優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力，引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點(diǎn)。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇一
在自己心里非常的薄淺，沒(méi)有懂得太多，放棄給自己的生活，在次的去尋找另一個(gè)生命的奇跡。此地呆久了，感覺(jué)厭倦，可是在：得到一樣?xùn)|西，就得失去一樣?xùn)|西。
不知道明天的離開(kāi)是否落在那大地上，讓陽(yáng)光把我遺忘在時(shí)間里。
若明天我離去了，那么后會(huì)無(wú)期。生活讓我孤獨(dú)，更是落寞，找不到希望，也許是更恨了。有人說(shuō)我比以前更冷漠了，我想不是吧。我只是在延續(xù)從前的那種冷漠，我沒(méi)有變，一直以來(lái)都沒(méi)有。習(xí)慣了冷冷的回答這別人的問(wèn)題，斬?cái)嘁磺杏锌赡艿耐寺贰Ｎ抑狼懊鏇](méi)有美麗的風(fēng)景，而是通往懸崖的地獄的絕路，可我還是不顧一切的跳了下去。有人說(shuō)我傻說(shuō)我笨，習(xí)慣性的回答著這些與我關(guān)的話題。我埋藏了所有那些關(guān)心我的，不關(guān)心我的，還有恨我的，我關(guān)心的人。也許在無(wú)意間傷害了那些關(guān)心我的人，抱歉！但是我想至少?zèng)]有那么多人關(guān)心我吧！
如果我變成回憶，退出這場(chǎng)生命游戲，曾有人說(shuō)：如果某人出現(xiàn)在你的文字里，那么代表你狠在乎她。有人曾經(jīng)問(wèn)我文字里的主角是誰(shuí)，我沉默了，沒(méi)有回答。
我的日記不是最后一次，有人說(shuō)寫文字的孩子是悲傷的，那么以后我選擇遺忘。
很久以后的今天，隨著年華的流逝，已漸漸找不回那些最初的感動(dòng)，那些我一直念念不忘的你們，卻在這些念念不忘里被遺忘了。
重新去認(rèn)識(shí)新的人和新的環(huán)境……小不點(diǎn)也該長(zhǎng)大了。
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我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇二
又辛苦。
因?yàn)橛齼捍絹?lái)越重，
而且小袋鼠總是在里面動(dòng)個(gè)不停。
“寶貝，你長(zhǎng)大了!
是該離開(kāi)媽媽，
自己去探索這個(gè)美妙的世界了。”
媽媽的懷抱最溫暖。”
“你是大孩子了，要學(xué)會(huì)自己走路。”
媽媽鼓勵(lì)小袋鼠。
“不，我不要自己走路!”
小袋鼠飛快地鉆回媽媽的懷里。
“快看，
好多美麗的蝴蝶在花叢中飛舞呢。”
袋鼠媽媽說(shuō)。
“你想和他們一起玩嗎?”
“不，雖然我喜歡蝴蝶，
但我更喜歡媽媽!”
小袋鼠緊緊抱住了媽媽。
隨后他們又看到了在樹(shù)上玩耍的小猴子，
在河邊噴水的大象和小象。
以及遠(yuǎn)處的駱駝。
袋鼠媽媽實(shí)在太累了。
最后，
小袋鼠離開(kāi)媽媽的懷抱了嗎?
olivia還在我肚子里的時(shí)候，就開(kāi)始給她講了這個(gè)故事。彼時(shí)，孩子越長(zhǎng)越大，我的負(fù)擔(dān)也慢慢變重，“袋鼠媽媽”的實(shí)感幾乎滿分。
卸貨后，既有如釋重負(fù)的輕松，亦有“孩子還是在肚子里時(shí)最安全”的惴惴。總是擔(dān)心她不小心跌了、摔了、滾下床了。
這大概是每個(gè)父母，尤其是母親最真切，亦是最深刻的體會(huì)。
每個(gè)孩子的降臨，都是一種相融、又分離的過(guò)程。
我們一度同體，最后又分成兩個(gè)截然不同的彼此。這個(gè)過(guò)程是必然，又是必須。
孩提時(shí)，我們就是孩子的一切。所有的吃喝拉撒，仰仗和依賴父母。但隨著年歲慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了自理和獨(dú)立，父母不再包攬一切，孩子需要自己學(xué)會(huì)奔跑和跳躍。
故事中，媽媽因?yàn)椴豢爸刎?fù)，希望孩子能夠自己行走，甚至奔跑，而孩子卻不愿意，不斷依偎著媽媽的懷抱，不肯離去。
但現(xiàn)實(shí)中，似乎更多的是父母不愿看到子女的離去，不想面對(duì)孩子們的一夜長(zhǎng)大，試圖將他們拉回自己的襁褓，永遠(yuǎn)捧在自己的掌心，覺(jué)得這樣才最安全和可靠。
olivia很喜歡這個(gè)故事，最愛(ài)其中“我不想離開(kāi)你，媽媽的懷里最溫暖。”
每次入睡，都會(huì)不厭其煩地一遍遍將頭往我懷里塞，一邊重復(fù)著這句充滿熱度的告白。
盡管如此，她已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了“自己的事情自己做。”尤其在穿衣拖鞋，吃飯如廁等生活細(xì)節(jié)上。
“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”
長(zhǎng)大，意味著有一天，我們終將迎來(lái)分離。
會(huì)有不舍和感傷。
但更多的是希望和祝福。
因?yàn)椋磺性从趷?ài)。
作者：o媽。
公眾號(hào)：帶o游天下。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇三
今天，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校，然而這一天卻并不開(kāi)心。一到位子上，蒲洋鳳就對(duì)我說(shuō)：‘’王老師下一個(gè)星期就走了。‘'’走了‘’的意思是我們要換新的語(yǔ)文老師了。在心中我不知為什么心中有點(diǎn)傷感。過(guò)了10多分鐘，王老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，我只是愣愣的看著她。那語(yǔ)言好像永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠，那慈祥的面孔好像刻在我的腦子里。
試卷發(fā)了下來(lái)，腦子里有一股沖動(dòng)：一定要要比平時(shí)考的90多分還要好，把好分?jǐn)?shù)作為禮物給老師，在王老師在時(shí)的最后一個(gè)考試。考試后，試卷發(fā)了下來(lái)。我要吐血了，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師。我竟然考了87。5。，我懷疑改試卷的人改錯(cuò)了。事實(shí)上，他們也錯(cuò)了。一看程宇航才考了89分。我暈要暈死了：我因少了一個(gè)多字，造成語(yǔ)句不通順，扣了2分。又因縮句多了2字被扣了2分……真是‘’一失足成千古恨‘’。
不過(guò)老師說(shuō)下星期還要考試，我一定要加油，考一個(gè)最出色的送給我們的語(yǔ)文老師王曉老師。不過(guò)我還是舍不得老師呀，也許是因?yàn)槔蠋煆乃哪昙?jí)教到現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)的原因吧。即使老師現(xiàn)在不去進(jìn)修學(xué)習(xí)。可等我們小學(xué)畢業(yè)了，可總有一天會(huì)分離呀。不要以為我在拍馬屁，寫作文是為了什么。詩(shī)人像李白他們就是借詩(shī)表達(dá)自己思鄉(xiāng)的感情。我寫作文是為了表達(dá)我自己的感情。也許這就是所謂的‘’分久必合，合久必分‘吧！！
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇四
對(duì)著鏡子說(shuō)我永不后悔，淚卻婆娑起舞，愛(ài)你一直在一個(gè)范圍內(nèi)不停地轉(zhuǎn)圈，日日夜夜強(qiáng)撐著度過(guò)歲月，心在生命線上不斷的掙扎，累了，還有點(diǎn)誶了，猶豫中背叛了自己的心做了錯(cuò)誤的決定。
人在后悔的時(shí)候不懂得如何回首，流淚的時(shí)候還在說(shuō)挺好的，思念的時(shí)候卻問(wèn)什么才是相思。呼吸有了一點(diǎn)為難，微笑背后只余下了碎片成不了畫(huà)面，人生總是太失敗，無(wú)法肯定的情緒在左右中搖擺不定，不知什么才會(huì)是心中的最愛(ài)。離開(kāi)了身影，心卻不肯遠(yuǎn)去。
心酸直往深心里塞，一個(gè)人時(shí)靜靜的在發(fā)呆，兩個(gè)人時(shí)候面對(duì)著你我的無(wú)奈，沒(méi)有借口我們就要這樣的分了。人還要在這午夜的空蕩中沉悲里醉了，面對(duì)自己的倒影在傷心中徘徊，心在殘缺里的記憶崩潰。
尚溫的懷里殘留著你給的所有滋味，淚流中顫抖離別了你，我們的最后一個(gè)約定是不要再聯(lián)絡(luò)了，這樣你才可以更快的忘了我，我才可以更快的恢復(fù)自我。離開(kāi)后的空虛在不停的溫習(xí)著傷悲，晨的露珠透析出了所有的心情，原來(lái)早已是愛(ài)你勝過(guò)了愛(ài)自己。
心要保持著距離，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)再遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要再翻閱屬于你回憶。可每天重復(fù)做的只有一件事就是要杜絕對(duì)你思念的延生，參不透感情世界里的有關(guān)定律，分手了就應(yīng)該不要再想起的，不然想起的只會(huì)是更加的不舍，可當(dāng)初對(duì)自己的太高估現(xiàn)在卻諷刺著現(xiàn)在一個(gè)人時(shí)的心煩意亂。
資料。
浪花卷來(lái)的貝留在了沙灘不能回歸大海，兩個(gè)人就要從此陌路殊途，瞬間與永遠(yuǎn)沒(méi)能分得清，我們都只是滄海月明下的一滴淚，逝去的總是這樣有可能的，原來(lái)你是我最愛(ài)的人，我卻偏偏任你這樣滑過(guò)了我的手心。
體貼受到了冷落，失去時(shí)才嘆息昔日的不太懂得珍惜，人不能在一夜之間長(zhǎng)大，痛卻可以讓人在一晃眼間就成熟了。風(fēng)雨在遷徙著風(fēng)景，卻變更不了心在給你的祝福，手中的秋思一幕幕落下成了枯黃飄散，那冬日來(lái)臨時(shí)思念不會(huì)眠睡。
風(fēng)箏的線還在手心里，人已遠(yuǎn)行沒(méi)有了蹤影。本該要走了的人，還是愿意望著空空的天在發(fā)著呆，沒(méi)有恨，還有愛(ài)。感情累了就遠(yuǎn)離了，愛(ài)都是開(kāi)始的時(shí)候太過(guò)美麗絢爛，只是它有不確定的歸點(diǎn)還有一個(gè)是零。
是我的錯(cuò)，我的一個(gè)太沉默，充許了你的一轉(zhuǎn)身成了現(xiàn)在的思念滿身。勇氣再次決了堤口，夢(mèng)想依然流浪，執(zhí)著的還是不能放棄的，不是很渲鬧的又要再次沉默寞不語(yǔ)了。分手了卻更加想念你了，所有的愛(ài)重新包裹，寄給了自己心又回到相遇的地點(diǎn)。
淚水化成雨下滿天，洗不去有關(guān)你的記憶，沒(méi)有了你的消息，想的是不能說(shuō)出口的，卻打成了字，如果還能再見(jiàn)面，就讓情倒在杯中成酒醉。沒(méi)有了更多的為何還有不可能，其實(shí)不想離開(kāi)你的，全世界都天黑了，木棉花絮四處飛揚(yáng)尋找落腳點(diǎn)，我依然在原地守著那早散了的宴席心有點(diǎn)了涼意。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇五
老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。
六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。
記得五年級(jí)時(shí)，有一次我想去《教育周刊》投稿，這是一個(gè)真實(shí)的故事，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，自我感覺(jué)優(yōu)秀，我才把稿子寄出。正當(dāng)我陶醉在稿子上報(bào)的幻想時(shí)，意外的事發(fā)生了，沒(méi)想到碰了壁，稿子給退回來(lái)了。一種無(wú)地自容的感覺(jué)頓時(shí)涌遍我全身，我沮喪極了，連上課也打不起精神來(lái)，腦子里想得全是投稿，根本沒(méi)聽(tīng)老師講的什么。“楊茂儷，你說(shuō)《草原》這一課中草原上的綠有幾種呀？”“啊！”我頓時(shí)驚呆了，忙問(wèn)同桌小英，什么問(wèn)題呀？小英知道我的心事，便把問(wèn)題告訴了我。我支支吾吾回答了老師的問(wèn)題。“你今天是怎么了？怎么那么心不在焉的？下課后到我辦公室去一趟。”老師那嚴(yán)厲的話老是縈繞在我的耳畔。
老師呀，我在您的諄諄教誨下茁壯成長(zhǎng)……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩我牢記在心，老師，說(shuō)句心里話，我真的不想離開(kāi)你！
文檔為doc格式。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇六
老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。
六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。
記得五年級(jí)時(shí)，有一次我想去《教育周刊》投稿，這是一個(gè)真實(shí)的故事，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，自我感覺(jué)優(yōu)秀，我才把稿子寄出。正當(dāng)我陶醉在稿子上報(bào)的幻想時(shí)，意外的事發(fā)生了，沒(méi)想到碰了壁，稿子給退回來(lái)了。一種無(wú)地自容的感覺(jué)頓時(shí)涌遍我全身，我沮喪極了，連上課也打不起精神來(lái)，腦子里想得全是投稿，根本沒(méi)聽(tīng)老師講的什么。“楊茂儷，你說(shuō)《草原》這一課中草原上的綠有幾種呀？”“啊！”我頓時(shí)驚呆了，忙問(wèn)同桌小英，什么問(wèn)題呀？小英知道我的心事，便把問(wèn)題告訴了我。我支支吾吾回答了老師的問(wèn)題。“你今天是怎么了？怎么那么心不在焉的？下課后到我辦公室去一趟。”老師那嚴(yán)厲的話老是縈繞在我的耳畔。
六年過(guò)去了，雖然。
不知下回見(jiàn)面又是何時(shí)，哥哥，我舍不得你，我不想離開(kāi)。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇七
六年前的那一天，我們跌跌撞撞地走進(jìn)這個(gè)，怯怯地打量著陌生的教室，打量著同樣陌生的我們。
現(xiàn)在，就這么一轉(zhuǎn)眼的當(dāng)兒，45張面孔早已深深烙印在心底，有一天，誰(shuí)請(qǐng)假了都格外的別扭。就是當(dāng)年懵懂的我們，彼此之間早已深藏了一種說(shuō)不出的默契。
我們是共同成長(zhǎng)了六年的伙伴啊，但如今即將面臨的，卻是戀戀不舍的分別。是的，我們都沒(méi)料到，這一天會(huì)來(lái)得那么迅速，我們總是天真地認(rèn)為六年可長(zhǎng)了，有2190天，有131400個(gè)小時(shí)，我們都覺(jué)得，還有很多時(shí)光可以共同歡笑，而揮手告別的那一天，遠(yuǎn)得就像天跡的那一頭，茫茫然地望不到邊界。
可是，再過(guò)兩個(gè)星期，我們都會(huì)默默地離開(kāi)，去過(guò)一個(gè)傷感的暑假，然后踏入各自不同的中學(xué)，再一次去迎接一張張新的面孔。從此，再也不可能每天看到那些“標(biāo)志”性的笑容了，再也不可能每天聽(tīng)到那些說(shuō)話時(shí)特有的那些語(yǔ)氣了，再也不可能坐在同一個(gè)教室里，面對(duì)同一張考卷發(fā)愁了。
我們都想奮力地抓住時(shí)光的手，但它卻調(diào)皮地掙開(kāi)，然后在我們無(wú)奈的目光中漸行漸遠(yuǎn)。
日子還是一天天地飛逝，默默地看著在臺(tái)上講課，還有多少次，可以看到她們拿著教棒的姿勢(shì)，還有多少次，可以聽(tīng)到她們的淳淳教誨……再過(guò)兩個(gè)星期，哪怕是責(zé)罵，我們也聽(tīng)不到了！
再一次望一眼那熟悉的笑容，我真想大聲說(shuō)——。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇八
老師，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，再過(guò)幾天我們就該考初中了。此時(shí)我心潮澎湃激動(dòng)不已千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師其實(shí)我真的不想離開(kāi)你。
六年中有過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨有過(guò)無(wú)數(shù)坎坷，有過(guò)無(wú)數(shù)磨煉在這風(fēng)雨中，在這坎坷里在這磨煉時(shí)，是您，是老師陪我們走過(guò)，伴我們克服。
記得五年級(jí)時(shí)，有一次我想去《教育周刊》投稿，這是一個(gè)真實(shí)的故事，我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次修改，自我感覺(jué)優(yōu)秀，我才把稿子寄出。正當(dāng)我陶醉在稿子上報(bào)的幻想時(shí)，意外的事發(fā)生了，沒(méi)想到碰了壁，稿子給退回來(lái)了。一種無(wú)地自容的感覺(jué)頓時(shí)涌遍我全身，我沮喪極了，連上課也打不起精神來(lái)，腦子里想得全是投稿，根本沒(méi)聽(tīng)老師講的什么。“楊茂儷，你說(shuō)《草原》這一課中草原上的綠有幾種呀？”“啊！”我頓時(shí)驚呆了，忙問(wèn)同桌小英，什么問(wèn)題呀？小英知道我的心事，便把問(wèn)題告訴了我。我支支吾吾回答了老師的問(wèn)題。“你今天是怎么了？怎么那么心不在焉的？下課后到我辦公室去一趟。”老師那嚴(yán)厲的話老是縈繞在我的耳畔。
老師呀，我在您的諄諄教誨下茁壯成長(zhǎng)……十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩我牢記在心，老師，說(shuō)句心里話，我真的不想離開(kāi)你！
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇九
我不想離開(kāi)你們，有你們的日子一切都那么美好，不愿意去想失去你們會(huì)咋樣，我只知道我不想離開(kāi)你們。
我想一進(jìn)門就看見(jiàn)你們的`笑臉，哪怕就這樣也足夠，不愿去想離開(kāi)你們世界將會(huì)如何，我不愿去想。一直沒(méi)有對(duì)你們說(shuō)過(guò)：“對(duì)不起。”這么多年來(lái)，讓你們操心這么久，沒(méi)有一件事讓你們開(kāi)心過(guò)，對(duì)不起。我只知道我不想離開(kāi)你們，不想不想，真的不想。我沒(méi)想過(guò)離開(kāi)你們生活還會(huì)不會(huì)繼續(xù)，那實(shí)在無(wú)法想象，真的，我是個(gè)習(xí)慣依賴的小孩，沒(méi)有你們，猶如末日。他們說(shuō)：“好好的珍惜在一起的日子吧，時(shí)間不多了，不要讓自己后悔。”是啊，也許有一天，失去了才會(huì)明白，可是我現(xiàn)在多么的希望回到以前，好好的珍惜每一分每一秒。
我不想離開(kāi)你們，哪怕付出代價(jià)，可是我知道那是不可能的，人有生老病死，我無(wú)法阻止，我只能好好的曾惜每一分每一秒，好吧，只能這樣。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十
你在我眼里，有的時(shí)候你就像是個(gè)大人，處處為我著想;有的時(shí)候你像個(gè)小孩，和我打打鬧鬧。
我最好的朋友，在這，我祝愿你快樂(lè)。我希望你永遠(yuǎn)都不能忘了我，我會(huì)把我們?cè)?jīng)一起的美好回憶深藏在我的心中，你是我除了親人，最愛(ài)的人。朋友，我會(huì)想你的，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你。
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我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十一
我不想你離開(kāi)，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)你無(wú)法自拔。我不想你離開(kāi)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把你當(dāng)做親人。我不想你離開(kāi)，因?yàn)槲疫€有很多的話想對(duì)你說(shuō)。
我每一天都有一件相同的事，就是看著你，因?yàn)槲抑烙幸惶炷銜?huì)離開(kāi)這里，而我卻愛(ài)莫能助[注:愛(ài)：愛(ài)惜；莫：不。雖然心中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助。]。所以。我只能看著你，將你所有的容貌銘記在我心中。
之所以我會(huì)這樣的難舍，是因?yàn)槲以缫寻涯惝?dāng)做親人，只要看到你，我就會(huì)感到很溫暖，像是一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。
雖然你我相識(shí)時(shí)間許久，但是談話的次數(shù)清晰可見(jiàn)。我多想對(duì)你說(shuō)：“你吃飯了嗎？”“你沒(méi)事吧。”“你怎么哭了啊？”可是，這一切的一切都沒(méi)有了，因?yàn)槟汶x開(kāi)了。
雖然你的離開(kāi)，對(duì)對(duì)你我都種解脫，可是誰(shuí)又想用這樣的方法擺脫呢？你知道嗎？只有你的存在，才有我生命的光彩。但是，你聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)槟汶x開(kāi)了。
唉！在這秋涼的一天，我只能默默地看著你靜悄悄的離開(kāi)，直到你的影子消失在我的眼前。我不知不覺(jué)[注:知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]地感到眼睛有些濕潤(rùn)，我為什么會(huì)流淚呢？因?yàn)樗x開(kāi)了。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十二
“為什么！為什么！憑什么要走，我沒(méi)有見(jiàn)到我的朋友，我就是不走。”我像一頭倔強(qiáng)的公牛一邊扭著頭，一邊撕心裂肺地喊著，哭得稀里嘩啦的。“為什么今天要走，明天不行嗎？”我的心頭有一種說(shuō)不出來(lái)的委屈。我不想走，自從去油田上學(xué)以后，我跟我的朋友很久沒(méi)見(jiàn)面了，約好了今天見(jiàn)面一起玩，我們還商量好了，一起到月亮湖釣魚(yú)呢！
面對(duì)媽媽，我反駁的話語(yǔ)顯得蒼白無(wú)力，要知道她可是我們家的權(quán)威人物，誰(shuí)都得聽(tīng)她的。可我仍然不放棄。“人無(wú)信，則不立。難道小孩就可以不講信用嗎？小孩就沒(méi)有感情嗎？小孩就沒(méi)有友誼嗎？”我聲嘶力竭地把心里的話全都喊了出來(lái)。非要到油田上網(wǎng)課，在雙河上不也一樣嗎？唉，憑什么我們小孩就沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)？之前你不是說(shuō)友誼第一嗎？天吶你為什么反悔了？我不去，這個(gè)念頭定在了我的心上，誰(shuí)也無(wú)法動(dòng)搖我。“我不去，就是不去！”我的聲音仿佛能把玻璃震破。“你必須去，明天就要上課了。”媽媽強(qiáng)行把淚流滿面的我拉上了車。任憑我怎么傷心落淚也無(wú)濟(jì)于事！胳膊還是扭不過(guò)大腿！但是我告訴你，就算我去了，我也不高興，我很傷心。
一場(chǎng)約定好的朋友聚會(huì)，就這樣硬生生被拆散了。我悶悶不樂(lè)，為什么家長(zhǎng)就是司令，孩子必須服從家長(zhǎng)的命令？誰(shuí)有什么好辦法教教我，讓我能夠說(shuō)服我的這個(gè)司令。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十三
一曲離歌，一盞青燈。自始至終，聚少離多。太多顛沛流離，在長(zhǎng)滿荊棘的路上。暢飲情懷，空悲切。道是兒女情長(zhǎng)。丹青，款款落筆，我久立凝噎，無(wú)語(yǔ)。人去樓空，物是人非。一曲情長(zhǎng)伴君行，幾多緣盡時(shí)吾留。不免感慨一句。
嘆息，嘆兮？流金歲月匆匆逝，崎嶇征途緩緩歸。既年輕，不必俯瞰生命的盡頭。生命長(zhǎng)河，且行且長(zhǎng)。于我，二十二個(gè)春秋驀然離去。風(fēng)中的你，狂得生現(xiàn)了俏。雨中的你，靜得萌發(fā)了美。
佇立欄桿，我含笑眺望，身影依舊。當(dāng)初，日思夜想地奮發(fā)向上。最終，我一個(gè)人感傷。宴席，散了，分了，走遠(yuǎn)了如今的我，就算曲終，該起身離席，卻仍舊站在原地，不想離開(kāi)。你們的一言一行落入我的耳畔，至少，那些事，那些人，還在。曾經(jīng)擁有，不求天長(zhǎng)地久。
塵埃落定，淺淺一抹淡愁娓娓走來(lái)。歌聲充斥著，如火如荼。在愛(ài)與不愛(ài)之間，你的淚水滴入我的心田，滋長(zhǎng)了愁緒。你悲傷，我跟著悲傷。你快樂(lè)，我就跟著快樂(lè)。不愿看到你受一絲傷害。我的初衷。一直不變。
曲終人散，我不離場(chǎng)。昨日的喧鬧若能重現(xiàn)，與君共度，我心決絕。我依然在那個(gè)地方等你們。雖然不能跟你們一起畢業(yè)。但是至少我會(huì)活得快樂(lè)。遠(yuǎn)方的你們，一直都不用為我擔(dān)心。順天意，夙人愿。生活就是這么簡(jiǎn)單。佛說(shuō)，普度眾生。鳳凰的涅槃，浴火重生，也是孤獨(dú)的。
夢(mèng)中的三寸天堂。不思量，自難忘。繁華，若夢(mèng)，雁過(guò)，無(wú)痕。時(shí)間游戲在人間，流連忘返。大道茫茫，上善若水。紅塵滾滾，繁花似錦。我知道的，你不知道。因?yàn)槟悴恢溃矣植桓嬖V你。短短的一段情，過(guò)眼云煙罷了。
好久不見(jiàn)。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候。殊不知，遙遙相望。相望，難相守。一葉孤舟，流浪，笑傲江湖。水面瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。它安靜地欣賞著周邊的美景。所有風(fēng)光盡收眼底。偶爾自問(wèn)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？孤舟難眠，因這山水。它愿意與清風(fēng)碧水把酒言歡。共享人生，共度良宵。
江南那把油紙傘下，詩(shī)的音律隨風(fēng)搖曳。像煙一樣飄渺。江南水土豐沃，滋養(yǎng)了大把多情的人兒。那年，他們一起撐過(guò)的雨傘。那年，他們一起度過(guò)的黃昏。那年，他為她拍的照片，她還喜歡嗎？也會(huì)和友情輾轉(zhuǎn)相遇，我們互相共勉，我們緊緊擁抱，我們一起牽手。可是曲終，我還不想離開(kāi)。
情，由愛(ài)生恨，變成潮水，浸沒(méi)了小軒。在某一隅，曾經(jīng)的信誓旦旦倉(cāng)促地劃過(guò)墻的臉龐。有人在墻上寫下了想說(shuō)的話。他內(nèi)心的真情實(shí)感。或許他想在這一堵墻上記下這永恒的時(shí)光。就像那孔明燈一樣，帶給人安好、祝福。
紅塵日暮，隨它來(lái)，任它走。默念你，指尖輕觸薔薇。你不在，情卻生根。高處，不勝寒，冰封了神話的圓滿。疏遠(yuǎn)了所有人。深深地懊悔。如果只有兩個(gè)人的世界，不會(huì)開(kāi)心。沒(méi)有自由的世界，我情愿一個(gè)人。
山之巔，禿鷹的召喚。海風(fēng)習(xí)習(xí)，不甘失落，征服了一個(gè)個(gè)年少輕狂的信男信女。一對(duì)對(duì)情侶，一場(chǎng)場(chǎng)電影。只是電影散場(chǎng)，我們真的愿意就這樣分開(kāi)嗎？曲藝終場(chǎng)，我們真的'就欣然地各奔東西了嗎？答案就在你心中。不知道你怎么想的。總之我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了--曲終，我還不想離開(kāi)。
我在你的眼眸里。很幸福。未及散場(chǎng)，我沉默，但你歡笑。甚至，我盼望，我的世界里從來(lái)都沒(méi)有過(guò)什么人。那么就不會(huì)有那么多的牽掛和思念。如果本來(lái)就遙遙無(wú)期，怎么會(huì)抱有什么幻想呢。幻想破滅，總是那么撕心裂肺。就算沒(méi)有一絲承諾，心里卻還在乎著在乎的人。
曲終了，你們走了。一張張新面孔呈現(xiàn)在我眼前。他們貪婪地掠奪我的回憶。我希望，走出過(guò)去，面向未來(lái)。一歲一枯榮，一年一面貌。我有時(shí)埋怨自己不該離開(kāi)，其實(shí)我不想離開(kāi)的，這才是我的心聲。只是不得不離開(kāi)。無(wú)奈，傷感。荒廢的大好年華，沉睡的大把青春。
如今，時(shí)光已經(jīng)在撩撥舞動(dòng)的青絲后，一去不復(fù)返。青絲挽著歌聲，且行且唱。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧--原來(lái)我還有很長(zhǎng)的路要走，一路花開(kāi)阡陌，誰(shuí)與共舞？我想，會(huì)有很多很多人。很多很多舞姿。
一曲人生向東流。滾滾東逝。詩(shī)人說(shuō)，你的過(guò)去我來(lái)不及參與，你的未來(lái)我奉陪到底。相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。我覺(jué)得相守一生一世，才有資格說(shuō)愛(ài)。淡淡的云霄，九重天外的醉意。一曲歡歌。自己的幸福掌握在自己的手中。
記憶襤褸，似曾相識(shí)，不癡念。一潮起，一潮落。浪濤狂，戈壁冷，江湖共挽劍。一片芳華，伊始，相思扣，殘亦酷亦。豆蔻年華，情不泛，愛(ài)不濫。只因鐘情，心扉芬芳。紅顏易老一場(chǎng)夢(mèng)，白頭追憶千縷恨。
曲終，人散。一切回歸寂然。我一個(gè)人呆呆地望著天空和長(zhǎng)廊。暗自傷神。傾心亂世。依稀記起當(dāng)年，我們歡歌笑語(yǔ)。不想，成為最熟悉的陌生人。所以要為一輩子的情誼干杯。曲終，我還不想離開(kāi)。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十四
九月一日開(kāi)學(xué)了！我們邁著歡快的步子，高高興興地走進(jìn)校門。剛進(jìn)教室，只聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了！”頓時(shí)，老師那和藹可親的面孔就出現(xiàn)在我的腦海里：一頭秀發(fā)披在肩上，總穿著一身白色運(yùn)動(dòng)服，兩顆寶石般的眼睛炯炯有神。
到了下午，六班的班主任來(lái)到我們班里，我才知道，語(yǔ)文老師被調(diào)到一年級(jí)了，我在上課時(shí)都無(wú)精打采。第二天，新老師在檢查作業(yè)，我不經(jīng)意往下瞟了一眼，那一個(gè)熟悉的.身影立刻在我的腦海中出現(xiàn)了。別的同學(xué)也在窗戶旁邊看著姜老師，剎那間，窗戶邊被圍得水泄不通。正好下課鈴響了，劉云龍大喊一聲：“下課了！”我們都往下跑，新老師說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)下課你們就跑呀！”就這樣，老師讓我們靜坐了五分鐘。姜老師帶著小朋友們回教室了。
姜老師，我們大家都很想念您，您什么時(shí)候能再被調(diào)回來(lái)呢？
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十五
已經(jīng)漸漸入冬了，我漫步在操場(chǎng)上半盛半枯的草地上，風(fēng)將我的頭發(fā)輕輕托起，許多人在我的眼前經(jīng)過(guò)。可當(dāng)我努力尋找時(shí)，卻沒(méi)有看到我想看到的人，只是一群天真的孩子在我的視線里跑著笑著，我忽然好想以前的我們。以前的我們到哪里去了?或許我們?cè)缫驯粫r(shí)光摘去了天真的帽子了吧?我們?cè)俨荒芟駛€(gè)孩子一樣，手牽著手在這熟悉的草地上奔跑嬉戲了。我低頭一看，似乎可以看見(jiàn)我們?cè)?jīng)留下的足跡，隱隱約約，漸行漸遠(yuǎn)。
我時(shí)常想，多年以后會(huì)不會(huì)還有那樣熟悉的人陪著我走過(guò)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，還會(huì)不會(huì)有人騎著自行車帶著我越過(guò)那一條條漸漸更改的風(fēng)景線，還會(huì)不會(huì)有人――在教學(xué)樓上大聲地叫我的名字。我甚至想，如果在我離開(kāi)的那么多日子里有人帶著我回憶這些往事，我一定會(huì)忍不住落下淚來(lái)。
于是我在我的日記里劃下一段段離別感言，在好友遞給我同學(xué)錄的時(shí)候我笑著用心寫過(guò)，霎時(shí)那些早已塵封的記憶又漸漸打開(kāi)，我似乎又看見(jiàn)了那群沒(méi)有經(jīng)過(guò)一絲憂慮的女孩，在操場(chǎng)上肆意地奔跑，風(fēng)穿過(guò)長(zhǎng)發(fā)，發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我知道，我們無(wú)論如何也回不到過(guò)去了，盡管我想念我們驚驚嚇嚇地爬過(guò)學(xué)校的那條陡陡的小路的日子，盡管我想念那些曾經(jīng)相依相伴的朋友，盡管我想念那些逝去的青春年華。可是――再也回不去了。
我無(wú)法忘記那段哭著笑著走過(guò)的.日子，我沒(méi)有想到那些從來(lái)不聞不問(wèn)的人會(huì)出現(xiàn)在我的生命里，撫平我不斷留下的傷口，告訴我不必想得太多，雖然我不知道他們會(huì)不會(huì)終究只是我生命中的過(guò)客，來(lái)去匆匆，只給我留下不夠回憶的回憶。但要我在相信與不相信之間選擇，我還是會(huì)義無(wú)返顧地選擇前者，相信我們終有再見(jiàn)面的一天。
我不想離開(kāi)你們，有你們的日子一切都那么美好，不愿意去想失去你們會(huì)咋樣，我只知道我不想離開(kāi)你們。
我想一進(jìn)門就看見(jiàn)你們的笑臉，哪怕就這樣也足夠，不愿去想離開(kāi)你們世界將會(huì)如何，我不愿去想。一直沒(méi)有對(duì)你們說(shuō)過(guò)：“對(duì)不起。”這么多年來(lái)，讓你們操心這么久，沒(méi)有一件事讓你們開(kāi)心過(guò)，對(duì)不起。我只知道我不想離開(kāi)你們，不想不想，真的不想。我沒(méi)想過(guò)離開(kāi)你們生活還會(huì)不會(huì)繼續(xù)，那實(shí)在無(wú)法想象，真的，我是個(gè)習(xí)慣依賴的小孩，沒(méi)有你們，猶如末日。他們說(shuō)：“好好的珍惜在一起的日子吧，時(shí)間不多了，不要讓自己后悔。”是啊，也許有一天，失去了才會(huì)明白，可是我現(xiàn)在多么的希望回到以前，好好的珍惜每一分每一秒。
我不想離開(kāi)你們，哪怕付出代價(jià)，可是我知道那是不可能的，人有生老病死，我無(wú)法阻止，我只能好好的曾惜每一分每一秒，好吧，只能這樣。
我不想離開(kāi)你（專業(yè)16篇）篇十六
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的'學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，我想要用著篇作文來(lái)向我的老師告別、向我的母校告別。
親愛(ài)的鄭老師，我雖然上您的課很乖，沒(méi)有說(shuō)話，但是我上其他課卻沒(méi)有做到，在這里我要向你道歉。鄭老師，我要感謝你在這三年來(lái)教我那么多的知識(shí)，還教育了我那么多，在這里我還要向你道歉，您每次教育我的我都聽(tīng)了，可是當(dāng)發(fā)生那件事我卻把您的話給忘了，所以我才會(huì)犯那些錯(cuò)誤，我希望您能原諒我。
我親愛(ài)的母校，你是伴隨著我的唯一的校園，在這里裝滿了我和同學(xué)們快樂(lè)的回憶，你記錄著我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一直都在看我和同學(xué)們打打鬧鬧的時(shí)光。我就要離開(kāi)你到新的學(xué)校去了，突然間我好希望時(shí)光能夠一直停留在這里，這樣我就可以和同學(xué)們?cè)诶^續(xù)在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)、打打鬧鬧了。還可以不用離開(kāi)你，離開(kāi)我的兩位老師。