優秀作文是在語言表達、內容結構和思維深度等方面都達到了高水平的作文。借助以下優秀作文范文，我們可以更好地理解并掌握寫作的要領。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇一

在大年初一春節聯歡晚會上，時間都去哪兒了這首歌讓我思考、沉思，但是它竟給了我一次心靈的觸動，在這次感悟下我漸漸的悟出了我成長的另一個臺階，使我的成長有了翻天覆地的變化。

記得那天晚上在我不經意間聽到了一首歌，開始沒什么但是漸漸的我就陶醉在這首歌里了，當這首歌唱完后我陷入了深深的沉思：時間都去哪了，我也已經不知不覺的長大了，從一歲到十二歲，在這時間匆匆的十二年里我竟沒有留下一絲痕跡，好比朱自清的匆匆一樣，我虛度了十二年的光陰啊！甚至在這十二年里我竟然沒有對父母說過：“我愛你！”，我何曾為父母錘過一次背、洗過一次腳！父母在這十二年里都在為我哭、笑但時間不等人啊，已經在他們臉上雕刻了微微的皺紋了。這十二年里我從幼兒園到一年級又從一年級到六年級，但是在一學期一學期的過程中為什么我竟然一點也沒察覺到啊！轉眼間就和小學老師分別了，而在這十二年里我竟然沒有真心的說過一句：“老師，你辛苦了”但是時間不等人啊，在我知道老師的好時已經不在這個學校了，已經到初中了，但是在初中的繁忙里時間還是照常一天天過去，而過去的日子也將一去不返了。此時我心里暗暗發誓：我，絕對不能虛度此生，要好好利用時間。在有限的時間里為別人著想，有時你的猶豫肯能會讓你后悔一輩子！所以請珍惜時間！

時間都去哪了，讓我們一起在有限的時間里，做出無限的對人有好處的事來吧！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇二

哇，這個夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時候更熱！咱還是在門口站站吧！自然風比較涼快。

我的眼神左晃晃，右晃晃。恍惚看到了一個顏面蒼老的老人家向我慢慢走來！我也不知道他是來干嘛的！佝著背，傳著一個藍色的很透氣的單衣向我走來！手里還拿著一些塑料罐。

由于我在門口！他就沖我笑了下！我當時也沒在意，就回笑了一個！

文檔為doc格式。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇三

我們各自留在了不同的地方，我們的友誼待在了沒有陽光的角落。

——題記。

我們曾經是一對多么要好的朋友，可那永不停息的時間把友誼沖洗的棱角分明。每次看到那尖尖的小角時，我的心便會糾集在一起。關于你的記憶被我放在潘多拉的方盒里，當我打開它時，盒子里不會飛出惡心的小蟲子，而是比它們更可怕的'東西——空白。

我最喜歡喊你“老李”，這種稱呼多親切，你很喜歡喊我“呆瓜”，我并不排斥它，因為那時候我的腦瓜沒你的那么機靈。

我倆最喜歡較色扮演，經常模擬中世紀的宮廷生活。幾乎每次都是我演王子，你演那個驕傲的公主；幾乎每次都是我救你，然后你嫁給我；幾乎每次都是我拉著木馬在樓下等你穿著漂亮的裙子出來，然后你坐在木馬上讓我拉著你去廚房偷吃東西。時間長了，你會說：“呆瓜你就一假小子，我看你投胎投錯了吧？”我就信誓旦旦的回你一句：“將來我也能當公主！你可別小瞧人！”然后我倆哈哈大笑，西瓜都被震掉了。

后來我們長大了一點點，我有了自尊心，常聽到鄰居對我媽媽說：“你家旋旋天天跟那個小女孩玩，她家那么有錢，她爸媽會不會煩旋旋啊？”正準備出門的我聽到了，心里很不是滋味，然后對你說了這件事，你非常氣惱，咱倆便合伙把她家石榴偷了個精光。當然還是我爬墻頭，摘了石榴扔出來你接著。我覺得那種時光很快樂。

剛上了五年級，有一天你突然對我說：“呆瓜，哦不，旋旋，我要去濟寧上學了。”，話還沒說完我就感到了一個響雷掉到了我的頭上，我懂了，這是我們分別的時刻。然后你哭了，哭得一塌糊涂，我卻怎么也哭不出來，只是呆著，想沒電了一樣。知道你坐進轎車里，我才反過神來，我才知道向前跑，就在我的指尖觸到車尾的那一剎那，車子猛然停了下來，你出來抱住了我，一遍又一遍地說以后我們還有見面的機會，直到你家的司機不耐煩地按了按喇叭，然后你頭也不回的鉆進了車里。我知道你的心也在顫抖。

20xx年8月16日。我們偶然相聚在濟寧的一個小巷子里，你和你的一群朋友有說有笑的走過來，我用金鄉話給你打了個招呼，你笑了笑，那種安靜的表情讓我不安。你的那些朋友用鄙視的眼光瞅我，然后說：“琪琪你認識她？這年頭誰還穿運動裝啊！”我無奈地看你，你尷尬地笑笑，對她們說：“在一起玩過而已啊！”然后你們就揚長而去。你真是個驕傲的公主。

我現在折了好多信封，里面也填了好多信，知不是是一封也沒有往外寄，怕你不會回信。你的qq我也有，只是沒跟你說過話。你有你的朋友我有我的朋友，我們一個天上一個地下。說白了就是我們已經沒有當年的童真了，沒有純真的友誼了。可我偶爾還會想你，不知道你有沒有偶爾想起我，偶爾。一下也好。

時光是琥珀，把我們反鎖。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇四

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇五

不知什么時候，無意的從睡夢中驚醒，本想接著睡，卻絲毫沒有睡意，開始回想一些與現在無關與過去有關的事。我的記憶就像是漲潮的海水一樣鋪天蓋地的卷來。

我躺在床上，回想著這些事情，眼睛不覺得濕潤了，我塞上耳機里面播放的是曹格的《背叛》我知道那些悲傷的記憶只能在這樣無眠的夜晚里來回憶。雖然時間可以讓人淡忘，但我們至今也是最熟悉的陌生人。

那點純涼的記憶，觸動了我孤獨的心靈。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇六

a>。

雨水。

，觸動了大地的心靈，因為它澆灌了大地萬物;落葉，觸動了行人的心靈，因為它暗示了秋的到來;他，觸動了我的心靈，因為他將彩虹般的友誼送給了我。

步入初中時，我懷著一種隱秘的想望，我想望自己能夠認識一群能書能舞的好朋友，然而，因為一件小事，我和他就在此刻相遇、相識、相知。

我和他的。

故事。

從紙條開始。

不知是什么東西在我心靈的深處像把蘿卜一樣，在觸動著我的心靈。

事情過了很久，那件事也已在我的記憶里漸漸模糊了。

“有人找你。”班長進來對我說。我原以為是我的好朋友，當我走出教室時，一個陌生男孩站在那向我揮手，我疑心重重的走了過去，心里想：“奇怪，我并不認識他啊?”他對我笑了笑說：“還記得我嗎?”我搖了搖頭，他便指了指操場。傻呼呼的我一時茅塞頓開是他。

就這樣，他和我做了好朋友，他說：“相遇是緣分，緣分讓我們相識又讓我們相知，希望我們的友誼像彩虹般美麗。”

上課鈴響了，他又一次的在我眼簾中閃過，又一次的將我心中那顆，脆弱而又純潔的心靈觸動了。

他，用彩虹般的友誼，觸動了我的心靈。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇七

人的一生都是在尋找，尋找方向，尋找未來，尋找愛情，或是尋找丟失的回憶。

哲人說，時間是一條河流，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華。可是現在的我，在猶豫，在徘徊，終當我下定決心頭也不回的往前走時，卻發現丟失寶貴的回憶的我須重將它們拾起。

尋找，腦海中記憶斷斷續續，零星的碎片散落一地，讓我如何拾起，踏上那條長長的石子路，仿佛置身于時光隧道一張張泛黃的照片像老電影一樣插播，藍天下，我們曾一起打鬧的身影。星空下，我們曾談天說地的畫面。跑道上，吶喊助威的.大家，老樹下，依依惜別的我們，每每重溫一個畫面，便想起曾攜手走過的三年時光，時光荏苒，轉眼我們已經各奔東西，轉眼盛夏已到寒冬。或許記憶已塵封，但時間見證了我們的歡笑與悲傷，痛苦與美好，一切的一切都在向前走。

走在一起是緣份，在一起是幸福，幸福了三年的我們以后也一定會幸福。物是人非，也只能任他改變，但年輕的我必須整裝待發，向著夢想和未來，勇敢前進。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇八

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇九

我的童年生活記載著許多令我感動的往事。時間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無法忘懷。

記得那天，我和芷萱鬧別扭，她非要說是我把她的。

筆記本。

弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。

這時，我看見了一個七、八歲的小女孩正興奮地翻著什么。走進一看，是兩本書——芷萱珍愛的筆記本和一本一年級的教科書。

我頓時被她感動了，畢竟我沒有阻止別人求知的`權利。但我還是對她說：“小妹妹，把這個本子送給姐姐好不好？”那女孩極為灑脫地說：“好啊！”說完，她把那個筆記本遞給了我，我對她說：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級的書，現在沒用了，送給你怎么樣？”她異常激動地說：“謝謝姐姐！”

我跑上樓，把書交給了那女孩，她微笑著問我：“姐姐，你叫什么名字啊？”我隨意地說了一句：“柒涵。”她高興地說：“涵姐姐再見，后會有期啊！”“再見！”

我深深地被她的求知欲望所感動。

“做男孩真好！”這是我發自內心的一句話。因為男孩子有兩大優點：力氣大和膽子在！我是男孩，可以為這兩大優點而驕傲、自豪！

有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來，她說我們男生不斯文、不愛干凈、粗心大意。我說她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發起了挑戰。比力氣和膽子。第一場比賽是比膽子，看誰先抓十只毛毛蟲放在手心上。比賽一開始，我迅速地抓到了四只毛毛蟲，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見了，可是就是不敢抓，就像一只見了貓的老鼠，我大聲地笑了起來，不一會兒，十只毛毛蟲就被我抓住了。我輕松的贏了第一局。緊接著，第二場比賽開始了，看誰能舉起八斤的啞鈴（我家正好有一個）。張珊先舉，只見她把臉漲得通紅的，真像一只烤豬蹄呀！我情不自禁地笑了起來，盡管張珊使出了吃奶的勁，還是沒有舉起啞鈴。該我上場了，我做了一下準備活動便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來。我大獲全勝，讓張珊輸了個心服口服，我高興得都跳了起來。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十

看著以前寫過的某些文章，發現字里行間無不浸透著淚水的苦澀，彌漫著少年時的那種迷茫，不知所措，發現，原來，自己根本不懂自己，雖然熟悉，但是同樣屬于那種最熟悉的陌生人，這點讓我感到有些恐懼。有些東西，縱使當時有著太多的不舍，是多么的不愿離去，但是，鐘聲響后，回首時，才發現，原來距離最美……我愿意記住曾經的那個你，那個書寫了我青春故事的男生，那個讓我哭，讓我笑，讓我心疼，同樣讓我寂寞的男生，這段回憶，雖然不算幸福，不算甜美，但是，它卻告訴我：是該長大了。

文字觸動心靈，他們似一部無聲的電影，放映著我們的青春，不同于普通的是，這部電影，沒有暫停，沒有快進，無論故事的情節是多么幸福，還是多么的難熬，而我們，終是要一步步走過，也許，這就是生命教會我們的道理。文字觸動心靈，不管它是否能有人欣賞，是否能尋得知己，最起碼，他可以告訴自己，這個世界，我曾經來過!

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十一

兒時，離家不遠的地方有一片桂樹林。每到金秋，林里的桂花就放了。沁人心脾的桂香回蕩在空氣中，讓人久久回不過神來。

那個清晨，幾個朋友約我出去玩。不知不覺就逛到了那片桂樹林。金色的晨光穿過縱橫交錯的樹杈透過來。我們幾個中最機靈的小紫說：“不如我們去摘桂花吧!”話語一出，幾個人都隨聲附和，惟獨我，展開了強烈的心里斗爭：媽媽說過，不能去摘那片桂林里的桂花。而且看桂林的那個張老頭很兇，被他抓住摘桂花的，哪一個沒被罵得狗血淋頭?“我還是不去了。”我推脫著是哦，但硬是被他們拉到了桂樹下。她們像猴子一般靈巧地爬上樹，飛快的摘下桂花往兜里裝。我閉上了眼睛，周圍充斥著濃濃的桂香。突然一道尖銳的聲音劃過天空：“偷桂花的!不準跑!”我猛然睜開眼，看到看守桂樹林的那個張老頭向我們跑來。伙伴們立即四處逃竄。我想邁開步子拼命奔跑、但發現竟然恐懼得動彈不得。

往事如風、拂過卻駐在心里，回憶起來百感交及。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十二

人的一生，如果要說最珍貴的，那就是不經意間所帶給我們的觸動與震撼!

前一段時間，我看了一則新聞——浙江工業大學化材學院(0701班)大三學生楊濟源因抓小偷，而不幸犧牲。

“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責任感——這是楊濟源在校園網最后更新的話。你走了，在新年鐘聲剛剛敲響的時候……”

“我在聊天時就問他，你是班干部，這是申請助學金的有利條件，為什么不申請?他很不好意思，說，班里名額有限，再說還有比他更困難的同學，他不忍心占了名額。后來，又聊到這個話題，他很認真地對我說，作為80后大學生，自己更希望能回報社會，而不是索取。”

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十三

梨花芬芳桃花笑微風輕拂花香四溢的春季園林，秋季里累累的果實掛滿枝頭人們那笑彎的眼眉一派豐收的景象，這就是我生活的地方蘋果之鄉。

我和媽媽，奶奶還有兩個哥哥，大哥總是以一幅莊嚴的軍人形象出現在我眼前臉龐清秀很疼愛我和二哥，一家人相處的很和睦。我還不記事的時候爸爸患病離開了我們連他的樣子我都沒有了記憶偶爾會聽到大人們提起爸爸是一個勤勞純樸的好爸爸。從心理我默默地愛戴著他，睡夢里也曾夢見過他。二個大我兩歲肩并肩一起上學我和二哥的距離更近一些吵吵鬧鬧家里也呈顯一份朝氣，內屋時不時會傳來奶奶的喝斥聲督催我們去學習去看書的。調皮的二個總是扮鬼臉相迎。媽媽和奶奶把所有的關懷給了我們，我們幸福的成長著。

平靜的生活也會有小小的波瀾，那是一個周末我在鄰居家去玩回家后看見滿臉淚水的二哥喘著氣抽噎著。他一把拉我走進房間說妹妹我有話要問你。我從來沒有看到他這樣傷心過，連說話都語無倫次了。站在身旁的媽媽似乎都不能安慰他。原來二哥是聽到了有人說我們和大哥是同母異父的兄妹，他質問我的神情是那么的期待他也許期望我回答“不是”我寧愿給他撒一個彌天大謊來安慰他此刻的心境。我的心如潮水，猶如浪沙翻滾，此時此刻大哥那雙炯炯的眼神似乎能看穿我的心靈。他那顆純真的心堅強的斗志永遠是我和二哥學習的像徽。面對二哥的質問我沒有了回答，生活中的我們的心一刻也沒有離開過。大哥不在身邊可比在身邊還要親近，二哥的傷心和淚水證明了這一點。

放暑假了大哥一如既往回家探親，二哥由于任性原來對大哥的直呼其名也改為“大哥”了，他總是選擇寒暑假期回家探親就是希望能和我們在一起的時間多一些。大哥對我們的愛戴勝過愛自己，我們也更加喜歡他了。那陣耳旁風隨之銷聲匿跡了。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十四

教學目標：

教學方法：合作探究。

教學過程：

明確：1、發掘感動點。

2、提煉素材。

3、整體構思。

二、老師引導學生分析幾篇好的記敘文，讓學生領悟記敘文的一些寫作技巧。

(一)、閱讀文章，解讀評析怎樣寫好細節。

(二)、讀《父親》中的如下段落，分析怎樣處理素材。

(三)、閱讀《小站歌聲》《我的母親》，學習構思技巧。

四、寫作訓練：任選一題。

1、請以“牽掛”為話題，寫一篇文章題目自擬。

寫作要求:1、擬一個感人的標題2、運用細節描寫，把動人瞬間定格3、八百字以上。

2、請以“忘不了”為題,寫一篇不少于800字的記敘文要求：運用細節描寫。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十五

“只有付出，才會有回報”，這句話伴隨我多年成長歷程。不管做什么事道理都是一樣的，我一直堅信這個信念，這句話是很多年前媽媽送給作為我的左右銘的。

在我上小學的時候就很調皮貪玩，一直不愛學習，每次都是被動性的學習，很少是主動去學習，在四年級期末考試后，我又考砸了。以前我都是一樣，該玩的還是玩，但是這一次卻不一樣了，因為一個同學，他聽完我考試的成績之后，他對我說：哪次都考這么爛，還上學干什么?我聽完之后很想報復他一頓，可回頭一想確實是這么一回事，我的自尊心受到了極大的打擊，回到家我對媽媽說了這件事，本想從媽媽得到一些安慰，可是：媽媽不在乎的說這就是你，不愛學習和平時不認真學習的結果，我很委屈，晚上在自己的屋子里不知道是委屈還是后悔總之心里非常非常難過，眼淚竟然情不自禁的掉了下來，第二天早上起床后我無意中發現我的寫字臺上放著一張紙條，上面寫著媽媽昨晚也許語氣有些重了，希望不要在意別人怎么說你，最重要的你得知道自己在哪里跌倒的你就在哪里爬起，我還是要提醒你，不要忘記媽媽曾送給你的那句左右銘——只有付出，才會回報。我把這句座右銘抄了一遍，貼在我的課桌上，它無時無刻不提醒著我一一直前進。

直到今天，我還在深刻銘記著這句座右銘——只有付出，才有回報。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十六

那是一場連續兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛（勢）中行進著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河里。

正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實無華農民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的.東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車，或是（借）一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧：

別人把微笑給予了我，我又把微笑給予了更多的人。這段文字既是對主題的深化又是對開頭的呼應。

與人玫瑰，留有余香！

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十七

當我遇到困難想要退縮時，那句話總會為我指明方向;當我被困難擊倒站不起來時，那句話總會給我力量。敢飛，才有天空;微笑，才有太陽。

敢飛，才有天空。

“同學們，下個星期區里會舉辦一場美術競賽，有興趣的同學可以到我這里來報名。”

不知為什么，今天整個上午我腦袋里想的都是昨晚美術老師的話。美術競賽，對我有極大的誘惑力。從小，我就喜歡繪畫，還報名參加過繪畫班，可是成績一直都不理想。

怎么辦?這次美術大賽我到底參不參加?我真的很喜歡美術，只是我的成績參加了也是白搭，還是算了吧。“嗨，詩恩，發什么呆呢?”旖蕾像小鹿似的蹦到我面前，“你是在想美術競賽吧，你參加嗎?”她關切的問。“算了吧，我肯定不行的。”我無奈的搖搖頭。

“怎么可以這樣，”她突然朝我喊道，“詩恩，你知不知道，這場比賽考的不僅僅是技術，更重要的是心態，你都不參加怎么知道自己不行，參加了，或許還有希望，但不參加，就一定沒有希望，敢飛，才有天空!”

畫外音：在觸動我心靈的那一剎那，我明白了不管是多大的挑戰，只要你努力去試一試，搏一搏，敢飛，才有天空!

微笑，才有太陽。

“天啊，怎么可能!”我驚叫道。

我怎么可能考這么差，不可能，一定是老師算錯分了，我雙手捧著卷子把分重新又算了一遍，沒有錯，是我自己考差了，我的心猛地一沉。

怎么辦，怎么向父母交代?怎么向老師交代?怎么向自己交代?82分，離滿分還差38分。我怎么考的。這成績唉!

“詩恩，別自責了，”旖蕾走過來輕輕拍了拍我的肩膀，“誰沒有失敗過呢，關鍵是，只要你失敗了，重新振作起來，繼續努力，成功還是會屬于你，只有重新振作起來，微笑著面對自己的過錯，你會看到，太陽依然升起，微笑，才能看見太陽!”

我的心仿佛被什么給觸動了一下。對啊，我應該振作起來，微笑著面對自己的過錯，這樣，才可能成功，想到這兒，我又重新恢復了力量，我一定會繼續努力的!

畫外音：在那一刻我又重新恢復了力量，我明白了，不管遇到多大的挫折，只要我們能重新振作起來，相信自己，微笑著面對挫折，微笑，才有太陽!

以后，在我遇到挫折時，我總會輕聲告誡自己那曾經觸動我，給我力量的話，敢飛，才有天空;微笑，才有太陽!

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十八

20某某年是汶川同胞刻骨銘心的一年，那一年他們經歷了一場大地震，瞬間天塌地裂、樓塌人亡，到處彌漫著失去親人、失去摯愛的痛哭聲。汶川那座和諧安寧的城市在那一刻徹底的毀了。可是俗話說：一方有難，八方支援。國家紛紛派出管兵進行全力搜救，只為了讓死亡概率減到最低。這難到不是觸動心靈的力量嗎?這些汶川的人民與那些官兵沒有任何關系，但是官兵卻不顧一切，甚至賭上生命也要救出汶川的同胞們，這只為一句“人間有愛”。

其實生活中處處都有著觸動心靈的力量，那怕是一件微不足道的事。在公交車上，一次真心的讓位。在馬路邊上，扶一下老小過馬路。做錯事，一句真誠道歉。母親節、教師節里，送上溫暖的祝福……生活中的一些小事都有著觸動心靈的力量。

生活中的一點一滴都有著觸動心靈的力量。

希望像是在黑暗處的一團火,。

照亮前方的道路,希望像是沙漠中的一小片綠洲,給人以生存下去的決心,希望像是午后的一杯濃茶,使人感到生活的美好。這就是希望的力量。

還記得那次震驚世界的地震災害，人們正是有著生存的希望和頑強的毅力，創造了一個又一個奇跡。有兩個孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵，一起在黑暗中唱歌，說話。如果其中一個不出聲了，另外一個會在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個小時。最后消防人員聽到了他們的聲音，并成功解救出來。

兩個孩子的這種表現就是因為對生命的渴望，是希望的力量在鼓舞、激勵著他們。有記者采訪他們怎么堅持這么久時，他們純真地笑了，說：“因為我們知道會有人來救我們的。”希望的力量是偉大的，在這兩個孩子身上找到了最好的詮釋。

大自然也是因為有希望的力量才變得勃勃生機。

破土而出的小草，是因為想享受陽光的哺育，雨水的滋潤，才有沖破堅石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種.種困難，但它有破繭的希望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對于小海龜來說充滿危險的距離，但它們都不顧危險，勇敢地爬向大海，因為它們有希望，到了大海就能成為真正的海龜，如果永遠呆在沙坑中就會成為縮頭龜。

在希望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

人、動物、植物都是因為心中有希望，是希望的力量讓他們克服困難。是希望的力量讓他們活著。是希望的力量讓他們好好活下去。

所以在遇到困難時，我們不能退縮，要相信成功就在前方，希望就在前方，最終便會成功，這，就是希望有力量。

生活中有很多觸動心靈的力量：日月光輝、草長鶯飛、蓓蕾初綻;父母的深情，老師的教誨，同學的關愛;一句話、一首歌、一本書......都能在剎那間觸動我們的心靈。

8月7日，也就是今天，田徑110米欄的預賽的最后一組比賽有劉翔，誰也沒有想到劉翔以一種特殊的方式結束了他的奧運生涯。裁判發槍后，8名選手一并沖了出去，可是誰也沒有想到災難在等著他們之間的某些人。在跨越第一個欄時有2位選手被絆倒了，捂著腿直抱怨，其中就有一位是劉翔，一位編號不只是2040還是2042的選手沒有像其他的選手一樣繼續跑，對它們視而不見，他停下來幫助這兩位選手，由于語言不通，他們是從3個地方來自的不同國家，所以他只能在那里注視著他們，用目光給予他們倆力量，然而一個選手退出了場外，劉翔單腿跳到大門那里時志愿者過來拍拍他的肩給予他勇氣，劉翔要退出比賽時，想到了祖國，想到了志愿者，想到了剛才的選手給予他的目光，于是他并沒有像另外一個被絆倒得得選手一樣退出了比賽，而是一直單腿跳到了終點，臺上爆發出了雷鳴一般的掌聲。

沖到終點時，記者哭了，評委哭了，解說員也哭了，的確就是那好心的選手與志愿者幫助了劉翔和另外一位被絆倒的選手，然而一個選擇了堅持，另一個則選擇了放棄。當記者采訪劉翔時，劉翔是坐在輪椅上接受采訪的，記者哭了，她是哭著結束那次采訪的。就是在2042(2040)停下來的一剎那，劉翔倒地重起重新回到比賽中的一剎那，感動到了我們所有的人，觸動到了我們在座所有人心靈深處的力量。

多少圣賢、多少時代精英、多少平民百姓，他們的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能給我們的心靈帶來了莫大的震撼與鼓舞。這種觸動心靈的力量是無形的。它可以改變一個人、一個國家甚至整個世界!

失敗后鼓勵的話語如同一種擁有魔法的力量，觸動著心靈，賜給我自信。

夏末秋初的一天，我垂頭喪氣地漫步在回家的路上，手里揣著成績單，眼淚不爭氣地掉下來，心里懊悔極了。想象著媽媽將會一臉失望的表情，懊悔、后悔、悲傷一下子涌上心頭。

不知過了多久，我終于回到了家。媽媽依舊像往常一樣，面帶笑容地出來迎接，替我領著書包，還不忘噓寒問暖。面對媽媽那細膩的愛，讓我覺得無地自容，想起成績單上令人失望的分數，愧疚似乎一下子增加了好幾倍，心情變得沉重。想著想著，心情如同被針刺一般，很痛，眼淚再一次不爭氣地掉了下來。

我突然的舉動似乎嚇到了媽媽，媽媽急忙問我發生了什么事，于是我把成績單的事情交代清楚。媽媽的眉頭頓時稍微皺了一下，但過了一會便舒展開來。看著媽媽的神情，我想：完了，完了。媽媽這次肯定會大失所望，對我一定失去信心了。出乎我意料的是，媽媽非但沒有生氣，還安慰似的拍拍我的肩膀，語重心長地對我說:“孩子，千萬不要氣餒。正所謂‘失敗乃成功之母’，這次的失敗并不能決定你的未來。記住，失敗了不要緊，只要你曾經努力過。”這些鼓勵的話如同向身體內注入了無窮的自信，自信的力量包裹著體內的每一個細胞，住滿了每一條血管，激發了我奮斗的動力。

失敗了不要緊，只要曾經努力過。這些鼓勵的話想擁有了魔法，給予我自信的力量，深深地觸動了我的心靈。

潘老師是我剛入初中的第一位老師，也是我的啟蒙老師。

我是個性格內向而動不動就愛哭的女孩，因此我的成績非常差，在班上我幾乎是個不出聲的人。課堂上從來找不到我舉手發言，就算懂也不敢舉。這樣的自卑漸漸封鎖了我的心，使我阻斷了與同學的交往。

記得我剛到這所學校，面對這個人生地不熟的環境，我有一種說不出的恐懼，在上第一節語文課時，潘老師先叫我們自我介紹。輪到我時，我只是站在那兒不動，低著頭，心卻蹦蹦亂跳，兩腿直發抖，豆大的汗不斷從額上沁出。抬頭看了潘老師一眼，看見他正向我微笑著點頭。我突然感到，那微笑，是一種莫大的力量，撬開我緊閉的心房，送給我一縷陽光。于是，我有了開口的沖動，我說話了，盡管聲音是那么小，連我自己都沒有聽到。但換來的卻是老師的表揚，同學的掌聲。突然間，兩行淚水模糊了我的視野，我哭了。

我不知這樣叫不叫愛的鼓勵，只知道從那刻起我對學語文的興趣更深了。雖然學得不好，但是這一科是我最喜歡的，特別是他的作文課。因此他建議我多看一些作文書，多積累詞語。就這樣我的作文水平不斷上升。當我遭受挫折的時候，只要有潘老師的鼓勵，我始終都沒覺得自己是個失敗者。

現在我在班上成了活潑型的人，班上的每一份笑聲都少不了我的份。我感謝潘老師給了我展示自己的機會，我感謝潘老師給我的鼓勵，特別感謝那一次表揚讓我從孤僻中找回了自我，是他為我打開了自我封閉的鐵門。也許他不知道那次極其平常的表揚會給一個學生如此大的幫助，但對我來說卻是刻骨銘心。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇十九

清風微拂，帶動幾片殘葉，飄落在這土地上。我獨望這片故土，心中不經感慨萬千。明月依舊，只可惜物事人非。曾經的故友，已經分隔兩地，帶著彼此的祝福，踏上征塵。昔日的點滴，在眼前浮現，在那桃花樹下，許下了彼此的誓言。待到明年花開之季，彼此在此地重逢。只嘆世事無常，離別的哀傷取代了曾經的諾言，這一去，不知何時才能相會。

獨坐故園，望著這爛漫依舊的桃花，回想著曾經的我們：笑看曹操，揮斥項羽。此等氣概，何人能及。年少輕狂，意氣風發。指點江山，舍我其誰！那不變的執著，那輕狂的笑聲。我知道，這便是我的童年，只屬于我自己的童年。記得那時你說你喜歡周公瑾，喜歡他的雄姿英發，喜歡他的羽扇綸巾，喜歡的他的儒將風范。那個煙花三月，我聆聽著你的字字句句，點點笑意寫在臉上。我也想著我們彼此的未來，站在湖邊，放飛自己的理想。而歲月的無情，割斷了彼此的聯系。分隔兩地成了彼此的宿命。望著那寂寞飛舞的桃花，不覺回憶起我們曾經淺唱的那首古詩：“去年今日此門中，人面桃花相印紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

往事越千年，不經意間想起了曾經最愛的英雄——諸葛亮，那輕搖的羽扇，那靜如止水般的心境。為之深深折服。那驚天緯地的才華，那鞠躬盡瘁，死而后已的情操，那出師為捷身先死，長使英雄淚滿襟的無奈。絲絲感動，流溢心間。可惜他也逃脫不了美人遲暮，英雄老死的宿命。在命運的羈絆中，他倒在了出征的路上。那淡淡的哀傷，充斥著這片天空。遲暮的丞相，卓越的政治家，帶著理想，帶著執著，倒在了這片為之奮斗一生的土地上。那曉風殘月，輕輕的帶動幾根青絲，緩緩的飄落在天際。那一顆飛逝的流星，帶著幾滴清淚，為其寫下最后的挽歌。而我只能長嘆，只能感慨，歷史的潮流是如此的無情！拉扯著，無數英雄那顆向往理想的心。

觸動心靈的記憶高一（通用20篇）篇二十

我想你不知道吧，我偶爾會懷念起你，然后心里面就滿滿的，溫暖的感覺。

生命中有好多人來了又去，當我再次看見他們的時候，都變了很多，他們從一個膽小的孩子，成長成勇敢的人。從懦弱變得堅強，從鋒芒變得圓滑，變成社會需要他們變的樣子，變成他們最安全的樣子。他們都長大了。

說來可笑，我自私的希望你沒有變，自己卻老了不少。

不知道我是怎樣就老了。有一天，我突然覺得我很累了，我覺得我無法休息，我想我需要一直這樣，至到那些不屬于我的，但是我卻很需要的東西，變成我人格中的一部分。我想，是我老了吧。

那天無意間看見你后來的照片，你和小時候一樣，你知道么？那個時候，我快哭出來。

還記得你很多事，你喜歡小甜甜和安東尼。還有畫蝴蝶結，你喜歡在課本上畫漫畫，我想如不是因為你，我也不會對畫畫那么感興趣。你希望你寫一本書，主角叫藍馨，當你在本子上寫下馨這個字，我真是崇拜你，我覺得這么難的字你怎么會寫呢？你喜歡公主，喜歡王子，你的腦袋里的東西都好美好，和你一樣。我就不一樣了，我整天盤算著怎樣才能不交作業，讓老師發現不了我。我天天看機器貓，看亂馬，看亂馬一會兒男一會兒女，天天打架，還有個熊貓當他爸爸。我覺得小甜甜這類少女漫畫好無聊，你怎么那么喜歡呢？后來我們天天都在書本上畫小甜甜，直到你說我畫功越來越好了，我們也就畢業了。

小學畢業那年，我在草稿本上畫了一個小甜甜就交卷了。

那應該是我畫得最好的一次，我真想給你看。

我記性不好，但是很神奇，我記住了那么多你的事。

畢業后，我們沒有再見過。

沒有多強烈的愿望去找你，剛開學幾天托人約過你，聽說你等了我挺久，但是沒有見著。

后來見面這個事就不了了之了。

多年以后，我覺得我很沒心沒肺。我的好朋友，最好的朋友，就這樣，沒有再遇見了。

而我卻在沒有你的.日子里，事無忌憚，不羈而開心的活著。偶爾想起你，那也只是想起罷了。

我想我是有點早熟吧，在大家都在看f4的時候，我卻喜歡看那些類似于文藝片的電影。我想沒人可以理解我愛它的心情吧。后來我給你講我看過的一個片子，我講了很久，我努力不讓你覺得很無趣。講完后，你說片子讓你很震撼也很感動，我當時很開心，我覺得你真懂我。

說我很惡心，但是我覺得你更惡心，因為你說完我惡心后，依然像鼻涕一樣粘著我。

我很心疼你，于是，我從三年級，在櫻桃小丸子還在漫畫書里無所事事的年紀的時候，我開始擔心我是不是性趨向有問題。于是我討厭你，因為你讓我覺得我自己是個男生。

而后，事實證明我不是。只是因為我心疼你，你讓我覺得你好單薄，好善良，總是很安靜。你說話都不敢太大聲，你被人欺負，你害怕老師，你永遠不敢像我一樣豁出去做一些事情，我亂說的話你會當真，你很聽我的話，很相信我。

你知道嗎？直到現在，我依然很心疼你，如果你不好，我會很難過。

不知道你有沒有變得堅強，其實我更喜歡你躲在我身后。

我希望你過得好，無論你是不是記得我。

如果見面，我看見你的樣子，看見你頭發依然松松的扎在腦后，有耳洞卻從來不帶耳環，喜歡看地下，聲音很小，穿著很干凈的襯衣白色，天藍色，或者淡淡的粉紅色，一副土極了的樣子。

我不知道我會不會忍不住當著你的面哭出來。