幼兒園小班的學習活動旨在培養孩子們的觀察力和思維能力，提高他們的綜合素質。小編為大家準備了一些幼兒園小班的教學資料，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇一

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

3、知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

教學重點、難點。

重點：

1、讓幼兒在活動中學習故事，了解動物摘果子的不同方法。

2，知道小動物摘果子的過程中果子數量由多到少的變化。

難點：

1、能用肢體語言表現動物摘果子的不同方法。

活動準備。

背景圖小動物圖片錄音機磁帶。

活動過程。

師：剛才我們摘了果子，現在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）。

(出示果子圖)。

1、樹上一共有多少果子？（幼兒點數說出總數6個）。

師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃。可樹那么高，小老鼠能摘到果子嗎？

幼：……。

它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子？

師：現在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發生了什么事。

（出示小鳥圖）。

/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰啊？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的?（請幼兒模仿大象摘果子的動作）強調大象是用長鼻子卷果子。

/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發言），對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學學小猴子摘果子吧！

6、剛才哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請幼兒回答）。

師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數數）。

幼：還有兩顆果子了，

幼：著急，

師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？

幼：摘到了，沒有……。

3、完整聽一遍故事.

（老師完整講述故事）。

教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有啊？

幼：……（摘到了）。

師：它是怎么摘到的呢？

幼：……（海豹幫助它）。

師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂的動作。）。

師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學一學。

（請個別幼兒上臺表演）。

4、模仿各種動物的本領。

師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！

（播放音樂同幼兒一起模仿）。

背景圖小動物圖片錄音機磁帶。

教學反思。

本次活動利用了直接進入主題的`方式，幼兒對內容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內容用運作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們去理解看圖，讀故事，給孩子更大的空間。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇二

1、初步學習撕紙的技能，發展手眼協調能力。

2、認識紅、綠、藍三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

（一）導入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！

（二）認識紅、綠、藍三種顏色。

1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。

2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。

4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。

（三）學習撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙。看我是怎么幫小白兔做衣服的。

手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進盆子里。伸出小手來學一學。請個別幼兒操作。

最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。

老師在旁邊的桌子上為小朋友準備了紅、黃、藍三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。

請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍衣服的請起立。

許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇三

活動目標：

1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2、運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自我對畫面的理解和感受。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

活動準備：

掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

活動過程：

一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。

1、小朋友們，看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)。

2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)。

3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)。

4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)。

5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。)。

6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)。

師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)。

教師總結：哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二、一齊討論繪畫的方法。

1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

2、太陽旁邊有什么呢?

3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞，看!趙教師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

4、幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

三、活動結束。

與幼兒一齊來欣賞自我的畫。

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自我的消法。

3、增進參與環境布置的興趣和本事，體驗成功的歡樂。

4、感受色彩比較。

活動準備：

1、背景音樂。

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

(1)提問：濟公的樣貌?手里拿著破扇子。

(2)出示白紙扇面。

指導語：今日我們一齊來給濟公換上一把新的扇子吧!

2、認識制作材料，推測制作方法。

認識材料：出示報紙和范例。

教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要堅持清潔。對于本事強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于本事較弱的幼兒，教師應當適當給予幫忙。

4、折扇子家長幫忙幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。

反思：

總的來說本次美術課到達了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認真，就算孩子的提高是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。

活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發幼兒相互合作，幫忙的情感。

3、發展幼兒的操作本事。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的歡樂。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點。)。

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)。

1、提問：圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎樣樣?

提問：

(1)呀!一會天氣要怎樣啦?

(2)小兔們淋了雨會怎樣樣?

(3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結幼兒的辦法，那我們一齊來做傘送給小兔們，好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，教師巡回指導。

(1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

(2)幼兒操作，教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫忙的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出提議和期望)。

活動延伸：

(1)在美術區活動中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

(2)在日常生活中進取鼓勵幼兒相互合作、幫忙。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇四

1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。

2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

設計意圖。

每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設計了《快樂的顏色》。

教學準備。

1.感受生活中的色彩。

2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動重點難點：

活動重點：

讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。

活動難點：

參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。

教學過程。

一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。

2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?“畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

二、引出幼兒感受色彩的情緒。

書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

三、畫一幅畫快樂的顏色。

(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?

(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。

(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。

(4)操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助表現或記錄一定的內容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

四、展示作品并討論。

哪幅畫最快樂?

它用了哪些顏色?

它講了一個什么故事?

活動延伸：

游戲：色彩娃娃抱一抱。

教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇五

活動目標：

1、能用是食指蘸顏色點印果子。

2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美。

3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、幼兒參觀過各式水果，了解水果的基本形狀和特征。

2、各色水粉顏料、調色盤、水彩筆、畫有果樹的大話紙。

3、掛圖、幼兒美術畫冊、關于豐收的音樂。

活動重點：

1、能在一定的范圍內用自己喜歡的排列方式印畫，并進行簡單的添畫。

2、能感受指印添畫產生的美妙變化。

活動過程：

1、教師出示掛圖，引導幼兒觀察，引起幼兒的興趣。

（1）師：“秋秋特別喜歡吃水果，他種下了一棵奇特的樹。秋天到了，許多水果都熟了，你們看書上有什么呢？”

（2）教師出示掛圖：“你希望樹上有什么？讓我們也來變一棵水果樹吧！”

2、師生共同討論，教師根據討論結果做演示講解。

（1）教師出示畫紙：“這里也有一棵大大的果樹,我們怎樣才能讓它變出果子呢？（用食指蘸顏料以后印上去。）瞧這些果子有的單獨掛在樹上，有的兩個在一起，有的許多在一起，掛滿了枝頭，真美麗。

（2）師：“怎樣看上去更象一個水果呢？（可以用水彩筆添上把子）。

（3）教師小結：“我們可以用各種顏料讓樹上結滿各種水果，并用畫筆把它們變得更漂亮。”

3、幼兒操作，教師指導、幫助。

（1）幼兒在美術畫冊上進行操作，教師注意提醒幼兒常規。

（2）鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現水果。

4、欣賞與評價。

（1）師：“我們每人都有一棵美麗的果樹了，讓我們來數數你的樹上有幾個果子。”

（2）教師帶領幼兒隨音樂舞蹈，表達收獲的快樂。

活動反思：

《秋天的水果》這個美術活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好。活動中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環節，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應，通過回應孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會到新鮮感。

不足之處：

值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設計，小班幼兒經驗少，當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導說一說別的小朋友沒說過的`，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經驗比較多的。

尋找原因：

對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。

在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因為孩子還小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇六

活動目標：

能畫出幾張不同類型的汽車。

活動準備：

經驗準備：

家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特征，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。

物質準備：

1、各種玩具汽車和汽車圖片。

2、水彩筆、圖畫紙等。

環境創設：

將收集的各種汽車模型或玩具布置成”汽車展覽會“。

活動過程：

一、以參觀”汽車展覽會“引入，激發幼兒的興趣。

組織幼兒參觀”汽車展覽會“，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。

二、說汽車。

1、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。

2、引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結構。

3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。

三、示范汽車的畫法。

1、引導幼兒認真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來?。先畫什么，再畫什么?

2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。

3、提出要求：

幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。

爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導。

五、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。

請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進行評選，選出優秀作品參加班級的”汽車大師圖片展"。

活動反思：

通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇七

活動目標：

1、學習用正方形、長方形組合畫面。

2、發展想象力。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

卡車形的畫紙、彩色筆。

活動過程：

1、嘀嘀dd開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創作的興趣。

2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的`貨物可以用畫標明裝的是什么。

3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。

4、評價幼兒繪畫中的創造性。

活動建議：

繪畫內容可和支援災區活動相聯系，培養兒童對別人的一片愛心。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇八

活動目標：

1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現下雪天的場景。

2、體驗集體創作活動的樂趣，感受作品的美。

3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

1、ppt、背景音樂。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活動過程：

一、欣賞雪天堆雪人的場景。

1、在音樂的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來。

2、觀看視頻：堆雪人。

3、天上下起來什么啊?雪是什么顏色的?

4、小動物們在干什么啊?雪人是什么樣子的?

二、了解堆雪人的過程，產生堆雪人的興趣。

1、找個可愛的雪人頭再找個雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。

2、找兩個花棒插進雪人的身體兩邊，說說雪人在干什么。

三、一起做雪人，體驗堆雪人的樂趣。

1、找個雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個空位置，做個雪人，并用兩個花棒插在身體的兩邊做手臂。

2、說說你的雪人在干什么。

3、小結孩子們的雪人。

四、下雪啦。

2、我們一起來下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說：什么顏色的雪花。

五、欣賞合作的作品，感受美術活動的快樂。

1、我們一起創作了這幅畫，小朋友說說這是一幅怎樣的畫啊?

2、小朋友做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺得他們開心嗎?

3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺呢?

4、好的，我們一起隨著音樂和雪人快樂的跳一跳、唱一唱吧。

教學反思：

在今后的教學中，我要更加深入的學習有關的知識，以盡快的提升自己，更好的完成教育教學任務，早日成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇九

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

(1)介紹各種拓印材料。

(2)示范講解印章的使用方法。

(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

1、老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

2、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

3、注意衛生，強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面色彩豐富。

5、總結評價，結束活動。

將幼兒印制的“花布”展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十

藝術活動：《小鴨小雞》(歌唱)。

活動目標：

1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、學習邊唱邊玩指偶游戲，體驗游戲與表演的樂趣。

3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂一拍一下有節奏的演奏。

4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

物質準備：小鴨、小雞以及幾種常見的小動物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。

活動過程：

1、教師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。

引導幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。

2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。

提問：小鴨(小雞)是怎么唱歌的?

3、玩手指游戲，學唱歌曲。

(1)玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內容做相應動作。

(2)教師帶領幼兒邊念兒歌邊按節奏邊玩手指游戲。

(3)教師伴奏，幼兒嘗試獨立演唱歌曲。教師根據幼兒演唱的情況進行提示，如跟隨音樂有節奏的演唱、唱足二拍子的長音等。

4、選擇樂器，為歌曲伴奏。

(2)幼兒學習看指揮運用打擊樂器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對唱的部分，教師可以通過指揮，引導幼兒學會簡單的輪奏。

教學反思：

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十一

1、認識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發幼兒對色彩的興趣。

活動準備。

1、認識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍，能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍和淡藍的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十二

1、初步學習用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。

2、學習使用紅、黃、藍三原色作畫，并在反復的操作游戲中感受發現色彩的變化。

3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣，培養參加美術活動的樂趣。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

1、剪成圍巾形狀的作業紙，玻璃彈珠(數量可以多一些，在活動前就放進裝好顏料的容器里。)，已調好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

2、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一。

3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

4、范例1份。

5、幼兒用書。

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

幼兒:愿意。

師:那怎么幫娃娃呢?

2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。

1)教師引導幼兒觀察繪畫工具。

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

3、引導幼兒自由繪畫。

(1)教師交代繪畫的內容和要求。

教師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要。

教師：現在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了。

(2)幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

教師：用玻璃彈珠的時候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。

(3)引導幼兒學習晾曬作品。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十三

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

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幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十四

幼兒園小班下學期美術教案（匯總15篇）篇十五

1、消除對黑暗的恐懼感。

2、感受夜晚的寧靜與美好。

3、培養幼兒思考問題、解小百科決問題的能力及快速應答能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

小兔頭飾一個，大紙箱做成的山洞一個。

消除對黑暗的恐懼感。

1、情景表演：幫幫小兔子。

（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。

（2）"小兔"提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個人在家，你會不會害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！

（3）"小兔"根據小朋友的幫助，總結出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。

2、游戲：鉆山洞

（1）教師繼續扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經過一個大山洞，黑黑的山洞有點怕！

（2）"小兔"來到"山洞"前，往里看看，說："山洞里好黑啊！我該怎么辦？"請幼兒幫忙想辦法。

（3）"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的"山洞"可怕嗎？鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。

（4）"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。

小結：其實黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應一會，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結伴一起行動。

3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。

"小兔"：謝謝小朋友的幫助，其實靜靜的夜晚是很美的。

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。