教學(xué)工作計劃是學(xué)校教職工在一段時間內(nèi)對教學(xué)工作進行規(guī)劃和安排的重要文件，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)活動。以下是一些建議性的教學(xué)工作計劃范本，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

今天穿教案大全（22篇）篇一

1、通過對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識相關(guān)的中外美術(shù)作品。

2、了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3、了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個時期的先進水平，二者是相鋪相成、密不可分的。

通過多種實例，充分體會到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。

充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。

課件、圖片、文字材料及繪畫工具。

1、引入：

2、講授新課：

想一想老師為什么要看這些圖片呢？

分小組討論、匯報：

一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。

編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。

唐三彩的燒制需要1100度的高溫。

比利時原子球博物館的外形是了物理中的原子結(jié)構(gòu)。

3、你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實例？

4、請同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術(shù)語言分析自己喜歡的作品。

5、創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計圖。

6、展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實物投影進行展示。

7、

今天穿教案大全（22篇）篇二

我認(rèn)為我是個“大忙人”。

為什么我是大忙人呢？因為我媽媽給我報了很多補習(xí)班，而且補習(xí)班的作業(yè)很多，平均起來每門差不多有四個作業(yè)，學(xué)校的作業(yè)本來就多，加起來就可想而知啦，這么多的作業(yè)每天都要寫到九點多才能寫完。周二的下午最糟糕，放學(xué)后馬上要奔赴學(xué)琴的地方，媽媽早已在車?yán)锏任遥B放下書包的時間都沒有。

有很多次，學(xué)校的作業(yè)很多，那天的學(xué)習(xí)也很多，在學(xué)校里午休時老師又布置了作業(yè)，回家的作業(yè)就多得寫不完了。所以學(xué)習(xí)回來作業(yè)只做了一半，就因為太困睡著了。第二天早上，早早的起來，把剩下的作業(yè)給做完，讓家長簽字。我有時寫作業(yè)時還會趴著睡著，要不是媽媽叫我，我會睡得很香的。我很多次向媽媽抱怨，補習(xí)班太多了我很累。

我真是一個“大忙人”！

今天穿教案大全（22篇）篇三

2、知道時間過去了就不會回來，學(xué)習(xí)珍惜時間。

1、請幼兒自己談?wù)勛蛱臁⒔裉於甲隽四男┦虑?明天想做什么事?可請個別幼兒交流。

3、請幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報員，談?wù)勛蛱臁⒔裉斓奶鞖馇闆r。

教師說一句話，請幼兒填上表示時間的詞語。如：教師說：我哪一天講了一個故事?幼兒說：您昨天講了一個故事。教師說：我準(zhǔn)備哪一天帶一本圖書到幼兒園?幼兒說：您明天準(zhǔn)備帶一本圖書到幼兒園。教師說：我們哪一天正在幼兒園里做游戲?幼兒說：我們今天正在幼兒園里做游戲。

今天穿教案大全（22篇）篇四

《今天我當(dāng)家》（大班）

階梯雙語幼稚園陸麗紅

1、幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

2、在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

3、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

1、幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的`開支情況。

2、布置小超市，準(zhǔn)備購物籃，購物單。

3、將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準(zhǔn)備一個信封。

4．磁帶。

一、組合小家庭。

1、由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

二、超市購物。

1、師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

2、幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。

3、購物后討論：

各家買了什么?還剩下多少錢?

三、體驗家庭開支繳水電費

1、請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

2、每個家庭繳納水電費。

討論：為什么每家的水電費不一樣?

如果不繳水電費會怎樣?

工資不夠花了怎么辦?小結(jié)：當(dāng)家可真不容易，除了花錢買吃的、穿的、用的，原

來還需要支付許多別的費用。

四、交流、小結(jié)。

1、今天你當(dāng)家當(dāng)?shù)迷鯓?

2、如果下次再當(dāng)家你會怎樣用錢?

3、我們平時可以怎樣節(jié)約用錢，合理花錢?

今天穿教案大全（22篇）篇五

一、設(shè)計思路：

六月是畢業(yè)的季節(jié)，大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè)，進入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處，為了更好的做好幼小銜接，讓孩子們了解小學(xué)生活，向往小學(xué)生活，我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個主題活動，設(shè)計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容，體會做值日生光榮的美好情感。

二、活動目標(biāo)：

1、了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

2、體會做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。

四、活動過程：

一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容。

提問：1、孩子們，你們在幼兒園里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？

2、你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的.值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）。

3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們在做什么？（看視頻）。

提問：1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情？

小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

二）感受做值日生的快樂。

追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？

提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？

小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。

三）討論小學(xué)生值日表。

提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）。

（1）、了解表的含義。

提問：1、這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？

2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？

3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？

橫向——一周哪幾天要做值日生的。

縱向1——一共要做幾項內(nèi)容。

縱向2——需要做哪些事情。

縱向3——每項需要幾個值日生完成。

小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項任務(wù)需要幾個人完成。

提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。

（2）、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容。

要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。

——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。

（3）、交流分享。

提問：1、看看，你們的選擇有什么問題嗎？

2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。

小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。

今天穿教案大全（22篇）篇六

1.了解做值日生的具體內(nèi)容，學(xué)做值日生。

2.知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.體驗游戲的快樂。

值日生安排表、值日生標(biāo)志。

1.學(xué)習(xí)兒歌。

2.師：為什么我們需要值日生?請幼兒說一說自己理解的值日生是什么。

小結(jié)：值日生可以鍛煉我們的責(zé)任心，提高我們?yōu)槿朔?wù)的意識，還能讓我們養(yǎng)成遵守規(guī)則，愛勞動的好習(xí)慣。

3.制作值日生安排表。

(1)幼兒討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(2)請幼兒說說自己做過哪些值日生工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)。

(3)師：值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好值日生工作?

4.分組練習(xí)。

幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)餐具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

安排班級值日生工作。

“今天我值日”這一項活動是為了讓幼兒懂得勞動最光榮，對班集體盡職盡責(zé)，讓幼兒養(yǎng)成從小愛勞動和認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。小班的時候我們就安排了值日生，值日生的工作就是負(fù)責(zé)收玩具、幫老師收拾學(xué)習(xí)用具、照顧自然角的動植物。升入中班后，值日生的工作內(nèi)容要有所增加了，通過本次活動的中討論本學(xué)期值日生工作除了小班那些之外還增加了：擦桌子、幫助老師一起發(fā)碗、擺放整齊小椅子。為了幫助孩子們學(xué)會做值日生，我準(zhǔn)備了一些道具，讓幾個孩子嘗試著進行操作、練習(xí)，其他幼兒在觀察、評價中也對值日生工作有所了解。為了讓每位幼兒都享有當(dāng)值日生的均等的.機會，我班實行班級輪流值日的制度。這樣每位幼兒承擔(dān)值日生工作的機會增多了，也初步培養(yǎng)了幼兒樂意為集體服務(wù)的意識，為每位幼兒提供了鍛煉能力、展示自我的機會與條件，促進了他們更健康、快樂、自信地成長。

活動圓滿的結(jié)束了，孩子們對值日生工作的內(nèi)容也有了一定的了解，但我知道只有在平時的值日生工作中滲透了責(zé)任感的教育，幼兒才能保持長久對值日生工作的興趣與熱情，這對幼兒良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成和集體責(zé)任感的培養(yǎng)都會使幼兒終生受益。

今天穿教案大全（22篇）篇七

本課是讓學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)一幅做值日時的畫面，值日包括學(xué)生在班級灑水，掃地，擺桌子等等，可讓學(xué)生抓住某一場面進行描繪，注意掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化。

相對四年級的學(xué)生來說，要來表現(xiàn)人物的場面有一定的難度，特別是對人物的各種動態(tài)變化，都要通過教師引導(dǎo)用繪畫來表現(xiàn)。

1、學(xué)生回憶、觀察在學(xué)校、班級值日時的情景。

2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。

教學(xué)重點：掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。

教學(xué)難點：能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。

課前準(zhǔn)備：

（一）學(xué)具準(zhǔn)備：課本，作業(yè)本，水彩筆和油畫棒等繪畫用具。

（二）教具準(zhǔn)備：課本，人物動態(tài)圖，范畫，示范用具等。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、師生交流，談?wù)剬嶋H生活中學(xué)生值日的事情。值日的工作累不累啊？我發(fā)現(xiàn)有的'同學(xué)干起活來可認(rèn)真了，累的滿頭大汗也不休息，反而還干的很開心呢！為了班級環(huán)境變得更美，同學(xué)們各個都是做的很好。

2、引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學(xué)校、班級值日的情景。

二、交流探究。

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校、班級的值日情景，并作簡單的描述。

師引導(dǎo)：在學(xué)校、班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？（做值日生時擦黑板，掃地，排桌椅……）。

2、哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？

教師提示：請小朋友仔細(xì)觀察做值日時的各種動態(tài)。

3、欣賞交流。

（1）、同座交流。

（2）、全班交流。

4、人物動態(tài)講解。

（1）、請幾位學(xué)生來前面演示值日時的各種動作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察值日時的各種動作，并用小棒或者牙簽或者火柴擺出每個動作。

（2）、教師示范：

出示動態(tài)圖，示范添加完成各種動態(tài)人物的方法。

5、學(xué)生練習(xí)繪畫動態(tài)人物。

（1）、學(xué)生練習(xí)。

（2）、展示評議。

三、繪畫創(chuàng)作。

1、提出創(chuàng)作要求：根據(jù)你自己的觀察、體驗和豐富的想象，綜合運用水彩筆、彩色鉛筆、油畫棒等繪畫材料工具和不同的風(fēng)格表現(xiàn)值日的情景。注意表現(xiàn)出不同的人物動態(tài)。

2、學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作，師巡堂指導(dǎo)。

四、學(xué)生作品展示評價。

五、課堂總結(jié)。

1、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，同學(xué)們要互相學(xué)習(xí)，共同進步。

2，值日勞動是一件光榮的事，我們要熱愛勞動。歌聲《勞動最光榮》結(jié)束本課。

我這節(jié)課首先啟發(fā)學(xué)生值日時你最喜歡做哪一項工作，如：掃地、擺桌椅、擦黑板、擦窗戶等，你是如何做得又快又好的，介紹經(jīng)驗；再請學(xué)生上臺演示勞動的動作，以學(xué)生為模特，老師當(dāng)場在黑板示范人物全身動態(tài)，邊說邊講解人物的頭身比例特點，容易引起學(xué)生的注意力，教學(xué)效果好。

學(xué)生在欣賞完課本的作品后，再欣賞一兩幅別班同學(xué)的好作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思考還可以用什么形式表現(xiàn)勞動的場面。學(xué)生對自己親身體驗的活動或事情特別感興趣，繪畫的積極性較高，對學(xué)生提出不同的要求，能力強的可以多畫幾個人，能力弱的要求只要畫好一個人物，構(gòu)圖飽滿，色彩鮮明就好了。利用繪畫pk競賽的形式，激勵學(xué)生積極創(chuàng)作，學(xué)生在心里暗暗用心繪畫，看到別班的優(yōu)秀繪畫作業(yè)，有一個努力的目標(biāo)，決心要畫得比別人好，積極調(diào)動全班學(xué)生的繪畫積極性。課堂巡視的時候，我及時發(fā)現(xiàn)好的構(gòu)圖、有新意的創(chuàng)作馬上大力表揚，隨時及時評價，給每一個學(xué)生進行作品評價，指出最好和需要改進的地方，允許學(xué)生進行再加工裝飾，讓自己的作品變得更美！學(xué)生更加充滿了學(xué)習(xí)的勇氣和樂趣。

課堂評價最需要時間，也是讓學(xué)生展示自己的大好機會，但留給學(xué)生的時間太少了，不能讓每一個學(xué)生來介紹自己的作品，有些遺憾。

今天穿教案大全（22篇）篇八

1、創(chuàng)設(shè)游戲情景通過模擬購物來幫助幼兒在生活中，游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運算，提高幼兒對數(shù)活動的興趣。

2、感受爸爸媽媽當(dāng)家的不易，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

3、嘗試與其他小朋友愉快協(xié)商合作。

1、5個信封（內(nèi)裝由1元2元5元組成的10元錢）；5個家庭的號碼牌；小貨架；

2、水果及食品的包裝等放到貨架上并且貼上相應(yīng)的價格（貨架和包裝上都貼好）；

3、一段三口之家逛超市的錄像。

4、家庭收支統(tǒng)計表。

一、放錄像，觀看一家三口逛超市的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、成立三口之家。

1、三人一組自由組成一個小家庭。

2、分配角色。

a、出示號碼牌引導(dǎo)幼兒進行討論分析：幾張？一樣大嗎？各代表什么？（最大的表示爸爸、最小的表示寶寶、中等大的表示媽媽）。

b、孩子自由分配角色并且進行簡單介紹（爸爸媽媽做什么工作的）？

3、每個家庭分配10元錢。

準(zhǔn)備買東西有錢嗎？沒錢怎么辦？（幼兒發(fā)散思維回答）。

老師獎勵孩子錢：數(shù)一數(shù)獎勵給你們多少錢？

4、一家三口商量分配任務(wù)，誰管錢、誰記賬、誰拿選好號物品。

1、出示家庭收支統(tǒng)計表（這的什么表？什么叫收入？什么叫支出？結(jié)余是什么意思？）。

2、教師指導(dǎo)幼兒記錄：

1號家庭：支出了多少錢？買了什么？還有結(jié)余嗎？沒有用什么表示？

3、幼兒自己記錄：

2號家庭：“獎勵了這些錢用掉了這些錢還剩下多少錢？沒有了寫什么？”（提醒幼兒自己用別的符號做記錄）。

請3號：有沒有結(jié)余？支出了多少錢？

請4號：你們家還有錢嗎？沒有用什么表示？

請5號：說一說用掉了幾塊錢？買了什么東西？

4、看統(tǒng)計表“比較哪些家庭有結(jié)余？”

“剛才你們出去的時候我接了個電話要收電費了”出示電費一欄。

1、電費的什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）。

2、家里什么地方用到電？

3、電費不付會怎么樣？

4、沒錢怎么辦？

小結(jié)：“剛才買東西把錢用光了沒法交電費了一個家庭除了買東西和交電費還有什么地方用到錢？”

5、還有哪里需要付錢？

6、問“平時怎么節(jié)約錢？”

7、總結(jié)：一個家庭真不容易平時要節(jié)約不要浪費。

今天穿教案大全（22篇）篇九

小班健康教案《今天我大便》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣，知道每天大便有利于身體健康，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園小班健康《今天我大便》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

重點及難點：

讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

活動過程：

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？

2、教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的？

1、教師：途中的小哥哥在做什么？

2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？

3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興？

4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。

1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。

4、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。

教學(xué)反思：

本文擴展閱讀：糞便，又俗稱大便，是人或動物的大腸排遺物。糞便的四分之一是水分，其余大多是蛋白質(zhì)、無機物、脂肪、未消化的食物纖維、脫了水的消化液殘余、以及從腸道脫落的細(xì)胞和死掉的細(xì)菌，還有維生素k、維生素b。

今天穿教案大全（22篇）篇十

【活動目標(biāo)】。

2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖。

【重點及難點】讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習(xí)慣。

【活動過程】。

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？

2、師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的？

1、師：途中的小哥哥在做什么？

2、師：小哥哥的表情是什么樣的？

3、師：小哥哥排大便時為什么那么高興？

4、引導(dǎo)幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。

1、師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導(dǎo)幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？

3、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。

4、教師小結(jié)：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。

今天穿教案大全（22篇）篇十一

訓(xùn)練學(xué)生讀取信息、處理信息的能力。

根據(jù)生活實際處理生活用品的購買，合理安排一天的開消。

打印標(biāo)價簽4份、透明膠一個、剪刀一把。

一、創(chuàng)設(shè)情景，出示課題。

二、選拔營業(yè)員。

1、快速反應(yīng)，直接寫出答數(shù)。20以內(nèi)加減快速口算。

2、正確計價，兩位數(shù)加減（進退位）兩位數(shù)8題。

3、聰明的應(yīng)付，填方格。

4、選定8位營業(yè)員，分四組工作。

三、購物活動。

1、出示貨物，設(shè)計擺放方法。（分類）。

2、按不同分類張貼標(biāo)價簽。

3、設(shè)計購買方案，實踐購買活動。

4、營業(yè)員檢驗單價、總價、找回的錢數(shù)是否正確。

四、分析購物方案，評議方案（從價格、營養(yǎng)、種類等方面評價）。

五、根據(jù)別人的用錢數(shù)來猜測他購買的`的物品。

1、提貨處的同志遇見了一個老爺爺，他腦子昏了，只記得化了8元錢，你能幫他猜一猜，他可能買了什么。

2、獨立練習(xí)猜測笑笑和淘氣可能買了什么。

六、談?wù)勈斋@，獨立練習(xí)。

今天穿教案大全（22篇）篇十二

1.幫助幼兒了解家庭開支情況，初步樹立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃、有節(jié)制。

2.在活動過程中學(xué)習(xí)互助、合作、分享，并能積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解。

3.培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

1.幼兒通過調(diào)查表了解一些家庭的開支情況。

2.布置小超市，準(zhǔn)備購物籃，購物單。

3.將椅子擺放為七個家庭，每個家庭準(zhǔn)備一個信封。

4.磁帶。

一.組合小家庭。

1.由孩子自愿組合成小家庭，介紹家中成員。

2.發(fā)“工資”。介紹家中成員：（教師發(fā)給每個家庭一個信封，內(nèi)有錢幣20元。）師：今天我們每個小家都領(lǐng)到了20元工資。我們的爸爸媽媽每個月也會有工資，他們是怎么花錢的呢？(幼兒根據(jù)自己調(diào)查的經(jīng)驗講述。)。

師：今天我們來當(dāng)家，我們的工資該怎么花呢？

二.超市購物。

1.師：每個家庭商量一下需要到超市去購買些什么。

2.幼兒在超市購物，并將所購物品記錄下來。

3.購物后討論：各家買了什么？還剩下多少錢？

三.體驗家庭開支繳水電費。

1.請一名教師扮演收水電費的工作人員，報出每家需繳的水電費費用。

2.每個家庭繳納水電費。

今天穿教案大全（22篇）篇十三

1.萌發(fā)制定星期計劃的興趣。

2.了解一星期的排列順序，發(fā)現(xiàn)星期的循環(huán)性和周期性。

3.感知“昨天”“今天”和“明天”表示的時間概念。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識日歷，對星期有一定的認(rèn)識。

課件準(zhǔn)備：“日歷”圖片；“奇奇的星期計劃”圖片；“妙妙的星期計劃”圖片。

紙面教具：《星期計劃表》。

材料準(zhǔn)備：彩筆。

一

出示圖片引出活動主題

——這是什么？

——你知道日歷的每行和每列是什么意思嗎？

二

出示圖片說明星期排列順序/循環(huán)性/周期性

1.了解星期的排列順序。

2.引導(dǎo)幼兒了解星期的循環(huán)性和周期性。

三

出示圖片讓幼兒感知昨天/今天/明天的概念

——這是熊貓妙妙的星期計劃表，上面記錄了妙妙的食譜。

——妙妙在星期幾吃了蛋糕？

四

分發(fā)紙面教具材料鞏固對星期的認(rèn)識

——奇奇和妙妙送來了星期計劃表，請你一起來記錄。

——今天是星期幾？它是一個星期中的第幾天？在第一個星期中找到它，用紅筆把它圈出來。

今天穿教案大全（22篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)看日歷，體驗日歷與生活的密切關(guān)系。

2、通過多媒體課件及游戲互動，學(xué)看豎列找到相應(yīng)的日期是星期幾，并知道星期×所對應(yīng)列的所有日期都是星期×。

3、細(xì)心操作，按規(guī)則完成任務(wù)。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

1、搜集各種日歷布置在教室中；

2、20xx年日歷ppt；

3、四組不同學(xué)具

一、按順序填日期

二、蓋印星期

三、找節(jié)日送標(biāo)記

四、圈出相同的星期

一邊聽故事一邊呈現(xiàn)ppt，感知一年有12個月。

（一）認(rèn)識日歷中的月

（ppt呈現(xiàn)彈出月）

（二）出示實物日歷認(rèn)識星期

1、借助ppt和大日歷，了解日歷的主要元素。

1）認(rèn)識日期

2）認(rèn)識星期的排列，知道一個星期有七天。

3）認(rèn)識月

2、“找日期”，師生共同在日歷上找出指定的日期。

3、找星期

借助ppt中小兔子爬桿的方法，理解豎直向上尋找星期的方法，感知列。

1）找一找：今天是星期幾

2）看看小兔子用了什么好方法

3）嘗試用小兔子的方法找出星期幾

4）找一找今年自己的生日是星期幾

5）了解列中的“日期”和“星期幾”的對應(yīng)關(guān)系

4、嘗試通過星期找日期。

老師的生日是×月的一個星期×，看看日歷，猜猜老師的`生日是哪天？

1、介紹新游戲。

第一組：日期填空：將空白處的日期填上

第二組：星期填空：將空白的星期用印章蓋印上

第三組：用圈圈出一列相同的星期

第四組：給節(jié)日送標(biāo)記

2、跑組游戲。

先玩好的小朋友可以去看一看日歷里有很多不同的排列形式，看看在這些日歷上能不能找到自己的生日。

將作業(yè)單收集起來，做成一本完整的日歷，鼓勵幼兒給自己的生日做上小標(biāo)記。

小百科：星期，又叫周，是一個時間單位，也是現(xiàn)在制定工作日、休息日的依據(jù)。

今天穿教案大全（22篇）篇十五

1.了解做值日生的具體內(nèi)容，學(xué)做值日生。

2.知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。

：值日生安排表、值日生標(biāo)志

1.學(xué)習(xí)兒歌

2.師：為什么我們需要值日生？請幼兒說一說自己理解的值日生是什么。

小結(jié)：值日生可以鍛煉我們的`責(zé)任心，提高我們?yōu)槿朔?wù)的意識，還能讓我們養(yǎng)成遵守規(guī)則，愛勞動的好習(xí)慣。

3.制作值日生安排表

（1）幼兒討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

（2）請幼兒說說自己做過哪些值日生工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

（3）師：值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好值日生工作？

4.分組練習(xí)

幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進行值日生練習(xí)：分發(fā)餐具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

安排班級值日生工作。

今天穿教案大全（22篇）篇十六

小班語言今天穿什么教案反思主要包含了活動思路，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解不同場合需穿不同衣服，觀察圖畫簡單判斷，大膽表達(dá)，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看今天穿什么教案吧。

穿衣服是幼兒很熟悉的一項生活內(nèi)容，他們有一定的生活經(jīng)驗。分享閱讀讀本《今天穿什么》激發(fā)了孩子關(guān)注“穿什么衣服”的興趣，同時也符合幼兒社會性知識發(fā)展需求。這本書通過簡單的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察圖中兒童的穿著、表情，從而使幼兒理解在不同季節(jié)、做不同事情時需要穿不同的衣服。

1、了解不同場合需穿不同衣服。

2、觀察圖畫簡單判斷，大膽表達(dá)。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的'見解。

4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

1、小班幼兒日常生活中有一定的穿不同衣服的生活經(jīng)驗，通過閱讀大書《今天穿什么》，了解一些有關(guān)服裝穿著的知識，掌握簡單句式“……時候，穿上……帶上微笑”。

2．《今天穿什么》大書一本、畫架、畫板、黑板各一個；小公主、小王子、小青蛙、小巫婆、小白兔等裝飾物品若干個；圖畫兩幅；《歌聲與微笑》音樂一曲。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗，理解不同場合穿不同衣服。

活動難點：

通過觀察畫面進行簡單的線索推理和判斷，得出不同場合、不同天氣穿不同衣服的結(jié)論。

1、興趣導(dǎo)入，閱讀大書。

(1)教師出示幾件常見的不同類型的衣服，引導(dǎo)幼兒一起看看說說(個別幼兒可以穿一穿)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(2)教師請一名幼兒引領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)閱讀一遍大書《今天穿什么》。(教師強調(diào)“帶上微笑”，把握這個線索很重要)。

教師：為什么他們都帶著微笑?(穿上合適的衣服感到很舒服)。

2、閱讀圖畫部分。

(1)出示一幅圖畫：一位阿姨穿了一雙高跟鞋正在打球。引導(dǎo)幼兒充分觀察畫面，并根據(jù)簡單線索找到一處不合理的地方。(引導(dǎo)幼兒在一幅圖畫中根據(jù)簡單線索進行判斷)。

教師：小朋友在畫上看見了什么?她在做什么?穿了什么?什么的圖畫時，教師扮演了一個傾聽者，認(rèn)真傾聽幼兒每一次的勇敢表達(dá)，同時還扮演了一位極盡贊美之詞的支持者和引導(dǎo)者，不斷為幼兒的表現(xiàn)鼓掌，豎起大拇指，帶領(lǐng)幼兒一起共同完善語言表達(dá)，分享大家的知識經(jīng)驗。

通過分享閱讀《今天穿什么》，教師、家長和幼兒受益匪淺，不僅使彼此得到互相理解和信任，而且讓幼兒感受到教師和家長的愛，引導(dǎo)幼兒喜歡閱讀，分享不同經(jīng)驗，不是灌輸式學(xué)習(xí)，而是在輕松的氛圍中感受學(xué)習(xí)樂趣，效果很好。分享閱讀其實就是在分享快樂！

內(nèi)容原文：

上學(xué)穿什么?穿上花裙子，帶上微笑。

打球穿什么?穿上運動鞋，帶上微笑。

游泳穿什么?穿上游泳衣，帶上微笑。

跳舞穿什么?穿上舞蹈裙，帶上微笑。

下雨穿什么?穿上紅雨衣，帶上微笑。

下雪穿什么?穿上羽絨服，帶上微笑。

做飯穿什么?穿上花圍裙，帶上微笑。

洗澡穿什么?……只有微笑。

活動中教師作為傾聽者和支持者，幼兒積極主動地參與活動，對教師創(chuàng)造的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境有較好的理解和實際行動。豐富了幼兒想象力。

不足之處：

在引導(dǎo)幼兒表達(dá)的時候，要思考引導(dǎo)語怎樣能啟發(fā)幼兒，怎樣最有效；對于讀本要進一步深人研究體會、挖掘讀本中教育價值，從而使幼兒通過閱讀活動在社會性、語言、想象力等方面得到發(fā)展。

今天穿教案大全（22篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過記憶和想象，畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

2、教育學(xué)生從小熱愛勞動，繼承我國勞動人民勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，鍛煉自己勤勞的雙手，磨練自己堅強的意志。

教學(xué)重難點：

重點：啟發(fā)學(xué)生回憶和描繪勞動時的人物動態(tài)。

難點：讓學(xué)生畫出自己參加勞動時的情景，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、多媒體等。學(xué)生：紙張、畫筆等。

教學(xué)過程：

一、橫向引題。

勤勞勇敢是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。文學(xué)家老舍用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“勞動會使我們心思細(xì)膩。熱愛勞動才會使任何工作都做得仔仔細(xì)細(xì)、妥妥貼貼。勞動會改變一個人的氣質(zhì)。”因此，我們作為新世紀(jì)的中國人，更應(yīng)該從小熱愛勞動。今天我們來一起學(xué)習(xí)。

二、啟發(fā)回憶。

1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。

聽著甜美驕傲的歌聲，大家仿佛回到了自己曾經(jīng)勞動的場面。

3、啟發(fā)學(xué)生回憶自己勞動時還有誰參加？在什么地方？周圍有些什么？

三、講述畫法。

1、教材欣賞。

打開教材。你們看，這些小作者把他們勞動時的情景都表現(xiàn)出來了。有的同學(xué)畫的是在家里幫爸爸媽媽千千些力所能及的家務(wù)活；有的小朋友畫的是在學(xué)校、在其他公共場所勞動的情景。通過大家勞動的不同姿勢以及面部表情可以看出小朋友們干得多么起勁，從而很好地表現(xiàn)了同學(xué)們熱愛勞動的精神。

2、記憶想象。

畫的時候，首先確定畫什么內(nèi)容。如果參加勞動的人很多，就要用不同的人物姿態(tài)來表現(xiàn)，這樣畫面才生動自然、豐富多彩。教師打出課前畫好的勞動時的不同人物動態(tài)的燈片，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生回憶，加深理解。

3、畫時下筆要肯定，動作、人物比例畫得不夠準(zhǔn)確并不重要。

只要畫出了人物動態(tài)特點、勞動內(nèi)容以及當(dāng)時的場面就行，只要畫面具有美的感受就是一幅好作品。

四、學(xué)生創(chuàng)作。

1、布置要求：回憶自己參加家庭和公益勞動的情景，并仔細(xì)畫出來。

2、隨時表揚下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

五、課堂總結(jié)。

展示優(yōu)秀作業(yè)，肯定學(xué)生的進步。教育學(xué)生從小熱愛勞動，不做飯來張口、衣來伸手的小皇帝，而要做勤勞勇敢的一代新人！

今天穿教案大全（22篇）篇十八

1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時穿衣。

2、通過活動使幼兒能根據(jù)運動情況或天氣變化穿合適的`衣服。

3、能使用漢語描述天氣。

1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：夏季在家時、幫父母親干活。

3、氣象欄圖片一幅。

導(dǎo)入部分。

教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“今天是晴天（陰天、雨天、、、）”“今天變熱（冷）了”。

展開部分。

1、請幼兒說一說：“你今天穿了什么衣服？熱（冷）嗎？為什么？”

2、談一談夏季干活會怎么樣？

教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎？夏季干活覺得熱不熱？”“出汗了，應(yīng)該怎么辦？”“要不要脫減衣服？”

3、組織討論。

教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“下雨了我們出外面是應(yīng)該穿什么、帶什么呢？”“下雨了你出外面時帶傘嗎？”

教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“閃電時我們應(yīng)該怎么樣做？”“我們可以隨意地出外面嗎？”

4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。

5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動情況。

今天穿教案大全（22篇）篇十九

1.通過結(jié)合六一兒童節(jié)做個當(dāng)家小主人的活動，培養(yǎng)幼兒的自主意識，激發(fā)孩子為他人服務(wù)的情感。

2.引導(dǎo)孩子積極參與活動，培養(yǎng)大膽表達(dá)、實踐的能力。

3.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

一段大人當(dāng)家的視頻、紙筆、超市場景、標(biāo)價好的物品、要買的物品清單、10元錢。

1.說說六一平時怎么過，激發(fā)孩子的興趣。

教師：馬上就要六月一日了，你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎?

教師：你們以前是怎樣過六一的?

2.怎樣過個有意義的兒童節(jié)。

3.觀看視頻：大人怎么當(dāng)家。

教師：我們一起來看看爸爸媽媽是怎么當(dāng)家的?

觀看視頻(爸爸媽媽買菜、做飯、去超市、陪老人到醫(yī)院、和孩子玩、一起散步。)。

教師：在剛才的視頻里你看到爸爸媽媽一天都忙了些什么?

教師：他們是怎樣照顧老人和孩子的.?

教師：爸爸媽媽一天要做這么多事情，真的很辛苦。看來當(dāng)個家真是不容易啊!

4.創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒分組討論。

教師：有一個小朋友在當(dāng)家時遇到了一些困難，我們來看看是哪些困難。

教師：小朋友先分組商討解決辦法，等會兒可以把你們想的辦法表演或者展示出來。

幼兒分組討論。

5.情境展演。

(1)孩子或教師進行角色扮演。

(2)列計劃表。

(3)超市場景、標(biāo)價好的物品、要買的物品清單、10元錢。

教師：今天我們都來當(dāng)了一回家，做了個小主人，看來當(dāng)家真是不容易啊!以后我們要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)、多關(guān)心別人，做個真正的小主人。

今天穿教案大全（22篇）篇二十

1.樂意參與集體活動，體驗堅持到底獲得成功的快樂。

2.知道做一件事情要有始有終，戰(zhàn)勝困難，堅持做好。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有學(xué)習(xí)跳繩、運球等經(jīng)驗。

2.材料準(zhǔn)備：故事有關(guān)的動物圖片跳繩、球等。

1.以故事引題，"小貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的"，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》，理解故事內(nèi)容，感受小貓生病還堅持學(xué)本領(lǐng)的可貴精神。

第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的?

第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的?又是怎么做的?

討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉?我們要向他學(xué)習(xí)什么?

小結(jié)：要向小貓學(xué)習(xí)做事有始有終、不怕困難，最后終于學(xué)會了捉。

3.討論"你做什么事能堅持"，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷，大膽表達(dá)。

討論：在生活中你在做事情時能有始有終嗎?是怎樣做的?

小結(jié)：生活中做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲中鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子。

活動資料：小貓學(xué)本領(lǐng)(故事)小貓一天天地長大了。

一天，小貓看見小馬幫馬媽媽運糧食、小牛幫牛媽媽耕田、小公雞打鳴催小朋友早早起、小狗幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。

于是，小貓回家對媽媽說："媽媽，媽媽，您教我學(xué)捉的本領(lǐng)吧!"媽媽說："孩子，學(xué)本領(lǐng)最重要的是要不怕困難，堅持到底。你要學(xué)捉的本領(lǐng)，這很好，你就先練基本功，學(xué)跑步吧。"小貓想這還不簡單，它就在院子里跑起來了。可才跑了一會兒，它就眼冒金星頭發(fā)暈，真想坐下來休息一下。這是，它想到媽媽說的話，要學(xué)好本領(lǐng)，就要不怕困難，因此，它堅持跑下去。結(jié)果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。

小貓又對媽媽說："媽媽，媽媽，現(xiàn)在您能教我捉的`本領(lǐng)嗎?"媽媽說："可以，但是學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，一定要不怕困難，堅持到底，能做到嗎?"小貓說："能!"在貓媽媽的鼓勵下，不論刮風(fēng)下雨，小貓都跟著媽媽專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)捉的本領(lǐng)。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說："小貓，你今天就休息一下吧!"可小貓說："媽媽，這一點病難不倒我，我能堅持下去。"媽媽說："小貓，你真是好樣的!"接著，小貓又練習(xí)起來了。

在不懈的努力下，小貓很快就掌握了捉的本領(lǐng)。誰家有，都請小貓來幫忙，大家都夸小貓是捉的能手，都非常喜歡它!

今天穿教案大全（22篇）篇二十一

1、通過學(xué)習(xí)讀本，使幼兒明白不同場合搭配不同服飾的原則。

2、學(xué)習(xí)句型：“××穿什么？穿上××帶上××。

1、了解衣服的組成部分，知道不同年齡、職業(yè)的人穿不同的衣服。

2、ppt課件。

一、導(dǎo)入活動。

師：孩子們，今天有幾位小朋友想要跟我們做游戲，讓我們一起來看看他們都穿了什么衣服吧！

例：這位小朋友穿了什么衣服呀，那他穿著運動服去干什么呢？還有一位叫做妮妮的小朋友，她今天要做很多的事情，穿很多好看的衣服，讓我們一起來看看吧！

二、閱讀畫面。

（1）封面。

師：這位小朋友就是妮妮，她手里拿著什么呀？她想要做什么呢？（育兒天堂）早上妮妮起床了，打開衣柜，拿著衣服比來比去，心想：今天穿什么呢？這本書的名字就叫做《今天穿什么》，接下來我們?nèi)タ纯茨菽菥烤勾┝耸裁匆路伞?/p>

（2）引導(dǎo)幼兒逐頁分析畫面。

三、總結(jié)分享（教師梳理故事情節(jié)）。

師：小朋友們，妮妮今天做了很多的事情，穿了很多的衣服，你們學(xué)會穿衣服了嗎？

引領(lǐng)幼兒從第一頁開始回憶故事的情節(jié)，完整講述故事。歸納出“做不同事情穿不同衣服”的規(guī)律。

以上講述了《小班語言觀察記錄：今天穿什么》的詳細(xì)內(nèi)容，主要分享了小班語言觀察記錄等內(nèi)容，希望能對所有讀者和朋友們所有幫助。

今天穿教案大全（22篇）篇二十二

這次我們學(xué)習(xí)的主題是“我們的城市”。為了使幼兒能深刻地感受現(xiàn)代化城市的日新月異變化，及對一些原有的古建筑風(fēng)貌的了解，這次正好遇上為迎接“世博會”整修百年老橋“外白渡橋”。我設(shè)計了“外白渡橋的昨天、今天、明天”這一活動的內(nèi)容。引領(lǐng)幼兒去了解外灘、“外白渡橋”是歷史悠久的百年老橋，探索外白渡橋的昨天、今天、明天的變化，及給人們的生活帶來的便利及美的享受。

1、了解外灘、外白渡橋古建筑的歷史由來，設(shè)施特點及作用。

2、探索觀察、了解中的城市面貌，能連貫地用語言表達(dá)出來。

3、體驗繁榮的城市，離不開秀麗的風(fēng)景線。嘗試作畫、建構(gòu)橋。

1、家長協(xié)作幼兒收集一些外灘、外白渡橋的`風(fēng)景照片或圖片。

2、課前，請家長在雙休日帶孩子外出觀光，領(lǐng)略一下外灘、外白渡風(fēng)情、古建筑的文化。

3、畫紙、蠟筆等。

1、猜謎游戲。

——以猜謎的形式，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：駝背公公，力大無窮，愛馱什么？（車水馬龍）2、分享外灘、外白渡橋的外貌、景色的秀麗美。

——外灘有一條什么江？外灘旁有一條什么河。

——連接南、北蘇州河上的是一座什么橋？

——老師歸納小結(jié)。

3、回顧外灘、外白渡橋的昨天。

——老師介紹：“外白渡橋”這座橋是上海最早的橋，原先是座木橋也是第一代橋，是走人、騎馬用的、也是蘇州河南來北往的人們過橋的，是要收費的，那時也叫“外擺渡橋”。到現(xiàn)在已有百年的歷史了。

——后來為什么叫“外白渡橋”？

——老師介紹：第一代木橋不牢固，改為第二代鋼橋了，那時過橋不收費了。南蘇州河過橋直接通往北蘇州河，人們南來北往可以白白渡過橋了，所以叫“外白渡橋”。后來又發(fā)展為第三代橋。是用質(zhì)地更好的鋼材制造的。一直使用到今天。“外白渡橋”它具有歷史文化的底蘊。

4、展望明天的外白渡橋。

——xx年“世博會”將在上海舉行。為了迎接“世博會”，緩解南、北蘇州河的交通，要關(guān)閉整修“外白渡橋”。

——小朋友，你想象一下你心中明天的“外白渡橋”是什么樣子的？把它設(shè)計出來好嗎？

5、活動延伸：鼓勵幼兒大膽設(shè)計、創(chuàng)作“外白渡橋”的圖紙。用木積木構(gòu)建新穎的“外白渡橋”。