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加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇一

xx月xx日下午，農業與生物學院20xx年度學生工作總結暨表彰大會在農學大樓會議室舉行。校關工委常務副主任蔣秀明，學院黨委書記齊紅、副書記龔強，學院關工委周忠寅、潘重光、沈思軍，學院全體思政教師、班主任、輔導員共40余人參加會議。大會由農生學院團委書記卜軍主持。

會上，龔強作20xx年度學生工作總結報告。龔強以“保持傳統，蹄疾步穩，突出特色，穩中有進”16字概括了學院學生工作總體情況，并從強化價值引領、推進學在交大、加強素質培養、提升服務質量等四個方面總結回顧了全年的各項工作。他指出，20xx年學院學生工作深入學習貫徹黨的十九次人民代表大會精神和全國高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人根本任務和學校“四位一體”育人理念，堅持培養一流農科人才的指導方向，圓滿完成各項年度工作目標，在學校學生工作年終考核中獲評學生工作先進集體、首批思政工作室、五四紅旗團委、學風建設一等獎、征兵貢獻一等獎等成績。

金麗鑫、李玉紅、赫倚風等9名老師在校院兩級獲評20xx年度優秀思政老師、優秀輔導員、優秀班主任等榮譽稱號，蔣秀明為獲獎老師頒發榮譽證書。20xx年度校十佳班主任李玉紅老師作為優秀班主任代表發言。她分享了在學生生活、思想和成長路上的4個具體案例，詮釋了她用愛心、細心、耐心、責任心、同理心真心付出，陪伴每一個學生的成長成才。

為進一步強化農科創新人才培養，學院首批掛牌10個院級科技創新工作室，會上齊紅為工作室指導老師授牌。趙琦代表學生科創工作室導師進行了交流分享，她以“如何做好一名學生創新工作的陪伴者？”為題展開，闡述了從激發研究興趣、培養研究思維、訓練實驗能力、提升分析和寫作能力的“四步曲”，堅持與學生“陪伴”，用行動引導學生對學術的追求，一年來，她指導的本科生均參與發表sci和中文核心文章。會上，向關心學院學生工作的關工委領導周忠寅、潘重光、沈思軍頒發20xx年度學生黨建“優秀黨務工作者”榮譽稱號。齊紅書記為蔣秀明老師頒發20xx年度學生工作“特別貢獻獎”。表彰仍在學院人才培養工作上給予關懷指導的老領導，也為青年教師樹立典范，不忘初心，為培養一流農科創新人才不斷努力。

齊紅指出，學生工作涉及領域廣、層次多、內容細、要求高、任務重，學院學生工作隊伍在本年度扎實做好學生思想價值引領、學術精神培育、綜合能力提升等工作，亮點頻頻，取得了突出成績。會上她與大家分享了自己擔任班主任的工作經歷，強調這份寶貴經歷對自己的職業生涯產生重要的積極作用。并代表學院就新形勢下做好學生工作提出新要求，希望學院學生工作團隊能夠不斷探索人才培養創新模式，提升育人實效。

蔣秀明向為學生工作不懈努力的各位老師表示感謝，對學院本年度學生工作表示充分肯定。他指出要繼續推進學在交大，擴大學生工作的內涵和深度。在新的起點，希望學院學生工作隊伍繼續秉承立德樹人的精神，用滿腔的熱情和實際行動，砥礪前行，為創建一流農科不懈奮斗。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇二

20xx年11月，全新的文學院領導班子根據學院現狀和學科特色，出臺了《文學院關于進一步加強和改進教風學風建設的意見和規定》，從完善教學監督、規范教學管理、嚴肅考風考紀、嚴格課堂紀律等7個方面著手，磨礪教風學風。文學院黨委書記孫輝軒將之概括為“黨政齊抓共管，師生齊心協力，營造奮發向上的良好學院風氣”。

為實現這一目標，文學院在完善各專業本科人才培養方案的基礎上，為學風建設作了許多探索。

“初入學時，明確自己的專業方向，培養良好的學習習慣，這對新生來說十分重要。”文學院副院長胡斌彬向記者介紹：文學院的入學教育分三個部分，首先是言明規矩，向新同學講解學籍管理、課程學習、成績管理等規定，明晰學習生活中的可為與不可為；其次是講解專業內涵、培養方案與相關專業就業前景，分享學習的方法，讓學生能夠更有意義地度過大學四年生活。文學院還向新生倡導“閱讀經典，品讀原著”，組織專業課教師整理本專業的精讀書目。“豐富且有針對性的閱讀，不僅可以為同學們的專業學習打下基礎，也是積攢深厚人文底蘊的過程。”胡斌彬說。

在日常的課堂教學中，文學院實施了一套嚴格的教學監督管理措施，從師生兩方面齊抓課堂，取得了良好的教學實效，也讓教師更重視課堂教學質量。“教學質量是人才培養的關鍵。”胡斌彬介紹，立足自身學科特點，文學院近年來更加強調學生的專業實踐教育，打造了加強寫作訓練、語言表達訓練的專業實踐課程，同時鼓勵學生積極申報創新創業項目，撰寫學術論文，參加文學創作、語言文字類比賽等，進一步培養實踐能力與專業素養。對于教師，文學院也通過舉辦青年教師教學大賽，動員教師積極參加學校百門優質課程評選，申報精品在線開放課程和通識選修課等，支持教師參加教學研討，促進教師加強內外交流，提高自身教學水平。同時，學院還鼓勵專業教師參與學業咨詢輔導，讓學生在課外也能獲得學業輔導和科技學術創新等項目的帶動和支持。

“華學大講堂”是學生參與度特別高，反響特別好的一項活動，也是文學院為打造系列精品學術講座所作的探索。“學術講座是大學培養人才的重要手段，精品學術講座就是壓縮的美味、知識的精華”，胡斌彬說，邀請學術大家、知名文學創作者等舉辦一定數量的學術講座，能夠營造濃厚的學術氛圍，讓學生開拓視野，了解專業方面的前沿信息和發展態勢，還能引導學生思考，培養學習興趣，增強學術功底。據胡斌彬介紹，學術講座作為文學院人才培養方案的重要內容，占有一個學分，“華學大講堂”目前已舉辦50余講，主題涵蓋文學、語言學、藝術學及哲學等學科，“是日常的課堂教學所不能替代的，已成為學生專業學習不可缺少的一部分。”

除此之外，文學院還不定時舉行班級學風建設月活動，各個班級通過自主開展合唱、朗誦、夜跑以及傳統文化分享會等集體活動，營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，以此讓同學們端正學習態度，加強自我管理，激發學習的動力。

“在班級形成長期有效的學習氛圍，更有利于創造良好的學習環境。”孫輝軒說，“讓學生能夠樂學、勤學、會學，是我們學風建設的最終目的。”

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇三

長江師范學院校教務處主辦，機器人工程學院承辦的“第五屆先進成圖大賽”即將舉行，為了落實比賽的相關籌備工作，我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會議。我院何仁琪院長、黃江波書記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會議，cad協會干部參加會議。

會議開始，由何院長講述了我院舉辦先進成圖大賽的相關因素和重要意義。何院長認為，在如今全校乃至全國大力抓學風建設的大趨勢下，我院也要開展一系列的特色鮮明的活動來推動和促進優良學風建設，而學科競賽恰是一個非常好的載體，以學科競賽促進師生之間的教育教學，不但可以培養學生們的競爭意識，還可以使學生們在參加競賽的同時學習更多的知識，擴大知識量，并把已學知識運用到實踐中來。

接下來，黃書記根據何院長講的內容給出相應補充說明。他補充道，參加學科競賽，不僅僅是為了拿證書，更要讓參與學科競賽成為學生的常態，加快以學科競賽促學風建設的新局面的形成，學院也應大力支持學生們參與到學科競賽中來。

最后，會議在座師生一起商討了此次大賽的時間安排、人員規劃和其他注意事項，并對后期籌備內容和獎勵制度等事項作出了具體安排。

此次會議不僅對于我院籌備第五屆先進成圖大賽具有指導性意義，而且對于我院大力推動學風建設也有著重要意義，有利于我院學子形成良好的學術氛圍，為學校構建一流學風奠定基礎。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇四

為落實學校“十三五”事業發展規劃和20xx年工作要點，加強內涵建設和轉型發展，進一步優化育人環境，提高教育教學質量，促進學生全面發展，提高我校校風、教風和學風建設水平。4月20日，我校召開了20xx年度教風學風建設月活動啟動會議。

啟動會議結束后，各二級學院紛紛響應，通過開展教風學風建設月活動，努力營造濃厚的學習、學術氛圍和積極進取的校園風氣，為學生發展、成長成才營造良好的育人環境；進一步促進教師的`師德師能建設，嚴格教學規范，教書育人；進一步引導學生明確學習目的，養成良好的行為規范和積極的學習態度，促進學生全面發展。

黨委宣傳部將各二級學院關于教學學風建設月活動的新聞稿匯編整理，以饗廣大師生。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇五

為踐行“勤勉求是”學風，深化“好學力行”校風，進一步加強我院學風建設，11月29日，我院在經管樓圓形報告廳舉辦了“學風建設伴我行”主題演講比賽。本次比賽由財經學院學生會學習部主辦，邀請劉琪、王夢皎等四人擔任評委，17、18、19級數十位同學參加。

比賽開始，主持人崔碩碩做開場白。她指明了此次比賽的目的是強調學風建設的必要性，接下來，比賽拉開了序幕。豆姝雅同學通過講述自己初入大學的經歷和感受，詮釋了自己對于學風“勤勉求是”的理解，提出了“踐行學風，應將勤勉、尚德、懷遠三者統一”的理念。張清莉同學結合古今文獻對學風做出深刻理解，并號召當代大學生應自強不息，奮發向上。徐令同學分別從“勤、勉、求、是”四個字入手，解釋其內涵，最后提出“學風建設，從我做起”的觀點。整場比賽，選手演講內容充實，邏輯嚴密，富有號召力，給在場的觀眾留下了深刻的印象。比賽步入尾聲，四位評委就思想內容、語言表達、形象風度、綜合印象四個方面對各位參賽選手進行點評和打分。隨后，主持人進行總結點評，并宣布本次比賽的獲獎情況：本次比賽共評出優秀獎五名、三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名。最后由評委老師頒獎，大家合影留念，比賽順利結束。

本次比賽提高了同學們對于學風的認知，提高了大學生的專業素養，有助于優良學風的形成。

文檔為doc格式。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇六

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們更好地學習專業知識，提高自身的競爭實力，21級通信、光信專業利在三周的晚點評，開展了一系列學風建設講座，分別邀請了本專業成績優異的同學、專業直系學長以及通信專業考研成功的學姐為我們分享學習經驗，輔導員朱杰老師和21級通信、光信專業的全體同學參加了活動。

本次活動分為三個部分，分別為優秀同學學習方法分享、同專業學長經驗分享以及大四學姐的考研介紹。

在專業之中排名靠前的優秀同學分享自己學習經驗之時，肖寒同學介紹了自己的學習方法：“不懂就要去問，上課一定要認真聽講，課后認真完成布置老師的練習”；馬牧原同學作為通信工程2104班的團支書，為我們作出了榜樣，腳踏實地，擼起袖子加油干，把班級管理好，在任團支書的同時兼顧學習，艱苦奮斗，把每一項工作都做到最好最優秀；期末考試通信專業成績第一的代枝怡同學從容的向我們介紹了她的學習方法，“反復查閱書籍資料，結合上課老師所說所講，積極投身學習，并運用到各個作業題目之中”；光信專業的鄧博文、常英豪同學給同學們介紹了自己學習常用的資料庫，例如知網等。這些同學都認為，多思考，反思自己的行為，在每達成一個小目標，做成一件小事，得到周圍的肯定越多時能更使人積極，更自信。

第二部分的學風建設活動是20級的朱凱學長為我們分享了自己的學習經驗和心得。他認為，作為大一的學生，應該打好基礎，養成認真學習的好習慣，沉下心來學習，在該放松的時候再去玩。談及班級管理，朱凱學長作為通信工程20級4班的班長，他表示很有心得。班級班委之間要團結合作互幫互助，建設和諧的班集體，寢室同學應該互相友愛共同進步，打造良好的宿舍學習環境和氛圍。在上課時，不論什么課程都要聽老師講課，做好筆記。他以自身的實例向我們展示了什么是該學的時候學，該玩的時候玩。勤奮學習，積極工作參與活動，做好班級建設是他為自己定的標桿，并且自己一直努力堅守著。

第三部分是考研成功的18級學姐陳小娜向我們介紹考研經驗。學姐提到，考研和高考相比，有諸多不同，高考復習是群體作戰，考研是孤軍奮戰；高考是“被迫”的，考研是主動的；高考一心只顧備考，考研需要“三心二意”......；同時，學姐介紹了考研的基本信息，如考試時間線、考試專業選擇等等，并在最后，為我們答疑解惑，對我們的未來的規劃提出建議，并勸告我們，考研的準備工作需要盡早做好，為考研打下堅實基礎。

學風建設活動，最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社會大環境下，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要，同學們應該全方位發展自身素質，加強專業知識學習和技能的實踐，注重思想、團體榮譽感等方面的提高。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇七

為貫徹落實《關于開展20xx年度教風學風建設月活動的通知》等有關文件精神，深入推進教育教學改革，加強教風學風建設，文旅院成立了教風學風建設活動領導小組。4月21日中午，文旅院召開了“教風學風建設月”活動動員和布署大會。在會上，領導小組組長沙潤教授傳達了學校的通知精神，強調了教風學風建設的重要意義并解讀了教風學風建設月活動的原則要求。

王芳副院長將學校期中檢查的要求與“教風學風建設月”活動的通知精神相結合，在院務會討論的基礎上制定了學院活動的實施方案。方案主要內容包括：

1、4月26日：結合學風教風建設月活動精神，召開期中教學檢查部署會，在全院師生中展開動員，明確檢查要求和目標。

2、4月26日―5月8日：各系主任負責、教務秘書協助，對本學期教學任務執行情況進行檢查，內容主要包括：各門課程的教學大綱、教學進程表等教學文件資料是否齊備。

2、4月26日―5月8日：教務秘書匯總本學期截至目前的調停課情況，各系主任了解并分析調停課的原因，關注是否及時補課等。

3、4月26日―5月9日：院長、教學副院長、各系主任及院教學督導有計劃地安排聽課，對本學期本系任課教師的授課情況進行檢查，每個系至少聽課2門（填寫聽課記錄表）。同時了解教師教案、講稿的準備情況及教學任務的.執行情況，了解學生的到課率及課堂紀律。學習“師德建設”相關材料，了解教師教書育人及管理課堂的情況。

4、4月27日―5月9日：各系主任負責檢查落實本學期的實踐教學（尤其是各班兩周集中實踐）課程的安排。實踐中心主任章柏平負責，對實踐教學文件進行檢查和建設，對實驗室開放情況、實驗室利用率及相關實驗課程資料進行檢查。

5、5月3日-5月8日：由教學副院長和教學秘書安排，對上學期期末的試卷進行檢查，重點檢查試卷命題和批改是否規范，課程考試平時成績評定標準和記錄，學生上課的考勤記錄，教師課程考試小結以及試卷歸檔等情況。

6、5月3日-5月8日：教學副院長負責檢查各系上半學期教研活動的開展情況。各系于5月9日前提交完整的工作計劃及教研室活動記錄。

7、4月21日：參與東山學生期中教學檢查座談會；4月29日-5月8日：各系有針對性、有重點地召開本校學生和教師座談會，虛心聽取師生意見，不斷改進教學工作，著力提高管理水平。通過座談會了解開學至今教學的整體情況，對發現的問題要查明原因，及時組織整改。

8．5月3日-5月8日，全院展開畢業設計(論文)中期檢查。檢查主要內容包括：學生完成課題的進展情況與取得的階段性成果，包括體現工作進展的支撐材料，如圖、程序、仿真數據、實驗模型、樣品、調研報告、論文初稿等；學生工作態度、參與研究的積極性、時間投入、接受指導等情況；教師的過程指導情況，如時間投入、指導質量和存在問題等；有無擅自改變課題內容和擅自更換指導教師現象；是否存在課題工作量太大、不足或課題進展嚴重滯后等問題；課題完成中存在的困難、問題和解決方法等。

月28日-5月8日，對去年申報立項的大學生實踐創新訓練項目開展情況進行檢查，關注教師教改項目的進展。

方案列出的各項任務在正常推進的同時，學院還將“人才培養方案”的調整和修訂作為“十三五”規劃的重要內容，應對專業人才市場的需求變化趨勢，調整人才培養目標和培養方案。

為了提升學生專業素質、密切師生聯系，學生參與各類比賽也比往年更多，有關專業老師與輔導員聯手對學生進行賽前訓練，如“巽震杯”第八屆全國旅游院校導游大賽、“茗星茶藝師”第三屆全國評選大賽（南京賽區）。積極推進第二課堂建設，組織人員參加三江學院第十八屆舞蹈創意大賽、紅五月合唱比賽、職業生涯規劃初賽、等，和公寓黨總支合作開展黨史教育，院內組織開展品茗會、紅酒鑒賞會、學風建設宣傳作品展、韓國美食制作等和專業密切相關的職業技能比賽，提升學生學以致用的能力。

建設良好的教風和學風不是一勞永逸的，需要分階段推進，持之以恒地抓下去。在學校有關部門指導下，全院師生齊心協力，教風學風建設月活動勢必對我院的教育教學質量提高和轉型發展起到積極的推動作用。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇八

12月6日，由農業工程學院舉辦的學風建設月總結表彰大會在大學生活動中心隆重召開。出席會議的主要領導有院長姬江濤教授，副院長張伏副教授，黨委書記陳玉浩老師，黨委副書記閆淑楠，團委書記任靜老師，以及各年級輔導員。

本次會議由任書記主持，首先她宣讀了大會的主要事項，接著進行大會第一項，全體起立，奏國歌。在莊嚴的國歌聲中會議步入正題。大會進行第二項，由閆書記宣讀了農業工程學院一號表彰文件，并公布了在學風建設月中表現優秀的個人和集體。大會第三項由姬院長為優秀班級體、宿舍頒發榮譽證書；陳書記為科技創新優秀團隊、河洛風賽車隊員頒發榮譽證書；由張院長為在“軍旅杯”演講比賽和大學生英語演講比賽中獲獎的同學頒發榮譽證書；由閆書記為在英語四級考試及其模擬考試中成績優秀者頒發證書；任書記為在學風建設中做出特殊貢獻者頒發證書。大會第四項，由優秀學生代表司興隆分享學習經驗，司興隆同學主要談及了目標、榜樣、發掘自我三個方面。大會第五項，由姬院長做總結發言。姬院長首先對在學風建設月中取得的優秀成果表示肯定，并對獲獎者表示祝賀。另外重點談論了學風建設月中存在的不良現象，如學生到課率低、聽課效率低、獨立完成作業能力低、不善于利用課余時間、考試作弊現象嚴重等。為此，姬院長提出了一系列改進措施，包括加強管理力度、嚴格考勤制度、組建學風考風督查巡視團、增強授課教師的責任心等。

最后大會在激揚的校歌聲中落下帷幕，通過此次大會不僅有助于學生端正學習態度、激發學習興趣，更有利于在校園里營造良好的學習氛圍，創建優良的學風。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇九

為進一步提升同學們的寫作文案能力，解決各部門新聞稿信息留檔問題，我院團總支學生會于12月8日晚8點半在閻教樓1434開展新聞稿信息留檔培訓，團總支第一副書記陳緒及各部門負責人參加，團總支學生會宣傳部部長劉笑雨主持。

會上，劉笑雨為大家講解了文案寫作時需要注意的問題，包括：文案格式、照片比例、格式等；告知大家要注重新聞稿的質量，講述了如何將新聞稿更好留檔等內容。團總支第一副書記陳緒強調文案時效性、準確性，從自身經驗給大家提出一些建議。

本次培訓解決了近期各部門活動文案及圖片留檔等問題，加強了各部門工作的效率。預祝各部門后期工作中能共同努力共同進步！

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十

20xx年4月21日，學習部舉辦的學風建設月結尾活動“學風建設總結交流晚會”將在7教201隆重舉行。晚會共分為主持人匯報學風建設成果，學習部部長活動總結，班長學風建設活動經驗交流，最后導員對活動進行總結等環節。

機汽學院學風建設月啟動以來，各班積極參加，班干部積極配合我們學習部的工作。每個班級里展開了一系列的促進學風建設的活動，班級同學也認真貫徹落實，學習的積極性明顯提高，我院的學風明顯得到改善，形成了良好氛圍學習風氣！學風建設月里為督促大家更好的學習，合理規劃學習時間，我們學習部的干事每周周日至周五晚上都會和每個班的班干一起檢查寢室，讓大家都盡量到專用的自習室去學習，讓大家有更好的學習氛圍。寢室檢查的過程中執勤的班干都認真負責，和我們的干事深入交流，共同討論怎么樣才能把我們的學風建設辦好，辦的有意義。遇到自習時間還留在宿舍的同學，我們耐心講解我們活動的意義，大家也都很認真配合，表示以后會到自習室去晚自習。整體上來說我們的學風建設月活動圓滿結束，并且取得了很好的效果，達到了預期的活動目的。

學風建設月已經接近尾聲，但是我們的學習卻是永遠不會停止的。我們學習部也將一直為學風建設不竭努力。機汽學風，你我共建！

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十一

6月15日，國際經濟與貿易15-3結合《一名教師的自責、道歉、與思考》，積極開展學風建設主題活動之行為規范，為讓全班同學認識到行為規范的重要性，因此召開主題班會，全面了解行為規范的具體內容和重要作用。

本次活動由班委會主辦，經過班委班子們的研究商討制訂出活動的策劃案。本次活動主要就行為規范展開，涉及到學習和生活多方面的行為規范。這得到了同學們的積極回應。活動開始前由團支書帶領組織委員及文藝委員設計主題黑板，由班長帶領的同學們進行場地的布置。隨著同學們陸續就座，活動正式開始。活動分三部分組成，第一由班長帶領大家共同學習，引發同學們對行為規范的思考，喚醒規范意識。第二由宣傳委員和組織委員引導大家樹立正確的規范觀念，大家紛紛將自己的所思所悟寫下來，在班級內部互相傳閱。第三由團支書和文藝委員帶領大家做一些素質拓展類的游戲，增強同學們對行為規范的重視程度，讓同學們在愉快的氛圍里輕松體驗到規范的行為所能帶給大家的高素質體驗。

規范行為活動為學風建設主題班會活動之一，旨在營造濃厚的教育氛圍，提醒同學們時刻注意個人日常行為舉止，力爭做個文明合格的大學生。引導廣大青年學生進一步提高文明意識和素質，自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，不僅有助于促進良好風氣的形成，而且有利于青年學生的優良品德的培養。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十二

未來深入貫徹落實學校學風建設月對學習學風的要求，為使我班同學學習更上一層，20xx年11月28日，我班全體同學于7#307舉行學習“一幫一”主題班會。

班會在班長蔣亞淼同學的對班級凝聚力和學習的演講中正式開始。班會的主題是“一幫一”，班會由組織委員李官倌的主持下開始的一幫一的具體事項，先由學習成績較好的同學進行了學習方法和對這個學期學習考試方法的精彩演講；之后又由學習成績較差的.同學具體說明自己在那里不懂，在那里感到困難，在那里感到疑惑。最后班級里由學習成績較好與較差的同學組成了5組一幫一小組和4組答疑小組，幫扶者與被幫扶者都在幫扶責任書上簽了自己的名字和自己的保證。一幫一主題班會在和諧的氣氛中圓滿結束。

班級同學通過本次活動增強了班級凝聚力，氛圍更加活躍融洽;增強了學習風氣。我想我班里的臥龍終會騰飛。

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加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十三

為進一步嚴肅課堂紀律，加強學校教育教學常規化管理，激發學生的學習的主動性和創造性，營造良好的學習氛圍，促進學風建設，3月15日，機電工程學院黨團先鋒工作站、指南針工作室、學生會權益服務部聯合對18級、19級、20級的班級展開了第二周課堂督查活動。

在上課前十分鐘，各檢查組對上課班級進行了隨機抽查考勤，考勤結果顯示，同學們整體表現良好，能夠以高昂的精神和飽滿的熱情投入到緊張的學習中，但是工業191、工業192、機電卓越191、機械類207等班級有個別同學未按要求提前十分鐘到課堂，檢查人員認真地進行了登記，并將督查情況及時上報給各年級相關輔導員，輔導員對遲到的學生進行了嚴肅的批評教育，要求以后按時到教室上課并保持良好的'課堂秩序。

通過此次課堂督查活動，讓我們看到了同學們積極的學習態度，較高的學習熱情，也促使同學們不斷端正學習態度，勤奮努力學習，減少了遲到和早退現象的發生，為學院營造了良好的學習氛圍，為進一步推動學院學風建設起到了積極的作用。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十四

為了營造良好的學習環境，提高學生們學習興趣，現代服務學院于2020年11月25日特此舉辦“學風建設”活動。

本次活動同學們投入了極大的熱情，利用晚自習時間把教室各個角落打掃干凈，在各班學委的帶領下，同學們熱情高漲，干勁十足，班級教室在同學們的打掃下變的格外的明亮。通過這次活動同學們端正了自己的學習態度，明確自己的學習目標，做到從我做起，從而促進了我院的優良學風建設，為同學們打下了良好的學習氛圍。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十五

學風是學校的靈魂，是學校核心生產力之一。我校長期以來重視學風建設。本學期，我校的學風建設更務實更重細節更有實效。

1、高一年級的學風建設以入學教育契機，奠定高中良好生活的基礎。

七天的軍訓提高了同學們紀律觀念，養成了良好的內務和衛生習慣每天的晨會激發學習動力。清潔衛生工作、宿舍衛生和內務，水平有明顯提高自主管理步入正軌。班級學習小組建設有序推進，晚自習紀律良好。

2、高二年級積極利用合作小組這一平臺，推進學風建設。組織學習原高三年級莊銘迪同學的經驗介紹，結合班級情況組建合作小組。班主任切實做好指導工作。年管會成員切實履行管理職責，尤其是空檔時間，加強巡課，及時反饋。各班主任抓住開學之初，勤于思考，勤于管理，利用晨會、晚會做好總結反思工作，理順班級工作，使班級走上良性發展的軌道。

3、高三年級的學風建設月重在狠抓基礎德育，強化常規管理，營造高三氛圍。各班通過主題班會進行輿論宣傳，年管會按照分工對年級進行讀書、上課、自習、衛生、出操、課間、儀容儀表、宿舍等八個方面的檢查，將檢查情況及時反饋，各班按照要求整改，通過一個月的不懈努力，高三學生的精神面貌有了較大的提升，已經基本進入高三狀態。

總的來說，全校學風建設成績斐然。現表彰學風建設月中的先進班級和先進個人。

高一學風建設月先進班級：高一7班、高一9班、高一11班。

祝賀受表彰的班級和個人，感謝各位老師各位同學在學風建設中的努力。希望我們保持好狀態，堅守好習慣，更加努力，不斷超越自我，完善自我。

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加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十六

為進一步加強班級學風建設，2015年11月13日，管理（經濟）學院13級電商2班全體同學在d-310教室開展了關于“學風建設”的主題班會，參加本次班會的為13級電子商務2班全體同學。

班會上，首先由班長安鎮發言，他詳細介紹了本班的學風建設、學習成績以及同學之間的互助情況，他表示，本班學風建設情況良好，但在自主學習方面仍需加強，并且鼓勵同學們應該更加努力的學習，爭取更好的成績。接著，幾位成績優異的同學向大家分享自己的學習方法以及經驗，讓在座的同學們受益匪淺。最后，團支書對班會進行了總結，團支書指出，良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力。團支書郭雅倩的話引起了同學們的熱烈討論，在討論中同學們更加明確的了解了學風建設的目的，使同學們的學習熱情與思想覺悟有了進一步的提高。

這次的班會的舉行使同學們對優良學風建設大體工作思路有較清晰的認識，同時讓同學們更加確立自己的人生規劃，明確自身未來發展方向，起到加強班級學風建設和創建和諧校園的良好效果。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十七

在這個學習氛圍濃厚的學校里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，能夠提高學生自主學習的本事，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創立和諧學校，強調“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發展、創品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續、快速、健康發展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效構成、需要蔚然成風，并長期堅持。經過“教風、學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設，營造優良的教學科研環境。

有什么樣的態度，就有什么樣的行動。態度決定方向，態度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。僅有實事求是，才能看清問題的本質，抓住問題的.重點。反映到決策上，就是要善于調查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自我，提高自我的實踐本事。

學習是提高自身素質的前提，作為青年大學生，還應當具備自主學習的本事，同時要端正學習態度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定夢想信念，增強運用理論指導實踐的本事;注重學習經濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自我;進取學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養。要始終堅持高昂的學習熱情，經過理論聯系實踐學、帶著問題學、深入持久學業，到達學以立德、學以增智、學以致用的目的。

如果一個團體有良好的學習環境，有良好的學習氛圍，那么能夠說這個團體是一個優秀的團體。它必將給所有的團體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的團體，我想可能性是比較小的。然而，一個團體中有幾個學風純正的成員是應當能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個團體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優秀的人存在。每個人內心都有一種潛在的本事，那就是不服輸的精神。當身邊的人比自我強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢我們會不斷地反問自我，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個團體中都能有這種良好的上進心，那么這個團體遲早會成為一個優秀的團體。

學風建設要著力在“勤”上下功夫。業精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發展，實踐在深化，新情景新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態度、學習本事、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經驗不足、創新本事不強的問題。這個問題，僅有經過密切聯系實際、增強學習本事、提高學習成效、豐富實踐經驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要經過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯系實際的優良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十八

班委開展了班委會，結合了我班特色，已完成班規細則與班級細則的初步擬定以及后期完善工作。

班長在結合了我班特色，撰寫了學風建設倡議書，包括出勤情況、學習態度等各項內容，并帶領全班同學學習“知行合一”學風建設月各項內容。最后，全班同學意見達成一致，在倡議書上完成了簽字。

班長與團支書開展了兩次學風建設月特色班會。

學委與組織委員開展了兩次學風建設月特色主題的實踐活動，分別為魅力朗誦、排列單車。

宣傳委員在微信公眾平臺發布了四篇與學風建設為主題的推送。與班刊主編共同完成了相應活動的新聞稿。

學委嚴格考勤，檢查遲到與曠課情況。

班長與團支書帶領同學們參觀了南京丁家莊小學漢字體驗館。

總結完畢，在此次學風建設月里，同學們齊心協力完成了學院布置的任務，并從中獲得了很多啟迪。我們相信，日后的小教班一定可以做得更好!

加強學風建設的新聞稿（模板19篇）篇十九

為了幫助我院上學期期末考試未能順利通過的`同學，在新學期的補考考試中順利通過，我院學習部開展了“補考幫扶小組”活動，于2021年3月18日前征集了院內相關補考科目成績優異的同學作為輔導補考同學的志愿者，并于3月21日-3月25日的每晚7:30在新湖校區知行樓118課室舉行，幫助這些同學對考試的知識點查漏補缺，傳授在學習和考試過程中的答題技巧。

開展活動前，我院學習部與社會實踐部積極開展招募志愿者的工作，并提前向學校部門借到寬敞舒適的課室。

活動開展時，我部門工作人員每天晚上都會到現場組織志愿者進行簽到和簽退。由于補考人員每人補考的科目以及每人情況不同，我們采取一對一或一對多的輔導方式進行精準輔導。在安靜的教室里，參加補考的同學認真學習對應的復習資料，努力查漏補缺，志愿者們也在認真積極的為補考同學解答疑問。

最后，感謝志愿者們和補考的同學積極參加此次補考幫扶活動。感謝各位志愿者能夠受邀參加此次活動，這個活動不僅幫助了需要補考的同學們，而且還促進了同學們互相交流、主動學習的積極性，推動了我院優良學風的建設。活動接近尾聲，建筑工程學院學生會學習部預祝所有補考的同學都可以順利通過補考！