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暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)

時間:2025-07-16 作者:夢幻泡

通過寫心得體會,我們可以更好地發現問題、改進方法、提高效率,進而實現自我提升。以下是一些寫心得體會的范文,供大家參考和學習,希望能夠提高大家的寫作水平。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇一

暑假,我跟隨學院參加了三下鄉支教活動。雖然只是短暫的幾天,但讓我學到了很多,又發現自己還缺少很多,我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質。

在支教生活中,我學會了很多東西,對一些事情也有了新的看法,對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉,給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶,這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

實踐是檢驗真理的標準,切實加強和鍛煉理論聯系實際的能力,現代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉的機會來鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進入社會打下良好的基礎。我們要在在沒有條件的情況下創造條件,在艱苦的環境中適應和改善環境,這才是對個人能力的最好鍛煉,在三下鄉給我們提供的平臺上,我們要充分施展才干,積淀工作、生活素質和經驗,我們只有走出學校,走進社會,才能把學校所學的理論用于實踐,在實踐中了解自己,在實踐中戰勝各種困難和挫折,經受鍛煉,增長才干,增強工作實踐能力。

在教學中,我發現自己還有很多東西需要去彌補。專業知識不夠扎實,現代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉,刻苦學習,全面提高自身素質,以最佳的姿態投入到教育事業當中去。

大學生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時也磨練了自己,在教學中,我們認識到這樣一個道理,一個人無法改變自己的生活條件,但可以改變自己對生活的態度,態度決定一切,細節決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,但我可以改變對學習的態度,我相信勤能補拙,只要我們刻苦學習、頑強拼搏,就算沒有好的學習條件,我也可以有一個美好的前程。

當今社會是一個競爭十分激烈的時代,單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識顯得非常重要,因為在當下每一個人都是相互聯系在一起進而構成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關系網絡。

我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會,誠信合作達到雙贏的效果。可以這樣說,一個人的誠信度有多高,成就就有多大。在這幾天里,我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助,僅憑我一個人就不會有那么好的效果。

在成就別人的基礎上成就自己,實現自己的人生價值,完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業,就首先必須有一個明確的目標,并不斷的努力學習,堅持不懈的拼搏去實現它。制定目標需要注意三點:目標需現實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分,人生目標稱為整體,部分的力量都發揮出來并有機的組合在一起的話,那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步,無以至千里。不積小流,無以成江海”就意味著你的人生是成功的,就真正的實現了你的人生價值。我們要始終相信三個公式:理念+實踐+經驗=成功、戰略+執行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。

當今社會,就業形勢這么嚴峻,在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為:首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會來臨,抓住機遇,你要知道機會是留給又要準備的人,想要抓住機會,就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧,去充實自己吧,去準備吧。

每一個人都有懶惰性,那么如何克服這種懶惰性呢?第一,有一個明確的人生目標作為前提,有精確的計劃,計劃細到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學習之前,想想你的人生目標,想想如果你實現了的話將會咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三、培養超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態的動力。

人的一生有三個點:起點、轉折點、終點。起點既出生,可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標,這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰性、困難性豐富性的話,那么對于你的終點來說,也即你的晚年生活,只有每一個轉折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。

總之,這次三下鄉使我成長了許多,學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程,感受了其中的快樂和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當中難忘的一段經歷,將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。

真的非常感謝此次三下鄉,給了一個發展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學習中,要嚴格要求自己,努力學習專業知識的同時,加強對其他方面的能力的培養,真正提升自己全面素質,做一名優秀的教師,我會為這個信念進行堅持不懈的努力,最終去詮釋它,實現自己的人生價值。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇二

下鄉結束回家,陸陸續續有孩子打電話給我。本來以為給個號碼只是一種形式,我們這支隊伍只是他們生命中匆匆的過客,一朝別離,也許永遠不會再見,一個星期的相處時光,也會在匆匆別離中漸漸淡忘。不曾想到還能收到那些孩子用熟悉的稚氣的聲音打來的電話,早上七點多就有兩個孩子打來,小丫頭開口就問“老師你什么時候再回來呀?”我想起昨天下午匯報演出前牽著她說了一些“等你們表演完老師就要走了,你以后要好好學習……”之類的話,她眼淚啪嗒啪嗒就流了下來,表演結束后又抱著我哭了一陣,問她怎么了就一直搖頭……我一時不知怎么告訴她我應該不會再去到她們學校,再給她們上課了。

中午我又吃飽了睡,剛睡著又有孩子打電話過來,我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥,他也說“老師你到家了嗎?你家在哪里呀?”他也問“老師你在做什么?”我實在不好意思說我在睡覺,又怕他覺得那時候打電話會吵到我,就說“看電視”,他說“什么電視”,我說“電視劇”,他說“什么電視劇”……(t_t撒個謊真不容易)。隨后他又問了我的q,過了一陣加完了又問我“老師你在做什么”,我說“寫日志”,他說“什么是日志”,我說就是大家都可以看到的`日記,又給他解釋了怎么發日志。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇三

為期6天的“三下鄉”暑期社會實踐活動已經圓滿結束了。活動雖然結束,我們“希望之星”隊伍也早已從xx鎮回到各自家鄉,但是回憶起過去6天的點點滴滴,仿佛一幕幕就發生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福。回到家后,回想過去的一切,真的有種愜意之感,或許這就是和xx鎮結下的不解之緣吧。

7月11日我們xx理工大學外國語學院“希望之星”團隊奔赴xx市xx鎮xx小學進行為期6天的暑期義務支教活動。7月流火,酷熱難耐,但這個暑假因為有了社會實踐不再尋常,不是在家吃喝玩樂,衣來伸手飯來張口,而是真正去體驗生活,實踐自我價值。

我們的隊伍是7月3日召集,9名隊員是經過篩選留下來的。大家對于此次義務支教都充滿了無比的熱情。經過一周的細心準備,我們的隊伍于11日早上8點出發前往xx鎮。

支教生活從第二天早上到xx小學開始,我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個集體,雖然語言有時存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓孩子們學到更多的知識,對外面的世界有更多,更廣的了解。雖然時間有限,但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。

進到班級里,我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時不時的有幾個孩子會抬頭偷看我,可是當我將目光投向他們的時候,他們會迅速的將頭低下。我知道,這是他們害羞的表現。畢竟我們還不熟悉,事實也證明了這一點。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么,我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報道上聽到的那些事是真的,他們每天起得很早,有的孩子要走兩個小時的路才能來到這所學校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過來,很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工,家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學習,還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個年齡的時候還是衣來伸手飯來張口的生活著,可是他們卻做了好多。從那開始,我告訴我自己,再也不能用高人一等的眼光來看他們,他們值得我們去敬佩。

簡單安排后便分配課程表,我被安排在第三天上午。走進教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛,還有孩子們那份質樸與純真。看著這樣一群孩子,我們怎能不盡力,所以在教學過程中我們試圖打開學生的視野,利用網絡讓他們通過學習了解外面精彩的世界,學會以一種更加開放、包容的心態來看待生活、看待人生、看待自己生活的環境。外面的世界不是伊甸園,但也絕不是洪水猛獸,我們希望學生能更加自信,從厭惡學習到喜愛學習。

第一次被人稱呼為老師,總覺得身上多了一份沉甸甸的責任。每個人都認真地備課,講課也是投入最大的熱情,嗓子喊啞了,就喝口水潤潤,接著講,滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識,教給他們做人的道理,把娛樂帶到了課堂內外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽,讓他們知道這個世界有多么精彩。

開始講課的時候,由于我的能力有限,并不是那么順利。后來也就慢慢的得心應手起來,我上課的時候不喜歡死氣沉沉,所以我更多的帶個他們歡樂。在歡樂中學習,這是我們那個年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調動他們的積極性,經過兩節課我的目的也算達到了。在我的課上,氣氛非常的活躍。每個人都在思考,他們會努力做到,我經常對他們說:只要去做,不管對錯,總有收獲。數學課我不喜歡,因為它太枯燥,不過我自信我的數學課有更加豐富的內容,那就是能讓他們收獲自信。不管對錯,只要有人來嘗試我都會給予獎勵。這樣我的課就非常的容易進行,他們也非常的配合。

在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學生了解他們的需求,對授課老師的意見及建議等。此外我們實行每天一會制,這些都是我們的隊長余林杰提出來的,對我們的幫助很大,每天上完課,經過午休大家就集中在一起,在“宿舍”開個簡短的會議,談談今天上課的感想,自己覺得有那些不足需要改進的地方,去聽課的老師也發表自己的見解,覺得授課老師哪里做的比較好,哪個地方做的不好,有什么值得我們借鑒的,都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進步,做到每天都有新的收獲,對于第二天上課也很有幫助。

一周的支教活動對于求學路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對于孩子成績的提高是微不足道的,對農村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀,愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界,在那里展翅翱翔。

在學校的時候我們都是普通的在校大學生,與別人沒有什么區別,但當我看到孩子們在教室里認真的聽課時,我找到了和別人的不通之處。我們在校大學生的價值也只有在這個時候才能體現出來;也只有在這個時候才會覺得自己是一名真正的大學生。作為一名經過院黨校培訓過的積極分子,這也是我實現積極分子價值的一種途徑。

支教期間我認識了很多同學,也了解到了他們的成績很優異,每次考試都是班里的前三名,學習態度很端正。在現階段在知識方面我們可以做他們的老師,而在學習態度、上進心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡陋的環境中學習,都能取得那么好的成績,再想想我們自己,在這么優越的環境中學習,卻還有那么多掛科的同學。每當我想到這時就會覺得愧疚、就會自慚形穢、自嘆不如,在這方面我們應該好好向他們學習。

看看他們的學習環境,再反觀城區學校的環境,就會發現城鄉的教育差距依然很大,甚至可以用天壤之別來形容。教育是名族的希望、教育是名族的未來,社會更應該關注農村地區的教育情況,政府更應該加大對農村地區教育的投入,真正實現城鄉教育一體化,實現城鄉教育的平等。

支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子,就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師,但我知道,他們早就把我們當成了哥哥姐姐,并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達著他們對我們的喜愛,自己從家里帶了好多杏子給我們吃,放了學就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。

這次社會實踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容,不僅是對同一片藍天下鄉鎮小學情況的調查與了解,更是收獲了一次有意義地經歷、收獲了一份責任。在這份責任的驅使下,時刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗,盡自己所能為孩子們改善學習和生活的環境,盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣,不要對現實低頭放棄學習,而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運,改變家庭的境況,為自己家鄉的經濟建設出上一份微薄卻不可或缺的力量。

通過參加此次暑期三下鄉活動自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會實踐經驗,更可貴的是團隊精神和上進心。作為一名入黨積極分子應該參加更多的類似活動,讓自己得到充分的鍛煉,為爭取早日成為一名真正的黨員作準備。

通過參加此次三下鄉活動也使我認識到我們在校大學生只有通過參加類似的服務社會的活動才能體現出人的不同之處、才能真正體現出作為一名在校大學生的價值。

通過參加此次三下鄉活動是我認識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學生,我們應該更加努力學習。21世紀的國際競爭是人才的競爭,人才是強國的基礎。教育是民族的希望,教育是民族的未來;人才也是民族的希望,也是民族的未來。作為當代大學生,作為當代社會的知識分子,我們更應該把祖國的未來看做自己的未來,把祖國的命運看做自己的命運。更應該好好學習,牢牢掌握科學文化知識,為祖國的未來建設貢獻自己的微薄之力,而不是整天貪圖享樂、無所事事。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇四

20xx年暑假xx市xx區xx小學的三下鄉活動,于我,是第一次,也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學系的學生干部、上一屆三下鄉的全體隊員以及南僑小學的校領導們,學生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉的全體隊員們的認真工作得到了xx小學校方的認可,才有了這次三下鄉的成功舉行,xx化學系三下鄉服務隊才能繼續為xx小學服務。

我們是幸運的。此三下鄉非彼下鄉,二者雖都有下鄉二字,但后者是六、七十年代知識青年非自愿的下鄉勞改活動,而我們是完全自愿的,自愿體驗農村生活,憶苦思甜,同時給貧困地區的孩子們帶去豐富的課外知識及課余活動,有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣,培養自己的專長。

我,xx玲和xx鋒三人是負責教書法的,我教的是歐陽詢的歐體,xx玲的是顏真卿的顏體,xx鋒則是柳公權的柳體。我們三個人一起上課,一個人教,另外兩個人在下面配合。三下鄉前我們準備了許多資料,比如中國書法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點、字的結構特征等。

上到講臺才發現,這些知識對小學生來講也許太深奧,他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時調整教案,我想,簡單介紹一下三位大書法家的生平、他們身上的美好品質以及激勵學生的小故事,孩子們可能會更有興趣些,至于筆劃結構,在手把手教的時候順便講。實踐證明這樣的教法,效果還不錯。我們都很開心。

上課的過程中,我發現大部分學生對書法是很有興趣的,連六年級幾個平時很調皮的男生,上書法課都很認真,看了就覺得特感欣慰。書法是靜心之利器,學習書法,把我們祖先的優秀文化傳承下去,是我們新一代的責任。

有句話說得好,沒有壞學生,只有不會教的老師。現在的學生生活和學習條件比起以前是好了不知道有多少倍,相對的,身邊的誘惑也更多了。做老師的,應知道如何激發學生的學習興趣,讓學生合理安排學習與玩耍的時間,從而使每個孩子都能全面發展。

三下鄉期間,后勤組最辛苦了,他們每天要早起為我們煮粥做早飯,下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水,有時候還會準備羅漢果水或涼茶,預防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作,尤其是柯老師,為我們準備非常美味可口的飯菜,我們個個都吃得特心滿意足,工作干活什么的特有勁,他還和我們同吃同住同勞動,再也找不到這么好的老師了!真的很感恩!

非常不幸的是,最后的三天,我中暑了,這么關鍵的時刻,我很難過。化學系三下鄉服務隊是一個團體,因為我,沒能幫上忙,還要隊友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦,我知道。感激之情難以言表,感謝柯老師,xx貝,xx玲,劉xx,xx麗,還有好多好多隊友,大恩不言謝。

如果還有機會,我還是會毫不猶豫的選擇加入化學系三下鄉服務隊,這里有團隊的合作精神,有朋友之間互幫互助的情懷,有師生間真摯純真的感情,因為大家,所以圓滿!

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇五

在這次支教過程中,我依舊還記得當時團長跟我們說的:“我們能帶給他們什么?”在與班上學生接觸之后發現,我要讓他們撕掉自己身上的標簽,讓他們知道自己是能考大學的,相信自己,邁出第一步。

在這一期間,我和陳佩老師搭檔帶的是八班。這個班級最大的問題就是不團結,同學間愛起哄,不自信。于是我們就一直鼓勵他們,在平時的時候也注重班級集體意識的培養,讓他們相信自己。

比如說在報運動會項目的時候都讓每一個都參與其中,剛開始報名的人少,后來我們就多次鼓勵他們,終于在最后一次報名時全班每一個人都有項目。

在報主持人的時候也讓他們積極主動,邁出第一步,告訴他們要大膽,要自信,只要自己想做就可以做,不要去在意別人的目光,跟著自己的心走,當時報名的人也挺多的,還有合唱團報名的時候。運動會的排練大家很辛苦,但是越排練越能感覺到這個班的凝聚力,詩歌朗誦時間比較緊但是后來大家都努力了成績也還不錯。

經過這次夏令營,班集體從剛開始的渙散不團結變成積極向上,團結協作。特別是文藝匯演上全班一起在舞臺上表演《uptownfunk》集體舞,校長也將視頻傳到空間,后來大家都非常自豪。

他們看到了自己可能性的那一面,看到這個八班是能擺脫“千年倒二”的,再一次感到作為八班一份子的溫暖自豪,體會到凝聚的班級帶來的強大力量。

當在支教結束的最后一晚上和學生道別,聽到學生說以后要超越我們心里真的很感動。他們又再次釋放出自己最真實的自己,有自己的想法,不隨波逐流,不怕別人的目光,相信自己,有夢想,敢去做。

學生一個個都逐漸找到自己的步伐,找到真正的自己。想著自己當時心中的答案:我給他們帶去最重要的就是態度。覺得這點上沒有遺憾,他們的成長與改變給了我一份滿意的答卷。

面對這些學生,剛開始想著自己也是學生,學得不夠多,很多都不理解。對于教學自己真的很沒把握,但是當站到講臺上的那一刻,發現,其實也并沒有那么難,沒那么緊張。

學生都很可愛,上課也很積極。但是在后期的時候有段倦怠期,學生累了,我也處于空白期。對教學這一方面自己是最有遺憾的,因為準備不充分,自己裝的東西太少了,講課不能那么生動有趣,對于這一點,希望能在下次的支教中再好好彌補。

在班主任方面,很幸運能和陳佩學姐一起搭檔,在整個支教期間,她教了我很多東西,兩人關系不錯,在帶班方面目標也很一致,一心想著把班級帶得團結。班主任的工作剛開始還不適應,在記學生名字我就費了好久,對于記名字我真的遇到很尷尬的時候,會叫錯名字。

這點我一定要嚴格要求自己,因為對學生不好,雖然只是一個尷尬的小錯誤,但是會讓學生對老師的印象不好。在帶班時,原班主任也告訴了我們幾個重點談話的對象,談話我其實很不擅長,當真的去找學生談話的時候,發現自己的那一套并不適合這些學生,反而更適合大學生一些。也許是經歷太少,但我更覺得是自己還不夠成熟,講的太空泛了不切高中生的實際。自己以后也會多努力把這方面改過來,從陳老師身上學到一點:講道理的時候要多舉例子。而且要貼近他們的生活,不能以我們的目光和心理去對待他們。而是要真正的站在他們的角度來看事情。

當時想著跟著家這邊的支教團,是想多了解一下家鄉學生的情況。來了之后也真的完成了。在支教團里自己也是工作人員,從支教前期準備一直到最后,自己也發現了許多優缺點,學到了許多東西。

真的很多東西只有去經歷之后那種感受才會來的真切打動人心。在支教團里,認識了許多同級的和學姐學長,朋友也越來越多,從他們身上也學到了很多。在這里,得到了鍛煉的機會,自己也成長許多。

對于大學生的我們來說,在這次支教中團的整體表現真的感覺已經很棒了,團里的每一個都在認真對待,也許會有矛盾小摩擦,但是經過溝通之后大家也相處的很愉快。

行支教團的,做事也不能給團里丟臉,在支教的時候自己努力工作了也是為支教團爭光。很幸運自己來到這個團,遇到很多人,有歡笑,有淚水。一路黔行,一路有你們。

對興義三中的心里話最多的就是感謝,因為它,我們才有一個平臺,才有接下來的許許多多次的機會。

學校對我們是真的很好,為我們考慮了很多事情,把學生交給我們教,為我們提供了良好的食宿,如果我們有什么需求的話學校也很幫忙,比如說用校車接送我們等,學校老師對我們也很熱情,在校老師會給我講一些教育經驗。這些都是很貼心的事。如果有機會,我相信我還是會再來這里的。

此次支教經歷相當難忘喝愉快。希望以后還有機會!

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇六

大二的這年暑假,我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉社會實踐活動,從各個分隊競爭選拔,到組織人員具體實施,我們披荊斬棘,終于圓滿完成任務,暑期三下鄉支教活動心得體會。回憶起來,當中辛酸與幸福只有當事人才能體會得到。

團隊名稱定為“蒲公英”,寓意讓愛心在貧瘠地區得到傳播。剛開始是向系上申請這一關,團隊自己定地點,時間,寫詳細的活動內容,經費預算,本以為這是一件很簡單的事,沒想到會有那么多細節問題需要解決,方方面面都要考慮到,但是無規矩不成方圓,這些是活動圓滿完成的基礎。經過層層選拔,各方協調,充分準備,我們終于在7月8號中午出發了!直達活動目的地:黑龍口鎮牛山村。

回憶起來,首先想起來的是滿眼的綠,滿山的青翠欲滴,莊稼,山上的樹,都像水洗過一樣,雖然七月的太陽照著,還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座,活生生的“山”字,想起了大自然的鬼斧神工,或者說是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹,路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下,經過的家家戶戶,房前屋后,種著各種花草,時令蔬果,不用化肥和加工,天然綠色健康營養,很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺。然后,我們的隊伍“浩浩蕩蕩”的進村了,搭鍋起灶,生火做飯,自己動手豐衣足食,嚴守活動宗旨之一“不拿群眾一針一線”,隨后活動按計劃順利開展起來。

xx年7月8號,在短暫的啟動儀式之后,我們商洛學院學院的暑期社會實踐團便正式踏上了下鄉實踐活動之行。我們來到的是位于商洛市黑龍口鎮,而我們所支教的學校是一所農村小學,校園沒有像樣的操場,教室前一片荒蕪,滿地雜草,從教室的窗口望進去,感覺昏暗和狹小,不過這些絲毫沒有減弱我們的激情,接下來的日子里孩子們的表現更是讓我們倍感欣慰。

最激動的當然還是第一次站上講臺的時候,那一聲親切的“老師”!7月9號清早,我們還在洗漱的時候,提前通知好的孩子們已經到了學校!圍在我們旁邊好奇的問這問那,然后,我們迎著清晨的第一縷陽光向目的學校出發了,走了大概一個小時,終于到了,首先映入眼簾的是那一張張執著的面容,而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。我教的是二年級的小學生,整個課堂從畫畫開始,先讓他們在黑板上畫上自己熟悉的東西,然后我們寫出英語單詞教他們讀,書聲瑯瑯,忽然感覺這也是一種幸福,是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動時間,由于我好奇他們玩的“照相機”(一種紙疊的玩具),一個叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個演示!我急忙阻止了,后來我的桌上就有了各式各樣的折紙,孩子們一個一個給我演示,我學著他們玩,他們給我們唱歌,聲音也一樣洪亮,悅耳,因為他們也喜歡展示,只是平時沒有舞臺罷了,更多的是開朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里,想到自己同時是學生也是老師了,角色的轉換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺上,我真正意識到,要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上,一節課四十分鐘很快過去,而老師課前不能只準備四十分鐘的內容,“臺上十分鐘,臺下十年功”,只有以這種嚴格的要求去衡量自己,你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動的事情,每每想起來讓人心里無比溫暖。這次活動時間雖短,這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇七

小孩子就像一個平衡點,能夠迅速的拉近我們彼此之間的關系,能夠使我們盡快的適應到一個新的環境。我們第一天的任務就是一對一的給孩子們送書,希望給孩子們帶去知識,帶去他們想要了解的世界,然后帶孩子們一起欣賞電影。下午就是與孩子們一起參觀xxx將軍的故居,雖然時間短而急促,但跟孩子們的交流是非常快樂的,面對這樣一群樂翻了的孩子們,有幾人能夠說出自己沒有這樣金色的童年?那金色不是錦衣美食和養尊處優,而是全身心的傾情歡樂,哪怕是滿身泥土,露著屁股,很多時候,生活就應該是這樣的一種態度,生活才會過得更加的有意義。

傍晚的鄉村的是寧靜的,是充滿鄉土氣息的。傍晚的夕陽曝撒在屋頂,蕩漾在心間,照亮人的心靈,溫存在這鄉野的世界。我很喜歡這個純樸的鄉村,這里沒有猜忌,沒有隔膜,沒有邪念,沒有嘲諷,沒有妒忌,在這里你可以看到最純潔的人性,雖然說很多地方隨著經濟的不斷發展,外來文化的不斷沖擊,給純樸的世界鑲上了傳統文化的缺失這樣一個金剛罩,但在這里我沒看到這樣一種文化的缺失,反而在其經濟的不斷發展中,傳統文化變得更加的寬容,變得更加的博大精深。當我們在調研時,村里人積極主動幫我們的行為;當我們沒有熱水洗澡時,村里人主動給我們提供熱水的行為;當我們去到村民家里聊天時,村里人給我們沏茶倒水的行為;這些種種感人的行為,正體現著純潔的人性,這種純樸的客家風情讓我們難忘,讓我們感動。

生活中,心應慢,步要急,看不準時慢慢看,看準了就要疾步行,我們有時會走得很快,卻往往偏離目標,迷失方向。這是在調研中,村民教給我們的,也是讓我們感觸極深的。村民的目標很明確,也很簡單,就是耕好田,過好日子,為孩子、為家庭的幸福而努力奮斗。作為學生的我們也應該是這樣,有明確的目標,好好學習,為現在、為未來而奮斗。

拍照留念是對生活點滴的記錄,是一件很快樂的事。拍照其實就是拍自己的內心,心中有,鏡中才有,所有的景物都是符號或象征,承載理念或表達感念,感念有多深刻,照片就會有多深邃。每次我們出去調研都是分組出去的,但都會有一名專門的攝影師,記錄下我們調研中的一切。每到傍晚回到大本營,我都會拿出相機看相機中記錄的一切,每個景、每個人、每個動作,看到這一切都是那么深刻,似乎可以看到這一組人在一起努力,在一起奮斗,在一起歡歌笑語。

我很喜歡這樣的團體活動,每年三下鄉都有感動,都有讓人難忘的事,都能交到很好的朋友,都能發現很多很多可愛的人,都能發現跟平時比起來不一樣的他(她)。三天不長,但在我們的生命中卻留下了難忘一頁。三下鄉,期待著下一次。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇八

此次活動是我們院一行19名學生志愿者外加一個帶隊老師共二十人一起,通過了大家共同的艱辛努力,我們在xx完小生活了十三天,那里嚴重的缺水,自來水都沒有保障,使得我們不得不在經常沒水的日子里,集體去挑水來過。同時通過這十幾天我們認識到了,原來很多留守兒童家里都是那么艱辛,那么的不容易,原來我們的生活跟他們相比是多么的幸福。

我們是來下鄉的,不是來度假的。

抱怨過十一個鐘頭車途勞累,抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水,抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中,我們盡情地在撲克中揮灑青春,我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨,玩樂,偶爾為之,人之常情,但并非一種下鄉生活的態度,腦海中常常浮現的句子:我們是來下鄉的,不是來度假的。艱苦奮斗,有點高度來說是完成每一項事業都不能缺少的品質,況且,寬敞的宿舍,美味的食品,上天正以另一種形式向我們展現他的仁慈。談不上極其艱苦,但是還是需要奮斗。抱怨時,想一想,與其花一分鐘抱怨,不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時,不單單那五十多張撲克可以趕走時間,及時定格自己的回憶,是一件更美好的事。

教學技巧在講臺中成長。

第一次講課,雙腳微抖,臉微紅,不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰線也崩潰了,孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經歷的尷尬。支教組的優勢是整天在學校混,可以聽其他人講課,慢慢地,學習,總結,取長。漸漸在講臺上找到了感覺,雖然做不到侃侃而談,但師生之間也可以在交流中不亦樂乎,相比一開始多了幾許自然。

體諒是師生聯通80后和90后的橋梁。

第一天接觸學生,感覺很拽很非主流,于是,第一天,我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積,隔閡漸漸打破,師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽,我們安慰,加大課程的趣味性吸引學生,深入他們去窺探90后內心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱,沒有學生的體諒,也就無所謂配合,缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生,我們不支持也不反對,這個世界講自由,我們體諒你們希望自己創造更有意義的假期生活的心情,我們沒有權利規定學生全部聽話,來不來靠的是自覺。但是我想說,聽了幾天課或許真的學不到什么,可能對于你們中考起不到任何直接作用,但是沒聽幾天的課,你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。

隊友間的互助是最及時的力量。

二十三個人不算多,但是團結的力量足以令人震撼。什么時候的需要,都會有人伸出手,大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程,游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起,文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲...一切皆因我們是一家人,有福同享有難同當,支持力量也許不大,但絕對會是最及時的支援,足以使我們昂首邁過雄關漫道。

平凡到被忽略的親情。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇九

英德市大灣鎮大灣中學,這個熟悉的名字,如今又一次深深地印在了我心里。我們在那里,付出了辛勤,收獲了很多!

當三下鄉培訓工作緊張而又有序地進行的時候,當回憶起去年第一次去英德大灣助學情景的時候,當坐上開往英德大灣大巴的時候,自己的心中默默地開始了想念大灣鎮的街道,想念大灣中學的校園,想念那里的可愛單純的學生們,想念自己家訪過的每一戶學生家庭,想念大灣的美麗而又迷人的風景,自己的思緒早已經飄到了我們的目的地—英德大灣!

開往大灣的大巴上,多了很多的驚喜,少了也許勞頓!不管是愷兒的經典歌曲—《上海灘》還是喻老師的超相聲級的歌唱,都使我們開懷大笑,忍俊不禁!我們享受了不同風格的歌唱大賽,算是大開眼界了!在輕松愉快的氛圍中,目的地越來越靠近了,自己的心中開始驚喜了!

來到了熟悉的大灣中學,同樣的風景,同樣的老師,不一樣的心情和感受!老師親切地接待了我們,我們住在了新的學生宿舍,環境和條件都比期待中的好,有風扇,有電,有桶裝水,有上下鋪的床位,有浴室,有廁所,不用像去年那樣露天沖涼了!

安頓了我們的住宿后,我們都有種躍躍欲試的心情!吃完了飯之后,開始了熟悉環境的任務,走過了大灣街,買了些許生活必需品,帶著期待的心情回到了宿舍,開始了正式的義教助學活動的準備工作!

加油,義教助學活動進行時!

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十

伴隨著一句“_,奉獻,不悔,我們一直在前行。”為期一周的_之行-三下鄉暑期實踐活動,圓滿畫上了句號,盡管有不舍,會有笑,會有哭,會有酸甜苦辣,但青春炫五這支陽光,活力的服務隊從未停止前行過,我們,科五,我們,青春炫五,我們一起走到,我們一起奉獻青春,傳遞正能量。

帶著一份好奇,一份期待,一種親切的感情,我們準時于7月13號下午到達了_中學。舟車勞頓,我們開始在校長的安排下,打掃宿舍,我們住的是學生宿舍,剛進宿舍,一股莫名的味道撲鼻而來,原來是垃圾的味道,繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪,到處都擺放著學生的生活用品,對于女生來說條件自然艱苦,對于自己,作為班長與生委,作為男生,我不能表現出對條件的不滿,而是鼓勵大家去收拾,入住,于是很快大家進入到了大掃除的狀態中,搞定之后,大家稍事休息后,我們去帶大家吃_第一餐,第一餐雖然不豐盛,但大家吃的很開心,很滿足。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品,熟悉一下當地的風土人情,為之后的三下鄉活動的有序進行奠定了基礎。在到達_的第一晚,由于宿舍沒有通上電,沒有熱水,同學們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡,條件艱苦,我們在適應,雖然第一晚上有過失眠,有過些許的抱怨,但這一切都隨著第二天的開營煙消云散,我們一早起來,后勤組為大家煮飯,很簡單,可能大家一開始不太適應,但更多的是理解,之后支教組的同學在期待中迎來了一個又一個學生,看到他們,大家好開心,好開心,懷著新奇,就這樣,愉快的開始了下鄉第一天的精彩歷程,課堂上的破冰之旅,后勤組的默默付出,宣調組的給力宣傳與調研就這樣開始了。由于自己在后勤組,每天都要在早上六點起床為大家準備早餐以及一天的食材的采購,一開始,由于估計上的問題,不能很好地把握大家的三餐的量,不過在后來大家的慢慢熟悉中,后勤組做到了大家三餐的充分保證,其中也發現了許多深藏不露的廚神級人物,有女神瓊昭,師姐曉敏,默默付出,從不喊累的阿梅,正是因為有了她們的默默付出,大家的后勤有了保障,大家工作起來也有了干勁,感謝后勤組的起早貪黑,一直的默默付出,你們棒棒噠。身為后勤組的一員,也許我們的工作看起來不怎么起眼,但相信,一切終歸有意義,我們不悔,記得我說過,你們好我就好,我希望大家每天都吃飽,工作愉快,后勤有保障,那么后勤組的工作就有意義,唯一有點遺憾的事,后勤組可能不能很多的,幾乎不能接觸到學生,因此少了與同學的交流,少了許多機會,這點有點遺憾,希望下次有機會自己可以真正的站到講臺上,為孩子們帶去自己的知識,帶去希望。至于接下來的幾天,每天后勤組,支教組,宣調組晚上都會開會,總結分享一些趣事,然后安排次日的工作安排,每天很充實,和孩子們在意的日子很快很美好,記得有一次去客串了支教組的一節手語課與辯論課,從課堂上我看到了同學們的熱情與對知識的追求,看到了自己的當初的影子,有會生發一些感慨,最后在離別的那一刻,真的很不舍。由于臺風威馬遜的侵襲,我們的行程不得不改變,提前走,那天下午,7月19,多么希望時間靜止,那天有太多的感動,太多的不舍,在聽到我們要走的消息后,有部分學生趕來送我們,這一切,純屬自發,源于心底,我們好感動,知道嗎,孩子們,老師那刻真的好幸福,心里有淚有笑,等到上車之后表達的淋漓盡致,我們其實比你們更不舍,但時間不會靜止,我們終須離別,離別時為了再見面,再見面,我們希望你們變得更好,更優秀,別了,_,別了,可愛的你們,耳邊又傳來“_,奉獻,不悔,我們一直在前行。”的聲音。

_,青春炫五,孩子們,那些天,我們最終一起走過,致我們終將不悔的_之行。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十一

為期五天的支教活動,感觸頗多,首先非常感謝_鎮領導對我們支教活動的大力支持和學校老師的積極配合,才使提前的計劃沒被打亂。

短暫的開學典禮之后就是正式的上課,由于在小黃卡的激勵下,孩子們踴躍發言,楊老師的感恩課堂不僅教會了學生,也讓我的思緒回到了小時候,隨著年齡的增長和父母的交流越來越少,在異地求學的我別說對父母盡孝心,就連時常給家人打個電話都已經成為奢侈。于是想放假的時候幫媽媽干些家務,可是好像理想和現實之間總有差距。但我想以后不在父母身邊的日子,能時常打電話報報平安,多多溝通也是好的可能感恩的課堂是我們一生都要去學習。去實踐的第二天的停電使我們不得不打亂原先的計劃,最后烈日炎炎下的活動,雖然我們的臉曬得通紅,但是收獲的快樂多過付出的努力,且收獲頗豐。第三天就是校長和陶老師的道德講堂還有陳老師生動有趣的英語課,還有一系列的素質教育,打球、下棋、踢毽子、看書、玩彈珠孩子們總是充滿精力。第四天也是安排的井然有序,課堂秩序一天比一天好,也許是學生理解了我們的辛苦,和我們產生了感情,也許是我們在管理學生上能力的一次提高,但是不管怎樣,我相信我們的這次活動,收獲的不僅是那些可愛的學生,還有我們這些小老師。第五天也是最后一天,可能我們心里更多的是不舍,但是計劃照常進行,洪老師的奧妙科學引起了學生的極大興趣,曾老師的手工剪紙激發了學生的積極性,最后的總結大會我們以一首最好的未來結束。這就是充實的五天,謝謝食堂阿姨做的美味飯菜和熱情的門衛叔叔,我們的到來給你們帶來了太多麻煩,而且帶給學生的知識有限,但是對于這些留守兒童,他們真的需要關愛,需要陪伴。

我是此次活動的宣傳人員,每天負責拍照片,發微博,做宣傳。可能沒和學生有太過深入的交流,但是每每翻看那些感動的瞬間或給別人介紹時心中油然而生自豪之感。可能宣傳語不突出,拍攝畫面不夠清晰,但是我們盡力做到更好,認真完成每項任務,每天都在進步。很榮幸有這樣的機會讓我去實踐,我也很驕傲成為一名志愿者。希望以后這樣的實踐活動不論大小都能認真完成。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十二

伴隨著一句“xx,奉獻,不悔,我們一直在前行。”為期一周的xx之行-三下鄉暑期實踐活動,圓滿畫上了句號,盡管有不舍,會有笑,會有哭,會有酸甜苦辣,但青春炫五這支陽光,活力的服務隊從未停止前行過,我們,科五,我們,青春炫五,我們一起走到,我們一起奉獻青春,傳遞正能量。

帶著一份好奇,一份期待,一種親切的感情,我們準時于7月13號下午到達了xx中學。舟車勞頓,我們開始在校長的安排下,打掃宿舍,我們住的是學生宿舍,剛進宿舍,一股莫名的味道撲鼻而來,原來是垃圾的味道,繼而映入眼簾的是雜亂的床鋪,到處都擺放著學生的生活用品,對于女生來說條件自然艱苦,對于自己,作為班長與生委,作為男生,我不能表現出對條件的不滿,而是鼓勵大家去收拾,入住,于是很快大家進入到了大掃除的狀態中,搞定之后,大家稍事休息后,我們去帶大家吃xx第一餐,第一餐雖然不豐盛,但大家吃的很開心,很滿足。之后大家去了集市的超市采購一些日常用品,熟悉一下當地的風土人情,為之后的三下鄉活動的有序進行奠定了基礎。在到達xx的第一晚,由于宿舍沒有通上電,沒有熱水,同學們只得硬著頭皮洗了也許人生中的第一次冷水澡,條件艱苦,我們在適應,雖然第一晚上有過失眠,有過些許的抱怨,但這一切都隨著第二天的開營煙消云散,我們一早起來,后勤組為大家煮飯,很簡單,可能大家一開始不太適應,但更多的是理解,之后支教組的同學在期待中迎來了一個又一個學生,看到他們,大家好開心,好開心,懷著新奇,就這樣,愉快的開始了下鄉第一天的精彩歷程,課堂上的破冰之旅,后勤組的默默付出,宣調組的給力宣傳與調研就這樣開始了。由于自己在后勤組,每天都要在早上六點起床為大家準備早餐以及一天的食材的采購,一開始,由于估計上的問題,不能很好地把握大家的三餐的量,不過在后來大家的慢慢熟悉中,后勤組做到了大家三餐的充分保證,其中也發現了許多深藏不露的廚神級人物,有女神瓊昭,師姐曉敏,默默付出,從不喊累的阿梅,正是因為有了她們的默默付出,大家的后勤有了保障,大家工作起來也有了干勁,感謝后勤組的起早貪黑,一直的默默付出,你們棒棒噠。身為后勤組的一員,也許我們的工作看起來不怎么起眼,但相信,一切終歸有意義,我們不悔,記得我說過,你們好我就好,我希望大家每天都吃飽,工作愉快,后勤有保障,那么后勤組的工作就有意義,唯一有點遺憾的事,后勤組可能不能很多的,幾乎不能接觸到學生,因此少了與同學的交流,少了許多機會,這點有點遺憾,希望下次有機會自己可以真正的站到講臺上,為孩子們帶去自己的知識,帶去希望。至于接下來的幾天,每天后勤組,支教組,宣調組晚上都會開會,總結分享一些趣事,然后安排次日的工作安排,每天很充實,和孩子們在意的日子很快很美好,記得有一次去客串了支教組的一節手語課與辯論課,從課堂上我看到了同學們的熱情與對知識的追求,看到了自己的當初的影子,有會生發一些感慨,最后在離別的那一刻,真的很不舍。由于臺風威馬遜的侵襲,我們的行程不得不改變,提前走,那天下午,7月19,多么希望時間靜止,那天有太多的感動,太多的不舍,在聽到我們要走的消息后,有部分學生趕來送我們,這一切,純屬自發,源于心底,我們好感動,知道嗎,孩子們,老師那刻真的好幸福,心里有淚有笑,等到上車之后表達的淋漓盡致,我們其實比你們更不舍,但時間不會靜止,我們終須離別,離別時為了再見面,再見面,我們希望你們變得更好,更優秀,別了,xx,別了,可愛的你們,耳邊又傳來“xx,奉獻,不悔,我們一直在前行。”的聲音。

xx,青春炫五,孩子們,那些天,我們最終一起走過,致我們終將不悔的xx之行。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十三

本人畢業于江西師范大學,20__年實習結束后回到學校,學校就讓我去學校的總務處幫忙,在該處室認真學習工作了一個月后,校方就跟我系交流,準備讓我第二年留校,當時這消息傳開后,很多同學都很羨慕,可我當時想,我當初選數學教育專業,就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實現我當初的理想,所以宛然謝絕了,并且來到福州找工作,很幸運在那找到工作,而且待遇還不錯,幾個月下來,也適應那的生活習慣,跟那的老師和學生相觸的也很好,可年終回來過年時,聽我的母校校長說,有幾個代課老師覺得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準備不教了,現在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后,我心理很不是滋味,最后我說,校長我明年回來代課。回到家里,我把今天跟校長說的事,跟我的父母說了,他們當時很不理解,外面待遇那么好,別人個個想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,他們是舉雙手反對我回來任教,經過我長時的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,當年的暑假,我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校,當時我縣招12名數學老師,成績出來后而我是名列前茅,當時我可以選擇離縣城邊的學校,可我沒有,我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過我的母校---望仙小學。

就這樣,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰不殆!所以首先從學生的基本情況入手,去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。只有掌握了學生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學生,風里來雨里去,沒有用多長時間,我發現這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計外出打工,所以這里的不少孩子早早的養成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關心,可又不想人多管閑事,學習只是做樣子的事,小學畢業了,就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯系,先做家長們的思想工作,讓他們也一起關心學生的成績,然后去做學生的工作,讓他們認識到讀書的重要性等,并且把本村一個五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經濟非常緊張而失學學生,幫她重返到校園,當年我把這學期多出來的那部工資,拿去支助她家,還把她的學費交上。現在這小女孩已經畢業了,但她每年過年后多會來學校看望我們老師。

山區的天氣比較冷,看到孩子們凍得發紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學生的家長沒在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動,第二個星期我就行動起來,發動全校師生捐贈活動,讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學校來,我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學生,拿些衣服壓在上面。這活動最來,讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉的人,在外縣做房地產生意),他跟我們中小學校校長說,我是你們培育出的,你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生,所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們人生中的一筆巨額財富,也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭動力!

平日生活中,特別是周末雙休的時光,為了能跟同學們多呆一會兒,我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來,我充分運用這一時間,以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助,讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清,師生之間的關系隨之和諧化,有了這樣子的保護傘,師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后,緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經,認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習,真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經驗傳輸,真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經驗后,結合著本班的實際情況,在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學生在不知不覺中步入知識的海洋,讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識!在講授的具體環節中,我主要采取是師生互動方法,采用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知欲和濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮,課下我通過和學生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑,讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學生,對那些基礎沒打好的學生,存在學習困難,我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們,并且從第一冊開始,為學生補基礎,其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會到了寓教于樂,同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業務方面進步很大,在教學上也取得很好的在成績,這幾年教學成績在里鄉排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績。從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環境還是不值得我去樂觀,很多現實條件的制約下,農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生,只希望他們好好學習,將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻!

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十四

7月6日,今天是“三下鄉”實踐活動的第三天,也是我當老師的第二天。由于課程安排,我的書法課是在下午上課的,所以我早上并不用講課。于是我趁著這個機會,就到各個教室里觀察學生上課的表現,以便記住每個學生的特點,同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。

昨天黃昏時分,我們的隊員不約而同地坐在了唐祿小學的表演小舞臺上,就這樣一個接一個地排成了一列。我看著天邊的日落美景,不禁想起了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”的.美妙詩句,我十分享受這樣的環境并陶醉其中。

然而到了深夜,天刮起大風,下起傾盆大雨。早上起來,雨停了。天邊掛著兩道彩虹,我興奮地和隊友說:“守得云開見月明啊!”這就好像我們這兩天面對著各種考驗,但我們還是成功地挺過來了,并且生活逐漸走入正軌。我相信,我們的實踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

可能是身體疲憊的緣故,今天午睡我竟然聽不到手機鬧鈴響!在睡夢中被隊友叫醒,驚醒后發現離上課時間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具,以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學生上課,給他們回顧昨天學過的內容,學生們也絲毫不知道我遲到的原因,他們還笑著對我說:“老師好!”當時那種既慚愧又感動的復雜心情,真的難以言表。

經過這件事情,我深刻地反省自我。我作為一名老師,不僅要教學生文化知識,還要有時間觀念,要做好表率作用。因為積極正確的言行有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十五

一學期的支教生活即將結束,回顧一學期來自己的工作和表現,能夠贏得領導、教師及學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!我敬佩小學老師忘我的奉獻精神,認真負責的工作態度,她們——才是我真正學習的榜樣。在領導師生的大力支持下,同事的無私關懷下,我順利完成了一學期的支教工作,現總結如下:

自從我踏進小學校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅持集體辦公,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“小學”這個角度去考慮,凡是關系到學校聲譽時,我總是以一個“小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入小學這個集體而高興。

我在繁重的教導處工作之外,還承擔了一項十分重要的任務,那就是指導我們學校青年教師的教學工作。聽了青年教師多節隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導授課教師,使青年教師的教學水平有了很大的提高。

(一)是“聽”,按照學校的安排,我把所有教師的課,全部認真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學的基本情況,找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進行了認真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動時間,有針對性地,有計劃地舉行輔導講座。為了讓教師們學有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認真撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課,達到了每月一次,起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,較為給我安排了教導主任的職位,我深入課堂,隨堂聽課,進行跟蹤指導。一學期來,我隨堂聽課達50節之多,評課、指導課達10多節,教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學起到了模范作用,推動了學校新課改的順利實施。

一學期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十六

這里的學生大部分來自于農村,并且有好多是留守兒童,他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育,所以有好多同學都受別人影響,掀起輟學的浪潮。于是我們幾個實習老師針對此現象在學校里為初一的學生們舉辦了一次“有夢想才有遠方”的勵志大會。鼓勵同學們要好好上學,像所有成功的人一樣做一個有理想的人,長大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易,講述到我們的上學歷程,他們都有所觸動,尤其是我們給他們放那些大學里的照片的時候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學生馬上就要高考了,我們為初三的學生舉辦了一次“考前動員大會”,初三的學生現在有所懈怠,中考對于他們來說很無所謂,但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來,我們給他們播放我們在大學的生活片段,他們看起來很羨慕,我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時候他們聽的很認真,每當這個時候他們總會很振奮,很想成為成功的人。有的人同樣也對大學充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人,但是正因為這幾次大會哪怕只是影響一個人我們也算是很成功。

學校里每周一舉行升旗儀式的時候都會有歡歌,學校所有的班每周都要輪流著要唱,于是為了響應學校的號召,每天早晨跑完早操的時候我會給下周將要表演的班級指導合唱,通過這些時間我發現,這些孩子們其實很喜歡音樂,練習很認真,他們唱的確實很好。

這個學期的實習,讓我的人生觀和價值觀得到了升華。并對教師個職業有了新的理解,當一個老師走向講臺的那一瞬間,所有的人都以教師的姿態看待你的時候,你就要對整個課堂、學生乃至整個學科負一定的責任,并不是講完這一節課就什么事都沒有了。做一名教師是一種榮耀,我會在以后的教學過程中讓自己更加優秀。

暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十七

7月14日—27日我們赴***中學進行義務支教,短短的13天的支教實踐,如同白駒過隙,留給我的不僅僅是社會實踐中所取得的收獲。更讓我感動的是情意綿綿,師生之情的濃厚,在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活,因為其中有嘗試、拼搏、有堅持、有失落、...更有收獲。這次的支教,它猶如一面鏡子,從它我發現了自己的不足,這樣的實習讓我聯想到,昔日的我也走向三尺講臺,在上面“耕耘”首堅自己的“責任田”。沒有經歷過任何過度期的我,一轉眼就換了身份,頗有些不安與緊張。實習的第一天,登上講臺,掃視臺下的學生,面對一雙雙眼睛,講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現的沒有膽量的我,如此的經受不起這樣小小場面。實在是令臺下的學生既擔心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺前有些緊張,但在教學中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識點,激情而有活力。把我的知識裝進學生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮定,緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學經歷中,從備課選材到教學,我無不認真的對待著。上完課后進行教學反思,改變一些不適合學生的教學方法。與教員們共同探討教學內容,交流教學心得與體會,解決教學難點,以便提高自己的教學水平。

我總結了支教當中的收獲與不足,也許這對我明確目標,未來走向工作崗位有個更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認識自己。成為向一名真正的教師而努力,完善自己。從支教以來我將自己所學的內容與實踐相結合,認真的做好實踐中的各項工作。收獲了不少,也進步了好多。

從實踐的目地上看。通過支教,使我在實踐中接觸到了與我的專業有關的實際工作。增強了認識,培養和鍛煉了我,綜合運用所學的理論基礎,基本技能和專業知識的能力。去獨立分析和解決實際問題的能力。在其中我認識到了教師不僅僅是教學,更重要的是關心了解每位學生。教師要有敏捷的思維能力,能言善道,解決學生提出的問題。這次實踐將為我畢業走上工作崗位打下一定的基礎。同時也是檢驗我教學效果,為進一步提高教學質量,培養合格的人才積累經驗。并為自己能順利與社會環境接軌做好充分的準備。鞏固我的學習,具備教師行業所具有的實際才能,豐富實際工作中的社會經驗。掌握教學技能,將所學的知識運用于實際工作中去。

從社會實踐的內容上看。按照我的教學安排,我制定了相應的教學計劃。支教長達13天。其中有教學理論認知。這是對專業知識進行鞏固和提高的。達到根據理論知識指導教學工作。以做到真正的“好老師”,為目的。有一天我去上晚修課,看到黑板上寫著“老師您辛苦了,我們都愛你”讓我感動與欣喜。最起碼得到學生的認可,而感到欣慰與激動。此刻的我已經像是個真正的老師了。在教學中我曾經遇過很多難題,也發現了不足之處。就比如說有些知識點講的含糊不清,沒有照顧到較差的學生的接受能力,一概而講。但是通過請教我的老師,我在教態上,有了很大的進步。做到嚴謹扎實,備課充分,規劃課堂主要知識點等,讓學生知道本節課要完成的內容和要學的重點。有時就算有突發情況也能自行控制好時間。沒有課時,就去聽聽教員們的課,了解不同的教學的上課手段和形式的不同。都是值得我學習的地方。便于我完善我的教學。我深深感嘆當教師的默默無聞,工資的微薄,這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實踐讓我認識到,所有的工作光紙上談兵是不行的,同樣的教學內容,面對不同的學生進行教學,方式可以有多種。如授課法、師生互動方式教學。也可結合做練習加深印象。對學生的回答老師要適當的給予鼓勵。

在別離的那天早上,當我要整理行囊離開附城中學時,幾位學生已早早的來到我宿舍樓旁等我了,為了問我:“要不要買些早點留著在車上餓了吃”,有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我,還有位男生送了個小花瓶。還說:老師感謝你的教誨,感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動不已,微笑了。

現在支教生活已經結束了,通過本次實習讓我感觸到了,在陽光下教師職業的神圣與偉大,教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師,他不僅僅是,“傳道、解惑”不僅僅是用知識教學,更重要的是用心指導,發自內心的關心愛護學生,幫助他們成長,在教授他們知識的同時,更要教他們學會做人。這是教師工作的意義所在。

在這里我學會了感恩,學會了教書育人的同時。我也要秉承著與時俱進的思想,隨時給自己充電,不斷的完善自己,發展自己。盡我畢生的精力奉獻給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業。

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暑期三的下鄉的支教活動心得體會(熱門18篇)篇十八

作為大一學生的我在一學年的大學生活里,我積極參與系里、校里的各種活動,自己的綜合心態和能力也有了很大的提高!所以,當學校安排了我們系有暑期支教活動時,我毅然報了名并在三次選拔后,我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教老師!

第一天的支教我們來到了支教地點!當我們來到了我們住宿的地方發現我們的條件也很不錯,也很感謝小學的領導對我們的關心和慰問!我們首先了解了我們所教學生的情況,并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進行了簡單的交流,并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發現這些孩子們非常懂事,也非常積極,非常禮貌,真心期待接下來兩周的教課活動!

在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習,一起做游戲,一起交流。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美好時光,很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認真,甚至調皮等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步,并對教師這一職業有了全新的認識!

有了第一次教學的體驗,我的組織領導能力在管理孩子時變得更加有條理,更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸,有影響力!我的心也在上課時更加謙虛,更加沉穩,課下我也更加細心的關心、慰問孩子們!真的能力有了提高,心也更加成熟了!

在櫻桃溝小學我們支教老師在一起集體吃飯,一起討論,一起備課!我們在生活上有了很大的改變,我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時,我們一起做游戲:老鷹捉小雞、 23木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶,謝謝孩子們!我想到了很多我童年的美好時光,童年的回憶!很高興,很快樂,孩子們也非常可愛熱情,感謝你們——我們終機一班!

在支教活動中我們不僅個人工作,更多的也有團隊協作:我們一起開交流會,一起創立微博,一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工作者的自信心,分工安排。我們采用比賽模式共同激勵,共同成長!

當然,天下沒有不散的宴席,我想說我們一步步走來,一步步服務真的漲價了!最后我們在準備匯報演出,每一小隊的表現都非常棒!真的在離別的那一刻我們好不舍,孩子們也有的哭了,真的非常希望他們能有所成長,天天開心!

直到現在還時不時有孩子們紛紛給我服務鍛煉,加油!相信櫻桃溝小學的學生們明天更美好!鄭州師范學院明天更美好!加油!

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