心得體會(huì)是我們與他人交流、分享的好機(jī)會(huì)，可以讓我們從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益。最后，以下是一些網(wǎng)友分享的心得體會(huì)，供大家共同學(xué)習(xí)和交流。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇一

初中美術(shù)“國(guó)培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長(zhǎng)了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為了今后工作不斷進(jìn)步，參加這次培訓(xùn)是“國(guó)培計(jì)劃”可以說(shuō)機(jī)會(huì)難得。培訓(xùn)的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學(xué)習(xí)初中美術(shù)教材和教學(xué)方法的研究，也是對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、講授理論知識(shí)等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學(xué)方法、心理健康等方面。學(xué)習(xí)后使我受益匪淺。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：

一、教師要有崇高的師德。

教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。因此，作為我們教師，尤其是美術(shù)學(xué)科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時(shí)，還要不斷積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式下的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫徹其中。

二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣。

美術(shù)教育教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。

當(dāng)前，農(nóng)村初中的美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應(yīng)試教育的“指揮棒”效應(yīng)美術(shù)課沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，美術(shù)教學(xué)條件也不理想，作為美術(shù)教師，我們不能怨天尤人，而應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力增強(qiáng)其學(xué)科的影響力。

四、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科教師的交流與活動(dòng)。

通過(guò)專家的授課、教師間的交流學(xué)習(xí)，尤其是聆聽了專家教授的視頻解答，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)過(guò)程中所遇到的很苦惱的問(wèn)題則迎刃而解。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。

總之，本次“國(guó)培”，讓我對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向有了清晰的認(rèn)識(shí)，我決心在今后教育教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇二

作為初中生，學(xué)好語(yǔ)文是很重要的。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的基礎(chǔ)，也是我們思考的工具。如何提高自己的語(yǔ)文能力呢？在我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，有一些心得與體會(huì)，我想和大家分享。

一、多讀書多寫作。

提高語(yǔ)文能力最基本的途徑就是多讀書多寫作。讀書可以擴(kuò)展詞匯，豐富語(yǔ)言表達(dá)能力，開闊視野，增強(qiáng)思維能力。讀好書有益于人的成長(zhǎng)。寫作則可以訓(xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富寫作技巧，提高語(yǔ)言書寫質(zhì)量。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，抓住這段時(shí)間，多讀一些經(jīng)典名著，多寫一些文章，不僅能提高語(yǔ)文能力，也會(huì)有利于我們的人生發(fā)展。

二、注意語(yǔ)法知識(shí)，避免拼寫錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文首先要注意語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法是語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)則，了解了規(guī)則，才能熟練地運(yùn)用語(yǔ)言。而且語(yǔ)法正確的文章，讀起來(lái)也更加流暢自然。另外，拼寫錯(cuò)誤也是要避免的。錯(cuò)別字不僅會(huì)破壞整篇文章的氣氛，更會(huì)影響讀者對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以我們需要在寫作的過(guò)程中多留意語(yǔ)法用詞，避免拼寫錯(cuò)誤，提升文章質(zhì)量。

三、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣。即使沒(méi)有老師布置，我們也應(yīng)該有主動(dòng)閱讀書籍的意識(shí)。閱讀的好處之一是擴(kuò)大詞匯量，有些我們不經(jīng)意間見到的新詞匯，通過(guò)閱讀一個(gè)個(gè)的獨(dú)立句子，我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間可以接觸到很多的新事物，并掌握它們的用法。此外，有些名著里的句子對(duì)于初中生來(lái)講可能難以理解其含義，但是通過(guò)慢慢讀，我們可以理解作者的用意，加深對(duì)文化藝術(shù)的理解。

四、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文期間，歸納總結(jié)不可或缺。我們可以在需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和筆記本上做一些總結(jié)，這不僅可以使我們更好的學(xué)習(xí)掌握，也可以提高我們的記憶力和思維認(rèn)知能力。我們可以把語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)分門別類，歸納總結(jié)起來(lái)，方便日后查閱。

五、多與老師交流學(xué)習(xí)。

最后，與老師多交流學(xué)習(xí)也是很必要的。與老師交流學(xué)習(xí)不僅可以讓我們掌握語(yǔ)文知識(shí)更加深入，還可以學(xué)到更多的寫作技巧及創(chuàng)作思路。在同學(xué)集體討論或者賽事活動(dòng)中，也可以向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，利用這些的機(jī)會(huì)，我們可以更好的學(xué)習(xí)提高。

總之，提高語(yǔ)文能力是一個(gè)需要不斷努力的過(guò)程。以上五點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中領(lǐng)悟到的一些學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，其中都離不開我們自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力探索。希望我所分享的這些能夠幫助到初中生們提升自己的語(yǔ)文能力，讓我們一起朝著更好的方向前進(jìn)！

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇三

初中是學(xué)生學(xué)習(xí)形成基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這也決定了他們以后的發(fā)展方向。而語(yǔ)文作為學(xué)生中最為重要的學(xué)科之一，在初中階段必須得到重視和提升。我的初中三年中，我通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，不僅成功提高了我的語(yǔ)文能力，也對(duì)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我在初中語(yǔ)文能力提升過(guò)程中的心得和體會(huì)。

段二：重視實(shí)際應(yīng)用。

語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，最重要的是理論和實(shí)踐相結(jié)合。在初中階段，我發(fā)現(xiàn)只是背誦和死記知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要真正提高語(yǔ)文能力，需要注重實(shí)際應(yīng)用。我在課堂上努力掌握語(yǔ)文的基本概念和邏輯，然后通過(guò)做題鞏固理解。在日常生活和閱讀中，我也始終保持對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的敏感，注意記錄、思考和總結(jié)。在實(shí)際應(yīng)用中，我逐漸掌握了語(yǔ)文的本質(zhì)，不僅對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更有信心，也為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

段三：讀書是提高語(yǔ)文能力的重要途徑。

不錯(cuò)，閱讀是快速提高語(yǔ)文能力的最好途徑。在初中的三年里，我不斷閱讀了各種類型的文學(xué)作品，例如名著、散文、報(bào)紙雜志等。在閱讀過(guò)程中，我們不僅僅能夠感受到文字背后的意義、深度和美感，還可以從中汲取語(yǔ)文知識(shí)和寫作技巧。在閱讀時(shí)，我嘗試著進(jìn)行個(gè)人推理和判斷，探索其深層次思想內(nèi)涵，從而豐富了自己的文化素養(yǎng)和語(yǔ)文能力。

段四：提高寫作能力和習(xí)慣。

與閱讀類似，寫作也是提高語(yǔ)文能力的一個(gè)重要途徑。在初中三年中，我不斷練習(xí)各類文體的寫作，如議論文、說(shuō)明文、故事等。通過(guò)實(shí)踐，不斷地總結(jié)，我逐漸掌握了基本寫作技巧，形成了初步的寫作風(fēng)格。同時(shí)，寫作也需要堅(jiān)持。在我的年級(jí)中，我們每個(gè)月都要寫兩篇作文，這提高了我的寫作習(xí)慣，使我的寫作水平得到了更大的提高。

段五：積極參與課堂及其他語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

在初中三年中，我還積極地參與了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、閱讀分享等。這些活動(dòng)使我更加深入了解和喜愛語(yǔ)文，同時(shí)也鍛煉了我的表達(dá)能力和文字基本功。課堂也是一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在課堂上，我總是認(rèn)真聆聽老師的講解，積極回答問(wèn)題，與同學(xué)們交流討論。這些課堂體驗(yàn)極大地提高了我的方法意識(shí)和思維能力。

總結(jié)：

我的初中語(yǔ)文能力提升經(jīng)歷了三年，通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高語(yǔ)文能力的重要性和途徑。從實(shí)際應(yīng)用、閱讀、寫作、參與活動(dòng)等方面入手，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行深入分析和理解。通過(guò)努力，我成功提高了我的語(yǔ)文能力，同時(shí)也樹立了學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須認(rèn)真努力、注重實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。未來(lái)，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并追求更高境界的語(yǔ)文能力。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇四

中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過(guò)以下嘗試：

一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。

如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問(wèn)題“大家知道西湖的由來(lái)嗎?”帶著西湖神話傳說(shuō)的由來(lái)，引出有關(guān)西湖的詩(shī)詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來(lái)”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。

二、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣。

例如一年級(jí)《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物，通過(guò)自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來(lái)當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來(lái)了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。

三、欣賞與技法相結(jié)合。

初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅*學(xué)生技巧的提高來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫面美化，如初一中國(guó)畫《鳥語(yǔ)花香》要掌握中國(guó)畫的特性畫出不錯(cuò)的中國(guó)畫是很難完成的，所以課前我把這次中國(guó)畫的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過(guò)循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的技法。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫，學(xué)以致用。

四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇五

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇六

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂(lè)美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂(lè)的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過(guò)很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體，如果教師自身心理存在問(wèn)題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象（學(xué)生）產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說(shuō)得很好，學(xué)高為師，身正為范！教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說(shuō)的都是美術(shù)理論，說(shuō)實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來(lái)培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來(lái)的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實(shí)，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說(shuō)了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的.三大課前準(zhǔn)備工作：

1、鉆研全部教材；

2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對(duì)象；

3、物質(zhì)準(zhǔn)備。

她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問(wèn)題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等，這些問(wèn)題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng)，教研氛圍愈來(lái)愈濃，活動(dòng)開展的如火如荼，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng)，缺乏對(duì)課堂的深刻思考；而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過(guò)于潦草，要么盡說(shuō)好聽的，要么說(shuō)一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái)，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒(méi)有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià)，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇七

第一段：數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，也是一種思維方式。初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著至關(guān)重要的作用。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提升我的數(shù)學(xué)成績(jī)、加深我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用起到了重要的幫助作用。

第二段：尋找合適的學(xué)習(xí)方法是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的學(xué)習(xí)方法，即理解和掌握數(shù)學(xué)概念、公式和定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有在不斷實(shí)踐中，我們才能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。因此，我每天都會(huì)安排一些時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)，提高我的解題能力。

第三段：除了堅(jiān)持練習(xí)，注重鞏固基礎(chǔ)知識(shí)也是數(shù)學(xué)提升的關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系是由一系列的基礎(chǔ)知識(shí)組成的，這些基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)和解題過(guò)程中的關(guān)鍵支撐。在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我意識(shí)到只有當(dāng)我充分理解和掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)更復(fù)雜和抽象的數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題。因此，我會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)和總結(jié)前期的知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它的理論和方法在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，我們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量和時(shí)間時(shí)需要使用數(shù)學(xué)知識(shí)；在計(jì)算購(gòu)物打折、優(yōu)惠券的折扣金額時(shí)也需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，當(dāng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

第五段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要持續(xù)努力和堅(jiān)持的過(guò)程。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)，不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。我相信只要有堅(jiān)定的信心、正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力，每個(gè)人都能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

總結(jié)：初中數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)學(xué)科的一部分，在學(xué)習(xí)中任何一門學(xué)科都是重要的起到了至關(guān)重要的作用，對(duì)于提升學(xué)生的邏輯思維能力，分析問(wèn)題能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力起著重要的幫助作用。通過(guò)尋找合適的學(xué)習(xí)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系以及不斷努力和堅(jiān)持，我們能夠提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇八

3月15—16日，我有幸參加了臨沂市初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。受益匪淺，對(duì)教育教學(xué)和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。

15日下午在臨沂六中，開設(shè)了兩節(jié)公開觀摩課，一節(jié)評(píng)課。通過(guò)觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對(duì)公開課所作的評(píng)價(jià)后，我對(duì)美術(shù)課的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。就像市教研員劉濤老師說(shuō)的，我們今天的課不是經(jīng)過(guò)層層評(píng)選選出的全省最拔尖的課，但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨(dú)到與過(guò)人之處。對(duì)于課的理解，仁者見仁，智者見智。

第一節(jié)是臨沂六中王燕老師講的《漫畫》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學(xué)，圖片導(dǎo)入學(xué)生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開始自然下邊就好說(shuō)了，思路特別清晰。課上有些問(wèn)題的回答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了老師的提問(wèn)范疇，而且他們的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，我想這與他們平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的。如果平時(shí)在課堂上給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很少的話，學(xué)生是不會(huì)練出這樣的好口才的。有幾個(gè)同學(xué)不但語(yǔ)言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽他們回答問(wèn)題感覺像聽廣播員演說(shuō)一樣。這讓我想到了我們的學(xué)生，有個(gè)別班級(jí)學(xué)生回答問(wèn)題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因?yàn)樘鄷r(shí)候老師替他們表達(dá)了，以至于他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)很少。

第二節(jié)是沂南四中范文清老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題，整節(jié)課內(nèi)容很豐富，過(guò)渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。

緊接著是評(píng)課，講課教師談了自己的思路，劉濤老師給予點(diǎn)評(píng)及鼓勵(lì)，其他老師也發(fā)表了自己的建議。

16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準(zhǔn)備非常充分，但教師講課太注重表現(xiàn)自我，沒(méi)有給學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性去思考的機(jī)會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。

第二節(jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫》。教師語(yǔ)言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學(xué)習(xí)。如果教師非常有激情，并且能夠?qū)W(xué)生的回答作出適當(dāng)鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)的話，學(xué)生上課的積極性便會(huì)更高。

講完課后，對(duì)于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：

第一，必須讓學(xué)生喜歡；

第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩；

第三，目的`達(dá)成度高：

1、目標(biāo)準(zhǔn)確、具體。

2、內(nèi)容選擇恰當(dāng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)吻合，適應(yīng)學(xué)生，不過(guò)高過(guò)難，也不過(guò)低。

3、方法得當(dāng)，不論使用什么方法，能幫助完成教學(xué)目標(biāo)就是好方法。

第四，效果好。所說(shuō)的效果包括學(xué)生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學(xué)生之間的交流是否充分，評(píng)價(jià)是否到位。

第五，個(gè)人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對(duì)待課堂的態(tài)度。這段評(píng)價(jià)雖然簡(jiǎn)短，但我感覺句句擊中要害，抓住了這幾點(diǎn)就相當(dāng)于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò)。

通過(guò)此次觀摩研討會(huì)，我們學(xué)習(xí)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了努力方向，對(duì)今后教育教學(xué)工作水平的提升，無(wú)疑將起到舉足輕重的促進(jìn)作用。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇九

第一段：引入美術(shù)帶給人們的樂(lè)趣和意義（200字）。

美術(shù)是一門獨(dú)特而美好的藝術(shù)形式，它通過(guò)色彩、線條和形狀等表現(xiàn)方式，將藝術(shù)家的內(nèi)心感受傳遞給觀眾，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。而對(duì)于個(gè)人而言，學(xué)習(xí)美術(shù)不僅能豐富自己的精神世界，還能提升自己的認(rèn)知能力和審美素養(yǎng)。在我的美術(shù)提升過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)美術(shù)培養(yǎng)耐心和專注力（200字）。

學(xué)習(xí)美術(shù)需要大量的觀察和實(shí)踐，而這就要求我們具備耐心和專注力。繪畫或雕塑一件作品無(wú)論是時(shí)間還是精力都是很大的投入，但正是這樣的細(xì)致努力，才能保證作品的質(zhì)量并達(dá)到藝術(shù)家的意圖。而在實(shí)踐的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的耐心和專注力不斷提高，不再心浮氣躁，而是投入到每一筆每一刀的繪畫過(guò)程中。這樣的提升不僅影響了我的美術(shù)水平，更深化了我對(duì)藝術(shù)的理解。

第三段：通過(guò)繪畫表達(dá)情感和思考（200字）。

繪畫不僅是一種視覺藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感和思考的方式。在美術(shù)提升的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)繪畫將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為線條和色彩，將抽象的情感具象化。每一幅畫作都是我對(duì)世界的理解和思考，每一筆都承載著一段故事。這樣的表達(dá)方式讓我感到無(wú)比自由和暢快，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心世界的復(fù)雜性和美好。

第四段：開拓視野，提升審美素養(yǎng)（200字）。

學(xué)習(xí)美術(shù)讓我接觸到了各種各樣的藝術(shù)作品和藝術(shù)家，開拓了我的視野。不同的繪畫風(fēng)格、不同的創(chuàng)作手法給我留下深刻的印象，使我對(duì)藝術(shù)的理解更加全面。而通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的觀察和學(xué)習(xí)，也提升了我的審美素養(yǎng)。我能夠更準(zhǔn)確地欣賞和評(píng)價(jià)一幅作品，能夠意識(shí)到其中的技巧和創(chuàng)意，同時(shí)也在審美上更加獨(dú)立和自信。

第五段：美術(shù)提升引領(lǐng)我走向更美好的生活（200字）。

通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和提升，我不僅獲得了繪畫技巧和表達(dá)能力，更重要的是，我觸摸到了生活的真諦和美好。在美術(shù)的世界里，我學(xué)會(huì)了欣賞細(xì)微之處，學(xué)會(huì)了感受每一個(gè)情感的波動(dòng)，學(xué)會(huì)了通過(guò)創(chuàng)作給予生活更多的意義和貢獻(xiàn)。美術(shù)提升讓我變得更堅(jiān)韌、更深刻、更懂得珍惜。它指引著我的靈魂，走向了更美好的生活。

總結(jié)（100字）。

美術(shù)提升是一條不斷探索的旅程，但是它不僅僅只是培養(yǎng)了繪畫技巧，更是提升了我們的心靈境界。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以培養(yǎng)耐心和專注力，通過(guò)繪畫表達(dá)情感和思考，開拓視野并提升審美素養(yǎng)。美術(shù)的提升讓我們的生活更加豐富多彩，也使我們的內(nèi)心更加充實(shí)和快樂(lè)。愿我們都能在美術(shù)的世界中找到屬于自己的獨(dú)特存在感。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇十

美術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的課程，它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)審美能力、觀察能力和表現(xiàn)能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以五段式的形式來(lái)談一談我在初中美術(shù)課堂上的心得體會(huì)。

首先，美術(shù)課程注重觀察和想象的培養(yǎng)。美術(shù)作品的創(chuàng)作需要有敏銳的觀察力和良好的想象力作為基礎(chǔ)。在初中美術(shù)課堂上，老師們注重培養(yǎng)我們的觀察能力。例如，我們常常會(huì)在陽(yáng)光明媚的日子去戶外進(jìn)行寫生練習(xí)，觀察自然界的萬(wàn)物，并將所見所想通過(guò)繪畫表達(dá)出來(lái)。這種讓學(xué)生親身感受大自然的美麗，培養(yǎng)我們觀察力和想象力的方式十分有效，讓我們?cè)诟幼杂傻目臻g里釋放創(chuàng)造力。

其次，美術(shù)課程注重技法和表現(xiàn)力的提升。美術(shù)創(chuàng)作需要一定的技法，只有掌握一定的技巧，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)出來(lái)。在初中美術(shù)課堂上，老師們教給我們很多繪畫的基本技法，例如素描、水彩等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且在技法的基礎(chǔ)上不斷地探索和嘗試，提升自己的表現(xiàn)力。這樣的實(shí)踐讓我從中體會(huì)到，只有學(xué)好技法，才能更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

再次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我們的審美情趣。美術(shù)是一門以審美為基礎(chǔ)的藝術(shù)學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以學(xué)會(huì)欣賞美，培養(yǎng)和提高自己的審美情趣。在美術(shù)課堂上，老師們常常帶我們?nèi)ッ佬g(shù)展覽館、藝術(shù)博物館等地參觀和欣賞名畫、雕塑等藝術(shù)作品。這樣的參觀之旅讓我們接觸到了更多的藝術(shù)形式，體驗(yàn)了藝術(shù)的力量，并且激發(fā)了我們對(duì)美的熱愛和追求。通過(guò)審美培養(yǎng)的過(guò)程，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)繪畫技巧，更是在提升自己的人文素養(yǎng)和思想境界。

此外，美術(shù)課程也培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。在美術(shù)課堂上，經(jīng)常會(huì)有小組作業(yè)或者集體創(chuàng)作的任務(wù)。這樣的合作可以促進(jìn)我們與同學(xué)之間的交流與合作，培養(yǎng)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)人都各司其職，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共同完成一項(xiàng)作品。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，還學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的合作和溝通，有助于我更好地適應(yīng)社會(huì)的要求。

最后，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，并且立志將來(lái)成為一名藝術(shù)家。美術(shù)課堂上的點(diǎn)滴經(jīng)歷和收獲，讓我體會(huì)到藝術(shù)的無(wú)限魅力，也讓我相信只要熱愛、努力和持之以恒，就能在藝術(shù)的道路上取得成功。

總之，初中美術(shù)課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)觀察能力、提升技法和表現(xiàn)力、發(fā)展審美情趣、加強(qiáng)溝通和合作能力以及培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，初中美術(shù)課程不僅為我提供了一個(gè)展示才華和創(chuàng)造力的大舞臺(tái)，也成為我成長(zhǎng)道路上最珍視的一段回憶。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術(shù)水平，為自己的藝術(shù)夢(mèng)想奮斗。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇十一

美術(shù)是一門充滿詩(shī)意、創(chuàng)造力的藝術(shù)。在初中的美術(shù)課上，我收獲了很多的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我想分享我對(duì)初中美術(shù)學(xué)習(xí)的五個(gè)心得體會(huì)：用心體驗(yàn)、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。

二、用心體驗(yàn)。

在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了用心體驗(yàn)畫作的魅力和美感。老師讓我們觀察陳列在教室中的各式各樣的藝術(shù)作品，帶著耳目所及的語(yǔ)言和心情，去體驗(yàn)這些作品所要表達(dá)的深意。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的畫面，若是用心感受，就能從中發(fā)現(xiàn)無(wú)限的美妙和奧妙。所以，我練習(xí)著把這樣的體驗(yàn)運(yùn)用在平日所見各式畫面，甚至是生活中的一點(diǎn)一滴，讓我感受到更多美的存在，讓周圍的環(huán)境充滿更多藝術(shù)氣息。

三、多維感受。

初中美術(shù)課，不僅教給我用心體驗(yàn)畫作，也教給我多維感受畫作。這意味著要善于從不同的角度去觀察一幅畫作，并從中發(fā)現(xiàn)多個(gè)層次的信息和感受。比如：覺得一幅作品很不錯(cuò)，可以從線條、色彩、構(gòu)圖等不同維度去分析，進(jìn)而更好地理解和欣賞它們。如此一來(lái)，我不僅僅是在欣賞美術(shù)品，更是在系統(tǒng)地感受美學(xué)的價(jià)值，在拓寬自己思考的視野。

四、自由創(chuàng)作。

在美術(shù)課上，老師總是會(huì)鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作。這就意味著我們可以根據(jù)自己的想法和興趣，自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的作品。這種自由不僅能讓我們獲得滿足，更能讓我們發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)領(lǐng)域的天賦和潛質(zhì)。而且，在自由創(chuàng)作的過(guò)程中，我們也越來(lái)越懂得如何去表達(dá)自己的內(nèi)心想法和情感，從而更好地體驗(yàn)、感受和表達(dá)美的價(jià)值。

五、課外拓展和藝術(shù)交流。

美術(shù)絕不只是在教室中學(xué)習(xí)就能掌握的藝術(shù)知識(shí)。為了更好的拓寬眼界，和拓展自己的視野，在美術(shù)課外時(shí)間，我注重了解和了解藝術(shù)史和當(dāng)代藝術(shù)，甚至?xí)矫佬g(shù)館和畫廊等地去參加展覽和交流。這樣一來(lái)，既能讓我了解和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更能與藝術(shù)工作者進(jìn)行交流和互動(dòng)，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。

六、結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，初中美術(shù)課讓我明白了，要學(xué)好美術(shù)并不需要有多么高的天賦，而是需要用心體驗(yàn)、多維感受、自由創(chuàng)作、課外拓展和藝術(shù)交流。當(dāng)然，學(xué)習(xí)美術(shù)還要付出大量的努力和時(shí)間，但只要我們?cè)谶@條路上堅(jiān)定不移，而且“正在路上”，那么就會(huì)一步步走向更廣闊的天地，更廣泛的藝術(shù)世界。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇十二

初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深感到了數(shù)學(xué)的魅力，也積累了一些提升數(shù)學(xué)成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)將分享給大家。

第二段：找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)。

作為數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，初中數(shù)學(xué)最重要的就是打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作，理解和掌握已學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)。可以在課后復(fù)習(xí)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)做相關(guān)習(xí)題，鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，我們才能在學(xué)習(xí)高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)游刃有余。

第三段：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)思維是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。要培養(yǎng)好數(shù)學(xué)思維，我們需要培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在解題過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、歸納總結(jié)、尋找規(guī)律和運(yùn)用數(shù)學(xué)公式進(jìn)行計(jì)算。還可以多進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，比如解一些邏輯題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題等，不斷鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

第四段：掌握解題技巧。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，掌握解題技巧是非常重要的。每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都有其特定的解題方法和技巧，我們需要掌握并靈活運(yùn)用。可以通過(guò)多做習(xí)題來(lái)熟悉解題技巧，還可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，相互交流解題經(jīng)驗(yàn)，共同提高。另外，我們還可以通過(guò)做一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的題目，來(lái)開拓我們的思路和解題方法。

第五段：實(shí)踐、總結(jié)、提升。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背知識(shí)點(diǎn)，更是需要實(shí)踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該進(jìn)行大量的習(xí)題演練和實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。同時(shí)，還要注重總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。只有不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們才能夠不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)初中數(shù)學(xué)提升的心得體會(huì)的分享，我們了解到要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我們需要找準(zhǔn)鞏固基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握解題技巧，并進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)和提升。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和方法的應(yīng)用，能夠幫助到大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。讓我們一起努力，追求數(shù)學(xué)的魅力！

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇十三

美術(shù)是一門充滿藝術(shù)感和創(chuàng)造力的學(xué)科，初中美術(shù)課程更是給我們提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)。通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了美術(shù)不僅僅是一項(xiàng)技巧，更是一種靈魂的體現(xiàn)。在初中的美術(shù)課上，對(duì)我產(chǎn)生了許多的啟示和感悟，下面就來(lái)分享一下我的美術(shù)心得體會(huì)。

一、細(xì)節(jié)之美。在學(xué)習(xí)畫畫時(shí)，我慢慢發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)一幅作品的重要性。一根線條的不精確、一道色彩的不協(xié)調(diào)，都會(huì)影響到整幅畫的形象。因?yàn)樵诿佬g(shù)領(lǐng)域中，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生影響，每一點(diǎn)都能影響到作品的完整性。因此，我在以后的繪畫過(guò)程中，更注重細(xì)節(jié)的處理，并且學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格。

二、創(chuàng)意之美。美術(shù)不僅有技巧，更重要的是創(chuàng)意。在我們的生活中，有許多藝術(shù)家通過(guò)將自己的生活經(jīng)歷、想法和感受融入到藝術(shù)中，創(chuàng)造出了許多富有生命力的作品。因此，我意識(shí)到藝術(shù)家并不是簡(jiǎn)單地模仿或復(fù)制現(xiàn)實(shí)，而是通過(guò)自己的視角，創(chuàng)造出了獨(dú)特的、充滿創(chuàng)造力的作品。這種創(chuàng)意之美可以激勵(lì)我在日常生活中不斷探索和尋找自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

三、想象之美。在美術(shù)課程中，老師常常要求我們畫一些壯麗的山河和神奇的生物，這些作品都需要依靠我們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到藝術(shù)真正的魅力在于可以讓我們?cè)谙胂蟮氖澜缰凶杂蓜?chuàng)造，可以大膽地展示自己的創(chuàng)造力和想象力。藝術(shù)不僅可以表達(dá)出我們現(xiàn)實(shí)中的感受與情思，同時(shí)它也可以是我們心靈世界的表達(dá)。

四、努力之美。學(xué)習(xí)美術(shù)需要在每一次畫畫時(shí)都付出巨大的努力。每一個(gè)作品的完成都需要某種程度的毅力和專注力。我開始理解到，只有不斷地努力和鍛煉，才能夠不斷提高自己的興趣和技能，并最終成為一個(gè)更好的藝術(shù)家。在這一點(diǎn)上，美術(shù)教育不僅是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，同時(shí)也是激勵(lì)我們重新培養(yǎng)努力的習(xí)慣和自律的一個(gè)途徑。

五、感受之美。藝術(shù)最終的目的是營(yíng)造情感和情感的交流。在課堂上，不僅要注意作品的某些細(xì)節(jié)，同時(shí)也需要關(guān)注作品所表達(dá)出的情感和意義。我開始認(rèn)識(shí)到美術(shù)不是單純的表達(dá)技巧，更重要的是通過(guò)藝術(shù)作品傳遞情感。在這個(gè)過(guò)程中，我開始感受到美術(shù)的魅力，開始能以更敏感細(xì)膩的方式感受周圍的事物。

總之，初中美術(shù)教育讓我開始關(guān)注自己的情感和心靈世界，并在努力尋找自己的藝術(shù)風(fēng)格中不斷提高自己的藝術(shù)實(shí)踐。通過(guò)美術(shù)之美，我學(xué)習(xí)到每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都可以成為一篇完整的畫作；通過(guò)創(chuàng)意之美和想象之美，我學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中大膽表現(xiàn)自己的獨(dú)特想法和視角；而通過(guò)努力之美和感受之美，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的熱愛與激情的同時(shí)，也感受到了美術(shù)的力量和魅力。

美術(shù)提升心得體會(huì)初中（專業(yè)14篇）篇十四

初中物理作為一門基礎(chǔ)科學(xué)課程，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占有重要位置，也是高中物理、大學(xué)物理等科學(xué)課程的基礎(chǔ)。在我的教學(xué)生涯中，我感受到教初中物理的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些提升物理教學(xué)的方法和技巧，在這篇文章中分享給大家。

第二段：講解物理概念，增強(qiáng)學(xué)生理解力。

在物理教學(xué)中，概念的講解是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥性谡_理解概念的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)和例題掌握。我經(jīng)常會(huì)采用動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)、分組探討等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象，因?yàn)檫@樣可以幫助學(xué)生更好地理解概念。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中去體會(huì)物理概念，例如，在教學(xué)光學(xué)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察彩虹、看日落等現(xiàn)象，讓學(xué)生了解光的折射和反射等現(xiàn)象，從而更好地掌握物理概念，提高學(xué)生的理解力。

第三段：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲锢碇R(shí)很多時(shí)候都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的。我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手去實(shí)踐，例如測(cè)量物體的重量、探究機(jī)械作用等。我會(huì)要求學(xué)生自己計(jì)劃實(shí)驗(yàn)步驟、操作器材，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)中，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和想法，從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

第四段：提高學(xué)生的綜合能力。

物理知識(shí)的掌握不僅需要學(xué)生掌握理論知識(shí)，更需要掌握一定的數(shù)學(xué)技能和實(shí)驗(yàn)技能。因此，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，在數(shù)學(xué)上我會(huì)建立數(shù)學(xué)模型讓學(xué)生提高數(shù)學(xué)分析能力，在實(shí)驗(yàn)上我會(huì)要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，合理運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和計(jì)算器等計(jì)算工具。我還認(rèn)為物理教學(xué)中與班級(jí)管理教育有著緊密聯(lián)系，因此我也會(huì)推崇培養(yǎng)同學(xué)間合作精神，建立和諧的班級(jí)氛圍。

第五段：總結(jié)。

初中物理教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門重要的科學(xué)課程，能夠建立基礎(chǔ)，提高綜合能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我會(huì)注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和概念的講解，同時(shí)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐更深入地理解物理現(xiàn)象。相信我們的教育者們，通過(guò)細(xì)心、耐心地輔導(dǎo)，一定能夠培養(yǎng)出更多的物理科學(xué)人才，為科技進(jìn)步、國(guó)家繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。