教學(xué)工作計劃還應(yīng)該充分考慮學(xué)科的跨學(xué)科性，促進(jìn)學(xué)科間的綜合應(yīng)用。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)工作計劃，希望能對大家有所啟發(fā)。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇一

1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨的快樂。

2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾，引導(dǎo)幼兒采用名片的方式，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇二

開學(xué)后孩子們上大班了,成了幼兒園里的大哥哥大姐姐,看到小班弟弟妹妹們早上來上學(xué)哭哭啼啼的,孩子們都很想去幫助他們,逗逗他們,想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園,每天都開開心心的。同時為了培養(yǎng)這些大孩子們樂于助人的好品質(zhì),我們設(shè)計了“大帶小”系列活動——“做一回哥哥姐姐”。

1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。

2、在活動中,體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。

1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗。

2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。

3、自制小禮品。

重點:帶好弟弟妹妹活動。

難點:帶弟弟妹妹參加主題活動。

(1)幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己的方法。

(2)教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括:。

要很熱情主動。

送一件小禮品。

可以抱抱弟弟妹妹。

向弟弟妹妹介紹自己的名字,在大~~班。

教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法,與弟弟妹妹交朋友,體驗做哥哥姐姐的快樂。

(1)準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲?

(2)怎樣使他們玩得高興?

幼兒分別尋找弟弟妹妹進(jìn)行自由活動。

(1)介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友,參加活動的情況:。

如:“你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪個班?你們參加了哪些游戲?

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇三

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會。

與一個大班聯(lián)系。

一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的`事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。

這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進(jìn)行。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇四

開學(xué)后孩子們上大班了，成了幼兒園里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹們早上來上學(xué)哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時為了培養(yǎng)這些大孩子們樂于助人的好品質(zhì)，我們設(shè)計了“大帶小”系列活動——“做一回哥哥姐姐”。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇五

(一)師幼共同觀看幼兒在小班時的照片、視頻，回憶自己剛?cè)雸@的情景，體會弟弟妹妹年齡小，能力弱，需要我們的關(guān)心與幫助。

(二)交流討論，感受自己的變化，幫助幼兒理解自己長大了。

(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法，請幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

1.我們一會要去小班與弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認(rèn)識他們?

2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲，教給他做什么事情?

3.你會怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?

(四)組織大帶小結(jié)對活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。

1.大膽介紹自己，認(rèn)識弟弟妹妹。

2.給弟弟妹妹送禮物，增進(jìn)彼此的感情。

3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書、玩玩具，懂得謙讓弟弟妹妹，能與弟弟妹妹愉快交往。

4.弟弟妹妹遇到困難時，耐心幫助他們。

(五)活動后小結(jié)，請幼兒分享交流，互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇六

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

2、使幼兒(特別是獨生子女)體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會。

與一個大班聯(lián)系。

一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的`烹調(diào)室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。

這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節(jié)日活動中要經(jīng)常進(jìn)行。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇七

1、能主動地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動。

2、在活動中，體驗做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。

1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗。

2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。

幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己的方法。

教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：

要很熱情主動。

送一件小禮品。

可以抱抱弟弟妹妹。

向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。

教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。

準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？

怎樣使他們玩得高興？

幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動。

介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動的情況：

如：你結(jié)識的弟弟妹妹的名字叫什么？

在哪個班級？

你參加了哪些游戲？

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇八

1、討論結(jié)識弟弟妹妹的方法：

（1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己的方法。

（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括：要很熱情主動。送一件小禮品。可以抱抱弟弟妹妹。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的.快樂。

2、制定計劃：

（1）準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？

（2）怎樣使他們玩得高興？

3、執(zhí)行計劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進(jìn)行自由活動。

(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會和想法。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇九

幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己的方法。

教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：

要很熱情主動。

送一件小禮品。

可以抱抱弟弟妹妹。

向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。

教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗做哥哥姐姐的快樂。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。

2、初步養(yǎng)成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習(xí)慣，有參加繪畫活動的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。

2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

——為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？

——引導(dǎo)幼兒關(guān)注展板上的繪畫作品。

——教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內(nèi)容。

——哥哥姐姐的話中有什么？他們都在干什么？

3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

——哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。

——幼兒自由討論交流，教師總結(jié)：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍(lán)色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。

4、幼兒在自由繪畫中結(jié)束活動。

——剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現(xiàn)在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！

活動反思：

《綱要》對藝術(shù)活動提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。”

文檔為doc格式。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十一

1、知道自己是大班的哥哥姐姐了，有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽感。

2、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

參觀過小二班弟弟妹妹的活動情景。

一、回憶討論

師：我們是大班的哥哥姐姐了，那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的`？

二、感知討論

小結(jié)：帶他們參觀幼兒園，哄他們不要哭鬧，幫他們穿衣，領(lǐng)他們散步。

2、師：可是我們的弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦？

小結(jié)：我們可以去和他們說，弟弟妹妹不要哭了，給他們講一個有趣的故事，或者教他們唱一首歌，和他們一起玩游戲。

3、師：要是弟弟妹妹都爭著要玩同一個玩具再怎么辦？

小結(jié)：我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具，或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具，然后輪流來玩。

三、制作“心意卡”

畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十二

1、初步嘗試用雙線條的方法來表現(xiàn)人物的手臂和腿，畫出簡單的人物。

2、感受自己已升入中班，體驗不斷長大的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)蠟筆、記號筆、紙、范例重點與。

難點引導(dǎo)幼兒學(xué)會用雙線條畫出人物手臂和腿的方法。

一、引出主題，展開討論。

——你現(xiàn)在是什么班的小朋友？

——看看你的身體發(fā)生了什么變化？

幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。

二、出示范例，再次討論。

——猜猜圖片上的小朋友是誰？長得什么樣子的？

——你還發(fā)現(xiàn)了什么？知道這是什么意思嗎？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長大。

三、演示理解，作畫要點。

——教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。

——引導(dǎo)幼兒在單線條上添畫另一條線。（用圖形取代線條畫人體的手與腿）。

四、幼兒作畫：

——提示幼兒在勾輪廓的時候要抓住自己的'外形特點，畫手臂和腿時記住畫雙線條。

——用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。

五、引導(dǎo)講評：將幼兒作品展示，猜猜是哪個小朋友。價值分析：

開始部分直接引出身體的變化，引導(dǎo)幼兒自己觀察和相互比較，尤其是身高和四肢的變化，使幼兒對其有新的認(rèn)識，為作畫鋪墊。

讓個別幼兒添畫，其一突出重點作畫內(nèi)容，活動目的明確。其二在幼兒的示范中能發(fā)現(xiàn)問題，教師也能及時地指導(dǎo)，使幼兒更好地把握本次作畫技能。

一起猜猜、看看的講評更加有趣，效果更好。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十三

1、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

2、能積極討論班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。

3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用，學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。

師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導(dǎo)幼兒明確每一個方面的規(guī)范要求)。

2、接下來，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn)，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)。

選出小朋友填好的圖片，進(jìn)行講評。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十四

1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。

二、游戲式的教學(xué)活動。

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題的能力為主旨，活動以游戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中，堅持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。

通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。

通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

三、密切的家園合作。

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果。

1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于托班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。

安全工作不容忽視。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)平安校園構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于201x年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)。

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到甲流的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。家長工作必不可少。

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

文檔為doc格式。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十五

1 、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

2、能積極討論班級的行為規(guī)范，懂得要遵守行為規(guī)范。

3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用，學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。

師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導(dǎo)幼兒明確每一個方面的規(guī)范要求)。

2、接下來，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn)，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)

選出小朋友填好的圖片，進(jìn)行講評。

和哥哥姐姐一起玩教案（匯總16篇）篇十六

1、知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

2、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

3、體驗愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

1、本班幼兒在小班時的活動照片。

2、事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。

3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

（一）教師引導(dǎo)幼兒理解長大的含義。

1、教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。

"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。

2、啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學(xué)會了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。

（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。

2、請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗。

3、教師提出任務(wù)：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。

（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動。

1、提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動，在活動中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。

3、教師說說在活動中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

4、請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進(jìn)彼此之間的感情。

1、繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。

2、在值日生勞動中增加公益活動。