優(yōu)秀作文的語(yǔ)言使用恰如其分，既不過于簡(jiǎn)單平淡，也不顯得太過華麗繁雜，能夠很好地表達(dá)作者的意思。在下面，小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文，希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇一

昨天，我到姥姥家去玩。玩了一會(huì)兒，我無(wú)意中把頭扭向窗外，只見天空陰沉沉的.，烏云像磁鐵一樣吸在一起，云層越來(lái)越厚，越來(lái)越低，好像快擦著樓頂了。

閃電似乎看不慣這悶人的天氣，它亮出了寶劍，“咔嚓”一下挑破了天幕。“轟隆隆——”悶雷好像不耐煩了，用震耳欲聾的聲音吼叫著。

雨開始下了。它先是“滴滴答答”，幾秒鐘后變成了“噼里啪啦”。雨點(diǎn)兒們剛開始都不愿意離開天空，過了一會(huì)兒它們又似乎想通了，準(zhǔn)備造福大地，就干脆大大方方地沖了出來(lái)，變成了傾盆大雨。

這時(shí)，到處變得朦朧起來(lái)，遠(yuǎn)處的房屋、樹木都看不清了。街道上人們打起了雨傘，穿上了雨衣，五顏六色的，像一朵朵花兒，好看極了。

這場(chǎng)雨真大呀！

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇二

周末的早上，我在家里看天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)今天會(huì)下雷雨，我不信，于是，我就搬了塊椅子坐在陽(yáng)臺(tái)看會(huì)不會(huì)小雷雨，我看來(lái)看天空，好像開始慢慢變得陰暗了。

不一會(huì)兒，外面狂風(fēng)大作，烏云滾滾，好像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬奔騰過來(lái)的聲音。忽然電閃雷鳴，一道道閃電像火蛇飛舞，一聲聲炸雷震得玻璃“啪啪”直響，然后雨就像瓢潑似的從天空中倒下來(lái)，外面立即傳來(lái)“嘩啦嘩啦”的聲音，天空中形成了雨簾。雨掉落在地上，濺起晶瑩的水花。路旁的花草樹木好像沒有喝過水似的貪婪地喝起雨水來(lái)。

過了一會(huì)，雷雨聽了，天空中刮起了一到漂亮的彩虹，我在陽(yáng)臺(tái)上看著這雷雨過后的美景，舉得非常的難忘。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇三

早晨，天陰沉沉的，滿天的的烏云，黑沉沉的壓下來(lái)。蟬一聲也不叫，蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。我覺得今天會(huì)下雷雨。果然，不一會(huì)就下起了細(xì)雨，那細(xì)雨像扯不盡的銀絲，又似根根牛毛，它不倦地敲打著窗戶，淅淅瀝瀝，像是在演奏一曲纏綿的樂章。過了一會(huì)兒，細(xì)雨變成了雷雨，剎那間，天空中烏云翻滾，雷電交加，似乎老天爺在洗衣服，洗完了，就往人間潑水，人間成了一個(gè)霧蒙蒙的煙雨世界。如果有誰(shuí)在這時(shí)不打傘就走出家門，那他準(zhǔn)會(huì)被淋成一只“落湯雞”。

雷雨連續(xù)下了兩個(gè)小時(shí)，終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了。天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，人們紛紛走出家門呼吸雨后的新鮮。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇四

中午，太陽(yáng)躲進(jìn)云層里，天氣沉悶得讓人喘不過氣來(lái)。突然一片烏云從東南方向急涌過來(lái)，伴著一道道閃電和一陣陣轟隆隆的雷聲。

一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，烏云布滿了整個(gè)天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，打在窗戶上啪啪得直響。一個(gè)接一個(gè)的雷聲震耳欲聾，好像瀑布一樣的雨從天空中潑下來(lái)，路上一個(gè)行人也沒有，到處是霧濛濛的一片。

我心里想：今天幸好沒有出去玩，要不然就成了落湯雞了！

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇五

森林中，住著許許多多的動(dòng)物。

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”下起了小雨，小動(dòng)物們鄭玩得開心呢！

嘩啦啦…與下大了。“呱呱呱”，小青蛙采了一片大荷葉準(zhǔn)備回家。“喳喳喳”，一直小鳥飛來(lái)了，說(shuō)：“青蛙哥哥，這雨太大了，請(qǐng)打著這把傘送我回家，好嗎？”“好的，沒問題！”青蛙爽快的答應(yīng)著。

“轟隆隆”，“呼呼呼”，天上打雷了，刮風(fēng)了。“噼里啪啦”，大大的水珠濺到傘上、地上。

“嘰嘰嘰，救我呀！我、我快被淋成落湯雞了！”，一只小雞呼救著。青蛙趕緊讓她走進(jìn)傘下。

“嘜嘜嘜”，一只小綿羊跑過來(lái)說(shuō)：“讓我進(jìn)去躲躲吧！”青蛙同意了。

他們一路走，一路玩，開心極了。

雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，小青蛙他們也開心得蹦了起來(lái)，“啪嗒”，青蛙跳進(jìn)水洼里，“吧”的一下，水濺到了小動(dòng)物們的臉上、身上，大家開心地笑了。

這時(shí)，天上出現(xiàn)了彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，真是美麗極了！

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇六

1、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

2、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

3、閱讀《新語(yǔ)文主題閱讀》中的《大自然的語(yǔ)言》和《走進(jìn)大自然》，通過朗讀了解大自然的八種語(yǔ)言。

4、能通過朗讀表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

圖文結(jié)合感受雨前、雨中和雨后的不同特點(diǎn)。

有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

教具：多媒體課件。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、讀中感悟法。

一、導(dǎo)入新課。

1、了解了這么多大自然的語(yǔ)言，那你們有沒有聽過大自然的交響曲——雷雨呢？請(qǐng)閉上眼睛聽這場(chǎng)雷雨。（播放課件）。

2、師：聽到這場(chǎng)雷雨，你們想到了哪些詞語(yǔ)？。

3、過渡：同學(xué)們，夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，一陣?yán)子辏蛠?lái)清涼，聲聲蟬鳴，陣陣蛙叫，一群孩子，盡情玩耍！雷雨給夏天帶來(lái)了無(wú)限樂趣！想不想到雨中走一走？這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)大自然，聆聽大自然的交響曲——雷雨！（點(diǎn)出課題）。

4、板書課題。

二、學(xué)習(xí)字詞。

昨天學(xué)習(xí)了文中的生字詞，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？

1、字詞檢查（課件出示詞語(yǔ)）。

2、開火車讀詞語(yǔ)。

3、表演讀“亂擺壓下來(lái)垂下來(lái)“。

4、指導(dǎo)寫“垂“字。

三、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

1、還記得這三幅畫面嗎？（課件出示三幅圖）。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這三幅圖展現(xiàn)的是什么？

3師小結(jié)：這三幅畫面展現(xiàn)的就是雷雨的發(fā)展變化的過程。

（教師板書：雨前雨中雨后）。

4師：還記得哪幾個(gè)自然段寫雨前，哪幾個(gè)自然段寫雨中，哪幾個(gè)自然段寫雨后嗎？

5讀課文：師：我們?cè)僮x一讀這不同的場(chǎng)面，初步感受一下雷雨的變化過程。

四、學(xué)習(xí)雨前段落。

過渡：現(xiàn)在我們一起走進(jìn)課文去看看雷雨前的情境。

出示閱讀提示：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文一至三自然段，找一找課文中都描寫了哪些景物？并用鉛筆把詞語(yǔ)畫出來(lái)。

1、第一自然段。

（2）誰(shuí)能讀出壓下來(lái)的感覺！（練習(xí)讀）。

（3）引讀：天真悶啊！難怪樹上的葉子——蟬——。

（4）師：這就是蟬，（出圖）它還有個(gè)名字叫什么？（知了！）。

從一動(dòng)不動(dòng)你能感受到什么？從一聲也不叫你又能感受到什么？

（5）練習(xí)讀句子。

2、第二自然段。

過渡：雷雨來(lái)臨之前，天暗了下來(lái)，空氣是那樣的悶熱潮濕，一絲風(fēng)也沒有，連愛唱歌的蟬都閉緊了嘴巴，靜靜地靜靜地等待一場(chǎng)大雨的來(lái)臨。可這沉悶的氣氛轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了變化。

（1）引讀：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。

（2）誰(shuí)打破了雨前的沉悶。哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明風(fēng)來(lái)的快？風(fēng)大到什么程度了？還有什么可以說(shuō)明風(fēng)大，看后面的句子想一想。

（3）蜘蛛怎樣逃的，在文中找一個(gè)詞語(yǔ)。蜘蛛為什么不從樹上爬下來(lái)呀？

（4）這么大的風(fēng)后面會(huì)是多大的雨呀？趕緊跑吧！練習(xí)讀句子。

3、第三自然段。

（1）大風(fēng)之后，（課件點(diǎn)擊）生讀句子。

（2）練習(xí)朗讀。

五、學(xué)習(xí)雨中段落：

師：在大家的呼喚聲中，雷雨終于來(lái)了！

看——（課件欣賞）。

1、自己讀一讀，把雨從大到小的變化過程讀出來(lái)。

3、坐在屋內(nèi)向外往去，又是什么感覺？看不清什么了？這樣的景象用一個(gè)詞來(lái)形容？

4、整個(gè)世界都穿上了雨做的外衣，大家一起來(lái)讀雨中的段落，讓我們?cè)俅胃惺芾子甑纳衿妫?/p>

六、學(xué)習(xí)雨后段落。

過渡：雨停了，請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一讀最后一段。

1、看到彩虹，又想到了什么詞語(yǔ)？

（生說(shuō)詞語(yǔ)）（彩虹）都有什么顏色？一人說(shuō)一個(gè)！

2、赤橙黃綠——怎么能不美呢？看到這么美麗的彩虹，你們的笑容呢？就帶著這樣的表情齊讀最后一段！

3、（點(diǎn)擊課件）聽！蟬叫了！它在用聲音表達(dá)心中的喜悅！（點(diǎn)擊課件）蜘蛛好不容易又回來(lái)了，坐在網(wǎng)上，此時(shí)此刻它又會(huì)是什么心情呢？（點(diǎn)擊課件）連小青蛙也想和你們一起大聲贊嘆！請(qǐng)同學(xué)們帶著動(dòng)作再一次有感情讀最后一段。

七、練習(xí)。

1、排序：課文讀懂了，你能把這幾個(gè)句子按正確的順序排列起來(lái)嗎？

2、練習(xí)二：

（1）太陽(yáng)和彩虹，我想把彩虹先掛在天空，后寫太陽(yáng)，行不行？

（2）樹上有蟬又有蜘蛛，那它兩個(gè)可以顛倒順序嗎？

（3）作者在觀察雨后的景象時(shí)是按什么順序觀察的？

（點(diǎn)擊課件）從上到下的順序觀察的。

八、總結(jié)。

師：學(xué)了這篇課文，我們不僅要了解到雷雨發(fā)展變化的過程和它的特點(diǎn)，還要從課文中學(xué)到寫觀察日記的方法。其實(shí)這篇課文就是一片觀察日記，我們來(lái)把它改成日記的格式。

師板書：觀察日記。

1、日記格式是有要求的，第一行要些什么呢？

2、要寫好觀察日記要注意什么呢？這個(gè)小兒歌能給你幫上忙。

——生讀兒歌。

九、拓展。

1、老師請(qǐng)你們觀看幾幅雨后的圖片，你們可要仔細(xì)觀察并展開想象。

2、同學(xué)們想一想，雨后還有哪些美景呢？

3、作業(yè)：觀察日記雨停了……。

把剛才觀察到的雨后景象加上自己的想象寫下來(lái)。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇七

今天下午七點(diǎn)，我和弟弟正準(zhǔn)備看精彩的動(dòng)畫片《精靈世界》，突然“轟隆隆”一聲巨響，雷公公不知被什么事情惹怒了，敲起了重重的大鼓，呼喚起了雨神，緊接著，嘩嘩嘩，下起了傾盆大雨。

原來(lái)雨神接令，就啟動(dòng)了降雨棒。我們只好無(wú)奈的關(guān)掉電視。我和弟弟開始玩起了撲克，由于弟弟耍賴，我不玩了，看起了雨。

透過玻璃窗，雨像西游記里的水簾洞，它落在玻璃上，像白色的樹葉輕輕飄落，遠(yuǎn)處的樹木和建筑物都模糊不清了。

不一會(huì)，雨停了，打開窗戶，空氣清新極了。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇八

今年夏天的雨水特別多。瞧，今天又是烏云翻騰，把天空壓得黑黑的。不一會(huì)就是電閃雷鳴，我趕緊和爺爺跑到陽(yáng)臺(tái)去收衣服。突然，天空嘩啦啦下起了大雨。雨越下越大，終于看到了什么叫傾盆大雨。雨勢(shì)雖然很兇，但是一會(huì)兒就云開霧散，雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。大自然的動(dòng)態(tài)真的很奇妙。因?yàn)橛晁噙@個(gè)夏天很涼爽。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇九

早上起床后，我看屋外陽(yáng)光燦爛，以為今天是個(gè)大晴天呢！誰(shuí)知，不一會(huì)兒，天就變了臉，剛才還笑瞇瞇，現(xiàn)在好像誰(shuí)欠它的錢似的，陰沉著臉。

過了一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)直往下落。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，好像打鞭炮似的。雨水落到地上迅速匯成一條條小溪。我走到家門口，折了一些小船，在里面寫上我的愿望，再把它放到水里，小船被雨水沖向遠(yuǎn)方，這是我在雨天最喜歡做的事。

漸漸地，漸漸地；雷聲小了，雨聲也小了。我打開窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空，真像一座美麗的天橋。雨后的景色真美呀！

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十

1、識(shí)記理解“涔涔”“郁熱”“昧心”等詞語(yǔ)及文學(xué)常識(shí)。

2、了解作品豐富多彩而又富有個(gè)性化的語(yǔ)言特點(diǎn)。

3、體會(huì)戲劇通過尖銳的戲劇沖突、曲折的情節(jié)刻畫人物、表現(xiàn)主題。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】。

第一課時(shí)。

【教學(xué)要點(diǎn)】。

1、作者作品簡(jiǎn)介。

2、分角色朗讀。

3、理解課文節(jié)選部分的矛盾沖突。

4、課堂討論：周樸園愛魯侍萍嗎?

一、導(dǎo)入。

簡(jiǎn)介作者及《雷雨》的大致情節(jié)。

二、速讀。

理清人物關(guān)系及矛盾沖突。

填圖練習(xí)。

三、討論。

課后練習(xí)二：主要矛盾沖突是什么?為什么?

四、課堂活動(dòng)：辯論。

正方：一二組——周樸園愛魯侍萍。

反方：三四組——周樸園不愛魯侍萍。

[通過辯論，疏通“重逢”一節(jié)的情節(jié)脈胳，賞析人物語(yǔ)言，分析人物形象]。

總結(jié)要點(diǎn)：

1、周樸園曾經(jīng)喜歡過，甚至愛過。

2、他始亂終棄的原因(性格特點(diǎn)、階級(jí)特性)。

3、周樸園的人物性格。

五、布置作業(yè)。

課后練習(xí)三。

六、板書設(shè)計(jì)。

第二課時(shí)。

【教學(xué)要點(diǎn)】。

1、閱讀賞析“斗爭(zhēng)”一場(chǎng)。

2、歸納人物性格及主題。

3、課堂練習(xí)。

一、閱讀賞析“斗爭(zhēng)”一場(chǎng)。

討論。

1、周樸園有沒有顧父子之情，為什么不顧?

2、劇中通過魯大海的話交代了什么?

3、侍萍為什么不認(rèn)兒子周萍?

二、討論總結(jié)人物性格。

1、周樸園：殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽的反動(dòng)資本家。

2、魯侍萍：

3、學(xué)生自己歸納魯大海的人物性格。

三、討論。

劇本為什么以“雷雨”為題?

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十一

天空突然黑壓壓的，烏云成群結(jié)隊(duì)的飄來(lái)了，空氣也悶悶的，不一會(huì)雷雨降臨了。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于雷雨二年級(jí)。

作文。

200字，希望能夠幫助到你們。

知了在樹上不停地叫著：“熱死了，熱死了。”街道上的人們無(wú)精打采的走著。

空氣像靜止了似的，悶得人喘不過氣來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，一陣大風(fēng)吹的樹枝亂擺，轉(zhuǎn)眼間大雨“嘩”的傾瀉而下。路上的行人紛紛跑去離自己較近的房子避雨，剛才還熱鬧的街道一下子冷清下來(lái)，雨點(diǎn)砸在玻璃上啪啪作響。

不一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)公公有露出了臉頰。樹更綠了。空氣也更清新了。知了抖了抖翅膀上的雨水，飛走了。

新疆伊犁奎屯市奎屯農(nóng)七師125團(tuán)一小二年級(jí)二年級(jí):卡西歐電子琴。

早上，滿天的烏云，就像晚上似的。

忽然一陣大風(fēng)，把雷公公惹火了，轟隆、轟隆……啪的一聲，樹也隨著狂風(fēng)亂舞，樹葉一片一片地掉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)灑在人們頭上。

嘩……嘩，清盆大雨下起來(lái)了。

雨越下越大，就這樣，下起了雷陣雨，向窗外望去，樹呀、房子、車子、遠(yuǎn)處的山哇，都模糊了。

過了一會(huì)兒，雷聲小了，雨聲也小了，烏云慢慢散去，天亮起來(lái)了!

打開窗戶看見雨后彩虹出現(xiàn)在天空，清新的空氣迎面撲來(lái)，多壯麗的自然奇觀啊!

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。突然，雷聲大作，天上飄著幾條藍(lán)色的絲巾。雷公公敲的鼓越來(lái)越響，電婆婆的身影也越來(lái)越亮。“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨。“轟隆隆”、“淅瀝瀝”雷公公和雨姑娘正在唱歌給老天爺聽。漸漸地，漸漸地，雷公公的鼓聲小了，雨姑娘的歌聲小了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條美麗的彩虹掛在天空。大樹被洗得干干凈凈，碧綠的葉子像翡翠一樣亮。一陣微風(fēng)吹過，清新的空氣撲面而來(lái)，涼爽極了。

雷雨。

今天下午，我正在奶奶家專心致志地看書，突然發(fā)覺天昏地暗，這時(shí)，我透過窗戶向外看，只見烏云把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒有一點(diǎn)亮光，天地間好像一塊巨大的黑布蒙著一樣，悶得使人透不過氣來(lái)。

忽然，天空中閃現(xiàn)出一道可怕的亮光，好像一條銀蛇在空中狂舞，緊接著傳來(lái)陣陣“轟隆隆”的雷聲，閃電和雷鳴不斷地向我們示威。轉(zhuǎn)眼間，下起了傾盆大雨，“噼里啪啦”地打在地面上、窗戶上，遠(yuǎn)處的樹哇，房子啊，都隱隱約約的，看不清了。漸漸地雨停了，天亮起來(lái)了，知了也開始唱歌了，我連忙打開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。

我不禁的感嘆到：這場(chǎng)雷雨真是來(lái)去匆匆呀，目睹雷電之快雷雨之大，真令我驚心動(dòng)魄!

“呱呱”“呱呱”聽!青蛙發(fā)出天氣預(yù)報(bào)，我和小伙伴們急匆匆的跑回家。不一會(huì)，天上下起小雨。又過了一會(huì)，都大的雨點(diǎn)像銀河似的從天而降。“啪啪”“啪啪”雨滴打在公路上，不一會(huì)，公路全濕了，雨水混成小溪淙淙的流著。忽然，天上一聲巨響!嚇得我心怦怦跳，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)是一聲雷啊，干嗎這么及時(shí)，嚇我一大跳!”慢慢，慢慢的，雨停了，天上出現(xiàn)了一道彩虹，我高興得跑下樓去玩。

假如我能道彩虹上去玩，那該多好啊!

我非常喜歡雷雨，因?yàn)槊看卫子赀^后，天上都會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。我喜歡雷雨，我喜歡彩虹!

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十二

今天天氣十分悶熱。午后天空飄來(lái)了幾朵烏云，天慢慢地陰了下來(lái)。烏云越來(lái)越多，天越來(lái)越黑，就跟晚上一樣。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“轟隆隆”的雷聲，雷聲越來(lái)越響。突然，一陣狂風(fēng)刮來(lái)，一道閃電劃過天空，要下雨了。

“嘩，嘩，嘩……"瓢潑大雨從天而降，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠似的一個(gè)勁兒往下倒。同學(xué)們都蜂擁似的沖到走廊上去看雷雨。有的把手伸出去接雨，有的膽小的躲在教室里。我看見學(xué)校里的樹木在狂風(fēng)暴雨中搖擺著樹枝，有些被風(fēng)刮得東倒西歪。雨點(diǎn)落到地上，濺起一朵朵美麗的水花。漸漸地，漸漸地，地上的水多了，匯成了一條流淌的小溪。

雨下了半個(gè)多小時(shí)，慢慢地，雷聲小了，閃電沒了，雨小了，天亮起來(lái)了。窗戶上流淌著雨滴，好像是大雨留下來(lái)的腳印。空氣中傳來(lái)泥土的清香，空氣變得非常清新。樹木都挺直了腰板，喝足了水，好像在說(shuō)：“真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！”

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十三

昨天下午，放學(xué)時(shí)，狂風(fēng)怒吼，天空波濤翻滾，好像誰(shuí)打翻了墨水瓶。風(fēng)吹著云，云卷著風(fēng)。大樹在風(fēng)中搖晃。有的.樹枝被吹斷了，有的枝條像狂舞的皮鞭在甩動(dòng)。猛然間，一道耀眼的閃電劃破了天空。接著便傳來(lái)一陣陣?yán)茁暎孟窭坠闷鹆舜蠊摹?/p>

伴著隆隆的雷聲，調(diào)皮的雨點(diǎn)從天而降，落在身上涼絲絲的，落在馬路上變成了一朵朵漂亮的雨花，就像一群快樂的小天使。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，細(xì)細(xì)的雨絲就像輕紗一樣。

風(fēng)停了，云散了，雨也停了，空氣清新極了。

文檔為doc格式。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十四

夏天的雷雨來(lái)得急，就像一下子擰開水龍頭，可走得也快。

暑假的前幾天，雷雨變得有些猖狂，時(shí)不時(shí)給人們來(lái)個(gè)突然襲擊，讓人防不勝防。這不，又下雨了，聽著雨滴們的交響樂，我走到窗前，嗬！好大的雨啊。行人們紛紛遮住頭，抵擋著雨的攻擊，飛快地往家走。

雷雨的雨絲不如春雨的雨絲婀娜多姿，它是最淘氣、調(diào)皮的雨，讓人哭笑不得，而在它給人帶來(lái)麻煩的同時(shí)，也把生機(jī)帶給了植物。看，它們都欣喜地舞動(dòng)著手臂，雨滴鉆入泥土，給植物們涂上了一抹鮮綠，給它們洗了一個(gè)痛快的冷水澡。

我把手伸進(jìn)雨，涼絲絲的雨點(diǎn)打在手上，舒服極了。

漸漸地雨停了，太陽(yáng)把草上殘留的水珠收走了，把大地的濕潤(rùn)收走了。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十五

一天中午，天氣非常熱。悶在家中的人都時(shí)不時(shí)地出來(lái)透透氣，就連小狗也吐出了舌頭。

過了幾個(gè)時(shí)辰，烏云密布。很熱的人們，都被風(fēng)給吹冷了，于是穿上衣服走回家。強(qiáng)烈的風(fēng)把樹枝上的樹葉吹到九霄云外了，還有些樹葉翩翩起舞，好像一只只蝴蝶在空中隨風(fēng)飄蕩。

不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，閃電在雨中還“刷”的一聲劈了下來(lái)。頓時(shí)，在路上的人們張開了一朵朵五顏六色的“小傘花”。雨兒打在屋頂上“噼里啪啦”的響聲像音樂家敲著鼓。

雨過天晴的景色真是詩(shī)情畫意，蔚為壯觀呀！

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十六

本文以簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，三部分特征鮮明，寫景細(xì)致逼真，引人入勝。激起了學(xué)生對(duì)大自然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱愛自然的熱情。

1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然現(xiàn)象的變化順序以及雷雨的特征。

課前準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件及雷聲錄音

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、整體感知課文，弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然現(xiàn)象的變化順序。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，揭示課題

夏天的午后，常常會(huì)出現(xiàn)雷雨的現(xiàn)象，你能說(shuō)說(shuō)雷雨時(shí)的景象嗎?

老師肯定學(xué)生的體驗(yàn)后，揭示課題，看課文是怎樣寫雷雨的。

二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞

1、默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。老師巡視，有重點(diǎn)地對(duì)讀書有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片(黑沉沉、亂擺、迎面撲來(lái)、彩虹、蜘蛛、蟬、越來(lái)越響、垂、壓)

3、生字，要求學(xué)生從課文中找到帶有生字的詞語(yǔ)和句子。

壓——壓下來(lái);滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。

亂——亂擺;忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。

垂——垂下來(lái);一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。

虹——彩虹;一條彩虹掛在天空。

4、同桌相互聽讀課文，一人讀一段，在讀中鞏固識(shí)字，學(xué)習(xí)新詞。

三、朗讀感悟，理清文脈

1、指名分段朗讀課文。

2、老師引讀(雷雨前：滿天的烏云……樹上的葉子……忽然一陣大風(fēng)……嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了……)。

3、讓學(xué)生找一找，課文哪幾個(gè)段落寫雷雨前的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨時(shí)的景象，哪幾個(gè)段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號(hào)。

4、指導(dǎo)學(xué)生用不同的語(yǔ)調(diào)分別讀好這三個(gè)部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。

分組朗讀，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫8個(gè)字。

2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。

教學(xué)過程：

一、默讀課文

一邊讀一邊想像雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

二、分段讀議

1、雷雨前：指名朗讀，讀后說(shuō)說(shuō)，雷雨前，我們看到了什么景象?

老師小結(jié)歸納：烏云——大風(fēng)——閃電——雷聲。

2、雷雨中：指名朗讀，讀后讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)雷雨時(shí)的景象。

老師小結(jié)歸納：雨聲和雷聲從大到小天色由暗到亮，空氣清新。

3、雷雨后：齊聲朗讀，感受雨后的美景。

三、填詞比較詞句

1、雷雨前：滿天的烏云，黑沉沉地____下來(lái)。一只蜘蛛從網(wǎng)上____下來(lái)，逃走了。蟬一聲也不叫。

2、雷雨后：一條彩虹____在天空。蟬叫了。蜘蛛又____在網(wǎng)上。

比較“壓”“掛”“垂”“坐”四個(gè)字的用法，體會(huì)這四個(gè)字用得確切之處。

四、鞏固識(shí)字

1、出示本課生字和要求會(huì)寫的字，指名、集體認(rèn)讀。

2、同桌交流記字方法，學(xué)生向同學(xué)介紹自己的識(shí)字方法。

五、課堂練習(xí)

1、指導(dǎo)寫生字。

2、完成課后習(xí)題“讀讀抄抄”。

六、課外延伸

1、留心觀察天氣變化，寫一篇觀察日記。

2、拓展閱讀《夏天》：

夏天

夏天的午后，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。

柳葉打著卷兒，花兒低著頭，湖水也烤熱了。小魚該不會(huì)煮熟吧!啊，別急別急蜓飛來(lái)了，飛得很低很低，在湖面上轉(zhuǎn)圈，著好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”

風(fēng)來(lái)了，云黑了，打閃了，雷公公跑來(lái)啦!嘩!嘩!嘩大雨快活地下了起來(lái)。

下了一陣雨，風(fēng)去了，云散了，閃停了，雷公公回家了。太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊掛起了一道彩虹。

柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。湖里，小魚擺著尾巴游得多高興。

湖邊，有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著那隊(duì)過橋的小學(xué)生。啊!他們多像一群小鳥飛過雨后的彩虹。

板書設(shè)計(jì)：

前：烏云 大風(fēng) 閃電 雷聲

雷雨 中：下雨 雨大 雨小 (葉子、蟬)(樹、蜘蛛)

后：天亮了 太陽(yáng)出來(lái)了

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十七

一天下午，天氣很悶，沒有一絲風(fēng)，樹梢一動(dòng)不動(dòng)，人好像走進(jìn)了沒有窗戶的房間。天陰沉沉的，好像一張憂傷的臉，布滿了愁云。過了一會(huì)兒，我看見了燕子低飛，螞蟻搬家，蟋蟀們也煩躁地鳴叫著，蟬更是扯著嗓子拼命地叫“知了知了“，就知道天要下雨了。不一會(huì)兒狂風(fēng)就刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往空中拋，它抱住每一棵樹用力搖。小樹折彎了腰，大樹也痛得”哇哇“叫。一道電光，劃破了黑色天幕，好像一把利劍，把天空劈成了兩半。雷，好像一個(gè)兇惡的巨人，在天上怒吼。

我急急忙忙回家，不一會(huì)兒，就下起了大雨。粗大的雨點(diǎn)打在屋頂上，濺起一朵朵小水花，像一層薄薄的煙，籠罩在屋頂上。人們撐著雨傘，多像開出了一朵朵傘花。

雨停了，大地好像洗了一個(gè)澡，變的干干凈凈的，草呀、樹呀更綠了，花兒更艷了。抬頭一看，一條美麗的彩虹橫跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又長(zhǎng)的七彩拱橋。

下了雨之后，外面的空氣更新鮮了。

雷雨的二年級(jí)范文（18篇）篇十八

一天，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣涼風(fēng)吹過，接著，黑沉沉的壓了下來(lái)，天也黑了很多，眼前猛的一亮，又是一聲雷響，不一會(huì)兒，“雨點(diǎn)大軍”來(lái)進(jìn)攻了，沙沙沙，沙沙沙。風(fēng)刮得樹的樹枝和葉子都劇烈地?fù)u動(dòng)起來(lái)，雨點(diǎn)落在屋檐上，草坪上......不一會(huì)兒，積水漫過了腳底，雨可大了！

漸漸地，漸漸地，雨點(diǎn)小了，雷聲也小了，打開窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。雨終于停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空，可美了！蟬叫了，水池水滿了，一場(chǎng)大雨過后小草更新鮮了，花兒更鮮艷了。大樹更壯了，枝葉更茂盛了。農(nóng)民伯伯可高興了，因?yàn)榍f稼長(zhǎng)好了。

我愛下雷雨，雷雨可好了，可以給大地增加活力，下雷雨可好了，我愛下雷雨時(shí)的景色，這時(shí)，我心里想，如果下雨都那么壯觀，那該多好呀！我多想當(dāng)一位科學(xué)家去創(chuàng)造未來(lái)，我那時(shí)該有多開心呀！