通過編寫工作計劃書，我們可以更好地組織和安排各項工作任務。工作計劃書的編寫不僅是一個過程，也是一個機會，我們可以借此機會審視自己的工作情況和能力，并提出改進和提升的措施。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇一

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇二

我們班現共有__名幼兒，在這些幼兒中，已經夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合，所以我采用了"看人下菜點兒"的教學方法，酌情加量，除了課常安排，多以作業的形式引導幼兒開發大腦，對學校學習成為一個定性的認識，用各種加獎的方法引導他們人人上進。

二、語言和認知發展。

1、別人講話不插嘴。

2、能大膽發言。

3、初步能用語言描述一些簡單的圖片。

4、愿意用語言和別人交往，樂于當眾講話，不怕害羞。

三、培養幼兒獨立自主性。

1、喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。

2、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規則。

3、不糾纏成人，獨立游戲，不發脾氣。

4、樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。

5、鼓勵幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

四、科學的重要性。

1、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化，能運用各種感官知事物的主要特征。

2、萌發認識興趣和探究欲望。

3、發現季節的變化，感受不同的季節給人們生活帶來的快樂。

4、敢于嘗試，喜歡做科學小實驗，體驗科學技術給生活帶來的方便。

5、初步培養孩子們的環保意識。

五、健康和藝術方面的方向。

1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊走；學習站橫排和豎排。

2、懂得接力賽，有規則有意識，積極勇敢，具有集體合作精神。

3、懂得欣賞簡單音樂，能初步理解和跟節奏。

4、能簡單的畫一些小動物，積極參加美術活動。

六、日常生活。

1、在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。

2、創設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。

3、以幼兒為主體創設各種機會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

4、注重幼兒的衛生保健工作。

5、安全工作常抓不懈。

6、家長工作。

（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

（2）有針對性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問題、育兒問題，探討解決的方法。

（3）一些家長工作忙，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此，讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新，通過電話交流，家長可以隨時和老師聯系。

（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關系。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協調。

（5）做好家長工作的個別輔導，家園共同努力幫助幼兒適應集體生活，促使幼兒健康地發展。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇三

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。

二、保教工作。

保教工作中，規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作。

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

2、教育教學工作。

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理工作。

1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作。

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

2、根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

一.本學期，在思想工作上，我仍將以一名優秀的學習教師去要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。

二．這回帶的是中班了，責任越來越大了。在能力發展上，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；在平常一有機會就多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁盤、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。正好這回開展了‘教師一幫一’的學習活動，作為還在一個在路上奔跑的我，更要努力.虛心.認真的去學習每一點，從而使我得到更大的進步。師傅，我來啦！

三.有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我的努力方向，首先就是踏實努力地做好本職工作，認真努力的去計劃上好每一節課，人后做好記錄，慢慢學習積累，爭取做一個優秀的幼教老師！

四、在出勤方面，嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

要學的，要說的太多太多，光說是不夠的，那么就看看我的努力吧！我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

新的一年，新的一個學期就要來到，中班的教學工作也將要開展了。通過上個學期的積累，我已經明確的掌握了班級之內存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優點，所以這個學期，我將制定一個計劃，緊跟實行。

一、關注幼兒身心健康。

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的，就如我們班的__而言，小班的時候來幼兒園總會哭，不能離開自己父母的懷抱，面對老師也不太喜歡說話，是比較沉默的一個小男孩，但是隨著我的開導、時間的增長，他慢慢的變得開朗起來，喜歡和其他的小朋友們一起合作了，也在學習上面更加積極了。所以我認為接下來一個學期，我應該首先從孩子們的身心健康方面發展，只有讓孩子們有了一個正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在健康的環境中成長發展。這是我下個學期的第一步，也希望能夠新學期做一個好的開頭。

二、保證課堂教學質量。

在我的課堂上，很少會有學生調皮搗蛋，我在課堂中算是一個比較溫柔的老師，面對這個年紀的孩子們，我們幼兒教師首先是要學會溝通，孩子們雖然年紀比較小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清楚我們所表達的，我們所要求的。所以不管怎么說，我們都應該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象，用這種柔和的方式在課堂上去調動孩子們的積極性，確保課堂的教學質量。我認為是一種不錯的方式。如若有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過私下溝通，確保尊重孩子，用最適當的方式教育學生。

三、培養良好興趣習慣。

在我們班級里，孩子們的習慣普遍還算合格，但是還是有待加強。其中有一個小男孩平時算是比較調皮的，喜歡愛做小動作，惹其他的女孩子哭，我通過和他溝通之后，他也想我表明認識到了自己的錯誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學生了。其實孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解，也是需要我們對他們的培養。每一個孩子都像一張空白的紙業，一開始并沒有一個明確的方向，而我們教師就是一本參考圖，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養成怎樣的習慣，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的。所以今后的教學中，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實踐，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實現自己的目標！

一、自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質。

二、工作重點。

1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的.作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇四

我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。

身體發展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發展：

學習活動。

數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。

社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。

1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。

3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。

內容。

對幼兒分析評價。

本學期教育目標。

體能與健康。

大肌肉動作。

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。

2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。

3、連續拍球能力發展不均蘅。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。

2、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。

小肌肉動作。

1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。

3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

生活衛生習慣。

1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。

2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。

1、在家學會用筷子吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便，便后沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。

6、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下，學會整理被褥。

自我保健。

1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。

3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，

2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

3、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。

4、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。

社會性品德情感。

1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。

1、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。

2、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，并能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

個性。

1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。

2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。

3、做事存在獨斷性，感情用事。

1、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。

2、對各種活動感興趣，有一定的積極度。

3、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。

4、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內容。

對幼兒分析評價。

本學期教育目標。

社會性交往。

1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。

2、要加強日常的隨機教育。

1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。

2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。

3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。

語言理解。

1、能理解成人的簡單指令或要求。

2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。

3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。

1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力。

2、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容．能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。

3、能理解一些雙重指令并做出反應．。

4、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。

5、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。

表達。

1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。

3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。

4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。

1.能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。

2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。

3.能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。

4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。

非文字閱讀。

1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。

2、對季節的了解也不夠深入。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。

4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。

1.認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。

2.認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。

3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。

4.認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。

5.認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。

認知數量。

1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。

2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。

3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。

（1）能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。

（2）掌握10以內數的形成和6的序數。

（3）能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。

（4）認識阿拉伯數字1—6。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇五

本學期，我班將認真落實園區工作，使護理工作更加科學具體，取得進步；在教學中，認真重視各項工作，提高質量，提高學習興趣；進一步加強班級日常管理，培養良好的生活和學習習慣。

幼兒園開學以來，通過觀察，我發現兒童活動常規性差，動手能力不足，自理能力弱，需要老師特別關心和照顧。也有一些孩子安全意識差，要特別引導和關注。

本學期以《幼兒園教育綱要》的精神實質為中心，通過多種方式全面教育孩子的身體、智力、道德和美，使每個孩子都能在原有的基礎上得到提高。

(一)身體健康。

1.積極參與各種體育活動，發展協調、敏感、姿勢正確，如走、跑、跳、平衡、投擲、鉆、爬等。

2、將正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，并使用小工具進行操作活動。

3.有淺薄的衛生知識，良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。

4.會獨立穿著整齊，整理床、桌椅、玩具，有一定的`自理能力。

5.注重安全，具有初步的自己保護能力。

(二)數學。

1.興趣廣泛，能夠積極參與各種學習活動。

2.可以利用各種感官來感知事物的特征，了解一些常見事物的關系和聯系。

愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題的答案。

4.掌握10以內的點數，正確書寫1-10以及10以內的倒數。

5.物體可以根據物體的特征進行分類，物體可以按照一定的規律進行比較排序。

6.有一個初步的空間概念，比如區分上、中、下。

7.了解半圓形、橢圓形、梯形等基本幾何圖形。

(三)學習成績。

1.學習獨立的閱讀方法，對閱讀有一定的興趣。

2.可以有序地一頁一頁地翻書，用手指閱讀圖片內容和文字。

3.能夠理解和理解圖片內容，能夠根據圖片使用更連貫的語言進行大膽的描述。

4.你可以在書中讀出你知道的簡單漢字。

5.注意傾聽別人的話。

6.朗誦詩歌和講故事會有表情，可以復述和扮演完整或部分的故事情節。

(四)藝術表現。

1.積極參加唱歌、跳舞、表演等活動。

2.能夠在集體面前大膽表演，能夠按照音樂節奏協調動作，能夠與同齡人合作表演。

每周學一首歌，每兩周學一個舞蹈組合。

4.能夠用繪畫、折疊等技巧來表達事物的基本特征和簡單細節。

5.可以根據自己的生活印象或故事、詩歌內容、簡單的情節繪畫，并根據繪畫內容選擇和搭配顏色。

6.喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫、工藝美術等作品，客觀評價自己和同伴的作品或表演。

7.在活動中有一定的想象力、創造力和對自己表現的信心。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇六

做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的`開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：

1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每周按時完成教學資料，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會歡樂。

3、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織，抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯系，獲得家長的配合與撐持。

5、培養幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養孩子的自力性和自覺性。

6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"不時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的環境。

2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理本事；

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處；

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作，保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能，認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇七

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。

保教工作中，規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

2、教育教學工作

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶x意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交x記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇八

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學環境。

因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。散文網：

二、教育觀念的創新。

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面。

配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。透過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面。

多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維潛質。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。透過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、發奮提高自己的專業素質修養。

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的潛質完成到最好，這才是教師職責心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、用心做好家長工作。

家長是我們教育事業的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦。

2、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發奮，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇九

1、幼兒狀況分析:。

本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已構成了必須的生活、學習、游戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質也較差。而在老生中，有些方面發展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些狀況，加強引導、注重培養，因此，在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，期望通過這學期的發奮，讓幼兒在各方面的潛質都有必須的進步。

2、家長狀況:。

通過一年的家園聯系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關聯。同時我們還發現，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3、教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關聯十分融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。

1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。

2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創造新的資料和玩法。通過活動使動作簡單、自然、協調。

3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做禮貌人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫忙。

4、明白和遵守群眾生活常規及公共衛生規范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。

5、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發言，態度大方，聲音響亮。

6、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

7、結合日常生活，學習并識別數字，初步明白數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。

8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所明白的食物和自己喜愛的主角。

1、保育工作：培養幼兒生活有規律，構成良好的進餐、整理物品等習慣，構成基本的生活自理潛質，持續班級的衛生。

措施：

(1)對幼兒進行班級衛生與值日生的安排。

(2)向幼兒說身體的主要功能。

(3)對幼兒進行自我服務潛質方面的培養。

(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養。

2、教育工作：培養幼兒在計算、語言、認知等方面發展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。

措施：

(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜愛閱讀圖書。

(2)讓幼兒養成在群眾中說普通話、發言清楚、聲調較準確。

(3)教育幼兒能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關聯，產生探索的興趣。

(4)認識1—10的數字，明白其實際好處、會用數字表示物體的數量。

3、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。

措施：

(1)認真辦好“家長園地”，為家長說各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態。

(2)和家長持續聯系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。

(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。

(4)寫好每月的《家園聯系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發展狀況。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十

制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的中班幼師工作計劃，希望大家喜歡!

一、班級情況分析大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。二、保教工作保教工作中，規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

2、教育教學工作在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

三、安全工作計劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理工作1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作。

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

2、根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

一.本學期，在思想工作上，我仍將以一名優秀的學習教師去要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。

二.這回帶的是中班了，責任越來越大了。在能力發展上，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;在平常一有機會就多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁盤、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。正好這回開展了‘教師一幫一’的學習活動，作為還在一個在路上奔跑的我，更要努力.虛心.認真的去學習每一點，從而使我得到更大的進步。師傅，我來啦!

三.有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我的努力方向，首先就是踏實努力地做好本職工作，認真努力的去計劃上好每一節課，人后做好記錄，慢慢學習積累，爭取做一個優秀的幼教老師!

四、在出勤方面，嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。

要學的，要說的太多太多，光說是不夠的，那么就看看我的努力吧!我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

一、指導思想。

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展，幼兒園中班下學期個人工作計劃。

二、工作重點。

1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任，根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

1、班級活動。

根據幼兒園教育教學工作計劃的安排，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班幼兒向小學生轉化的教室環境。讓幼兒都參與班級管理工作，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會。

3、繼續培養各組小組干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小組干部、精心培養小組干部。鼓勵小組干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小組干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員，監控幼兒的下課活動。

5、建立起健全的幼兒信息，隨時調控幼兒的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對幼兒保持一致的要求，按時與他們交換了解幼兒園內外表現，配合教師教育好孩子。

二、工作措施。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前細致計劃，并認真組織實施;。

2、準備好幼兒基本情況多用表，認真填寫，力求完備;。

3、了解學前班幼兒在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;。

4、安全教育常抓不懈，每天強調;。

5、堅持晨午檢，堅持每天查，詳細記。

6、保證幼兒人身安全，幼兒每天由家長接送，接送幼兒時老師必須和家長見面。家長忘接幼兒時，老師主動電話聯系，聯系不上的或等或送，直至幼兒與家長見面。杜絕陌生人領走幼兒或幼兒自己回家的現象發生。

一、教育目的。

每一為老師都要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,各班老師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了中班下學期的安全工作計劃。

二、具體措施。

1、加強晨檢力度，消除事故隱患。

教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

2、增強幼兒的自我保護意識。

幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為。因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4、進行安全工作自查。

及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

5、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。

嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯系;利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。

6、安全教育滲透于一日活動中。

(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

(2)專題教育教學，如有關火災、水災的預防和應對;特殊電話號碼的使用;怎樣預防雷電等。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十一

一、情況分析：

本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感；喜歡看書、聽故事，對區角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

二、主要目標：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

（1）設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生活本身的教育價值。

（2）創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十二

教育教學涉及到語言領域，社會科學領域和健康領域，其中語言領域里著重于英語，經過九月份幼兒英語課程學習的進展來看，大多數幼兒能夠很好的完成教學目標，在授課中，發現部分幼兒存在英語基礎薄弱的現象，目前教學范圍是在現有教材基礎上進一步的擴充，教學方法結合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學習英語的興趣，達到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進、對于社會科學的教育教學，幼兒表現出濃厚的學習興趣，基本上掌握了教學目標，尤其是本月有很多的節日，讓幼兒的課上的充實豐富，在教師節里，不但讓幼兒加深了對節日的理解，更增進了師生間的感情，增強了幼兒對于中秋節，國慶節的濃厚節日意識。

本月進行數學優質課評選活動，初次體驗優質課評選，心情十分緊張，經過精心的準備，課上得卻不太理想，對于數學我是個門外漢，存在很多問題，課后楊老師和其他老師對我的課進行了評價，提出了很多建議，給了我很多指導和啟發。

通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規里占了很大的比重，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟，對于一些在洗手上有不良習慣的幼兒，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的`改善、在吃飯方面，我們經常使用鼓勵的語氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步。

這個月我們進行了多次家訪，通過家訪，進一步加強了教師與家長的溝通和聯系，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情，同時也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現截然不同，進一步加深了對幼兒的全面了解，這對于我日后工作有很大的幫助。

由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期，為了確保幼兒的健康，在衛生保健方面我們從未懈怠，我們密切協作保育員定期對班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進行消毒，時刻提醒幼兒注意衛生。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十三

積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規范一日保教活動流程，關注教師發展、幼兒發展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業務水平和保教質量。努力使本組成為一個團結友愛、互助向上的集體。

二、基本情況分析。

本學期，我們中班組共有6位教師，其中教齡5年以下的新教師5位。我們是一個年輕的隊伍，有干勁但缺乏經驗。而我也是第一次擔任教研組長，對教研知之甚少，很多方面的能力也非常有限。但是，感謝領導的信任，相信在陸老師的指導幫助下，在新教師的不斷學習努力下，我們一定會把組內的工作做好。

三、工作重點。

1.加強理論學習，提高教師理論水平。

2.提效課程審議，提高課堂教學質量。

3.豐富教研形式，提高教師業務能力。

4.做好課題研究，提高游戲研究水平。

5.加強團隊管理，增強團隊協作意識。

四、內容與措施。

(一)加強理論學習，提高教師理論水平。

教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1.積極閱讀幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，繼續做好每周一篇的讀書筆記摘錄，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?――幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質和專業水平。

2.進一步學習《綱要》、《3――6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園教師成長手冊》，深入理解、積極探索，加強做好一日保教活動的組織開展。關注常態教學、關注過渡環節、關注日常生活與游戲活動。

3.組織組內教師對《幼兒成長檔案》的觀察記錄進行研討、交流、分享，真實地記錄孩子的游戲過程，提高教師的觀察能力、分析能力、解決問題能力、撰寫的能力。

4.借助明師科技網網絡培訓這個平臺，通過講座、主題沙龍、專題教研的形式，幫助教師直觀了解觀察背后如何精準分析解讀孩子的童心。重點通過學習和實踐，進一步加強教師觀察幼兒的意識，明確觀察的方法，養成觀察幼兒的習慣，掌握一些診斷、分析、跟進的策略。

(二)提效課程審議，提高課堂教學質量。

1.做好充分的準備工作。因為考慮到本學期新教師較多，所以我們審議的時候做到人人參與先一步，參與當即深一層。先一步熟知課程內容，后將自己的困惑與想法在審議當即解決掉。人人有準備，方能提高效率。

2.集結力量，隔隔周周二中午進行主題前審議。第一步：小組集中，大家先說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對主題內預設的教學活動進行審議，宏觀領域設定均衡，細看目標的設置、重難點、解決策略、自己的困惑、所作調整之處。在審好課的基礎上看看這些活動的先后順序，分兩組初步制定周計劃;第三步：兩組分別從7個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區域活動，協調好每周游戲的內容，第二周適當沿用孩子很感興趣的內容，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎上跟進指導。

3.要求教師在前審議的基礎上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現班本特色，主題教學活動也要根據本班幼兒的發展水平和經驗調整活動方案，使方案更適宜于本班幼兒發展，青年教師要備詳案。

4.主題活動結束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、ppt、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區域活動和角色游戲也要做好后審議，區域活動材料或指導的調整記錄在“區域活動計劃表”的最后一欄中，調整好的角色游戲放到“角色游戲參考集”中，平時做好了就省去了學期末的整理工作。

5.組內開展一課多研活動。重點圍繞健康、科學、語言領域開展一課多研活動，定目標、定內容，研有效的教學方法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量。

6.落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。

(三)豐富教研形式，提高教師業務能力。

1.網絡研討：通過學習相關理論，并針對實踐情況，利用qq群、博客等網絡出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網絡交流研討。

2.相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。

3.基本功訓練：本學期的崗位練兵每個月由一位教研組長引領，組織全體教師一同開展內容豐富、各異的崗位練兵活動，除了相對固定的自彈自唱外，由組長選擇確定一項內容，如藝術字、水粉畫、積木建構、視頻分析等，旨在全方面提高教師的基本功。同時在形式方面也可以多樣化，如pk賽、團隊合作、展示表演等。

4.沙龍研討：結合課題研究和學習性區域環境創設，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環境創設研討活動，創設有利于幼兒發展的游戲環境。

5.專題網絡培訓：本學期繼續參加名師科技網的網絡培訓活動，通過培訓學習，更新教師的教育理念，改進教師的教育方法，并將理念不斷轉化為自身的教學行為，提升自身的教學能力。

6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。

(四)開發園本課程，樹立科研意識。

本學期中班組將圍繞“親子園”開展家鄉園本主題活動，從內容的選擇、形式的確定、活動的開展等一一進行研討和嘗試，并最終形成一套相對完整的有幼兒園特色的課程。

同時，本學期我園還將對學習性區域中內容生成、組織形式、材料投放、教師指導等各塊面進行研究，通過園內展示、研討的方式，結合市級的觀摩展示，逐漸調整環境、優化教師行為，使孩子在玩中學、玩中成長。

前期準備我們在組內組織教師收集有關“學習化區域活動”的理論及資料，結合各班年齡特點開展適合孩子的區域活動，兩個班頭的老師可利用空余時間一起制作教玩具，盡量各班的區域材料體現層次性、多樣性，避免過多的重復。設想就如下幾點操作：

1.各班羅列區域活動中現有的游戲材料及玩法。(以表格形式記錄)。

2.老師們前期收集有關“學習化區域活動”的相關理論學習資料，遵循理論指導實踐的做法，或許能給我們操作實踐帶來一定的啟發和幫助。

3.隨后老師們商討區域活動各個區的環境創設，(借鑒他園的圖片或自己的思考)再具體到如何增加材料，如何制作、如何玩(可以根據各班實際情況有的游戲可由幼兒間商量決定玩法)等一系列問題，大家利用教研活動時間一起動手，一起商討，一起呈現，使學習化區域活動發揮最大的利用率和有效性。

4.老師們最好是能將區域活動與主題活動有機的結合起來，隨時更換及增加區域活動材料，這樣也方便老師操作及思考，孩子對主題活動的興趣也能延續下去，使他們想玩、愛玩、樂玩。不斷地讓主題活動內容在他們的腦海中留下深刻的印象。

5.各班進行區域活動游戲時，隨時記錄和收集遇到的問題，在組內進行一次有效的、可操作性的研討活動，大家暢所欲談，不斷地調整和修改，力圖使區域活動始終成為幼兒喜歡的游戲之一。

6.最后組長把這段時間研討的“學習化區域活動”相關資料，如環境創設、材料提供、教師指導和對幼兒的觀察評價等的具體內容和方法等做好相應的資料整理和歸檔，讓學習化區域活動能發揮更大的優勢，促進幼兒全面發展。

(五)加強團隊管理，增強團隊協作意識。

1.結合區角環境創設，開展班際交流，分享成功經驗，解決實際問題。

2.認真細致地檢查教師工作。如月計劃、月總結、備課、反思、觀察記錄等，組長經常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進提高。

3.通過年級組qq群，及時溝通交流，相互提醒完成各項任務。

4.幼兒的活動。9月：慶國慶。10月：親子園。11月：小鬼當家。12月：親子運動會。

5.認真完成家訪任務，平時開展好上門家訪，認真完成“寶寶成長檔案”的更新工作，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價。

五、活動安排。

周次。

課題研究。

專題研究。

（一課二上加研討）。

日常教育教學研討。

理論學習。

其他。

第一周。

9/1、9/2、9/6。

布置組內工作計劃，做好人員分工安排。

第二周。

9/7～9/11。

組織教師學習新的韻律活動和早操；主題“快快慢慢”前審議。

制定組內安全教育計劃和健康教育、體鍛計劃。

組內青年教師參加教玩具比賽。

第三周。

9/14～9/18。

主題“我和朋友在一起”后審議。

組內研討自然角的呈現方式。

第四周。

9/21～9/25。

學習性區域的相關理論學習。

第五周。

9/28～9/30。

組內教師為優質課做準備。

主題“親子園”前審議。

讀書活動。

家長會。

第六周。

10/8～10/10。

研討：角色游戲環境和材料的調整。

主題“快快慢慢”后審議；主題“紅黃藍綠”前審議。

家長協助更新寶寶成長檔案內容。

第七周。

10/12～10/16。

開展“家鄉”園本主題活動。

主題“親子園”后審議。

讀書活動。

第八周。

10/19～10/23。

約課聽課教學展示（一）。

更新成長檔案內容。

組內教師相互聽課。

第九周。

10/26～10/30。

主題“香香的蔬菜”前審議。

讀書活動。

第十周。

11/2～11/6。

主題“紅黃藍綠”后審議；更新成長檔案內容。

《幼兒一日活動組織規范》、《幼兒園一日活動應知應會》。

第十一周。

11/9～11/13。

研討：學習性區域的創設與指導。

主題“快樂運動每一天”前審議。

讀書活動。

組內教師相互聽課。

第十二周。

11/16～11/20。

約課聽課教學展示（二）。

主題“香香的蔬菜”后審議。

家長開放日。

第十三周。

11/23～11/27。

更新成長檔案內容。

讀書活動。

第十四周。

11/30～12/4。

主題“做個好孩子并不難”前審議。

第十五周。

12/7～12/11。

研討：結合各班實際談一談問題兒童的教育。

主題“快樂運動每一天”后審議。

讀書活動。

親子運動會。

第十六周。

12/14～12/18。

約課聽課教學展示（三）。

組內教師相互聽課。

第十七周。

12/21～12/25。

主題“勇敢的我”前審議。

讀書活動。

第十八周。

12/28～12/31。

主題“做個好孩子并不難”后審議容。

組內幼兒比賽。

第十九周。

1/4～1/8。

各條線寫好總結。

更新成長檔案內。

讀書活動。

整理組內資料。

第二十周。

1/11～1/15。

為班主任沙龍活動做準備。

家長經驗交流會。

第二十一周。

1/18～1/22。

主題“勇敢的我”后審議。

中班組組員：金燕、王曉琳、顧薛哲、陸冬妹、蔣皓、馮麗靜。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十四

隨著新學期的到來，我迎來了畢業以來的第一份工作——學前教育。無論從專業角度還是從經驗角度，對我來說都是全新的嘗試；我會努力讓自己融入孩子的生活環境，了解孩子的性格特點，虛心向有經驗的老師學習，不斷提升自己。作為一名新教師，我深深地感到，我應該以創新精神為出發點，努力提高自己的綜合文化素質，盡快形成自己的教學特色，以適應時代和孩子的需要，成為一名合格的好教師。因此，制定以下計劃:。

這學期我會按照一個優秀老師的要求規范自己的言行舉止，熱愛自己的工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的規章制度，關愛每一個孩子，對每一位家長誠實，積極學習與幼兒教育相關的書籍，認真準備和組織每一次教育活動。我會盡量以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“環境、生活、學習、觀察為序”為重點，著眼于如何深入落實和開展日常工作，營造適合幼兒發展的心理和物質環境……多反思、多聽、多做、勤于實踐，促進其專業素質的提高和發展。讓每天的工作井然有序。

配合班組長的管理，充分發揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強對日常工作尤其是細節工作的監督，發現問題及時解決。

1、全面了解幼兒教育的新趨勢，思維緊跟現代教育的步伐。認真學習教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展，因材施教，讓孩子全面發展。

2.在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。用眼睛關注每一個孩子，從孩子身上畫出亮點，點亮孩子自信自強的燈塔，幫助孩子發現自己的超群智慧，建立對集體的信心和歸屬感。在課堂上使用各種生動的視覺教具，激發孩子的興趣。

3.注意為孩子創造學習環境的`作用。為孩子創造一個有特色、有意義的課堂是老師和孩子的共同責任。根據孩子的年齡特點，動靜活動，為孩子設計各種活動區域，為孩子準備豐富的素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創造。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創造力豐富環境。

4.鼓勵孩子參加各種活動，如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，既能開發孩子的智力，又能培養孩子在德、智、體各方面的興趣。

居墻日常清潔消毒工作，在工作中要嚴格按照園林要求認真落實衛生保健工作。為孩子提供干凈舒適的環境，堅決杜絕傳染病流行，保證孩子上課出勤規律，提高工作質量。同時堅持每天兩次戶外活動后給孩子換衣服，做到隨換隨洗，加強對孩子的照顧。在上學期“保健二等獎”的基礎上爭取上一個臺階。

照顧老師的配課能力，看書能力，觀察幼兒能力。

在這學期的家長工作中，我們班繼續以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作:。

1.召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班級活動。求家長對班級管理的意見。

2.邀請家長參與幼兒園教育教學活動，豐富孩子的重點體驗，完善專題探究活動的實施。

3.做好家訪，加強與家長的溝通。我們主要通過預約、電話、家訪等方式與家長溝通。

4.按時更換家長園，為家長提供新的學前教育信息。

進入中產階級的孩子是生理和心理上的特殊時期。比起小班，他們會更獨立，更好奇，喜歡參加探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做。這時，他們已經開始有了自我意識。這時，我們鼓勵他們去思考，去做，去嘗試。

有了目標，工作才不會迷失方向，才會有改進和發展的意義。說的好不如做的好。希望在以后的工作中，通過探索解決問題，總結經驗，能夠有所進步。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的中班幼師工作......

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十五

本學期，我們中二班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更具體，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本學期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優秀的老師以熱心、耐心、細心的工作態度，使孩子們不但能較快適應中二班的學習生活，還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來與班里小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣。

從開學一直以來，我們把的養成習慣作為重點工作來抓好，讓養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后用小毛巾洗臉的習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把的能力培養作為重點。

能力培養是促進的大腦的發展，在本學期中，培養自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的事。

3、培養的品德教育。

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛生常識。

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。

5、安全常識。

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛生習慣及生活能力。

(1)正確、迅速地洗手、洗臉。

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

一、自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質。

二、工作重點。

1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術等藝術課程，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

一、思想方面。

嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面。

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。

對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。

上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作。

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向。

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

如何提高幼兒的積極性。

(一)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效。

1、創設舞臺，展示自我。

“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

2、趣味游戲，快樂學習。

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3、以“賽”激趣促學。

(二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力。

1、讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。

2、讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。

3、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

幼師中班工作計劃（優秀16篇）篇十六

三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、教學環境。

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

二、教育觀念的創新。

新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

1、品德教育方面。

配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面。

多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、努力提高自己的專業素質修養。

1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

四、積極做好家長工作。

家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

一、班況分析:。

幼兒方面:本班現有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

家長方面:多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

教師方面:本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。

二、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，認真學習黨的十六大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。

三、工作目標及具體措施。

班級管理。

1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作。

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作。

1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作。

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束后進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理;另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

其他工作。

1、配合園里的教學計劃，做好十月院內開展的質量月活動。

2、配合園里的教學計劃，加強數學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備。

3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。