優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。在這里，小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所提升。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇一
清走了，薇可也走了，一下子，心里空的像個大房子，不知道該那什么去填補......
一個人呆呆的看著，想著，累著。清說她會回來，我搖搖頭：不必了。薇可說她不在回來，我點點頭：去吧。
孤獨的房間，只留下一把木椅。窗臺上的那盆花開了，很嬌嫩，卻忘記了給它澆水。風，吹亂了那頁我來不及讀的書，筆，靜默的滾落到桌角，等待著。
單調色的門口，只留下一個黑白色的背影。記憶像是黑白色的電影，播放在黑白色的電視機上，好像一瞬間，我的世界只剩黑白。
很累，連一個簡單的微笑，都用盡力量，我的腦海，漸漸失去了溫度。眼角，干枯的沒有一滴淚，暗色的睫毛沒有了彎度。嘴角，只留下一條冷色的唇線。齒間，忘記了那句挽留。
選擇了堅強，就曾允許自己滴脆弱的淚粒。選擇以遺忘，就不曾允許自己回首過往的一切，不知道是什么讓我如此倔強。
站在18歲的港口，心靜的讓自己有些害怕。面對兇涌嘭湃的大海，我知道，我該遠航。突然間才發現。花季的路我已糊涂走過，那只許滿心愿的風鈴，孤獨的掛在16歲的樹梢上隨風搖曳，淡褪了粉色的夢......
很喜歡夏天的清晨，也很喜歡秋天的黃昏。
習慣了讓平淡的孤寂住進我的房子，也習慣了為它留把椅子，和它分享一杯沒有加糖的咖啡。總喜歡把那只心愛的玻璃杯放在身邊，然后泡制一杯自己以前愛喝的清茶，不曾把它放在唇邊，因為我只愛看那幾片青色的葉兒波動水面的漣漪，片刻間，又沉下去的畫面......
并非我遺忘了它的芳醇，只是，我怕看到它在一瞬間――變成茶漬，之后，漸漸冰諒。
向左離開，沉封屬于右邊的歌......
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最新失去的五年級（熱門14篇）篇二
卓越課堂倡導構建師生學習共同體，建立和完善課堂學習小組，教師發揮好組織者、引導者和合作者的作用，引導學生在個體自學、小組討論、大組交流和教師點評中有效進行自主、合作和探究學習。積極創設民主、平等、和諧的課堂氛圍，靈活運用啟發式、探究式、討論式、參與式等教學方式，確保課堂教學安排足夠的時間給學生思考、探究、質疑、交流、練習。我校在卓越課堂的建設中，也提出了“121自主學習課堂教學模式”，其理念符合卓越課堂的精神，把教師的教學定位在釋疑點撥上，把學生的學習定位在自主學習上。
作為語文課，我們首先要考慮在教學中應該教什么的問題，其實就是一個教學目標的定位。當代心理學家林崇德說：“概括是智力與能力的首要特點。因此，中小學生概括能力的發展，應看成其智力與能力發展的重要指標。”“由于語文能力的基礎是概括，所以我們在培養中小學生語文能力時，要自始至終地突出對其概括能力的訓練。”20xx年版語文課程標準在第二學段的閱讀教學目標中明確指出：能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。因此，我們確定了本課的教學目標，就是借助關鍵詞語，學習概括主要內容的方法，體會“失去的一天”的意義。
我們結合卓越課堂的理念，采用121自主學習課堂教學模式，以學案為載體，充分發揮學生的主體地位，花時間讓學生自學，在自學的基礎上小組合作學，而教師則處在釋疑點撥的位置上，只對學生不懂的，不會的進行指導，實現學生學習的增長點。對于本課，課文內容學生都了解了，但是是一種零碎的，不全面的感知。在“目標導學自主學習”這一環節，教師以一個表格呈現出本課的學習內容，然后給學生充足的自學時間，讓學生梳理出文章要點。在自學中，教師發現學生學習中的問題，就是概括能力還顯得不足。
在“合作探究釋疑點撥”這個環節，教師就重點指導第一自然段——佩佳應該做的事，教給學生抓住做的事和做的數量來概括事情的方法。然后就通過小組合作探究，集體交流等形式，大膽放手，給足時間，讓學生在實踐中讓自己的概括能力得到提高。在概括出佩佳和人們在這一天做的事后，自然就讓學生體會到了“失去的一天”的意義。在最后的“訓練檢測反饋矯正”環節，首先檢查的就是學生對主要內容的概括，落實本堂課借助關鍵詞來概括主要內容的這個重點目標，然后，讓學生動筆進行片段練習，進一步懂得“要珍惜時間，做自己該做的事”。這堂課，我始終把自己定位在組織者、引導者和合作者上，真正做到把課堂還給學生。
當然，教學總是遺憾的，我的教學也有很多不完善的地方。比如對學生的表達關注還不夠，忽視了學生語言的規范。有時引導顯得有點羅嗦，顯得不夠準確。對于學生的.自主學習能力還要加強培養。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇三
那天是周三，是我練太極拳的日子，我為了向同學們炫耀新買的手表就帶去了訓練館，沒想到噩運卻悄悄降臨到了我的身上。
那天天氣晴朗，空氣十分清新，我帶著手表得意洋洋地來到了訓練館。第一節課下課后，我把同學叫過來看我的手表功能，結果同學們一個個瞠目結舌，我也興奮無比。教練的集合哨響起，我隨手把手表放到了水壺旁邊，就慌忙跑去集合了。
第二節課下課，口舌干燥的我如離弦的箭一樣，沖到了水壺旁，喝了一口水，就想拿表看時間，我伸手抓了許久，卻連根毛也沒有抓到。低頭一看，啊！我的手表不見了，我焦急萬分，額頭上也冒出來許多細小而又濃密的汗珠。愣神之后，我趕緊向周邊的學員詢問，可大家的回答都一樣：“不知道，我沒有見過。”我聽了這些話就開始六神無主，心情變得沉重。教練又問了所有同學，同學都大聲回答不知道。這可真是要把我急哭了。
回家的路上，我的表情呆呆的，心中卻翻江倒海：手表丟了，回家怎么給媽媽交代？如果我給他說手表丟了，媽媽會怎么樣？會不會打我一頓？會不會批評我一頓？會不會……正當我想得入迷的時候，姐姐發覺了我的表情不對，就說：“楊光你怎么了？”我聽到姐姐的聲音，玩的思緒馬上從幻想中跳了出來，而且趕緊搪塞道：“我沒有事。”還硬是擠出一絲生硬的笑容。姐姐覺得沒什么事就繼續騎車走了。
到了家，我鼓起勇氣向媽媽說：“我的'手表丟了。”結果媽媽的臉馬上由晴轉陰，一連串的難聽話瞬間向我噴來。我低著頭，紅著臉，也不敢吭一聲。最后，媽媽說的沒有氣啦，才停了下來。
小時偷針，大時偷金。偷表的人啊！你得到的是一塊表，失去的是高尚的品德啊！希望你能回心轉意，下次去的時候把我的表還回來。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇四
我們相逢又是那年那月我們離別。
這場繁華綻放得那樣快。
凋零得也那樣匆。
想起以前的我們。
已經變了優秀作文專注寫作作文人,真的變了。
過去的真的回不來了!
不是嗎?
日子是那樣的清淡。
時間是那樣的輕快。
細數門前一地烏秋的悲傷。
才知道日子過得并不云淡風輕。
人生是一種無奈的宿命。
摘不到的'星星總是最亮的。
把他刻在青春的紀念冊。
畢竟要一邊成長.以便領悟。
風吹得雨細雨灑得密密。
細細密密的風雨里幾許思念的自己````````。
沿著思念的小道能延伸到重逢的終點嗎?
bs:這篇文章有些自己是借別人的,希望借主不要介意!因為你們句子很好,我現在的心情不知道如何表達了,呵呵!
最新失去的五年級（熱門14篇）篇五
失去每分每秒都在發生，有形的、無形的、珍貴的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是該如何面對它。
我認為，表面上，“失去”披著一件憂傷的外衣，當它脫下外衣后,會看到它的內心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、慘忍的，那都是悲觀者的想法，唯有向樂觀看齊者，才會了解它的內涵！所以，失去時回頭望，會看見光明也正在向你招手！
請別害怕失去，因為失去什么，也會學到什么,活在當下，就不會害怕失去，最重要的是，當你面對失去時，請用微笑歡迎它，別用淚水傷害它。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇六
早晨，在窗邊，看著陽光普照大地，這是今天新的開始，傍晚，在小溪邊看著太陽緩緩下落，這是今天永遠的結束，時間以經像鎖子把世界萬物都鎖在了這一刻。
今天，是一個平凡的早晨，和以前一樣都是急急忙忙的拿上一塊面包片一邊吃著一邊走著去上學，我每天早上路過這家油條店的時候，媽媽給我賣油條的情景，那時，我只是一個五歲多的'小姑娘，我坐在油條店的木凳子上，吃著媽媽給我買得兩根熱乎乎的油條，那時候我覺的我很幸福。
可是現在不一樣了，媽媽離我而去，想到這里的時候我的眼淚總會不由自主的流下來，我真想讓媽媽給我賣油條吃，可是這永遠不可能了，這是我一生中失去的第一個人，我真想讓自己永遠停留在那一刻，永遠永遠。
在放學的路上，很多家長都在學校門口接自己的孩子，一個個滿意又開心得笑臉，總是我羨慕不已，他們在路上和父母有說有笑，多開心呀。
而我就不同了，都知道孩子失去媽媽就像失去了整個世界，別人有父母疼，而我沒有。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇七
就拿登山來說吧，如果失去重力，山還會好好的在那里等著您攀登嗎？你一用力，山也會運動起來，因此愚公移山在沒有重力的世界中，變為現實。假如失去了重力，人不能大步走路，一抬步就一直運動起來，好像嫦娥奔月。也許你會想，這下可以“衣來伸手，飯來張口”了。其實全不是你想象的。如果你想吃餅干，那可就別扭極了。碎渣不往地上掉，而是碎渣飛濺，有時會鉆進你的鼻子、眼睛里，使你呼吸困難，無法觀看。喝水更費勁，必須擠進嘴里去。并且你一擠就容易造成滿天空都是小水珠，挺圓的，你休想馬上解渴。
假如沒了重力，世界將會變成怎樣？也許有人會說，我會飛上天，探索天空秘密。是的，沒有重力，我們就能輕而易舉的飛上天，吉尼斯世界紀錄也會被輕松打破。在沒有重力的情況下，許多人會輕易完成他的夢想，登上天空，在天空中盡情遨游，享受宇宙帶給他的無限歡樂。
假如沒有重力，那么就沒有魚的生存環境，它就不能生存，漸漸的魚這種動物就會滅絕，魚的滅絕對人類生活也存在著巨大的影響。假如沒有重力，建筑施工很方便，可以建成空中樓閣，即使建成比薩斜塔傾斜成80度，也不會倒塌，人站著、傾斜著照樣可以睡覺，根本不用床。建造房子也沒有什么意義，一用力就運動起來，不知道什么時候才能回到原來的地方。
在生活中，我們每個人、每件物品，以至于一個毫不起眼的羽毛，都會受一個力，這個力使一切物體最終落地，這就是地球的神奇，地球它吸引各種物體而產生了力這個力就是重力。重力有時會給我們帶來方便，有時也會給我們帶來麻煩。如果沒有重力，世界會變的很亂，所以重力的存在對我們人類的生活很重要。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇八
你曾是我最好的閨蜜，我們曾一起瘋瘋傻傻，可是如今你怎么了？變得張揚的，可是，失去你，我不會怎樣。
我待你如閨蜜，我對你付出了真心，我曾試著與你交心可是你卻不將真話告訴我，我不知道曾經的美好去哪里了。現在的你為何變得如此高冷，你不想珍惜這份友情那么我們就散了吧，不用在我面前那樣的猖狂，雖然你是我的閨蜜，雖然我們曾是朋友，但是，你也不可以那樣對我。你跟我不再有任何相同的興趣，我們喜歡的明星截然不同，可是你卻非常猖狂地罵我喜歡的明星，可是我又何曾罵過你喜歡的明星呢？人各有所好，各有所求，你為何就是那樣的不可理喻呢，每當我說你喜歡的明星時，你就馬上跟我翻臉，呵呵。我并不是懦弱，我只是想留住這份情，可是你不愿意，那么我們就散了好嗎？不要在我，決定離開你的`時候，你在說那些假話來挽留我，你不配呀！
我讓你陪我去干任何事情，讓你幫我任何忙，你都會顯現出不耐煩的樣子，你總會找任何理由來拒絕我。你的冷漠和無情我早就看不下去了，每次我幫你忙我覺得幫得很好，明明真的幫到了你。可是你非得說那是幫你倒忙。那么從此以后我再也不會幫你忙了！我關心你，你說我多管閑事我在乎你，你嫌我煩，我對你的好你都熟視無睹既然這樣那么我們為什么還要再續這份友情，趁早散了吧，我恨你啊!
我并不在乎是否會失去你，我并不在乎你是否會傷心，你既然薄情寡義也不要怪我如此待你，曾經的我們已經一去不復返，為了你，我曾經封鎖自己只交你一個朋友，將我的所有心事都告訴你，可是你轉眼就告訴了別人這樣的你還有什么可信的呢？你不愿意告訴我你的真心，我真的很恨你呀！
如今我只想告訴你，失去你，我并不會死。你可以離我遠點的，不用再用你的薄情寡義來對待我了，你真的不配。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇九
有一天，我和媽媽在街上買衣。突然，媽媽大叫一聲：“呀！”我急忙問她：“媽，你怎么了？”媽媽急得有點結巴：“我……我……兩百元錢掉了！”
我和媽媽急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，我們到一切能想到的地方去找,可是連錢的影子也沒見著。我泄氣了：“唉,那兩百元肯定被人家撿走了。”“唉……”我又深深地嘆了一口氣。媽媽也無奈地搖了搖頭。
我望著那位女老板遠去的背影，似乎看到了人性中最珍貴的東西.……。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇十
假如你今天遇到一個困難，突然找到了一個解決之道，就在此時，心中的那顆搖搖欲墜的大石頭終于得以放下你因此失去了那纏繞的煩惱
伙伴的影子依然在那些山間游蕩，鮮艷的紅領巾，搖曳的小紅旗，
讓我把所有的感悟都融進詩行，讓我把自己溶化，像一捧潔白的雪，把全部的清涼歸還土地，歸還那生命起源的故鄉。讓我的靈魂，在清清的水畔濯洗，讓我的靈魂在蓊郁的山間休憩。可是我啊，如何才能把遠離的面孔還給故鄉，還給離開時背后沉甸甸的目光。我羼弱的肩膀，無法撐起故鄉的天堂，僅存的熱愛，卻仍然在空氣中流浪。
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最新失去的五年級（熱門14篇）篇十一
歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動，不懂得愛。現在的我們，已經忘記了怎樣來感動。而那天，在我們教室，一位普通的老師，幾句感人肺腑的話語，竟能使我們找回已去多時的感動。
那位普通的老師，帶了我四年，但上初中后，我卻漸漸對她反感，反感她的一切。她好像總是拿老師所具有的權利來壓制我們。我敢肯定地說，在她看來：我就是老師，你就是學生，你必須尊敬我!所以，在青春期逆反心理的促使下，我們經常和她對著干，而且私底下從不叫她“老師”。我們也承認自己曾傷過她。
那天主題班會，應所有同學的邀請，她重新回到了我們的教室，雖然只是短暫的一聚，但看的出來她很激動。在路上我們開始了談話。
我說：“我們班氣氛有些凝重，因為某些原因許多同學都在哭。”
她似乎有些緊張：“為什么?我需不需要帶一包紙巾?”
我撓頭：“具體情況我也不清楚，反正同學們都想見您。”
然后我們就在也沒有說話，雖然我有一肚子話想對她說，但又不知從何說起。
我們走進了教室，我看到了前所未有的整齊：同學們齊刷刷抬起了頭。我在他們的注視下回到了座位，她也緩緩向后走去。全體就座，于是黃茜開始了講話。
這次班會的主題是“自強”，因為我們不甘心被別人瞧不起。本來我覺得應該開得轟轟烈烈，義憤填膺，不應該哭。然而黃茜的演講，老師的.到來使我想起了從前，那一幕幕像閃電般劃過我的腦海，刺激我的情緒。終于，我流下久違的淚。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇十二
有個塌鼻子的小孩，因為兩歲時得過腦炎，智利受損，學習起來很吃力，打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行，即便是這樣，他同樣能寫得美妙如花。
那是一節作文課，
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳的的回家了，像只喜鵲。但他沒有把作文本拿給媽媽看，他在等待，等待著一個美好的時刻。那個時刻到了，是媽媽的生日dd一個。
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。
遞過信時，媽媽的心在怦怦的跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜的涌出兩行眼淚，然后一把摟住小男兒，摟得很緊。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會。
最新失去的五年級（熱門14篇）篇十三
回望歷史，有多少屬于自己的“過去“?是悲歡，還是離合?是喜悅，還是尷尬?我們是否還在為過去抱怨或沾沾自喜?那樣你會成功嗎?我相信，明天才是拼搏一刻!
讓我們告別過去吧!曾經以為測驗考試而垂頭喪氣的同學，不要悲傷了，起來!讓我們再次準備那最終掌握勝負的考試!那曾經因實習而尷尬不以的年輕人，不要低沉了，不要尷尬了，起來!讓我們再次迎接那美好而燦爛的工作新職吧!那曾經因為撒謊或犯罪的人們啊，不要再后悔，起來!未來的照樣是輝煌的，讓我們重新開始吧!
可是，你們也許會問我：那老人呢?我只能告訴你，機會只有一次，我相信，老人們在風華正茂時也努力過的，所以我們不可以沒有奮斗。
不要斤斤計較昨天的錯!
不要“迷“在陰影里!
過去的，就讓它過去吧!讓我們一起展望未來吧!
最新失去的五年級（熱門14篇）篇十四
記得那時在三年級的期末考試后，因為題目簡單的超出了我的想象，所以我小小的心充滿了希望。回到家后，我信心滿滿地對爸爸媽媽說：這次期末考試，我一定能得92分以上，那么就等著我的號消息吧！他兩都非常高興，給我買了很多玩具，我心里那個美滋滋的。轉眼，七天過去了，當試卷發下來時，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知書交給了父親，他樂呵呵地看著，突然，臉色啨轉風暴，啪的一聲，，通知書被重重地摔在桌子上，我看到他的臉漲得又大又紅，青筋暴起，同時對我發起了獅吼功：喂！你不是說能考到92分以上嗎？怎么就這么一點分數？可，可能是我太粗心了吧。我膽怯地回答。父親繼續大吼道：我給你說了多少遍，讓你不要粗心，不要粗心，做完以后認真檢查，不要東張西望，可你就是不聽。你，你。，就在這危急時刻，媽媽平靜地走了過來，對爸爸說：好了，別對他那么兇，有話好好說。隨后，媽媽把我叫到臥室，將每道錯題都和我一起分析，為什么錯了，引導我自己找到問題，發現粗心造成的后果多么嚴重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸對我的批評。于是，我下定決心好好學習，雖然沒有頭懸梁錐刺骨，但也在書桌上貼了兩個粗粗的字加油。它不斷提醒我，時時加緊，刻刻認真，果然，經過一個學期的努力，在后一次的考試中，我獲得了優異的成績。
其實父親的嚴厲也好，母親的溫柔也好，都有一個共同的出發點，那就是愛。在他們愛的鼓勵下，我努力地向前奔跑。