教師心得體會是教師在教育教學過程中對自身經驗和體驗的總結和概括。小編整理了一些優秀的教師心得體會，希望能給廣大教育工作者帶來一些幫助和啟發。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇一

在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡書記同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題。

1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。

二、存在問題的原因。

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡書記同志關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇二

作風建設狠抓落實，是黨的十九屆四中全會提出的重要要求。作風建設是黨的建設的永恒課題，關系黨的事業興衰成敗。通過狠抓落實，可以進一步提升黨的建設水平，增強黨的事業發展的能力。在這一過程中，我深刻認識到，作風建設狠抓落實需要領導干部做到“四個服從”，以及善于破除陋習、堅持正確的工作導向和自身修正能力的重要性。

首先，作風建設狠抓落實需要領導干部做到“四個服從”。所謂“四個服從”包括：黨中央決策部署的服從、大局意識的服從、法紀意識的服從和群眾意愿的服從。這就要求領導干部必須緊密圍繞黨中央的決策部署，把黨的政策和決策與自己的具體工作緊密結合起來，做到心中有黨、心中有民、心中有責。只有做到“四個服從”，才能確保落實黨的各項決策部署，推動事業發展。

其次，作風建設狠抓落實需要領導干部善于破除陋習。領導干部在工作中常常會形成一些不良習氣，例如鋪張浪費、形式主義、官僚主義等。這些陋習不僅影響工作效率，還容易引發干部履責意識淡漠、不解風情。因此，領導干部應該善于自我反思、主動改正，堅決破除這些不良習氣。同時，建立健全監督機制和制度約束，督促干部按照正確的工作要求和程序履職盡責，確保作風建設落到實處。

第三，作風建設狠抓落實需要堅持正確的工作導向。領導干部在工作中應當堅持問題導向，注重抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。只有深入調查研究，找準工作的癥結所在，才能有針對性地制定解決措施并將其落到實處。另外，領導干部還應當堅持目標導向，確立正確的工作目標和標準，以實際行動推動各項工作的落地。只有堅持正確的工作導向，才能確保作風建設不斷取得實效。

第四，作風建設狠抓落實需要領導干部具備自身修正能力。領導干部作為黨員干部的代表，應當具備良好的自我修正能力。只有時刻保持對黨的、為民的忠誠，勇于自我反省，善于接受意見與批評，才能始終保持正確的工作態度和行為習慣。同時，領導干部應當積極參與學習培訓，不斷提升自身的理論水平和實踐能力，為更好地履行職責做好準備。只有具備自身修正能力，作風建設才會不斷向前發展。

總之，在作風建設狠抓落實的過程中，領導干部必須做到“四個服從”、善于破除陋習、堅持正確的工作導向和具備自身修正能力。只有這樣，才能推動黨的各項決策部署真正落地，確保黨的事業能夠持續發展。作風建設是一項沒有休止符的長期任務，只有始終保持高度的警惕性，不斷加強作風建設，才能不斷提升黨的建設水平，為人民群眾創造更加美好的生活。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇三

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求___的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。

但也存在著一定的問題，主要表現在：

一是聯系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。

三、工作上的積極主動性。

這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

四、工作作風。

工作很熱情，但耐持久性不夠強，工作時間久了，沒有新鮮事物出現，有時就有一種厭倦的情緒產生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。

下一步整改措施。

今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到“五心”：

2、教育教學要有雄心。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇四

隨著時代的發展和社會的進步，作風建設成為了各級黨組織必須高度重視的問題。習近平總書記多次強調，作風建設是黨的建設的重要內容，是影響黨的形象和黨的生命力的重大問題。尤其是黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央持續推進作風建設，取得了顯著的成效。作為一名基層黨員，我深感作風建設狠抓落實的重要性，以下是我的一些心得體會。

首先，狠抓落實需要黨員干部帶頭。“以人民為中心”的工作理念要貫穿到黨員干部的日常工作中。只有黨員干部身體力行、言行一致，才能真正帶動和影響身邊的群眾。作為一名黨員干部，我時刻牢記著自己的責任和使命，從小事做起，在工作中始終踐行群眾利益至上的原則。例如，在辦公室工作中，我時常利用閑暇時間聽取群眾的意見和建議，主動了解他們的需要，積極回應和解決問題，通過實際行動向群眾展現黨員干部的良好形象。

其次，狠抓落實需要嚴明紀律。在黨的十八大以來的作風建設中，黨的紀律已經得到了極大的加強和嚴格的執行。以習近平同志為核心的黨中央嚴明紀律，對違反紀律的黨員干部進行嚴肅處理，徹底清除了一些黨員干部的不良作風。黨員干部要時刻警醒自己，自覺遵守黨的紀律，筑牢自己的思想防線。我曾經親眼見到一名黨員干部因為違反紀律被黨紀處分，這給我留下了深刻的印象。我深知黨員干部是黨的形象的代表，必須以身作則、嚴守紀律，使黨的事業更加興旺發達。

再次，狠抓落實需要堅持走群眾路線。“群眾路線是黨的生命線”，這是習近平總書記多次強調的重要思想。只有真正將群眾的需求和利益放在首位，才能夠贏得群眾的信賴和支持。作為一名黨員干部，我始終堅持與群眾打成一片，充分發揮群眾的主觀能動性和創造力。例如，在扶貧工作中，我經常走進農村、深入了解農民的實際需求，積極幫助他們解決實際困難，讓他們真正受益。通過與群眾的深入交流，我不僅增強了自己的執政能力，也讓廣大群眾對黨的作風建設有了更深入的認識和理解。

此外，狠抓落實需要強化自律。黨員干部必須自覺執行黨的各項規定和決策部署，自覺遵守黨內政治紀律和政治規矩。自律是一種具體的行動，需要對自己要求更嚴格，對自己執行力更強。我堅信只有自律才能夠做到真正的信守承諾，強化自己的責任意識。在工作中，我時常自我反省，嚴格要求自己按時完成任務，不給自己找理由，不推卸責任。通過自律，我不僅能夠不斷提高工作效率，也能夠更好地保持作風務實、工作務實的風格，真實地為人民群眾辦實事、做好事。

作風建設狠抓落實是一個長期的工程，需要每一名黨員干部的共同努力。作風建設狠抓落實的過程中，黨員干部要時刻保持清醒的頭腦，堅持正確的方向，不忘初心，牢記使命。同時，也要在實踐中不斷總結經驗，加強自我約束，不斷完善自己的工作作風。只有堅持不懈地推進作風建設，才能夠更好地凝聚黨心民心，推動黨和國家的事業不斷向前發展。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇五

“作風建設、狠抓落實”活動個人剖析與整改措施＊月＊＊日上午，＊＊縣召開全縣“作風建設年、狠抓落實年”活動動員大會，動員全縣干部群眾要以只爭朝夕的精神，克難攻堅的勇氣，求真務實的作風，齊心協力，開拓創新，扎實推進“作風建設年、狠抓落實年”活動，確保實現招商引資和項目建設等各項目標任務，推動＊＊經濟社會又好又快發展。結合縣委縣政府“兩年”活動的良好契機。作為財稅干部，更要與時俱進。在扎實推進“兩年”活動中，要突出重點，強化措施，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展為統領，認真貫徹落實黨的十六屆六中全會、中央紀委七次全會和省委、市委、縣委全會精神。對照先進同志，我也找到了不足，找到了差距。

一、個人存在問題和不足。

1、放松了自我學習，在理論學習上存在浮燥情緒，忽視了知識能力的培養再造。學習不刻苦，不扎實，不深入，往往忙于崗位事務，不愿拿起書本學習，即使有了時間也坐不下來，深不進去。

2、思想觀念陳舊，壓濾機濾布廠家創新思維不活。對新生事物要么嗤之以鼻，要么冷嘲熱諷，而不去積極地觀察了解，去偽存真。

3、服務意識不夠強。在納稅服務廳申報征收崗位，接觸的都是納稅人，有時候自己比較忙，對納稅人態度此不夠耐心。

4、對壞人壞事不揭發、不斗爭，在大是大非問題上好人主義嚴重，不敢開展批評與自我批評，一團和氣。在一些牽涉到個人表態的問題上，對有些同志的不良作風不加批評指正，光說好不言壞，怕得罪人，當老好人。

二、整改目標。

1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。

三、下一步的整改措施。

1、強化學習，提高素質。學習黨的政策、理論、經濟、法規、科技，圍繞自己所從事的稅收工作，學習財稅、計算機等相關業務知識，求精求細。在今后的工作學習中，通過看電視、報紙、刊物時多向財稅領域傾斜。

2、牢記宗旨，工作更上一層樓。通過查擺問題，我深刻認識到，作為一名共產黨員，雖然所從事的崗位不同，職責不一，但敬業愛崗、恪盡職守的要求和全心全意為人民服務的宗旨都是一樣的，都應當視工作為一種義務、一種奉獻。強化iso質量管理體系窗口服務，做到用語文明、態度誠懇、服務熱情。積極構建和諧的稅收征納關系。

3、堅持開展自我批評。除塵濾布堅持對自己的學習、工作和思想進行。

總結。

主要是查找問題和不足邊查邊糾自責不自寬嚴格要求自己做到防微杜漸。

附送：

“作風建設年”活動領導小組下設辦公室，由黨組成員、主任科員任辦公室主任，局計財股副股長，紀檢聯絡員于峰任副主任，抽調專門人員負責日常事務處理和對局屬單位活動開展情況進行督查等工作。并制定和印發了《渦陽縣交通局機關作風建設年活動實施方案》，明確了具體的方法和步驟，為該項活動的穩步開展提供了依據。

二、加大了宣傳力度，營造了濃厚的氛圍。

一是召開了由局屬各單位一把手、運政、路政各站隊主要負責人和局機關全體人員參加的渦陽縣交通系統機關作風建設年活動推進大會，會上傳達了上級有關會議和文件精神，梁峰局長在會上對所有參會人員提出了很高的要求，并作了詳細而具體的工作部署。

二是懸掛條幅、出黑板報、標語牌和簡報等形式宣傳本次活動的重大意義和作用，營造出人人參與的活動氛圍。

三是利用每周一、周五的時間組織機關工作人員學習《黨章》、胡錦濤在中紀委七屆二次會議上的講話精神、縣委、市交通局有關文件和會議精神以及與本次活動有關的學習材料，布置作業題，要求股室以上負責人要定期上交作業。

四是積極組織人員參加市交通局組織開展的“機關作風建設年”演講比賽和征文活動，目前正在進行。

三、做到“四個結合”，促進各項工作共同發展。我局黨組書記、局長梁峰在渦陽交通系統機關作風建設年活動推進大會上就明確提出了“四個結合”的要求：

來，以優良作風促進機關效能建設，用機關效能建設的成果檢驗作風建設的成效。

2、堅持加強思想教育與培養良好作風建設相結合。堅持把思想教育貫穿于作風建設活動的始終，在思想教育中注重良好作風的培養，在良好作風的培養中深化思想教育。

3、堅持治標與治本相結合。既要立足當前，著力解決存在的突出問題，除塵濾布又要著眼長遠，加強制度建設和制度創新，探索建立加強作風建設的長效機制。

4、堅持統一要求與實際工作相結合。作風建設年活動要在縣委和市交通局作風建設年活動領導小組的統一領導下進行，同時，要堅持實事求是的原則，結合自身實際，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題。四、抓住“六個重點”，著力解決工作中存在的問題。本次活動我局將圍繞執法執紀、思想作風、領導作風、工作作風、生活作風和學習作風等六個方面存在的問題，重點進行整改。

1、執法執紀：

著力解決徇私枉法，搞錢權交易；濫用職權、索拿卡要；違法違規查車，濫用強制措施；執法不文明，特權思想嚴重，傷害群眾感情；玩忽職守，執法不作為、亂作為等問題。

2、思想作風：

著力解決自滿自足，進取心和紀律性不強；關注自身利益多，關注事業發展少；服務意識和群眾觀念淡薄，漠視群眾疾苦；對組織和領導的指示、工作部署漫不經心；對小道消息津津樂道，信謠傳謠等問題。

3、領導作風：

著力解決作風漂浮，工作不深入；不履行“一崗雙責”，對下屬管不住，管不嚴；作風霸道，不顧大局；搞形式主義，報喜不報憂；好大喜功，自以為是；脫離實際，脫離群眾等問題。

4、工作作風：

著力解決辦事拖拉，效率不高；不思進取，安于現狀，得過且過；作風飄浮，責任心不強；令不行，禁不止；“門難進、臉難看、壓濾機濾布廠家話難聽、事難辦”等問題。

5、生活作風：

著力解決奢侈浪費，有禁不止；貪圖享受，追求享樂；交友不慎，行為不檢點；衣裝不整，著裝不規范等問題。

6、學習作風：

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇六

為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我園召2開了一個黨員和入黨積極分子會議，認真研究相關文件的會議精神，使我領會了應以“三個代表”重要思想為指導，努力機關廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執法不嚴、克服享樂主義的目標，從而建設研究型、效能型、法治型、廉政型機關。

加強作風建設，要牢牢抓住思想作風這個關鍵。思想作風是黨的作風建設的靈魂，加強作風建設必須把思想作風建設擺在首位。領導干部的思想作風說到底就是領導干部的思想境界和精神狀態。有了良好的思想作風，就可以奮發有為、成就大業；就可以激發潛能、凝聚力量；就可以攻堅克難、無往不勝。

加強作風建設，要牢牢抓住學風這個基礎。研究是一個人完善自我、提升境界的必由之路，是領導干部增長才干、提高素質的重要途徑，也是做好各項工作的重要基礎。學風問題實質就是能否做到理論聯系實際的問題。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮。領導干部如果不抓好研究，提升水平，就難以完成肩負的歷史責任。

加強作風建設，要牢牢抓住領導作風這個核心。加強領導作風建設，核心是要解決對人民群眾的感情問題，關鍵是堅持馬克思主義的群眾觀，牢固樹立全心全意為人民服務的3從根本上堅持一切為了人民、一切依靠人民、發展成果由人民共享的原則。

加強作風建設，要牢牢抓住工作作風這個落腳點。要始終保持奮發有為的精神狀態，善于謀大事、創大業；要發揚“狹路相逢勇者勝”的.“亮劍”精神，勇于開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務實、崇尚實干”之風，教育引導廣大干部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在干事業、抓落實上。

加強作風建設，必須牢牢把握生活作風這個重要方面。大量事實表明，領導干部墮落到最后違法違紀，往往是從吃喝玩樂等看似瑣碎的地方開始的；經濟犯罪往往伴隨著生活中的xxxxxx。每一個黨員領導干部都要自覺加強思想道德修養，堅決克服拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想，不斷培養從政美德，常思貪欲之害，常懷法紀之心，常懷清廉之美，不斷提高精神境界，淡泊名利，講求操守，注重品行，帶頭遵守和執行黨紀國法，帶頭踐行社會主義核心價值體系，帶頭遵守社會公德、職業道德和家庭美德，并始終保持。

通過研究，強化自己的“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”四種意識，做到踏實肯干、認真負責、精益求精，以高度的責任感把工作做好。

用最好的服務為教職工排憂解難，培養學生“四個能力”，努力構建和諧校園。能促使我們進一步落實科學發展觀和正確的政績觀，不斷開創學校工作的新局面，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇七

11月10日，衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后，在全國特別是學校教師中引起強烈反響。我校在全校范圍內開展了向“最美教師”學習活動。

在此次學習活動中，我校專門組織開展最美教師學習活動，通過學習最美教師的相關報道，讓我深切感受到姜文、陳霞、江忠紅三位教師的“最美’所在：第一是：愛心。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第二是：忠誠。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第三是團結。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

對學生的愛，不僅僅是教師了解學生在學校里學習成績、生活、思想情況的愛，而是要深入了解到學生的個人喜愛，每個學生的朋友，每個學生的家庭住址并要熟知，每個學生上放學的行走路線、搭乘車情況，甚至每個學生家長的工作地點等等更細小的基本情況。因此，我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關心、更要留心、細心及恒心。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇八

《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》由中共中央辦公廳、國務院辦公廳于２０１１年５月２４日頒布施行。《規定》是深入推進農村黨風廉政建設和反腐敗工作的一項重要法規，對于健全和完善黨員干部行為規范制度體系，促進農村基層干部廉潔履行職責，鞏固黨的執政基礎，推動農村經濟社會和諧發展具有十分重要的意義。按照縣委安排，胡村鎮從七月份開始，通過集中學習和自學等形式，認真學習了《規定》的有關內容。作為胡村鎮鎮長，作為鄉一級的農村基層領導干部，我對《規定》進行了認真的學習思考，并結合自身工作生活實際，對規定的具體條款，進行了對照檢查。我認為，《規定》是對農村基層干部行為規范的基本限定，對我們廉潔履職提出了最基本的，最起碼的要求。作為鎮長，對《規定》提出的十九個不準，完全可以做到。當好一名鎮長，對照《規定》，我認為必須加強各方面和修養，必須對農村基層的現實狀況進行全面準確的把握，必須具有應對各種突發事件的能力，農村基層面臨的兩大難題就是發展和穩定。穩定是基礎，發展是核心，如何當好一名鎮長，如何把握農村基層的兩大主題，我認為，通過認真學習《規定》，全面加強農村基層干部的作風建設首當其沖。結合學習《規定》，就領導干部作風建設談幾點體會。一、加強領導干部作風建設的現實必要性。

加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發展觀的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。領導干部作風好，才能推動經濟社會又好又快發展，才能營造和諧的黨群干群關系，才能更好地發揮先鋒模范作用，才能自覺抵御消極腐敗現象的侵蝕。要根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現領導干部作風的進一步轉變。胡錦濤總書記明確提出在各級領導干部中要大力倡導八個方面的良好作風，這就是勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派。

當前我鎮正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大干部就必須充分發揮干部先鋒模范作用，新的歷史條件下，我們干部隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”重要思想的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大干部始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。二、開展領導干部作風建設是農村基層穩定和發展的需要。

今年是胡村鎮新一屆黨委政府的換屆之年，也是我們建設社會主義新農村，開創胡村鎮工作新局面的關鍵一年。科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實，優良作風是推進事業發展的重要保障。面臨著加快發展和科學發展的雙重挑戰，要實現胡村鎮工作新發展，我們應該正視和克服自身存在的差距和不足，始終保持振奮的精神和良好的作風。因此，加強領導干部作風建設，是建設一支善于領導科學發展的高素質干部隊伍的必然要求，是推進胡村鎮各項事業發展的內在需要。我們一定要把思想和行動統一到中央和省委、市委和太谷縣委的要求上來，下大力氣抓好機關領導干部作風建設。三、作風建設的核心就是要實踐全心全意為人民服務的宗旨。

全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾、帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。要真正做到這一點：（一）要堅持不懈地加強學習，以基本理論作為行動的指南，要自覺地加強思想改造，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。一是要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，使自己的思想和知識水平始終跟上時代前進的步伐，二是要虛心向老領導、老同志學習，學習他們的好思想、好作風和艱苦創業的實干精神。要在實踐中學習，在學習中實踐，通過自己的實際工作，進一步提高自身的理論水平、思想水平、政策水平、領導水平和決策水平。三是要以身作則，切實抓好政府領導班子理論學習工作，以此推動全鎮干部隊伍政治理論素質的全面提高。

作為一鎮之長，我不能辜負縣委和全鎮人民對我的重托，必須堅定不移地在胡村鎮黨委的領導下，牢固樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不急功近利，更不能計較個人得失；堅決克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。經常深入基層，傾聽呼聲，了解鎮情，體察民意，切實把群眾關心的熱點、難點問題作為政府工作的重中之重，時刻提醒和要求自己實實在在干事，腳踏實地工作，把全部身心都投入到胡村人民建設社會主義新農村的各項事業中去，盡心竭力、鞠躬盡瘁，以實際行動報效黨，報效人民，從而無愧于組織的信任，無愧于全鎮4萬多人民的重托。

作為一名領導干部，必須牢固樹立全心全意為人民服務的意識，努力做到職為民守，責為民盡，利為民謀，績為民創，扎扎實實地深入群眾，兢兢業業地做好工作，勤勤懇懇地為民謀利，從群眾最關注的問題抓起，從群眾最需要解決的事干起，真心為民，造福群眾。必須拓寬思維，創造條件，立足胡村鎮情，培育經濟新亮點。一是以辣椒市場為紐帶，孟高和墩坊兩大設施農業園區為兩翼，積極培育陽春山藥、桑梓大蒜、南席辣椒、韓村醬菜、小常白菜等品牌。重點在設施農業方面，加大對孟高、敦坊兩個千畝設施蔬菜園區建設力度，積極發展南席、小常園區。二是在工業上，我們以鑄造業為突破口，通過內提外引，加快產品的升級和轉型換代；三是在商貿物流上，我們以龍城高速物流區，108國道物流區建設為主體，實現商貿物流業的穩定有序繁榮，改善投資環境，帶動第三產業飛速發展。

要像愛護自己的眼睛一樣維護班子團結，依靠團結凝聚力量，搞好工作。

有扎實的教育才會有良好的作風。領導干部作風對黨風、民風具有帶動和引導作用，黨風、民風反過來也會影響領導干部作風。作風教育的根本要求是為民、開拓、務實、清廉，教育的重點在科學發展觀教育、立黨為公、執政為民的宗旨教育、求真務實的工作態度教育、廉潔自律的人生習慣教育四個方面。通過這四個方面的教育，要按照對經濟社會發展客觀規律的認識來轉變工作作風，有效解決矛盾，推動經濟社會又好又快發展；要把一切公務活動的最終落腳點落實到為人民服務，進一步增強公仆意識，加強權為民所用，情為民所系，利為民所謀，不斷為人民群眾帶來實實在在的利益；要重實情、辦實事、求實效；要能夠常思貪欲之害，常懷律己之心，嚴格執行領導干部從政的各項規定，嚴格招待《規定》的四十一個不準、嚴守黨紀國法。除教育外，還通過加強制度建設增強作風教育實效。作為一名鎮長，我將時刻牢記自警、自勵、自律。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻保持清醒的頭腦，不斷加強黨性修養，筑牢拒腐防變的思想防線，打牢思想政治基礎，增強公仆意識，正確行使黨和人民賦予的權力，正確對待權力、地位、名利，為人民掌好權、用好權。要求大家做到的，自己首先做到，要求大家不做的，自己堅決不做。不管在任何情況下，都穩得住心神，管得住手腳，抗得住誘惑，經得起考驗，堅持做廉政勤政的表率，做一名讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇九

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他(她)機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的`人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”

育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。

但也存在著一定的問題，主要表現在：

一是聯系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。

三是工作上的積極主動性。

這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

四是今后努力的方向。

通過學習，我認識到，個人在工作作風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙信用社政策的貫徹執行，損害信用社和人民的關系，影響信合干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：

1、進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新，強化為民服務、為民理財的宗旨觀念，使自己的一言一行都體現出信合干部的形象。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期信用社工作的需求。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同縣聯社聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為信合系統工作作風整頓作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執行有關規定，樹立依法經營、廉潔勤政的行業形象，為這次工作作風整頓作出應有的貢獻。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十

教育是最大的民心工程，而教育事業的興衰，成在作風，敗也在作風；教師的形象，好在作風，壞也在作風，作風就是形象，作風就是效率，作風就是質量，作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇，把學生利益放在第一位置，把學生的健康成長作為第一標準。

在學習了局領導在教育系統“干部作風建設年”活動動員大會上的講話后，我深受鼓舞，同時反思自己，審視自己，在自己的身上也存在一些問題，有待進一步提高。

首先，作為一名年輕教師，工作經驗較少，所以需要更多的時間用在備課和管理班級上，經常以工作忙，任務重，壓力大為理由，沒有把學習擺到重要的位置。其次，在學習過程中，看報刊和業務類書籍較多，政治理論書籍較少，雖然學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。

對存在的問題，我將以實事求是的態度嚴格剖析自己，在今后加大學習力度，同時不放松自身工作，在局領導的統一部署下，我將在具體實踐中做到：

首先，要講責任。一個具有責任感的人，把工作看成奉獻，滿懷熱情的工作。職務就是責任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個良心活兒，作為教師，我要做到一門心思謀事業，攻堅克難成事業。

其次，要講服務。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念，認真兌現服務承諾，努力提高服務質量，當學生喜歡的教師。

第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰，戰之能勝，對已經知道的工作，要提早做好準備，對臨時交辦的工作要快速反應，抓緊完成，對有時限的工作，要千方百計按時完成。

第四，要講標準。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標準，要少留遺憾，能經得起檢驗，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。

教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生的培養。我在今后的工作中，會更加愛崗敬業，認真備課，做好課前準備，并不斷探索，大膽創新。更加關心熱愛學生，嚴格要求，耐心教導，讓學生健康快樂成長。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十一

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：

在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。

要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。

樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

但也存在著一定的問題，主要表現在：

在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創造性和能動性。

下一步整改措施。

做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

要做一行、愛一行、專一行，，嚴格要求自己。對所兼任的教育工作，要更大力度投入時間和精力，不斷鉆研特殊案例對策，同時，要善于分析、總結，并同班主任工作結合起來，真正做到使學生身心健康地成長，使素質教育落到實處。

要經常向共產黨員先進模范人物學習，向身邊的優秀共產黨員學習，不斷提高自己的工作水平。

總之，要始終保持共產黨員與時俱進，開拓創新的精神狀態，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十二

李模燕為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展教師作風轉變活動。通過師德師風學習，我充分認識到師德師風學習的必要性和重要性。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德轉變確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。在作風轉變學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“作風教育主題活動”作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

一名優秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地。

總結。

和提高自己的思想境界才形成的。

沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。

這次紀律作風整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，是我們隊伍建設的一項迫切而重要的任務，自己要在正確領導下，認真學習，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為公司發展作出一點貢獻。

通過開展教師紀律作風整頓活動大會及學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

開拓創新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學校交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事.

事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。

樹立務實形象，勇于治虛治假,敢于治漂治浮.崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到說了算，定了干，干就干好.

通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進。

對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進。始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規；愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業績。

樹立務實形象，崇尚實干，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話,多干事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。

腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。

要增強大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識。

我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想和新教學手段能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。

通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。

航天小學。

陳斌。

2014-3-6。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十三

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以實施。我縣教育局面對當前教師身上存在的一些不良作風和習慣，結合我縣實際，在全縣教育系統內開展了為期一年的“教師職業道德教育及紀律作風整頓”活動，本次活動旨在改掉教師自身存在的問題，并且拿出整改措施，以利于指導今后的教學工作。通過一年的扎實學習和整改，我對師德的含義有了更深一層的體會。我認為作為新時期的教師應具備以下品質：

教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的`強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

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教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十四

通過我校教育系統作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。長峒初中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使長峒中學在社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻認識到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點：

第一，認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，熱愛學生，為人師表。

第二，更加嚴格要求自已，認真備課上課，加強與同學科之間的交流，尋求適合于學生的教學方法，更好地服務學生。

第三，不斷學習和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進行教學改革，提高教育管理水平。

第四，用公平，公正，公開的原則對待每一個學生。

總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。

韋忠鋒。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十五

我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經退休了。或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

教師作風建設落實年心得體會范文（16篇）篇十六

云南作為中國西南地區的一個重要省份，一直以來以它悠久的歷史和獨特的地理環境而聞名。近年來，云南不僅努力發展經濟，提升民生福祉，還積極推行云南作風建設，旨在構建廉潔、高效、務實、創新的政府和社會環境。作為一名云南的教師，我深受云南作風建設的影響，也從中受益匪淺。在此，我想分享一些我個人的心得體會。

云南作風建設的核心理念是低調務實。低調意味著不張揚，不吹噓，不好高騖遠。務實則要求在工作中腳踏實地，注重實際效果。作為一名教師，我認為這一理念對我們尤為重要。在教育工作中，我們不能只追求形式，而是應該著眼于學生的實際需求，關注他們的學習和發展。我們要以務實的態度，扎實地開展教學工作，解決學生的問題，提高教育質量。

云南作風建設強調創新思維，這是云南發展的重要動力。在教育工作中，創新思維同樣也非常關鍵。我們不能一成不變地使用傳統的教學方法，而是應該勇于嘗試新的教學方式和手段，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，我們也要鼓勵學生獨立思考，培養他們的創新精神，讓他們能夠適應社會的快速變化，成為有創造力的未來人才。

云南作風建設強調廉潔自律，這是任何良好作風的基石。作為一名教師，廉潔自律更是我們的基本職責。我們要時刻保持廉潔的心態，嚴格遵守職業道德和教育法規，堅守教育事業的底線。同時，我們還要認真對待每一名學生，不以權力濫用為手段，不接受以權力為交換的私人利益，樹立正確的人生觀和職業道德觀，為學生樹立榜樣。

云南作風建設給我作為一名教師的啟示是，只有保持低調務實的態度，才能更好地為學生服務；只有堅持創新思維，才能與時俱進；只有守住廉潔自律的底線，才能帶動學生健康成長。因此，我將繼續踐行云南作風建設的理念，為學生的成長和教育事業的發展貢獻自己的力量。

總結：

云南作風建設的核心理念是低調務實，它要求我們堅持大處著眼，小處著手，注重實際效果。同時，它也倡導創新思維，要求我們在教育工作中勇于嘗試新的方式和手段，培養學生的創新能力。云南作風建設還強調廉潔自律，這是任何良好作風的基石。作為一名云南的教師，我將學習云南作風建設的精神，不斷提高自己的教育水平，為學生的成長和教育事業的發展做出更大的貢獻。