優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章，更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來，我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段，并體會其中的思想和表達方式。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇一

在我上小學以前，很棒不喜歡看書，甚至対書視而不見。不過，一年級發(fā)生的一件事，改變了我對書的看法；記得有一次我去朋友家玩，是他的母親開的門，我疑惑不解；平時都是他自己來開門，為什么這一次是他媽媽開的門。抱著疑惑的心情，我走進來他的房間。

一進房間，我就看見他正在旁若無人的看書。我抱著疑惑的心情叫了他一句；“喂！你在干嘛？”“靠！人嚇人會嚇死人。”他全神貫注地在看書，根本沒注意我來了，“我根本不知道你來了。我在看童話書。”

聽他說他在看書，我頓時沒了興致。

他又埋頭看起書了。

過了一會兒，我實在忍不住站在一旁發(fā)呆了。就隨口問了一句；“你的童話書叫什么名字？我們能不能一起看？”“叫《格林童話》，我們一起看吧。”漸漸地。我被《格林童話》迷住了，已經(jīng)對它愛不釋手了。可是回家的時間到了，我不得不依依不舍的回去了。

回家路上，我心中一直掛念著那本書；正義勇敢的王子最后會不會找到美麗善良的公主？可惡又邪惡的巫婆最后被王宮的侍衛(wèi)抓住。

回到家中，我纏著媽媽讓她給我買《格林童話》，可是我的“甜言蜜語攻勢失敗。媽媽死活不給我買這本書；”買了你也不會看，就是浪費錢。“可是最后媽媽還是答應了——因為我戰(zhàn)無不勝的攻勢”撒嬌“加”打滾“最后說服了媽媽。

現(xiàn)在我已經(jīng)有了非常多的書，但我不會忘記一本了來之不易的書——《黑夜鳥》。這是我偶然間看到的書，這本書主要講了龍坎和嫫姜等人的冒險故事。津津有味的劇情令我難以釋懷。

在這種如癡如醉中，我度過了一個下午。

我想讓媽媽給我買這本書。可是，我答應了媽媽每個學期最多買三本課外書，可是我已經(jīng)買了三本呀！我太想把這部小說看完了！

思來想去，我決定這樣做——把每天的早點錢省下一部分。

省錢時，誘惑時難免會有的：零食沒買，玩具沒買，就連令我魂牽夢縈的三國殺都沒買成。要知道，我已經(jīng)想三國殺想了很久。

為了不被發(fā)現(xiàn)，我還他已準備了一個袋子，把每天省下的零錢放進去。

終于，一個月之后，通過我不懈的努力，終于攢下22元。興沖沖的拿著錢去書店。

可不盡人意的是，星星書屋沒有這本書。于是，我又輾轉(zhuǎn)去了別的書店，可惜都是空手而歸。我的心情從懸崖跌至萬丈深的谷底。

只剩下新華書店沒去了，那時我不知道新華書店在哪里，但我還是懷著試試看的心情去問路。”請問，你知道新華書店在那里嗎？“”不知道。“……在碰過許多次壁后終于問到了新華書店。哇！找到了！我總算是找到了，我樂不可支的把我的新朋友帶回家了。

為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書放在了床底下，每當家里沒人時，我便津津有味的看起書來。

讀書破萬卷，下筆如有神。沒錯，雖然我沒讀過萬卷書，但是開卷有益，多讀書總是對的。

書是我們的好朋友，讓我們一起讀書吧！

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二

書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個益友，因為讀好書能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。

我看過許多書，《紅樓夢》、《西游記》、《愛麗絲夢游仙境》、《優(yōu)秀女孩的故事》……但我最喜歡的書，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金是位革命戰(zhàn)士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來全身癱瘓、雙目失明，但他經(jīng)受住了一次又一次嚴峻的考驗，最后走上了文學創(chuàng)作的道路。看了他的故事，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。

記得買回書的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個人在家閑著沒事兒干。我想：真是天賜良機，天氣那么晴朗，我何不到陽臺去邊看風景邊看書呢！于是，我拿起書來到陽臺上，津津有味地看起來。我看得非常入迷，完全被書中的故事情節(jié)陶醉了。過了一會兒，天氣變了，一陣大風吹來，把房門給關(guān)上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過了一個多小時，奶奶和妹妹回來，在房間里沒有看見我，以為我出去玩了就沒理會。直到爸媽下班回來，還沒看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽臺上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么，我揉揉眼睛說看書入迷了。大家聽了，個個捧腹大笑，說我是個十足的書呆子。

一天，我放學回到家，快速把作業(yè)做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來。當時，我剛好看到“保爾認識冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來吃飯！”我聽了，嘴上答應了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書邊吃邊看。奶奶嘮叨起來：“先別看了，吃完飯再看吧！”我滿口答應，走進餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認識冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書悄悄看起來。奶奶見后非常生氣，把書扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進屋里埋頭看起來，奶奶無可奈何地搖了搖頭。

還有一次，我把這本書放進書包帶到學校，只要一下課，就偷偷拿出來看上一會兒，連上課鈴響了也沒聽見。老師進了教室，見我還在埋頭看書，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書收起來，集中精力聽老師講課。可上了不到半節(jié)課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉(zhuǎn)身板書的時候，又把書拿出來偷看。可才看了兩三行，便被機警的老師發(fā)現(xiàn)了。老師提了幾個問讓我回答，我因為心不在焉沒認真聽課，所以回答得牛頭不對馬嘴，結(jié)果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的課外書，上課也不能看了！”

這就是我和書的故事，類似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書的故事會越來越精彩，越來越動人。我深深地懂得：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇三

我們的一生都離不開書。書是我們最要好的朋友，它和我們總是不離不棄。我現(xiàn)在非常喜歡書，源于曾發(fā)生在我身上的一件事情。

小的時候，爸爸和媽媽總說：“書中自有黃金屋。”我還真信了！我心想：我去書城把書都一一抖一下，說不定就會抖出黃黃的金子！那我不就可以買堆積如山的巧克力、糖果和堅果了！想到這，我饞的連口水都出來了。

一天，我迫不及待的跟爸爸說：“爸爸我要去書城。”爸爸大吃一驚地摸了摸我的'頭說：“不對，沒有發(fā)燒啊？”我不耐煩地說：“去不去！”爸爸連忙說：“去，今天太陽從西邊升起來哦！”我大聲說道：“今天太陽明明就是東邊升起來的！”

我和爸爸出了家門，再到公交車站，不停地問我：“你要去干什么？”我說道：這是一個秘密！”我們上了公交車后，我爸他還一直問。

到了書城，我直奔書去。我抖了抖一本書，沒有黃金！第二本書也沒有黃金，第三本，第四本……我坐在地上大哭了起來。爸爸找到我，看到我哭了，急忙跑了過來。我告訴他事情的真相，爸爸足足笑了一個小時。他笑完后說：“其實黃金就是智慧！”

從這以后，我非常喜歡書了。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇四

書，可以帶領你去遙遠的地方，為你推開歷史大門，了解許許多多記載著的英雄歷史人物和萬代流傳的傳奇故事。

記得我小時候，常聽爺爺最愛說的一句話就是：“飯，可以不吃，但，書一定要讀。”也因為這樣，我們家所有的人都喜歡上了看書、讀書，這也成了我們整個宋氏家族代代傳承的習慣。

剛上幼兒園，我不認識那么多字，對書的概念也沒有很多，更沒有什么意識，所以只能胡亂地翻著故事繪本，聽哥哥姐姐等親戚給我講童話、寓言和民間故事等。我真正喜歡上書，是在一個炎熱的夏天。當時哥哥放學回來，媽媽切好了清甜可口的西瓜，讓我們坐在沙發(fā)上吃。哥哥繪聲繪色給我講起了他今天學的課文《丑小鴨》，不知不覺中我聽得入了迷，好像自己就是那只丑小鴨，也是從那一刻開始，我對書和故事有了濃厚的興趣。這個丑小鴨故事，如今都讓讓我記憶猶新，我也從那時候知道：是金子總會發(fā)光的！人不該自卑，對任何事情都要有堅持不懈的努力精神！

愛上古詩詞，那也是在一個酷暑難耐的夏天。記得奶奶帶我去小賣鋪買雪糕，我被小賣鋪里面柜子上擺放的一行不一樣的'書籍吸引了，它的書縫線是反過來裝訂設計成冊的，我的好奇心讓我駐足停留不前，奶奶看我喜歡就買了一本送我。那是我人生中第一本《唐詩三百首》。如今，各個版本的《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等各類大小書籍，占滿了我整個書房的書柜，每當我一有空了的時候，就會一頭鉆進這些書籍的海洋世界里，在這中華文明燦爛的長卷和文學藝術(shù)殿堂里探索無窮無盡的寶藏比我小5歲的侄子小紅棗也成了我的長期書客粉絲。我和他呆在一起最長的地方就是我這個充滿書香味的房間了。

書，帶給了我快樂，更帶給了我知識。書是我最親密的朋友，我和書的故事，一天都說不完。書還是一條萬能船，它能使我縱躍千古，領略無限風情，讓我心靈得到無限充實。愛書，讀書，讓我時刻醒悟，堅定信念，不懼前行！勇攀高峰！

我和閱讀故事（匯總24篇）篇五

書是我們的精神食糧，是我們成長中不可缺少的，是我們進步的階梯，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道。

記得有一次，我們學校正在征集作文小能手，如果贏了的話，還會有神秘的禮物。這可把我樂壞了，因為作文對我來說是小菜一碟，我大搖大擺地走向報名現(xiàn)場，自以為是地寫下了自己的名字。沾沾自喜，心想這次我可以得到那份神秘禮物了，恨不得現(xiàn)在就揭開它的廬山真面目。因為我認為我看的作文已經(jīng)夠多了，積累的好詞佳句也已經(jīng)很多了，就一點也不去翻書。

考試結(jié)束了，我交了一張空白卷，而她們都交了滿滿的一張，她們看著我交了一張空白卷，自以為是地說：不是說你是一位高級作家嗎？怎么現(xiàn)在變成了垃圾作家呢？還敢交空白卷，真是哦，我警告你，別太吹牛了。說完，便往門外走去。

回到家，我這個人垂頭喪氣的，媽媽激動地問我：怎么樣？考得怎么樣？寫得好嗎？我說：媽媽，對不起，我辜負了您的期望，我沒寫。說完，豆大的淚珠滾到我的衣服上，淚水浸濕了我的衣服。媽媽氣得火山都快爆發(fā)了，把我推進房間里，推了一大堆的課外書，讓我把那些書看完才能夠休息。一氣下，關(guān)門聲重重的響在我的.耳邊。我哭了好久好久，停止了一會，拿了一本書，翻開了其中的一頁，上面寫著一句話讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：如果你讀完了必讀的課外書，那在你寫作時就像一位神仙在幫助你。我把書合起來，擦掉了臉上的眼淚，決心要好好的讀我該讀的書。

以后的日子里，每次的作文競賽我都沒有錯過，每次都是榮獲第一，一下子，獎狀貼滿了墻壁，禮品堆得一大堆。這樣的成果都是它催促了我，啟示了我，讓我好好的去看課外書，積累好詞佳句讀書破萬卷，下筆如有神！

福建省南安市石井鎮(zhèn)蘇內(nèi)小學六年級：黃曉威。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇六

書是一個平凡而又普通的字眼，是我生活中最親密的伙伴。在我小時候我覺得書是世界上最無聊的東西。可自從我讀了媽媽給我買的一本《安徒生童話》后，我不再這么認為了，因為我覺得在安徒生寫的童話里所有的主人公都有自己的性格和“特色”。

在上了小學后，我開始讀各種各樣的書，比如：小說、雜志、作文等等一些有益于我的書。在上二年級的時候我酷愛讀書，我天天求著媽媽給我買書。在我生日的那天，我許愿我可以得到一本書就夠了。許完愿，我又覺得愿望不能夠?qū)崿F(xiàn)，我只好懷著這樣的心情睡著了。

第二天早上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的床上放著一本《一千零一個愿望》。星期六那天我?guī)е业摹皩氊悤钡搅艘粋€小池子旁邊津津有味的讀了起來。雖然旁邊的景色非常美，但我無心觀賞。我看這本書的時候非常困難，因為我的知識不夠淵博。當我正在查字典的時候，我那本珍愛的書從我的手中“溜走了”，“啪"一聲掉進了池子里，我當時就像一個沒有魂兒的動物，一頭扎進水里，書是拿到了，可我不會游泳、我又不夠高，站不起來。不知是天意，還是什么，這時哥哥出現(xiàn)了救了我。回到家后又是挨罵又是挨打，我哭了。當我打開那本書，里面渾濁一片，都被浸濕了。我又哭了。

也許你會嘲笑我的作為，但你我有了同感的話，你也會這么做的。書是我的伙伴，我可以為它“拼命”，它也可以幫助我學到知識。但我提醒一點：那都是健康的、有益的書。

上一篇：拍藝術(shù)照。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇七

“書是人類進步的階梯、書籍是人類知識的總統(tǒng)、書籍是造就靈魂的工具”，這些出自名人之口的話，想必同學們早就銘記與心、熟背于口了。這些名言的意思是一樣的，都是讓我們多去讀書，通過書豐富自己的知識，去認識去了解這個世界，正所謂“開卷有益”。事實也的確如此，藍天是鳥兒的樂園，是因為鳥有一雙強健的翅膀；大地是樹木的母親，是因為大樹的根緊緊擁抱著她。我們?nèi)艘惨粯樱粋€人要想有知識、有文化，除了刻苦努力，成長之路必定要彌漫著書香。我愛讀書，我喜歡書。讀書可以充實人的大腦，讓我們吸收新的知識，陶冶我們的情操。而且讀書就是一種美妙的過程和享受，陶冶人們的情操。書，就像我們的一位朋友和一盆蘭花。你不會因為與最好的朋友朝夕相處而討厭他吧？你不會因為自己擁有了最愛的花而不精心養(yǎng)護、潛心賞玩吧？朋友見一百次依然如故，總想著相逢多于偶遇，增進相互的友誼；花養(yǎng)數(shù)年依然最愛，每天總盼望著它能抽出鮮嫩新芽，綻放出香氣醉人的花朵，清香永遠蘊繞心頭。書，總能讓我們學到新的知識，明白新的道理，書如故友、如蘭花，讓生活充滿期待和希冀。

乖的坐在床上，等著爸爸媽媽給我講安徒生童話，我總是全神貫注地聽、津津有味的想象書中小主人公的喜怒哀樂，不聽錯一個字、不遺漏一個細節(jié)。聽完一個還纏著聽下一個，結(jié)果，我的要求在大人的佯怒之中得到滿足，每夜都在回味中入睡。我會隨著《丑小鴨》中，小鴨子受人冷落而流淚，為她變成美麗而高貴的白天鵝而高興；我會看著《海的女兒》中，小美人魚慢慢變成泡沫而暗暗惋惜。這些故事陪伴著我，度過金色的童年，滋潤著幼小的心靈。

童話是我童年的益友，那么名著就是我現(xiàn)在的良師，讓我受益匪淺。

我堅信，無論是童話，還是名著。書，給予我的真情、美麗、快樂和追求，都是一致的、永恒的。不會因為歲月變遷、時光流逝而過時，每一篇童話、每一個故事、每一首詩哥，在時間的長河淘洗中，任然熠熠生輝。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇八

每個人都會有自己的故事，有些人和玩具有故事；有些人和父母有故事；也有些人和美食有故事，而我是和書有故事。

一天晚上，我正躲在被窩里看書。“把書交出來。”媽媽的吼聲嚇我一跳，“我沒有看書。”我說，媽媽一看“審問”不行，就開始“拷打”了。媽媽先在我的被窩里搜出了一個手電筒，又搜出來一本書，還在我的枕頭下面搜出了好幾本書。媽媽生氣地說道“晚上枕這么高的枕頭睡，不怕頸椎發(fā)育不良啊！”說完后便頭也不回地拿著我的寶貝書走了。我只好不情愿地睡覺了。

還有一次，二姨說她今天要出去，我嚷嚷著也要跟著去，二姨沒辦法只好帶著我去了。二姨買完了她要買的東西，就問我：“大哲，你想要什么？二姨給你買。”我一聽一蹦三尺高，拉著二姨進了書店，挑了一堆我感興趣的書，二姨說：“小子，你也太黑了吧”，不過愛讀書是好事，二姨支持你”。付完了錢，我高高興興地抱著這些寶貝跟著二姨一起回家了。

怎么樣？通過這兩件事，了解我了吧！這就是我和書的故事。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇九

上小學后，課外閱讀成了我最大的樂趣，書就像磁石一樣吸附著我。當我讀《安徒生童話》的時候，我仿佛來到了美麗的童話王國，變成了童話里的小主人，真是太美妙了。當我讀《神奇的校車》時，這本書帶著我走進神奇而美麗的世界，去探索新的奧秘，也讓我懂得了許多的宇宙知識和科學知識，令我回味無窮!當我讀《三國演義》時，我深深地被書中的一個個歷史人物吸引，讓我對歷史產(chǎn)生了興趣。閱讀不僅帶給我知識，書中那一個個精彩故事，還升華了我的智慧，現(xiàn)在，書已經(jīng)和我成了一對形影不離的好朋友。記得有一次我看書看的入迷了，一邊看一邊笑，媽媽給我端來一盤黃瓜吃，我竟然把鉛筆差點放到了嘴里。

大量的課外閱讀使我積累了很多詞匯，我的語文成績也有了很大提高，每次考試成績都是遙遙領先，看圖寫話每次都能拿到滿分，這學期我語文又一次免考，寫作能力也進步很快，在《金陵晚報》發(fā)表了習作，我現(xiàn)在是《金陵晚報》小記者，經(jīng)常參加晚報組織的社會活動，還寫了很多采訪文章，我還在《先鋒作文網(wǎng)》發(fā)表了很多習作，做過“每周一星”，我覺得這些成績都是我看書看的多的結(jié)果。

同學們，讓我們一起去書的海洋里翱翔吧!

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十

我從小就在書堆中長大，跟書本結(jié)下了不解之緣。我最喜歡的書有《神奇的植物》《物種的起源》等科普書籍，還有《足球大俠》《風之王》《愛德華的奇妙之旅》等小說。可是，我一開始并沒有好好珍惜這個緣分，所以鬧了不少笑話。其中，我印象最深刻的是當初讀書“張冠李戴”的趣事。

這件事發(fā)生在二年級的某一天。那天晚上，我讀了《漁夫和魔鬼》。這是《一千零一夜》中的作品。它講了這樣一個故事，漁夫撒網(wǎng)捕魚時，從海里得到一只黃銅瓶，瓶口蓋著所羅門王的封印。漁夫好奇地打開瓶蓋，不料跑出一只魔鬼。幸而漁夫不慌不忙，把魔鬼騙回瓶里，方才脫險。

因為我巴不得早點完成閱讀任務，所以匆匆忙忙，走馬觀花，兩三分鐘就掃完整個故事。

正當我飛出書房的時候，被媽媽逮了個正著。萬萬沒想到，她居然要抽查我故事情節(jié)。一開始，我自信滿滿地說了漁夫如何急中生智，戰(zhàn)勝魔鬼的事。媽媽又問：“究竟是誰把魔鬼放進黃銅瓶里的呢?”我想：糟了，是誰呢?對了!那個人法力一定很大，那就是玉皇大帝了，他能統(tǒng)領三界十方諸神呢!于是，我馬上回答：“魔鬼是被玉皇大帝收服的!幸虧玉皇大帝拿出各種法寶，制止魔鬼，要不然整個世界都會受到毀滅性的打擊。”

媽媽聽完捧腹大笑，我卻一臉疑惑，丈二和尚摸不著頭腦。難道媽媽被我的精彩答案逗樂了?我也傻乎乎地跟著笑了起來。

這時，媽媽收起笑容，嚴肅地命令我再看一遍。我才發(fā)現(xiàn)自己犯了一個荒.唐透頂?shù)腻e誤：把西方以色列國王所羅門王說成了中國的天神玉皇大帝。這得相差不止十萬八千里啊!玉皇大帝都被我“請出國”了。頓時，我覺得臉頰發(fā)燙，恨不得找個洞鉆進去。

通過這件事，我明白了讀書馬虎不得。一目十行，囫圇吞棗，很容易“張冠李戴”鬧笑話。如果經(jīng)常這樣，還會造成“消化不良”，吸收不到書中的“營養(yǎng)”呢。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十一

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”有時候，一本好書就像一張書簽，給人帶來美好的回憶；有時候，一本好書就像一顆糖果，給人以甜美的味道；有時候，一本好書就像一個伙伴，讓你感到不在孤獨。而對于我來說，一本好書就像媽媽，它給予了我許多知識。

在家里，爸爸媽媽經(jīng)常叫我“小書蟲”，因為我只要一捧起書，就會深深地陶醉在書的海洋中。有時我在房間看書時突然大笑，搞得媽媽總說我神經(jīng)兮兮的。

有一次，爸爸剛買回來的書，還沒換好鞋，我就已經(jīng)把書拿到房間去津津有味地讀了起來。就怪爸爸回來的太晚了，我才讀了一小半會，媽媽就要讓睡覺了。沒辦法，媽媽發(fā)話誰敢不聽。我只好乖乖的把書放好。可等媽媽一走，我又拿起書看了起來，我越看越入迷，一看都看過時間了。第二天，我在一聲叫喊中醒了過來。“哇！我竟然睡在書桌上。”媽媽說：“下次再出現(xiàn)這樣的情況，我可不饒你!”

甚至還有一次，爸爸媽媽要出去，走之前媽媽特地叮囑一定要喝牛奶，可他們一走我就把媽媽的話拋到九霄云外去了。“終于把這本書看完了。”我自言自語到。一看鐘，已經(jīng)兩點了，爸爸媽媽要回來了。這時門打開了，爸爸媽媽回來了。媽媽問：“牛奶有沒有喝？”我吞吞吐吐地說：“沒???沒有。”“那就喝兩杯吧!”媽媽邊說邊瞪了瞪我，我調(diào)皮地向媽媽吐了下舌頭。

我從閱讀中得到了無限的快樂。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十二

我和書的故事。教育家說，書是智慧的鑰匙，史學家說，書是進步的階梯，政治家說，書是時代的生命，文學家說書是人類的營養(yǎng)品。我愛書，一旦想要得到一本書，便會不怕辛苦，費盡心思。

有一次，我非常想要得到《查理九世》這本書，于是。我興致勃勃地來到了寧靜的圖書館，仔細的去尋找著這本書。在哪兒呢，在哪兒呀，我一邊尋找，一邊焦急到青山的嘀咕著。不愿意放過每一個角落，地毯式的進行著搜索，像一個踩中地雷的士兵一樣，一步一步小心地前進。

可是我找了很久還是找不到，于是我著急地跑去問前臺的叔叔：“請問《查理九世》這本書，這個圖書館里還有嗎？”叔叔搖搖頭皺著眉頭說：“剛剛最后一本好像借出去了，書架上如果沒有了，那只能等別人還回來你再借了。”我難過極了，有氣無力地向叔叔道了謝，邁著灌了鉛的腳步正打算離開圖書館。

突然，正當我想要走出這個圖書館的時候，眼前有一輛運輸書本的汽車緩緩地開了過來，哇，那本車上裝的書可真是多呀，會不會有我的《查理九世》呢，我的心中像是被點燃了一個火把，迅速滾燙了起來。我站在一邊，看著車在我面前緩緩停下，緊接著，車后身打開，五顏六色的書整齊地在后備箱里羅列著，我瞪大了眼睛，仔細的去觀看著這些書，試圖找到《查理九世》。

突然。我的眼睛掃視到了那一本《查理九世》。我的心像開了一朵花一樣。此刻我感覺天空都因我的心情而變得更藍，花兒因我而變得更紅，小草為了我，也開始跳起了舞蹈。我迫不及待拿著這本書沖向叔叔，大聲說：“叔叔我找到這本書啦，我要借走……”

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十三

我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個有趣的故事呢！

晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我?guī)茁暎屛页燥垺Ｎ衣犚妺寢屨f話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的計謀就得逞了！

我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經(jīng)常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續(xù)看著書。

過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發(fā)現(xiàn)！”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十四

讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。就因為這樣，所以我愛閱讀。閱讀可以讓我快樂，讓我開心，讓我懂得什么才是享受，閱讀還可以讓我忘掉不開心的事，也可以讓我忘掉煩惱。只要一有空，我就捧起書，津津有味地看了起來。

我記得在一個星期天的上午，陽光明媚，天空中萬里無云，微風輕輕地吹拂著，讓人感到一陣涼爽。我和媽媽一起在街上散步，不知不覺，我們就走到了新華書店的大門口。

正因為書店就在眼前，所以我便拉著媽媽走進了書店，一進書店大門，我就迫不及待地跑到了書架前便拿起一本書，津津有味地看了起來，就像一只小蟲子正在品嘗著自己最愛的水果一樣，怎樣看都不厭煩。所以家里的人都稱我為“小書蟲”。看著看著，時間便一分一秒地過去了。突然，有一只大手伸到我的面前，一把拿起書放到了書架上。哦！原來是媽媽，媽媽一邊指著時鐘，一邊對我說：“你這個‘小書蟲’也不看看幾點了，還不趕快回家！”

聽了媽媽的話，我便對媽媽說：“媽媽你看看那邊墻上掛著的那句名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’。”

媽媽仔細地看了看，沉默了一會兒，邊給我買了幾本課外書。我看到了，開心地一蹦三尺高，喊道：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”

‘書是人類進步的階梯’，不僅這樣，而且‘書中自有黃金屋’。所以我愛閱讀！

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十五

“沒----有----啊，是----是------我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。

“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。

是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。

記得一個周六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《。

文檔為doc格式。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十六

閱讀是我們生活中不可或缺的一部分，它不僅是我們獲取知識的途徑，更是我們開啟想象力、感受情緒的方式。故事，作為一種文學形式，一直以來都是閱讀的主要對象。閱讀故事不僅可以引領讀者進入一個美好的世界，更能夠在心靈上帶來深刻的體驗和收獲。下面將分享我閱讀故事的心得體會。

一、多元化的視角。

故事有著不同的構(gòu)建模式和故事情節(jié)，有些故事是具有視角扭曲的，會讓讀者產(chǎn)生錯覺，從而產(chǎn)生一些意外的效果，而有些故事是關(guān)于人性和情感的，會有多重視角讓讀者思考不同的角度。在閱讀故事的時候，我會注意不同的視角，不斷嘗試去領會故事情節(jié)的深入意義。例如，閱讀《三體》之后，我理解到人類需要與外部環(huán)境建立良性互動，不斷改善人與自然之間的關(guān)系。

二、表達方式的多樣性。

故事的表達方式有很多種，例如文學作品、電影、音樂、繪畫等。不同的表達方式能夠帶來不同的體驗，讓我們更好的理解故事。例如，閱讀《紅樓夢》可以感受到清華園的秋色，但是若是看了電視或者電影版的《紅樓夢》，那么我們可能會更容易感受到具體人物形象和劇情發(fā)展。在閱讀中，我們應該盡可能多接觸不同的表達方式，從而更好的理解故事。

三、真實、藝術(shù)和想象。

故事可以是真實的也可以是藝術(shù)性質(zhì)的，甚至可以充滿想象力。無論它們是什么性質(zhì)，故事都可以幫助我們理解世界以及掌握知識。閱讀一些藝術(shù)性質(zhì)的故事，會給我們帶來對外界的驚嘆和喜悅，并通過一些人物表達某種情感，印證一種精神。例如，《海底兩萬里》這部小說中，充滿了奇特的想象力和科學知識，同時也表達了一種向往自由的精神。

四、情感的遷移與共鳴。

故事總是會在我們的心靈中留下各種共鳴和情感遷移，這種遷移會讓我們在故事中獲得情感和體驗。在閱讀《家庭往事》這個小說時，我感同身受地體會到人物之間的感情沖突，給我的人生帶來很多啟示。對于閱讀中的共鳴和情感遷移，我們需要及時捕捉，靈活應用到我們自己的生活中并用于提高自身情感管理的能力。

五、人物心理深度描寫。

為了讓人物更加真實，描寫人物的心理狀態(tài)、內(nèi)心感受是非常重要的。在閱讀過程中，我們可以根據(jù)對人物的心理描寫理解人物的行為和情感，進而了解自身的內(nèi)在世界。例如，在《了不起的蓋茨比》這個小說中，通過對蓋茨比的心理角色描寫，我們可以了解到他追求夢想的壯烈決心和內(nèi)心的孤獨感，這對我們了解自我無疑有很大的幫助。

在總結(jié)以上幾點體會之后，我們會發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅能夠幫我們獲取知識，更可以沉淀我們的情感、升華我們的人生。閱讀故事，之所以能將我們引領到一個高度，而為我們帶來深刻體驗和收獲，除了故事本身的交代和體話，就是我們心靈的感悟和融入。故事不僅能夠開闊我們的視野，也能夠引導我們更好的塑造自己。讓我們一起閱讀故事，深度體驗人生的樂趣！

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十七

閱讀是一種人類精神層面的活動，是一種追求知識、享受美好、開拓智慧的過程。而“閱讀故事”，更是一種既耐人尋味，也充滿意義的人文體驗。閱讀故事需要我們的思維和情感碰撞，更需要我們用心去領悟其中所蘊含的道理。今天，讓我們一同探討“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會。

第一段，閱讀故事，領略深度奉獻人生的意義。大家都知道，《紅樓夢》的曹雪芹早逝，但他用自己的畢生心血完成了這部偉大的作品，它的故事至今依舊震撼人心。《紅樓夢》中的每個人物角色都是曹雪芹用深情而真實的筆觸完成的，他通過文學的手法，“換骨龍蛇移日斗，鳳凰于飛翱翔。”讓一份具有感染力的奉獻精神，深深地烙印在了人們的心中。

第二段，閱讀故事，感受人性真諦的思考。在傅雷先生翻譯的《安徒生童話》中，有一段描述小人物悲歡離合的故事：小小人腳戳痛，一抬頭，看見了坐在搭成的車里看書的窮公公，從而認識到了自己的渺小和因緣際會。作為讀者，在讀到這段感人至深的故事時，心中充滿了思考。我們都是這個世界的小人物，即使我們身處苦難之中，也不能忘記關(guān)心身旁的人和事，這是人性最真實最美好的展示。

第三段，閱讀故事，了解寓教于樂的啟示。《格林童話》中的《賣火柴的小女孩》，講述了一個小女孩在寒風夜晚里販賣火柴，最終因?qū)で鬁嘏鴥鏊馈＿@個故事最早面世于1845年，但是今天它所提醒人們關(guān)注救助困苦人群、珍惜愛情不變的主題依舊歷久不衰。這個故事就是在通過平淡的鋪墊，讓我們體驗到了人性之愛和人性之惡，啟示我們更加珍惜擁有的一切。

第四段，閱讀故事，思考世界之大與自我之渺小。楚辭《離騷》里寫到：“我欲九原為賦，矯之以三百騎。”在現(xiàn)代社會條件下，我們常常無法意識到自己身處在何種歷史和社會背景中。但是，通過“閱讀故事”，我們可以感受到自己的渺小與世界的浩大，使我們能夠更深入地思考人生的意義和今后的路向。

第五段，閱讀故事，感悟“不倦探索”的態(tài)度。讀海明威的《老人與海》，“孩子和海之間的手，在一瞬間，又突破了一層繭”，海明威引我們進入一個少年與大海之間的成長歷程。通過這個故事，我們不僅學會了堅韌不拔，而且更重要的是：嘗試、探索、冒險，這才是人生最為寶貴的途徑。我們無法知曉自己的命運何去何從，但只有不斷地開拓視野，勇往直前，才能創(chuàng)造一個更加美好的未來。

以上，就是我對“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會的總結(jié)。如同愛因斯坦所說：“讀書有什么好處？最好的好處就是不會無聊。”所以，讓我們在閱讀故事的世界里收獲美好，體驗人性之美。讓我們一同行走在這個啟迪智慧的閱讀之路上。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十八

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數(shù)學一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的數(shù)學成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。

我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。“書是人類進步的階梯。”這句話說得不錯，但對于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。

我說起來，還是有一段令人“感慨”的“書史”。

都說“多看書，多識字”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節(jié)。可我什么《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認情節(jié)。因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。

長大后，我也癡迷于讀童話、現(xiàn)代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發(fā)現(xiàn)，我便和他們打起了“游擊戰(zhàn)”。他們來了我就把燈迅速關(guān)掉，他們走了又把燈打開。可是，上有政策，下有對策。老爸假裝走進房間關(guān)了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關(guān)了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在里面悶了，就換口氣，繼續(xù)看，連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養(yǎng)分”---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！

我愛讀書。

我的回答滿足了你的要求，那么請你采納我的答案吧，謝謝。

文檔為doc格式。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇十九

閱讀是一種良好的習慣，閱讀不僅僅是閱讀古典名著，也可以閱讀一個童話故事，一場比賽，一個人等等。而我的閱讀故事是閱讀那場比賽。

記得那是周三的晚上，六點五十分的時候，我校舉行的朗誦宏詩詞比賽就要開始了，我們搬著自己的凳子自覺地站好隊，聽口領下樓找到自己班的位置然后照齊把凳子放在地上坐下。事情是這樣的上周老師告訴我們說：“同學們，下周三咱們要舉行一場朗誦宏詩詞大賽，咱們班朗誦《少年中國說》大家要加油呦！”老師先從班里挑了四個同學來朗誦，老師讓他們記住自己的詞后，上臺上表演，老師看到他們的表現(xiàn)說還不錯，但老師總感覺還少點什么，想了一會兒，突然，老師說：“第二排中間的兩個女生和邊上的兩個同學還有她們后面的四個女生也上來。”我們八個女生上到了講臺上，一邊蹲兩個，站兩個，老師……過了兩天老師還覺得人太少了，就選了幾個男生也上去表演。

他們四個人站中間，八個女生蹲在兩旁，背靠背，男生則站到女生后面和女生站齊，全程是跨立站著的，老師在周二的時候告訴我們說：“做好準備，別慌，咱班是第十個上場的，一定要好好表現(xiàn)。”到了周三晚上，吃完飯后，我們都坐在了自己班的指定位置上，我看前面的班級表演都很好，參加的人有五六個吧，很快該到我們班上場了，心想：“別怕，咱們班人這么多，光是氣場上就可以碾壓眾人，更何況是聲音了。”在心里自己默默地為自己打著氣，但還是會緊張，此時只聽到有請七年級一班上場，我們上場之后，其他同學在為我們鼓掌，忽然臺下時的緊張全部都煙消云散了，這時所有參賽人員心中只有一個聲音在心中回響：加油，盡自己所能為班級爭光，加油！

最終，我們班得了二等獎，從上次的三等獎進步到現(xiàn)在的二等獎，雖然進步不大，但大家盡力了，我的閱讀故事告訴我：團結(jié)能夠戰(zhàn)勝一切。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二十

我從小就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，當然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學期就會發(fā)3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現(xiàn)在想想，那時的我真是個不折不扣[注：折、扣：出售商品時，按定價減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思。]的小書迷啊。

隨著年齡的增長，學習壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

放學回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋。”我嚇得不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談談。”我心中松了口氣，拿著書包走進自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀那么久，終于：“小潔，你過來。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢[注：戰(zhàn)戰(zhàn)：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。]來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機。“這本書哪來的？”“圖書館借的。”“把你的借書證拿來。”我心里想，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。

“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學習有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經(jīng)沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學習拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學校是不是也這么不懂規(guī)矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結(jié)果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護書成功！

以后這樣的還發(fā)生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執(zhí)迷不悟[注：執(zhí)：固執(zhí)，堅持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅持錯誤而不覺悟。]”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！

這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二十一

閱讀故事是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N常見方式，不僅僅能給我們帶來令人陶醉的體驗，同時也可以提高我們的閱讀能力和理解能力。在閱讀故事的過程中，不同的讀者可能會有不同的觀點和看法。在下面的文章中，我將分享我的閱讀故事的體驗和心得，希望可以對大家有所幫助。

二段：故事對我的影響。

一個好的故事可以給我們帶來影響和啟示，就像一條通往目標的道路一樣。對于我個人而言，我最近讀了一部講述愛情故事的小說，這個故事讓我獲益匪淺。在閱讀過程中，我開始注意到細節(jié)和情節(jié)的演變，通過這些細節(jié)，我不僅可以了解故事的主人公，還可以更加深入地理解故事背景和主題。此外，這個故事也讓我對愛情有了新的認識，讓我更加珍惜我所擁有的感情。

除了為我們提供良好的閱讀經(jīng)驗，閱讀故事還可以提供其他的好處。例如，根據(jù)研究，閱讀故事可以提高我們的閱讀能力和語言表達能力。此外，閱讀故事也可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這可以幫助我們在我們的工作和生活中更加縝密地思考和發(fā)揮創(chuàng)造力，同時也能增強我們的邏輯思維能力。

閱讀故事并不是一件難事，但是如果你想更深入地閱讀故事，也可以通過一些技巧來提高自己的閱讀能力。首先，你需要對閱讀的文體有所了解，比如散文或小說等。其次，學會將故事細節(jié)聯(lián)系起來，以便更好地理解情節(jié)。最后，你可以用下劃線和圈出一些需要注意的字詞來加深理解，從而更好地把握故事的主題。

五段：結(jié)論。

閱讀故事可以帶給我們許多好處，無論是提高閱讀能力還是培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀故事，我們可以更好地了解世界和人情事物，在本文中，我分享了我的閱讀故事體驗和心得，也希望其他讀者可以有所啟示。在接下來的日子里，希望大家可以多多閱讀，從中獲得更多的成長和收獲。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二十二

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。古往今來，無數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功，就是因為他們讀了許多好書，有著對書強烈的熱愛與興趣。現(xiàn)在，從書中獲益匪淺的我也對書產(chǎn)生了巨大的好感。有時還會沉醉于書的情節(jié)中，無法自拔。

這個寒假，我閱讀了楊紅櫻寫的校園小說成長系列：《女生日記》、《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》和《五?三班的壞小子》。其中，令我印象最深的一本書是《女生日記》，這本書以日記的形式，真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦和歡樂，引人入勝，發(fā)人深思。

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二十三

我越來越癡迷于閱讀。甚至每次和別人“賭”的時候，都是賭書。有一次我從父親那里贏了13本書；去農(nóng)村旅游，只要有空閑時間，就會把帶去讀的書拿出來；晚上睡覺前，我也想看書，看到很晚才睡。

因為讀書，我掌握了越來越多的知識，也不怕你的笑話。我的目標是：“努力認識世界上所有的文字，立志讀遍地球上所有的書。”最后，讓我們喊出：“好讀書，好讀書，好讀書！”

我和閱讀故事（匯總24篇）篇二十四

本周是我們班舉行的第一個閱讀周。雖然這個讀書周有點簡陋，但是同學們這個星期都很開心。

這一周給我印象最深的是周二，因為周二有一場教材劇表演。我聽第一組的時候有點緊張，因為他們組講的好，我怕我們跟他們組沒法比。但是我們一上臺，別人就教我放松，我感覺臺下沒有空氣。我試過，沒想到會成功。我們表現(xiàn)的很好，老師說我們準備的很充分，我們歡天喜地的走下了舞臺，但是到了后面的組就不這么想了，因為他們比我們講的好，我們也沒有灰心。直到最后才知道自己只拿到了第四名。

通過這部教科書劇的表演，我知道我和別人有缺點，但只要我努力，我就能改變自己。