寫心得體會不僅是對自己的回顧和總結(jié)，也是對他人的分享和啟發(fā)，具有積極的社會意義。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇一

愛是什么歌手李泉在不住地詢問。我隨著他歌聲的旋律也在思索，愛到底是什么讀過意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》后，讓我深深感受到愛就在心靈生活的地方。

《愛的教育》一書中，用質(zhì)樸而又充滿詩意的筆觸為我們展示了意大利小男孩安利柯和他的小伙伴之間美麗的友誼，師生之愛，親情之愛，祖國之愛，這些充滿了人間溫情的故事催人淚下，故事里的每個人都有著一顆美麗的心靈。

不要懷疑，這個社會仍有像《愛的教育》中的祖國之愛，因?yàn)橛兄腥A之光朱光亞這樣的人;仍有像《愛的教育》中的親情之愛，因?yàn)橛挟?dāng)家女孟佩杰這樣的人;仍有像《愛的教育》中的師生之愛，因?yàn)橛邢瘛稅鄣慕逃分懈吡x薄云的胡忠、謝小軍這樣的教師;更有像《愛的教育》中的對他人之愛，因?yàn)橛凶蠲缷寢寘蔷掌歼@樣的人。他們這些人，用自我最本色的愛對待祖國，對待學(xué)生，對待他人。愛，不是傳說，愛就在這些可敬的人的心靈生活的地方。

對世界而言，善良，正義，勇敢正是此刻的人們所缺少的，也正是這個世界需要的。善良編織愛，正義升華愛，勇敢創(chuàng)造愛。僅有愛才能使世界美麗，僅有愛才能改變?nèi)诵裕瑑H有愛才能維持生命。在灑滿愛的世界，每個人都是幸福的，而我們需要那樣的世界!

我們更應(yīng)在學(xué)校、在學(xué)生中提倡和開展愛的教育。提倡愛祖國，愛社會，愛學(xué)校，愛父母，愛教師，愛同學(xué)，，愛社會上一切需要愛護(hù)的人。讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感。讓愛在我們每個人每個人的心靈中永駐。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇二

苦等這么久的暑假可終于到了！今天看電影，明天去同學(xué)家玩，后天去溫州樂園……我安排著自己的完美假期。“諾，今天就開始寫作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)放風(fēng)!也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫！”媽媽的一堆話當(dāng)頭砸來。“哐當(dāng)”門鎖了。坐在書桌前的我有些懵，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會兒書吧！反正她發(fā)現(xiàn)不了。

心動不如行動。此時，書架上《愛的教育》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說，由100多個情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個故事印象最深刻。

有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒來上學(xué)了。一天，老師宣布了一個很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個很好很好的地方，而且，誰也不準(zhǔn)大笑！”

過了一會兒，卡羅納來了。他面容灰白，好像他自己也大病了一場似的。“我”心里泛起對他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽，那份傷心、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液，融入了母親無私而偉大的愛，失去母親，那是多么不幸啊！此時，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開始寫作業(yè)，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺溫暖的！

愛的教育看書心得（精選15篇）篇三

《愛的教育》這本書是一個意大利小男孩安利柯用自己的日記來講述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹之間的愛。

這本書中的文字雖然很簡單，但是，其中所體現(xiàn)出的人與人之間的情感，讓人感動不已。《愛的教育》我是花了兩個星期讀完的，雖然我沒流淚，可我的心中已默認(rèn)這是一本我們小學(xué)生必讀的書。吸引我的，并不是書中的圖片，而是書中表現(xiàn)出來的愛，每一個故事，都抒發(fā)了作者對愛的理解。這種愛是普通的，可它的力量，是偉大的。雖然，每個人的人生經(jīng)歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的類似的情感，只是我們對事情的態(tài)度不同而已。有時候，我們也會忽略周圍的愛，而沒有細(xì)細(xì)地體會。但如果你認(rèn)真體會，你會感到愛是一個美好的東西。

愛，像空氣，每天都在我們身邊，而我們不能沒有它。就比如同學(xué)的愛，很平凡，但很多人都無法感覺到。這本書中講了許多同學(xué)們。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些沉浸在幸福中的。他們的性格都不同，但他們身上卻都有著一種相同的東西，就是對親友的真摯之情。這里面的每一個故事，都使我深感慚愧。因?yàn)槲叶紱]有他們做的那么好。愛很奇怪，它小到一個簡簡單單的微笑，大到捐軀。

有一句歌詞說得好：“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美好的人間。”我希望這部小說會將愛帶給更多人！

昨天，看完了《愛的教育》這本書，讓我深受啟發(fā)。

書中的小主人公安利柯是一個剛上三年級的學(xué)生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的的人。

安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負(fù)的弱小者他常常會挺身相助。畢業(yè)時，安利柯和他的'同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

其中，令我印象最深刻的是：一個二年級的學(xué)生洛貝諦，為救一個最低班的小學(xué)生，他的腳被馬車壓在底下，骨頭都壓碎了，從而自己身處險(xiǎn)境。看了這個故事，我對洛貝諦的敬佩油然而生他可以為了一個跟自己毫無關(guān)系的人而受傷，這種勇氣是很多人所不能及的，這種勇氣是我們?nèi)狈Φ模@種勇氣是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了要多多幫助那些有困難的人和需要幫助的人，把愛傳遞下去。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇四

時間過得飛快，很快一個學(xué)期的課程就結(jié)束了，暑假來臨了。在暑假里，我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。

這本書里的每一篇文章都使我受益非淺，其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章十分感人。本文記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。

一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開心。

我讀了這篇文章后，我十分感動，我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。記得周國平的散文中曾提到過愛的反義詞是冷漠，而非其他，感受頗深。對于他人的冷暖、甘苦，乃至生命價值的冷漠，可謂一種令人恐怖的惡疾。而更讓人害怕的是它的傳播范圍是以人類社會為基礎(chǔ)的。免疫力稍差，即被感染，而我們的孩子恰恰是最最易感的人群。這樣的病菌一旦侵害了他們的靈魂，再要根除，絕非易事。曾有過這樣一個報(bào)道，大意是說一位小學(xué)教師在班里搞調(diào)查——如果你發(fā)現(xiàn)路邊躺著一只受傷的小狗，會怎么辦。大部分孩子竟回答用車軋死它，把它踩死……令人不寒而栗！轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經(jīng)很久了，但是愛這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的.陽光中，自由，健康的成長！思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任，更是我們對受教者、對社會的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇五

在《愛的教育》書中，異常是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的媽媽在他11歲時為了讓家的日子過得好一點(diǎn)兒，自我自己到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有些人家，當(dāng)女傭，之后由于主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。

13歲的主人公馬珥珂，不考慮路程的危險(xiǎn)，向爸爸提出了一個人去南美洲探尋媽媽的請求。這件事剛開始雖然沒成功，可兩天后他爸爸的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他爸爸告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找媽媽的路上遇見了很多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫忙下，馬珥珂最后找到了媽媽。

愛像把金鑰匙，愛，讓大家奮不考慮身地去幫忙其他人，愛是多么偉大呀!

一本好書，一個益友，一筆財(cái)富，相伴我們一生。

最近，我就讀了一本好書，——《愛的教育》。我起先看到書的封面圖畫是這樣的：一個慈祥的中年婦女，斜坐在一把白色的搖椅上，靠著陽臺，抱著一個滿臉天真稚氣的小男孩。他倆正在看同一本書，我想這書就是《愛的教育》吧。之后我便意識到，整本書一定多是以“愛”為中心吧!我迫不及待得翻開書，坐在桌上，便津津有味的讀了起來。

經(jīng)過兩天的不懈努力，我終于讀完了!其中必然少不了深有感觸的故事，那么我便與大家分享一個吧!

這故事寫了一個年輕的鼓手，他們的分隊(duì)被敵人包圍了，孤立無援之時那嚴(yán)肅沉著的上尉向他傳遞了一個任務(wù)——去總部，搬救兵。一路上，少年冒著槍林彈雨，腿部不小心中了槍，可離目的地還很遠(yuǎn)。他，不能倒下，為了完成使命。他只得拖著中彈發(fā)炎的腿，一跛一跛地向總部前進(jìn)，就在敵軍要戰(zhàn)勝分隊(duì)時，他叫的援軍便來了，取得了勝利，可他卻因腿部發(fā)炎，而截肢了，上尉也深情地說：“我只是個上尉而你是個英雄。”

這個故事表達(dá)了少年鼓手對祖國的'愛。《愛的教育》是一支通俗的、單純的、美好的、永恒的“愛”的舞曲。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇六

一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。

讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當(dāng)然。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園!

愛的教育看書心得（精選15篇）篇七

《愛的教育》這本書的《納利的保護(hù)人》令我最難忘，可憐的駝背納利，昨天也看了軍隊(duì)的行軍。他臉上的`表情好像在說：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人，也穿著黑衣服。母親很疼愛他，擔(dān)心他出校門時被學(xué)生擠倒，常在放學(xué)時來接他。因?yàn)榧{利駝背，很多孩子嘲笑他。

一天上午，卡羅納猛跳起來說：“誰敢在動納利一下，我就狠狠揍誰，打得他轉(zhuǎn)三圈。”

弗蘭蒂不相信這話，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后，再也沒人敢捉弄納利了。納利尤其愛著卡羅納，他到教室里，一定要看卡羅納有沒有到，回去的時候，沒有一次不說：“卡羅納再會”的。卡羅納也一樣，納利的鋼筆書本掉到地上，卡羅納不要納利費(fèi)力，立刻彎下腰去替他拾起來，還處處幫他的忙。

后來，好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣、幸虧一個朋友保護(hù)的事告訴了母親。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個項(xiàng)鏈。

這個故事讓我體會到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利，他們兩個相互幫助，有一首詩句可以表達(dá)互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助。我要向卡羅納學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個想著別人的人，也從中學(xué)到了很多知識，當(dāng)別人遇到困難的時候，一定要親自出手去幫助別人，才會得到別人的贊揚(yáng)。

記得有一次，我也發(fā)生過一次幫助他人的事情。

我從網(wǎng)上看到了---說過的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時我還不知道為什么向他學(xué)習(xí)。最終，我從知行手冊上知道了，原來雷鋒天天做好事，得到了許多人的贊揚(yáng)，所以---說了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。從那以后，我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。

有一天，一個別的班的同學(xué)抱著很多書本，看起來非常的重，突然，一個同學(xué)疾馳而過，一不小心撞上了，那個同學(xué)沒有一起撿，跑回了班，書本全掉到了地上，我看見他一滿臉的汗水，于是，我?guī)退黄鹑欤詈筮@位同學(xué)說了聲謝謝便去了辦公室，我覺得自己做了件好事，美滋滋的去教室上課了，做好事真好，因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng)，以后我一定繼續(xù)做好事，希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇八

《愛的教育》是一本好書，它像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手，也受益匪淺。

這本書里的主人公安利柯也和我們一樣是個小學(xué)生，但他的成績并不是很好。

新學(xué)期來了一位新老師。新老師比較嚴(yán)格，安利柯第一次見到他就沒有什么好感，不過，漸漸的，安利柯喜歡上了這位新老師，因?yàn)槔蠋熆偸菬o微不至地關(guān)心著他的學(xué)生。有一次，一位同學(xué)的額頭長了一個包，上面還有一點(diǎn)膿水冒出來。老師一點(diǎn)也不嫌棄他，還用自己的臉頰緊緊地在他額頭上貼了貼，看看有沒有發(fā)燒。

這位愛護(hù)學(xué)生的好老師和我們班的謝老師特別像。剛見面時，因?yàn)橹x老師年級比較大，長得也胖，我對她沒什么好感，總是想著從一年級叫我們到三年級的胡老師。謝老師上課的時候特別嚴(yán)格，但下課時卻像變了個人似的，愛和我們開些玩笑，說一些有趣的事，我漸漸地喜歡上她的課了。有一次上課，我感到額頭很燙，整個人昏昏沉沉的，難受極了。謝老師發(fā)現(xiàn)了，連忙帶我到辦公室，端了一杯開水讓我喝下去，又忙著打電話給媽媽。我發(fā)現(xiàn)謝老師急得直冒汗，頓時，我感到謝老師就像我親愛的媽媽一樣。

《愛的教育》這本書中還有許多值得我敬佩的人，其中印象最深刻的就是卡隆。卡隆是班中的也是的，他總是處處幫著同學(xué)們，他還是耐利的保護(hù)者。“小石匠”生病的時候嘴里叫的是卡隆的名字。放學(xué)回家，卡隆身邊總是有一群比他小一個頭的同學(xué)，那是多么威風(fēng)啊!我想，如果我們中間也有像卡隆一樣正直勇敢善良的同學(xué)，那該多好啊!

下雪了，卡洛斐不小心用雪球砸傷了一位老人的眼睛。他在卡隆的勸說下道了歉。我想，如果我是卡洛斐，我肯定不敢向老人承認(rèn)錯誤，因?yàn)槲覜]有主動承但錯誤的勇氣。

書里有許許多多感人的故事，讓我明白了許多道理，讓我知道了愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。愛能創(chuàng)造美麗，創(chuàng)造奇跡!

愛的教育看書心得（精選15篇）篇九

第一段：引言（150字）。

教育與讀書是聯(lián)系緊密、相輔相成的兩個概念。無論是在學(xué)校的教育活動中，還是在日常閱讀的過程中，讀書都扮演著教育的重要角色。通過讀書，我們可以豐富知識和思想，培養(yǎng)良好的品格和道德，增強(qiáng)個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我對教育與讀書的一些心得和體會。

第二段：讀書為人處世的智慧（250字）。

一本好書能教會我們?yōu)槿颂幨赖闹腔邸Ｗx書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)我們的思維和理性的過程。經(jīng)典的文學(xué)作品、歷史故事、人物傳記等給我們提供了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過欣賞文學(xué)作品，我們能夠體驗(yàn)并領(lǐng)悟人物角色的情感和內(nèi)心世界，從而培養(yǎng)出寬容、善良、正直的品質(zhì)。在閱讀歷史故事和人物傳記時，我們可以學(xué)到很多偉人的奮斗史和人生哲理，這些經(jīng)歷和智慧能夠啟迪我們，讓我們更加堅(jiān)定目標(biāo)，不斷努力奮斗。

第三段：閱讀能夠塑造我們的世界觀與價值觀（250字）。

讀書還能夠塑造我們的世界觀和價值觀。通過閱讀各種不同類型的書籍，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識和觀點(diǎn)。這些知識和觀點(diǎn)會影響我們對世界和人生的看法，幫助我們形成獨(dú)立、客觀、包容的世界觀。同時，閱讀也可以傳遞并積累價值觀。道德與倫理的啟蒙，文化與道德的積淀以及對生活的熱愛、善良與道德標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)等都是通讀書所能得到的。通過閱讀我們可以了解到各種文化背景、時代背景下的不同價值觀，并且能夠做出正確的判斷和選擇。

第四段：閱讀提升個人素質(zhì)和修養(yǎng)（250字）。

讀書可以提升個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。書籍中蘊(yùn)含著豐厚的信息和知識，通過不同書籍的閱讀，我們可以獲取更多的知識，不斷豐富自己的思想和見識。同時，閱讀也能夠培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣和批判性思維。讀書不僅需要我們?nèi)硇牡耐度耄瑫r也需要我們有獨(dú)立思考、審視問題的能力。通過獨(dú)立思考、批判性思維的培養(yǎng)，我們能夠深入思考問題，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力，提升我們的邏輯思維和表達(dá)能力。這些能力和素質(zhì)的提升，對個人的學(xué)習(xí)和工作都會起到積極的促進(jìn)作用。

第五段：結(jié)尾（200字）。

通過教育看書，我們可以獲得很多的收獲和體驗(yàn)。閱讀不僅是個人的事情，更是一種教育的方式和手段。只有通過讀書的持續(xù)努力，我們才能夠不斷地豐富自己的知識和見解，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品格和良好的素養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加注重讀書的重要性，不斷提升自己的閱讀能力和素質(zhì)。同時，我會把讀書作為一種教育的途徑，持之以恒地培養(yǎng)自己的品格，提升自己的修養(yǎng)。我相信，通過教育看書，我會成為一個更加優(yōu)秀和有思想的人。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十

我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土。我的追求，我的夢想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。孩子們的點(diǎn)滴變化都牽動著我的心，我想迫不及待的說說我們班可愛的孩子們…….

王子悅是個較靦腆的小男孩，和別的小朋友發(fā)生點(diǎn)小摩擦，從起初的連“對不起”都不肯說到現(xiàn)在的主動向人道歉，從不愿見面打招呼到現(xiàn)在的主動向老師問好，而且兩只眼睛是那么的專注地看著老師說“早上好”。他的變化讓我感到很欣慰！

眼睛是心靈的窗戶，孩子的窗戶更是明亮且純凈，他不愿看著對方說話的時候，說明他的心思并不在他所說的內(nèi)容上。所以那天當(dāng)他用兩只那么清澈的眼睛望著我對我說早上好的時候，我的心被他的眼神觸動了，因?yàn)檫@不比那天天都會向我問“早上好”的孩子，子悅能夠說出來是他轉(zhuǎn)變的開始，是他的心理和思想意識發(fā)生改變的第一個臺階，子悅望著我的那一刻，雖然看似平淡無奇，但卻是至關(guān)重要，他不常對人說什么，但只要說出來的話就是從心里發(fā)出來的，因?yàn)樗悄敲凑J(rèn)真那么專注的注視著我，這更讓我在乎他的每一句話了。

感謝子悅小朋友帶給我的思考和內(nèi)省，讓我從那天開始，更加從心里珍惜每一位孩子與我的眼神交流，因?yàn)檫@已經(jīng)超越了語言和行為。

更令我欣慰的是看到吳寶鑫小朋友的變化，往日進(jìn)餐前，老師按次序發(fā)給每一位小朋友餐食，他總會將擺在桌子中央的碗碟一把攬過自己這邊來，但那天他卻將碗碟一一推讓給其他小朋友，最后才給自己。我真的很感安慰，因?yàn)楝F(xiàn)在的獨(dú)生子女在家中都是被眾星捧月般的關(guān)注著，這導(dǎo)致他們沒有機(jī)會也沒有意識去禮讓，更不用說關(guān)注他人的需要了。

現(xiàn)今獨(dú)生子女家庭的普遍現(xiàn)象是孩子只會關(guān)注自己的需要，而且性情急躁且性格脆弱，因?yàn)楠?dú)生子女家庭普遍特點(diǎn)是多位成人照顧一個孩子，那么很自然這個孩子就成為全家的焦點(diǎn)，他的很多需要就被多個人在意，當(dāng)他想要得到某物時，一位家長不滿足他，他便哭鬧不止，但其他在場的家長會很不自主的為了使孩子不哭鬧而滿足他，這就給孩子的頭腦中逐漸建立一種觀念，以后只要一哭鬧就會得到想得到的東西。但這對他長大后加入群體生活直至步入社會后，造成了很多性格隱患——脆弱。因?yàn)樵谛〉臅r候就很容易得到想要的事物，長大后，一旦有什么心愿未得到滿足，就會有極大的挫敗感，有些孩子就會因這種挫敗感心靈受到極大地創(chuàng)傷。這是從他個人的心理因素而言，從社會群體的角度上來講，這樣家庭環(huán)境下成長的孩子多數(shù)不會考慮別人的需要，只在意自己的需要是否得到滿足，這很容易形成自私的性格，對于其身心的健康發(fā)展都十分有礙。

所以，讓我感動的不單單是吳寶鑫小朋友一個人的變化，更是感動于他的家人對孩子的成長所作出的努力。孩子點(diǎn)滴的轉(zhuǎn)變都包含著許多人用心的付出。

和孩子在一起的每一天都出現(xiàn)很多令人感動的場景，今天我們傅南茜小朋友的話語又讓我有所觸動。“六一”兒童節(jié)快到了，每個班都在緊鑼密鼓的排練節(jié)目，我們班也不例外，在練習(xí)之前，我們還是照例給每位小朋友排好隊(duì)，我把南茜排在了第一個位置，另一個女孩子馬上過來試圖推開南茜，說：“我排第一個的。”南茜沒有推她，而是慢聲慢語的仿若循循善誘一般和她說：“我們一起排第一好么？”

排隊(duì)的時候，小朋友們不是很安靜大家都在跑跑跳跳、說說笑笑，但南茜這句話卻讓我聽得那么真切，就這樣簡簡單單的一句話，讓我看到南茜是那么美麗，如果換成其他小朋友可能他們被推到旁邊要么是委屈得哭個不停要么就是自行解決也順勢推對方，但我們的小南茜她卻兩種行為都沒有做，別人跟他搶，推擠她，她不但沒有生氣向老師告狀也沒有采取報(bào)復(fù)性的措施，而是用這種方式，那么富有智慧和有效的方式，這真的是很大的智慧。想想我們成年人，在快節(jié)奏又物欲橫流的社會中拼命的奔波，很多時候是否迷失了那個童年時期所擁有的最寶貴的品質(zhì)呢？我們是否還能從你爭我奪之中跳出來，選擇這智慧的心去面對、解決所有的事情呢？不要小看孩子，有時，我們真的不如他們有智慧！

感謝我們可愛的南茜，又給老師上了一課。

感謝我可愛的小朋友們，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無比。老師愿意和你們一起在成長！

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十一

泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時候，被書中無數(shù)個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛的教育》其實(shí)包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對前者是一個合適的補(bǔ)充。

夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。”

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的.純真感情，同時書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中小學(xué)教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認(rèn)識上，作為一個完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標(biāo)。

愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實(shí)，我們也可以擠出一個固定的時間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”，感受和體驗(yàn)愛，學(xué)習(xí)付出愛。我想，面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十二

教育和閱讀一直是相輔相成的。閱讀是教育中的一種重要方式，而教育則是閱讀的靈魂。通過閱讀，我們能夠開拓視野，得到知識，培養(yǎng)情感，塑造品格，探索人生。在我多年的教育工作中，我深刻體會到教育看書的重要性，下面就我個人的經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍逃磿男牡煤腕w會。

第二段：開拓視野，豐富知識。

教育看書可以幫助我們開拓視野，豐富知識。教育是知識的傳遞、交流和積累，而閱讀則是獲取知識的重要途徑。通過閱讀，我們能夠接觸到不同領(lǐng)域的書籍，了解各種學(xué)科、文化、歷史等豐富多樣的內(nèi)容。我還記得，當(dāng)我讀到一本談?wù)撚钪媾c星系的書籍時，那些奇妙的知識在我的視野中一一展開，讓我感嘆宇宙的壯麗和人類的渺小。在教育看書的過程中，我不僅加深了對世界的認(rèn)識，而且也得到了很多有益的知識，這些知識為我教育工作的提升和拓展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

第三段：培養(yǎng)情感，塑造品格。

教育看書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)情感，塑造品格。教育的目標(biāo)不僅在于培養(yǎng)有知識的人，更在于培養(yǎng)有情感和品格的人。而閱讀作為情感和品格教育的重要手段，可以通過讀書中的人物塑造、情節(jié)發(fā)展，讓我們體驗(yàn)到喜怒哀樂，激發(fā)我們的情感共鳴和思考能力。曾經(jīng)，我讀了一本講述友情與勇氣的書籍，故事中的主人公通過對朋友的幫助，克服了重重困難，最終實(shí)現(xiàn)了人生的成功。這個故事讓我明白了友情的重要性和堅(jiān)持不懈的力量，也激發(fā)了我對成為一個有情感、有品格的教育者的追求。

第四段：探索人生，提升自我。

教育看書還有助于我們探索人生，提升自我。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而閱讀可以幫助我們在人生的旅程中不斷發(fā)現(xiàn)自己、完善自己。教育看書使我對自己人生的選擇和價值觀有了更深入的思考。在一本探討人生意義的書籍中，我讀到了“人生的意義在于追求幸福和幫助他人”這樣的觀點(diǎn)，這使我明確了自己的人生定位，更加珍惜生命當(dāng)下，追求真善美。同時，我在教育工作中也在不斷學(xué)習(xí)和成長，通過教育看書，我不斷拓展自己的能力和知識，提升了自身的素質(zhì)。

第五段：總結(jié)。

總之，教育看書是一種重要的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)情感和塑造品格的方式。通過教育看書，我們可以開拓視野，豐富知識；培養(yǎng)情感，塑造品格；探索人生，提升自我。作為一名教育者，我深深感受到教育看書對我教育工作的巨大影響和價值。我將繼續(xù)堅(jiān)持教育看書的理念，不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的人能重視教育看書的重要性，通過閱讀的力量，讓我們的教育事業(yè)更加繁榮和豐富。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十三

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對它的心得體會更加深入。

愛的教育心得體會之一：它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

愛的教育心得體會之二：全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好：“我始終認(rèn)為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

愛的教育心得體會之三：而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。

反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花，讓世界變成美好的人間！這份淺淺的心得體會還不足以表達(dá)我的情誼，我也相信我將在生活中將這份愛的教育的心得體會落實(shí)下去。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十四

這幾年來，我利用業(yè)余時間，拜讀了不少教育教學(xué)專著，如《給教師的一百條新建議》、《窗邊的小豆豆》等。而要提起令我感受最深，值得向大家推薦一讀的，我會毫不猶豫地選擇《愛的教育》。

《愛的教育》這本書，我是兩年前和當(dāng)時所帶班級的全體孩子一起共讀的，這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，從作者平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……處處洋溢著愛，小說所蘊(yùn)涵、散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,深深地感染著每一個讀者。我們教師讀書學(xué)習(xí)，無非是為了提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尋求更好的教育教學(xué)的好方法。然而我們在平時的日常工作中，苦口婆心的跟孩子們講道理，做思想工作，用盡各種辦法，有時效果卻并不見得理想。這樣的時候，不放跟孩子們一起靜下心來，共讀這本《愛的教育》，將平時有聲的教育融入無聲的閱讀中，或許會有意想不到的收獲，至少在我和孩子們共讀此書時確實(shí)都受益匪淺。

我們班的孩子是活潑可愛的，然而他們身上也不可避免的存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，或膽小怯懦，或調(diào)皮搗蛋，或?qū)W習(xí)懶散，或驕傲自滿......這時，我?guī)е稅鄣慕逃穼⒆觽冞M(jìn)行了一場無聲的閱讀教育，它猶如大旱天的一場及時雨洗滌著孩子們的心靈。從書中主人公的身上，他們明白了與人為善、助人為樂，明白了寬容、勇敢、堅(jiān)持、孝順、感恩。

班上一個孩子這樣寫道：我從《愛的教育》里卡隆、可萊蒂、德羅西等主人公身上學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。我媽媽一直不同意我看課外書，可是有一天，我把《愛的教育》拿給媽媽看，她看了之后改變了觀點(diǎn)，還要我向里面的主人公好好學(xué)習(xí)。

愛的教育看書心得（精選15篇）篇十五

前幾天，我與孩子一起精讀了一本書，題目是《愛的教育》。

《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已！

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我深刻得體會到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會寬容，學(xué)會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應(yīng)該盡力而為地去幫助他，當(dāng)你對別人付出自己的愛心與汗水時，別人也會在你遇到困難時，伸出援助之手。人與人之間的關(guān)愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

所以，人要活到老，也要學(xué)到老，書是打開知識寶庫大門的一把鑰匙，只要多讀書，就沒有學(xué)不到的知識和道理。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會永遠(yuǎn)充滿愛！