作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分，寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達能力。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄，每一篇作文都有不同的主題和表達方式。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇一

初中的生活是多么短暫啊，瞬息之后，我已經(jīng)要上初三了。初三對于我們來說是最重要的一個學(xué)習(xí)階段，它決定著我們的命運，是我們?nèi)松缆飞系囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點。然而，初三的生活又是艱苦的，難熬的，是我們學(xué)習(xí)生活中的一大挑戰(zhàn)。帶著對初三的向往與好奇，我已經(jīng)隨著許多腳步一起邁進了初三的門檻。回首過去，許多美好與悲傷已經(jīng)成為回憶。而現(xiàn)在，我面對的是苦澀而又醇香的咖啡般的初三生活，翻開學(xué)習(xí)生活的又一個篇章。

初三開學(xué)第一天。

面臨初三，我們對自己的要求一定要比初一初二高一些，我們應(yīng)該在各方面提高自己的素質(zhì)和能力，增強自己的意志，努力培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排時間，只有這樣，我們才能踏穩(wěn)初三生活的每一步，才能走的更遠。初三的生活無疑是艱苦的，但我們絕對不能臨陣退縮，我們應(yīng)該以全新的自我，堅強的自我來面對初三生活。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓得更緊，少一些玩耍，讓自己的精神保持飽滿，當(dāng)然適當(dāng)運動也是有必要的，它可以幫助我們消除內(nèi)心的壓力和疲憊，可以提高學(xué)習(xí)效率。以前的不良習(xí)慣也對我們的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生著巨大的影響，我們應(yīng)該努力克服那些不良習(xí)慣，充分把握每一分每一秒，為自己鋪平學(xué)習(xí)道路。

我知道初中是人生道路上一個必經(jīng)之路，就讓我們揚起人生之帆，斗志昂揚地駛向另一個喜悅的彼岸吧！

初三，你是不可穿透的厚盾，而我是鋒利無比的長矛，我不怕你。初三，放馬過來吧，我不怕你！

就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇二

時光總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發(fā)現(xiàn)原先我已經(jīng)上了初三。

已經(jīng)習(xí)慣了日益緊張的學(xué)習(xí)生活，還是依舊稚嫩，我不明白。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自我的思想。

昨日那個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示著我的過去。初一的我，剛剛踏入中學(xué)的大門，心中自然是無比的好奇和緊張。但是很快我認(rèn)識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會制造許多麻煩，經(jīng)常吊兒郎當(dāng)，卻從不擔(dān)心，下課就抓緊時光打鬧，總拿時光不等人當(dāng)作幌子，周末里要么騎車去兜風(fēng)，要么和同學(xué)去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣貌，只明白盡情的玩，忘我的玩。

我明白，上了初三之后，努力抓緊學(xué)習(xí)是必須要的，我時刻提醒著自我，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現(xiàn)。在學(xué)校的每一個日子，我都提醒著自我，少想玩，多學(xué)習(xí)。如今的初三生活就要結(jié)束了，初三更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。

初三這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學(xué)會了很多，與同學(xué)的相幫相助，與父母的溝通聯(lián)系，讓我更加體會到了長大的魅力——那便是成熟。

上初三，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇三

這個暑假剛過去，我就要進入繁忙而又艱苦的初三。這個學(xué)期我在初三（7）班。聽到許多閑言，有人說初三的老師很嚴(yán)格，有得人說初三是個魔鬼地獄，有的人說初三是決定你后三年的一個重要階段，還有的人說初一到初三至為了考好中考。各種各樣的說法都有，聽到這樣的說法讓我想起了一篇小學(xué)的作文（小馬過河），你沒嘗試過你怎么治到它深不深。

我上初三已有一個月了，的`確就像他們說的老師嚴(yán)格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見面都會說不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會逼你學(xué)沒有讓你偷懶的幾會，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場。老謀深算，有經(jīng)念的嚴(yán)師，不是說“嚴(yán)師出高徒嗎？”

這學(xué)期又接觸了一門新知識，那就是“化學(xué)”。化學(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說呢？因為化學(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚打招呼……因其，一上化學(xué)課就會聽到同學(xué)們異口同聲地說“鯊魚哥哥來了。”下課也說“鯊魚哥哥再見”老師總是很無奈地?fù)u頭笑道。

在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績。希望你們也是一樣。

廣東陽江陽春市陽春四中初三:子晴。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇四

1.試卷結(jié)構(gòu)：由填空、選擇、解答題等28個題目組成。

3.試題模式：以xx年西寧市數(shù)學(xué)第一次模擬考試試卷為基本樣式。

4.難度的比例分配：試卷滿分為120分，簡單題型占60%，中等題型占30%，難度題占10%。

中考要求。

中考要面向全體考生，以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用內(nèi)容為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)活動過程、關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、關(guān)注學(xué)生解決問題的能力、關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活以及與其他學(xué)科知識之間聯(lián)系的認(rèn)識等。充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，力求客觀、公正、全面、準(zhǔn)確地評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

命題規(guī)律。

1.重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和基本技能、基本思想的考查。

2.重視數(shù)學(xué)思想和方法的考查。

3.重視實踐能力和創(chuàng)新意識的考查。

復(fù)習(xí)的基本原則。

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和數(shù)學(xué)教材為依據(jù)，立足于掌握和鞏固基本知識和基本技能，強化主干知識，注重教材的重點和難點，加強對薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，及時查缺補漏，注重知識應(yīng)用能力，培養(yǎng)靈活及綜合解決問題的能力。

復(fù)習(xí)中的幾點建議。

1.注重課本知識，查漏補缺。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練的第一階段的復(fù)習(xí)工作我們已經(jīng)結(jié)束了，在第二階段的復(fù)習(xí)中，反思和上一輪復(fù)習(xí)中的遺漏和缺憾，會發(fā)現(xiàn)有些知識還沒掌握好，解題時還沒有思路，因此要做到邊復(fù)習(xí)邊將知識進一步歸類，加深記憶;還要進一步理解概念的內(nèi)涵和外延，牢固掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，進一步加強解題的思路和方法;同時還要查找一些類似的題型進行強化訓(xùn)練，要及時有目的有針對性的補缺補漏，直到自己真正理解會做為止，決不要輕易地放棄。

這個階段尤其要以課本為主進行復(fù)習(xí)，因為課本的例題和習(xí)題是教材的重要組成部分，是數(shù)學(xué)知識的主要載體。吃透課本上的例題、習(xí)題，才能有利于全面、系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練數(shù)學(xué)基本方法，以不變應(yīng)萬變。所以在復(fù)習(xí)時，我們要學(xué)會多方位、多角度審視這些例題習(xí)題，從中進一步清晰地掌握基礎(chǔ)知識，重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數(shù)學(xué)思想方法。復(fù)習(xí)形式是多樣的，尤其要提高復(fù)習(xí)效率。

另外，現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造了的題，有的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是課本中題目的引申、變形或組合，課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)題不僅要理解，而且一定還要會做。同時，對課本上的《閱讀材料》《課題研究》《做一做》《想一想》等內(nèi)容，我們也一定要引起重視。

2.注重課堂學(xué)習(xí)，提高效率。在任課老師的指導(dǎo)下，通過課堂，要求同學(xué)們掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，通過對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)歸納，解題方法的歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，至少應(yīng)達到使自己準(zhǔn)確掌握每個概念的含義，把平時學(xué)習(xí)中的模糊概念搞清楚，使知識掌握的更扎實的目的，要達到使自己明確每一個知識點在整個初中數(shù)學(xué)中的地位、聯(lián)系和應(yīng)用的目的。上課要會聽課，會記錄，必須要把握每一節(jié)課所講的知識重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，提高學(xué)習(xí)效率，根據(jù)個人的具體情況，課堂上及時查漏補缺。

3.夯實基礎(chǔ)知識，學(xué)會思考。在歷年的數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，我們對初中數(shù)學(xué)知識達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

有的考題會對需要考查的知識和方法創(chuàng)設(shè)一個新的問題情境，特別是一些需要有較高區(qū)分度的試題更是如此;每個中檔以上難度的數(shù)學(xué)試題通常要涉及多個知識點、多種數(shù)學(xué)思想方法，或者在知識交匯點上巧妙設(shè)計試題。因此，我們每一個同學(xué)要學(xué)會思考，老師上課教給我們的是思考問題的角度、方法和策略，我們要用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。

4.注意知識的遷移，學(xué)會融會貫通。課本中的某些例題、習(xí)題，并不是孤立的，而是前后聯(lián)系、密切相關(guān)的，其他學(xué)科的知識也和數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們要學(xué)會從思維發(fā)展的最近點出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、研究和展示這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，這樣做不僅有助于自己深刻理解課本知識，有利于強化知識重點，更重要的是能有效地促進自己數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)和方法體系的構(gòu)建，使知識和能力產(chǎn)生良性遷移，達到觸類旁通的效果，通過探究課本典型例題、習(xí)題的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們在深刻理解課本知識的同時，更有效地形成知識網(wǎng)絡(luò)與方法體系。例如一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數(shù)，還可以解決二次三項式的因式分解、方程組的根的判定及二次函數(shù)圖象與橫軸的交點坐標(biāo)。

5.復(fù)習(xí)形成梯度，選擇典型習(xí)題。如果說第一階段是中考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重了雙基訓(xùn)練，那么第二階段的復(fù)習(xí)就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，這個階段的練習(xí)題要選擇有一些難度的題，但又不是越難越好，難題做的越多越好，做題要有典型性，代表性，所選擇的難題是自己能夠逐步完成的，這樣才能既激發(fā)自己解難求進的學(xué)習(xí)欲望，又能使自己從解決較難問題中看到自己的力量，增強學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲望。

6.重視基礎(chǔ)知識，注重解題方法。基礎(chǔ)知識就是初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學(xué)們掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，待定系數(shù)法、判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)該熟練掌握。

7.形成數(shù)學(xué)思想，學(xué)會運用。數(shù)學(xué)思想的進一步形成和繼續(xù)培養(yǎng)是十分重要的，因為它的應(yīng)用是十分廣泛的。比如方程思想、特殊和一般的思想、數(shù)形結(jié)合的思想，函數(shù)思想、分類討論思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想等，我們要加深對這些思想的深刻理解，目前要多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目;從近幾年中考情況看，最后的“壓軸題”往往與此類題型有關(guān)，不少同學(xué)解這類問題時，要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換。

8.綜合運用，培養(yǎng)能力。通過對課本典型例題、習(xí)題的有機演變和拓展延伸，讓自己在參與探究中提高應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。以課本典型例題、習(xí)題為題源進行一題多解、一題多變的訓(xùn)練是落實新課程理念、強化數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑。課本上的某些例(習(xí))題看似平淡無奇，但如果我們以此為藍本，改變其條件或結(jié)論，運用不同的知識和手段，編擬出形式新穎的題目，這對于提高自己的認(rèn)識層次、強化探索創(chuàng)新和應(yīng)變遷移能力，是有很大幫助的。因此，在這個階段，我們同時還要做到能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反觸類旁通。縱觀中考數(shù)學(xué)試題中對能力的考查，除了考查運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力以及分析和解決純數(shù)學(xué)問題的能力外，又強化了閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，以及對同學(xué)們的情感、意志、毅力、價值觀等非智力因素的考查，就必然使中考數(shù)學(xué)試題對能力的考查進入一個新的階段。

學(xué)生如何培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)能力：

(1)從變更了命題的表達形式上，培養(yǎng)自己思維的深刻性。加強了這方面的訓(xùn)練，可以使我們養(yǎng)成深刻理解知識的本質(zhì)，從而達到培養(yǎng)自己的審題能力。

(2)從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養(yǎng)自己思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生的解題方法各異，這樣的訓(xùn)練有益于打破形成的思維定勢，開拓我們的思路，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)唯美的發(fā)散思維能力。

(3)從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養(yǎng)唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學(xué)會把課本中的例題和習(xí)題多層次變換，既加強了知識之間的聯(lián)系，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。

(4)從改變題目的條件和結(jié)論上，培養(yǎng)我們思維的批判性。這樣的訓(xùn)練可以克服自己靜止、孤立地看問題的習(xí)慣，促進自己對數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識，培養(yǎng)我們研究和探索問題的能力。

9.狠抓重點，練習(xí)熱點。多年來，初中數(shù)學(xué)中的“方程”“函數(shù)”“直線型”“三角形及證明”、“圓”等內(nèi)容一直是中考的重點考查內(nèi)容，“方程思想”“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終，所以要重點復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。在全國各地的中考題中，應(yīng)用題量普遍增加，而應(yīng)用題也不僅限于“列方程解應(yīng)用題”，除布列方程解應(yīng)用題外，“應(yīng)用性的函數(shù)題”“不等式應(yīng)用題”“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”等都成為中考的熱點。同時，近幾年的應(yīng)用題還十分注重分析解決實際問題能力的考查，這在各省市的中考試卷中已經(jīng)常出現(xiàn)，而且有一定難度，因此我們要適當(dāng)加強這類應(yīng)用題的訓(xùn)練，做到有備無患。在平時的學(xué)習(xí)中，我們許多同學(xué)怕應(yīng)用題，不愿意做應(yīng)用題，所以，這類問題練習(xí)時，我們要積極參與到教學(xué)過程中去，要鼓勵自己去思考、去探索、去爭論，更要培養(yǎng)我們的實事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“開放性題”“探索性題”“閱讀理解題”“方案設(shè)計題”“動手操作題”是這幾年的熱點題，這些問題有利于考查我們的探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，這種類型的問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達冗長，不易梳理，所以在最后這段時間里要適當(dāng)訓(xùn)練一下，以便自己熟悉、適應(yīng)這類題型。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇五

“樂墨樂xi新香之”進入中學(xué)，我初中三年的美好時光將在這里度過，一定會收獲很多，友誼，師生感情，知識，當(dāng)然，都要從相識開始。

相識是緣分，在茫茫人海中，兩個人相遇一次真的不容易。帶著這種心情，走進家門，生活就像巧克力，你永遠不知道下一步會是什么味道。好奇的中學(xué)生，新老師，還有這里的一切。

體育課，我不能說我喜歡，但我絕對不討厭。進入高中，我周圍的一切似乎都在敦促我快速學(xué)習(xí)。同時，擁有一個每個人都渴望的班級并不容易。我第一次上了體育課。也許，在中學(xué)，真的有這樣一個班。

我們的體育課在后面的操場上舉行。周圍環(huán)境不太好。附近砰砰作響的裝修讓我在書房里更加無聊。這時，體育老師出來了，也許是幻覺，或者是意外。我不知道為什么我認(rèn)為老師像一個小學(xué)同學(xué)。當(dāng)老師開始上課時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。與整天無聊的學(xué)生相比，這位老師似乎更有趣，或更親切。

開始上課時，一個同學(xué)在那里和他旁邊的'人說話。在老師已經(jīng)要求安靜的班上，他認(rèn)為他會受到懲罰。誰知道老師走了上來，用額頭抵著額頭，我似乎看到了老師嘴角的一絲微笑。周圍建筑物的噪音仍然持續(xù)不斷，但我能清楚地聽到老師的話:“別說話。”這一行動無疑直接拉近了我們的距離。我心中的沉悶早已煙消云散，我周圍的噪音不再狂躁和無序，只有那個聰明的教訓(xùn)和那一刻...

在回來的路上，我的心情不自禁地向往著下一節(jié)體育課。我渴望那個老師和未知的噪音。

新的一切都讓人好奇，在新的一切中，努力向著新的生活奮進！在初中生活中，努力學(xué)習(xí)！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇六

星期天，我在家里玩魔獸爭霸。突然，電源冒出火花，電腦黑屏了。只見屏幕上出現(xiàn)了一個漩渦般的物體，象要把我吸進去似的。之后我便不省人世了。

等我醒來時，我已置身暗野精靈族大本營(玩過魔獸的人都知道)，我好奇地打探著周圍，周圍的精靈也好奇地打探著我：小精靈忘了采礦來看我，惡魔獵手打野獸打到一半趕來看我，剛造出來的奇美拉雙頭龍也飛到半空中來看我。來我才知道魔獸里都是說英語，幸虧我對英語略知皮毛，才能勉強跟他們溝通。經(jīng)過長時間的交流，我交了兩個“鐵哥們”，那就是惡魔獵手和特種兵奇美拉。有一次，我和小精靈在外面時，發(fā)現(xiàn)了一群部署在我們基地周圍的蜘蛛。啊，那就是不死族的軍隊。我探出腦袋一看，你猜我看到了什么，那一只蜘蛛有十二只眼睛，它緩緩回過頭來，我連忙一閃，一邊還拍著自己的`胸，給自己壓壓驚。壓完驚后，我連忙跑回大本營里把重要“情報”跟惡魔說了。不一會，一支分配分明的部隊出現(xiàn)了：角獸攻天，奇美拉攻地，惡魔獵手帶著女獵手為前鋒。戰(zhàn)役打響了，經(jīng)過一場混戰(zhàn)后，敵方的主帥恐懼魔王慘死于惡魔獵手的刀下，敵軍隊伍已被沖亂，不一會就被奇美拉消滅了。為了慶祝勝利，我們族開了個晚會。

在我進魔獸爭霸的五個月零三天時，天空中出現(xiàn)了一個黑洞，我被吸了進去。我回到了平常的生活，但不論怎樣，我都忘不了這次奇遇。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇七

時光荏苒如白駒過隙，一晃就是兩年。

當(dāng)我切切實實的站在時間的坐標(biāo)軸上時，突然襲來的茫然感，令我有些不知所措。

曾經(jīng)，我還以為初三離我很遠。但是不知不覺中，我們已經(jīng)被時間扣上一頂迎接中考的帽子。

我相信，一分耕耘一分收獲的努力。

這源于我的切身體會。當(dāng)我們對學(xué)習(xí)持有應(yīng)付了事的態(tài)度時，成績是不可能令人滿意的；學(xué)習(xí)就像天平，肯花時間，肯用心學(xué)的人，永遠都會收到最精美的回禮。

我懷揣，只要功夫深鐵杵磨成針的真理。

不經(jīng)歷一番徹骨寒，怎能夠得花香撲鼻。持之以恒的毅力是我們在學(xué)習(xí)生活中勇攀高峰而必不可缺的支撐。當(dāng)然，取得成就時的堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要！唯有我努力學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。所以我要咬牙堅持，不為一點艱難而放棄，不為一點挫折而痛苦，不為一點失敗而悲傷，我要為人生而拼搏！

我堅持，勝不驕，敗不餒的精神。

成功只是過去式，并不代表現(xiàn)在，當(dāng)然失敗也同樣，考試失利不過是人生中渺小的坑洼，如果栽進去，對自我失去信心，那么如何有勇氣來面對以后的挫折？我們應(yīng)秉著不氣餒，不驕傲的態(tài)度迎接每次考試。

我把握，每一個計劃都要做到位。

首先，我會認(rèn)真分析，確定初三主攻的方向。以初二的平均成績?yōu)闇?zhǔn)，攻克薄弱的科目，落實每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，一絲不茍；其次樹立較高的目標(biāo)，提高自己的信心，以每次考試的成績?yōu)榛c，向更高的分?jǐn)?shù)挑戰(zhàn)；最后，有時間多閱讀課外書，豐富自己的見識以及閱歷，也為應(yīng)試作文做好充足的準(zhǔn)備。

精力如x藥，計劃如戰(zhàn)術(shù)，“應(yīng)試”乃硝煙彌漫的戰(zhàn)場。在這初中的最后一年，我將會拿出我最好的狀態(tài)來迎對它。充足的x藥加上完美的戰(zhàn)術(shù)！即使每天面對的是堆積如山的書本和練習(xí)，即使每天面對的是滿黑板的筆記，即使每天面對的是充斥著緊張氣氛的教室，即使……它是一場十分磨練人意志的硬仗，也要好不猶豫地攻克下！沒有什么坎是過不去的！

為了我的理想，為了我的希望，為了我的目標(biāo)，我奮勇向前！

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇八

我的初三開始于初二暑假，在這個暑假里，我就像被強盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂，丟了玩，總之什么都沒有了。為了初三學(xué)起來不那么費力，我過早地開始了初三的課程。

秋風(fēng)吹過，提醒我要提早往學(xué)校上課了。

在歸家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或玄色，在別人望來，這是秋天來臨的征兆；而在我望來，這是在提醒臥逗產(chǎn)業(yè)鹽酸是黃色的，二氧化錳是玄色的。

記得進校考試后得知自己入進尖子班的時候我興奮得要死，可后來也不認(rèn)為然了。在我們班，就似乎每天在舉行f1大賽，稍不留神，就會被別人超過，所以我們就被顯著地分成了三六九等。

以前，一周只上五天課，而且天天都會有那么一兩節(jié)副課，好讓我休攝生息。可現(xiàn)在不僅沒有了休攝生息的副課，還要一周上六天課，那滋味……每當(dāng)周六最后一聲鈴響，我就會有刑滿出獄的感覺，然后飛馳歸莢冬用胡漢三那古里古怪的語調(diào)大呼一聲：“我終于解放了！”到了初三，我發(fā)現(xiàn)我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺得世界原來可以如斯安詳。

到了初三，我又學(xué)到了原來矛與盾是可以共存的。老師常常說：學(xué)習(xí)不是為了考試，更不是為了中考，把握知識才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。說完之后拿出輔導(dǎo)書，告訴我們哪幾道題是重點題，哪幾道題是中考題。

說到政治老師，我真的要好好謝謝她，由于她告訴了家長天天要讓我們望半個小時的電視。這半個小時當(dāng)然不是讓我們往望“娛樂星天地”，而是用來望七點到七點半中心一套的節(jié)目。

偶然家長沒有督促，我就可乙‘望會電視。但是遍地開花的娛樂節(jié)目只會讓我心里更不平衡，由于那些明星們正在歸答“一年有幾個禮拜，一個禮拜有幾天，一天有幾個小時等”之類的題目，而我卻在研究歐姆定律、質(zhì)量守恒定律、函數(shù)及其圖像、被動語態(tài)……無奈之下，我只好關(guān)掉電視，歸到自己的房間，一頭扎入題海里。

我一直有一個錦繡而惡毒的愿瞅：初三畢業(yè)后我一定要把所有的試卷來一個烈火中的永不超生。但現(xiàn)在它們卻是我最珍愛的法寶，別說全部燒掉，就是少一張半張的我都會痛苦地往上吊，但是為了我的前程，我只好趕快借同學(xué)的往復(fù)印一張。

說到試卷，以前老師給我們發(fā)試卷，我們都會訴苦：“怎么又是卷子？”而現(xiàn)在發(fā)試卷，我們只會機械地接過來就做。我們所做的試卷不用“張”來計算，而是用“斤”來計算。真想知道學(xué)校的復(fù)印機是什么牌子的，怎么這么耐用。老師說過：做一百分的試卷，漲一分的中考成績。

周杰倫有首歌唱得好啊———《歸到過往》。每每聽到這首歌，我都在想：過往多好啊！過往我身邊的人個個都那么活潑，成天張著嘴笑。而現(xiàn)在我身邊的人再也不會笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的糊口才是我理所當(dāng)然的回屬，我也知道我的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。

冬天到了，春天還會遙嗎？換個版本——初三到了，中考還會遙嗎？

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇九

三年前，懷著對重點初中的憧憬，我和媳婦給孩子報名了英華中學(xué)和雍陽中學(xué)的面試，雖然是面試但各種筆試題目也會摻雜其中，憑著孩子六年級下學(xué)期瘋狂的補課基礎(chǔ)，我們幸運的考入了雍陽中學(xué)，從此開啟了我和孩子的初中生活。

初入學(xué)校很長一段時間都沉浸在名校光環(huán)中，想想都覺得興奮，還時不時想象三年后孩子能考入更高級的重點高中……，學(xué)校里的孩子都是各個小學(xué)的尖子生，我家孩子成績并不突出，基本排在年級中游偏下了，一次次的月考成績不如意，一次次的測驗失誤多，不斷地打擊著孩子的積極性，有時候孩子會因此哭一鼻子，我和媳婦督促其學(xué)習(xí)的同時還要不斷的鼓勵他，引導(dǎo)孩子做好正確的定位，樹立明確的目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)節(jié)奏；這種情況持續(xù)了一個學(xué)期后春節(jié)時候終于把孩子的學(xué)習(xí)觀念扭轉(zhuǎn)過來了，雖然還會有小的波動，但意志品質(zhì)上已經(jīng)有了長足的進步，能夠勇敢的面對每一次的考試，樂觀看待每一次失誤，初一的學(xué)習(xí)生活鍛煉了孩子的學(xué)習(xí)性格，同時也磨練了他的勇氣和意志。

初二下學(xué)期最為關(guān)鍵的階段，新冠肺炎打亂了原來的教學(xué)節(jié)奏，將近三個月的網(wǎng)課不知對孩子影響多少，但我們暗中觀察覺得孩子每天按時上課，及時完成作業(yè)還時不時與其他學(xué)校的小學(xué)同學(xué)交流，這些行為讓我們安心了不少，至少孩子踏踏實實的在學(xué)習(xí)，沒有向有些學(xué)校的學(xué)生網(wǎng)課不上，天天手機游戲一樣；孩子應(yīng)該已經(jīng)明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們作為家長已經(jīng)無需多言了。

兩年多的積累，在高手林立的600多人的年級里，孩子的成績基本穩(wěn)定在一百到二百名之間，對于這樣一個成績我和媳婦一致覺得很滿足，不逼迫、半放養(yǎng)的管理基本做到了一個平衡狀態(tài)。

在體考前的一個月里，孩子咳嗽不斷，肌肉疼，大腳趾疼一直沒有停頓，體考當(dāng)天風(fēng)力四五級，擔(dān)心得我根本無法正常工作，每隔幾分鐘就看看外面的樹葉，看看是不是小了一些，晚上接孩子的時候，他平靜的告訴我們體考全部達標(biāo)，滿分！真是一個大大的驚喜，但我們也明白這份驚喜的來之不易，訓(xùn)練刺激呼吸道引起的咳嗽讓他半夜咳醒，跑步姿勢不正確兩個大腳趾指甲全部脫落，這份辛苦換來的滿分成績也讓我由衷的佩服孩子的執(zhí)著精神。

第二天的考試似乎很順利，平平淡淡是最好的結(jié)果，孩子要求自己走回家，開門的一剎那看的他放松的表情，我的心情豁然開朗，我想無論孩子成績?nèi)绾危鼙３忠环萜匠Ｐ囊粋€樂觀的態(tài)度已經(jīng)表明孩子長大了，我的擔(dān)心有些多余了。

七月五日午飯時候，孩子又是很平靜的告訴我他考了556分，不一會媳婦的微信成績截屏也發(fā)了過來，我心里的一塊石頭總算落地了。

下午四點中全區(qū)一分一檔表出啦，孩子分?jǐn)?shù)全區(qū)排名700多，成績上雖然有些小遺憾但名次上值得欣慰，全區(qū)12700多的學(xué)生，他能考入前800名還是值得慶祝的。

回顧三年的初中生活，感悟頗多，我們家長沒有給孩子過多的壓力，沒有必須的目標(biāo)，正是這個看似無所謂的目標(biāo)給了孩子相對輕松的氛圍，讓孩子對了胃口，適合他的成長與發(fā)揮。學(xué)校老師也培養(yǎng)了孩子獨立自主分析問題、解決問題的能力，有時我嘴碎的說孩子但他不著急，有時他懶惰的不起床但我們?nèi)痰米。钪械男〔迩鷷r不時的起到了點綴作用，也讓緊張的節(jié)奏醞釀了幾分煙火氣。

三年來，他從一個愛哭鼻子、有點小弱的小男生不斷進步不斷成長，現(xiàn)在能勇敢面對學(xué)習(xí)壓力的挑戰(zhàn)，能樂觀面對每一次小考、大考，能突破生理極限贏得勝利，我看到了孩子一步步的長大，也希望他能在高中的學(xué)習(xí)生活中延續(xù)勇敢的精神、樂觀的態(tài)度，未來可期！

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十

光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我步入初三了。這就是我即將成熟的暗號。也許，那燦爛純真的笑容，無憂無慮的生活在那一刻起已不再屬于我了吧。

初三雖然沒有高三那樣艱苦，卻足以樣我們恐懼。我想擁有童年的生活，想擁有自己的一片天空，可那只是幻想，給我的是堆積如山的作業(yè)。試卷。

初三的生活是緊張的。曾多次，我想放棄讀書，是心中的夢想與不甘激勵我，讓我不斷的上進，而我也在一步一步的朝著我的夢想前進，明知道成功幾率很少，卻還是那么執(zhí)著。努力。因為我已經(jīng)初三了，是時候該堅強了。

初中，花一般的年齡;初三，我們酸甜苦辣都嘗過了;高中生活會怎么樣呢?

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十一

“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話……”這耳熟能詳?shù)母杪曈衷谖叶呿懫稹?/p>

童話，伴我走過了兒時；童話，陪我度過了幼年；童話，隨我跨入了少年。童話，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。

我好想進入童話世界，雖然童話的情節(jié)曲折，雖然總要經(jīng)歷種種磨難，但結(jié)局總是幸福的，正義總能戰(zhàn)勝邪惡。

在童話世界里，東西都有魔力，哪怕再不起眼，都會在一定的時候發(fā)揮自己的'作用。在童話世界里，動物、植物總會說話，與人成為好朋友。

我不需要作家們把我寫得多好，多高貴，我只需要成為童話世界里的一個普通而又幸福的一員。

在童話世界里，我們有無限的幻想，在現(xiàn)實生活中所有不現(xiàn)實的東西都會在童話世界中出現(xiàn)。我可能會擁有巫女神奇的掃帚，騎著它，飛上天空；我可能會擁有有魔力的水晶球，坐在桌子旁邊，預(yù)測著自己的未來；我可能會擁有一朵七色花，只要念一下咒語，愿望便會實現(xiàn)......

如果我進入了童話世界，我可能會變成一個調(diào)皮的孩子，在不小心打碎媽媽心愛的花瓶后，離家出走；也可能變成一個神奇的預(yù)言家，猜測著明天又會發(fā)生什么；我還可能變成一只有魔力的小貓，幫助主人，完成使命......

文檔為doc格式。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十二

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法。

第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請教，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中、期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

三、學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往。

希望我們的初一新同學(xué)要學(xué)會適應(yīng)學(xué)會交往，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學(xué)。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十三

親愛的自己：

當(dāng)你讀到這些文字的時候你已經(jīng)初三了。我不知道未來的這三百多天的日子里你要經(jīng)歷些什么，不過既然已經(jīng)跋涉了八年，最后這一年里希望你要拼盡全力。

親愛的自己，只有你自己最清楚，過去的分分秒秒你付出了多少，浪費了多少。最后的一年里希望你平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補拙。

親愛的自己，未來的日子里請不要輕言放棄。你難免會有失敗的時候，因為不只你一個人在努力。但請你相信付出一定會有回報，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，你要堅持。當(dāng)然你也會取得一些進步，那樣的時候請你不要放松，因為你放慢了腳步的時候別人并沒有。你進步的原因是你之前落下了很多，所以別人在走的時候你需要跑，別人跑起來的時候你就要加速。你沒有資本去驕傲。

親愛的自己，未來的日子里請你管住自己。不上網(wǎng)并不會折壽幾年，你喜歡的書也不是只賣一年就會絕版，還有你的手機也并不是長在身上的器官，離開這些你一樣活的好好的。

還有你那時常泛濫的情緒，請你控制自己的心情。不管你是否經(jīng)歷過，或者還在計較些什么，請你不要繼續(xù)掙扎，你知道自己曾經(jīng)輸在哪里，所以不可以再摔倒一次。

請你知道不是你現(xiàn)在遇到的人就是一輩子，不是你現(xiàn)在所承受的傷痛就叫生死劫。以后你還要走很長很長的路，還不是時候。你可以有喜歡的人，但請你把ta放在心里。熬不下去的時候花一分鐘去想念，然后記得ta還在努力，你不堅持、不努力就會離ta越來越遠。所以，你要加油。

親愛的自己，再動人的情歌、再凄美的故事也不適合初三的你。聽英文歌可以練聽力，搖滾可以提神，輕音樂能緩解壓力。躲在被子里看小說絕對比看報紙看新聞累眼睛。所以當(dāng)個文青不是不好，是你現(xiàn)在還不夠資格。

親愛的自己，雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改變自己很多的習(xí)慣，你要忍受寂寞。但是還是請你記得要對自己好一點。記得每天喝一杯牛奶，喝茶好過喝咖啡。記得經(jīng)常鍛煉身體會慢慢變好。記得不可以暴飲暴食。記得陰天的時候獎勵自己一個大大的微笑，并且?guī)蟼悴灰軡瘛Ｓ浀脼l臨崩潰的時候抱緊自己，告訴自己就快結(jié)束了，不能放棄。

親愛的自己，你知道自己沒有顯赫的背景，沒人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒有其他的選擇。對你而言通往未來的路只有一座叫中考的獨木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個人的命運，還有為了你日夜操勞的家人，都是你必須償還的債。你沒有理由也沒有時間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。

親愛的自己，請你加油!

浮云先生。

20xx年x月x日。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十四

漫長的暑假過去了，迎來了美麗的秋天。在這個香氣撲鼻、秋收金黃的季節(jié)，新學(xué)期又開始了。面對清晨的第一縷陽光，我們回到美麗的校園，開始新學(xué)期的旅程。

也許你的目標(biāo)是考上你理想中的高中。也許你的目標(biāo)是追到一個同學(xué)。目標(biāo)可以不同，但不能沒有。更重要的是，你有了目標(biāo)之后，我們一定要為之行動，全力以赴。不需要用一張紙擦幾下，但是你腦子里一定要有一個目標(biāo)，一整套計劃。沒有目標(biāo)，就沒有盡頭。如何完成這段旅程，當(dāng)然這段旅程不會一帆風(fēng)順，總會讓你落淚，但陰天過后總會是晴天，因為你是騎士，有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打敗！

然后，我們需要一步一步腳踏實地地學(xué)習(xí)。蜀山讀書有路，學(xué)海無涯。讓我們一起探索未知的世界，為自己的目標(biāo)而奮斗！富蘭克林說：“只有擁有巨大的勇氣，我們才能成就偉大的事業(yè)。”對于我們中學(xué)生來說，寫一篇好作文，畫一幅美麗的畫，唱一首動人的歌，打一場漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途上的成功。成功是我們的快樂，成功的背后是我們的汗水。不努力，不付出就會有收獲。所以對于我們這些即將步入高中的人來說，要珍惜這寶貴的時間，充實自己，把理想變成不可抗拒的動力！同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆。在多彩的中學(xué)航程中，可能會有困難和危險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和控制下，我們會克服一切困難，避開一切淺灘，到達成功的彼岸！我們即將開始一段充滿激情的旅程。未來是我們的。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十五

放學(xué)，已是暮色深沉的黃昏，我走出校門，呼吸了一口有些沉重的空氣，誰家月夜當(dāng)閑坐，何處逢燈不看來。于回家路上，望星星點點初一初二的學(xué)生，談笑風(fēng)生，甚是羨慕。在昏暗的小區(qū)里走著，前后望去，只有我一人，更添幾分凄涼，于黑暗中望向從我家廚房射出來的暖黃色光暈，方能為我增添一絲慰藉。

回到家中，姥姥姥爺正好為我做好了晚飯，依舊是我最愛吃的。風(fēng)卷殘云般吃完飯，正欲回房，望見昏暗的客廳中有一片亮光，那是電視機的熒光，姥爺依舊沒開燈，節(jié)儉，已經(jīng)深入他的骨髓，只有當(dāng)我與他一同看時，才會開燈，為了保護我的眼睛。你看見了我的沉默，向我投來了詢問的目光，我搖了搖頭走向書房，背后是你落寞的身影。關(guān)上房門，仿佛與世隔絕。開始奮筆疾書，屋內(nèi)只剩下筆在紙上摩擦?xí)r發(fā)出的“刷刷”聲。額頭開始沁出汗珠，手上也似抹上了一層潤滑劑，我微微打開窗戶，始圖平復(fù)我那顆躁動的心。

盡管才六點多，天空便似被墨汁洗過一般，小區(qū)里的廣場上，時而有斷斷續(xù)續(xù)的音樂聲傳來，姥姥一定在跳著廣場舞。家里的鐘敲了七下，音樂聲在小區(qū)內(nèi)不斷回蕩，漸漸歸于平靜，又是新聞聯(lián)播開始的時間，記得我在小學(xué)時，還曾裝模作樣地拿出一個小本記錄時政新聞，像一個“小大人”一樣。而今，那本子估計也在幾次搬家中丟失了。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十六

連著三天，雨下個不停。在下雨天里讀書時最愜意的，我從書里抽出一本叫《王國歷險記》的.書，津津有味地看了起來。

看著看著，我覺得很遺憾，心想：“哎！這作家怎么寫得這么逼真呢！我要是能鉆進去就好了。”

這時，我看見了書頁上正好出現(xiàn)一個“門”字。我又幻想：“一定可以從這里鉆進去的，這個‘門’字說不定就是通往里面的大門呢！”

我終究逃不過好奇心的手掌心，一步一步地走了進去……。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十七

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。

活力四射的初三歲月，青春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的。

課上，我們憑借著青春的'活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般，連老師最后都大為驚嘆：“后生可畏啊！”

圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯……用活力去感受文學(xué)，去點燃自己愛文學(xué)的心靈。

活力的歲月永遠沒有完結(jié)，活力的歲月永遠不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空，有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三進入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠珍藏你。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十八

金秋九月，秋風(fēng)颯爽，陽光燦爛，風(fēng)光無限。

我們又迎來了一個新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)生活，借此機會我代表九年級全體同學(xué)向各位老師深情地道一聲：尊敬的老師，你們辛苦了!我們的每一份進步都凝聚著你們的心血，我們的每一份成績都凝聚著你們的智慧，我們的每一點成長都凝聚著你們的汗水。

面帶微笑進入初三（優(yōu)秀19篇）篇十九

還不曾忘記初一時，那個張揚著自信的風(fēng)帆，標(biāo)志著個性鮮明的我們。只是在這眨眼之間，便又要迎來一個新的離別。用現(xiàn)在的眼光看待曾經(jīng)的自己時，我想我會情不自禁的笑出聲來，畢竟那時的我們是如此的天真爛漫。輕輕閉上雙眼時，那往時往日的每一個表情和動作都如同一部小小的微電影在眼前展現(xiàn)。是啊，我們都長大了。

我想每一個人都是一顆閃亮的星星，在這寂寞的夜晚里，因為釋放著各自的光輝，所以天空變得如此之美。而進入初三的我們，在如此激烈的競爭賽中也學(xué)會了許許多多的道理，這亦我們的成長吧！

面對初三的生活，每一個人都是新鮮好奇的競爭者，看，身邊的每一個小伙伴都在努力，就連曾今被公認(rèn)的小懶豬也學(xué)會了早起，這一刻我就知道了，這不是某一個人的改變，而是大家都在改變的事實。

無法忘記老同學(xué)贈與我的一句話，他說：“死黨，永遠別泄自己的氣，只要努力過就不會怕后悔了‘是的’只要努力過就不拍會后悔”，我知道步入初三的我們要學(xué)會面對許多東西，有時也不免會面對優(yōu)勝劣汰的事實，我相信，收成的豐盈與付出的汗水成正比，進入初三，我多了一份成長。