優秀作文的創作要求作者具備良好的語言表達能力、邏輯思維能力和文學修養，同時還需要注重積累和練習。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇一

初一的生活，一眨眼就過去了。在這一年中那一幕幕場景像電影一樣出現在我的腦海里，有在“四一”愚人節歡鬧得我們，又在遇到困難時大家攜手面對困難、挑戰困難的我們，有又在運動場上奮力拼搏的我們……那些畫面面容此刻變成了我的回憶。

好還念哪初一的時光，我們曾經為了自己的夢想努力過;我們曾經為了彼此的友誼謙讓過;我們曾經為了一些雞毛蒜皮的小事爭執過;我們曾經……這都是我們快樂的時光。我們分享著彼此的快樂，訴說著彼此的心事，共同克服迎面而來的困難，這是我們，一個進取的集體--七(17)班，而我們班的口號正好能體現我們這個集體“山中猛虎，水中蛟龍，17，17永奪第一”!

拔河比賽上，我們團結地戰勝了一個有一個對手，拿到了第一名，為班集體增添了許多光彩，讓大家一睹我們七(17)班的風采;書法賽上，我們展現了各自的'字體展示各自的風采，雖沒有取得好的成績，但是又為我們的快樂回憶增添了一筆寶貴的財富;在課堂上，我們豎起耳朵聆聽老師的諄諄教導，一起在知識的海洋里遨游。

好溫馨的一個集體，好團結的一個集體，好獨特的一個集體!

縱有千般不舍，但還是要離開七(17)班。心中有千言萬語要對(17)班說，卻不知如何開口，只好忍痛對(17)班說：“拜拜，可愛的七(17)班!”

這就是我難忘的初一生活，我們的歡笑與哭聲仿佛還在耳邊縈繞，每一個場景在我腦海里都如此地深刻，我永遠也不會忘記我的初一生活!

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇二

此刻的我，靜靜的趴在窗臺邊，享受這安靜的午后時光。看著不遠處一群低飛的鳥兒勾起了我對初中學校生活的回憶。是的，曾經我們也是這樣呆在走廊邊聽老師們的關切話語，然后看著低飛的鳥兒開心的笑。那樣特別的一群老師，那樣簡單的教室，那樣溫馨的食堂，在我的腦海揮之不去。我知道那樣的生活很充實，很特別，以至現在的我總會透過一些類似的情景回想起初中生活的點點滴滴。

我們的初中生活的教室。一張和我們一樣的桌子充當講桌，就連粉筆也是一成不變的白色，一間空間不大的地方，硬是生生的塞滿80多對桌椅，能走的過道竟也要側著身過去。好不容易講臺左右是空的，卻擺滿了掃地的掃帚和裝垃圾的器具，還有灑水壺等等。給人的第一印象就是一個充分利用空間擺東西的倉庫，不過很整潔。每次老師講課，都是踏踏實實的站在講臺上面，因為空間太窄，他基本很少移動。要是到了重要的考試，要把桌子分開的時候，我們有的就要把桌子搬到食堂或者其他有空間的地方作為我們考試的地方。我記得還有一次，學校來領導，說要來教室走動走動，說是視察學生的學習情況。領導們就那樣很不幸被堵在過道間，然后隨后而來的.校長急忙讓我們把座椅移動移動，每每想起，都覺得很有意思。很簡陋的教室，卻承載我們無數學子的學習歷程，為我們學習提供了最真實的學習環境，很艱苦，也很勵志。

這就是我的初中生活，很簡單平淡卻不乏趣味，很簡陋艱苦卻從不缺少關愛，很實在卻很有意義。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇三

游走于校道上，穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼初中的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。

難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫里不斷地成長。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑贊揚我。

難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了扎實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。

難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。

倪老師，我中學畢業了，將要依依不舍地離開您，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝！您辛苦了！

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇四

已記不清多少個日子，從身邊悄悄滑過，只知道自己在一天天長大。彈指一揮間，時光匆匆、歲月悠悠，初中的生活已匆匆結束。四年的學習，四年的歡樂，四年的歌聲，四年的耕耘，四個三百六十五晝夜，四個人生春夏秋冬——所有的這一切，將成為歷史，成為一份永恒的記憶。四年的同窗好友，四年的兄弟姐妹，相處四年的“家”各奔東西，自己踏上自己的人生之路。四年的初中生活已劃上了一個完美的句號，永遠成為我人生歷程上一段難忘的回憶。

帶著小學優異的成績，在爸爸媽媽的祝福與聲聲叮嚀中，很自信地邁入初中校園，初中生活由此開始。

難忘初中的學習生活。清晨，我們用朗朗的讀書聲喚醒沉睡的大地，迎來金色的太陽。傍晚我們送走太陽又迎來滿天星斗。我們駕駛著知識的船兒，徜徉于金色的大海、真理的海洋，我們插下希望的種子，在心底描繪自己美好的未來。我們高談闊論、天南地北、海闊天空，我們共同探索知識的奧妙，人生的真諦，我們談理想、談未來、論青春、說熱門話題，總是把自己的思緒放飛地很遠很遠——。

初中校園，這里撒下了我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的足跡，人生不再會有第二個初中生活，它畢竟以走過。

初中生活，匆匆來又匆匆逝去，珍惜今天而把握明天，現在大家已各自各東奔東西了，我們會彼此珍惜，彼此回憶一起走過的四年初中。

人生之旅已開始，起點就在足下，我們會自信而微笑著走向人生之路，而那初中生活卻會永駐我心底，永遠難忘！

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇五

風，帶走了又一年的春夏秋冬，季節的輪回預示著新的征程。如今是新年的春暖花開，行走在青春的陽光下，我們的腳步即將印記在初中史冊的最后。

即便相約地久天長，也難免曲終人散，我們只有拾起散落一地的感動，收起難以忘懷的記憶，向我們的朋友作最后的紀念。

回首往事，曾經那個秋季，我們共同走進七班的教室。記得那曾經陌生的面孔，如今已散發蓬勃的朝氣，曾經稚嫩的雙手，如今已托起成長的責任。我們每個人的生活組成了七班大家庭，而七班的存在成全了我們的相識相逢。

怎會忘記我們的笑臉，在每個課堂課間煥發光彩;怎會忘記我們的淚水，在一次關于愛的班會，在一次失利的足球賽后，相擁相泣，是我們溫暖的寫照。

生活在這里，分享快樂，分擔煩惱，默默成長開始擁有青春的翅膀。在分數中浮沉，我多了一份堅強;在班級管理中，我多了一份沉穩。一年又一年的春秋帶我邁上了一層又一層的成熟，一次又一次的磨煉帶走了我一天又一天的稚嫩。我懂得了童年，開始去懂青春，我懂得了快樂，開始去懂成長。一步步摸索前進，一步步向前繼續向前，四年，帶來了無盡的煩惱和遺憾，也帶給我更多的快樂和滿足。四年，成熟的花瓣即將綻放，卻依舊帶不走心底一片童真天空，我幻想魔法，期待揮一揮魔杖，讓我重新回到四年前，重新走過這段美麗的時光。

我們同樣都是青春的主宰者，相信青春里有我們共同擁有的一筆寶貴財富，我們共同走過，在純真的友誼中，增添一份無盡的快樂，讓快樂的種子在屬于時間的土地上扎根萌芽。

四年春秋，四年情，初中生活即將載入史冊，平靜而動蕩，溫暖而憂傷，這就是看似平凡的年華最好的注腳。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇六

我翻開日記本，還剩最后兩張，厚厚的紙張層層疊疊，紙頁間似乎還留有無數次翻過的痕跡。打開第一頁?2006年9月1日，難忘的初中生活便是從那天開始的，到今天已經踏過了三年的歲月。

我輕輕用手一撥，一株已枯萎的花朵標本停留在了我的視線里。哦，是它！那一整頁都是書寫這朵可愛的白花兒的稚嫩的字跡，不知不覺將我帶回初一的夏天。

她走到教室，鼓起勇氣，加入了女孩的交談，久違的笑容在她臉上蕩漾開來。后來，我每天都會繞到花圃邊看看它，直到它落下的那天，我把它夾在我的日記里，悄悄地記錄下了它帶給的啟示?不要孤芳自賞，勇敢的把自己介紹給這個世界，會讓你獲得更多的關懷，也記錄下那個小小的轉折點，讓一顆剛剛踏進初中的心多了份成熟。

我微笑的撫摩著小小的花瓣，伴隨著絲絲感激向后翻著。突然，一頁十分陳舊的紙張空格在那里，題目叫“再見”。我笑了，笑那時候的傻和天真。這是初二的時候的一篇日記。那時候的我喜歡上了班里的一個男生?毅，他是那么的優秀，那么的出色。“我總會不經意間偷偷瞟一眼左前方的他”日記里是這樣子寫，“總會注意他的一舉一動。”他的成績很好，于是我也努力學習，希望可以讓他注意到我，他不愛打球，而喜歡看書，于是課間的時候，我也安安靜靜地坐在教室寫作業，但是后來，我突然感覺到自己會無意的分心，無意的走神，甚至影響到我的學習，經過很長的思想斗爭后，我還是決定了，把這件事寫在隨筆里，給老師看，讓她幫幫我，本以為老師會說一番訓斥或勸導的話，結果她僅僅說：”這挺正常，把他當作你的學習動力吧！相信自己，跟“戀”再見你們依然可以作好朋友！不用刻意去躲避什么！”說來也怪，從那以后，我似乎真的可以不在那么注意他，現在我們是鐵哥們，只是剛剛翻到這段記憶時，有些感動，有些感謝，也有些傻傻的感覺，真的謝謝他，讓我成長多了一份青澀，也謝謝老師，將這份青澀變的美好，成熟。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇七

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇八

然兒吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管復雜的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣，又常常令人久久不忘。

哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？同桌小心地把課本遞了過來。我仔細的看，認真的分析終于有了頭緒。我帶著勝利者的微笑，向同桌耐心的講解著，他不懂的地方我不厭其煩的給他多講幾遍，直到他完全懂了為止。那個時候我就是一位小老師，一副得意的神氣。

你真行真看不出，你有這么幾手！可以想像得出我那時的心情何等的舒暢！

漫長而又短暫，充滿苦惱而又充滿快樂的初中生活將以告別結束。留給我的是一幅幅難忘的苦樂交融的生活畫卷！

小時候，盼望著快點長大,升初中，升高中，升大學…….現在呢，準備就能升到盼望已久的中學了，可突然覺得，不想升初中了，因為不舍，不舍得離開朝夕相處的同學，不舍得離開都充滿了歡樂的笑聲的校園，不舍，真的好不舍……….

初中生活是多姿多彩的，是別具一格的，是回味無窮的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁，只有細細地品味，才能察覺它的香甜。

我是個孤高冷傲的人，很難融入集體之中，為此我一直努力地尋找融入集體的方法。直到那次運動會，我才發現，我早已在不知不覺之中融入了集體，融入了這個溫暖的大家庭之中。

時間一天天溜走了，轉眼間，只剩下4100米接力這個項目。比賽的槍聲打響了，我的心也隨著懸了起來。運動員們像一只只離弦的箭一樣沖了出去，場下頓時沸騰了起來，我既緊張，以擔心，就站了起來，我們班的同學一直居于第一名，我松了一口氣，就在這時意外發生了，小華沒有接住接力棒，接力棒掉到了地上，他以最快的速度拾起接力棒繼續跑，但我們班仍然是最后一名，我非常著急，不知不覺，我的手就已被汗浸濕了，我卻絲毫沒有注意到。我再也忍不住了，我和同學們一起為班里加油助威，“加油！加油！……”我們一起大喊，終于小亞南已經把接力棒遞給最后一位同學，我的心也隨著提到了嗓子眼，我緊張得握緊好朋友小愛的手，全班一起喊著：“小童，加油！小童，加油！……”小童飛快地從我們這邊跑過，他接二連三地超過了幾名同學。已經漸漸逼近了第一名，我們仍然大聲喊著：“小童油！……”離終點只有大約20米了，我也越來越緊張，此刻的我再也沒有了往日的高傲，只是聚精會神地關注著這場榮譽之戰。我一邊大喊著加油一邊目不轉睛地觀看比賽。離終點只有十米了，五米。三米?二米?一米……，到達終點。我們班的小童最終以微弱優勢取得勝利。全班同學一片歡呼雀躍，我們贏了，真的贏了！

這就是我的初中生活，一個孤高冷傲的人融入集體的過程。它多姿多彩，因為它豐富；它別具一格，因為它獨特；它回味無窮，因為它難忘。我將會把美好的初中生活永遠銘記在心間。

北京市燕山燕化附中高一曹萌穎指導教師高懷立。

玩“星期天到嘍！”

我們這群“瘋丫頭”在一起炸開了鍋。“這個星期天我們去綠色莊園劃船。怎么樣？我請客！”

“太棒了！”作文。

苦考試后。作文。

樂又一次考試結束了。我捧著成績單，臉上都是‘‘多云轉晴。媽媽到廚房邊哼小曲兒邊做飯，爸爸樂滋滋地邊吐煙圈邊看報。哈哈！我明白了；學習之余，但不能太過分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛。這就是我的初中生活：有學，有苦有樂，一切都是那么難忘！初中生活，我人生一片永不褪色的風景！

（輔導老師陳志萍）。

時光飛快流逝，轉眼間，我已經告別我的母校，結束我這六年的小學生活。

我的多姿多彩的小學生活，令我成長起來，我不會忘記它，更不會忘記和我相處多年的同學、老師。

一轉眼，我從考場中走出來的初三學生變成了高一新生。我卻始終忘不了我那酸甜苦辣的初中生活。還記得我剛入初一時，矮矮的個子，沉默不語，而現在的我，長高了，樂觀了，活潑了，看來初中生活還真能改變一個人呢！看來，歲月的確如歌啊！

那現在我就敞開我的“大門”，歡迎你來“觀賞”我的初中之難忘生活吧！

第二天，老師宣布了一個好消息我們班評上了“最美教室。”老師還夸我們功不可沒！那次，我真的好開心！

桂林市中考滿分作文《當告別初中生活的。

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

深情款款憶往昔，稚氣老練二合一。

文章取題為“當告別初中生活的時候”，卻不是停留在告別“儀式”上，而是深情款款地與讀者回憶在過去三年里發生的點點滴滴，并集中于第三段的概括回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對三年初中生活的留戀與難忘。

文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想，她的成長的歷程清晰地展現在人們面前，讓我們感到可貴，值得珍惜。文章又顯得老成，從最后三段中不難看出，作者在語言運用方面又很老練，很見基本功。所以這也是一篇不錯的一類考場作文。

來源：m.05/。

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初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇九

轉眼間，初三的夏天突然就到來了。過去的每年夏天，在我的印象中都應該是快樂、輕松的。因為夏天會帶來很多美好的事物，冰激凌、冷飲，以及我們最為期待的暑假。但是，當今年的天氣炎熱起來的時候，我的心卻也跟著變得躁動和不安。如今，三年的時間匆匆的過去，我們已經迎來了初中的最后一個暑假生活。在這次的假期開始之后，我們將離開這里，離開這片美麗的校園，離開的自己熟悉的朋友們。每每想到這些事情，想到自己在今年的暑假后將不會再回到這里，我的內心就感到十分的悲傷。

回望這三年，這么漫長的時間卻轉瞬就過去了。我還記清晰的記得，在我第一天踏入兩陽中學的時候。那時候的我還不過是一個從小學畢業的打孩子。就像如今初一年級的學弟學妹們一樣，對這個全新的`校園環境，我充滿了好奇和探索的欲望。并且，隨著交流，我還認識到了班上的新同學，新老師，認識了許許多多的新鮮事物。初一的生活是充滿了樂趣的回憶，還記得當初我們進入學校時的那場軍訓。那時候的我們一個個都是頑童。對這樣軍事化的訓練完全不聽指揮。但在受過一些苦，被教官批評了幾次后，我們也漸漸有了進步，從一盤散沙似的團體，成長為了一個有紀律，團結一致的班級體。初一的我們都是新手，在面對升學這種陌生的事情和環境中，我們走的很慢，但卻收獲豐富。這一年里，我們的集體也漸漸成型，開始真正的步入初中的生活。后來，初二的日子到來了。和第一學年不同，通過過去的體會和適應，我們已經基本上適應了初中的生活，并且也開始意識到，這是一個和小學并不完全相同的環境。在這里，我們需要努力，需要在學習上拼搏和進取。這是我們的目標，也是我們的方向。

初二的時間里，我們體會著學習，同時也在被學習改變。通過多樣的學習，我認識到知識是這么的精彩原創，以及自己還有這么多沒能了解的事情。現在，初三到來了，我們已經在初中階段長大了。現在的我們，再不能稱自己是一個孩子。但在這個學期里，我也找到了自己的方向——高中！我知道，初中的生活已經即將結束，但我并不期望就這樣結束。我才剛剛找到自己的理想，有對自己未來的目標！所以我期望自己能繼續努力下去，朝著自己的未來前進！

如今，我在三年的初中生活中徹底的改變了自己。我已經不再懵懂，雖然失去了無憂無慮的生活，但我有了充斥著熱情的目標！相信在今后的道路上，我也能堅持著走下去！

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十

每當夜幕降臨的時候，我都會想起我的母校。現在，我已經是一名高中學生了，但是我無論如何也忘不了陪伴我三年的初中。

春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁里，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。

夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘記了自我，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”。

秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對這金秋的眷戀，不舍得她離去，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無云，仿佛是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。

校園的冬天是游戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。歲數大的老師在一旁“觀戰指導”，也好像年輕了幾十歲。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十一

站在露臺上，皎潔明月，閃爍星星，時間過得真快，眨眼間又是14年的光景，不知不覺已度過9年學習生活。這段日子中的生活，可算是苦中帶樂，樂中帶苦。就讓我對過去的生活回憶一番吧！

我記起當我念小學時，有幾位老師經常夸贊我的成績和禮貌，對我親切和藹。在六年級奧數比賽中，我得到了最高的分數，所以獲得了一份獎品。我當時很高興，因為我能勝過全班同學的成績，使我對以后的學業增加信心。這次是我有生以來第一次得獎，但亦似是最后的一次。

在初一上學期，成績還算不錯。但在初一后期，成績不但沒有進步，而且退步了，因為我受同桌影響，開始沉迷網絡游戲，甚至因此產生厭學情緒，開始不做作業，座位也從前幾排調到了后面。這時我意志消沉，幸好的一位老師反復勸說，對我加以鼓勵，使我心中燃起奮動的火花。于是我下定決心，努力讀書，順利沖進了前20名，開始了積極向上的生活。

初三時有一位新老師加入本校，還教授我班，起初我還有些不適應他的教學方法，成績又開始呈現下滑趨勢。可是，好在他對我們很有愛心，處處為學生著想，肯不厭其煩地教導我們，也經常關注我，主動給我講題，有時還會叫我去辦公室提問和默寫。在新老師的努力下，我們逐漸適應了他，我的成績也逐漸穩定。

初三的階段即將過去，我們將升入不同的高中，會認識新同學結交新朋友。這9年的學習生活所帶來的美好回憶，是我不能忘記的。真的，永遠都不能忘記。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十二

“星期天到嘍!”

爸爸帶著我們去麥迪新村玩，我們和陳秀玲這群“瘋丫頭”在一起炸開了鍋。“這個星期天我們去廣安花園玩。怎么樣?”

“太棒了!”

“好啊!”

“ok!贊成!”

隨著一陣吵鬧，我們踏上了去廣安花園的路。

這里的設備可真好啊!又安全、、、、、、還有玩的，不知不覺。

我們變得像小學一樣玩起了捉迷藏和抓人抓……我們玩的。

可起勁了!

別看我們平時悠閑自在，可是——。

苦

考試后。

“這下可慘了!”我對好友說，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風雨’了!”

一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報成績后，灰溜溜的躲進了房，大氣也不敢出一聲。

學

樂

自從那次考試結束后。我按照爸爸跟我說的學習方法來學習，我覺得自己有所提高。爸爸和媽媽都說我有所進步。回到房間后，我想“哈哈!我明白了;學習之余，但不能太過分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛。”這就是我的初中生活：有學，有苦有樂，一切都是那么難忘!初中生活，我人生一片永不褪色的風景!

我介紹完了，你們的初中生活又是什么樣的呢?

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十三

初中生活是茫茫的大海，每個生活片斷是大海里的水滴。你想捕捉一個，卻出現了無數。是啊!夜晚夭空里的星星總是相映生輝，你怎能盯住一顆。初中生活已是過去，然而它那么令我難以忘懷。

我深情地撫摸學校里的一磚一石，一草一木，一門一窗，一桌一椅。許多初中生活的情景我也許記不清了。然而，這一磚一石……都還記得。

我還記得，我還記得，我怎能忘記呢?還有什么比同學間的友誼更珍貴呢?

我當然記得，我如何能忘呢?

我走過操場，我擁抱著操場邊的自楊。白楊笑瞇瞇地沖我開口說話了：“你還記得嗎?初二時，全校的運動會，卜。你作為領隊，舉著你班的班徽，走過檢閱臺。剎那間，全場響起了擊鳴，般的掌聲。你班的每位同學都報名參加了一個比賽項目。你們跑啊，跳啊，不怕流汗，腦子里只有班集體的榮脊。比賽之余，你們向解說臺送去了熱情洋滋的稿件。你還記得……”

春風依舊和煦，陽光依舊明媚，而我卻已不再是那時的我，告別了小學，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學的大門!

初入中學的'我，面對一個新環境，無疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽講，認真做作業，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過了風平浪靜的初一上學期。到了第二學期時，我漸漸開始褪去了初來乍到時的小心翼翼，變得有些兒膽大了。

有一段時間，我總是在學校自習課上做作業，等放學了，我就把還沒完成的作業帶回家去，心里想著：回家再做完它們，然后就早些休息。可每次一回到家，我就開始看電視，玩電腦，總也不想做作業，畢竟玩樂總比作業來得輕松。即使有時候心里會想：作業沒做，不好吧?可轉念一想，卻又認為，這沒什么大不了的，畢竟抄作業也沒什么的，理解所學過的知識就行。

一天，我急急忙忙地趕到學校，一放下書包，就掏出筆盒和昨天那份老師發的數學報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書，以為內容實在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著抄著，我覺得班上突然變得很安靜，有股難以言語的氛圍，可我已來不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會他，于是便沒有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過眼角的余光，我看到班主任正盯著我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發現了……我就的腦子此時已一片混亂。

這時，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛里像有火似的盯著我看，生氣地問道：“這是什么?”頓了一頓，他繼續質問道，“為什么要抄別人做的?為什么昨天不做呢?這些題你都不會做嗎?……”

一連串的問題，一連串的質問，我發現我竟一個都無以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業的，這些題我也都會做，而我不完成作業就只為了我一時的玩樂!這一瞬間，我覺得我怎么可以這樣做，學習本就是我做學生的任務啊，況且學習的好才能有好的將來啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認真，無差錯地完成它。因為只有在對的時間，做相對應的事情，才不會鑄成錯誤。就像學習，如果不現在認真學，那么以后我就不吃虧。

這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著我，警誡著我，讓我凡事做到認真無差錯。

初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會時不時在我眼前放映，它也會在我心中發酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子!

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十四

光陰荏苒，四年的初中生活，如同蒼老的膠卷記錄著一幕幕美好的瞬間。昔日學生的勞動與其說是在凈化校園的環境，不如說是一次心靈的游了，很抱歉，我并不是用完了來形容同學們陽光與活潑，畢竟中考的戰鼓在教室中，振聾發聵，每個人都如同處于深海中一樣，巨大的壓力讓人透不過氣來，但是在此刻大家在勞動中凈化環境，在游樂中放松心情，大家就如同這黃昏下的車前草，沐浴著柔和的陽光，我愿意停留在此刻，永遠的微笑。

我喜歡在這做了四年的校園。冬日里，校園舞臺的主角永遠是雪花，冬的女兒撒下它純白的嫁妝，給著從前熱鬧的校園多了幾分肅靜與莊重，融化的不只是冰晶更是人們冷漠的心靈。夕陽西下，就如同沒有燒透了的煤球，無精打采的掛在天上，又好像被禁錮在手中的巨人無法散發出昔日的力量，只能點燃天邊那幾朵云彩，溫暖我的心靈。我喜歡看火燒云，但更喜歡同朋友們一起看。一起分享這美麗的時刻大家都像個孩子，凝視著滿天的紅暈，我知道天邊的“柴薪”終于燃盡，而同學們的'情誼卻永不會撲滅。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十五

汗水在青春這個如花的“季節”里揮灑，曾經的點點滴滴在腦海中，刻下深深的烙印，留下重重的一筆，唯獨那次經歷我記憶猶新，因為那天，我對自己最滿意。

初中的生活是那樣的多姿多彩，初中的同學們是那樣的天真可愛，那樣的純真無邪，而那天，正好發生在學校里的事改變了我的人生觀。那是上初三的數學課，老師在黑板上布置了一道超難的數學課。叫我們求他們的解，并且還要交同學來回答，頓時教師里面鴉雀無聲，都抱頭“埋進”書堆里，假裝沉思。而我卻東張西望，想看同桌的答案。那時，我和班上的一位尖子生坐在一起，可他卻很少搭理我。無奈，我只好埋頭苦算那道“變態”的數學題，這時同桌站起來回答老師的提問。并在黑板上寫出了那道題目的解法。老師站在一旁用贊許的目光看著他。等他走下來時，全班都在為他鼓掌。我看著我的答案，再看黑板上的答案，發現!他的一道揭發好像是錯的。我又仔細地驗算了一遍又一遍，最終發現了。原來他的公式用錯了，答案是對的，可解法好像是錯的。

到底要不要說呢，如果說錯了怎么辦，他們會不會笑我，會會譏諷我。他可是班上的尖子生，怎么可能會出錯，莫非，真的是我算錯了。于是，我在這種心態下算了一遍又一遍，后果都證明我是對的，眼看著就快要下課了，到底要不要說呢，我的內心充滿了糾結。手心里直冒冷汗。

最終，我一咬牙一跺腳。舉起了手，全班同學都很驚訝，因為我是班上的差等生，看著他們那“不相信”的眼神，我心里不禁生出“打退堂鼓”的想法，這時，老師說:“你還有什么不懂的地方?”我鼓起勇氣地說:“老師，黑板上的解法是錯的。”全班嘩然，然后，同學都在竊竊私語。老師叫我到黑板上重新寫一遍，事實證明，我的解法是對的。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這些事掌聲是給我的。我轉過身看著老師，發現老師又露出了同樣的目光，那一刻，我內心充滿了信心，耐心和勤奮好學之心。差生照樣可以能成功。

那天，我對自己最滿意，因為我找回了自信。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十六

那一年的秋天，落葉刷刷落下，就這樣我們結束了小學的生活，步入初中。今年的今天，即將告別初中，開始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動。操場上有我們奔跑的身影，教室里有我們努力的場景。哦、我的初中生活。

初中的三年，朋友給過我的太多太多。寒冷時的外套，那是他們給我的溫暖；生病時的問候，那是關懷；難過的陪伴，那是照顧；困難時的雙手那是幫助。永遠都不會忘記生活學習上朋友的幫助；永遠都不會忘記傷心難過是的一張紙巾；永遠都不會忘記生病時的一杯熱水。這就是友情，那么純潔。

初中的我們正在成長。梧桐樹下的身影、腦海中揮之不去；粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已；操場上的背影、讓人怦然心動；那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著那遠去的背影，悄悄、悄悄地埋藏在心里，告訴自己“那份愛尚未成熟，只可以在心里萌芽。”這就是喜歡、那么青澀。

初中、人生的過渡期，這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動。那場大雨、寒冷，那陣陽光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂曲徐徐落下，初中的生活也該結束，轉身、華麗麗的退場。不會忘記初中生活里的歡笑與淚水。

初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十七

三年的時光已經悄悄過去，相聚就像在昨天，分別即在眼前，驀然回首逝去的日子，數不清的校園里留下了多少歡樂與苦楚，而今心頭不免涌起了那一縷縷的惆悵，不免有一些依戀。在那歡聚的日子里，我們曾一起努力過，失敗過，沉淪過，但那些都已經成為過去，過去的是一種回憶。現在也是一種回憶，雖然也撲朔迷離。但我們無怨無悔！

還記得曾經有一位同學問我，初中是什么？我現在可以這樣回答：

初中是一架長梯，你的工作是攀爬，梯的頂端被云彩遮蔽。你有時會為看不見的頂端而恐慌，會為剛走好的幾步而的意，會一腳踏空，滑下一節。下面的風景不一定十分美麗，但目標永遠是上方。初中是一場馬拉松，時間不長也不短。有人落下，也有人超趕。但你始終要記住，你要為自己加油，要全力以赴：始終要記住，絕不能停下，更不可以放棄。停下了就難以邁出下一步，中途也會變成終途：放棄了就沒有希望，從前的功績也就一筆勾銷了。

初中也是一張白紙，我們可以在上面涂抹各種色彩，繪上各類圖案，但你必須認真的面對。許多人會交上美麗的畫卷，也有人手上永遠是半張作品，或者不堪入目。

初中更是一首“余音繞梁，三日不絕”的樂曲，給我留下了許多無法可忘記的記憶。

北京海淀區四年級:forget1006。

小學我依靠著自己的性格交到了許多好朋友，可是他們卻因為換班一個一個和我分開。到了最后只剩下萱子一個是我的好朋友了。

“下學期我們就要分開了，誒，你猜你會被搖到哪所學校？”萱子問我，她的睫毛很長撲閃撲閃的，眼睛很大、水汪汪的，整體就像一個芭比娃娃，很惹人喜愛。但是我卻從她的眼睛里看出了一絲悲傷。看到她這樣我也不知道該干什么，只是覺得鼻子很酸、眼眶熱熱的……幾分鐘過后沉默的二人世界被我的聲音打破“我相信我和你會在一起的，不管初中高中還有大學。”我的鼻音很重，她也察覺到了，用手拍了拍我的肩膀……“恩，我要我們永遠在一起，永遠永遠……”萱子微笑著說道，但是她的眼中還是依然保存著那份憂傷。

……。

我們的話好像永遠也說不完，滔滔不絕的，為下學期的六月分別做準備。

六年級下學期畢業了，我們還是控制不住相擁在一起哭著，憋了許久的眼淚在這時全部釋放了出來，哭聲、離別聲響遍了整所學校。

走出了學校，我還是哭著，并不是像以前計劃好的那樣笑著瘋瘋癲癲的走出學校。

畢業，我討厭你……。

轉眼間，我們畢業了，將離開陪伴我們成長的母校，將要離開如母親一般的老師。這難忘的小學生活使我終生難忘。

回過頭來，讓我們看看操場，這是我們的樂園，我們在此留下了歡聲和笑語。走進教室，我仿佛聽到了老師諄諄的.教誨，聽到同學們瑯瑯的讀書聲，在這里，我度過了小學六年級來的生活，留下了不少的酸甜苦辣。

大家還記得嗎？那天，學校開展了黑板報評比。我們班以前從未得過獎，聽到學校的通知，我們都有絲絲的打退堂鼓，不服輸的班長帶領我們，并說：“這次黑板報我們一定要得獎！小明畫圖，小紅寫字……”經過我們團結，黑板報果真得了獎。當時，我班雀躍歡呼，高興得比吃了蜜還甜。

還深刻記得，那是個烏云密布，閃電雷鳴的日子，我沒帶傘，而爸爸卻出差，媽媽工作也未下班，就在我焦急不安的那刻，小紅同學主動與我共撐一把傘。在傘底下，我懂得了友誼。

令我最難以忘懷的，莫過于老師那次鼓勵。在那之前，我是一個不愛發言的女孩，一說起話就面紅耳赤。那節課，我永遠都不會忘記。那次，語文老師叫我朗讀課文，可對于我來說，比登天還難，老師見我吞吞吐吐的，就叫同學給我鼓掌，她也向我投來肯定的目光，不知怎么，我竟全心投入地讀了起來……事后，我不像從前那樣膽小，在課堂上，大家都能看見我舉起的那雙小手。

六年級:鄭文怡。

時光飛逝，六年的小學生活即將結束，我將告別我的母校。回首往事，我的母校的一切使我覺得那么親切，那么難以忘懷，我和她那樣難舍難分。讓我依依不舍的說一聲：再見了，我的母校，您的恩情，我永遠也不會忘記！

望著學校的一草一木，一磚一瓦，我思緒萬千，想我就要離開母校了，淚水竟然止不住奪眶而出。在花池旁，大樹下，留著我們學習生活的趣聞；回蕩著我們一串串歡樂的笑聲。美麗的校園就像一個大花園，我們在她的懷抱中長大成人，美麗的校園又像慈祥的母親，無時無刻不在教育我們長大。

母校，我可愛的母校，感謝你給了我難忘的關愛和培育，以后我會加倍努力的學習，用優異的成績回報您那濃濃的恩情！母校，我深深的向你致敬！

我從一年級到四年級上過許多體育課都很有趣，但是只有一節最難忘。

三年級有一次我們去上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個游戲很“幼稚”。體育老師說：“不是幼稚，你體驗一下小時候玩的游戲，現在也會覺得有趣的。”我們只好按體育老師說的去做。

開始游戲了，第一個是我做“老鷹”。我左竄右竄，都沒有找到機會捉“小雞”。因為“母雞”太厲害。我只好繞幾圈，繞到“小雞”們頭暈為止。突然，一個“小雞”摔倒了，我撲過去把“小雞”抓住了，仔細一看，是方方。我高興得大笑。到方方做“老鷹”了，我拉著前面“小雞”的衣服，左跑右跑，左擺右擺。“老鷹”差點抓住我了，我拉著“小雞”的衣服拼命地跑。一會兒，“老鷹”放棄了我這個難以對付的目標，去捉另一個“小雞”。后面的“小雞”把我的衣角拉得緊緊的，怕被捉。“小雞們”一邊躲“老鷹”一邊驚叫著，叫得快樂極了。我仿佛看到了真正的老鷹抓小雞的情景。

“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鈴響了。我在回教室的路上，明白了：長大后，玩小時候的游戲可以回憶小時候的快樂，還可以消除煩惱。這真是一節難忘的體育課！

來源：m.08/。

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初中難忘的初中生活（優秀18篇）篇十八

小學六年級的時候，覺得離初中生活越來越近了，總對那近乎神秘的初中生活十分好奇，同時也對新的生活充滿期待。

來到外校第一天，初中生活的忙亂已直逼我眼前。晚自習前一個小時里，吃飯，洗澡，洗衣服都要完成。食堂里，先到的同學幾個箭步沖到端飯窗口前，負責添飯的食堂員工便忙得不可開交，手中的大勺在不同的飯菜前飛躍，餐盤一個個端上窗口。可窗口前早已排成了長龍，怎么也不見短。

還沒品嘗出飯菜的味道，我早已提著開水來到寢室。寢室里兩個飯都沒吃就跑來洗澡洗衣的室友這時正和我們踩著相反的節奏，直奔飯廳而去。“嗨，慢點，別摔著。”我大聲喊道，聽到這話的卻不是那兩個跑得飛快的室友，這時，又有三個同伴尾隨而至。

到了初中，課表上便多了歷史、生物、地理幾門課，而這幾門課正好是我的最愛。

在家里，我閑來無事，便在地圖上搜尋，搜尋我們的家鄉，搜尋有趣的地名。在那過程中，辨認方位的方法早已熟悉，一些山川、河流、海域、地名便印在腦中，甚至經緯也略知一二。這樣，自然在地理課上，我始終占據著發言權，老師一個問題一出口，別的同學還沒回過神來，我卻已經舉起了雙手。每逢這種情景，心中便充滿了自豪。

在生物和歷史中，我同樣能找到那種感覺。我特別喜歡野生動物，家中堆滿了野生動物的資料和雜志，對野生動物知識自然了如指掌。歷史也是如此，自從看完了《中華上下五千年》上下輯后，便對歷史充滿了興趣，接連又買了春秋、戰國、宋朝的歷史書籍，對于歷史課上老師提出的問題我也能對答如流。在這些課中，我感到輕松、快樂。