教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估是對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行定量和定性的分析和評(píng)價(jià)。下面是一些名校教師的教學(xué)工作計(jì)劃分享，希望能夠給大家提供一些借鑒。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇一

學(xué)做解放軍。

1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

控制地用力向前擲物。

1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的'“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：今天們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場(chǎng)。

2、解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊(duì)列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍、上肢運(yùn)動(dòng)，拼刺刀、下蹲運(yùn)動(dòng)：開炮、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：騎馬、全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

探索學(xué)習(xí)，集體練習(xí)。

1、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍庫(kù)等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍(lán)標(biāo)志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)取投過前方的“封鎖線”。

2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)12名幼兒進(jìn)行示范。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇二

玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

一、開始部分

1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2．我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。

二、基本部分

1．個(gè)人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

2．合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

3．游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

(3)比賽進(jìn)行3～4次。

三、結(jié)束部分

1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。

2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇三

師：首先，我們這一節(jié)體育課采取的是小組競(jìng)賽的形式，全班分為6個(gè)小組，哪組得分最多，哪組就獲勝，獲勝的小組老師就把漂亮的貼紙送給那一組。在游戲過程中，如果發(fā)現(xiàn)有的小組紀(jì)律不好，老師也會(huì)在他們小組的得分上扣分。

二、游戲。

熱身游戲：擊鼓傳花游戲方法：拿一個(gè)礦泉水瓶，隨機(jī)放在一位學(xué)生手里，老師口令開始，學(xué)生就把瓶子傳向下一位同學(xué)（可以在前后左右），學(xué)生要邊拍手邊傳遞瓶子，當(dāng)老師叫停，瓶子就停止傳遞。游戲規(guī)則：瓶子必須是依次傳遞，如果隔人傳遞，就要表演節(jié)目，當(dāng)老師叫停時(shí)，瓶子在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。

游戲一：猜謎語(yǔ)。

游戲方法：全班分為6個(gè)小組。游戲開始，老師念謎語(yǔ)，學(xué)生舉手回答，老師叫先舉手的學(xué)生回答。游戲規(guī)則：念完題目后學(xué)生舉手回答，答對(duì)的為小組贏得1分。

游戲二：傳秘密口令。

游戲方法：全班學(xué)生分成6個(gè)小組，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說開始，小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：各小組悄聲傳口時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。

游戲三：請(qǐng)你跟我這樣做。

游戲方法：全班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組派一個(gè)代表，一起坐在擺在講臺(tái)前的椅子上，6個(gè)學(xué)生一起說請(qǐng)你跟我這樣做，從最右邊開始，依次說水果（或顏色等）的名字，循環(huán)反復(fù)。

游戲規(guī)則：要求反應(yīng)快速，說到重復(fù)的或是說不出來(lái)的就被淘汰，最后獲勝的兩位依次為小組得2、1分。

三、總結(jié)。

生：開心。

師：今天的課就上到這里，下課！

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇四

籃球運(yùn)動(dòng)概論。

籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)。

籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。

了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)以及中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況。

二、教學(xué)內(nèi)容。

（一）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)及其演進(jìn)。

第一個(gè)時(shí)期：即初創(chuàng)試行時(shí)期。

第二個(gè)時(shí)期：即完善傳播時(shí)期。

第三個(gè)時(shí)期：即普及發(fā)展時(shí)期。

第四個(gè)時(shí)期：即全面提高時(shí)期。

第五個(gè)時(shí)期：即創(chuàng)新、攀登時(shí)期。

（二）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的`特點(diǎn)與特征。

1、籃球運(yùn)動(dòng)的特征。

2、籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

第一、集體性特點(diǎn)。

第二、對(duì)抗性特點(diǎn)。

第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)。

第四、時(shí)空性特點(diǎn)。

第五、增智性特點(diǎn)。

第六、綜合性特點(diǎn)。

第七、智藝性特點(diǎn)。

第八、職業(yè)性特點(diǎn)。

第九、商業(yè)性特點(diǎn)。

（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總趨勢(shì)。

1、大眾籃球運(yùn)動(dòng)在全球普及，比賽的人文氛圍全面提高。

2、學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)的健身、教育功能顯著，活動(dòng)形式豐富多彩。

3、職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息加強(qiáng)，觀賞性加濃。

4、籃球運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)踐進(jìn)一步滲透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、新體系。

5、競(jìng)技籃球群雄相爭(zhēng)激烈，排名出現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點(diǎn)：

第一、貴在“理念”

第二、智在“聰穎”

第三、高在“制空”

第四、快在“節(jié)奏”

第五、悍在“兇狠”

第六、準(zhǔn)在“高分”

第七、全在“綜合”

第八、變?cè)凇八矔r(shí)”

第九、星在“奇特”

第十、技在“升華”

第十一、陣在“機(jī)動(dòng)”

第十二、帥在“智謀”

第十三、男、女“并趨”

（四）中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)。

1、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展。

第一個(gè)階段為1895--1918年的初始傳播階段；

第二個(gè)階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；

第一個(gè)階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段；

第二個(gè)階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；

3）1996年至今為第三時(shí)期。

第二時(shí)期（1949----1996）。

2、我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)普及、提高的基礎(chǔ)。

3、新世紀(jì)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)面臨的任務(wù)。

（五）思考題。

1、試述籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時(shí)期、不同階段的概況。

2、針對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識(shí)？

3、闡述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。

4、簡(jiǎn)要闡明現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總趨勢(shì)和不同地區(qū)、不同國(guó)度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思考中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)向何處走。

5、從中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，并結(jié)合自身的體會(huì)評(píng)述cba職業(yè)聯(lián)賽對(duì)我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇五

跳躍：立定跳遠(yuǎn)，自主游戲.

1、讓每位學(xué)生以飽滿的熱情，積極的姿態(tài)投入到學(xué)練中去。

2、讓學(xué)生親自體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸，塑自信、自強(qiáng)、的心理品質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

小青蛙快長(zhǎng)大

1、通過迷語(yǔ)導(dǎo)入課；

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練小青蛙跳；

3、引導(dǎo)小青蛙與小動(dòng)物交朋友；

4、散點(diǎn)隊(duì)形圍著老師猜迷語(yǔ)；

5、快樂地學(xué)小青蛙跳；

6、敢于與其它小動(dòng)物比本領(lǐng)。

與學(xué)生拉近情感的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

（一）、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

1、小青蛙玩瓶子；

2、小青蛙連續(xù)跳瓶子。

要求：自學(xué)自練、不規(guī)定動(dòng)作。

3、請(qǐng)學(xué)生演示；

4、組織評(píng)價(jià)。

樂于表?yè)P(yáng)“玩”的好的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生“星”。

（二）、小青蛙顯本領(lǐng)

1、小青蛙雙腳向前跳；

2、小青蛙跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子。

要求：學(xué)生能向前向上跳起。

3、小青蛙展示本領(lǐng)

4、再次激勵(lì)小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

（一）、小青蛙體驗(yàn)性學(xué)練

1、散點(diǎn)隊(duì)形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢(shì)和跳；

2、幾個(gè)同學(xué)自由組合，將瓶子放成各種圖形跳；

3、演示的同學(xué)認(rèn)真演示；

4、積極評(píng)價(jià)同學(xué)所做的動(dòng)作。

（二）、小青蛙探索性學(xué)練

1、小青蛙體驗(yàn)雙臂擺動(dòng)，屈膝向前跳；

2、同樣動(dòng)作跳過一定遠(yuǎn)度的瓶子；

3、認(rèn)真觀察的同時(shí)積極參與評(píng)價(jià)；

4、繼續(xù)學(xué)練。

讓學(xué)生在“玩”中學(xué)練本領(lǐng)，讓學(xué)生通過看、練、思來(lái)完成動(dòng)作。

小青蛙施展本領(lǐng)。

方法一：

1、給學(xué)生每人一只小皮球；

2、組織學(xué)生利用小皮球與手中的瓶子自創(chuàng)游戲。

3、自由組合八個(gè)組開始學(xué)練。

方法二：

1、每人領(lǐng)取一只小皮球；

2、自由組合學(xué)練小組后進(jìn)行自創(chuàng)游戲練習(xí)；

引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅。

1、創(chuàng)設(shè)一種愉悅身心的情景，與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的內(nèi)心交流；

2、學(xué)生再次參與評(píng)價(jià)，互相贈(zèng)“星”；

3、充分放松全身；

4、積極參與評(píng)價(jià)；

讓師生之間真正產(chǎn)生一種心靈的共鳴，讓學(xué)生更熱愛體育。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇六

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。

（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。

所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的'愉悅。

體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿。

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高。

做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直。

一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）。

1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)。

2、師生問好，安排見習(xí)生。

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容。

二、基本部分。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）。

2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）。

3、老師領(lǐng)操。

(1)頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)。

(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）。

游戲目的：

集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備工作：

平坦的場(chǎng)地一塊。

游戲規(guī)則：

(1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間。

游戲的進(jìn)行：

教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來(lái)的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。

（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。

4、原地高抬練習(xí)。

(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直。

(2)老師示范。

(3)教學(xué)步驟：

1、先原地高抬腿走練習(xí)。

2、從低到高的原地高抬腿跑。

3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑。

(4)自己做放松練習(xí)。

(5)自由活動(dòng)。

三、備注。

略

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇七

搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。

能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。

圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。

搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。

一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。

二、小組選代表敘述明星的故事。

三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。

交流圖片與故事。

四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。

五

1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？

2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。

記一次體育比賽

通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。

學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛 。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì) 。

學(xué)習(xí)修改自己的寫作。

學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。

一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來(lái)。

二、明確習(xí)作要求：

1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。

2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：

1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。

2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?/p>

四、指導(dǎo)修改習(xí)作：

1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。

1、 學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂。

2、 師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來(lái)的快樂。

3、 師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。

4、 謄抄成文

板書：

記一次體育比賽

1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來(lái) 寫。

習(xí)作要求 2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。

3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來(lái)。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇八

知識(shí)：搜集體育明星的資料，并能結(jié)合資料用自己的話有條理地介紹這些體育明星身上發(fā)生的故事。

能力：能認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言，從體育明星的故事中有所感悟。

情感目標(biāo)：圍繞話題，講清楚喜歡體育明星的原因，以及從他們的故事中受到的教育。

課件：搜集相關(guān)的體育明星的圖片等。

討論法：

一、創(chuàng)設(shè)情境，教師用多媒體課件展示明星的資料。然后揭示話題。今天，我們把這些明星請(qǐng)到課堂。

二、小組選代表敘述明星的故事。

三、小組討論感悟評(píng)價(jià)。

交流圖片與故事。

四、推薦好的圖片故事班級(jí)交流。

五

1、拓展延伸：在我們的校園比賽中，你能看到那些人具有拼搏精神？

2、學(xué)生接受自己看到的事情時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的認(rèn)識(shí)，并對(duì)學(xué)生正確的人生價(jià)值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的正確態(tài)度和情感。

記一次體育比賽。

知識(shí)目標(biāo)：通過習(xí)作，提高學(xué)生對(duì)體育精神的理解和認(rèn)識(shí)。

能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用典型事跡表達(dá)自己人物的精神品質(zhì)，做到真實(shí)具體，表達(dá)清楚。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)修改寫作，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛。用側(cè)面描寫的方法人物的精神品質(zhì)。

學(xué)習(xí)修改自己的寫作。

學(xué)生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。

一、在單元的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強(qiáng)拼搏精神為人們深深感動(dòng)。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的經(jīng)歷寫下來(lái)。

二、明確習(xí)作要求：

1.要求學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾動(dòng)作、表情、語(yǔ)言的描寫，將場(chǎng)面寫細(xì)致，做到有祥有略，把比賽情節(jié)再現(xiàn)。

2.要求學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和修改習(xí)作。學(xué)會(huì)修改習(xí)作的方法，提高修改習(xí)作的能力。三、提示習(xí)作方法：

1、用側(cè)面描寫你經(jīng)歷的賽事。

2、按事情的發(fā)展順序?qū)憽?/p>

四、指導(dǎo)修改習(xí)作：

1、朗讀習(xí)作：推薦有代表性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動(dòng)，感受寫作深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。

1、學(xué)生自評(píng)：朗讀自作的同學(xué)自我評(píng)價(jià)。說說自己對(duì)這片作文哪些地方最滿意，認(rèn)為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂。

2、師生評(píng)價(jià)：看文章內(nèi)容介紹是否明白、生動(dòng)，是否聯(lián)系自己的生活寫出了感受，在評(píng)價(jià)中分享他人習(xí)作看到來(lái)的快樂。

3、師生互改：老師給學(xué)生面改，學(xué)生相互交換修改。

4、謄抄成文。

板書：

記一次體育比賽。

1.結(jié)合自己參賽的經(jīng)歷來(lái)寫。

習(xí)作要求2.力求做到有點(diǎn)右面，詳略得當(dāng)。

3.把運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言及觀眾熱情助威的場(chǎng)面寫出來(lái)。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇九

1、學(xué)生了解體育課常規(guī)的基本要求。

2、糾正學(xué)生眼保健操的動(dòng)作，保護(hù)學(xué)生視力。

：讓學(xué)生記住體育課的常規(guī)要求。

：正確地掌握新編眼保健操動(dòng)作

一、課的導(dǎo)入

1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)自我介紹，說說以前上體育課時(shí)，教師有哪些要求。

2.分析不同學(xué)校，不同教師，有不同的要求，說明統(tǒng)一要求的必要性。

二、室外體育課常規(guī)

1.體育課的分類：室內(nèi)、室外。上何種體育課，只有體育委員到辦公室問老師，其他人去問會(huì)挨批評(píng)的。

2.服裝：皮鞋、涼鞋、拖鞋、硬底鞋等不能穿；過長(zhǎng)的大衣，不結(jié)實(shí)的衣服不要穿；有傷害性質(zhì)的器具，如小刀、鑰匙等不能帶。

3.請(qǐng)假：小病能走動(dòng)的同學(xué)一定要向我本人請(qǐng)假；大病不能走動(dòng)的、或能走動(dòng)但病情嚴(yán)重的可以向班主任請(qǐng)假，但要告訴體育委員，由他向我說明情況；如果同學(xué)本身有某種疾病，長(zhǎng)期不能參加體育活動(dòng)的，請(qǐng)?zhí)崆案嬖V老師，千萬(wàn)不能勉強(qiáng)上課，否則后果自負(fù)。

4.課前整隊(duì)：體育委員提前5分鐘整隊(duì)（兩隊(duì)）齊步走到指定上課場(chǎng)地，不允許打鬧或大聲喧嘩。

5.站隊(duì)：體育委員提前1分鐘整隊(duì)（四隊(duì)），等候老師來(lái)上課。

6.體育器材：由老師指定同學(xué)到器材室登記、領(lǐng)取和收還，其他人沒有這個(gè)權(quán)力。

7.上課要求：上課要認(rèn)真聽講、積極練習(xí)，服從老師組織安排，無(wú)論是上側(cè)所、買水、有人找等什么事都不能不辭而別，應(yīng)先向老師請(qǐng)假或說明，老師會(huì)通融的。一旦有課上吵架、斗毆等事件，旁觀者知情人應(yīng)立即報(bào)告老師，否則你的錯(cuò)誤比他們更嚴(yán)重。當(dāng)然參與者最好要主動(dòng)向老師說明。

8.下課前：無(wú)論你在哪，做什么，都必須記住下課前5分鐘整隊(duì)，這作為一條規(guī)矩，鐵的紀(jì)律，否則作早退論處。

9.考試：體育成績(jī)是由課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)綜合評(píng)定的。大家注意平時(shí)的上課表現(xiàn)，還要重視每一次考試，否則會(huì)影響到你的期未體育成績(jī)，甚至體育中考成績(jī)。那么體育考試考什么呢？體育課學(xué)的東西就是要考試的內(nèi)容。

10.違規(guī)處理：主要是說服教育，扣你的班級(jí)個(gè)人常規(guī)分，嚴(yán)重的交由班主任處理。

三、眼保健操糾錯(cuò)

1.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示眼保健操的動(dòng)作

2.同學(xué)評(píng)價(jià)，并說出原由

3.觀看正確的眼保健操視頻

4.分節(jié)講解，學(xué)生模仿練習(xí)，同桌相互糾正。

四、布置課后作業(yè)：

1.熟記體育課常規(guī)，下節(jié)課體育委員檢查。

2.體育委員認(rèn)真檢查日常眼保健操，糾正不了的同學(xué)上報(bào)老師

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力，發(fā)展的靈敏、速度、力量等體能。

課的內(nèi)容：

一、二球一賽。

（一）游戲目標(biāo)：提高靈敏性和應(yīng)變能力。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球兩個(gè)（球要有明顯的區(qū)別，或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球，另一個(gè)是橡皮球）。

（三）游戲的進(jìn)行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊(duì)，把學(xué)生分成若干隊(duì)。游戲時(shí)，兩個(gè)隊(duì)上場(chǎng)比賽，其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí)，雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場(chǎng)的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后，各自發(fā)球開始比賽。

比賽時(shí)，兩隊(duì)同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運(yùn)球，突破，力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分，同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi)，并積極搶斷對(duì)方的球，力爭(zhēng)將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。比賽中若有一方將球投中，比賽即可結(jié)束，勝隊(duì)留在場(chǎng)內(nèi)繼續(xù)游戲，負(fù)隊(duì)則被替換下場(chǎng)。比賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視情況令對(duì)方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí)，也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)則，令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場(chǎng)發(fā)球。

（四）游戲規(guī)則：

1、比賽中出現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí)，均按籃球比賽規(guī)則判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球，而不執(zhí)行罰球的條款。

2、兩球一賽，除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)比賽，比賽始終不得間斷，直至一方得分為止。

（五）教法建議：

1、兩球一賽游戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大，比賽時(shí)間不易過長(zhǎng)，勝負(fù)隊(duì)可同時(shí)下場(chǎng)，待各隊(duì)決出勝負(fù)后，勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新組合比賽，避免連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過大。

2、有關(guān)比賽規(guī)則，可視實(shí)際情況根據(jù)正式籃球比賽的規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

二、換球投籃接力。

（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的銜接、連貫和應(yīng)用能力，發(fā)展靈敏和速度等體能。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、籃球場(chǎng)地一塊，在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。

2、籃球6個(gè)，每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。

（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線外的兩側(cè)，排頭手持籃球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭運(yùn)球至本場(chǎng)罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內(nèi)，拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內(nèi)，再拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球上籃，投中后迅速運(yùn)球返回本隊(duì)，將球交給第2人后站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)行，直至全隊(duì)做完為止，以先完成的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、交接球換人時(shí)，必須站在端線外。

2、運(yùn)球至圓圈時(shí)，必須換球，并將手中的球在圓圈內(nèi)放穩(wěn)方能繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)。

3、運(yùn)球人不得持球跑。運(yùn)球失誤，則應(yīng)從失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)。

4、投籃必須投中方能返回。

（五）教法建議：

1、可要求運(yùn)球人在換球后改為換手運(yùn)球，以增加游戲的難度。

2、在投籃命中后，可允許運(yùn)傳球給本隊(duì)第2人，但接球人在接到球之前不得過線進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

三、“30”投籃。

（一）游戲目標(biāo)：鞏固和提高跳投、搶籃板球和補(bǔ)籃的技術(shù)，發(fā)展快速反應(yīng)能力。

（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地兩塊，籃球4個(gè)。

（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在4個(gè)半場(chǎng)的罰球線后，排頭手持籃球。游戲開始，教師發(fā)令后，排頭做原地跳起投籃，投中計(jì)得2分。無(wú)論投中與否，只要在球未落地之前接到球，可補(bǔ)籃一次，投中則得1分，然后，把球傳給第2人，自己站到隊(duì)尾處，第2人按同樣方法進(jìn)行，以此類推，全隊(duì)依次輪換投籃，直至籃積30分為止，以先完成的隊(duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、跳投時(shí)，必須站在罰球線后起跳投籃。

2、跳投后，如球落地則不能再補(bǔ)籃，投中也無(wú)效。

（五）教法建議：

1、根據(jù)游戲者的水平，可改投籃點(diǎn)、投籃的角度等條件。

2、此游戲可改跳投為原地投籃，然后沖搶籃板球補(bǔ)籃，以減少游戲的難度。

四、圓圈追傳球。

（一）游戲目標(biāo)：發(fā)展視覺觀察和反應(yīng)能力，提高傳球的速度和準(zhǔn)確性。

（二）準(zhǔn)備工作：

1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈（大小根據(jù)學(xué)生人數(shù)而定）。

2、籃球兩個(gè)。

（三）游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等，且為奇數(shù)的甲、乙兩隊(duì)，并讓兩隊(duì)學(xué)生交錯(cuò)站在圓圈上。兩個(gè)籃球分別交給對(duì)稱站立的甲、乙隊(duì)各一名隊(duì)員手中。游戲開始，持球的兩隊(duì)隊(duì)員，根據(jù)教師伸出左手或右手，向該方向同隊(duì)下一名同學(xué)依次傳球，教師不斷變換方向，最后以一個(gè)隊(duì)的球追上另一隊(duì)的球?yàn)橹?，追上的?duì)為勝。

（四）游戲規(guī)則：

1、傳球時(shí)，必須依次傳遞，不得間隔傳球。

2、傳球失誤時(shí)，必須由失誤人將球拾起跑回原位置后，方能繼續(xù)往下傳球。

3、傳球中，兩隊(duì)隊(duì)員不得干擾對(duì)方的傳球。

（五）教法建議：

1、此游戲可先規(guī)定向某一個(gè)方向傳球。

2、也可規(guī)定某一種傳球的方法進(jìn)行傳球?？刹捎貌环株?duì)，全班站成一個(gè)圈，根據(jù)教師指定的方向傳球，直至兩個(gè)球集中到一人手的里時(shí)，游戲即可結(jié)束。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇十一

（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）。

1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起。

2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。

3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、準(zhǔn)確有力，騰空收腿。

難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。

教學(xué)流程示意。

（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來(lái)說，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）。

（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）。

1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見習(xí)生。

2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍。

a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。

3、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。

組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后，依次為二、三、四排。

達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）基本部分（約30分鐘）。

這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。

一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘。

老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí)，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。

二是安排游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次。

（三）結(jié)束部分（約2分鐘）。

這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇十二

1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。

2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度。

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。

2、布置場(chǎng)地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)。

(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶

(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶

(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶

(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

(二)自由探索活動(dòng)。

教師：今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。

1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué)。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場(chǎng)地。

教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞蘿卜地進(jìn)行巡邏。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個(gè)蘿卜并成兩列橫隊(duì)面對(duì)面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前(如圖二)。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇十三

游戲目標(biāo)：

1. 通過游戲，發(fā)展走、投等基本動(dòng)作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。

2. 體驗(yàn)集體游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

游戲準(zhǔn)備

粘球衣20套、單元筒8個(gè)、體能棒8根、細(xì)長(zhǎng)繩2根。

游戲過程

準(zhǔn)備活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地做各種熱身活動(dòng)：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)上肢。

游戲部分

1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

（1）用8個(gè)單元筒、8根體能棒和2根細(xì)長(zhǎng)繩圍兩個(gè)邊長(zhǎng)為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場(chǎng)大雪，我們一起來(lái)玩打雪仗的游戲吧！

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。

（1）將幼兒分為兩組進(jìn)行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對(duì)“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

提示：游戲可反復(fù)進(jìn)行3~4次，教師把握好時(shí)間，讓幼兒有休息的時(shí)間。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如：兔子，用手豎起當(dāng)耳朵并做蹦蹦跳跳的動(dòng)作；烏龜，做手腳著地爬的動(dòng)作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動(dòng)作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項(xiàng)

1.穿粘球衣的幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個(gè)。另外，不準(zhǔn)摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場(chǎng)地中躲閃跑時(shí)，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。

拔蘿卜

游戲目標(biāo)

1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，公平競(jìng)爭(zhēng)的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備

體能環(huán)12個(gè)，絨布球30個(gè)，小紙箱2個(gè)，音樂

游戲過程

準(zhǔn)備部分

教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢。

游戲部分

1.布置游戲場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點(diǎn)線前擺放6個(gè)體能環(huán)呈一條直線，距最后一個(gè)體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進(jìn)行游戲。

并攏跳的方式來(lái)到投擲線，將“蘿卜”投進(jìn)“家”里。最后從場(chǎng)地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

讓幼兒找到自己最放松的姿勢(shì)坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動(dòng)，如：拍打腿部肌肉，活動(dòng)腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項(xiàng)

1.夾球向前跳時(shí)，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀(jì)律，不要互相推擠，注意安全。

猴子運(yùn)果子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、

2、

3、 通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉(cāng)庫(kù)；單元轉(zhuǎn)6個(gè)、單元桶八個(gè)、體能棒20根；單元橋4個(gè)、體能環(huán)4個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請(qǐng)我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ?”

(隨音樂做舒展活動(dòng)：“小猴做運(yùn)動(dòng)”。 動(dòng)作：上肢——風(fēng)吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——?jiǎng)澊S——拍球，放松。)

（二）探索體驗(yàn)

1、出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法

（1）、用8根體能棒插在八個(gè)單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米

體育學(xué)教案（匯總14篇）篇十四

熱身音樂(當(dāng)哈利遇到honey)、游戲音樂(通天道寬又闊)、放松音樂(白龍馬)、孫悟空胸貼1個(gè)、樹1棵、小猴胸飾24個(gè)、桌子8張、桃子24個(gè)、椅子1把、軟墊1張。

1、培養(yǎng)孩子參加體育游戲活動(dòng)的興趣。

2、在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳左腿屈膝右腿伸直向前跳，縱跳在高處屈膝垂直向下跳。

3、鍛煉幼兒在桌子上的跨跳、縱跳能力，提高幼兒的膽量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

在活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量。

學(xué)習(xí)跨跳和縱跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

一、開始部分。

1、熱身活動(dòng)，隊(duì)列隊(duì)形展示。

2、小朋友，你們喜歡孫悟空嗎?今天齊天圣想邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嘈∨笥押退黄鹜嬗螒颍銈冊(cè)敢鈫?但是齊天圣有一個(gè)要求就是請(qǐng)小朋友貼上小猴胸貼才可以玩游戲，請(qǐng)小朋友們快快去吧!(幼兒走到老師擺好的胸貼前，貼好胸貼)。

二、基本部分。

1、教師以孫悟空扮相登場(chǎng)：“本王來(lái)也”!孩兒們，今天王要帶你們出去見識(shí)見識(shí)，看看外面的世界，那我們就從出發(fā)吧!(音樂2響起，幼兒跟著老師坐著小猴跳躍的姿勢(shì)前行)。

2、咦，前面那是什么，誰(shuí)能去看看那里寫了什么字?山洞。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過山洞，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。

3、那我們就一起過山洞吧，家要注意安全，不要推、擠、碰到頭。(音樂3響起，幼兒開始游戲)。

三、游戲。

1、教師小結(jié)：哇，孩兒們你們都太棒了，那我們繼續(xù)前行吧!(音樂2再次響起)。

2、咦，前面那又是、、、、，誰(shuí)能前去打探打探，看看那里寫了什么字?石橋。(教師引導(dǎo)幼兒探索如何過石橋，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師講解跨跳要領(lǐng)，并且鼓勵(lì)孩子膽的走、跨過石橋)。

3、讓王看看誰(shuí)才是最勇敢的小猴。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。

4、教師小結(jié)：剛才王發(fā)現(xiàn)家都很勇敢，所以要獎(jiǎng)勵(lì)給每只小猴一個(gè)桃子，你們開心嗎?那我們一起去摘桃子吧!((音樂2再次響起)。

5、咦，前面那高高的又是哪里，誰(shuí)能前去看看，花果山。(那我們看看這座山很高，我們要怎么樣才能翻過去摘到桃子呢)。

6、幼兒探索并講解嘗試，教師總結(jié)游戲規(guī)則，幼兒開始游戲。(音樂3響起，幼兒再次開始游戲)。

7、教師小結(jié)：今天你們玩得開心嗎?那誰(shuí)能說一說今天我們?cè)诼吠局卸甲哌^了哪些地方，才摘到桃子的`。(山洞，石橋，花果山)那誰(shuí)能說一說經(jīng)過這些地方時(shí)，你是怎樣不怕困難過去的(山洞蹲下走，石橋跨過去，花果山跨跳、跳高)。

四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

1、那我們今天的體育活動(dòng)《小猴出行歷險(xiǎn)記》就到此結(jié)束，我們一起吃桃子吧!

2、吃飽了，那我們一起做活動(dòng)活動(dòng)自己的小身體吧!