心得體會是我們與他人交流、分享的好機會，可以讓我們從他人的經(jīng)驗中獲益。最后，以下是一些網(wǎng)友分享的心得體會，供大家共同學(xué)習(xí)和交流。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇一

初中美術(shù)“國培”活動即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進步，參加這次培訓(xùn)是“國培計劃”可以說機會難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對教學(xué)過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J識，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國培心得體會收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢，將對學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

三、學(xué)會揚長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮所長，努力增強其學(xué)科的影響力。

四、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動。

通過專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們在日常教學(xué)過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。

總之，本次“國培”，讓我對現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認識，對美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問題有了明確的解答，對自身今后該努力的方向有了清晰的認識，我決心在今后教育教學(xué)中會認真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇二

作為初中生，學(xué)好語文是很重要的。語文是我們進行交流的基礎(chǔ)，也是我們思考的工具。如何提高自己的語文能力呢？在我學(xué)習(xí)語文的過程中，有一些心得與體會，我想和大家分享。

一、多讀書多寫作。

提高語文能力最基本的途徑就是多讀書多寫作。讀書可以擴展詞匯，豐富語言表達能力，開闊視野，增強思維能力。讀好書有益于人的成長。寫作則可以訓(xùn)練自己的語言表達能力，豐富寫作技巧，提高語言書寫質(zhì)量。對于我們初中生來說，抓住這段時間，多讀一些經(jīng)典名著，多寫一些文章，不僅能提高語文能力，也會有利于我們的人生發(fā)展。

二、注意語法知識，避免拼寫錯誤。

學(xué)習(xí)語文首先要注意語法知識。語法是語言表達的規(guī)則，了解了規(guī)則，才能熟練地運用語言。而且語法正確的文章，讀起來也更加流暢自然。另外，拼寫錯誤也是要避免的。錯別字不僅會破壞整篇文章的氣氛，更會影響讀者對你的評價。所以我們需要在寫作的過程中多留意語法用詞，避免拼寫錯誤，提升文章質(zhì)量。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在平時的生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣。即使沒有老師布置，我們也應(yīng)該有主動閱讀書籍的意識。閱讀的好處之一是擴大詞匯量，有些我們不經(jīng)意間見到的新詞匯，通過閱讀一個個的獨立句子，我們在很短的時間可以接觸到很多的新事物，并掌握它們的用法。此外，有些名著里的句子對于初中生來講可能難以理解其含義，但是通過慢慢讀，我們可以理解作者的用意，加深對文化藝術(shù)的理解。

四、學(xué)會歸納總結(jié)。

在學(xué)習(xí)語文期間，歸納總結(jié)不可或缺。我們可以在需要學(xué)習(xí)的知識點和筆記本上做一些總結(jié)，這不僅可以使我們更好的學(xué)習(xí)掌握，也可以提高我們的記憶力和思維認知能力。我們可以把語文知識點分門別類，歸納總結(jié)起來，方便日后查閱。

五、多與老師交流學(xué)習(xí)。

最后，與老師多交流學(xué)習(xí)也是很必要的。與老師交流學(xué)習(xí)不僅可以讓我們掌握語文知識更加深入，還可以學(xué)到更多的寫作技巧及創(chuàng)作思路。在同學(xué)集體討論或者賽事活動中，也可以向老師請教學(xué)習(xí)，利用這些的機會，我們可以更好的學(xué)習(xí)提高。

總之，提高語文能力是一個需要不斷努力的過程。以上五點是我在學(xué)習(xí)語文的過程中領(lǐng)悟到的一些學(xué)習(xí)方法和體會，其中都離不開我們自己的認真學(xué)習(xí)和努力探索。希望我所分享的這些能夠幫助到初中生們提升自己的語文能力，讓我們一起朝著更好的方向前進！

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇三

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)形成基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，這也決定了他們以后的發(fā)展方向。而語文作為學(xué)生中最為重要的學(xué)科之一，在初中階段必須得到重視和提升。我的初中三年中，我通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，不僅成功提高了我的語文能力，也對學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更加深刻的認識和理解。在這篇文章中，我將分享我在初中語文能力提升過程中的心得和體會。

段二：重視實際應(yīng)用。

語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，最重要的是理論和實踐相結(jié)合。在初中階段，我發(fā)現(xiàn)只是背誦和死記知識是遠遠不夠的。要真正提高語文能力，需要注重實際應(yīng)用。我在課堂上努力掌握語文的基本概念和邏輯，然后通過做題鞏固理解。在日常生活和閱讀中，我也始終保持對語文知識的敏感，注意記錄、思考和總結(jié)。在實際應(yīng)用中，我逐漸掌握了語文的本質(zhì)，不僅對語文的學(xué)習(xí)更有信心，也為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

段三：讀書是提高語文能力的重要途徑。

不錯，閱讀是快速提高語文能力的最好途徑。在初中的三年里，我不斷閱讀了各種類型的文學(xué)作品，例如名著、散文、報紙雜志等。在閱讀過程中，我們不僅僅能夠感受到文字背后的意義、深度和美感，還可以從中汲取語文知識和寫作技巧。在閱讀時，我嘗試著進行個人推理和判斷，探索其深層次思想內(nèi)涵，從而豐富了自己的文化素養(yǎng)和語文能力。

段四：提高寫作能力和習(xí)慣。

與閱讀類似，寫作也是提高語文能力的一個重要途徑。在初中三年中，我不斷練習(xí)各類文體的寫作，如議論文、說明文、故事等。通過實踐，不斷地總結(jié)，我逐漸掌握了基本寫作技巧，形成了初步的寫作風(fēng)格。同時，寫作也需要堅持。在我的年級中，我們每個月都要寫兩篇作文，這提高了我的寫作習(xí)慣，使我的寫作水平得到了更大的提高。

段五：積極參與課堂及其他語文實踐活動。

在初中三年中，我還積極地參與了一些語文實踐活動，如朗誦比賽、閱讀分享等。這些活動使我更加深入了解和喜愛語文，同時也鍛煉了我的表達能力和文字基本功。課堂也是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我總是認真聆聽老師的講解，積極回答問題，與同學(xué)們交流討論。這些課堂體驗極大地提高了我的方法意識和思維能力。

總結(jié)：

我的初中語文能力提升經(jīng)歷了三年，通過實踐和總結(jié)，我深刻認識到提高語文能力的重要性和途徑。從實際應(yīng)用、閱讀、寫作、參與活動等方面入手，對語文知識進行深入分析和理解。通過努力，我成功提高了我的語文能力，同時也樹立了學(xué)習(xí)語文必須認真努力、注重實踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。未來，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和實踐，并追求更高境界的語文能力。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇四

中學(xué)課業(yè)重，課余時間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級的《徒手畫校園》的素描，連續(xù)著上該課，會使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對美術(shù)還處在簡單的認知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對此我曾作過以下嘗試：

一、美術(shù)的相關(guān)課外知識的運用，使學(xué)生豐富知識的同時提高興趣。

如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點是教水彩畫。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎?”帶著西湖神話傳說的由來，引出有關(guān)西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”讓學(xué)生在進入水彩畫的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識的同時提高學(xué)習(xí)的興趣。

二、實物寫生將提高學(xué)生興趣。

例如一年級《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過仔細觀察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來了，給模特擺好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點，這時學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。

三、欣賞與技法相結(jié)合。

初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來實現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時，盡量將畫面美化，如初一中國畫《鳥語花香》要掌握中國畫的特性畫出不錯的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運用。學(xué)生通過循序漸進的臨摹學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)中國畫的技法。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識完成一張創(chuàng)作畫，學(xué)以致用。

四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵和肯定。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇五

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇六

上周我有幸參加了教師進修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院。上午八點二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師！告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進學(xué)生健康、長遠的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠。其實當(dāng)我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的.三大課前準備工作：

1、鉆研全部教材；

2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象；

3、物質(zhì)準備。

她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標分類混亂、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考；而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準備，客觀公正的給予評價，因為，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進教師的發(fā)展，促進教研的發(fā)展。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇七

第一段：數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題能力以及解決實際問題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我積累了許多心得體會，這些經(jīng)驗對于提升我的數(shù)學(xué)成績、加深我對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。

第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識和解題技巧。因此，我每天都會安排一些時間進行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。

第三段：除了堅持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系是由一系列的基礎(chǔ)知識組成的，這些基礎(chǔ)知識是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過程中，我意識到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識，才能夠更好地應(yīng)對更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問題。因此，我會經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識點，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我也意識到了數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們在測量物體的長度、重量和時間時需要使用數(shù)學(xué)知識；在計算購物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時也需要運用數(shù)學(xué)知識。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個需要持續(xù)努力和堅持的過程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競賽和活動，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問題能力以及解決實際問題的能力起著重要的幫助作用。通過尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進步。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇八

3月15—16日，我有幸參加了臨沂市初中美術(shù)教學(xué)研討會。受益匪淺，對教育教學(xué)和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。

15日下午在臨沂六中，開設(shè)了兩節(jié)公開觀摩課，一節(jié)評課。通過觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對公開課所作的評價后，我對美術(shù)課的教學(xué)有了更深的認識。就像市教研員劉濤老師說的，我們今天的課不是經(jīng)過層層評選選出的全省最拔尖的課，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨到與過人之處。對于課的理解，仁者見仁，智者見智。

第一節(jié)是臨沂六中王燕老師講的《漫畫》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學(xué)，圖片導(dǎo)入學(xué)生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開始自然下邊就好說了，思路特別清晰。課上有些問題的回答已經(jīng)遠遠超出了老師的提問范疇，而且他們的語言表達能力很強，我想這與他們平時的訓(xùn)練是分不開的。如果平時在課堂上給學(xué)生回答問題的機會很少的話，學(xué)生是不會練出這樣的好口才的。有幾個同學(xué)不但語言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽他們回答問題感覺像聽廣播員演說一樣。這讓我想到了我們的學(xué)生，有個別班級學(xué)生回答問題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因為太多時候老師替他們表達了，以至于他們說話的機會很少。

第二節(jié)是沂南四中范文清老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。

緊接著是評課，講課教師談了自己的思路，劉濤老師給予點評及鼓勵，其他老師也發(fā)表了自己的建議。

16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準備非常充分，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒有給學(xué)生發(fā)揮主動性去思考的機會，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。

第二節(jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫》。教師語言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學(xué)習(xí)。如果教師非常有激情，并且能夠?qū)W(xué)生的回答作出適當(dāng)鼓勵性的評價的話，學(xué)生上課的積極性便會更高。

講完課后，對于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡短的評價：

第一，必須讓學(xué)生喜歡；

第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩；

第三，目的`達成度高：

1、目標準確、具體。

2、內(nèi)容選擇恰當(dāng)，知識結(jié)構(gòu)吻合，適應(yīng)學(xué)生，不過高過難，也不過低。

3、方法得當(dāng)，不論使用什么方法，能幫助完成教學(xué)目標就是好方法。

第四，效果好。所說的效果包括學(xué)生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學(xué)生之間的交流是否充分，評價是否到位。

第五，個人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對待課堂的態(tài)度。這段評價雖然簡短，但我感覺句句擊中要害，抓住了這幾點就相當(dāng)于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò)。

通過此次觀摩研討會，我們學(xué)習(xí)到了先進經(jīng)驗，認識到了自己的不足，明確了努力方向，對今后教育教學(xué)工作水平的提升，無疑將起到舉足輕重的促進作用。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇九

第一段：引入美術(shù)帶給人們的樂趣和意義（200字）。

美術(shù)是一門獨特而美好的藝術(shù)形式，它通過色彩、線條和形狀等表現(xiàn)方式，將藝術(shù)家的內(nèi)心感受傳遞給觀眾，給人們帶來了無盡的樂趣和意義。而對于個人而言，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能豐富自己的精神世界，還能提升自己的認知能力和審美素養(yǎng)。在我的美術(shù)提升過程中，我積累了一些心得體會，與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)培養(yǎng)耐心和專注力（200字）。

學(xué)習(xí)美術(shù)需要大量的觀察和實踐，而這就要求我們具備耐心和專注力。繪畫或雕塑一件作品無論是時間還是精力都是很大的投入，但正是這樣的細致努力，才能保證作品的質(zhì)量并達到藝術(shù)家的意圖。而在實踐的過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的耐心和專注力不斷提高，不再心浮氣躁，而是投入到每一筆每一刀的繪畫過程中。這樣的提升不僅影響了我的美術(shù)水平，更深化了我對藝術(shù)的理解。

第三段：通過繪畫表達情感和思考（200字）。

繪畫不僅是一種視覺藝術(shù)形式，更是一種表達情感和思考的方式。在美術(shù)提升的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過繪畫將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為線條和色彩，將抽象的情感具象化。每一幅畫作都是我對世界的理解和思考，每一筆都承載著一段故事。這樣的表達方式讓我感到無比自由和暢快，也讓我更深刻地認識到自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和美好。

第四段：開拓視野，提升審美素養(yǎng)（200字）。

學(xué)習(xí)美術(shù)讓我接觸到了各種各樣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，開拓了我的視野。不同的繪畫風(fēng)格、不同的創(chuàng)作手法給我留下深刻的印象，使我對藝術(shù)的理解更加全面。而通過對藝術(shù)作品的觀察和學(xué)習(xí)，也提升了我的審美素養(yǎng)。我能夠更準確地欣賞和評價一幅作品，能夠意識到其中的技巧和創(chuàng)意，同時也在審美上更加獨立和自信。

第五段：美術(shù)提升引領(lǐng)我走向更美好的生活（200字）。

通過美術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，我不僅獲得了繪畫技巧和表達能力，更重要的是，我觸摸到了生活的真諦和美好。在美術(shù)的世界里，我學(xué)會了欣賞細微之處，學(xué)會了感受每一個情感的波動，學(xué)會了通過創(chuàng)作給予生活更多的意義和貢獻。美術(shù)提升讓我變得更堅韌、更深刻、更懂得珍惜。它指引著我的靈魂，走向了更美好的生活。

總結(jié)（100字）。

美術(shù)提升是一條不斷探索的旅程，但是它不僅僅只是培養(yǎng)了繪畫技巧，更是提升了我們的心靈境界。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)耐心和專注力，通過繪畫表達情感和思考，開拓視野并提升審美素養(yǎng)。美術(shù)的提升讓我們的生活更加豐富多彩，也使我們的內(nèi)心更加充實和快樂。愿我們都能在美術(shù)的世界中找到屬于自己的獨特存在感。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇十

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的課程，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力、觀察能力和表現(xiàn)能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)和實踐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以五段式的形式來談一談我在初中美術(shù)課堂上的心得體會。

首先，美術(shù)課程注重觀察和想象的培養(yǎng)。美術(shù)作品的創(chuàng)作需要有敏銳的觀察力和良好的想象力作為基礎(chǔ)。在初中美術(shù)課堂上，老師們注重培養(yǎng)我們的觀察能力。例如，我們常常會在陽光明媚的日子去戶外進行寫生練習(xí)，觀察自然界的萬物，并將所見所想通過繪畫表達出來。這種讓學(xué)生親身感受大自然的美麗，培養(yǎng)我們觀察力和想象力的方式十分有效，讓我們在更加自由的空間里釋放創(chuàng)造力。

其次，美術(shù)課程注重技法和表現(xiàn)力的提升。美術(shù)創(chuàng)作需要一定的技法，只有掌握一定的技巧，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)出來。在初中美術(shù)課堂上，老師們教給我們很多繪畫的基本技法，例如素描、水彩等。通過不斷的實踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且在技法的基礎(chǔ)上不斷地探索和嘗試，提升自己的表現(xiàn)力。這樣的實踐讓我從中體會到，只有學(xué)好技法，才能更好地表達自己的創(chuàng)意。

再次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我們的審美情趣。美術(shù)是一門以審美為基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)科，通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以學(xué)會欣賞美，培養(yǎng)和提高自己的審美情趣。在美術(shù)課堂上，老師們常常帶我們?nèi)ッ佬g(shù)展覽館、藝術(shù)博物館等地參觀和欣賞名畫、雕塑等藝術(shù)作品。這樣的參觀之旅讓我們接觸到了更多的藝術(shù)形式，體驗了藝術(shù)的力量，并且激發(fā)了我們對美的熱愛和追求。通過審美培養(yǎng)的過程，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)繪畫技巧，更是在提升自己的人文素養(yǎng)和思想境界。

此外，美術(shù)課程也培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。在美術(shù)課堂上，經(jīng)常會有小組作業(yè)或者集體創(chuàng)作的任務(wù)。這樣的合作可以促進我們與同學(xué)之間的交流與合作，培養(yǎng)我們的溝通能力和團隊合作精神。每個人都各司其職，發(fā)揮自己的長處，共同完成一項作品。通過與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，還學(xué)會了如何與他人進行有效的合作和溝通，有助于我更好地適應(yīng)社會的要求。

最后，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。通過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我漸漸對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，并且立志將來成為一名藝術(shù)家。美術(shù)課堂上的點滴經(jīng)歷和收獲，讓我體會到藝術(shù)的無限魅力，也讓我相信只要熱愛、努力和持之以恒，就能在藝術(shù)的道路上取得成功。

總之，初中美術(shù)課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過培養(yǎng)觀察能力、提升技法和表現(xiàn)力、發(fā)展審美情趣、加強溝通和合作能力以及培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛和追求，初中美術(shù)課程不僅為我提供了一個展示才華和創(chuàng)造力的大舞臺，也成為我成長道路上最珍視的一段回憶。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)水平，為自己的藝術(shù)夢想奮斗。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇十一

美術(shù)是一門充滿詩意、創(chuàng)造力的藝術(shù)。在初中的美術(shù)課上，我收獲了很多的體驗和心得。在這篇文章中，我想分享我對初中美術(shù)學(xué)習(xí)的五個心得體會：用心體驗、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。

二、用心體驗。

在美術(shù)課上，我學(xué)會了用心體驗畫作的魅力和美感。老師讓我們觀察陳列在教室中的各式各樣的藝術(shù)作品，帶著耳目所及的語言和心情，去體驗這些作品所要表達的深意。有時候會發(fā)現(xiàn)，一個看似簡單的畫面，若是用心感受，就能從中發(fā)現(xiàn)無限的美妙和奧妙。所以，我練習(xí)著把這樣的體驗運用在平日所見各式畫面，甚至是生活中的一點一滴，讓我感受到更多美的存在，讓周圍的環(huán)境充滿更多藝術(shù)氣息。

三、多維感受。

初中美術(shù)課，不僅教給我用心體驗畫作，也教給我多維感受畫作。這意味著要善于從不同的角度去觀察一幅畫作，并從中發(fā)現(xiàn)多個層次的信息和感受。比如：覺得一幅作品很不錯，可以從線條、色彩、構(gòu)圖等不同維度去分析，進而更好地理解和欣賞它們。如此一來，我不僅僅是在欣賞美術(shù)品，更是在系統(tǒng)地感受美學(xué)的價值，在拓寬自己思考的視野。

四、自由創(chuàng)作。

在美術(shù)課上，老師總是會鼓勵我們進行自由創(chuàng)作。這就意味著我們可以根據(jù)自己的想法和興趣，自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。這種自由不僅能讓我們獲得滿足，更能讓我們發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)領(lǐng)域的天賦和潛質(zhì)。而且，在自由創(chuàng)作的過程中，我們也越來越懂得如何去表達自己的內(nèi)心想法和情感，從而更好地體驗、感受和表達美的價值。

五、課外拓展和藝術(shù)交流。

美術(shù)絕不只是在教室中學(xué)習(xí)就能掌握的藝術(shù)知識。為了更好的拓寬眼界，和拓展自己的視野，在美術(shù)課外時間，我注重了解和了解藝術(shù)史和當(dāng)代藝術(shù)，甚至?xí)矫佬g(shù)館和畫廊等地去參加展覽和交流。這樣一來，既能讓我了解和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更能與藝術(shù)工作者進行交流和互動，并將所學(xué)到的知識運用到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。

六、結(jié)語。

總的來說，初中美術(shù)課讓我明白了，要學(xué)好美術(shù)并不需要有多么高的天賦，而是需要用心體驗、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。當(dāng)然，學(xué)習(xí)美術(shù)還要付出大量的努力和時間，但只要我們在這條路上堅定不移，而且“正在路上”，那么就會一步步走向更廣闊的天地，更廣泛的藝術(shù)世界。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇十二

初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我深感到了數(shù)學(xué)的魅力，也積累了一些提升數(shù)學(xué)成績的經(jīng)驗，接下來將分享給大家。

第二段：找準鞏固基礎(chǔ)。

作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最重要的就是打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)新知識之前，我們應(yīng)該做好準備工作，理解和掌握已學(xué)過的知識點，建立起扎實的基礎(chǔ)。可以在課后復(fù)習(xí)課堂所講的知識點，或者通過做相關(guān)習(xí)題，鞏固自己的基礎(chǔ)知識。只有基礎(chǔ)扎實，我們才能在學(xué)習(xí)高級數(shù)學(xué)知識時游刃有余。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)思維是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。要培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維，我們需要培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在解題過程中，我們應(yīng)該學(xué)會分析問題、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律和運用數(shù)學(xué)公式進行計算。還可以多進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，比如解一些邏輯題、數(shù)學(xué)競賽題等，不斷鍛煉自己的思維能力和解決問題的能力。

第四段：掌握解題技巧。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，掌握解題技巧是非常重要的。每個數(shù)學(xué)知識點都有其特定的解題方法和技巧，我們需要掌握并靈活運用。可以通過多做習(xí)題來熟悉解題技巧，還可以請教老師或同學(xué)，相互交流解題經(jīng)驗，共同提高。另外，我們還可以通過做一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的題目，來開拓我們的思路和解題方法。

第五段：實踐、總結(jié)、提升。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背知識點，更是需要實踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進行大量的習(xí)題演練和實踐，將理論知識與實際問題相結(jié)合。同時，還要注重總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行改進。只有不斷地實踐和總結(jié)，我們才能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。

總結(jié)：

通過對初中數(shù)學(xué)提升的心得體會的分享，我們了解到要提高數(shù)學(xué)成績，我們需要找準鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握解題技巧，并進行實踐、總結(jié)和提升。希望通過這些經(jīng)驗和方法的應(yīng)用，能夠幫助到大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績。讓我們一起努力，追求數(shù)學(xué)的魅力！

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇十三

美術(shù)是一門充滿藝術(shù)感和創(chuàng)造力的學(xué)科，初中美術(shù)課程更是給我們提供了一個展示自己才華的平臺。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了美術(shù)不僅僅是一項技巧，更是一種靈魂的體現(xiàn)。在初中的美術(shù)課上，對我產(chǎn)生了許多的啟示和感悟，下面就來分享一下我的美術(shù)心得體會。

一、細節(jié)之美。在學(xué)習(xí)畫畫時，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個細節(jié)對一幅作品的重要性。一根線條的不精確、一道色彩的不協(xié)調(diào)，都會影響到整幅畫的形象。因為在美術(shù)領(lǐng)域中，每個細節(jié)都會產(chǎn)生影響，每一點都能影響到作品的完整性。因此，我在以后的繪畫過程中，更注重細節(jié)的處理，并且學(xué)會從細節(jié)中體現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格。

二、創(chuàng)意之美。美術(shù)不僅有技巧，更重要的是創(chuàng)意。在我們的生活中，有許多藝術(shù)家通過將自己的生活經(jīng)歷、想法和感受融入到藝術(shù)中，創(chuàng)造出了許多富有生命力的作品。因此，我意識到藝術(shù)家并不是簡單地模仿或復(fù)制現(xiàn)實，而是通過自己的視角，創(chuàng)造出了獨特的、充滿創(chuàng)造力的作品。這種創(chuàng)意之美可以激勵我在日常生活中不斷探索和尋找自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

三、想象之美。在美術(shù)課程中，老師常常要求我們畫一些壯麗的山河和神奇的生物，這些作品都需要依靠我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中，我意識到藝術(shù)真正的魅力在于可以讓我們在想象的世界中自由創(chuàng)造，可以大膽地展示自己的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)不僅可以表達出我們現(xiàn)實中的感受與情思，同時它也可以是我們心靈世界的表達。

四、努力之美。學(xué)習(xí)美術(shù)需要在每一次畫畫時都付出巨大的努力。每一個作品的完成都需要某種程度的毅力和專注力。我開始理解到，只有不斷地努力和鍛煉，才能夠不斷提高自己的興趣和技能，并最終成為一個更好的藝術(shù)家。在這一點上，美術(shù)教育不僅是一個獨立的學(xué)科，同時也是激勵我們重新培養(yǎng)努力的習(xí)慣和自律的一個途徑。

五、感受之美。藝術(shù)最終的目的是營造情感和情感的交流。在課堂上，不僅要注意作品的某些細節(jié)，同時也需要關(guān)注作品所表達出的情感和意義。我開始認識到美術(shù)不是單純的表達技巧，更重要的是通過藝術(shù)作品傳遞情感。在這個過程中，我開始感受到美術(shù)的魅力，開始能以更敏感細膩的方式感受周圍的事物。

總之，初中美術(shù)教育讓我開始關(guān)注自己的情感和心靈世界，并在努力尋找自己的藝術(shù)風(fēng)格中不斷提高自己的藝術(shù)實踐。通過美術(shù)之美，我學(xué)習(xí)到每一個小的細節(jié)都可以成為一篇完整的畫作；通過創(chuàng)意之美和想象之美，我學(xué)會在創(chuàng)作過程中大膽表現(xiàn)自己的獨特想法和視角；而通過努力之美和感受之美，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的熱愛與激情的同時，也感受到了美術(shù)的力量和魅力。

美術(shù)提升心得體會初中（專業(yè)14篇）篇十四

初中物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要位置，也是高中物理、大學(xué)物理等科學(xué)課程的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)生涯中，我感受到教初中物理的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些提升物理教學(xué)的方法和技巧，在這篇文章中分享給大家。

第二段：講解物理概念，增強學(xué)生理解力。

在物理教學(xué)中，概念的講解是非常關(guān)鍵的，因為只有在正確理解概念的基礎(chǔ)上才能進行后續(xù)的實驗和例題掌握。我經(jīng)常會采用動手實驗和模擬實驗、分組探討等方式，讓學(xué)生親身體驗物理現(xiàn)象，因為這樣可以幫助學(xué)生更好地理解概念。此外，我還會引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗中去體會物理概念，例如，在教學(xué)光學(xué)時，可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察彩虹、看日落等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解光的折射和反射等現(xiàn)象，從而更好地掌握物理概念，提高學(xué)生的理解力。

第三段：鼓勵學(xué)生動手實踐，提高實驗?zāi)芰Α?/p>

物理教學(xué)中，實驗是非常重要的環(huán)節(jié)，因為物理知識很多時候都是通過實驗得出的。我會安排一些簡單的實驗讓學(xué)生動手去實踐，例如測量物體的重量、探究機械作用等。我會要求學(xué)生自己計劃實驗步驟、操作器材，培養(yǎng)他們的實驗?zāi)芰ΑＴ趯嶒炛校疫€會引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，鼓勵他們提出自己的實驗結(jié)論和想法，從而提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

第四段：提高學(xué)生的綜合能力。

物理知識的掌握不僅需要學(xué)生掌握理論知識，更需要掌握一定的數(shù)學(xué)技能和實驗技能。因此，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在數(shù)學(xué)上我會建立數(shù)學(xué)模型讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)分析能力，在實驗上我會要求學(xué)生掌握實驗技能，合理運用實驗設(shè)備和計算器等計算工具。我還認為物理教學(xué)中與班級管理教育有著緊密聯(lián)系，因此我也會推崇培養(yǎng)同學(xué)間合作精神，建立和諧的班級氛圍。

第五段：總結(jié)。

初中物理教學(xué)對于學(xué)生來說是一門重要的科學(xué)課程，能夠建立基礎(chǔ)，提高綜合能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下更為扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我會注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和概念的講解，同時，注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生通過實踐更深入地理解物理現(xiàn)象。相信我們的教育者們，通過細心、耐心地輔導(dǎo)，一定能夠培養(yǎng)出更多的物理科學(xué)人才，為科技進步、國家繁榮做出更大的貢獻。