寫作是一種能力，是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。接下來(lái)，小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇一

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇二

書，是我們的好朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，書是打開知識(shí)寶庫(kù)的一把金鑰匙，它閃閃發(fā)光，吸引著每一位讀者。是你，使我生根；是你，是我發(fā)芽；是你，使我成長(zhǎng)；是你，使我長(zhǎng)成一棵參天大樹。

書，你帶我到童話世界去吧！我要去看白雪王子的隆重婚禮；我要去看美人魚姐姐所在的天堂；我要去看灰姑娘穿上水晶鞋的精彩舞蹈；我要去看丑小鴨變成天鵝的身影；我要去看威尼斯騎小鵝的奇異場(chǎng)面；我要去看青蛙王子帥氣的面容。

書！你帶我穿越時(shí)空吧！我要聽聽貝多芬那美妙的樂曲；我要看看安徒生爺爺那神奇的.童話；我要看看愛迪生眾多的發(fā)明；我要看看居里夫人發(fā)明的一克鐳；我要看看弗萊明發(fā)現(xiàn)的青霉素；我要看看大畫家畢加索的畫卷；我要嘗嘗哈蘭山德士最早發(fā)明的肯德基。

書！你帶我回到古代吧!我要看看楚莊王一鳴驚人；我要看看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒；我要看看屈原投江那悲壯場(chǎng)面；我要看看勾踐臥薪嘗膽；我要看看王昭君出塞時(shí)的婀娜多姿；我要看看劉關(guān)張三結(jié)義的場(chǎng)景。

書，你是我的老師，你是我的朋友，我愿一生有你!

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇三

是誰(shuí)給了我豐富的知識(shí)？是誰(shuí)給了我無(wú)盡的快樂？是書籍——我無(wú)聲的老師和朋友。

因?yàn)樗铱梢詮U寢忘食。每次得到一本好書，我總是愛不釋手，如獲至寶，迫不及待地讀起來(lái)，經(jīng)常會(huì)忘記時(shí)間的流逝。好多次當(dāng)我一個(gè)人沉浸在書的情境中時(shí)，突然聽到媽媽怒氣沖沖的聲音“又在看書，跟你說(shuō)過多少次了，作業(yè)做完有時(shí)間再看書。”或者“先吃飯，吃完飯?jiān)倏磿！蔽抑挥袠O不情愿地把書放下，有時(shí)實(shí)在被書中的情節(jié)吸引，還會(huì)再偷看幾眼。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我在夢(mèng)中與書中的人物相遇，一起玩耍。

因?yàn)樗倚⌒囊硪怼Ｃ看文玫揭槐緯叶急都訍圩o(hù)，只怕她受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，如果她身上有了一點(diǎn)點(diǎn)污漬或者有一點(diǎn)點(diǎn)的破損，我都會(huì)難過、自責(zé)很久。

書籍，讓我足不出戶就能走遍全世界，總是帶給我新鮮的知識(shí)，她引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中暢游，給我方向、給我力量。我愿意一輩子都讓她陪伴在我身邊，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇四

什么東西能夠一生陪伴你？什么東西能使你了解這個(gè)社會(huì)？什么能讓你通曉古今？什么又能夠帶你翱翔這個(gè)神秘而又美麗的世界？那就書！書，熟悉而陌生名字，是它，陪你度過喜樂哀傷的時(shí)光，是它，用知識(shí)的泉水來(lái)哺育你饑餓的靈魂，也是它，讓你懂得怎么在這個(gè)美麗而又競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界中生存。

書，是你的老師，給予了你無(wú)數(shù)神奇的知識(shí)；書是一首動(dòng)聽的歌曲，讓你心情愉悅；書，是一輪紅日，照亮了你心靈。

一本好書，就是一位幫助我們了解生命的摯友，讓我懂得了生命的意義；書是一名向?qū)В瑤е視秤问澜纾屛翌I(lǐng)略了五湖四海的美景；更是一杯暖暖的綠茶，讓你感覺到它的溫暖。高爾基說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！假如沒有書籍，世界就像“盲人”一般，生活在一片漆黑中，誰(shuí)也不了解誰(shuí)，猶如生活中離開了電器，世界將變得無(wú)趣；“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)偉大的莎士比亞說(shuō)的，讀書，就是對(duì)于靈魂的哺育，所以說(shuō)它是全人類的營(yíng)養(yǎng)品；“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。”這是我國(guó)宋朝皇帝趙恒所寫的，至今還膾炙人口；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這也絕對(duì)是一句佳句，書讀好了讀多了，再難的題目都會(huì)迎刃而解，寫出來(lái)的文章就像得到了神靈的輔助一般……關(guān)于贊美書籍的詩(shī)句真的是數(shù)不勝數(shù)。

我也喜歡看書，我愿意翻著一頁(yè)又一頁(yè)已經(jīng)泛黃的書本，每一篇、每一行、每一字我都喜歡慢慢的細(xì)讀，我知道它們一個(gè)個(gè)都有著屬于自己的靈魂，它們都是一個(gè)個(gè)小生命，不知不覺中被它們帶入了書境中，我成了主人公，主人公遇到了困難在努力的想辦法，我也為她擔(dān)心著，主人公傷心難過時(shí)，我也陪著她流眼淚，主人公快樂開心時(shí)，我的心情也就豁然明朗。這應(yīng)該叫做身臨其境吧！

記得很小的時(shí)候，媽媽在床邊給我講誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，給我講《白雪公主和七個(gè)小矮人》，給我講《灰姑娘》的故事，我都聽的津津有味。后來(lái)慢慢的自己識(shí)字，我更是暢游在書的海洋中而常常廢寢忘食，媽媽老是叫我“書蟲”。讀《老人與海》，十分佩服小說(shuō)中老漁人的意志，他讓我懂得一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功；讀完高爾基真實(shí)寫照的《童年》，讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期老百姓的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活來(lái)之不易，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)的更加美好；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，更是開拓了我的視野，讓明白了水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系中的九大行星，而銀河系則是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，它還給我們介紹了一年中四季是怎樣構(gòu)成的，海底是什么顏色、海水為什么是咸的等等，從有趣的昆蟲中我知道屎殼郎滾屎球的有趣故事，從神秘的地球中我知道了為什么火山會(huì)爆發(fā)，龍卷風(fēng)是怎么回事？地震為什么會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌、山體會(huì)滑坡……讓我明白了科學(xué)發(fā)展和人類的進(jìn)步是緊密相連的；又從《爸媽不是我的傭人》中讓我知道了要珍惜爸媽對(duì)我們無(wú)私的愛；還有的書叫我們?cè)鯓尤タ朔щy，助人為樂，怎樣做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，書又叫我明辨是非，徹悟人生的道理，了解中國(guó)五千年的歷史文化。

總之一本好書是一位良師，更是益友，陪伴著我們一路向前，在這個(gè)過程中我們要慢慢地把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西，儲(chǔ)存在自己大腦中，去運(yùn)用到實(shí)踐中，用有用的知識(shí)武裝自己，做一個(gè)有用的人。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇五

漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基說(shuō)：“熱愛書籍吧，它是知識(shí)的源泉。”培根說(shuō)：“書是橫渡大海的航船。”

我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，雖說(shuō)不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。

步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊!

來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!

但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。

我熱愛讀書，我認(rèn)為書是我的良師益友，書是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，書是一幅幅色彩斑斕、賞心悅目的圖畫。

上幼兒園的時(shí)候，那些圖文并茂的識(shí)字卡片引起了我的注意，比如：天、地、大、小、日、月、春、夏……通過看這些識(shí)字卡片，我不僅認(rèn)識(shí)了許多漢字，也感受到了大自然的神奇美妙。除此之外，我還讀了一些注音版的連環(huán)畫，如《葫蘆娃》、《西游記》和《黑貓警長(zhǎng)》等，于是，我開始崇拜那些英雄人物，也想象自己能成為有本事的人。

三年級(jí)的時(shí)候，我讀了《勵(lì)志故事》。《勵(lì)志故事》全書寫的是古今中外名人奮斗經(jīng)歷與勵(lì)精圖治的感人故事。從這本書里我知道了：一個(gè)人一生中會(huì)遇到很多不盡如人意的'事情，許多困難困擾著我們。不同的是：在同樣的困境中，有人失敗了，而有人卻成功了。為什么會(huì)這樣呢?《勵(lì)志故事》告訴了我答案，那是因?yàn)槊鎸?duì)困難時(shí)，有人選擇逃避，而另一部分人則選擇去面對(duì)，他們不放棄、不絕望，哪怕只有一線希望也堅(jiān)持到底，所以他們?nèi)〉昧顺晒Α＿@些名人成功的經(jīng)驗(yàn)教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，積極向上，樂觀進(jìn)取。

巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”讓我們都熱愛讀書，從“知識(shí)的海洋”里汲取營(yíng)養(yǎng)和力量;讓書籍陪伴我們健康成長(zhǎng)，幫助我們走向幸福美好的明天!

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇六

身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安寧。

在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)……回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實(shí)，快樂，振奮！被蕩滌過的`心靈在書香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！

做為一名圖書發(fā)行工作者，更應(yīng)該體會(huì)到書給我們帶來(lái)的價(jià)值，擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生[這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書人求知若渴的心田；也只有讀書，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書，讀好書。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇七

在這個(gè)暑假里，我讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫《同桌冤家親愛的實(shí)習(xí)老師》。這本書是由呆子、咪咪、兔子、惜城這四位冤家所引發(fā)出的許多爆笑的校園故事……阿呆，一個(gè)呆呆的胖子，用惜城的話來(lái)說(shuō)，就像早熟的冬瓜。咪咪，聰明的小妞，是阿呆同桌，當(dāng)阿呆有困難的時(shí)候總是拔刀相助。兔子，一個(gè)死讀書的讀書狂，但不缺乏時(shí)尚，快樂和八卦的細(xì)胞，和咪咪是死黨，特別喜歡惡整惜城。惜城，一個(gè)瘦的像干柴一樣的小男生，是兔子的同桌，是全校最聰明的男生，所有的變態(tài)言論都是拜他所賜，也是“我們”樂隊(duì)的發(fā)起人。

這本書中我最喜歡的一篇是親愛的實(shí)習(xí)老師，這篇講的是教師節(jié)這天我（“我”指得是阿呆）準(zhǔn)備送給王sir一只玩具小狗，我把玩具小狗放進(jìn)了紙箱子里。我走在通往學(xué)校的路上，腦海里不斷浮現(xiàn)王sir鬧出的許多笑話……不知不覺就到了學(xué)校，我走向老師的辦公室，看見王sir周圍的學(xué)生最多了，我走過去，王sir看見箱子底部滲出的液體，就問我是不是果酒，我說(shuō)不是，王sir疑惑不解地問“哪是什么？”我說(shuō)“是小狗！”。我打開給王sir看，哦，原來(lái)是只玩具小狗啊！就這樣，我把教師節(jié)的禮物送了出去。

這本書讓我想起了有一次，我的橡皮掉到了地上，然后我的同桌宋b匆踩グ鏤壹窳私峁我們倆的頭撞在了一起，這時(shí)我們倆我看看你，你看看我，就笑了起來(lái)。最后還是他幫我撿了起來(lái)。

你們看，一本書可以有這么多的收獲，那就多看一些書吧！因?yàn)檫@樣可以收獲更多的果實(shí)！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇八

書，能教給我們知識(shí)；書，能教我們做人；書，會(huì)讓我們快樂。下面，聽聽我與書的故事吧！

有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書進(jìn)屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數(shù)班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對(duì)孩子深沉的愛。漸漸地，我入了迷。過了好大一會(huì)兒，我還在看著，已經(jīng)看了兩遍了，可我還是看不夠。這時(shí)，我隱約聽到有人叫我：“楊依一，你快點(diǎn)，我要洗手！”我仔細(xì)一聽，呀！大事不好，是老媽！“好啦，好啦！”我連忙回答，因?yàn)槲遗聥寢尦场２睾脮伊ⅠR沖了出去。呼，嚇?biāo)琅剂耍“ィ吹奶粤耍铧c(diǎn)挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書。

還有一次，我買了一本新書，一到家，我就看。只聽“快去寫作業(yè)，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫作業(yè)！可是我還是戀戀不舍的想著書，很想再看一眼。書真讓我癡迷！

書能讓我們開闊視野，大開眼界，能學(xué)到課本之外的知識(shí)。

書對(duì)我很重要！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇九

每個(gè)人都有過金色的童年，都會(huì)與書結(jié)下了不解之緣，把書當(dāng)成了知心的朋友。書會(huì)在你遇到困難或挫折時(shí)，真誠(chéng)地幫助你樹立信心，鼓足勇氣，找回自我。書會(huì)在你獲得成功時(shí)，與你度過那快樂、幸福的時(shí)光。

時(shí)，我就在燈光下，伏在案上專心致志地看著書，看得入了神……沒有絲毫的傷心，沒有絲毫的厭煩，只有快樂和喜悅陪伴。我整個(gè)人完全被那書中的精彩的內(nèi)容吸引住了，周圍的一切似乎已經(jīng)完全消失了，已不存在。

者。它充實(shí)著我的精神，令我擁有高尚的情操。

一日又一日，一年又一年，書每時(shí)每刻都陪伴著我，與我度過那快樂的童年時(shí)光。書將成為我一生中最忠實(shí)的朋友！

評(píng)語(yǔ)：該生深刻認(rèn)識(shí)到讀書所帶來(lái)的益處，與書共度童年的美好時(shí)光。他從讀書中不僅得到了快樂，也得到了知識(shí)和才干。他把讀書的獨(dú)特感受寫得那么美妙、動(dòng)人。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十

書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書是每個(gè)人人生中必不可少的東西，如果你要提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，就必須以書為伴，不斷充實(shí)自己。

讀書，能提高寫作水平，我從小就喜歡讀《格林童話》、《全國(guó)優(yōu)秀作文》、《金色少年》。讀了這些書不但能提高自己的閱讀能力，還可以從中找出好詞、好句并摘錄在本子上，這樣日積月累，到寫作文時(shí)自然就會(huì)寫了，你再也不會(huì)有想表達(dá)那種意思卻不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的感覺了。

寫作，對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)最頭疼了，那我給你們出個(gè)主意。若是你閑著沒事，你可以找一個(gè)安靜的小亭子或者在樹下，靜下心來(lái)讀一本書，在此你不會(huì)感到寂寞，因?yàn)橛袝呐惆椤Ｄ懵x，慢慢品，也慢慢嚼，會(huì)在不知不覺中對(duì)書中的主人公的命運(yùn)做出各種猜測(cè)……讀書時(shí)，你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，盡管你已經(jīng)看了一遍。

讀書，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野。在書的海洋里，我懂得怎樣做人。三、四年級(jí)我讀過一篇文章叫《古井》，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。它養(yǎng)育我們的不僅是甘甜的泉水，更是潤(rùn)物無(wú)聲的美德。

讀書，讓我立志成為對(duì)社會(huì)有用的人。五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過一篇《為中華之崛起而讀書》的文章。講的是周總理立志為中華之崛起而讀書的故事。雖然那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去，但偉人的言行依然影響著我們，讓我們知道從小應(yīng)該立下遠(yuǎn)大志向。

書，是我成長(zhǎng)路上的明燈，在它的懷抱里我吸取了成長(zhǎng)的養(yǎng)份。書，將陪伴我終生！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十一

我從小愛讀書，與書結(jié)下了不解之緣。爸爸是位“大書迷”，在他的影響下，我自然而然的成了“小書迷”。十一歲的我常常遨游在書的海洋里。

好書伴我成長(zhǎng)，書成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜歡看書，所以爸爸經(jīng)常給我買書，現(xiàn)在的我的書柜里已經(jīng)有上百本書，有漫畫書、作文書、科普讀物、歷史故事、漫畫書……這些書有的我不知道翻過多少次遍了，有的我還在慢慢欣賞。

然而我還不滿足，我把眼光又投向了縣城的新華書店，這里的書籍種類繁多，內(nèi)容更為豐富，簡(jiǎn)直是數(shù)的海洋。一來(lái)到新華書店，我就迫不及待的往兒童天地跑去，我掃視了一下巨大的書柜，看中了一本便取下來(lái)如饑似渴的讀起來(lái)，書中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我流連忘返。特別是一套叫《鐵道游擊隊(duì)》叢書。這套叢書讓我愛不釋手的原因是因?yàn)樗o湊、精彩的情節(jié)，令人蕩氣回腸的故事，再加上優(yōu)美詞句的完美組合，十分引人，可讀性很高，對(duì)我們提高寫作能力很有幫助。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我十分認(rèn)同這句話。好書伴我成長(zhǎng)，我愛讀書就像饑餓的人撲在面包上，糧食哺育的是人的身體，而書本哺育的是人的靈魂，只有智慧與知識(shí)不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康的人。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十二

有時(shí)候，一本好書像一張精美的書簽，給人最深刻的歷史記憶；有時(shí)候，一本書好像一個(gè)太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照耀著我們；有時(shí)候，一本好書像一輛時(shí)光穿梭機(jī)，帶著我們飛往未來(lái)；有時(shí)候，一本好書像一把金鑰匙，幫助我們打開成功之路的扇扇大門。

暑假里，我看了許許多多的好書，有《稻草人》，有《花香小鎮(zhèn)》，還有《火鞋與風(fēng)鞋》等等。其中我最喜歡的`書就是《長(zhǎng)襪子皮皮》了。

這本書主要講長(zhǎng)襪子皮皮與其他孩子有哪些不同。她長(zhǎng)發(fā)是紅色的，像一團(tuán)團(tuán)火焰，腳上穿大皮靴。讓我印象最深刻的是：有一次，她帶領(lǐng)著杜米和阿妮卡造船去南海玩，經(jīng)過了許多難關(guān)，長(zhǎng)襪子皮皮像媽媽一樣照顧他們，直到他們回家為止。

我從這里明白了長(zhǎng)襪子皮皮很樂于助人，幫助自己的好朋友，是個(gè)很有愛心，很善良的人，所以我非常喜歡她。在生活中，我們要做友愛、善良的人。

書是大家的好朋友；書是孩子們純真的童年；書的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，高爾基曾說(shuō)過：書是人類進(jìn)步的階梯。我愛看書！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十三

在我們成長(zhǎng)的過程中，會(huì)忽略兩個(gè)關(guān)鍵詞——文明，美德。這在我們?nèi)松牡缆飞掀鹬匾淖饔谩Ｋ裕覀円獜男∽鰝€(gè)文明人，做個(gè)美德少年。

在生活中，我們處處都要講文明。有些人不講文明，隨地扔垃圾，滿口臟話；有些人意識(shí)到要講文明，但卻做不到，只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已；有些人，也是極少數(shù)人正值正的做到文明，我想，做到這樣，你就成功了一半。

相信大家都聽過這樣一個(gè)故事：在美國(guó)，一家公司招聘職員，許多高學(xué)歷的人都去應(yīng)聘，個(gè)個(gè)信心滿滿，而其中有一個(gè)中等學(xué)歷的年輕人，懷著一絲希望前來(lái)應(yīng)聘。大家都在議論著，唯有他坐在椅子上耐心等待。忽然，一個(gè)走了過來(lái)，隨手扔了一張紙，那些高學(xué)歷，自以為是的人撇了一眼，又繼續(xù)議論著，這位年輕人毫不猶豫地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)了身旁的垃圾筒。同時(shí)，一位穿著西裝的男士，走到他的面前，那正是剛才扔紙條的那個(gè)人，他笑著說(shuō)：“恭喜你，你被聘請(qǐng)了。”大家個(gè)個(gè)都瞠目結(jié)舌，不知為什么，失望的走了。雖然沒有高學(xué)歷，但一張紙條足以改變他的命運(yùn)，一個(gè)文明人，一個(gè)有修養(yǎng)的人走到哪兒都會(huì)是受歡迎的。

在這個(gè)社會(huì)中，不僅要有文明，同時(shí)還要有美德。在一篇報(bào)道中，我為一個(gè)小男孩的舉動(dòng)而感動(dòng)。他的美德不是我們每個(gè)人都具有的，我們要向他學(xué)習(xí)。

20xx年，邵帥的媽媽身患白血病，12歲的他勇敢地迎接了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。雖然力氣小，他還是使勁幫媽媽翻身；自己吃得不好，也翻著樣兒給媽媽做飯；一個(gè)人在樓道里掉眼淚，卻鼓勵(lì)媽媽堅(jiān)強(qiáng)……邵帥用窄窄的肩膀和柔軟的內(nèi)心承擔(dān)了遠(yuǎn)超這個(gè)年紀(jì)的巨大壓力。他的孝心使我稱贊，想起現(xiàn)在我身邊的同學(xué)，不禁想問：人與人之間的差距怎么如此的大？別說(shuō)照顧父母，有些學(xué)生還嫌棄父母，說(shuō)出一些不敬的話，使父母?jìng)穆錅I。

孝心這樣的美德，人人都應(yīng)該具備，沒有生我們養(yǎng)我們的父母，我們?cè)撛鯓映砷L(zhǎng)？所以，懷有一顆孝心，讓溫暖洋溢在你我之間！

從現(xiàn)在開始，我們要做文明人，做美德少年，讓文明美德伴我成長(zhǎng)！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十四

書籍，是人類進(jìn)步的階梯;書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書籍，是人類文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書迷，書一直都在伴我成長(zhǎng)。

在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫《多拉a夢(mèng)》多拉a夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦!什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉a夢(mèng)。

開始我看《多拉a夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過癮了。迷宮、連環(huán)畫這些圖書又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛耍趮寢尩墓膭?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。

后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫都太幼稚了，我開始看注音童話了。童話給我?guī)?lái)了許多快樂;童話讓我懂了許多道理;童話讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。

一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書了。在作文書的幫助下，我的寫作水平有了明顯的提高，這都是作文書的功勞!

書是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂趣，我愛書籍!

我從小就有一個(gè)伙伴，他一直陪我到了現(xiàn)在，他就是書。

小時(shí)，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽?zhēng)讉€(gè)小故事就睡覺了，可我每次都越聽越精神，每回我都要媽媽多講幾個(gè)故事，我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過一個(gè)又一個(gè)夜晚，陪我度過一年又一年。

到了上小學(xué)的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認(rèn)字不多，沒拼音壓根讀不懂，沒辦法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。

現(xiàn)在我馬上就要上初中了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時(shí)總心里癢癢的，最后實(shí)在忍不住了，我想了個(gè)辦法“竊讀”。

抽下一本書，趴在被窩里，打開手電，看了起來(lái)，不時(shí)探出腦袋看看老媽來(lái)了沒，那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發(fā)現(xiàn)一樣。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間過了半個(gè)小時(shí)，我心滿意足的放回了書，睡了起來(lái)。

手捧一本書，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來(lái)，古人的精粹刻在扉頁(yè)上，需要我用心去體會(huì)，去吸收。讀著書，往往會(huì)將自己融入其中，忘卻所有。

為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會(huì)不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來(lái)。黃昏走過，夕陽(yáng)的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現(xiàn)了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來(lái)沒看見如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的`是一種脫俗高潔的境界，看透紅塵，不與紛爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛怂跋㈥師o(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書是死的，思想?yún)s是活躍的。不要把書當(dāng)成擋風(fēng)的城墻，便得安全感，要把書當(dāng)作一片浩瀚無(wú)邊的海洋，乘一介小舟，在知識(shí)的海洋里自由航行。書伴我成長(zhǎng)，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。

即便是一條人跡更少的路，那書的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書的燈會(huì)陪伴著你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn).....

其中，我最喜歡看的書是《中國(guó)著名神話故事》，因?yàn)椋厦鎸懙母吲d、快樂、感激等句型。有白雪公主這篇文章，當(dāng)白雪公主被壞王后給欺服時(shí)，我直流熱淚，又被七個(gè)小矮人救活時(shí)，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時(shí)，我很傷心，被獵人救活時(shí)，我很開心。

書是人類進(jìn)步階梯，書使我快樂，好書伴我成長(zhǎng)，我愛讀書。

記得從我一歲起，爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽，漸漸的，我便喜歡起了中國(guó)文學(xué)，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書。

是啊，書籍是不朽的，書籍是永存的。記得前幾個(gè)月的一天，我又翻開了我那本雖然是久違的，但已看過多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識(shí)，可又不記得我是何時(shí)見到的了，八成是因?yàn)榧垙堊凕S的緣故吧!可是，翻開一看，原來(lái)是個(gè)“老相識(shí)”嘛!可是盡管我已看過多遍，可內(nèi)容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑!還是像從前：危機(jī)重重、驚心動(dòng)魄!只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲，而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是應(yīng)了那句話：文章不厭百回讀!

好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書籍伴我成長(zhǎng)，也將伴我一生!古話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而我卻要說(shuō)：活到老，讀到老!好書伴我成長(zhǎng)，好書助我飛翔!

小時(shí)候我非常喜歡書。但因?yàn)椴蛔R(shí)太多字，所以就看畫冊(cè)，或者是聽家長(zhǎng)們講故事，直到二年級(jí)時(shí)才可以看很多字的書了。可是在奶奶的心目中，二年級(jí)就要好好學(xué)習(xí)了。不能再用很長(zhǎng)時(shí)間看課外書了。但是在暑假的時(shí)候就可以痛快的看。有一天我在書櫥里找到了幾年前買的一本書。上面皺皺巴巴的寫著幾個(gè)大字《小故事大道理》小故事也有大道理?帶著疑問進(jìn)入了這本書中找答案。

這本書總共有6種故事愛和友誼。人生智慧。成功法則。生存方略。積極心態(tài)。掌控命運(yùn)。曾經(jīng)有一位不知名的智者說(shuō)過的一段話正好是描寫這本書的。一花一天國(guó)，一沙一世界。真正有智慧的的人往往能從小細(xì)節(jié)看到大景觀;從小故事悟出深的道理;從小事件總結(jié)除真智慧。

讀了這本書中的一些小故事，我知道了這些小故事藏匿這大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門從那門縫中露出的一束光，可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開朗的境界。細(xì)細(xì)地讀著這些故事，就能從中獲得一個(gè)道理。這本書中的道理說(shuō)不定就是我們一生中所需要道理。

這本書真是太棒了，雖然有些皺巴但我還是把它當(dāng)寶貝。所以我便經(jīng)常看真本書，更深入了解書中的道理。

這真是一本好書!

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十五

從呱呱墜地的嬰兒到一位翩翩少年，我經(jīng)歷了非常多困難與挫折，它們就像一朵朵浪花，組成了我的人生長(zhǎng)河。在這些浪花中，除了愛伴我成長(zhǎng)以外，還有書伴我成長(zhǎng)。

沒有書，就像天空失去了陽(yáng)光，鳥兒失去了翅膀。書，給予我們的是無(wú)形的財(cái)富——知識(shí)和閱歷。

五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)暑假，我的好朋友都去她們的姥姥家或奶奶家了，只剩下孤獨(dú)的我。我每天除了看電視就是一個(gè)人在家唉聲嘆氣，那種滋味真的很難受。

在那七天里（朋友們回來(lái)是第八天），我度日如年，往日的活潑一掃而盡。就在我閑著無(wú)聊的時(shí)候，我不經(jīng)意間從書柜里翻出一本書——[[魯濱孫漂流記]]，我當(dāng)時(shí)只是感到好奇，于是我翻開了那本書。故事里的情節(jié)很精彩。在以后的'時(shí)間里，我一有空就打開書看，我被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所深深的震撼和折服，于是我就暗下決心，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

書！

讓你感到快樂，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡書！

文檔為doc格式。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十六

在我9歲的時(shí)候，曾經(jīng)讀過一本好書，是英國(guó)作家丹尼爾?笛福的作品，書名叫《魯濱遜漂流記》。它引領(lǐng)著我，點(diǎn)亮了我的心靈，伴我成長(zhǎng)。

文中的主人公是魯濱遜。他不幸流落荒島，在一個(gè)沒有名字，沒有人煙，有的是亂石野林，雨季中的狂風(fēng)暴雨，旱季中的烈日曝曬，甚至，還有地震的威脅和食人族的侵襲。他孤獨(dú)無(wú)助，身邊只有有限的食物和生活用品。在這樣惡劣的環(huán)境和生活條件中，要想生存下去，多么困難呀！然而，魯濱遜卻整整堅(jiān)持了28年！他靠自己的雙手蓋起了房屋，開墾了良田，畜養(yǎng)了羊群，造起了小船，教化了野人。他就是這樣一個(gè)充滿勇氣和智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)、百折不饒的人。

記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題。我思考了一會(huì)兒，不會(huì)做，就想放棄了。我心想：“反正明天老師會(huì)講的`，空一題沒什么關(guān)系。”就在這一瞬間，我的腦海里突然閃過一個(gè)念頭，心里默默地想：“魯濱遜在荒島上生活28年，克服了種種困難，而我為什么見到難題就退縮了呢？于是，我立刻重新思考起來(lái)。終于，我將這道題解答了出來(lái)，心里可高興了。看來(lái)，我得感謝《魯濱遜漂流記》這本書，正是魯濱遜那種意志堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒的精神感染了我們。

《魯濱遜漂流記》這本書，教會(huì)了我怎樣做人。在我遇到困難時(shí)，它對(duì)我說(shuō)：“一定要克服困難！”；當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，是它告訴我：“一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”；當(dāng)我遇到挫折與失敗時(shí)，是它鼓勵(lì)我：“下次一定要繼續(xù)努力，才能成功！”-------總之，我會(huì)朝著積極的方向去努力，并激勵(lì)自己去戰(zhàn)勝生活中的挫折與困難，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十七

我最喜歡讀的書就是《童話故事》，因?yàn)檫@本書里面有許多好聽的童話故事、從這些故事中可也讓我們明白很多的大道理，這些故事能把我們帶到歡樂的童話世界。書是我們的朋友我們要好好愛護(hù)它，我還記得《童話故事》里面有一個(gè)小故事是皇帝的新裝，講的是有一位國(guó)王他非常喜歡好看的衣服。有一次來(lái)了兩個(gè)騙子他們說(shuō)：“我們能織出誰(shuí)也想不到的布，凡是不稱職的.人或是愚蠢的人都看不見衣服：”兩個(gè)騙子擺出織布機(jī)裝著在工作的樣子，不就就織好了。第二天在游行大典上舉行了。兩個(gè)騙子假裝給國(guó)王穿上衣服，可是他什么也沒穿呀！一個(gè)小孩叫出聲來(lái)。之后所有的老百姓都說(shuō)皇帝沒穿衣服，都覺得孩子說(shuō)出了實(shí)話。

這個(gè)故事告訴我們說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)，在平時(shí)的生活中我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人就像故事中的那個(gè)小男孩一樣。做個(gè)誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊的好孩子。

你看，書告訴我們的道理多吧。以后我們要多看書讓書永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

好書伴我成長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)（匯總18篇）篇十八

仁和小學(xué)年級(jí)。

五年級(jí)學(xué)生。

郭名霞。

長(zhǎng)好。

我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說(shuō)書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書是朋友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo)、指點(diǎn)迷津。

年幼時(shí)，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福；在他們快樂的時(shí)候，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职帧寢屇涿睢?/p>

讀書給我?guī)?lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我看見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)。”小伙伴吃驚地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的。”我自豪地回答。有一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛讀書了。

同學(xué)們，都來(lái)讀書吧！如果你喜歡上了讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功！

仁和小學(xué)年級(jí)。

五年級(jí)學(xué)生。

石佳雪。

長(zhǎng)

好

書是打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，陪我成長(zhǎng)。

還記得，小時(shí)候媽媽拿著兒童圖書，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，伴我入眠；還記得上學(xué)以后，媽媽買來(lái)了許多書給我看。

我愛看書，尤其愛看《每天一個(gè)心靈安慰》。

當(dāng)我感到迷茫時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》就像一個(gè)指南針，幫助我堅(jiān)定信心，辨出生活和學(xué)習(xí)的方向。

當(dāng)我感到浮躁時(shí)，在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》就會(huì)告訴我耐寂寞、守平凡、除虛名、去功利，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。

當(dāng)我感到懦弱時(shí)，《每天一個(gè)心靈安慰》會(huì)告訴我，許多時(shí)候，真正阻礙我們進(jìn)步的并不是門，而是內(nèi)心的枷鎖，是我們的懦弱和膽怯。要勇敢的邁出每一步，坦然的面對(duì)繽紛的生活。

每當(dāng)我遇到挫折、困境、受到不公待遇的時(shí)候，《每天一個(gè)心靈安慰》就會(huì)告訴我：人生的光榮不在于永不失敗，而在于屢赴屢起。在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的生命，比在舒適環(huán)境里的生命能顯示生命的偉大！也讓我明白孤獨(dú)痛苦的地方常常是獲得成功和榮譽(yù)的地方。

讓我明白盡管世界不是完美無(wú)缺的，天底下沒有絕對(duì)的好事和壞事，有的只是你如何面對(duì)事情的態(tài)度。

我將伴著《每天一個(gè)心靈安慰》的祝福與寄托，快樂健康的成長(zhǎng)。