工作計劃書可以幫助我們梳理思路，把握重點，確保工作的順利進(jìn)行。在以下工作計劃書范文中，你可以看到如何考慮到工作中的不確定性和風(fēng)險，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇一

1、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識，能在活動中初步認(rèn)識春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。

2、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌?。懂得要愛護(hù)公共財物、尊重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇二

本班共有學(xué)生45名，剛?cè)雽W(xué)的新生面臨最大的是入學(xué)適應(yīng)問題。由于幼兒園與小學(xué)的環(huán)境、課程、班集體、人際關(guān)系都發(fā)生了變化，這是他們生活中的重大轉(zhuǎn)折。小學(xué)新生對新的學(xué)生生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應(yīng)，幫助他們適應(yīng)新生活是本冊教材的主要任務(wù)。

1、體驗學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

2、熟悉班集體，知道自己是集體的一員。

3、學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

4、初步了解學(xué)校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。

1、健康、安全地生活——— 較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。

2、愉快、積極地生活———能體驗到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。

3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活———意識到作為一名小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，孝親敬長。

4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活———―有自己的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動，會使用簡單工具。

本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。

教材內(nèi)容概覽

本冊教科書的內(nèi)容設(shè)計，充分考慮了小學(xué)新生的需要和特點，以學(xué)校生活、家庭生活、社會生活為設(shè)計緯度，以第一學(xué)期學(xué)歷時間為順序，其中蘊(yùn)含的設(shè)計思想有以下三點：

一是貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，入學(xué)教育為先，目的是讓學(xué)生了解、熟悉校園生活，重點進(jìn)行學(xué)校生活常規(guī)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。本冊教材試圖引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會生活中，形成自我意識。第一人稱的課題，使學(xué)生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強(qiáng)學(xué)生主體意識和獨立意識，以“我”是學(xué)校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進(jìn)其生活能力的提升和思想品德的形成。

三是顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的結(jié)合。本冊教材針對低年級學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成最佳期的特點，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，多角度地讓學(xué)生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學(xué)會相應(yīng)的技能，運用于生活實際。

本冊教材設(shè)計了五個綜合學(xué)習(xí)單元。

第一、二、三單元分別是“我上學(xué)了”、“上學(xué)路上”、“我的同學(xué)和老師”———―根據(jù)入學(xué)后兒童面對新環(huán)境的情感、行為特點、認(rèn)識能力和學(xué)習(xí)方式特點以及他們的實際需要而設(shè)計。

第四單元“家里的我”———―這一階段兒童的生活空間主要是家庭和學(xué)校。較之以后的學(xué)段，這一時期家庭對兒童成長和發(fā)展的影響更大、更明顯。因此，本單元圍繞兒童熟悉的家庭生活圈展開活動，指導(dǎo)兒童在了解自己家庭的基礎(chǔ)上，體驗親情，愛親敬長，同時促進(jìn)家庭和學(xué)校的溝通、兒童和家長的溝通，以培養(yǎng)兒童應(yīng)有的品德、勞動習(xí)慣及其生活能力。

第五單元“大自然真美麗”———―按時間線索，這一時期兒童將迎來秋高氣爽和季節(jié)。秋天是一個美麗的、豐收的季節(jié)，這是兒童容易直接體驗和感受到的，以此為線索，引導(dǎo)兒童親近大自然、熱愛大自然、體驗以大自然為主題進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，在與自然的接觸中，發(fā)展樂于探究、熱愛生活的態(tài)度。

1、根據(jù)本地區(qū)兒童的生活實際靈活地使用教材

2、以活動為教與學(xué)的主要形式

3、確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位

4、教學(xué)不是教室中心、書本中心

本課程每周為2課時。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇三

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂的星期天、炎熱的季節(jié)。

三、教學(xué)目的和重難點：

1、初步知道家庭的.基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。

教學(xué)重點：

1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點：

形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)中的主要措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

2、按照激情―――明理―――導(dǎo)行―――反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

五、教學(xué)進(jìn)度：

每周一課時。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇四

學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調(diào)控。

二、教材內(nèi)容分析。

1、第一單元《春天的歌》通過動手實驗、觀察、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美好情感，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響，學(xué)會照顧自己”；“能欣賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”；“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動成果，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。

2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物、進(jìn)廚房、對待生病、接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程。

3、第三單元《我在班級中》從“我們分享，我們快樂”、“我?guī)湍?，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。

4、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，側(cè)重對兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”，“愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”，“做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。

三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)。

1、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識，能在活動中初步認(rèn)識春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。

2、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌?。懂得要愛護(hù)公共財物、尊重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。

四、教學(xué)措施。

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。

2、提高學(xué)生的有效性。

3、加強(qiáng)課堂評價，提倡多元化評價。

五、教學(xué)時間：34課時。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1．在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生裝對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人，助人為樂的思想品德教育；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。

3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)術(shù)課文，

計劃。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

上述目標(biāo)有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。

二、教學(xué)中應(yīng)主要注意的問題。

（一）關(guān)于識字、寫字教學(xué)。

本冊要求學(xué)生認(rèn)200個字、寫300個字。識字是下限，教師應(yīng)該。

鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨立的識字能力。

要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的.時候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。

（二）關(guān)于閱讀教學(xué)。

1．精讀課文的教學(xué)。

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。主要的。

任務(wù)有兩個：理解和積累。

（2）要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品的。

精妙之處，有助于增強(qiáng)語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。

（3）逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。

（4）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。

要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，

以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。

(5)給每個學(xué)生充分的時間讀書、思考、質(zhì)穎問難。

這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。在主動、

積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。

(6)開展合作學(xué)習(xí)。

可以圍繞體會詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認(rèn)識的交流，群策群力、集思廣益，把學(xué)習(xí)引向深入。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果。

(7)組織好全班交流。

要尊重學(xué)生的情感體驗，尊重學(xué)生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學(xué)生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨特感受。

2．略讀課文的教學(xué)。

略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生裝參照提示語獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)習(xí)討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。

3．選讀課文的教學(xué)。

教材后有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生裝自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇五

一年級共有學(xué)生xx名，其中女生xx名。

《品德與生活》一年級上冊包括下面一些內(nèi)容：第一單元-我上學(xué)啦，第二單元-祖國媽媽，第三單元-秋天來了，第四單元-我的家真好，第五單元-和冬爺爺交朋友。

一年級的教學(xué)重點是：喜歡、適應(yīng)學(xué)校和集體生活，積極愉快，自信，合作友愛，形成基本的生活習(xí)慣。

1、堅持德育回歸生活的理念，以兒童現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，實踐新的兒童教育觀。在具體的教學(xué)工作中，時時處處要以兒童現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過師生之間、生生之間的交往和溝通，兒童與自我、與自然的對話，通過學(xué)生真實的體驗，使其對自己的生活獲得思考，從而實現(xiàn)兒童良好品德的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高。

2、依據(jù)一年級兒童身心發(fā)展的階段性特點，突出教學(xué)活動性與實踐性特征。教學(xué)要力求適應(yīng)兒童學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的綜合性和整體性特點，要貼近兒童現(xiàn)實生活，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的趣味性和接受性，在重視兒童自身經(jīng)驗的同時，為兒童的創(chuàng)造性活動留有空間。

3、遵循綜合構(gòu)建的原則，力求合理安排活動主題，引導(dǎo)兒童開展自主探究活動。以追求情感態(tài)度價值觀過程與方法知識與技能的有機(jī)整合為前提，有針對性地提高德育的時效性，整合品德、社會、科學(xué)、生活等學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，實現(xiàn)兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然生活的統(tǒng)整，實現(xiàn)兒童健康安全、積極愉快、負(fù)責(zé)任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意地生活。

4、采用新的教學(xué)觀，最大限度地實現(xiàn)課堂的開放性。課堂的開放性，就是要為兒童創(chuàng)造一個開放的、能動的、高效的引發(fā)兒童積極活動學(xué)習(xí)的情境。這個課堂，既可以是學(xué)校的教室，也可以是廣闊的大自然和社會。

5、注重西部教育特色，注重校本內(nèi)容的開發(fā)。結(jié)合家鄉(xiāng)實況，通過身邊的實例，讓兒童關(guān)注其生活環(huán)境中的突出問題，如適齡兒童入學(xué)與性別差異問題，民族文化的多元及尊重理解問題(主要是回漢兩個民族)。教學(xué)內(nèi)容可以適當(dāng)選擇能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)悠久歷史文化、社會生活、名勝古跡、自然風(fēng)光、獨特物產(chǎn)、民族風(fēng)情、生活習(xí)俗、革命傳統(tǒng)教育等方面的課程資源優(yōu)勢，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)人文景觀的在豐富性和習(xí)俗的多樣性，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇六

思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況簡析。

學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，對本科目有了簡單的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)本門課也掌握有簡單的方法。很多情況下，學(xué)生可以自主完成相應(yīng)的內(nèi)容，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到初步顯現(xiàn)?？梢赃M(jìn)一步放手讓學(xué)生完成相應(yīng)內(nèi)容，可以進(jìn)一步讓學(xué)生在課堂上展示自己。

三、教學(xué)目標(biāo)。

（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度，形成熱愛勞動、注重實踐、自主自立的個性品質(zhì)，樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識。

（二）能力目標(biāo)：學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。

（三）知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法。

學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。

四、教學(xué)要求。

本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行一步大的改變，增加學(xué)生展示的機(jī)會，擴(kuò)充課堂內(nèi)容。按“課”教學(xué)，改變以前的按“框”教學(xué)?？梢苑殖扇齻€環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)（知識點的梳理、簡單練習(xí)的鞏固等）；第二環(huán)節(jié)為師生共同完成對知識點的運用（知識梳理、例題思考、書上思考題處理、視頻觀看學(xué)習(xí)等）；第三環(huán)節(jié)為學(xué)生展示與作業(yè)（演講、故事、案例、表演等）。

五、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度。

合格率100%優(yōu)秀率50%。

第1、2、3周第一課珍惜無價的自尊。

第4、5、6周第二課揚起自信的風(fēng)帆。

第7、8周第三課走向自立人生。

第9、10周第四課人生當(dāng)自強(qiáng)。

第11、12周第五課讓挫折豐富我們的人生。

第13、14周第六課為堅強(qiáng)喝彩。

第15、16周第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人。

第17周復(fù)習(xí)（1）建立知識網(wǎng)絡(luò)。

第18周復(fù)習(xí)（2）知識應(yīng)用。

教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)能力提升為主，教師設(shè)計與學(xué)生參與為方式，完成知識學(xué)習(xí)與能力的增長、思維的開拓。

六、教材總體分析。

七年級上冊共有四單元九課，主要講學(xué)生心理品質(zhì)方面的內(nèi)容及法律常識，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解自身心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)并掌握成長的知識，為自身健康成長保駕護(hù)航。

本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

七、教學(xué)落實措施。

1．自學(xué)時的落實檢查：同桌互助、組長查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查。

2．課堂上以問題形式呈現(xiàn)多一點，讓學(xué)生多思考多發(fā)言。

3．作業(yè)批改詳細(xì)，有錯誤點標(biāo)記，有錯誤及時叫學(xué)生當(dāng)面糾正，有面批，有共性問題課前講解。

教學(xué)計劃小結(jié)：針對學(xué)習(xí)過一學(xué)期的學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、提高思維能力與參與感為主，讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生實際出發(fā)，為學(xué)生著想，切實做好這門課。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇七

通過一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考，善于自我表現(xiàn)保護(hù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時掌握一定的社會常識。

二、指導(dǎo)思想。

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對品德與社會課學(xué)習(xí)的認(rèn)識，提高知識水平。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容。

（一）、《我和春天在一起》。

本主題在教學(xué)上有三個重點：一是讓學(xué)生了解春天的特點。二是知道春天是植樹和播種的季節(jié)。三是了解春天怎樣預(yù)防疾病。

（二）、《我在健康成長》。

本主題教學(xué)重點有兩個：一是怎樣怎樣保護(hù)牙齒和眼睛。二是了解吃的學(xué)問。三是掌握正確的坐立走的方法。

（三）、《歡樂兒童節(jié)》。

本主題教學(xué)重點有兩點，一是了解兒童節(jié)。二是怎樣做一個優(yōu)秀的少先隊員。

（四）、《小小班集體》。

本主題教學(xué)重點有兩點：一是了解我們的班集體。二是怎樣做好值日。

四、復(fù)習(xí)方式。

抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對個別后進(jìn)學(xué)生采取單獨的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。

五、復(fù)習(xí)方法。

先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。

第一輪：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識階段。

根據(jù)上課之前整理的知識重點，上課時，先概述本節(jié)課要復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，使學(xué)生做到心中有重點，然后根據(jù)復(fù)習(xí)的知識框架，教師給學(xué)生要求在規(guī)定時間內(nèi)強(qiáng)化記憶，后檢查提問，再考查，最大限度的提升課堂效率。

第二輪：綜合提升階段。

教師自己根據(jù)考查重點，出綜合題進(jìn)行模擬測試，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力進(jìn)一步提高。

在復(fù)習(xí)過程中，對優(yōu)秀生和后進(jìn)生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的問題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

六、期末目標(biāo)。

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到及格，盡最大能力使品德與社會學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇八

《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

一、教材特征：

1．生活性。

第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；

2．開放性。

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

第二，授課的空間是開放的；

第三，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。

3．活動性。

第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；

第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。

二、教學(xué)措施。

1．全面把握課程目標(biāo)。

課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。

2．轉(zhuǎn)變教師角色。

在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的`活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。

3．加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)。

本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：

(1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動?；顒釉O(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。

(2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

(3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

(4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。

4．活動形式應(yīng)靈活多樣。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排比較靈活機(jī)動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。

5．注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。

本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

文檔為doc格式。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇九

本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約32課時，每周上兩課時。

第一單元第1—4課我愛我家。

第二單元第5—8課我的生活好習(xí)慣。

第三單元第9—12課愛心行動。

第四單元第13—16課火熱的夏天。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小故事的講述活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3、自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

5、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦，幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

6、通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

三、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。

2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

3、正確估計學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。

4、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)進(jìn)度。

周略。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十

培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探索、熱愛生活的兒童，要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學(xué)、自信、誠實、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

二、教材分析。

根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本冊教材共分4大部分，每部分有3-4課。每部分的設(shè)計既有各自較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，對兒童與自我與社會，進(jìn)行排列。

三、教學(xué)目的。

一年紀(jì)小學(xué)生對事物充滿好奇心，并且他們活潑好動，本期教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)、探究并嘗試自己解決生活中的問題。能主動到大自然中觀察春天的特征;積極參與植樹綠化活動和各種有益春天的活動。

一切以提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面養(yǎng)成為目標(biāo)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施。

1、通過深入淺出的，道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地的兒童實際，及時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)的新成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

五、教學(xué)應(yīng)注意的問題。

培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望，讓他們能夠生動活潑，主動地學(xué)習(xí)。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十一

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。

品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實、求上進(jìn)。

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識。

體驗提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。

平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十二

一心一意謀教學(xué)，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。

教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學(xué)的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經(jīng)驗，責(zé)任感強(qiáng)，有生命力，有活力的教師。

學(xué)生：一年級8個教學(xué)班共有學(xué)生432人，在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動，喜歡學(xué)習(xí)，可塑性強(qiáng)。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

1、認(rèn)真落實做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，

取得好的教學(xué)效果。

4、始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。

5、認(rèn)真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

1、認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時、保質(zhì)保量地完成。

2、制定年級公約，發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。

3、充分利用活動課和文體課，組織學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

4、語文、數(shù)學(xué)和英語實行集體備課，提高大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚愉快教學(xué)，把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處。

5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關(guān)部門，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學(xué)校、老師、家長之間的關(guān)系。

６、重點抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎(chǔ)上提出具體要求。

７、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學(xué)生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。

8、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認(rèn)真籌備并組織好本年級的活動，讓學(xué)生感受樂趣，學(xué)到知識，培養(yǎng)健康的情感。

九月份：

1、做好開學(xué)工作（報到、注冊）、入學(xué)教育。

2、建立特困生檔案。

3、召開家長會。

4、慶祝教師節(jié)。

5、中秋節(jié)

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2、珍惜時間主題班會

3、我是小畫家。

4、游藝活動。

十一月：

1、漢語拼音認(rèn)讀比賽。

2、“我愛秋天”實踐活動

3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況；

4、秋游活動。

十二月：

1、“自己的事情自己做”班會

2、集體舞表演

3、合唱比賽

4、年級跳繩比賽。

一月：

1、慶祝元旦。

2、好人好事。

3、期終考試工作。

4、做好學(xué)期結(jié)束工作。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。

著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。

1．德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。

2．教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。

3. 集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。

（一）年級組教師隊伍建設(shè)

1、營造和諧的教育教學(xué)氛圍。

年級組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項工作做得更好。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。

按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓(xùn)活動，各備課組長要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。

作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實提高課堂教學(xué)效率。

3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)教學(xué)處要求，本學(xué)期初一年級計劃進(jìn)行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語。各備課組認(rèn)真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進(jìn)教育教學(xué)的措施。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學(xué)科競賽等豐富多彩的教育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學(xué)生和賽后表彰等工作。

另外，任課教師不能只關(guān)注自己所教學(xué)科，也要關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學(xué)生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關(guān)注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學(xué)生，與班主任商量，共同確定幫扶目標(biāo)。密切注意他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準(zhǔn)備。

4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求。

（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學(xué)生教育活動。

“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風(fēng)建設(shè)和班級活動對學(xué)生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學(xué)生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。

（2）新初一班主任要盡快熟悉學(xué)生。

開學(xué)初新初一班主任要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何安全責(zé)任事故。

警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學(xué)生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教育工作。

（4）在班主任中大力倡導(dǎo)“三講”、 “四抓”。

“三講”即 講奉獻(xiàn)、講愛生、講創(chuàng)新；“四抓” 即抓早、 抓細(xì)、抓實、抓反復(fù)；突出責(zé)任心意識，強(qiáng)調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進(jìn)行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，積累各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。

（5）班主任要重視學(xué)生的體育鍛煉。

班主任在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時也要關(guān)注學(xué)生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學(xué)年的學(xué)生國家體質(zhì)健康的體育測試。對與學(xué)習(xí)成績好但體育差的學(xué)生，可與家長聯(lián)系，做好思想工作，配合體育老師督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，讓盡可能多的學(xué)生成為芳星園中學(xué)的“四優(yōu)”中學(xué)生和未來的xx市三好學(xué)生，教育學(xué)生要重視體育課，為將來中考體育考試做準(zhǔn)備。

（6）定期召開組內(nèi)班主任會，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊的建設(shè)。

指導(dǎo)和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設(shè)，以此增強(qiáng)班級凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級氛圍。做到組內(nèi)的工作，多溝通、交流，形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。

（7）班主任老師與任課教師積極配合。

建立班主任與任課教師交流機(jī)制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高。

（8）健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。

全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。以年級組長、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

（二）學(xué)生德育教育計劃

1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

作為起始年級，一定要在學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。開學(xué)第一月將《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》作為重點內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

根據(jù)初一新生的特點，制定初一年級行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細(xì)節(jié)規(guī)范學(xué)生的日常行為，具體做法如下：

1、進(jìn)校：穿校服重儀表，進(jìn)校說聲老師好。

2、進(jìn)班：交作業(yè)做值日，安靜上好早自習(xí)。

3、上課：鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。

發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。

4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。

6、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。

即做到，“六無“：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。

7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽(yù)很重要。

班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

8、安全：遵紀(jì)守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī)。

9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學(xué)校。

值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門窗。

10、初一年級目標(biāo)：文明守紀(jì)，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行評定。

把《中學(xué)生手則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和運用納入評定范圍，將各班學(xué)生平時表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評價學(xué)生。堅持賞識教育，不放過細(xì)小事件，大力表揚學(xué)生中的好人好事，樹立學(xué)生榜樣，創(chuàng)設(shè)積極向上的年級氛圍，培養(yǎng)芳星園中學(xué)的“四優(yōu)”中學(xué)生。

3、開展“七學(xué)會”教育活動

配合學(xué)校開展好“七學(xué)會”教育活動，即學(xué)會說話、學(xué)會走路、學(xué)會自理、學(xué)會勞動、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩、學(xué)會做人。使學(xué)生文明程度進(jìn)一步提高，充分利用校園的文化建設(shè)的輿論導(dǎo)向作用，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識及道德水平。

4、抓好班級文化建設(shè)。

圍繞竹文化的班級文化建設(shè)為起點，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級理念、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環(huán)境，即視覺識別等多方面著手，進(jìn)行班級文化設(shè)計。各班配合主題教育做好文化墻的設(shè)計和建設(shè)，內(nèi)容要包括班級的共同奮斗目標(biāo)，光榮榜，學(xué)生作品展示等，為學(xué)生營造出一個好的團(tuán)結(jié)競爭，勤奮樂學(xué)的集體氛圍。

5、增強(qiáng)班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。

要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，就應(yīng)該為學(xué)生樹立一個目標(biāo)?！拔拿靼嗉夡w”無疑是衡量一個班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。因此要千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓(xùn)練，一條一條抓落實，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到爭創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級體的活動中來。

6、定期召開年級學(xué)生大會。

在開學(xué)初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發(fā)事件發(fā)生等，及時的召開年級會，這些關(guān)鍵時刻是教育學(xué)生最好的時機(jī)，也是教育最能起作用的關(guān)鍵時刻，做好年級學(xué)生的教育，疏通和引導(dǎo)工作。

7、重視學(xué)生干部的培養(yǎng)。

本學(xué)期年級將有計劃、有目標(biāo)、分層次的培訓(xùn)各班學(xué)生干部，健全年級學(xué)生會組織。培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識強(qiáng)、服務(wù)意識濃”的學(xué)生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。

8、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，配合政教處認(rèn)真抓好每日十項評比。

每日十項評比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、靜校。

9、積極調(diào)動家長參與學(xué)校教育。

采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時的將學(xué)校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學(xué)生在校情況，能夠主動配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

10、關(guān)注偏常生和后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生。

要在情感教育上多下功夫，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動為載體，讓學(xué)生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學(xué)困生名單，定期做思想工作，時時跟進(jìn)，確保班級穩(wěn)定。

1、做好開學(xué)衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進(jìn)行年級表彰。

2、開學(xué)典禮。（9月1日），

3、檢查學(xué)生的發(fā)式，服裝，進(jìn)行禮儀教育。

4、每天晨檢和中午學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務(wù)，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結(jié)。

6、各班開始進(jìn)行文化墻建設(shè)

7、各班班級干部培訓(xùn)。

8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動

1、召開年級學(xué)生會，總結(jié)表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀，行為規(guī)范教育，幫助初一新生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。展示各班文化建設(shè)情況。

2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結(jié)工作，抓住機(jī)會增強(qiáng)集體凝聚力。

3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優(yōu)秀作品交流）

4、配合學(xué)校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。

5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結(jié)，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。

6、組織召開年級月考分析會

7、進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)

1、組織好年級期中考試成績分析會

2、準(zhǔn)備召開好年級第一次家長會。

3、收聽法制講座。

4、班主任會：總結(jié)交流和做好召開第一次年級家長會的準(zhǔn)備。

5、召開年級學(xué)生會。

1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。

2、12.9朗誦比賽。

3、“頌竹、詠竹”學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。

4、年級學(xué)生會

5、年級班主任會

6、迎新年班級聯(lián)歡。

1、期末評先和表彰

2、放假前安全教育。

3、年級任課老師做好電腦成績登統(tǒng)，班主任給學(xué)生寫評語和上交各種材料。

4、布置寒假作業(yè)

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十四

又是一個新學(xué)期，不同于上學(xué)期，學(xué)生有了一定的校園規(guī)則和學(xué)習(xí)意識,不再是整天貪玩的孩童了,所以這學(xué)期的工作安排有了實行的可能性。

本班有學(xué)生52人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，從而抓好班級的紀(jì)律。

3積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力和團(tuán)隊意識。

4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。

1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。

2利用早讀和課間時間，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛”出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。

4盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十五

本班的學(xué)生人數(shù)是11人，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、主要工作及目標(biāo)：

（一）常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

（二）、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。我想可以從以下幾個方面著手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

（三）、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。

（四）、學(xué)習(xí)方面

為了讓每個孩子都學(xué)有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個方面來做：

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個別學(xué)生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長進(jìn)行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動時間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，（為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時適當(dāng)減少書

面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。

3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、重視后進(jìn)生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

4、利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

5、加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十六

以學(xué)校大項工作要點為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識、角色意識為重點，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學(xué)、教改、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協(xié)調(diào)各主管小組長，指導(dǎo)學(xué)生會創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在會考及期末考試中取得優(yōu)異成績。

經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手，有預(yù)見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生的文明行為，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會、晨會、團(tuán)會及各種活動對學(xué)生進(jìn)行有效的提示，耐心疏導(dǎo)，抓好勞動衛(wèi)生時段的督促檢查工作，對學(xué)生從嚴(yán)要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。

課堂紀(jì)律、課外活動紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點，以抓課堂紀(jì)律（特別強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律）帶動班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，以抓就寢紀(jì)律帶動學(xué)生常規(guī)建設(shè)，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

本學(xué)期要把學(xué)生會的工作抓好、抓實。學(xué)生會各部介入年級的管理起到了一定的作用，但還存在很多問題。本學(xué)期要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，狠抓落實，使學(xué)生會工作有所突破。

高一下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，很有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象，所以本學(xué)期的工作重點是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。

學(xué)期初教師要引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點及學(xué)期發(fā)展計劃，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計劃，力爭使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績，為保證高一年級的學(xué)生管理再上新臺階，著重抓以下幾件事：

1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項管理工作。加強(qiáng)班級各類情況的記載及上報，做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用。

3、強(qiáng)化德育課程化建設(shè)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的班會課，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法教育。期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。同時召開家長會，做到家、校配合，共同搞好教育。

5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。

6、積極推進(jìn)班級文化建設(shè)，鼓勵班級建立圖書角。發(fā)揮學(xué)生會的作用，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動。要求學(xué)生寫周記，關(guān)注學(xué)生的心理健康。關(guān)注特長生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動，積極籌備春季運動會，通過活動激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。

7、做好文理分班工作

高一末期的文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題，高一年級將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，幫助學(xué)生認(rèn)識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向，把這項工作適當(dāng)提前做穩(wěn)做好。

補(bǔ)充：增加班主任研討活動，合力解決教育中困惑的問題。

繼續(xù)保持上學(xué)期以來的良好狀態(tài)，貫徹好備課組長負(fù)責(zé)制，全組一盤棋，在實行中心發(fā)言人制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體討論。從內(nèi)容到教法、從教材駕馭到課堂駕馭均為討論的內(nèi)容。在學(xué)生“學(xué)”的方面多想辦法，統(tǒng)一教案工作繼續(xù)做好落實。

盡可能緊扣教學(xué)大綱和會考要求，精選課堂教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的活動和參與程度。要求教師上課提高激情、增加趣味、啟發(fā)學(xué)生，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提倡有效教學(xué)。

本著打好基礎(chǔ)、關(guān)注每一個學(xué)生的原則，作業(yè)實行分層練習(xí)，目的使不同層次的學(xué)生各有所獲。周練要求選好題目，全收全改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況并加以反饋。大型考試后做好試卷和成績分析。

平時的作業(yè)注意把握好質(zhì)和量，要求教師按量及時批改，批出質(zhì)來，使作業(yè)起到應(yīng)有的作用。

122012年春季學(xué)期高一年級工作計劃

對會考科目，在后期適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，對較困難的學(xué)生要求老師們做到心中有數(shù)，對其提出具體要求和指導(dǎo)，盡力提高過關(guān)率。

教師常規(guī)管理

1、強(qiáng)化辦公紀(jì)律，配合學(xué)校加強(qiáng)教師考勤、坐班紀(jì)律、繼續(xù)教育等方面的檢查。

2、充分發(fā)揮各備課組長工作的積極性和主動性，結(jié)合學(xué)生的評教評學(xué)意見，配合教務(wù)處，根據(jù)備課組計劃，督促使各任課老師落實教學(xué)教研計劃，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。抓好對教師教案的檢查和各學(xué)科內(nèi)的聽評課，落實對教師的日常業(yè)務(wù)考查。

3、積極開展青年教師匯報課、年級公開課等教研活動，每位教師在本學(xué)期至少講一節(jié)年級公開課，認(rèn)真搞好評課、說課活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、鼓勵教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書室，閱覽室等多種信息資源，完善自身教學(xué)資料，力爭教師的快速成長。

5、關(guān)心教師的思想和生活，主動與他們談心，不斷鼓勵，幫助他們盡快成為年級的骨干。

6、規(guī)范值班教師職責(zé)

值班教師在檢查的基礎(chǔ)上要強(qiáng)化管理意識，真正實現(xiàn)全員管理。

總之，高一年級組本學(xué)期在教學(xué)教育方面將加大指導(dǎo)和管理的力度，以有效配合學(xué)校的各項工作有序高效的運轉(zhuǎn)，力爭再有新突破。

備注：以學(xué)校及政教兩處的工作要點為基點，努力做實年級各項工作。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十七

總目標(biāo)：配合學(xué)校工作，以生為本，積極、認(rèn)真、踏實、有效地開展各項工作。及時上傳下達(dá)，在工作中積極研究，在研究中勤奮工作，發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作精神，構(gòu)建智慧課堂。認(rèn)真落實做好學(xué)校各部門布置的工作，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的各項任務(wù)，努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、向上、奮發(fā)的年級組。

教師目標(biāo)：自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，認(rèn)真完成學(xué)校工作。對待工作能積極向上，對待家長能耐心交談，形成嚴(yán)謹(jǐn)、高效、優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)合作的隊伍，營造良好的集體氛圍。

學(xué)生目標(biāo)：通過引導(dǎo)、教育、談心等多種方式，使一年級的學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為等習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的北海學(xué)子。

抓好學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、升旗儀式、作業(yè)、課堂紀(jì)律等。開好四個會：班主任會、年級組會、學(xué)生會、家長會，形成教育合力。落實學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。

（一）學(xué)生的管理方面

1、繼續(xù)做好安全工作。

安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。班主任隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。

2、各班利用班會倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。

3、落實每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

4、配合大隊部，加強(qiáng)對學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會進(jìn)步的信念，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。

7、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效；升旗排隊快、靜、齊；上課紀(jì)律良好，師生互動好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高；督促學(xué)生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學(xué)生規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴多余的飾品；衛(wèi)生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。

（二）教師隊伍的建設(shè)

1、情為基礎(chǔ)：真誠關(guān)心每一位老師。在qq群、微信群中，相互談心，及時了解教師的特點與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的集體。為了增進(jìn)彼此的友情，大家達(dá)成一致，在每月的8日進(jìn)行一次小型年級組活動，分享樂事，提高幸福指數(shù)。

2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學(xué)校組織的各種活動。

3、精誠團(tuán)結(jié)：“人心齊，泰山移?！眻F(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團(tuán)隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團(tuán)隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。同一學(xué)科教師之間，不同學(xué)科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，努力營造良好的團(tuán)隊精神。

4、扎實開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。新來的老師和中青年教師一對一師徒結(jié)對：陳xx、李xx、孫xx、孟xx、朱xx，任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。

5、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。

6、積極配合學(xué)校，組織好年級的防火、防震逃生演練，督促班主任利用好晨會以及班隊會課，對學(xué)生做好安全教育工作，普及好安全基本常識。

7、開展大型活動（比如秋游、家長會、親子繪本表演等）之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進(jìn)行預(yù)設(shè)，做好安全預(yù)警方案。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十八

一年級共有20人，男生5人，女生15人。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。

1、生活性

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、開放性

本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3、活動性

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

教學(xué)重點：

1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點：

形成正確的行為習(xí)慣。

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

周次教學(xué)內(nèi)容課時安排

二教室里的悄悄話2

三班級也是我的家2

四班級小公約2

五春天在哪里2

六打扮春姑娘2

七和春姑娘一起玩2

八春天里的保健2

九我們多么幸福2

十期中考試

十一手拉手過“六一”2

十二快樂的一天2

十三我的身體2

十四我們進(jìn)步了2

十五我的成長記錄2

十六炎熱的夏天2

十七夏天里的科學(xué)2

十八健康安全過夏天2

十九放暑假了2

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇十九

3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒?zhǔn)備。

20xx.2.21——20xx.7.10

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。

1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機(jī)家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。

班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50%；

課任教師（語數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20%；

部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

略

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇二十

本單元教學(xué)內(nèi)容包括：《畫》、課文以畫為謎底中心，抓住山水畫的特征來描寫?！端募尽访鑼懰募镜奶卣骱退募纠锼械氖挛镄蜗?，兒歌生動，活潑，適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)?！缎⌒≈衽女嬛杏巍啡挠?句話，前兩句講河上和岸上的景色，后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫的地方。《哪座房子最漂亮》課文貼切兒童的現(xiàn)實生活，描繪對自己學(xué)校變化的高興心情?！稜敔敽托洹芬孕浜蜖敔?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線，描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個復(fù)習(xí)《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》。

1、認(rèn)識本單元50個生字，會寫27個生字，認(rèn)識9種筆畫和9個偏旁。

2、能正確、流利的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，背誦第一、二、三、四課課文。

3、感受詩中描繪的景色，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情；知道江南是個美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情；感受農(nóng)村的變化，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

難點：掌握本單元的50個生字，會拼讀，拼寫27個字

《畫》是一首謎語詩，謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時，要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。

《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。本課重點是讓學(xué)生通過觀察和朗讀，明白四季的特征。更形象地記憶課文。

《小小竹排畫中游》是寫江南秀麗的景色，課文貫穿著一條明顯的情感線索，表達(dá)了作者歡快的心情。本課對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。

《哪座房子最漂亮》是一首詩歌，第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式，講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化；三、四句一問一答，指出小學(xué)生的房子最漂亮，能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對自己教室的觀察，對自己學(xué)校的了解，在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。

《爺爺和小樹》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事：家門口有一棵小樹，冬天，爺爺為小樹御寒；夏天，小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的，非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中，可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識。

《語文園地二》共有六項內(nèi)容，包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

《畫》——2課時

《四季》————2課時

《小小竹排畫中游》————2課時

《哪座房子最漂亮》————2課時

《爺爺和小樹》————2課時

《語文園地二》————2課時

口語交際——我們的畫————1課時

卡片、掛圖、字卡

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇二十一

高一年級將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以年級組教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為中心，教學(xué)工作以“瘋狂學(xué)習(xí)”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強(qiáng)調(diào)“合作中競爭”，教研上強(qiáng)調(diào)“面對新課改，人人把自己當(dāng)新老師。”以人為本，營造和諧自然又奮發(fā)進(jìn)取的工作學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，強(qiáng)化管理，提升教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和團(tuán)隊意識，培養(yǎng)學(xué)生高尚的心理情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培育扎實的知識基礎(chǔ)和學(xué)科能力，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎(chǔ)。為了這一教育目標(biāo)得到順利實現(xiàn)，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的長足發(fā)展，特制訂年度工作計劃和工作安排。

(1)落實學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù)。

(2)召開例會，研討年級工作。

(3)經(jīng)常聽課，把握課堂教學(xué)情況

(4)組織備課組長研討年級的教學(xué)情況，組織好考后的質(zhì)量分析

(5)每周召開班主任會研討班級管理。

(6)組織學(xué)生座談，了解年級整體情況。

(7)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。

(8)抓好年級的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

(9)抓好培尖工作。

(10)抓好特長生工作。

1、強(qiáng)化年級組內(nèi)建設(shè)，加強(qiáng)年級組內(nèi)管理。加強(qiáng)組內(nèi)教師思想建設(shè)，發(fā)揮思想先導(dǎo)作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。加強(qiáng)組內(nèi)教師的行為管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂業(yè)的精神去感動學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。

2、團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師與教師，學(xué)科與學(xué)科，教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松又嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊精神保證教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)備課組管理工作。備課組是年級內(nèi)各科教學(xué)的實施主體，肩負(fù)著教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任，關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)效果的優(yōu)劣。

一年級品德工作計劃（專業(yè)22篇）篇二十二

高一年級有30個教學(xué)班，一級部14個班（6個普通文、理，1個勵志文、理），二級部16個班（6個普通文，8個普通理，2個勵志理）。共20xx人，其中文科789人，理科1235人。通過上學(xué)期的嚴(yán)格規(guī)范管理，大部分學(xué)生已初步養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好習(xí)慣。但是個別學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏理想，有混日子思想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不積極，遲到、早退、打架、上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象。所以年級要借文理分班的契機(jī)，加大教育引導(dǎo)和懲戒力度，狠抓紀(jì)律，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，撂好底，這是本學(xué)期年級工作的重中之重。

（二）教師情況。

高一年級有教師147名，有送高三經(jīng)歷的教師有50人。通過挖掘內(nèi)部潛力，班主任隊伍整體力量得到重組和優(yōu)化，30個班主任中，有送高三經(jīng)歷的有9人。高一目前的師資現(xiàn)狀亟須我們抓好新教師的培養(yǎng)。

1、進(jìn)一步發(fā)揮級部在教學(xué)和管理中的作用，增強(qiáng)其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，調(diào)控好兩個級部之間的競爭與合作。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

3、貫徹落實《普通高中課程方案（實驗）》，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與實踐。

4、抓好備課組建設(shè)，落實“教案—學(xué)案一體化”，提高課堂教學(xué)效率。

5、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的落實；確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)扎實有效、落實到位。

6、利用好班級競賽活動狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、加強(qiáng)勵志班和藝體生的教學(xué)和管理。

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化年級分級部管理的運行體制。

級部在年級的領(lǐng)導(dǎo)下，提高工作的執(zhí)行能力，對本級部的教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作負(fù)總責(zé)，級部領(lǐng)導(dǎo)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，競爭意識，協(xié)作意識，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，形成工作特色。

（二）教師隊伍建設(shè)。

1、利用上學(xué)期末“最喜歡的教師”評選活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，增強(qiáng)師表形象，積極倡導(dǎo)“服從大局、無私奉獻(xiàn)”的年級精神。

2、通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、示范、觀摩等多種形式抓好新教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化提高青年教師的教學(xué)能力，使其盡快勝任高中的管理和教學(xué)。同時要求新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課，科學(xué)的把握教學(xué)的深度和廣度；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課，年級每月對教師的聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計、通報。

對問題大的課，要搞好跟蹤聽課，直至符合要求為止。

4、未在我校送過高三的教師本學(xué)期做不少于2套教輔習(xí)題，以此提高教師對教材的理解和把握，學(xué)期末把所做習(xí)題上交年級存檔，同時年級組織考試，考試成績將作為年級續(xù)聘的重要依據(jù)。

5、組織好骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷成長創(chuàng)造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教師的研究課和觀摩課，切實起到示范性。組織好第16周-18周的新畢業(yè)、新調(diào)入教師的過關(guān)課，檢驗其調(diào)入一中的教學(xué)情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時改進(jìn)。

6、繼續(xù)開展拜師結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師盡快成長。老教師對青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責(zé)任，作為指導(dǎo)教師，要對青年教師全面關(guān)心指導(dǎo)，包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)水平、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等。作為青年教師要積極主動的利用好教研活動、聽課、評課等活動提高和完善自己。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，制定《新課程實施方案》，指導(dǎo)好新課程改革的實施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。鑒于高中新課改的實施，急需教師更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為此，各備課組在每次集體說課前要先進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊密結(jié)合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務(wù)于當(dāng)前的課堂教學(xué)改革。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師觀念的更新，盡早適應(yīng)新課改的教學(xué)要求，從而很好地勝任本階段教育教學(xué)工作，快速提高教學(xué)質(zhì)量。

2、研究制定《新課程實施方案》，有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，使我們的教學(xué)既符合新課改的要求，又保證三年后的高考。

3、突出課堂教學(xué)改革。以課堂教學(xué)改革為重點，積極探索新課程的教學(xué)改革，切實推進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中對知識進(jìn)行探究，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學(xué)的組織管理方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革。

4、建立學(xué)分管理制度。學(xué)校要根據(jù)課程方案的學(xué)分要求形成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴(yán)格學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)、程序，規(guī)范操作過程，嚴(yán)禁學(xué)分認(rèn)定中的營私舞弊、弄虛作假行為。

6、搜集整理各地新課改實驗區(qū)高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動向。

（三）備課組建設(shè)。

1、備課組長例會制。

每周五下午第三節(jié)課召開備課組長會，做好交流、總結(jié)和指導(dǎo)工作。

2、備課組長負(fù)責(zé)制。

備課組長是備課活動的組織者，策劃者，要對年級本學(xué)科教學(xué)常規(guī)的落實和教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)，要切實增強(qiáng)備課組長的管理意識，提高備課組長的管理能力。

（1）要保證備課組有一個良好的備課環(huán)境，對違反坐班紀(jì)律的行為要敢說、敢管，年級、級部每天抽查備課組坐班2次。

（2）在進(jìn)行每一單元的教學(xué)之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學(xué)的側(cè)重點，以及本單元要補(bǔ)充的知識，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長和核心教研組教師承擔(dān)主要的說課任務(wù)。一旦組長將任務(wù)分下來，每一個成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付。各備課組要精心設(shè)計說課安排，制成表格上墻。

試卷分析，認(rèn)真總結(jié)階段教學(xué)工作中存在的各種問題，及時作出調(diào)整。每月對組內(nèi)教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并在備課組長會上匯報檢查結(jié)果。

3、調(diào)研制度。

年級每月邀請包年級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處老師和備課組長共同對1個學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作的落實以集中檢查（集體備課、教案、作業(yè)批改、候課）的形式進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研，將調(diào)研結(jié)果在年級會上進(jìn)行通報，好的做法進(jìn)行大張旗鼓的表揚，差的現(xiàn)象提出批評并積極限期整改。

4、學(xué)情反饋制度。

定期通過學(xué)生座談或就教與學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查的形式及時匯總情況，及時與相關(guān)教師溝通，幫助其發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時調(diào)整教學(xué)思路，落實改進(jìn)措施，從而正確把握年級工作的方向。

（四）落實教學(xué)常規(guī)。

為強(qiáng)化落實，細(xì)化要求，年級每周一發(fā)放備課組本周工作備忘錄，明確工作的具體內(nèi)容、完成時間、責(zé)任人、檢查人。

1、集體備課：

（1）加大對集體備課的監(jiān)督和檢查力度，年級領(lǐng)導(dǎo)具體分工，明確監(jiān)督和檢查的內(nèi)容，及時參與集體備課。定期召開年級領(lǐng)導(dǎo)會議，匯總存在的問題，商量解決問題的辦法，對存在問題的備課組給予幫助。及時召開備課組長會，通報各備課組集體備課的開展情況，同時在年級會上對開展較好的備課組予以表揚，對存在問題比較多的備課組予以批評。

（2）集體備課要本著“先學(xué)習(xí)，后說課”的原則，在說課之前要求其他教師提前準(zhǔn)備與說課內(nèi)容有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，對本次說課內(nèi)容要有指導(dǎo)意義，材料可以從網(wǎng)上下載，也可以從其它報刊、雜志上摘取。之后再說課，說課在形式上嚴(yán)格執(zhí)行主講答辯的教研模式，開學(xué)初助備課組長確定主講人名單，做好主講內(nèi)容的分擔(dān)計劃，寫進(jìn)備課組計劃；集體備課要嚴(yán)格執(zhí)行年級規(guī)定的次數(shù)和備課組制訂的說課計劃，年級領(lǐng)導(dǎo)跟班聽取說課；中心發(fā)言人必須充分準(zhǔn)備，每次都要有說課稿，教導(dǎo)處每月匯總說課稿；其他教師都要進(jìn)行個人初備，說課之后上交學(xué)習(xí)材料和初備提綱。為確保說課質(zhì)量，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，老教師至少對說課提出1條合理建議，新教師至少對說課提出1個問題，相互交流討論，形成統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)置。說課結(jié)束，每位教師要創(chuàng)造性的寫出個性化的教案。年級通過聽課、抽查學(xué)生筆記等方法檢查教師執(zhí)行情況；集體備課要重視研究教-學(xué)案的設(shè)計和使用，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的把握、教學(xué)方法的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的時間分配、教學(xué)結(jié)構(gòu)的科學(xué)安排以及教學(xué)疑點的挖掘和探討等。

（3）集體備課要重視研究習(xí)題和作業(yè)的設(shè)置，習(xí)題和作業(yè)設(shè)置后，必須由備課組長與核心教研組成員共同研究通過后再進(jìn)課堂和自習(xí)；同時各備課組利用集體備課的時間要認(rèn)真研究學(xué)科自習(xí)的利用，備課組全體教師必須統(tǒng)一安排使用學(xué)科自習(xí)。

2、教案：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的關(guān)于《認(rèn)真落實“三備”寫好教案的基本要求》的實施辦法。

（1）要求：必須是課時教案，年級統(tǒng)一教案的格式，每個課時教案必須有以下幾項：課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)過程（復(fù)習(xí)導(dǎo)入或知識回顧、師生活動設(shè)計、例題設(shè)計、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計）、后記。

（2）、檢查：教導(dǎo)處每周抽查3科，重點檢查教案是否為課時教案，是否按年級的要求編寫教案，書寫是否規(guī)范。年級將及時召開備課組長會，通報各備課組教案的編寫情況，同時在年級會上對教案較好的予以表揚，對存在問題比較多的教師予以通報。另外年級將根據(jù)檢查結(jié)果，對教案不合格的教師重新進(jìn)行抽查。

3、上課：

（1）要求：教師要落實好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，必須使用統(tǒng)一的教學(xué)案，一次持續(xù)性講課時間控制在20分鐘之內(nèi)，學(xué)生活動時間一般達(dá)到1/3-1/2。語言板書要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，克服教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。

（2）檢查：年級將根據(jù)學(xué)生填寫的問卷調(diào)查、日常巡課、推門課等形式加強(qiáng)對教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認(rèn)真上課的教師師德考核一律為不合格。

4、聽課：

（1）要求：新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課。聽課后要及時進(jìn)行點評。要求教師聽課必須做好聽課記錄。

（2）檢查：年級通過日常巡課和對教師聽課記錄的檢查等形式對教師聽課情況進(jìn)行定性和定量的評價。

5、自習(xí)輔導(dǎo)和周末訓(xùn)練：學(xué)科自習(xí)主要是讓學(xué)生完成作業(yè)或進(jìn)行限時訓(xùn)練、

檢測或教師答疑的時間，嚴(yán)禁教師講課。學(xué)科自習(xí)，任課教師要在黑板上書寫本節(jié)自習(xí)如何使用的時間安排，以此促進(jìn)學(xué)生限時讀書、限時訓(xùn)練的良好習(xí)慣。無論學(xué)生是否完成作業(yè)，書面作業(yè)必須在該學(xué)科自習(xí)下課時收齊，其它時間不準(zhǔn)收作業(yè)。公共自習(xí)是學(xué)生自主支配的時間，不準(zhǔn)放投影，不準(zhǔn)在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業(yè)時間延伸到公共自習(xí)。年級將通過檢查和學(xué)生座談會的方式了解情況，并及時通報。

周末訓(xùn)練限定每周三科，訓(xùn)練的目的是通過每一次的限時訓(xùn)練，實戰(zhàn)演習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的實際應(yīng)考技能，將練習(xí)當(dāng)成考試，只有這樣，才能將考試當(dāng)成平時練習(xí)。每位教師要高度重視周末訓(xùn)練，要安排專人認(rèn)真組題，要避免不必要的重復(fù)，要符合學(xué)生的實際水平，題量要適中，每次訓(xùn)練要用滿時間，備課組長一定要把好組題關(guān)。每次訓(xùn)練，任課教師必須提好紀(jì)律要求，必須監(jiān)好場，不許發(fā)完卷就走。訓(xùn)練后，各科教師要認(rèn)真、及時的評卷、分析，匯總典型錯例，并認(rèn)真查找原因，講評時對癥下藥。各科每次訓(xùn)練學(xué)生的成績必須在下周三之前張貼上墻。認(rèn)真寫好考后質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中存在的問題，拿出改進(jìn)措施。其它三科輔導(dǎo)，不準(zhǔn)發(fā)作業(yè)，不準(zhǔn)講課，必須讓學(xué)生自修，便于學(xué)生利用好周末對本周所學(xué)知識系統(tǒng)梳理，做到周周清。

6、作業(yè)批改：

（1）要求：每位教師布置的作業(yè)必須與本組規(guī)定的作業(yè)一致。作業(yè)題的設(shè)置要適當(dāng)分層，要為優(yōu)生布置選做題。每位教師須將作業(yè)紙全批全改，語文學(xué)科每月布置4個作文，兩個大作文，兩個小作文，交叉進(jìn)行，批改一半。每位教師準(zhǔn)備一個學(xué)生易錯題的記載本，作為教師命題的主要題源。

（2）檢查：教導(dǎo)處每周抽查3科，年級根據(jù)教導(dǎo)處檢查結(jié)果每月至少進(jìn)行一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)紙保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整，學(xué)生有沒有規(guī)范的改正痕跡；教師是否按要求進(jìn)行批改，批改次數(shù)是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級將根據(jù)教導(dǎo)處檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時召開年級總結(jié)會，對檢查結(jié)果及時進(jìn)行總結(jié)，表揚先進(jìn)，督促后進(jìn)。對不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學(xué)事故處理，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核辦法進(jìn)行處理，不得評優(yōu)評模。

（五）德育工作。

1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的管理水平。

（1）每周五晚上7：00召開班主任工作例會，總結(jié)上一周班級存在的共性問題、各班的個性問題，布置下一周班級重點工作。

（2）組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)班級管理理論的學(xué)習(xí)，寫好讀書筆記或心得體會，爭取學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化，使班主任有一套系統(tǒng)化的教育管理思想和系列化的工作方法。

（3）組織班主任工作經(jīng)驗交流會提高班主任管理水平，推動班級建設(shè)。

（4）繼續(xù)搞好“師徒結(jié)對”，抓好傳幫帶工作，盡快提高年輕班主任的工作水平。

2、班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到“三同”要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

要求班主任多投入，早操與學(xué)生同到操場、自習(xí)課與學(xué)生同進(jìn)教室、晚自習(xí)后與學(xué)生同進(jìn)宿舍，以身作則，以自己的行動帶動學(xué)生模范地遵守班規(guī)校紀(jì)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極認(rèn)真參與班級競賽和“四個一”活動。開學(xué)初，各班應(yīng)依據(jù)校規(guī)校紀(jì)，并結(jié)合本班的實際情況，盡快制定出班規(guī)。班規(guī)要具體、全面，要具有可操作性，要注重學(xué)生不良生活習(xí)慣的糾正，抓好早操、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；開展禮貌教育、愛護(hù)公物教育，杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項，都會影響班級的健康發(fā)展。事實證明，只抓學(xué)習(xí)，不管其它的管理方式是行不通的。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識班級競賽，以端正的心態(tài)積極參與競賽，學(xué)會競爭，要將競賽融于學(xué)習(xí)、生活中的一點一滴，一言一行，以此增強(qiáng)班集體的凝聚力，逐步培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

4、班主任要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，切實抓好班級管理的常規(guī)工作。

（1）認(rèn)真開好每周的班會和定期的主題班會。班主任要對日常工作做好記錄，備好班會課，對班務(wù)工作及時作好布置和總結(jié)。

（2）落實好兩班一組的學(xué)情分析會，月考后平時召開，重點分析目標(biāo)生，希望生和藝體生，及時發(fā)現(xiàn)班級管理和教學(xué)中的不足，找到解決的方法。落實《班主任與目標(biāo)生談話制度》，每天和1名學(xué)生談話，做好談話記錄，下周一早晨交到級部主任室。不定期召開學(xué)生座談會和家長座談會，及時反饋學(xué)生的學(xué)情和教師的教學(xué)情況。組織學(xué)生月考后課桌上張貼座右銘，向優(yōu)秀生、躍進(jìn)生家長報喜活動。

（3）以“檢查抬頭率”為抓手，提高自。

習(xí)效率。班主任要依據(jù)“自習(xí)課十不準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓每一位學(xué)生要坐得住、學(xué)得進(jìn)、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學(xué)生坐正、不講話，不亂借東西，專心寫作業(yè)。自習(xí)紀(jì)律要常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，一定要抓出成效來。

（4）認(rèn)真抓好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生。以抓衛(wèi)生為突破口，逐步培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真對待各項工作的態(tài)度。只有確立較高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，才能樹立良好的班風(fēng)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍；只有仔細(xì)了解和扎實、細(xì)致的工作，才能把握學(xué)生的思想動態(tài)；只有勤跟、勤查、勤說并堅持不懈，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（5）以班級文化、宿舍文化建設(shè)為抓手，營造健康向上的精神環(huán)境。通過班報、班級文化布置、教室門口的宣傳欄、宿舍文化建設(shè)等陣地，提升精神文化，努力營造各具特色的班級氛圍。力爭打造一個個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律嚴(yán)、成績優(yōu)的模范班集體。

（6）開展活動，促進(jìn)德育工作。一是以《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，加大學(xué)生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統(tǒng)一組織下，組織好學(xué)生拔河比賽、書畫藝術(shù)節(jié)、法制報告會、年級之星評選等系列教育活動。

（六）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

1、認(rèn)真貫徹和落實“三個一”（一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣）和“六認(rèn)真”（認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試）的學(xué)習(xí)要求。除年級統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，班主任自己也要組織相關(guān)材料帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、任課教師也要積極參與到學(xué)生管理中來，尤其在課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課下作業(yè)方面增強(qiáng)管理意識，與班主任密切配合，根據(jù)本學(xué)科特點，具體、規(guī)范要求學(xué)生。

（七）加強(qiáng)勵志班的管理和藝體生的動員、管理工作。

1、勵志班的教育管理要到位，要區(qū)別于普通班，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，向管理要質(zhì)量，切實增強(qiáng)他們沖擊清華、北大等名校的實力。探索奧賽的訓(xùn)練模式，教學(xué)進(jìn)度不要太快，可以在知識的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養(yǎng)工作，教師除正常的教學(xué)外，要突出培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們不斷超越自己。年級組每月召開一次學(xué)生代表座談會，征詢他們對教育教學(xué)及管理方面的意見和建議，年級要及時向?qū)W校匯報學(xué)生反映的問題并想方設(shè)法解決。