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批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇一
父母常常因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了什么事而批評(píng)我們，自己卻感到很傷心，在我的學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)歷過(guò)這樣的事，可是慢慢地，我才理解，父母對(duì)我的批評(píng)其實(shí)也是一種愛。
有一次，我做數(shù)學(xué)，有一道題不會(huì)做，就去問爸爸，爸爸讀了一遍題，認(rèn)真地給我講起來(lái)，我也仔細(xì)地看著，講完了，爸爸問我：“明白了嗎？”我說(shuō)：“我還是不明白。”爸爸鄒了一下眉，又給我講了一遍，我終于聽懂題的意思了。但卻不知道該怎么用算式計(jì)算，爸爸只好又耐心地給我講了一遍，可是我還是不會(huì)，哎！爸爸頓時(shí)火冒三丈，大聲喊道：“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)的啊？我都講了三遍了，你怎么還不會(huì)做，好好動(dòng)動(dòng)你的腦子，罰你做兩張?jiān)嚲恚蛔鐾辏辉S吃飯！”我被爸爸批得眼淚刷刷地往下掉，只好按爸爸說(shuō)地去做試卷了，等我做完題，把試卷交給爸爸，我的肚子早已餓得咕咕直叫了。
后來(lái)，我每次做題，遇見不會(huì)的題目，都要先自己動(dòng)動(dòng)腦子，這件事讓我知道了：“看見不會(huì)的題，要先自己動(dòng)腦子，不能依賴大人。”
這是琦的考試作文，我感覺題目起的不錯(cuò)----“批評(píng)也是一種愛”，語(yǔ)言雖不夠精彩，但的確給我和琦爸提了個(gè)醒，教育需要耐心，需要平心靜氣。孩子的內(nèi)心是豐富的，孩子的述說(shuō)是真實(shí)的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都記在孩子心里。希望我們的改進(jìn)，能獲得孩子的認(rèn)可。琦寶，爸媽努力，你也加油！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇二
渦陽(yáng)三小六年級(jí)邵殿雲(yún)。
愛，有很多種方式，有可能是朋友對(duì)你說(shuō)的話語(yǔ)中的關(guān)愛，有可能是溫柔的母愛。而我認(rèn)為批評(píng)也是一種愛。
我深深地記得那一天。當(dāng)時(shí)老師發(fā)下來(lái)了課堂練習(xí)簿，要做課堂作業(yè)，我做著做著，有一題脫式計(jì)算題像攔路虎似的擋住了我的思路。我苦思冥想，可是總想不出一點(diǎn)頭緒。這時(shí)我想到這種題目類型，老師好像剛剛講過(guò)，不過(guò)我當(dāng)時(shí)并沒有好好聽講，所以老師講的我完全沒有聽清。怎么辦呀?我看著同學(xué)做了一題又一題，而我還原地踏步，便心急如焚。不好，老師向我這邊走來(lái)了，我趕忙遮住這題繼續(xù)寫下一題。別注意我，別注意我，我在心里一遍又一遍地祈禱著。老師離我越來(lái)越近，在我身邊停下來(lái)，并說(shuō)：“把你的手挪開。”完了，我心想。可是師命不可違，我慢慢地把手挪開。
老師看到了我那一題沒寫，忽然臉色一變，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這一題你難道不會(huì)嗎?這一題剛剛講過(guò)你都不會(huì)，是不是沒好好聽?”我沉默著不知該如何回答。隨后老師當(dāng)著全班的面把我批評(píng)了一頓，并把這一題的做法再次寫在了黑板上。然后耐心告訴我“這題十分常見，你一定要會(huì)做!”我不相信，心里對(duì)老師滿滿的不服。
很快迎來(lái)了一次考試，沒想到真的考到了那題，這時(shí)我才明白老師原來(lái)是為我好，批評(píng)其實(shí)也是一種愛。她帶著病為我們上課，為的就是讓我們好好學(xué)習(xí)，而我卻這樣對(duì)她，我真不應(yīng)該呀!
愛，時(shí)時(shí)刻刻潛伏在我們身邊，只要用心去感受，就一定會(huì)知道的。
公眾號(hào)：快樂作文天地。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇三
母愛，如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)得璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無(wú)價(jià)之寶，我在母愛中，深切的感到：母愛無(wú)痕。
但我媽媽對(duì)我的愛，卻藏在批評(píng)里。
我邁著沉重的步伐上了媽媽的車，媽媽果然用她慣有的語(yǔ)氣問道：“英語(yǔ)考了多少分呀？”我支支吾吾地回答：“我……我考了……92分。”“不是94分嗎？老師都跟我說(shuō)了，怎么又成了92分了，啊？”“老師算錯(cuò)了，少扣了2分。”“以前都考98分，100分的，現(xiàn)在呢，越來(lái)越差，越來(lái)越差，連我的最低標(biāo)準(zhǔn)95分都達(dá)不到了！這說(shuō)明你考前根本沒好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不端正！連平均分都不到了，和優(yōu)等生壓根扯不上關(guān)系啦……”哎，河?xùn)|獅吼又開始了。有時(shí)候我真的很討厭媽媽，認(rèn)為她心里只有成績(jī)，只有分?jǐn)?shù)，搞得我常常躺在被窩里淚水長(zhǎng)流。
雖然在車上媽媽把我狠狠地訓(xùn)斥了一通，但是在晚飯后，媽媽端坐在我旁邊，把錯(cuò)題一一幫我進(jìn)行分析，為什么正確答案會(huì)是這個(gè)，那里又為什么會(huì)失分。看著媽媽一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我突然覺得我的媽媽是天底下最盡責(zé)、最關(guān)心自己孩子的媽媽了，我感受到媽媽的無(wú)形的愛。
還有一次，學(xué)校體檢，在進(jìn)行最后一項(xiàng)視力檢查時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的視力只有4.5了，因而忐忑不安了許久。放學(xué)后，我第一時(shí)間將這不幸的消息告訴了媽媽。“媽媽，我的視力又下降了，本來(lái)5.0的，現(xiàn)在才4.5了！好怕戴眼鏡啊，怎么辦呢？”媽媽冷笑了幾聲，說(shuō)：“哼！現(xiàn)在開始著急了，低著頭看書，寫字，提醒你的時(shí)候，聽進(jìn)去了嗎？寫字的時(shí)候，主動(dòng)開臺(tái)燈了嗎？我能有什么辦法？沒辦法嘍，你就等著戴眼鏡吧……”
接下來(lái)的日子里，每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，總感覺有雙眼睛在偷瞄我，還時(shí)不時(shí)有個(gè)聲音傳來(lái)：“頭又要湊到本子上去啦！”“又不開臺(tái)燈！”“眼睛瞎掉算了……”哎，我的“女版唐僧”什么時(shí)候能消停會(huì)兒啊！但是看著班級(jí)里半數(shù)以上的“四眼”同學(xué)，我真慶幸媽媽的那些嘮叨，慶幸每天睡前媽媽給我準(zhǔn)備的那些護(hù)眼神器。
古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我深刻地知道，盡管有些藥很苦，但對(duì)自己的病是有好處的；有些話雖然不好聽，但是對(duì)自己是有幫助的。正是媽媽的批評(píng)，使我無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上都取得了很大的進(jìn)步，我愛你，媽媽！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇四
青春期有著一個(gè)明媚的自己。“醒來(lái)覺得甚是愛你”的真誠(chéng)；“我想牽著你的手，走過(guò)綠水青山”的陪伴；“情若絡(luò)繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會(huì)無(wú)奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會(huì)因外婆的關(guān)于一本日記的執(zhí)念而對(duì)其憧憬。
外婆的批評(píng)滋養(yǎng)著我年少的愛與憧憬。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇五
批評(píng)是生活給予的養(yǎng)料，它會(huì)使生活變得奪目。把握這些養(yǎng)料吧！正如“艱難困苦，玉汝于成”，又如“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。
我曾在一節(jié)作文課上寫過(guò)一篇作文，原只是為了應(yīng)付，可到如今我都難以忘記那一次深深的挫敗感。
記得作文題目是讓我們圍繞“美景”寫一篇記敘文。我的風(fēng)格一向往散文類型靠攏，沒有多想，提筆便寫。那一次真的是思如泉涌，一氣呵成。心中膨脹起的自豪感令我有些忘乎所以。胸有成竹地將作文交上后，滿心歡喜地候起了最終成績(jī)。當(dāng)本子發(fā)還于手中的時(shí)候，心中的歡喜猶如被一瓢冷水澆滅，頓時(shí)冰涼冰涼。25分。鮮紅的數(shù)字如利劍一般刺穿了我的心，難以言語(yǔ)。匆匆翻到開頭，帶了一絲僥幸，卻是痛的更厲害。“一味堆砌，思路不清晰，邏輯不連貫。”這些字眼深深地釘在了我的胸口。
怎么會(huì)呢？我有些木然。作文從未得過(guò)不及格的我，帶著氣憤，敲響了辦公室的門。老師像是料定我會(huì)來(lái)，眼中沒有一絲訝異，只是平靜地示意我坐下。“有事嗎？”她并未看我，拿起水杯，輕輕吹口氣，緩緩啜了口水。我方才稍稍消下的怒意再次燃起，礙于身份，我仍恭恭敬敬地詢問：“老師，我不知道我的作文差在哪，能跟我解釋下嗎？”她瞥我一眼，微微一笑：“評(píng)語(yǔ)看了嗎？寫在最前頭。”這一抹笑落在我眼里卻是嘲諷至極，腦海中飛快掠過(guò)那行鮮紅似血的大字，氣不打一處來(lái)，怒極反笑。“可我并不認(rèn)為，我差到了那個(gè)地步。”她慢慢放下手中的.杯子，抬眼看我，“你太過(guò)注重辭藻的華麗，而忽略了文章本身的情節(jié)合理和內(nèi)容豐富，導(dǎo)致文章的情節(jié)落了俗套，表述不清，語(yǔ)言模糊。”她輕聲細(xì)語(yǔ)地開了口，“堆砌詞語(yǔ)、邏輯思維不連貫很可怕。但是最可怕的，是不知道自己錯(cuò)在了哪里！”她忽地提高了音量，驚得我一顫，喉頭動(dòng)了動(dòng)，似是想說(shuō)些什么，欲言又止最終合上了嘴唇。臉上好似被火燒灼著，老師說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，一針見血。到此時(shí)，我滿腔怨憤一丁點(diǎn)不剩，只留下無(wú)盡的羞愧。
為什么不再辯駁？為什么呢？我知道我已經(jīng)心服口服，再也沒有理由進(jìn)行反駁。但我已深深記住這次失敗的教訓(xùn)，一篇好的文章絕對(duì)是用心寫成的，任何胡編亂造的文章絕對(duì)成不了佳作。
聽?wèi)T了表?yè)P(yáng)，忽然覺得批評(píng)也是一種養(yǎng)料，它給我適時(shí)施肥，使我茁壯成長(zhǎng)。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇六
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，我們?cè)谏钪型芨惺艿礁改钢異鄣纳畛僚c寬廣，但是，我們有時(shí)也會(huì)誤解他們對(duì)我們的“愛”。
自從學(xué)了十九課以后，我認(rèn)為那位母親給“我”的愛有點(diǎn)太多了，若是沒有文中那個(gè)既偉大又嚴(yán)厲的父親的話，“我”一定會(huì)非常驕傲，從而使自己走上歧途。就像文中講的一樣，“我”非常想得到父親的夸獎(jiǎng)，但父親總是不斷的批評(píng)“我”，而母親則在后面一如既往的鼓勵(lì)“我”。“我”從母親那兒得來(lái)了寫作的動(dòng)力，一直在不斷的推進(jìn)我繼續(xù)創(chuàng)作，母親是慈祥的，父親是嚴(yán)厲的，雖然一個(gè)是贊揚(yáng)，一個(gè)是批評(píng)，但，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。我相信，在愛的鼓勵(lì)下，“我”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的寫作之夢(mèng)的。
我的。
“生活里永遠(yuǎn)不缺乏對(duì)你甜言蜜語(yǔ)的人，‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’，我們身邊需要批評(píng)的力量來(lái)平衡自己，為此，我們應(yīng)該深深的對(duì)那些敢于批評(píng)我們的人說(shuō)‘謝謝你們的——愛。’”
這才是真正的讀后感，而不僅僅是文章的內(nèi)容分析。
點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇七
我們每次考試或什么干的不好，爸媽會(huì)批評(píng)我們。但是，他們并不是不愛你。而是，他們希望你不要在起跑線上輸給別人。所以，批評(píng)后面是爸媽的良苦用心，還有爸媽的愛。
我記得有一次期中考試，成績(jī)出來(lái)之后，那些美好的愿望全部破碎了，我的眼前只有一片黑暗，因?yàn)槲抑豢剂?7名，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，黑色之后是父母和老師的責(zé)備。
“你看看，基礎(chǔ)錯(cuò)那么多！語(yǔ)文在全班才排名27位，那全年級(jí)排名不是都100多位了，就算是……”老師的話重重印在我的心里！在不服輸?shù)耐瑫r(shí)，我卻又不得不仔細(xì)揣摩這些“難聽”的話。為什么這次沒考好？為什么老師會(huì)批評(píng)我？似乎答案都在這些批評(píng)里。“該好好反省了吧！”我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語(yǔ)在我看來(lái)是那樣的意味深長(zhǎng)，不僅是語(yǔ)文，也對(duì)其他科目敲響了警鐘。
其實(shí)，人生不就是這樣嗎？在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中成功，當(dāng)然不可避免地還伴隨著老師的嚴(yán)厲批評(píng)！關(guān)鍵是怎么看待批評(píng)，只有這“難以接受”的批評(píng)聲中反省，在指責(zé)中審閱自己的不足，才能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。感謝這一堂特殊的課，感謝老師的批評(píng)！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇八
大多數(shù)的人在生活中受到批評(píng)時(shí)，心里總是會(huì)感到不愉快。但是可曾想過(guò)，當(dāng)一個(gè)人去批評(píng)你的時(shí)候，他也知道你心里會(huì)不愉快，知道可能會(huì)的得罪你，可是盡管冒著這種風(fēng)險(xiǎn)，他還是要批評(píng)你，證明他是真正關(guān)心你的人，他從心里希望你變得更好。所以我們應(yīng)該珍惜批評(píng)我們的人。
作為年輕的一代，總是會(huì)有這樣的思想：“我就是最優(yōu)秀的人，別人不應(yīng)該批評(píng)我。”真因?yàn)檫@種心高氣傲，我們就認(rèn)為別人對(duì)自己的批評(píng)時(shí)因?yàn)閯e人討厭自己，認(rèn)為別人批評(píng)自己就是在針對(duì)自己，根本意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。回頭看看，其實(shí)從小到大批評(píng)自己最多的還是我們的父母。因?yàn)闆]有哪個(gè)父母不是望子成龍、望女成鳳。而在學(xué)校批評(píng)我們最大的還是我們的老師，也沒有哪個(gè)老師不是希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息。因此他們對(duì)我們的批評(píng)時(shí)從為我們好作為出發(fā)點(diǎn)的。
絕大多數(shù)人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話。所以我們都常說(shuō)：“忠言逆耳利于行”，對(duì)我們?nèi)松?fù)責(zé)的人才會(huì)愿意批評(píng)我們，不然何必浪費(fèi)時(shí)間去吃力不討好呢？而那些光說(shuō)好話的人，隨時(shí)把你吹上天的人，往往都不是真心對(duì)你好的人，換句話說(shuō)，就是馬屁精。
而我們不愿意接受批評(píng)的原因，不外乎兩點(diǎn)。第一是正如我之前所說(shuō)，心高氣傲，認(rèn)為自己做得完全正確。其實(shí)，人無(wú)完人，做事情也是這個(gè)樣子，多一件事情的處理沒有最好，只有更好。說(shuō)不定是在一些問題上，而往往我們自己根本看不到那些小問題，所以當(dāng)別人提出來(lái)時(shí)會(huì)覺得不足掛齒，其實(shí)聽取批評(píng)的意見才會(huì)讓事情變得更加完美。第二也就是面子問題。這種人當(dāng)被批評(píng)的時(shí)候其實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但就是不肯趁人，因?yàn)樗麄冇X得接受批評(píng)很丟人，會(huì)覺得沒有自尊，也有的人會(huì)怕因此沒有了威脅。這是個(gè)很錯(cuò)誤的想法，因?yàn)榻硬唤邮軇e人的批評(píng)和傷不傷自尊一點(diǎn)關(guān)系也沒有，接受批評(píng)也根本不會(huì)讓我們沒有面子。真正能挽回面子的做法是虛心聽取批評(píng)的意見，改正過(guò)來(lái)使自己變得更優(yōu)秀，這才是真正的有面子。
這個(gè)世界上沒有誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)誤，接受批評(píng)并不可恥，可恥的是一直錯(cuò)下去。所以對(duì)于批評(píng)我們的人我們不應(yīng)該是憤怒、不屑和反駁的態(tài)度。而是應(yīng)該虛心的接受。更何況批評(píng)時(shí)為了我們自己好，所以我們更應(yīng)該充滿感激之意對(duì)待他們才對(duì)。
所以，當(dāng)我們聽到批評(píng)時(shí)應(yīng)該做的事一下兩件事情。一是做好自己應(yīng)該做的事情，用事實(shí)證明自己的實(shí)力，而不是用毫無(wú)作用力的語(yǔ)言去為自己辯解。二是靜下心來(lái)和批評(píng)自己的人交談，認(rèn)真地聽自己的錯(cuò)誤之處到底在哪里。這就是正視被批評(píng)的態(tài)度，也是與批評(píng)我們的人批次信任的表現(xiàn)。
同時(shí)，我們還應(yīng)該明白，批評(píng)我們的人都是重視我們的人，批評(píng)自己的人越多，證明關(guān)愛自己的人越多，當(dāng)然也證明自己的問題越多，才更應(yīng)該改過(guò)來(lái)，也能使自己少走一些彎路。而且在批評(píng)的時(shí)候，我們還能參考得他人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)他們觀點(diǎn)對(duì)我們錯(cuò)誤的洗禮，也更能是我們的人生更加被肯定，逐步從幼稚走向成熟。
嚴(yán)是愛，松是害。批評(píng)就是一種嚴(yán)厲的表現(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代能直言不諱批評(píng)我們的人已經(jīng)不多了，所以我們更加應(yīng)該珍惜現(xiàn)在還能批評(píng)我們的人。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇九
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大，父母的愛是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，是親切的話語(yǔ)。
還記得那一次。我正坐在位子上，一張?jiān)嚲砺湓诹宋业淖雷由希ňσ豢矗叮唬≡緷嵃椎脑嚲恚缃駞s被紅叉布滿每個(gè)角落，猶如一個(gè)殘兵敗將，任由紅叉在自己身上耀武揚(yáng)威，再看看那分?jǐn)?shù)，85分！一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)！哎呀！又考砸了！
回到家，我拿出試卷，顫顫巍巍地遞給爸爸。爸爸臉色瞬間就變了，眉頭一皺，大發(fā)雷霆，“85分！我看你越來(lái)越不像話了！”說(shuō)罷，便“唰”的一聲，將試卷扔在了地上，我頓時(shí)淚如雨下。
屋里寂靜了許久，爸爸的氣消了，將試卷從地上撿起，認(rèn)真地給我分析起來(lái)，一題，兩題，不漏掉任何一處，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，生怕我不懂。我不再啜泣，仔細(xì)地聽著。分析完試卷，他在試卷上簽了名字，告誡我下次不能再這樣了，才把試卷還給了我。
夜深了，我突然感覺房門被打開。瞇起眼睛，哦，原來(lái)是爸爸，他見我睡了，便坐在我床邊，愧疚地說(shuō)：“孩子，我批評(píng)你是我不對(duì)，但這也是為你著想，可千萬(wàn)別怪我呀”！說(shuō)完，便走了出去。
哦！爸爸，我不怪你，因?yàn)槲乙衙靼琢伺u(píng)也是一種愛！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十
若沒有批評(píng)，何來(lái)使唐朝繁榮“貞觀之治”？若沒有批評(píng)，何來(lái)世人熟悉的“刮目相待”？若沒有批評(píng)，何來(lái)傳播新思想的“戊戌變法”？正因有了魏征的批評(píng)，才有了唐太宗的偉績(jī)；正因有了魯肅的批評(píng)，才有了呂蒙的文武雙全、戰(zhàn)勝“過(guò)五關(guān)斬六將”旳關(guān)羽；正因有了康有為的批評(píng)，光緒帝才敢下令“明定國(guó)是”。
當(dāng)今社會(huì)，少有批評(píng)。有的只是，阿諛奉承，為名利而不顧一切的馬屁精早已司空見慣。我們需要批評(píng)！更需要被批評(píng)的寬容和批評(píng)者的勇敢。“良藥苦口，忠言逆耳”，古人的勇和榮值得今者學(xué)習(xí)。
有了批評(píng)枝葉的襯托，才會(huì)孕育出一代又一代的“天之驕子”。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十一
也許你看到這個(gè)標(biāo)題，會(huì)不以為然的說(shuō):批評(píng)算什么愛？可是，如果你這樣想的話，可就錯(cuò)了。在某種時(shí)刻，批評(píng)，也是一種愛。
我的老師就是一個(gè)這樣的人，他不完美，但他卻很會(huì)批評(píng)人；他的教師經(jīng)驗(yàn)并不豐富，可是，他很會(huì)理解人。雖然他有種種不完美，但是他在我心中的印象，對(duì)我的影響，卻是巨大的。
那時(shí)候的我，成績(jī)不好，老師上一節(jié)課就算是一節(jié)課。根本沒有認(rèn)真聽進(jìn)心里，我科科成績(jī)都不好，尤其是數(shù)學(xué)。
有一次，我連老師布置的家庭作業(yè)都忘記了，卻不肯打個(gè)電話問老師，因?yàn)椋抑雷约撼煽?jī)不好。在班上，被人小瞧，如果我問老師的話，他一定會(huì)大發(fā)雷霆的說(shuō):“上課干什么啦？沒有聽課嗎？連作業(yè)都忘記了？″我雖然很笨，但是我有自尊心，我不允許別人踐踏我的尊嚴(yán)。于是，拿起作業(yè)吧，只好憑借記憶勉強(qiáng)寫下去，不管對(duì)還是錯(cuò)。因?yàn)椋译m然是個(gè)差生，作業(yè)還是要做的。如果不做的話，可是要被老師罰的。
原來(lái)我把作業(yè)都寫完了呀，而且還多寫了幾頁(yè)，我松了一口氣。原以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，可是老師卻陰沉著臉說(shuō):“昨天沒有好好認(rèn)真聽課嗎？雖然你多寫了幾頁(yè)，但是課還是要聽的。給我站后面去！″我不解的望著老師，眼里含著淚水，乖乖的站后面去了。心中憤憤不平道:“什么老師啊？我多寫了幾頁(yè)，不但不表?yè)P(yáng)我，反而批評(píng)我。他是不是討厭我？眼里滾著委屈的淚水，同時(shí)也有些悔恨為什么不聽老師講課了。
“叮鈴鈴－－″下課了，其他同學(xué)們歡快的走出了教室，只留下我一個(gè)人待在教室里。臉上還有淚痕。
什么？原來(lái)老師并不是討厭我嫌棄我，而只是希望我能做的好點(diǎn)，而我，卻誤解了老師。此時(shí)我想通了，原來(lái)，批評(píng)中也暗藏著善意，批評(píng)也不全代表自己的失敗。
此后，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。全年級(jí)總共有128個(gè)人，期末考時(shí)，我考了全年級(jí)第28名。我是多么感謝那位老師啊！如果沒有他，沒有他善意的批評(píng)，我也不會(huì)有今天的成就。
把批評(píng)當(dāng)做一種動(dòng)力，反而會(huì)更加出彩。批評(píng)，也是一種高尚的愛！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十二
要批評(píng)還是要表?yè)P(yáng)？你會(huì)怎么選？我想，應(yīng)該大多數(shù)人都會(huì)選擇后者吧？我也是。可是，批評(píng)本就是表?yè)P(yáng)的一種啊！也許，是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)認(rèn)真的緣故，我的作文每每都會(huì)考上高分，別人碰上作文都是打了霜的茄子，只有我，像打了雞血似的。作文是我的標(biāo)簽，也是我的驕傲。就像是我是媽媽的孩子一樣，我接受，可并不喜歡別人的批評(píng)。
這次，我加入了作文社團(tuán)。什么人也認(rèn)不到，我獨(dú)自坐在墻角。“同學(xué)們，這次我們來(lái)寫景。”老師說(shuō)。我的心里暗暗高興，寫景可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊！這次一定要讓他們刮目相看！我提筆寫了起來(lái)，“刷刷刷”不出半個(gè)小時(shí)，我的作文就“出爐了”我暗自打量著這篇文章。“太好了，這次絕對(duì)是高分！”我心里開始“自信“起來(lái)。”這次的優(yōu)秀作文是.......“快了，馬上就到我了！我已經(jīng)提前做好了準(zhǔn)備。可是，沒有我。為什么？我已經(jīng)夠好了。我不服氣，把作文拿下來(lái)一看：上面寫滿了評(píng)語(yǔ)，我的作文才89分，可這不公平！我的作文曾經(jīng)得過(guò)獎(jiǎng)，怎么可能才這么點(diǎn)分？不用說(shuō)，我氣炸了，這是什么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？這算什么意思”“你的確寫的很好，可是你并沒有注意到你的錯(cuò)誤，寫的不真實(shí)，是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，前后矛盾有是一個(gè)錯(cuò)誤，如果你認(rèn)為我打的并不”標(biāo)準(zhǔn)“的話，你可以看看其他人的。作文是你的強(qiáng)項(xiàng)，可你的錯(cuò)誤是致命的，你并沒有什么可驕傲的，你的作文只不過(guò)是多了一點(diǎn)華麗而已。你也不必感到憤怒，在座的同學(xué)并不比你差”老師淡淡的說(shuō)道。我不相信！我的作文這么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶得一文不值，這算什么？為了證明我的作文水平比其他人高，我仔仔細(xì)細(xì)的把這篇作文審了一遍。我不得不承認(rèn)，的確是她說(shuō)的那樣，我的錯(cuò)誤的確很明顯。
于是，我把它改了又改，改到我認(rèn)為“完美”的時(shí)候，我在把它交給了老師。“還行，”老師依然淡淡的。此刻，我早就沒了當(dāng)時(shí)的不滿，的確，我的作文漏洞很多。是的，人人都喜歡表?yè)P(yáng)，但是，接受批評(píng)的時(shí)候大可不必感到憤怒和難過(guò)。因?yàn)榕u(píng)，也是一種表?yè)P(yáng)。
六年級(jí):馮譯頤。
上一篇：我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
批評(píng)，
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批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十三
記憶的梗上，誰(shuí)沒有兩三朵娉婷，披著情緒的花，我想，挑評(píng)是否是一朵帶刺的玫瑰。
外公離開后，留有一本日記。20多年的婚姻生活，陽(yáng)春白雪般的平淡歲月，都被那么安穩(wěn)地記錄于中。大概是過(guò)往回憶中的.過(guò)多動(dòng)容，以至于外婆每一次翻閱都能夠熱淚盈眶，哪怕她未識(shí)幾字。
兒時(shí)的記憶中，依然清晰地記著那個(gè)不是很愉快的夜晚。我和哥哥不知經(jīng)過(guò)一番怎樣的精心籌劃，反正已是鐵定主意要偷到那本日記。兩人躡手躡腳地偷住了鑰匙，貓著腰踮著腳尖，又是一陣細(xì)無(wú)聲的急快走。湊在路燈下，借以微弱的光想要好好研究一番，卻因年少無(wú)知而對(duì)此放棄。然而悲劇卻因外婆的一聲呼喚，再加以我們的做賊心虛而發(fā)生了。一本日記，一攤臟東西，兩者來(lái)了個(gè)完美契合。外婆看到的那刻，目光已經(jīng)暗了下去。
犯錯(cuò)的那個(gè)晚上，我和哥哥理所當(dāng)然地被請(qǐng)到外婆房間。桌上是那本被我們傷害到體無(wú)完膚的日記，踏進(jìn)門的那刻，它就成了一個(gè)無(wú)聲的昭示，靜默著刺痛了的心。而外婆卻倚在椅子邊，頭發(fā)散散地披著，眉頭不皺但卻無(wú)法拭去一番怒意。平日做起事來(lái)那雙有著春秋星辰的眼睛在那一刻是黯然的，她的心好像是被人剝走了一份希望的皮囊。只見她時(shí)而會(huì)用力地呼出一聲嘆息，聽來(lái)是帶著幾分艱難，也時(shí)而會(huì)把目光投向日記，眼中又添上幾絲愁。我們大概真的傷了外婆的心。等了良久，她才軟綿綿地抬起頭，看著我們兩張寫滿愧疚的臉，吐出了一句話：“最后的念想，斷了也好省得流淚。今后也不要在我這邊鬧，經(jīng)不住你們的一番折騰。”偶然一瞥，她的眼中溢滿了淚水。原來(lái)，我們這次過(guò)分地傷到了外婆的心，傷到一份千瘡百孔的愛，只記得，那時(shí)被批評(píng)后的我們頹頹的，也忘了說(shuō)聲道歉。
日記事件現(xiàn)在回憶起來(lái)，忘不掉的是外婆的批評(píng)。長(zhǎng)大后我才明白了外婆對(duì)外公的愛。那天批評(píng)，不僅滋養(yǎng)著我的行為，還在更深程度上讓我看到愛的另一種方式。
青春期有著一個(gè)明媚的自己。“醒來(lái)覺得甚是愛你”的真誠(chéng)；“我想牽著你的手，走過(guò)綠水青山”的陪伴；“情若絡(luò)繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會(huì)無(wú)奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會(huì)因外婆的關(guān)于一本日記的執(zhí)念而對(duì)其憧憬。
外婆的批評(píng)滋養(yǎng)著我年少的愛與憧憬。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十四
在那一次，上數(shù)學(xué)課，老師進(jìn)門臉上沒有表情，來(lái)到講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“作業(yè)本又有誰(shuí)沒交，站起來(lái)……”我被嚇了一大跳，不久，果然有幾個(gè)，雖然不是很多，但這也已經(jīng)讓數(shù)學(xué)老師夠氣的了，老師走到每一個(gè)人的面前，拿著長(zhǎng)尺重重地打下去，“啪！啪！啪！”這聲音真大。
接著，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“我說(shuō)你們，連一點(diǎn)作業(yè)都完成不了，我布置的作業(yè)很多嗎？一張?jiān)嚲恚愫脩心兀≈x志康，下次你們要是不寫好，馬馬虎虎的，我撕了，我也不給你們做啊！”
我在心里暗暗地想：其實(shí)數(shù)學(xué)老師批評(píng)得再多，他們也聽不進(jìn)去的，左邊耳朵聽，右邊耳朵出，有什么用呢！再說(shuō)了，老師批評(píng)是為了我們大家好，老師批評(píng)也是一種愛，只有認(rèn)真，才能感受的到，無(wú)論是語(yǔ)文，是英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)，批評(píng)是一種真情，是老師教你，是老師引導(dǎo)你，父母的批評(píng)，老師的批評(píng)，都是無(wú)私，偉大的。
批評(píng)，就能感受到愛，理解老師的批評(píng)，批評(píng)是一種愛、甜蜜的愛。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十五
編者按：《批評(píng)也是一種滋養(yǎng)》通過(guò)記敘發(fā)生在自己身上的一件事來(lái)論證“批評(píng)也是一種滋養(yǎng)”，描寫上有情境，有對(duì)話，有心理活動(dòng)，行文完整流暢。
在我眼里，多數(shù)批評(píng)是善意的，是出于對(duì)我們的愛和關(guān)懷，是為了幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。這時(shí)候，如果我們能夠虛心接受批評(píng)，批評(píng)便會(huì)變成一種滋養(yǎng)。
成長(zhǎng)的路上，我遭遇過(guò)大大小小不計(jì)其數(shù)的批評(píng)，其中一次來(lái)自洪老師的批評(píng)讓我記憶猶新。
那是一個(gè)書聲瑯瑯的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書，我也不例外。正當(dāng)我沉靜在書的世界中，隱隱聽到有人喊我的名字。我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
“為什么。
作文。
又沒寫，理由?”洪老師一臉不滿地責(zé)問我。
我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說(shuō)了四個(gè)字：“沒有理由。”
此言一出，前排的同學(xué)都“吃吃”地竊笑起來(lái)，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情。看到洪老師的反應(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學(xué)留下來(lái)!”便夾著。
教案。
走了。
然而我并沒有把老師的警告當(dāng)回事，中午放學(xué)便提著書包溜回了家。而接下來(lái)的語(yǔ)文課，洪老師也決口不提這件事。
過(guò)了幾天，我以為事情過(guò)去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評(píng)聲沒有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關(guān)切又失望的目光，我心底浮上一絲內(nèi)疚。洪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個(gè)尊重老師的學(xué)生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒有。”
聽到這里，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
“只要你肯努力，老師會(huì)繼續(xù)幫助你的。”洪老師拍了拍我的肩膀，不再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯(cuò)誤，接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長(zhǎng)。
作者：吳佳遠(yuǎn)(福建省泉州市第五中學(xué)初二)。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十六
我在班里學(xué)習(xí)不是最好的，因此挨老師的批評(píng)是家常便飯，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。批評(píng)挨的多了，也就會(huì)有難忘的時(shí)候。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為我們?cè)趯W(xué)校吃午飯的同學(xué)開設(shè)了學(xué)生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書，給我們準(zhǔn)備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學(xué)家的故事、科學(xué)幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實(shí)讀者，到了閱覽室我只恨自己沒能長(zhǎng)三頭六臂，哪本書我都想看，哪本書我都愛看，只可惜時(shí)間過(guò)得太快了。不等我看完一本書，閉館的時(shí)間就到了。《驕傲的孔雀》這本書是我瞄準(zhǔn)的一個(gè)目標(biāo)，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進(jìn)去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書，沒想到這件事還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽煩了。沒想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f(shuō)：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個(gè)衣角，一副等著挨批評(píng)的樣子。只聽劉老師親切地說(shuō)：“你愛看書，這很好，做為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多看課外讀物，才能開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)……”聽著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說(shuō)什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說(shuō)：“你特別喜歡這本書，但是你不應(yīng)該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個(gè)字扣在你頭上，否則你在同學(xué)中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說(shuō)我偷書，可劉老師并沒有用偷的字眼來(lái)諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評(píng)是我最難忘的，她使我改變了對(duì)老師批評(píng)人時(shí)總是婆婆媽媽的看法。
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十七
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂，批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦了，于是，我就把書扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來(lái)：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對(duì)媽媽這狠狠地批評(píng)，我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的，家長(zhǎng)們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂地走到房間，極不情愿地收拾起來(lái)，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無(wú)可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無(wú)章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。
那一天，我傷心過(guò)，但也快樂過(guò)，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓(xùn)，不做一個(gè)懶女孩！
批評(píng)也是一種愛批評(píng)也是一種愛（專業(yè)18篇）篇十八
批評(píng)是一面鏡子，總在你犯錯(cuò)的時(shí)候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒有那面鏡子及時(shí)提醒，又怎能走直那條復(fù)雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應(yīng)是華美之詞不斷，但莫扎特對(duì)待他的名徒依舊嚴(yán)格要求。音樂天才成功了，也是就是那幾句批評(píng)讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評(píng)讓他有了創(chuàng)新的動(dòng)力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂天地，此時(shí)，誰(shuí)還能忽略那美妙旋律下的批評(píng)呢？成功的道路上，批評(píng)又怎能缺席，批評(píng)如一面鏡子，讓鳥兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過(guò)。
批評(píng)是一種動(dòng)力，總在無(wú)形中激勵(lì)著你前進(jìn)，得意時(shí)，它會(huì)壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時(shí)，它會(huì)扶起你的頭，以防失落而放棄了前進(jìn)，生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)常常又會(huì)被生活的坎坷而拌倒，在榮譽(yù)和鮮花圍繞時(shí)，我們需要批評(píng)來(lái)緩和，讓有所成績(jī)之后更發(fā)奮圖強(qiáng)，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學(xué)者，但在他老師眼里，他仍是一個(gè)需要批評(píng)指導(dǎo)的學(xué)生，這是人之常性，無(wú)論成就多大，我們都有缺點(diǎn)，在成功中還能看到自己缺點(diǎn)的人，那才是真的偉大。在艱難的求學(xué)之路上，往往有人因困難而放棄了學(xué)習(xí)，求學(xué)的動(dòng)力終被困難而消磨，沒有了動(dòng)力，成功更是遙遠(yuǎn)之望。批評(píng)讓人氣憤，但卻更激起人內(nèi)心的斗志，喚起那份不服輸?shù)木瘛Ｅu(píng)就像加油站，驅(qū)使你奮勇前進(jìn)。
批評(píng)還是一瓶調(diào)和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時(shí)卻在不禁意中拌住了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)槌晒θ莶坏抿湴粒甙恋娜诵枰u(píng)，若沒有批評(píng)，也許他永遠(yuǎn)也高傲不起來(lái)了，成功路上，批評(píng)必不可少。
彩虹因承受住了風(fēng)雨雷電的批評(píng)，才展現(xiàn)出了亮人奪目的光彩；瀑布因經(jīng)受住了山石流沙的批評(píng)，才展現(xiàn)出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評(píng)才能通向那成功的彼岸。