈的機器人。所以他們有時候會表情古怪，沒有表情，詞不達意，有時候會突然大叫。他們常常無法表達心里想說的話，有時候他們說的話并不是他們心底的想法。當他們說"吃"的時候，并不一定是想吃東西，很有可能是不想吃。在《海洋天堂》里，大福每天都會不自覺揮動自己的一只手，在他拿了雜技團小丑表演的球被大家圍住議論，爸爸趕來從他手上拿走球時，他情緒激動，咬了爸爸的肩膀。

喜歡重復。

關注細節。

我們看事物會先看整體，再細節。而星星的孩子們則是先看到細節，然后再慢慢過渡到整體的形象。他們也會特別在意細節。《海洋天堂》里，大福會到柴嫂的店里吃冰棒，然后就會幫柴嫂整理貨柜，把所有的物品都把正面朝向面前，把放在雜志上酸奶移走。在家里，哪怕爸爸坐在椅子上，大福都會堅持把椅子放回桌子下擺正。

沒有時間概念。

星星的孩子們經常會閃回，很久以前發生的事情又會突然出現。他們的記憶沒有時間軸，是混亂無序的。

東田直樹在書里提到，說他在剪指甲的時候會喊疼，但有時候不小心真的剪破了，他反而沒有反應。實際上剪指甲的動作并不疼，但是這個動作起了他某個不愉快的回憶，他覺得剪指甲疼實際上是針對那個回憶喊疼。被剪破的時候，不是不疼，而是跟疼本身相比，表達自己疼這件事更難。

喜歡熟悉的東西。

簡單重復的東西對于星星的孩子來更容易理解和記憶，也更能給他們帶來安全感。他們會喜歡同一樣的東西，不喜歡嘗試陌生的東西。在《海洋天堂》里，大福每天一定要吃雞蛋。在爸爸病逝后，他也學會了自己煮雞蛋吃。

不喜歡眼神交流。

東田直樹說，"不看著別人說話"這樣做在外人看來可能很不禮貌，但是當別人盯著星星的孩子們，他們就會分神，無法專心地聽清別人在說什么。所以他們說話的時候會避免眼神接觸。

討厭身體接觸。

對星星的孩子來說，控制自己的身體是一件困難的事情，當有人觸碰自己身體的時候，這種失控感會加重，會讓他們覺得自己被別人掌控了，會帶來極大的不安全感。在《海洋天堂》里，大福被送回培智院的第一天晚上，工作人員要幫大福脫衣服，大福不愿意讓他們碰自己的身體，情緒激動，不停地用頭撞墻。

像對待成人一樣對待他們。

用孩童式的語言和星星的孩子說話，會讓他們覺得不愉快，感覺不到被尊重。

要有耐心，保持情緒平和。

因為星星的孩子們記不住信息，所以和他們溝通時需要有耐心，多重復確認，同時保持情緒平和。如果表現出憤怒，絕望，他們的內心也是絕望的。

多陪伴和關注他們。

星星的孩子們雖然看上去常常一個人，但是他們并不是真的喜歡一個待著。陪伴會讓他們感受到被愛和關注。

不要輕易觸碰他們的身體。

減少擁抱，握手，撫摸等讓他們覺得不舒服的方式，保持適當的距離。

多帶他們親近大自然。

在大自然面前，星星的孩子們可以感覺到無條件的接納。就像大福喜歡海洋一樣，星星的孩子們喜歡大自然的一切。

末了，跟大家分享一段文中提到的對話：

自閉兒：嗯——歡迎來到我的星球。

地球人：你不覺得自己身子沉嗎？就好像我的胳膊和腿上都綁上了啞鈴一樣。

自閉兒：啊，但是在你們的星球上，我經常感覺自己就像失重一樣，游來游去。

地球人：好吧，現在我體會到你的感受了。真的。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十

《水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。

我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習慣，我卻沒有，所以我要向他學習者兩點，才能成為更優秀的孩子呀！

讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧！

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十一

《生于天空》是日本小說家椋鳩十的動物小說之一。小說主要講了兩只雛雕走向食物鏈頂端的勵志故事。

兩只雕從小就沒有了父母，它們從山上掉在了懸崖下邊的大巖石上，餓的受不了了，把之前吃剩的散發著腐臭味的蛇頭、碎兔肉和蚯蚓吃了下去，因為活下去比什么都重要。后來它們遇到了黃頜蛇，在激烈的打斗中，差點被纏死了。就在這樣惡劣的生存環境里，他們從兩只雛雕漸漸地變成了兩只年輕的雕。

懂得了如何覓食，如何戰斗，兩只年輕的雕，不再滿山找蚯蚓了。有一天，它們看到一只野兔，在追捕野兔的過程讓它們明白了團結合作的精神。

兩只雕想去曾經的家看看，結果發現有一只大雕霸占了那里，大雕要比兩只雕大好幾倍，它們在奪回巢穴的過程中發現自己還不是大雕的對手。不過他們分頭行動，把大雕打傷了。突然又一只大雕出現了，兩只年輕的雕最終敗了，不得不尋找新的領地。

有一天，它們來到一個地方，這里和別處完全不同。有房子，還有許多小動物，它們便想把這里變成自己的領地，但它們不知道的是，這里有獵人守護。獵人源次在和雕周璇的過程中發現自己很喜歡這只雕。源次便把雄雕打了下來，養在雞棚里。“天空之王”漸漸變成了源次的寵物。而在天上飛的雌雕成為了孤家寡人，不過雌雕經過拼搏成了“天空之王”。

一年之后，雄雕在雌雕的召喚下飛了出來，雖然它很舍不得源次，但還是放棄了衣來伸手、飯來張口的生活，回歸了天空。從此他們過上了自由、拼搏的生活。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十二

《天空之城》是一本奇幻故事的書，也是一本充滿童趣的書。

主人公小卡洛是一個小男孩，在一次郊游中，他的姐姐尤麗神秘地失蹤了，經過阿登陸奶奶的考證，尤麗被帶到了天堂。

為了救回尤麗，小卡洛帶上阿登陸奶奶的魔法工具，到天空之城去收集笑氣。僅有天空之城的笑氣才能帶小卡洛飛向天堂。

笑氣是由天空之城那些不歡樂的人快懷大笑而產生的氣體。小卡洛必須想方設法讓那些人快懷大笑，這樣他才能收集到笑氣。

我十分佩服主人公小卡洛，他沒有因為一次又一次的危險而害怕想要退縮，反而尋找尤麗的決心更加強烈了。小卡洛在天空之城交了許多朋友，也獲得了許多珍貴的友情。友情也是我們生活中不可缺少的東西，有了友情，就等于有了一份歡樂。

在我們現實生活中也一樣，不要因為一點點困難或害怕就要前功盡棄，世上無難事，只怕有心人。只要我們朝著目標去行動，必須會有收獲的。

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孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十三

在這幾天,我把一本很厚很厚的書讀完了,只是序幕.

這本書的作者是意大利的大衛卡萊爾,序幕給我介紹了天空之城——一個在2078年地球分解后在空中形成的陸地,因為地球已不復存在,并且出現了兩個種族,塞津族和京塞族,京塞族是類似地球人的人種,但身上有一種臭味;塞津族擁有超能力,但是都是光頭,兩個種族勢不兩立,互相為了生命之源——水而爭斗著,序幕中先提到了第一個主人公,他叫莉莉.

從序幕中,我感受到了作者對人物生動的描寫,也感受到了在當時人們對水的渴望,聯想到我自己,真是受益匪淺呀!

讀了《天空之城》這本書,我深有感觸.本書的作者是意大利的大衛·卡萊爾.

這部作品講述了2078年,我們所熟知的地球已不復存在,代替地球的是懸浮在空中的陸地碎片所組成的世界——天空之城.天空之城的城市和地球上的城市有一個不同點,沒有水.沒有那寶貴的水資源,人們就面臨著死亡,滅絕.因此,年輕的莉莉·卡萊爾博士正在進行著一項試驗,這項試驗注定著要永遠改變我們賴以生存的地球……四個為人類生存而戰的年輕人將演繹一場驚心動魄的歷險!

水是動植物體內和人的身體中不可缺少的物質,可以說,沒有水就沒有生命的存在.另外,人類生活中的衣食住行都離不開水.工農業生產中也不能離開水,水是工農業生產的重要原料.在農業生產中消耗的淡水量占人類消耗淡水總量的60%—80%,工業上也要用大量的水進行生產.另外,水在內河與海洋運輸上也起著重要作用.在自然界中淡水量不到水總量的1%.據21世紀城市水資源國際學術研討會透露,聯合國已經把我國列為世界上13個最缺水的國家之一,目前我國人均用水量是世界人均用水量的30%左右.人類現在用水量越來越大,且污染也越來越嚴重,這就要求我們要保護水資源.

讀完這篇文章,我覺得作者大衛·卡萊爾是想要從側面襯托出保護環境的重要性.我再一次呼吁人們：要保護環境,珍惜水資源,讓明天更精彩,更美麗!

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十四

一個清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會飛的孩子》。

更讓我們值得學習的是，族人孩子的獨立，他們是自己做飯吃，自己做作業，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學習，他們見有人有危險，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養。

城市孩子不會樂于助人，不會勇敢面對危險，相反，他們喜歡遇到危險就向父母求救。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十五

我在兒童網站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網上搜集，對于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當我仔細的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應該做好準備的。而我忽略了兩年的時間，把孩子的教育錯過了。池莉說“他對育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態中接受大自然。第三條：一個古老的方法為孩子講故事和閱讀。當我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時間太少，工作太忙。我也想領著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個世界。孩子的爺爺奶奶在農村，有時候休假就得回家看望老人，我也想領著孩子出去見識見識，多拍一些照片給孩子留下紀念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機會把他一段段的成長經歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節正是出去享受大自然的好季節，要讓孩子感受外面的世界。

閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認識上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了。可我希望他不但能背下來還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發現很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養成用手指讀的習慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十六

今天我觀看了日本動畫片《天空之城》。

《天空之城》里面有個傳說，在太空中有一座漂浮的城市，那座城市有著高超的科技水平。小女孩希達是天空之城皇族的'后人。她擁有一塊祖傳的飛行石，憑借這塊飛行石，可以到達天空之城，但希達并不知道自己擁有這樣的力量。天空海盜家族跟陰謀家穆斯卡(穆斯卡也是皇族的后人，他想要利用軍隊，獲得天空之城的科技力量，然后稱霸世界)知道飛行石的秘密，他們都想要抓走希達，奪走飛行石。

在逃亡過程中，希達認識了小男孩巴斯。巴斯的爸爸見過天空之城，但是沒有人相信。巴斯相信爸爸說的是真的，他也想親眼見到天空之城。巴斯幫助希達跟壞人對抗。后來他們感動了天空海盜家族，聯合起來打敗了穆斯卡和他帶領的軍隊。天空之城的高科技也在戰斗中毀滅。最后希達和巴斯他們明白了一個道理。

天空之城雖然有著比地球高很多的科技水平，但是離開了土壤，是不能長期生存的。

《天空之城》讓我明白了兩個道理。一個道理是：人因為貪欲會做很多壞事，但善良的人們往往才是最強大的。穆斯卡想稱霸世界，軍隊想奪取天空之城的財富，都是因為他們的貪欲。空中海盜家族外表粗暴，內心和希達，巴斯一樣，都很善良。善良的人們彼此幫助，終于逃脫了穆斯卡和軍隊的魔爪，返回地球自己的家鄉。另一個道理是：大自然對于人類是很重要的。天空之城有著高超的科技，它的戰斗力可以控制地球上所有的人。但是離開了大地和土壤，再厲害的機械，也不能讓人類長久生存。所以希達和穆斯卡的祖先離開了天空之城，在地球上過著普通人的生活。

我們應該要善待他人，善待大自然，我們的世界才會和諧美好，而不會像天空之城一樣消亡。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十七

這篇文章是薛濤寫的，主人公是章魚。

這篇文章講了這樣一個故事：天空之城是上不著天下不著地的“國家”。整個國家才六個百姓，她們的領袖叫“吹牛大王”。在“吹牛大王”離開天空之城的當天夜里，出現了兩盞燈火，那是章魚變的，章魚說過他喜歡那燈火。

在天空之城還沒建起時，天空之城的百姓們就湊在一起，在鬧過的大街上閑逛，他們不喜歡吵鬧的地方，所以他們不停地尋找，終于在一幢高樓面前停下了，章魚走幾步到鐵梯旁，然后向上爬，百姓也跟著他爬到了頂，“我”就不想回去了，這就是天空之城。一天，“我”下去挖泥土，在快挖完的時候，巡警看見了我，他不相信我只挖了一點土，而會認為“我”偷了一些金銀珠寶，“我”說出了天空之城的秘密，他不信，“我”只好帶他一起去，到頂了百姓們都說“土來了”，章魚拿了土，但被巡警搶走扔了，章魚和土一起掉下去，他死了。那兩盞船燈，是章魚的眼睛。

這里有很多細節描寫“你們哪個學校的？再不回答就送你們去公安局、回不回答、再給你們十秒的時間、十、九、八、七……”這是語言描寫。“原來是這樣啊，當初他怎么沒把它徹底的摳出過呢，那樣天空之城的歷史還能再延長一點，我怎么不早說呢？”這是心理活動。“天哪！有人發現我們了，快跑，小心。快、快、快……我爬到了啊”這也是心理活動。“章魚嚼著一根香腸說，喝著果汁，挺著大肚，跟百姓們說以前的故事。”這是動作描寫。“輕點擠，別擠斷了肋骨，再擠，都成相片了。”這是夸張手法。“別笑，笑掉了下巴我可沒法治，說你呢……你還笑，真的要笑掉下巴啦――”這也是夸張手法。

天空之城也許是世界上歷史最短的國家了。

孩子的天空讀后感（專業18篇）篇十八

-學習的動力要來自孩子對知識的渴望，邊玩邊學。

-真正的安全感和自信來自孩子的內心深處，不來自外在的標簽。

當女兒自己考入外校，其他孩子都是名車接送，名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑，她快樂而驕傲。

-女兒自己想辦法解決各種困難，父母始終是旁觀者，幫助者。

msn（中國大學網）。