優秀作文應當給讀者以啟發和思考，引發對主題的深入思考和討論。小編為大家整理了一些優秀作文賞析，希望能夠激發大家的寫作靈感。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇一

每一個生命都是被上帝咬過一口的蘋果。

曾幾何時，我無數次地光顧學校附近的那家名叫“蘋果園”的書店。店面并不大，最多二十平方米，可整個屋子里卻彌漫著書香。不知道為什么，每一次走進這個書店，我的心頭總會泛起某種抑郁卻很純潔的情緒。店中的女主人是個剛從大學畢業的女孩子，不很熱情也不很活潑，偶爾還會很深沉。小書店的門邊放著一張精致的小書桌，桌子總有鮮花和一疊不厚的素箋。這大概是天下所有年輕雅致的女孩子共同的擺設。然而就是在這么多夠風情卻不夠出挑的物品間，我總能看見一只鮮嫩的蘋果和蘋果上那一處很煞風景的被咬的痕跡。也因為如此，這家書店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走進和走出這家書店的時候，我的眼神總要在那個咬過一口的蘋果上停留幾秒鐘。似乎那是個玄機，是一個我無論如何都參不透的謎。

疑團越來越大，我光顧那家書店的次數也越來越多。漸漸地，我發現這家小書店特別愛好經營叔本華、康德、王國維的作品，市場上很難買到的這類書籍，在這兒一本不差。真不知道那個年輕的女店主究竟抱著怎樣的一種心境經營這個書店。

盡管我是個心里藏不了什么事的人，但我依然沒有冒昧地向女店主問起過那個被咬過一口的蘋果。我只是頻頻出入于這個書店，帶著從中挑選的一本本書籍和對那只被咬過一口的蘋果的匆匆一瞥。

是的，我在慢慢讀懂這個書店，但我卻依舊不曾讀懂那只蘋果。

終于按捺不住心里的迷惑了！成為這個書店常客后的第三個月，我向年輕的女店主提起了那個蘋果。

“咦，你的桌上怎么總放著只咬了一口的蘋果呢？不會是因為生意忙得來不及吃第二口吧。”我故意打趣說。

“怎么會呢？”女孩子輕輕地說，“我喜歡一抬眼就望見它。”

“一只咬過一口的蘋果？”我不解地問。

“對！許多時候我覺得它挺有寓義的。”

“寓義？一只被咬過的蘋果能有什么寓義？”我瞪大了眼睛，唐突地問。

“你不覺得它就如同我們每一個人一樣嗎？從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點。即使再努力，也有無奈的時候。正如康德所認為的那樣，我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能為力就此干澀下去的時候……”女孩兒說著說著便默然了，眼中充滿了無奈和失落。

我不知道命運在她身上刻下了怎樣的創痕，但我可以肯定她已經習慣了用康德的有限論和叔本華的無奈悲苦情緒安撫自己的心靈。對此我無言以對，更無法理解。畢竟更年輕的我堅定無比地相信著上帝賜予我的那只蘋果是完整的。

我依舊認真地當我的好學生，依舊很灑脫地揮灑著我的青春和自信，依舊無法理解女店主的那個殘缺的蘋果，但也依舊在那個充實的書店里進進出出。

所有既定的不幸和磨難終究還是如雨海般從天而降――。

伴隨著那莫名的陰影，我患了重病，住進了醫院，我不得不遠離曾屬于過我的那個光環，遠離曾詛咒過卻暗地里也為此驕傲過的分數；我不得不躺在死白的被單下，了斷所有輝煌的夢想。

病中敏感的我很自然地想到了那個被咬過的蘋果。從那時那刻起，我倏地領悟到了所有的寓義。

從醫院請假去參加會考的那天，我挺著孱弱的身子去那家書店看看。女孩見我如此的蒼白和不堪一擊，便將那只鮮嫩的卻缺了口的蘋果藏進了抽屜。我無所謂地對女孩說：“我沒事的。可就想告訴你，人都一樣。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屜，轉身離去。

再后來，霧過天霽。我的病很快治好了，我膽顫心驚地投入了學習。開始，成果不太理想，我的優勢全沒了。可也許是父母和老師鼓勵政策的奏效，也或許是我的好勝心的威力，我終于從陰影中逃離，重新變成了以前的自己。關于那只被咬過的蘋果的寓義早被拋到九霄云外。

是的。我不相信命運的擺布，不相信真的有既定的前程。一如貝多芬，“我要扼住命運的咽喉。”

我又一次來到了那家書店。眼睛在那張書桌上尋找，尋找。不是找那只蘋果，而是找那只蘋果上的缺口。

“啊！蘋果沒有缺口了！”我驚喜地大叫。書店里僅有的'一個顧客回頭看了我一眼，而那位女孩子卻無奈地搖著頭，將蘋果一轉，一個大大的缺口跳入視野。

“只是你沒看見罷了！”女孩哀怨地說。

“這不就行了？既然世界上不具備完美，那么何必追求呢？只要我們能揚長避短，讓人們更多地看見我們美好的一面，用美好的一面打動和幫助人們，不就夠了？”我激動地說。

女孩微微笑了笑，淡淡地說：“沒用的！”

“不！……”我還未說完，女孩打斷了我。

“還是要謝謝你，并且祝福你！我要盤掉這個小店，然后離開。”

我一怔，離開，帶著滿心的康德、叔本華離開？帶著那個被咬了一口的蘋果離開？我無法再說什么，默默地退出了小店。

這件事在我心頭郁結了好久，看著那家小店關門，招租，再換成一家五金店，我的心里總像掛著什么似的。每天在吃蘋果時，總愛先咬一口，再端詳半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可愛和傻氣。

猛然間懂得了那句詩：其實不完整也是一種完整。

再抬頭望天，是一輪殘缺的月亮，像極了被咬過一口的蘋果……。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇二

“人無完人，金無足金”，世上不會有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人對待缺陷的心態各不相同，有人把缺陷視為一生的負擔，有人把缺陷化為奮斗的動力。他，就是這樣一個敢于直面缺陷，積極樂觀的人。

他叫章同學，是我初中同學兼好朋友。

第一眼見到他，你的印象一定是矮、丑，我剛見到他也是這么想的。那是初一新生報到那天，他坐在我后面，我好奇地觀察新環境、新同學時，不免注意到了他，靜靜地坐在我后面，長得是何等的“有趣”啊!他是個“兔唇”，雖做了矯正手術，但疤痕依舊明顯，嘴還是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸長脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鴨。正在我饒有興趣的打量他時，他仿佛意識到我盯了他很久，竟然沖我擺出了一個大大的微笑，我一下子不知所措，也沖他笑了笑，立即轉過頭。

這是我與他頭一次交際，只覺得他十分有趣，也被他“奇特”的樣貌缺陷吸引。但與他相處久了，你會發現他的光輝。

初一班上的“班干大選”，語、數、英課代表都是很受歡迎的，大家搶著當，我有幸當上了數學課代表，同學們你爭我搶，熱鬧非凡。但章同學一直安靜地坐著，我想他一定因為樣貌缺陷，有點自卑。當競選到歷史課代表時，班上頓時鴉雀無聲，歷史這種無聊的學科，能有誰會喜歡?誰知，章同學出乎意料地舉起手，大聲說：“我想當!”這著實讓大家吃了一驚，“我對歷史很感興趣的，一定能勝任這一職。”他語氣堅定。班主任欣喜，二話不說就答應了他。同學們卻竊竊私語起來“就他這樣，還沒拿破侖高、沒北京人好看，還歷史課代表?”“我看他只是想引人注意。”有人都已經竊笑起來，我心中也有幾分不相信：這個其貌不揚的家伙，歷史能好到那兒去?誰知章同學仿佛什么都沒聽到，報以微笑說：“謝謝鼓勵!”這話引起哄堂大笑。可若想想，能這樣說需要多大勇氣、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨練出來的呀!

時間是對能力者最好的證明，章同學這個歷史課代表當之無愧。一次歷史課老師請人上講臺背誦上節課重點難點，但大家幾乎都縮手縮腳，如受驚的.鴕鳥，頭深深低著，老師的臉色在同學們的一片寂靜中越發陰沉，危難之際，章同學作為課代表自告奮勇，大家都松了一口氣，準備看他出丑，結果，他潺潺流水般很快背完，幾乎沒有錯誤。大家一起給予他雷鳴般的掌聲，老師也投來贊許的目光，章同學臉上顯露出無比自豪的笑。從那以后，大家對他刮目相看，漸漸拋開偏見，他用自己的實力贏得了大家的尊重，自己也越發努力，成績優異，歷史更幾乎次次第一，因此大家還尊稱他“章歷史”。

我跟章同學家相近，時常一起上學、回家，因此對他了解更深。他很健談，對事物有自己獨到見解，于是也成了我的良師益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心劃傷了，他馬上帶我去了一個小賣部，用他的錢幫我買了創可貼。生活小事也無不體現了他人格的色彩。

相較于章同學我是幸運的，我沒有他那樣的缺陷，不用受人議論與嘲笑;相較于章同學我又是不幸的，我沒有他在那樣經歷中磨礪出的強大內心、睿智的思想、自信與善良的光輝。我想他如果不是相貌原因，應該是一副文質彬彬的學生模樣吧!

上帝對每一個人都是公平的，不論你有何缺陷，只要你將其視為人生中的磨礪，敢于去面對，你的人生會因其而出彩。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇三

這個世界，是不是一個完美的世界?答案當然是否定的。那么世界都不是完美的，那呢?每當他們這樣講話時，我就特別無語。沒錯，就是無語，就是不知道該怎么回答。我是該回答“我下次會好好學的”，還是“我爭取下次不會再犯了”。我覺得都沒必要，如果一個人總是說下次下次，那么別人就不會再信他的話了。

我當然知道自己有很多不足，所以別人才會這樣說我。不過我就是這樣一個人啊，有些缺陷在別人看來是缺陷，可我認為何嘗又不是一種優點呢?就像不同的人，會喜歡不同的顏色。我總不能指使別人一定要喜歡某某顏色。我十分清楚地了解自己，也知道自己真正喜歡的是什么，討厭的是什么，優點是什么，缺陷是什么。誠然，我的確很多缺陷有待改進，也的確是個劣質的人，但每個人或多或少地有點瑕疵。總不能抓住一個人的缺陷死磕，聽久了這種話，感覺就像是洗腦一樣，這很不好。所有的人都不會那么完美，如果真的有那么完美的人，那么我覺得這一定是在做夢。

其實有的時候，缺陷也算優點。世界是七彩而多樣的，我們也是不一樣的我為什么還要完美呢?——題記。

總是有人對我講，你怎么這也不會呀?你怎么老是犯同樣的錯誤。舉個很簡單的例子，世人都認為外向是優點，內向是缺陷。我總是能聽到這樣的話，“某某某是個內向的人，最好別搭理他”。我就不明白了，內向真的那么不堪嗎?我承認，外向是一種好品質，但是內向又未嘗不是一種好品質呢?很多內向的人，其實都很理性和冷靜。他們比那些外向的人更耐得住寂寞，更懂得思考問題，所以他們才不會太注重人際交往。當然，并沒有貶低外向的人，外向其實也很好。所以世人所認為的缺陷，其實并不是很標準的缺陷，甚至算得上是優點。只是我們在這種耳聽目染的環境下，被這種世俗的思維給綁住了，沒有跳出來有自己獨立的思考。

更多時候，我還是會冷靜對待自己的。有些優點很好，我可以留下。有些優點不好，我會去掉。有些缺陷很好，我可以留下。有些缺陷不好，我會去掉。這樣有助于我變成一個更好的人，向完美跨一大步。不過完美還是很遙遠的，就像這個世界一樣，都不可能完美。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇四

話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會有缺陷，因此我們要正確面對缺陷。

面對缺陷，我們要勇敢面對，我們都知道上屆世界杯，德國隊被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個球隊都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補缺陷，因為他們有一個堅定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊在世界杯上大放異彩，一路“過關斬將”，從小組出現到十六強、八強、四強，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊，成功晉級決賽。這支勇敢面對缺陷的“德意志戰車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。

一個男孩天生沒有左手，可他的夢想卻是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。

缺陷在一定情況下使能轉化為優勢的，我們要善于利用它。朋友，世間萬物又會有缺陷，我們應勇敢面對。

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面對缺陷初中（優秀14篇）篇五

在月圓之夜，一家人圍坐在桌前，品嘗著美味的月餅，抬頭望著那一輪高高圓月靜靜點綴著深藍的夜空，一陣溫馨之感頓時彌漫上心頭，充盈住了我的內心。可驀然回首，又不免有些傷感，沒錯，月圓是福，團聚是福，可世間卻又有多少游子浪跡天涯，默默尋找回鄉的路，有多少母親含淚扶框，點亮深夜的路燈，守候著孩子的歸來。浪子們又是否能解至親們那斷腸人在天涯的心痛。面對缺陷，或許他們只有緊抿著嘴，收攏眼淚，用微笑來掩蓋傷痛，他們望著同一個月亮，同一片深夜，不覺舒心。

人生在世，成功難達，缺陷卻難免;對于缺陷，有多少人迷失方向，垂死掙扎在生命的懸崖;對于缺陷，又有多少人扛起了千斤重擔，堅定樂觀地向前踏步，直至成功的巔峰。談起缺陷，將我深深打動的還是那個由聾啞人表演的《千手觀音》，第一次看到她們靈活的表演，妖嬈的身姿時我就被深深震撼了，每一個節拍每一個動作都深刻在我的心上。眼睛似乎模糊了，我能想象她們在訓練時一次次的節拍不和，卻又一次次地將肢體貼在音響上感受音樂的振動，一次次摔倒，又忍痛爬起，她們堅信：即使身有缺陷，可志越堅，心越明，她們定會驅散驚慌，穩步前行。這一支絕舞，凝結著她們的心血與汗水。

處處有缺陷，便處處有堅定。此刻，我們中國的領土釣魚島一次次受到日本人的威脅，面對這一方小小的不平，面對這個缺陷，中國政府有最堅定的信念。的確，這個缺陷激起了中國人們深深地義憤，相信，這個缺陷定會被我們的頑強樂觀所突破，中國的凝聚力抵擋住外來的侵略，這是中華的力量。

面對缺陷，我們堅強;面對缺陷，我們奮進，但愿人長久，千里共嬋娟，缺陷也是一種美。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇六

一個生下來就失去看春天的權利的作家海倫。凱勒，過著與其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因為失明而帶來的深刻感受用文字記錄下來，感動了數以萬計的讀者。

一個盲人的愿望在我們正常人看來如此簡單，卻不知她為達成目標，吃了多少苦!讀了《假如給我三天光明》，我深有感觸。海倫。凱勒的一生真不容易啊!在殘疾人中，許多是先天性的。但這能怨誰呢?同樣是人，命運卻完全不同。少年時代被同學嘲笑，走上社會找不到工作，老后又一貧如洗……而別人卻能花天酒地。這一幕誰能看到呢?我看，只有殘疾人自己了解吧!

一天，我走上天橋時，看見了幾位殘疾人，他們有的瞎了眼，有的斷了手，有的腿腳不好。他們衣衫襤褸，不知經歷了多少風雨。但在我看來，這并不是有礙城市風景，而是所有殘疾人生活狀況的代表，出于好心，我給了他一個一元硬幣。也許這對于你來說微不足道，但對于他們，確是個大收獲。在這方面，政府應該做更多的事，同時向市民發起號召，并組織捐款活動。想方設法為殘疾人提供就業機會，興辦福利工廠，讓殘疾人有能力養活自己，活得有尊嚴，讓殘疾人得到公平的待遇。

對于殘疾人這些社會的弱者，我們還有很多工作要做。我希望在不久的將來殘疾人的社會地位得到提高，并逐步解決他們生活質量低下的情況。讓社會充滿愛心!人們要從另一個角度看待殘疾人：腳殘了，還有手;手沒了，還有眼。每個人都不是廢人，每個人在精神上都是平等的。抱著這樣的心態，殘疾人的工作就有了著落。

人們不應該嘲笑，而是應該同情、愛心和尊敬。同情殘疾人不幸的遭遇，尊敬殘疾人面對生活的勇氣。尊重缺陷，給他們以平等的待遇，是一個社會里每個人的事，體現人民素質、修養的事。這件事，很難，很難，還有很長的一段路要走!讓世界充滿愛，我們一起努力!

面對缺陷初中（優秀14篇）篇七

美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想，雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手就都回絕了他。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。在試鏡的時候安迪按電視臺的意見戴著仿指手套，以最自然的態度去面對觀眾和自身的缺陷，由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈歡迎，成為一名杰出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對于他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。

安迪成功的因素是多方面的，他坦率地面對自身缺陷的態度是其成功的原因之一。以“面對缺陷”為話題寫一篇800安以上的文章，詩歌除外，文體不限，題材目自擬。

思路領航。

1)選拔人才時要看到人才的長處，不能只看到缺陷。如一個剛正方直的干部非常年輕有為，但有時性格比較暴燥，此時就應該取其長而棄其短予以重用。

2)談人的性格：突出的優勢與突出的缺陷常常是并存的。如聰明的人往往不夠勤奮，性情溫和的人往往缺乏魅力，能言善變的人往往會流于八面玲瓏。

3)缺陷還是優勢，要看環境的要求。如謙虛謹慎在中國是美德，到了美國就成了沒有能力的表現，人才就有被埋沒的危險。

4)缺陷也是一種美，如維納斯的雕像，比薩的斜塔，各種歷史遺址或廢墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。

5)正視自己的不足與缺陷，揚長避短，才能成功。如著名的科學家揚振寧，動手的實踐操作能力差，因而放棄應用物理而轉向理論物理學，才成為諾貝爾獎的得主。

與缺陷對坐。

關鍵構思。

1)從人們對待缺陷的態度這一角度展開論述。

2)以“廁所工程”等事例形象地說明“人與缺陷對坐”中的得與失。

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對于天生的尤物，我們總是要求完美，以賦予美好事物神話的性質。然而客觀世界卻并不存在客觀完美，從這一點看，似乎總是有悖于人之常情，當然，這本也無可厚非，因為世界的多元化本身就注定了其并不總是滿足和服務于人們的主觀意愿。因此，盡管人們殫精竭慮地去粉飾涂抹那些種種的不盡如人意，卻依舊難以觸及到缺陷自身頑強的“生命意志”和它作為客觀世界一部分不可或缺的“直實身份”。（“生命意志”是叔本華哲學的一個范疇，它與整篇文章的思辨色彩相得益彰。）。

對此，早在幾千年前的老子便已有認識，于是他將他辯證的色彩世界觀寓于《道德經》留給后人，時間之水流逝到了今天，卻似乎并未喚來人們思想意識領域內的“驚蟄”，在林林總總的缺陷面前，人們依舊不吝惜他們軟弱無力的偽裝，然而抽刀斷水水更流，其結果注定是重復上演“于事無補”和“庸人自擾”的肥皂劇羆了。

記得多年之前，讀過一個故事，講的是即將遠行的富翁將自己的豪宅托付給一位友人照料，富翁走后，友人便入住進來。起初，這里別具匠心的園林小品使他感覺如履仙境，欣喜不已。不久，他感到內急，便去如廁，忽然間他感到與奢華的豪宅相比，這里的廁所顯得局促了不少，便不悅起來，他決定為富翁改造廁所。于是，他聘請了許多工匠，大興土木，忙得昏天黑地，日子就這樣一天天過去了。在廁所擴建好的那一天，富翁歸來見友人愁眉不展便問其原因。

友人講：“自從你走后，我整日忙著改造廁所，而園中的那些亭臺軒榭，池魚假山，異草繁花卻并未來得及欣賞，如今你回來了，我將不得不離開這里了。就這樣，友人又搬回了原來的寒宅，不久之后，悒悒死去。

的確如此，生活中的”廁所工程“耗盡了無數人的心血與青春，然而生活中有更美麗的、更實在的景致，在我們的周圍靜靜地敞開，等待著有心人去觀賞，如果我們愿意，我們就能越過塵世的種種牽絆，進入另一個世界，一個自由自在的世界，一個沒有邊界的世界。（缺陷雖然存在，但在畢竟只是生命中的一小部分，我們不能“一葉障目，不見森林）在這里，生活本身比所有挖空心思的浪漫揣想都迷人。

據說鴕鳥被追急時會把頭鉆進沙里，自認為平安無事，其后果可想而知。而事實上，這也正是我們許多人的真實寫照。當然，人類逃避自身缺陷的伎倆遠要比鴕鳥的高明睿智多了。在他們那里，善于偽裝敷衍的本能早已發展成為投機取巧的滑頭主義和明哲保身的市儈哲學。

聽過這樣一件事：一個只參加過某名牌大學業余補習的作家，未成名時，參加某個演講比賽，在接受評委們的考核時，他總是不失時機地滲透自己的名校身份（事實上只是業余補習）。日后他成功了，成了一個知名作家，當記者采訪問及他曾就讀的高校時，他卻對參加補習的事緘口不提了，而且還一再強調自己并未上過學，弦外之音當然是矜夸自己的天分了。那時那刻，”缺陷“也成了比”優勢“更閃耀動人，引以為榮的”尤物“了。

誠然，對于生命中的種種缺陷，我們自當無法否認，而另一方面，我更不建議人們去做一個時時刻刻只關注自身缺陷的自怨自艾自暴自棄的頹廢之徒。在一切過程中，我們都應該保持一種成熟與健康的心態--在失意時，不夸飾缺陷的影響，在得意時，不否認缺陷的存在，并且對自身缺陷抱持一種”寬容“的態度。當然，這里的寬容并不是不屑一顧的傲慢，也非修養見解上的策略，更不是韜光養晦，以退為進的姿態，而是一種世界觀，一種人格，一種境界，是對客觀存在的洞察，也是看透了生存究竟之后的覺悟。（在對比中更深刻地闡明了“寬容”的內涵，反映出作者的思想深度。）。

就如詩中所講的：竹密豈阻流水過，山高無礙白云飛！

點

睛

一

筆

-一切過程中，我們都應該保持一種成熟與健康的心態——在失意時，不夸飾缺陷的影響；在得意時，不否認缺陷的存在，并且對自身缺陷保持一種“寬容”的態度。

關鍵構思。

1.以想像的故事展開：”我“乘坐”完美“列車，跨越時空去向古今中外的名人尋求”完美“的答案。

2.以”我與名人對話的形式表達自己對缺陷的看法。

--。

什么是缺陷？翻了翻字典，上面赫然寫著“欠缺或不完備的地方……”于是我撇了撇嘴，投去不屑的目光，然后毅然背起行囊，踏上了一輛尋找“完美”的列車。

我翻開自己的“完美”名冊，第一頁上分明寫著“魯迅”。我于是告訴列車長“去紹興！”他點了點頭，然后便輕輕地按下一個按鈕……刷！突然間，我感到車窗外的景色如閃電般疾馳起來，但等到我再次回過神的時候，它們又原地靜靜地呆在那里，不見一絲動靜了。

“到了！”列車長沖我笑笑。

“哦！”我竟來不及驚訝列車的神速，便飛一樣沖下去，直奔向“百草園”，我知道那里是魯迅先生最鐘愛的地方。推開大門，映入眼簾的便是那“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”，間或也會聽到“鳴蟬的長吟，油蛉的低唱和蟋蟀的琴聲”但這園中分明又加了一個小亭和一條繞亭而流的小溪，正是從那亭中傳來陣陣琴聲，和著流水潺潺，組成了一幅絕美的樂章。看那亭中之人，正方臉、濃胡須、一簇簇與社會不調和的豎著的頭發。

“那一定是魯迅先生了！”我像是已得了勝利一樣，花一般的笑容已經在臉上蕩開了。

“什么？完美？我？哦，不不不……”當魯迅先生聽明白我的來意后，竟不假思索地做了否定的回答。這無疑是極令我失望的。

“為什么不呢？您的《狂人日記》、《阿q正傳》、已經成了中國白話小說的經典，您的雜文一直是后人爭相模仿的對象，您的……”

“不，你錯了！”魯迅先生打斷我的話，“的確，我是一個取得過很多成就的人。然而成就卻絕不代表著完美。我花了一生的時間使自己向完美靠近，可是我最終發現，這不過是一個美好的夢罷了。雖然我改掉了很多毛病，但依然有著許多明顯的缺陷。例如，我的尖刻。不錯，它確是讓我的文章顯得犀利，尖銳。但久而久之，它已經溶進了我的生活，使我慢慢變得偏激起來。我否定了中國詩壇從古到今所有的詩人，我'罵'遍了一切主張用'改革'而不是'革命'方式去解決矛盾的人；就連我的好友郁達夫，在他決定'隱退'的時候，我不是也給予了最辛辣的諷刺嗎？我并不很尊重他人的某些自由，也不很體諒他人的感情，甚至……”他突然停下來，久久沒有說話，我感到他的呼吸變得沉重且急促起來。（人物描寫符合魯迅先生嚴于解剖自己的性格，由此細節可見作者對魯迅先生的理解很到位。）然而，當他重新抬起頭時，我看見的便又是和善的微笑了，“對下起，我不能給你所要的東西，到別處試試吧，孩子！”

就這樣，我沮喪地回到車上，變得有些灰心起來。然而回想起魯迅先生的微笑和鼓勵時，我又打開了那本“完美”名冊，翻到第二頁，“對，愛因斯坦！”我叫了起來，自信像是立刻突然再生一樣，重新布滿了全身。

“快，去美國！”我立刻喊來列車長，又一次，瞬間便到了。

“怎么出國也這么快？”我有些納悶，然而這個疑問也只像蜻蜓點水般掠過我的腦海。因為我是那么急不可待地奔向了美國國家物理實驗室。理所當然的，我在那兒找到了愛因斯坦。

“你還真夠幼稚的！”他竟毫不客氣地對我說，"不是。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇八

話說俗的好：人無完人，金無足赤。世間萬物，都會有缺陷，因此我們要正確面對缺陷。

面對缺陷，我們要勇敢面對，我們都知道上屆世界杯，德國隊被擋在了決賽之外，可他們并沒有哭泣，只是微笑著離開了綠茵場。他們深知每個球隊都不可能沒有缺陷，而世界杯就像一個放大鏡，把他們的.缺陷放大了百倍，從而失敗。四年來，他們一直在不斷的努力完善自已，彌補缺陷，因為他們有一個堅定不移的信念：一定要在四年后捧起大力神杯。四年后，還是這支德國隊在世界杯上大放異彩，一路“過關斬將”，從小組出現到十六強、八強、四強，到半決賽中更是7：1大勝東道主巴西隊，成功晉級決賽。這支勇敢面對缺陷的“德意志戰車”又重新在世界杯的賽場上放射出閃耀的光芒，最終捧起了大力神杯。

一個男孩天生沒有左手，可他的夢想卻是成為一名散打大師，他抱著試試看的心理拜師學藝，可師傅只教給他一招，這一招，男孩練了三年，三年后的全國散打比賽上，男孩就用這一招擊敗所有對手取得了全國冠軍。賽后，男孩找到師傅問為什么所有人都害怕他那一招，師傅答道：破解這一招的唯一方式就是抓住施招者的左手。

缺陷在一定情況下使能轉化為優勢的，我們要善于利用它。朋友，世間萬物又會有缺陷，我們應勇敢面對。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇九

有缺陷的人生也許并不是完美的，然而卻可以是快樂的。可以說，我們所謂的缺陷無疑包括了生理上的缺陷以及心理人格上的缺陷。心理上人格上的缺陷是后天的，既是后天形成的，也便可以通過自身的努力去改變它。但在某些人心里，心理人格的缺陷永遠沒有生理上缺陷來得猛烈。

我一直是個生活在自卑的黑水河里的人。十幾年來一直活在自我的糾結里，越糾結越自卑，愈自卑也就愈糾結，活來活去也就總活不出個自我，就這樣在迷迷糊糊中我度過了本該充滿青春活力，本該快快樂樂的童年和青少年。我是個我自認為有著很多生理缺陷的人，美中機票總感覺像是被上帝遺棄的孩子。噩夢的開始起源于20xx年的第一場雪，那場雪很大，是我見過的第一場雪，也是至今為止我見過的唯一一場可以稱得上雪的.雪。那年我度過了童年最快樂的時光，卻也開啟了我的噩夢之旅。那一年，我的兩只原本健健康康的小手，長了最嚴重的凍瘡，發了膿，腫得像一根根根香腸，最后毫不留情的爛了。此后手一年一年的腫著。兩年后我發現自己的視力模糊了，便去了眼科醫院檢查，回來后自己就變成了“四只眼”，深度近視。那時我是那所小學里唯一一個整天戴著眼鏡的學生。漸漸地，我開始變得安靜了，時常默默地把發生在我身上所有我不喜歡的硬性拉上關系，讓它們結合起來，包括來自農村，包括一出生便離開父母至今，包括矮矮的個子，也包括我周圍讓我慢慢認識世界的事物以及人物，殊不知自卑感開始染上了身。可是命運并沒有可憐我(直到十年后我才明白，命運是不會可憐任何不值得可憐的人)，還讓病魔纏上了身。許多時候我發著呆，會想到所有人都離開了我，想到妖魔是怎么逼我自殺，我又是怎樣憤怒地爆發自己全部的力量，最后又是怎樣戰勝他們的，如今回想起那時自己的所思所想，莫名地覺得自己想象力還是不差的。當然，此后的五六年我便一直處于跟病魔作斗爭的階段，遺憾的是卻沒有父母的陪伴。我的童年已然逝去了，青少年時光也已將走至末端。盡管那段日子已經過去，可是它的影子還在，也許永遠都逝不去。那些我自認為所謂的缺陷一直壓抑著我的自信心，壓抑著我對未來飽滿的熱情。

直到近些年，我上了大學。形形色色的人物及事件也許正在一步一步地改變被我自己鄙夷的世界觀和人生觀。我并沒有我想像中的“凄慘”，很多人跟我一樣，也很多人我需要為他們同情。許多人同樣來自農村，見的市面不多，許多人同樣是留守孩，從小就沒有父母的陪伴，許多人手上同樣長凍瘡，一年又一年，許多人同樣有著卑微的童年，他們也許不喜歡，但中美機票卻有屬于他們自己的快樂，他們也許有著與另一些他們不一樣的經歷，但他們都有著一顆向往美好的心。他們并不孤獨。就好比，我雖然個子矮，但卻是正常的矮，許是小時候營養不良，很多人跟我一樣。而在我所在的學校，我見到過好幾個1米左右學生，嬌小的身子穿梭在校園里，做著和我們一樣的事情，走著和我們一樣的路，我們一起邁步在未來這條毫不知底的路。我知道他們在為自己的未來奮斗。又好比，我所在的城市有我數不清的醫院，由大到小，醫院里每天有無數張憔悴的臉，他們在歷經著他們的痛苦，卻依然沒有放棄希望。看到他們，我便會頓時感慨，我又有什么不滿足的呢，在他們眼里，我所謂的缺陷卻是他們的奢望。

越長大，也許越會發現自己的人生的缺陷，生理的，性格的，學業的，事業的，心理的，甚至更多，但那又有什么關系呢？只要好好地活著便好了，活著還有什么不能解決的，活著便是希望。日子還長久著，那些缺陷，很多通過自己的努力是能夠彌補的。面對各種缺陷，也許心態才是最重要的吧。也許釋然地去看待已經發生的正在發生的將要發生的一切都會更好吧。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇十

生命如夢，五彩斑斕；生命如歌，擊越高昂；生命如濤，意境深遠。

世上沒有絕對完美的東西，看上去完美的皎月，表面卻是坑坑洼洼；看上支光潤無瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。曇花冰肌玉骨，艷溢香融，它留給人曇花一現的遺憾，玫瑰雍容華貴，驚世駭俗，它的刺讓人驚而又加，有情芍藥，無力薔薇，傲雪梅花，天山雪蓮，他們本身并不完美，但它們極盡自身價值，組成了色彩斑斕，生機盎然的自然。

萬事萬物都有它的缺陷，但這絕不能成為悲觀甚至失敗的理由。小的時候，常常喜歡在童話世界里尋求完美的人生，橫掃一切的君王，美麗多情的公主，試卷上的滿分……但是，年齡漸大之時，發現“完美”其實是一種奢侈，一種叫“缺陷”的東西走進了生活。

突然之間發現，生活留給我們的只是“完美”的空殼，我們生活在自己所制造的空殼里。一切的幻想只是海市蜃樓，為了生活，我們必須沖破那所謂完美的殼，在奶酪被咬了一口之后，勇敢地面對。

翻開與缺陷抗掙的哲學日歷，發現命運所開的殘酷玩笑，但讓人收獲輝煌的人生：

安迪直面人生缺陷，真誠面對觀眾，收獲的不是鄙視和嘲笑，而是熱烈的贊美與歆羨；

扼住命運咽喉的貝多芬沒有被缺陷嚇倒，而是凌駕于生命之上，奏響人生撞擊缺陷的凱歌；

華盛頓面對自己跛足的缺陷沒有自暴自棄，頑強努力，終成開國元勛，美國之父……。

坦然面對被咬的奶酪，你會欣喜地發現，缺陷也是一筆寶貴的財富，是激勵人昂揚的催化劑。在彌補人生缺失的過程中，生命的意義會因之升華，會體驗靈魂升華的顛峰狀態。美國著名滑雪運動員戴安娜高登，同骨癌作斗爭，她選擇堅強，勇往直前，當她站在高高領獎臺上，缺陷已被強大的意志消磨殆盡，穿越痛苦的深淵，又如火山爆發前醞釀的驚人力量，一旦爆發，展現的是生命永恒的色彩。

“為草當作蘭，為木當作松，蘭幽香風定，松寒不改容。”人生不必抱憾缺陷，更不必諱莫如深，既然，“立根原在破巖中”又何懼“東西南北風”。

人生如潺潺流水，只有遇到礁石險灘，才會激起浪花，綻放生命的五彩花朵。

面對被咬了一口的奶酪，不回避它，而是搏擊之，戰勝之，人生別樣的精彩。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇十一

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每個人的一生都是不完美的。或許有點遺憾，或許有點不足，但我們依然可以直面生活中的缺陷。

世上直面缺陷的人不少：霍金21歲時因為漸凍癥只有三個指頭能動，他用那三根指頭敲打著自己的未來。在他失言后，既不能說，也不能寫，但是有大缺陷的`他卻征服了相對論、量子力學、大爆炸等理論。他用他那剛毅的信念來創造出自己的輝煌，用他心里的微笑戰勝身體的缺陷，開出一路鮮花。

海倫·凱勒用她“忘我就快樂”的心志來面對生活。她在19個月時被病魔奪去了視覺和聽力。然而遭遇大缺陷的她在黑暗的世界里并沒有自暴自棄，而是努力學習，最終以優異的成績畢業于哈佛大學，而且掌握了五種語言，把畢生心血獻給了盲人福利事業和教育事業。

貝多芬在28歲時失去聽覺，但還是用自己堅強的意志創作出了很多曲子，他在彈琴時嘴里咬了根木棍，來感覺鋼琴的震動。他用自己無法聽到的聲音表達著對大自然的摯愛，對真理的追求，從激昂的《命運交響曲》中，我們聽到了貝多芬用微笑直面缺陷、苦難的勇氣和決心。

寫到這里，不禁自問：“假如自己有了這種缺陷，應當如何呢?”我想，我會直面這些缺陷，并且戰勝缺陷。因為只有勇敢地直面缺陷，才能安慰自己那顆受傷的心。

勇敢直面缺陷，勇敢綻放生命之花。即使遇到再艱難、再困苦的事情也要勇敢地去面對、去接受。只有如此，才會真正感受到人生的樂趣，感悟出人生的真諦。

勇敢直面缺陷，釋放美麗人生。是啊，只有勇敢直面缺陷，才能促使自己不斷成長、不斷進步，讓自己綻放出人生的精彩，實現自己的人生價值，找到屬于自己的美麗人生。

勇敢直面缺陷，也是自己精神的升華。因此，勇敢直面缺陷，是賦予了自己人生的意義，也是人格魅力的完美體現。它會使我們的心靈不斷得到優化，使心變得更加堅忍不拔。

勇敢地直面缺陷吧，它會使你的人生更加精彩!

面對缺陷初中（優秀14篇）篇十二

每當看到孫玉芳在她母親的攙扶下，拄著單拐步履蹣跚地走上教學樓的五樓時，心里總是泛起無限感傷；每當聽到老師們批閱試卷過程中，滿懷喜悅地談論到孫玉芳的成績時，眼里總是充滿期待與賞識。

她是學生學習的榜樣，她是四中校園里同學們抬頭仰望的精神風景。她是那么的倔強，她是那么的堅強，他絲毫沒有屈服于生活給她的一條半腿的肉體折磨。她拄著單拐讀完了小學，如今他又拄著單拐讀到了初三，并且一拄拄到了五樓，拄成了全校前五名。

校園里每天都有到處瘋跑狂跳的健全學生，我不知道他們在跑跳時，孫玉芳會是何等的羨慕。我也不知道當同學們跑跳回教室，看到孫玉芳安安靜靜端坐在課桌前平靜的讀書學習時，又會作何感想，大概他們早已習以為常了。我始終沒敢試著走進孫玉芳的精神里，不敢涉及她的這一心靈軟肋，甚至不敢讀涉及到殘疾人的文章；講課說話總是小心謹慎，唯恐傷害到她敏感脆弱的自尊。

每當孫玉芳的母親晚自習提前接她回宿舍時，老師們總會走下講臺離開教室，盡量減少因師生凝視而產生的尷尬境地。當此時，我又不知她會想些什么，他一直都是少言寡語的，但她又總是很平靜的。有時我試著讓他讀課文，讓她回答問題，讓他展示自己的作文――我發覺她總把自己的內心掩藏的很深，她不愿接起心靈的傷疤，他只想通過讀書學習追求上進來療治因身體殘疾而造成的精神缺失。

有時我在想，如果換我是她，我會如她一樣的堅強嗎，我會像她一樣的陽光嗎？不敢去想，真的害怕沒有勇氣面對。當然我們何嘗不是被上帝咬了一口的蘋果，也存在著這樣那樣的缺陷，但我們總能夠用各種各樣的理由，各式各樣的方式將自己的真是虛榮的掩藏，即便是欲蓋彌彰，即便是使自己的自尊越來越虛假，越來越空洞，我們卻總是越來越樂此不疲。

由此而來，孫玉芳又何嘗不是我們為師者的楷模。是她喚醒了我們的自信自立與自強，是她舉起了一面精神的旗幟。試想若是每一個這樣個人都自甘消沉，自我頹廢，那么人性堅韌的光輝又怎能豎起在身殘志堅者不平凡的人生奮斗的里程碑上。

要知道，幾千年人類的文明史上是絕對不會卻是這樣的精神的，我們的身邊也隨時都會遇見榜樣的。孫玉芳自然也有他心靈世界里的大纛，比如我曾為只讀到的全身只有三根手指可以活動的霍金，比如現為殘聯主席的張海迪，比如教科書里提到的吶喊出“假如給我三天光明”的海倫凱勒――我們尚且需要精神的慰藉與心靈的安慰，況孫玉芳等；既然我們能制造快樂與陽光，我們為什么還要吝嗇自己的微笑與鼓勵。

若說讓我們挾泰山而游北海，是真的不能；若說讓我們為長者折枝，我們是否應該風行景從；做一個文明的參與者，為向上的精神助力，為社會的進步援手。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇十三

面對缺陷，有的人會選擇躲避它，不讓別人發現;面對缺陷，有的人還會視而不見、畏避畏縮;面對缺陷，還有的人會勇敢面對、及時發現并改正。而我面對缺陷時就會做后者。

如果從缺陷的角度去觀察世界，那么世界上就沒有一個完美的人。俗話說“智者千慮必有一失”。無論想的再周到，也是會有缺陷的。

記得那時一次期中考試后，我的'考試成績很差，數學才考了86分，回到家后把試卷給爸媽一看，爸爸的笑臉立刻消失了，怒氣沖沖的對我說：“你看看你，平時不努力，怎能在考試時考好呢?回你的房間反省去!”我垂頭喪氣地向房間走去，心想：不就是沒考好一次嗎?下次努力不就行了嗎?何必要對我大發雷霆呢?而此時的媽媽卻在一旁無奈的朝我搖頭。回到房間，我坐在學習桌前低頭沉思，想了好久，忽然我恍然大悟，在上次月考后，我語文數學考了雙滿分，爸爸媽媽夸獎了幾句，我就開始驕傲了。從那天以后我努力的程度明顯下降，因為我總想著自己的知識已經完全掌握了，根本就不需要再復習了。結果慢慢地，我就落了一個這樣的下場。哦!這就是我的一個缺陷啊——取得一點成績就驕傲。我一定要改正它。找到原因后，我立即找了一張素描紙，寫上了“滿招損，謙受益“六個大字，并將這張紙貼在了我房間的正前方。

從那以后，我加強復習力度，就算考好了，也不再驕傲，而只是開心一下。當他人問起我的這些缺點時，我都會勇于承認的，但我更會給他們講一下我改正缺點的經過。

每個人都會有缺點，面對缺點，首先你不要躲避它，也不要無視它，而是要勇敢面對它，慢慢地改正它。相反，如果不改正，時間長了，它將成為你人生路上的“絆腳石”。

面對缺陷初中（優秀14篇）篇十四

這幾個星期我迷上《裝在口袋里的爸爸》系列的小說，我看的是《裝在口袋里的爸爸之不會笑的插班生》。下面，就讓我帶大家一起去書中“走一走”吧。

這本書講述了在楊歌的班級里轉來了一個不會笑的插班生。楊歌有一個曉得可以裝在口袋里的爸爸。他的爸爸呢，是一個奇才，他發明了許許多多的東西：“搖錢樹”、“聰明飯”······可是最后都失敗了。

而在這本書里，裝在口袋里的爸爸又發明了“超人藥水”。喝了這種藥水以后，可以變得和超人一樣，什么事情只要一到腦子里就會變成一串數字，并且讓你毫無差錯地做出來。而代價就是慢慢地慢慢地就會變成機器人，就會失去一切情感，喜怒哀樂都會消失。面對這樣的誘惑，楊歌喝下了“超人藥水”。奇怪的是，居然在他們班上出現了一個未來少女!這個未來少女叫陳靜伊，是未來的機器人。她是來救楊歌的，因為未來的世界，將會有一場大災難。所有人類將變成機器人，而犯罪分子猴子將會更加猖狂。為了拯救世界，楊歌和陳靜伊齊心協力，終于挽回了世界。

我覺得，做一個人是值得驕傲的。如果說我們做了一個十全十美的人，那我們還能干什么?所有的事情都輕而易舉，不用花心思，這樣不無聊嗎?做一個有缺陷的人，也是可以驕傲的。只有不斷地去彌補缺陷，我們的生活才會有意義。當我們因為彌補不了自己的缺陷時，我們會哭，那是一種情感;當我們成功時，我們會高興。可以說，情感藏在缺陷里。做一個十全十美的人，也未必不好，有缺陷才有意義。

有缺陷的生活才會有意義，十全十美的生活，只會令人厭倦。不要老是抱怨自己的不足，要知道有缺陷才有意義。