通過教學工作計劃，教師能夠提前準備好教案、教材和教輔資源，保證教學內容的完整和連貫。學校教師的教學工作計劃范文如下，希望對大家有所幫助。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇一

德育處。

是德育處針對一學期、一個月或者是一個周制定的工作安排，隨著德育工作的深入開展，德育處工作也日趨重要，以下是小編整理的關于財會專業班主任工作計劃，歡迎大家參閱。

上周總結：

1.教室讀書特色文化布置評比中一(1)等16個班級獲一等獎，個別班級存在圖書量少、裝飾貼圖多，學生作品少等問題，請做好彌補。

2.月測閱卷如期完成，各科老師針對情況查漏補缺，有計劃安排好教學與復習。

3.“讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準備充分，課堂效果好。

4.備課簽閱情況正常，無不按時送簽現象。課堂未發現違規。

5.校園明星評比基本完成，本周按要求做好相應展示布置。

6.“兩操”有明顯進步，尤其廣播操，本周繼續做好踏步及動作規范要求。

7.課間學生在硬質水泥場地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續加強檢查通報。

8.開展了學生安全乘車上下學的教育，及發放告家長的一封信，各班做好督查。

9.完成了智慧校園創建。

工作方案。

10.校園衛生保潔效果好，五(1)、五(3)、四(5)、三(3)、(5)課間學生到位早，清潔區能保持始終干凈。

11.尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問好聲不斷，希做好鼓勵。

12.值周工作各老師能做好按時到崗，正常巡查，嚴晗、陳松梅表現最好。

1.開展師德考核(李井祥)。

2.讀書活動現場會準備(各班完成各教室門室外展示臺布置)(沈秀琴、張遠波)。

3.“讓課堂更高效”研討課之(四)(張遠波季洪波侯學金)。

4.各班完成校園明星展示(每班教室外，由學校統一格式發至各班)(陳勝靖張遠波魏運凱)。

5.特殊困境學生信息登記(李紅惠)。

6.迎接省控煙抽查(華海波)。

7.加強交通安全教育(重點乘車上下學教育)(付大勇)。

8.校園安全隱患排查(鄭明)9.統計并維修教室多媒體(余霖)。

一、教室布置檢查。

要求：各年級教室的板報與高三室外展板要圍繞新學期入學教育這一中心，突出新學期、新起點、新目標、新氣象。周二統一進行檢查。

二、儀容儀表檢查。

要求：各班對照《中學學生儀容儀表規范》進行自查，周內早操全校統一檢查。

三、在外住宿學生家訪活動(二)。

要求：各班本周繼續做好對在外租住學生的家訪活動，確保實現家庭與學校監管無縫對接，本周內完成該項活動，相關材料交主管主任處審核后統一上交德育處。

2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內容是學習本學期的德育工作計劃。我校繼續按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規工作。

首先，德育處根據本學期學校設定的工作目標之一---學生行為習慣的培養，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧嘩。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規，讓學生心中有規范。

其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計劃開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數據進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的。

心得體會。

通過計劃學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利于工作的順利開展，為學校的各項工作開展奠定基礎。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇二

思路決定出路，眼界決定境界，定位決定地位，思維決定行動，心境決定環境，格局決定結局。因此，找準班級德育切入點，支撐點，延伸點是十分重要的。根據本班級學生的實際狀況，貫徹學校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人”理念指導下從細節入手，抓好學生的日常行為習慣培養，為切入點，有重點，有序列，逐一進行專項訓練，幫助學生養成終生受益的良好行為習慣。以“弘揚和培育民族精神”為支撐點，堅持“以人為本，育人為先”，努力把學生培養成為“有德有才的人”。以“知榮明恥，從我做起”為延伸點，修德銘志，培養講誠信，有責任感，有愛心，有禮貌，有榮譽感的樹人小主人。

小處不可隨便，細節決定成敗

（一）抓好學生日常行為規范的養成訓練，培養認真的好習慣。

1、本學期要對學生的養成教育常抓不懈。重點抓好集會、放學的排隊集合訓練，做到有序、安靜、隊伍成直線；做操和節拍，有力度，隊列成直線；引導學生用好課前三分鐘進行知識積累或經典交流，使課前三分鐘真正精彩起來；培養學生課上專注傾聽，動得起來，靜得下來的課堂學習好習慣；抓好作業規范化訓練，從書寫到格式要整潔、美觀、工整。凡是不合要求的必須強化練習，保證該目標的實現。

2、培養和用好小干部。小干部的工作落實具體，強化學生自主管理，責任到人，學生干部的角色意識。要求少先隊干部佩帶隊的標志，值日生、文明監督員、課間安全員、環保小衛士，班主任助理等佩帶標志上崗。定期召開小干部工作例會，匯總班務工作，研究班風建設，教給工作方法，并對小干部工作進行考核。對自身表現優秀并工作出色，有創造性的小干部進行表彰，學期末的“雛鷹小主人章”、“全能章”用來獎勵工作出色的小干部。

3、把養成訓練和班規執行以及班級明星榜、護旗手評選結合起來，表彰先進，鼓勵進步。學期末以此為基礎推選“雛鷹章”和“全面發展好少年”。

4、班級明星榜每月最后一周五完成更換。評選工作由小干部例會綜合落實，評選出的明星享受每周護旗手榮譽。操行評定加分。

5、每月一次的大掃除除了保持空中清潔外，強化地面清潔，地面由每個學生承包一小塊，用洗衣粉、洗滌濟、刷子擦，地面要見本色，并進行評比。

（二）抓好安全教育，落實安全措施。

1、利用好朝會、隊會進行安全教育。

2、要求學生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔東西。

3、課間文明玩耍，引導學生學會文靜、典雅、有益的玩耍方式。

4、間周二進行一次“珍愛生命、關注安全、共創和諧”的安全教育。每周四的“小喇叭廣播”加進學生對本周安全隱患的點評報道。

5、改變放學時在學校吃飯的學生單個飛奔，橫沖直撞的行為，全班排隊下樓，學校吃飯的學生排成隊伍離開，保證安全有序。

（三）結合“固本鑄魂，整體育人”課題實驗，開展道德實踐教育活動。

1、組織學生開展“知榮明恥從我做起”的讀書、演講活動，使學生在讀書中修德，在演講中銘志，在相互交流中得到人格的提升。

2、進行“我是集體的一員”實踐活動，比一比、幫一幫、促一促，共同為建設我們的班集體努力。

3、開展“陽光每一天”實踐活動，引導學生每天都能在班級中、在學校里、在同學中、在自己身上發現一點長處或進步，引導學生學會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失，三言兩語記下自己的快樂，也可在朝會、精彩三分鐘與同學們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲，使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學、向上的良好班風，達到“固本鑄魂，整體育人”的目的。

第一學月（9月）

教育重點：“弘揚和培育民族精神”

1、“一切準備好”活動。

2、“愛心捐助，重建家園”捐款活動。

3、開展“知榮明恥，從我做起”讀書、演講活動。

4、進行集會、放學排隊有序、安靜、隊伍成直線的專項訓練。

5、“我是集體的一員”實踐活動。

6、評選假期小標兵。

第二學月（10月）

教育重點：熱愛家鄉、熱愛學校

1、參加大隊委改選活動。

2、競選演說，改選班級小干部活動。

3、開展慶國慶節，迎奧運《童話真奇妙》創作表演實踐活動。

4、繼續開展“我是集體的一員”實踐活動。

5、進行“做操和節拍，有力度，隊列成直線”的專項訓練。

第三學月（11月）

教育重點：革命傳統教育

1、參加學校開展的“祭掃烈士墓和參觀愛國主義教育基地”的活動。

2、參加學校的“第一屆學生科技節”活動。

3、進行“在國旗下成長”我的成長故事演講會。

4、開展“陽光每一天”實踐活動。

5、進行“我愛紅領巾”專題訓練。

第四學月（12月）

教育重點：勤奮學習教育

1、評選校級“全面發展好少年”和“教子有方好家長”。

2、組織學生進行元旦慶祝活動。

3、學習好方法交流活動。

4、輔導好學生小課題展示準備。

5、做好學生寒假社會道德實踐活動宣傳動員工作

6、做好本學期班務工作小結。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇三

忙忙碌碌的一學期開始了，思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。高震東先生曾經說過：“沒有德育，智育就是犯罪的幫兇;沒有德育，體育就是暴力的前衛;沒有德育，美育就是腐化的催化劑;沒有德育，勞育就是社會動亂的根源。““有才，別人才會需要你，有德，別人才會喜歡你。……”由此可見，教書育人首先是教給學生作一個什么樣的人。

一、在教學的最佳時機熏陶學生。

所謂教學的最佳時機，是指學生注意力高度集中、思維相當活躍、感情深受課文內容影響的教學時刻。在教學的最佳時機，引導學生通過思考、討論有關的德育問題如人生價值、為人之道等等，可以使學生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶，從而提高思想認識水平。如《白楊禮贊》一文中教師組織學生思考、討論，讓學生懂得西北敵后的抗日軍民之所以值得贊頌，是因為他們具有像白楊樹一樣的質樸、堅強、力求上進的精神，他們的這種精神是非常可貴、值得學習的。至此，學生必定會被那些默默無聞、英勇頑強、力求上進的抗日勇士的精神所感動，情感上與作者產生強烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教育。

二、從學生的心理需求出發點撥學生。

初中學生已逐漸產生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，思考人生的價值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學生的這些心理需求，觸及他們關心而又感到不解的問題，對其進行引導、點撥。如初中課文中有《從甲骨文到縮微圖書》這篇說明文時，教師可針對學生渴求知識的心理需求，通過對近年來出現的會說話的書、能活動的書、立體的書、縮微型的書等各種現代圖書的介紹以及對未來可能出現的書的預測，點燃學生愛科學、愛知識的星星之火，培養學生熱愛知識、熱愛科學、獻身科學的熱情。

三、用民族自尊、愛國主義的信仰激發學生。

初中學生由于涉世不深，是非辨別力不強，因而對社會主義制度的優越性認識不足，但對資本主義社會的表面繁榮向往過多，容易產生信仰危機。在語文教學中，教師要結合有關課文大講社會主義制度的優越性，堅定學生熱愛祖國的信念和為社會主義、共產主義奮斗終身的理想，培養學生強烈的民族自尊、自豪感。例如《最后一次演講》時，教師可結合聞一多先生置生死于度外的動人事跡，高度贊揚聞一多為正義為真理而勇于獻身的崇高愛國熱情，激發學生學習聞一多舍生取義的精神和“國家興亡，匹夫有責”的高度愛國責任感。教師還可由反動派給中國帶來的災難，講到中國的落后現狀，激發學生純真的恥辱感、緊迫的責任感和崇高的使命感。

四、用別人高度的自覺意識鼓勵學生。

如這篇文章《我的“長生果”》一文時，教師可根據作者抓住一切機會看書、自學的事跡，鼓勵學生學習作者高度的學習自覺性和刻苦精神，告誡學生只有知難而進、刻苦求學，才能學有所獲、學有所成。還可告誡學生，處在“知識爆炸的年代”的現代人必須利用一切機會努力學習、勤奮鉆研，不斷充實、完善自己，只有這樣，在科技高度發展的未來社會才會有用武之地，才能有所作為。

五、用學生的切身體會喚醒學生。

如在教學《在烈日和暴雨下》(老舍)時，教師先引導學生歸納出本文的中心--文章著力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拼命掙扎著拉車的情形，表現了人力車夫在舊社會痛苦的遭遇和悲慘的命運。然后，教師可聯系黨的十一屆三中全會以來人民生活水平大大提高的現實，讓學生講講自己家庭的受益情況，談談自己的體會和認識，從而使學生由衷地產生熱愛新社會，憎惡舊制度的強烈感情。

六、從學生關心的“熱點”上引導學生。

初中生對國家民族和個人成長等方面的大事所表示的關心是學生思想上的“熱點”。在語文教學中，教師可以從這些“熱點”上對學生加以正確引導。如在學習《理想的階梯》一文時，教師可引導、告慰學生牢牢把握自己理想的階梯，刻苦勤奮，珍惜時間，迎難而上，這樣才能實現自己遠大的理想。

在語文教學中對學生進行適時的思想教育，是一種行之有效的對學生進行思想教育的好方法，它好就好在克服了政治思想教育中普遍存在的空洞說教的弊端，使學生容易接受、樂于接受，因而能收到“潤物細無聲”的效果。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇四

一、指導思想：

十年樹木，百年樹人。人的培養在于教育，德育則是教育的首位。作為基礎學科的語文肯定必須重視德育教育。

二、培養目標：

針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，期望能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。

三、德育滲透教育總目標。

1、通過觀察、朗讀、學習、活動等，著眼培養學生的語文素養和實踐能力，懂得關愛、思考、創新，培養學生的情感意識和創新精神，促進學生的全面發展。2、觀察美麗的春天、家鄉和豐富多彩的大自然，了解大自然是一本讀不完的“書”，培養學生觀察能力和熱愛大千世界的思想。

3、通過識字、寓言、童話故事，了解凡事從小事做起、善于思考與合作的道理，培養學生真誠、謙虛、誠實、認真的意識。

4、通過課文的學習，結合身邊的事例，讓學生貼近生活，走進科技世界，正確處理事件，培養學生現代科學發展觀。

四、德育滲透教育目標及實施。

引導學生去感受春天，而且激勵學生走進春天，去發現春天的特點，去探索春天的奧秘。

愛，在二單元教材中就像一股清泉，流淌在字里行間，流進同學們的心里。培養學生要學會關愛別人。誰需要幫助，就要伸出熱情的手;誰需要溫暖，就要獻上一顆火熱的心。

三單元是圍繞愛祖國、愛家鄉的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發學生認識家鄉的渴望和贊美家鄉的感情。

從第四組教材中受到啟發，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經常自己動動手，或者互相協作做做看，學會獨立思考、大膽創新。

大自然是一幅多姿多彩的畫，是一本讀不完的“書”，學習五單元，要培養學生對大自然的熱愛，激發學生觀察自然的興趣，發現身邊的科學知識，做生活的有心人。

謙虛、誠信、孝敬父母、關愛他人這些優秀的品質始終貫穿著本單元的課文。學習六單元課文，就是要讓學生向文中人物學習，養成上述優秀的品質，做一個好少年。

要正確看待問題，善于思考，要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事;要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。要正確地認識自己25、玲玲的畫讓學生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇五

隨著課程改革的不斷深入，特別是在現今高度重視課程領導力的形勢下，突出和強調校本化德育課程體系的構建，以進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。特制定新光中學德育課程計劃。

一、學校德育課程發展目標和學生培養目標定位。

根據辦學理念：“以人為本，為了每一個學生健康成長”，學校在設計、規劃德育課程時結合自身實際和發展需要，確立了“文化積淀、自主發展、健康成長”的德育課程總體目標。同時構建了學生培養目標：“培育品行端正、行為規范、基礎扎實、身心健康、有一定文化積淀和實踐能力的初中畢業生”。我校德育課程，立足于學校實際，以培養學生良好思想道德素質、健康的心理品質和健康人格為主要目標，以教材的處理與開發、活動的設計與實踐、資源的挖掘與整合，在大力開展校園文化建設過程中，努力構建以健康教育為本，以文化建設為核的三大系列、七大模塊校本德育課程體系。

二、德育課程設置的基本原則。

1.整體性原則。

以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內容、實施途徑，合理組織與調動學校內部各個部門、各個層級以及學校外部(家庭、社會)的力量，使其協調一致地和諧聯動，取得最佳的教育效果;同時強調整體育人，以幫助學生可持續發展為目標，全面提高學生的綜合素質。

2.創造性原則。

要強化改革創新意識，根據學校的性質、特點、任務和培養目標創造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發揮德育課程的整體育人功能。

3.適應性原則。

要充分考慮到學校實際情況和師生特點，采用廣大師生易于接受的形式來實施有效教育;此外，各類規章制度、管理措施也要主動適應學校環境和師生群體特點，以求得社會、家長及師生對德育課程的認同。

4.校本性原則。

要充分體現鮮明的學校特色，立足學校實際，確立校本發展的理念，形成學校有特色、有實效的德育課程。

5.操作性原則。

課程設置、內容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要強，才能取得較好的教育效果。

三、德育課程設置的基本要求。

1、形成“學校、社區、家庭”聯合互動格局，起到更好的教育效果。

2、面向學生，突出實踐性：強調學生親自參與、主動探索，得到體驗和感悟。

3、回歸生活，立足發展性：要面向每個學生個性發展，面向學生的整個生活世界。

4、以人為本，落實自主性：要充分重視學生個人的觀點、態度和行為，因勢利導，激勵、教育學生，塑造良好人格。

5、團結互助，注重合作性：引導學生在活動中學會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。

6、堅持“無痕”，突出實效性：要抓住各種契機，有機、有序地進行教育，不求形式，追求效果。

三、德育課程設置的具體安排。

根據上述學校和學生的發展目標以及學校德育課程設置的基本原則，特制訂新光中學德育課程計劃如下。

(一)國家德育課程系列——學科德育課程模塊。

以國家德育教育大綱為指導，堅持“以人為本，為了每一個學生健康成長”的理念，加強教師“全員育人”的觀念，通過各的學科教學對學生進行思想品德教育，除了要準確把握本學科教學中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標，還要關注“情感態度與價值觀”等德育目標和德育內容，并落實在備課、聽課、評課、教研等各個環節中。要充分考慮學生實際、師生關系、教學環境等要素，采用靈活多樣的教學方法實施，讓學生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量達到“潤物細無聲”的境界，充分體現德育主渠道的功能。

同時，在課堂文化建設過程中始終把健康教育的思想落實在教育教學的每一個具體環節和行動中，注重突出學科文化建設，緊緊圍繞“健康與文化”這一主題，努力以文化建設引領學生的健康成長。

(二)校本德育課程系列。

1、拓展類德育課程模塊。

依據學校及學生的實際情況，以“健康與文化”為主題開展“健身技能”、“健康興趣”、“創造實踐”、“綜合人文”四個領域的校本課程模塊，通過設計、實施校本課程，努力做到傳統文化與現代文化相結合、民間文化與城市文化相結合、高尚情趣與興趣愛好相結合，不斷滿足廣大學生個性化發展的現實需求，逐步培養他們會生活、愛生活的意識和能力，培養他們健康的人格、品質，積淀一定的人文素養。

2、綜合實踐德育活動課程模塊。

(1)探究型活動課程。

依托區、市級探究性學習項目“環境科學實踐”、“化學與生活”兩個項目。培養學生質疑、探究、求知的積極態度和情感以及自主發現和提出問題、分析問題、解決問題的科學素養和勇于克服困難的意志品質等方面的身心健康素質。

(2)團隊實踐課程。

利用雙休日及寒暑假，積極開展“大手牽小手，文明迎世博”、雛鷹假日小隊等系列活動，關注培養學生的公民意識、社會責任意識，提高現代社會人際溝通能力，磨練堅強的意志品質等方面的身心健康素質;培養學生服務社會的意識和能力等方面的生活技能。

3、常規及節慶德育活動課程模塊。

(1)儀式教育。

(2)節慶活動。

重視開展節慶活動，引導學生體驗和感受這些節慶紀念日中蘊含的中華民族傳統文化、傳統美德和革命傳統，并以課程、主題教育活動等形式保證落實。

(3)校本節日和校園社團活動。

針對當代學生思想活、觀念新、信息靈的特點，精心設計、精心組織、有序開展學校藝術節、科技節、英語節、母語節等重大活動，使德育課程內容更加鮮活、容量更加大。

(4)春秋游社會實踐系列活動。

根據每個年級學生實際，一學年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流程、注重延伸教育，形成學校春秋游社會實踐活動系列項目。

(5)軍訓活動。

在預備年級和初三年級中開展規范有效的軍訓活動，使學生從小樹立保衛祖國、建設祖國的堅定信念;在軍訓中培養嚴格的紀律觀念和熱愛集體、互相關心、團結協作的團隊意識;培養不怕困難，勇于吃苦，頑強拼搏的進取精神，逐步養成良好的行為習慣。

(6)民防教育活動。

組織全體學生參加自救自護關愛生命的民防教育課程，培養和提高學生的自救自護意識和能力。

(7)影視活動觀摩系列活動。

組織學生觀看宣揚愛國主義、勵志成才的電影，并通過影評、演講等多種形式，為學生營造濃郁的影視文化氛圍。

4、主題教育、主題班隊會德育課程模塊。

把反映學生學習、生活及社會熱點問題以及學生感興趣的話題引入教育內容，在教學中應采用學生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、實踐、體驗、探索性學習等方式，創設能引導學生主動參與的教學情境，使愛國主義教育、社會公德教育入腦入心，使抽象的道德知識在學生的心靈深處得到內化。

(三)特色德育課程系列。

1、德育短課程模塊。

2、年級或班級微型課程模塊。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇六

(3)充分利用課堂教學中向學生滲透德育進行教育，經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。

4.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。培養學生講衛生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養成落到實處。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。

5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規范，力爭上游。

6、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、

黑板報。

等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。通過班會課，教育學生要端正學習態度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養成良好的學習習慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

8、繼續作好行為規范示范員、行規之星、行為規范示范班的申報、結合少先隊優秀隊員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發展提高。

9、家庭教育指導方面：

召開學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發展獻計獻策。

加強家校聯系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發現問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們全面發展。

10、堅持正面教育，寓教育于講故事之中。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育，促進學生健康成長。

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標：

1、抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

三、具體措施。

1、抓好學生的常規教育。

帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4.培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

7.衛生工作落實到人，使人人有事做，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

四、課時安排。

1、九月份開展“我愛我師”演講活動。新學年開始時，值教師節到來之際，面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教，同時也可以給“教師教好，學生學好”創造良好的氣氛。

2、十月份開展“我是節約小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一張紙、一度電、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約能源，愛護環境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育，增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展“慶祝元旦”系列活動，培養學生的興趣、愛好。

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德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇七

一、指導思想本學期我校德育工作，將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作要點。

認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

加強德育隊伍建設。

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習及，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

抓細抓實德育常規工作。

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據及，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

搞好校園文化建設，讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。全面推行“學生成長導師制”

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1、重陽節敬老活動。

2、班級文化建設評比。

3、社會實踐活動。

1、導師交流研討。

2、校級廣播操比賽。

3、各年段定期召開家長會。

1、主題班會觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等。

2、優秀班主任評比。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇八

以我校創建省級綠色學校為契機，以行規養成教育為載體培養學生良好的道德行為，扎扎實實的開展好我校的德育工作。

二、工作目標。

(一)加強小學生的心理健康教育，以班隊課、晨間談話等為載體，加強師生之間的交流，使學生具有更加健康的心理。

(二)通過學習進一步明確新的德育理念，增強德育工作針對性、實效性和主動性的新舉措，使我校德育更加具有特色。

(三)開展形式新穎活潑的符合學生年級特點的具有層次性、實效性的活動。使學生在喜聞樂見的自主性教育活動中受教育，能從中感悟或學到做人、做事的道德準則，提高學生對人與人，人與社會，人與自然，人與自我的認識。

(四)重視家庭教育，規范家長學校的辦學行為，提高家長學校的辦學質量和水平，充分發揮家長學校輔助學校工作的積極作用。

(五)認真抓好班主任隊伍的設建與培訓。努力設建一支思想教育工作的先進隊伍，使他們的德育觀念、敬業精神等方面適應新的教育形勢要求。通過學習、培訓、交流，使德育骨干隊伍迅速成長起來。

三、具體工作與措施。

(一)深入開展道德規范教育，加強行規訓練，繼續開展“雛鷹爭章”活動。

本學期，我校將以《公民道德設建實施綱要》及《小學生日常行為規范》為依據，進一步探索行為規范教育的有效方式。加強行規訓練，通過我們的教育活動，使學生能由“他律”轉為“自律”。繼續開展“雛鷹爭章”活動，要求同學們在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

(二)積極探索開展心理健康教育的工作途徑。

本學期我們將設建專門的心理健康輔導室，制定心理健康輔導制度，由我校具備心理輔導師證的老師進行心理輔導。我們還要求每位班主任老師要在日常工作中積極探索心理健康教育的工作方法，從以下幾個途徑開展這項工作：

1、結合思品課、品德社會課開展學生心理健康教育，

2、一三五中午將安排心理輔導老師在心理輔導室值班，解答學生的心理困惑。

3、期末時要交三篇心理健康輔導課教案。

4、切實提高心理輔導課的實效性。

5、各班必須要保證隔周一節的心理健康輔導課正常開展。

6、做好心理輔導記錄。

(三)加強德育隊伍的設建，進一步健全和完善我校德育工作網絡。

這學期我們要進一步加強班主任隊伍設建，主要有以下幾點：

a、定期召開班主任會議，及時反饋學校德育工作情況了解各班德育工作開展情況。

b、學期初、學期末各舉行一次班主任經驗交流會，以”班級文化設建”為主題，各班主任老師屆時要結合自己工作開展的實際情況相互交流、相互學習，為學校的德育工作共同出謀劃策。

(四)繼續加強“三位一體”的德育網絡設建。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇九

一、指導思想：

以科學發展觀為指導、建立和諧校園為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

4、學校教學秩序有條不紊，校風、教風、學風進一步改觀。

5、學生的養成教育要取得顯著的成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣。

三、工作思路：

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有。

總結，有提高。

嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行。

職責，依章辦事。

新——獨特新穎，即抓好班(隊)集體和個人的典型培養與宣傳工作，

通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

四、重要工作：

1、加強班主任隊伍建設。

建立一支高素質的正副班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵正副班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。健全班正副班主任的培訓學習制度，開好每月一次的正副班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;經常將工作中的新信息傳遞給正副班主任，要求正副班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。加強對副班主任工作規范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。

其次，班主任要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校領導將不定期的檢查班會情況，對不上或上不好的班會的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

隨著社會、經濟的進一步發展，學生的文明禮儀養成教育迫在眉睫。本年度我校將進一步加強校本教研，對學生開展文明禮儀養成教育。

教導處將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以“文明禮儀養成教育”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用，落實“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、規章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及新制定的《華聯路小學學生文明禮儀規范》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制度、課間活動制度、班級安全管理制度等等，使各班的管理更有成效。

同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾、胸卡佩戴、遲到等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。各班還要安排好本班的班干部時時、處處進行監督，并由班長負責登記，登記表每個星期上交到教導處，教導處將組織評選表彰每月每班一位“文明禮儀之星”，利用櫥窗展示他們的風采，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。另外，教導處組織各班登記冊中存在嚴重不良行為的學生進行教育。學校大隊部也堅持每天進行檢查、評比。把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量正副任工作的主要內容之一。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十

德育工作在學校教育中占首要地位，它是做好各項工作的前提，也是全社會的重點工作。為了創建和諧社會，和諧校園。****中央，國務院下發了關于全民學習抗震救災活動，在中小學中開展了關于進一步加強未成年人思想道德建設。創建和諧校園等活動，結合當前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。

一、組織教師學習，提高認識，明確德育目標。

深入開展“教師職業道德建設活動”，弘揚和培育師生的民族精神，結合上級的安排，組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚和培育民族精神。

3、學習先進人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業，無私奉獻，刻苦鉆研的精神。

二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養學生良好的思想品質。

1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中，注重科學育人，關愛每一個學生，注意對學生的培養及提高輔導，認真批發作業，安排座位。

2、通過開展活動，注重培養學生的德育表現，給他們創設，體驗活動的機會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案，組織師生實施，安排時間觀看形勢教育課。

3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動，各班每周二活動。自設主題，發揮學生的主體作用。

5、做好后進生的轉化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

三、加強德育教育，使學生養成良好的文明習慣。

首先對學生的日常行為的養成教育，教師要細心制定行之有效的監督機制。如：班級工作的評比細則，文明班級、文明學生的評比制度和優秀學生的評選活動。對學生的早自習，課間的紀律衛生等檢查評比。使學生在思想上提高認識，在行為上嚴格要求自己，增強了他們的集體榮譽感和責任感。

四、抓好德育的常規教育。

1、利用升旗議式，教育學生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學生的思想形成健康的心理。

2、教育學生用文明用語，做文明事。結合晨檢，課間活動，來檢驗學生的文明行為，使學生養成良好的習慣。說文明話辦文明事。

3、繼續開展“中華魂”讀書活動，使學生通過讀書，提高語言的表達能力，對事物的認識水平，思想道德的素質。

4、帶領學生開展好“六一”活動，使學生發揮小主人的作用，提高綜合素質，培養學生良好的行為習慣，起到少先隊員先鋒模范作用，培養學生集體榮譽感。

5、繼續開展向抗震救災英雄學習的活動。培樣學生自主、自強精神，不怕困難的英雄，關心別人良好心態，濃烈的集體主義的和諧精神。

6、藝術文化活動。為了給學生更廣闊的發展創造空間，讓學生發揮自已的特長和想象，找到自我價值。學校要求各班利用現有的條件去創建自已的藝術廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學生營造一個高品味的、欣賞藝術強的、了解新人新事的、充滿藝術信息的文化環境，使學生從中得到熏陶。

我校的德肓工作將在上級領導的正確引導下，開展好各項有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學生言行規范，健康地成長起來。

五、具體工作。

日期

具體工作。

1.貫徹德育工作的文件。

2.組織學習《教師職業道德規范》。

3.“中華魂”讀書活動。

2.學習《義務教育法》。

3.常規教育專欄、板報。

2.學習《教師行為五條禁令》及心得體會。

3.開展向“抗震英雄少年”學習活動。

2.“六一”演出。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十一

道德有其自身發生發展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。

總體目標。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

具體措施。

1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你xxx嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

(5)行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。

2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。

學習照顧班級的動植物角。

督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

安靜愉快地進餐，坐姿自然。

正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

十二、一月：

1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷。

3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。

4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。

安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

生病時愿意接受治療并能注意休息。

學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

正確區分左右鞋，會穿好鞋。

學習整理床上用品。

講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，不說臟話。

開展愛媽媽主題教育。

愛護幼兒園的一草一木。

不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

措施：

利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。

利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。

把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節。如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。

將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

關心集體，愛惜糧食，不挑食。

愛護圖書、玩具、用具。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十二

職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門德育課。對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

二、課程教學總體目標。

使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。

三、教學內容及其具體教學目標和要求。

（一）職業生涯規劃與職業理想。

教學目標。

引導學生增強職業意識，形成正確的職業觀，理解職業生涯規劃的特點及其與職業理想的關系，明確職業理想對人生發展的重要性。

教學要求。

認知：了解職業生涯規劃以及中職生職業生涯規劃的特點，了解職業、職業生涯、職業理想的內涵。理解職業理想對人生發展的作用，理解職業生涯規劃對實現職業理想的重要性。

情感態度觀念：初步形成正確的職業理想，基本形成正確的職業價值取向，形成關注自己的職業生涯規劃及未來職業發展的態度。

運用：區分中職生職業生涯規劃與其他人群職業生涯規劃的不同，培養自信、自強的心態。

1.面向未來的職業生涯規劃。

（1）職業與職業生涯。

（2）職業生涯的特點與職業生涯規劃重要性。

（3）中職生職業生涯規劃的特點。

2.職業理想的作用。

（1）職業理想對人生發展的作用。

（2）職業理想對社會發展的作用。

（3）職業生涯規劃與職業理想的實現。

（二）職業生涯發展條件與機遇。

教學目標。

幫助學生從職業的角度了解所學專業、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人發展和經濟社會發展結合起來，熱愛專業，增強職業生涯成功的自信心。

教學要求。

認知：了解所學專業及其對應職業群和相關行業，了解職業資格與職業生涯發展的關系，了解不同職業對從業者的個性要求和自己的個性特點。理解職業對從業者的素質要求，理解“興趣能培養、性格能調適、能力能提高”對職業生涯發展的重要意義。

情感態度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業價值取向。

運用：分析所學專業應達到的職業資格標準，分析本人發展條件，了解本專業的社會需要；體驗個性調適和自我控制的過程；挖掘自己與職業要求相符的長處，找到存在的差距。

1.發展要從所學專業起步。

（1）專業和專業對應的職業群。

（2）職業對從業者的素質要求。

（3）職業資格與職業生涯發展。

（4）樹立正確的成才觀。

2.發展要立足本人實際。

（1）興趣分析與培養。

（2）性格分析與調適。

（3）能力分析與提高。

（4）就業價值取向分析與調整。

（5）個人學習狀況和行為習慣分析與改善。

3.發展要善于把握機遇。

（1）家庭狀況變化分析。

（2）行業發展動向分析。

（3）區域經濟發展動向分析。

（三）職業生涯發展目標與措施。

教學目標。

指導學生掌握確定職業生涯發展目標、構建發展臺階和制定發展措施的要領，發揮職業生涯規劃激勵學生勤奮學習、敬業樂群、積極進取的作用。

教學要求。

認知：了解職業生涯發展目標構成。理解發展目標與發展條件的關系，理解近期目標和發展措施的重要性。

情感態度觀念：形成制定職業生涯規劃必須實事求是的觀念，確立“適合自己的發展目標是最好的目標”的發展理念，形成腳踏實地實現發展目標的態度。

運用：根據本人實際和經濟社會發展需要，確立職業生涯發展目標、構建發展臺階、制定發展措施。

1.確定發展目標。

（1）職業生涯發展目標的構成。

（2）職業生涯發展目標必須符合發展條件。

（3）職業生涯發展目標的選擇。

2.構建發展階梯。

（1）階段目標的特點和設計思路。

（2）近期目標的重要性和制定要領。

（3）圍繞近期目標補充發展條件。

3.制定發展措施。

（1）制定發展措施的重要性。

（2）措施制定三要素（任務、標準、時間）。

（3）實現近期目標的具體計劃。

（四）職業生涯發展與就業、創業。

教學目標。

幫助學生了解就業形勢和創業的意義，樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀，初步掌握求職基本方法，了解創業的基本方法和主要途徑，做好就業、創業的準備。

教學要求。

認知：了解就業形勢和有關創業的政策，理解角色轉換的重要性；理解適應社會、融入社會的能力及其與職業生涯發展的關系；理解就業、創業與職業生涯發展的關系。

情感態度觀念：初步形成創業意識，形成關注適應社會、融入社會能力的態度，確立正確的就業觀、擇業觀、創業觀。

運用：修改、完善發展目標和發展臺階，針對自己與“職業人”和創業者素質的差距，制訂提高措施，踐行適應社會、融入社會的行為，嘗試求職的基本方法，編制模擬創業計劃書。

1.正確認識就業。

（1）職業生涯發展與就業觀。

（2）就業形勢與擇業觀。

2.做好就業準備。

（1）做好由“學校人”到“職業人”的角色轉換。

（2）做好適應社會、融入社會的準備。

（3）掌握求職的基本方法。

3.創業是就業的重要形式。

（1）創業的重要意義。

（2）創業者應有的素質和能力。

（3）中職生創業的優勢。

（4）在校期間的創業準備。

（五）職業生涯規劃管理與調整。

教學目標。

使學生理解職業生涯規劃管理和調整對實現職業理想的重要性，明確在校學習與終身學習、職業生涯發展的關系，引導學生根據經濟社會發展和自身條件變化，對職業生涯規劃進行科學管理與適時調整。

教學要求。

認知：了解經濟社會發展、科技進步對職業演變的影響。理解職業生涯規劃管理、調整、評價的必要性，理解終身學習與職業生涯發展的關系。

情感態度觀念：形成科學管理、適時調整職業生涯規劃的觀念，培養成功者的心態，確立終身學習的.理念，養成珍惜時間的習慣，努力追求職業理想的實現。

運用：掌握管理、調整職業生涯規劃的方式方法，認真踐行發展措施，學會科學評價職業生涯發展。

1.管理規劃，夯實終身發展的基礎。

（1）認真執行職業生涯規劃的各項措施。

（2）定期檢查職業規劃執行實效。

（3）珍惜在校生活，奠定終身學習基礎。

2.調整規劃，適應發展條件變化。

（1）調整職業生涯規劃的必要性。

（2）調整職業生涯規劃的時機。

（3）調整職業生涯規劃的方法。

3.科學評價職業生涯發展。

（1）評價職業生涯成功的不同價值取向。

（2）評價職業生涯發展的要素。

（3）評價自己的職業生涯規劃。

四、教學原則和方式方法。

在落實方向性、科學性原則的前提下，應遵照以下原則開展教學活動。

（1）知識傳授、能力訓練與行為養成相結合。教學要把知識傳授、能力訓練同陶冶情操、提高覺悟、行為養成結合起來，做到知行統一。

（2）面向全體與個別指導相結合。教學要面對全體學生，加強個別指導。要用正確的學生觀、人才觀看待學生，真誠地期望每一個學生都能成功，為學生創造成功的機會并及時給予激勵，成為學生的知心朋友。

（3）課堂教學與日常德育工作、各科教學相結合。教學要與多種德育渠道結合起來，發揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領作用。

（4）自律和他律相結合。教學要注重引導學生把落實職業生涯規劃中的發展措施，轉化為發自內心的需要，要把個人職業生涯規劃的設計和管理置于集體之中，發揮他律的作用，進一步提高德育實效。

2.教學方法。

（1）根據學生認知水平、年齡、學科特點、社會經濟發展及專業實際，從學生的思想、生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強吸引力和感染力。

（2）著力于自我控制能力和團隊精神的培養，調動學生主動學習的積極性。在規劃設計過程中，為學生加強交流、互相啟發創造條件；在規劃落實過程中，為學生互相幫助、互相促進創造條件。

（3）教學方法評價要以實現教學大綱規定的教學目標為依據，應有助于提高學生學習“職業生涯規劃”的興趣，有助于增強學生對教學內容的理解，有助于學生制訂既實事求是、又富有激勵功能的發展規劃，有助于學生形成自信心和成功者心態，有助于學生主動按照職業對從業者的素質要求規范自己的行為。

4.活動建議。

職業生涯演講和藝術形式的表演、畢業生職業生涯發展調查、行業發展趨勢和就業市場調查，以及社會實踐、社會服務、參觀訪問、模擬演練、小組討論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業生涯規劃”教學的重要形式。多數實踐內容應安排在班會、實訓、實習或課余、假期進行。分析發展條件、確立發展目標、構建發展臺階、制定發展措施、調整發展規劃等設計過程，應該以預留作業的形式完成，并結合作業開展相應主題活動。

教師要當好班主任、團委、學生科（德育處）開展學生活動的參謀，調動學生、家長、用人單位以及畢業生和社會等各方面的積極性，發揮德育課教師在學校和班級開展職業生涯規劃實踐活動中應有的引領作用。

5.教學資源。

教師應發揮主觀能動性，充分開發事業有成的畢業生、用人單位、企業家、勞動模范和先進人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網絡等媒體，重視現代教學手段的使用和開發。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十三

堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、轉變三個觀念：變陳舊為新穎，變循規蹈矩為開拓創新，變評價單一為多方面量化評價。

1、加強學生的養成教育，提高學生素質。

本學期，我們繼續每日常規檢查，安排老師每天進班檢查各班的紀律、班級衛生、個人衛生、穿戴、作業、佩帶紅領巾等情況做檢查并記錄，做為每周頒發流動紅旗的其中一項。這樣在學習的同時使學生養成良好的衛生習慣、學習習慣、自理能力。其次，班主任在每周班會中，校領導在集中講話時，各任課老師在課堂上，以生動的案例，真實的故事講述著優良傳統。

2、愛國主義紅色教育。

愛國主義教育是每個學期必須的一項工作，學生從入一年級開始一直到六年級畢業，始終要把愛國主義教育滲入各項活動和各種教育演說中。因此，我們的弘揚美德活動一直從學期初到學期末都對每個學生助人為樂、民族團結、保護環境等方面做詳細記錄，我們對這些優異的表現及時進行表彰獎勵。同時，也進行一些主題活動，讓學生感受到祖國的偉大。

3、提高學生各方面能力。

學生在學校不僅是為了取得優異的考試成績，更重要的是培養各方面的素養。為了達到提高學生能力的目的，我們試著分一些工作讓學生自主完成，如學生會只有一個老師進行輔導，其他具體工作都是學生會獨立完成。又如在各種主題活動中也讓學生參與策劃，讓學生主持等。

4、評價體系進一步完善。

對班主任和班級的評價進一步量化。為了能讓老師有一個更加公正的評價，我們德育處對班主任工作進行詳細記錄，每一項活動的準備、參與、獲獎，每一次工作的完成情況，每一周的常規檢查評比，每個班的學生情況都與班級和班主任的評價體系相聯系，在學期末給班主任一個公開、公平、公正的評價。

1、每天進行一次班級常規檢查。

2、每周評比頒發流動紅旗。

3、每周一次班主任例會。

4、每月檢查班主任工作手冊記錄情況。

5、每學期評選優秀班集體。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十四

全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

二、工作目標。

１、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班級的開拓性工作。

２、強化德育主題班會，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

３、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

三、措施與要求。

１、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我班“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。

２、本學期班級的德育主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，我要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。我要落實本班科任教師與“臨界生”的幫教組，可采取多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

４、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

５、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

7、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

8、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

9、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十五

在開展德育計劃的過程中,應根據德育教育自身的特性,通過多種不同的教學方式與渠道,使學生潛移默化地接受到良好的思想品德教育，下面是本站小編收集整理的德育。

歡迎閱讀。

指導思想。

道德有其自身發生發展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。

總體目標。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。

具體措施。

1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。

(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。

(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。

(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你xxx嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。

(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。

(5)行為習慣的培養，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。

(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。

2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。

3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，并建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。

學習照顧班級的動植物角。

督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。

2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

安靜愉快地進餐，坐姿自然。

正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。

逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。

養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

十二、一月：

1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒折疊被子。

2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉，勇敢.不怕冷。

3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。

4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動，自由大膽的表現，樂于用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。

6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。

安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

生病時愿意接受治療并能注意休息。

學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

正確區分左右鞋，會穿好鞋。

學習整理床上用品。

講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，不說臟話。

開展愛媽媽主題教育活動。

愛護幼兒園的一草一木。

不打人不罵人，能和小朋友友好相處。

措施：

利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。

利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。

把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環節。如利用來園游戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。

將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。

不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。

關心集體，愛惜糧食，不挑食。

愛護圖書、玩具、用具。

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德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十六

本學期我校德育工作，將以黨的精神”和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題，充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源，深入開展愛國主義、理想主義、集體主義、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育，民主法制教育，努力培養學生講公德懂規則的自覺行為，創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、唱一首愛國歌。

2、講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、人人背20首古詩。

4、編一期手抄報或畫一幅畫。

5、選一句名人名言勉勵自已。

6、認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

1、為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習及，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、建立班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

4、班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。

1、結合新日常行規教育，開展錦繡學生“五個一”禮儀行為養成教育，化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據及，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，最高榮譽為“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公開，并發給流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。班級根據學生的日常行為規范，每月評選小紳士、小淑女，期末進行錦繡驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、真貫徹教育部，認真落實每周一節心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動，如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

6、創建“安全文化”，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系，如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設，充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室里的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動，讓學生一進校園目之所及均是引導他們啟發向上的教育內容，使他們在此環境的熏陶下，產生一種昂揚向上的力。全面推行“學生成長導師制”

九月份：“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

1、重陽節敬老活動。

2、班級文化建設評比。

3、社會實踐活動。

1、導師交流研討。

2、校級廣播操比賽。

3、各年段定期召開家長會。

1、主題班會觀摩。

2、元旦文化匯演。

1、評校三好生、優秀學生干部、錦繡驕子、優秀班級集體等。

2、優秀班主任評比。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十七

以鄧小平理論和毛澤東思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“”及年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以創建和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。

1、培養目標與社會發展相一致原則。

2、貼近實際、貼近生活原則。

3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。

4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合；課堂教學與學科滲透相結合；學校、家庭、社會教育相結合；班主任與全體教師教書育人相結合；堅持教育與管理相結合的原則。

（一）大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極創建和諧校園。

1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，并加強監督檢查的力度。

2、認真扎實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規范和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規范，人人重安全”的良好氛圍。

3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。

4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面墻壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網絡、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規范主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。

5、規范宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。

（二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和運行機制。

1、建立和完善校長負責制，班主任為骨干，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。

2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育運行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，最大限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。

3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防范和改造，忽視引導、熏陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。

4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育干部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生干部、十星（公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星）評選活動。

（三）加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。

在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長－黨總支－政教處－班主任系統；教務處－教研組－任課教師系統；團委－團支部系統；學生會－班委會系統；少先大隊－少先中隊系統。二是學生系統,加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規范工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。

在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。

1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想干的同志有機會，能干的同志有舞臺，干好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。

2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，盡快提高班主任工作的方法和能力。

3、進一步規范班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作；五心：熱心、誠心、細心、耐心、恒心）加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十八

xxx大學現代經濟管理學院學生會。

11月1號~11月30號。

xxx大學蛟橋園南校區。

一方面感謝校內廣大小靈通用戶，加強聯系；另一方面擴大影響力，吸收更多同學成為小靈通用戶。

貴公司在我學院開展小靈通促銷活動，我院方希望與貴公司合作開展此次促銷活動，一方面在學生中擴大影響力，宣傳到位；另一方面可以通過介紹說明性質，目標，使同學們便利清楚本公司業務以及優惠項目，加入其中，成為小靈通客戶，我們還會設立人員幫助貴公司宣傳新業務（需要公司派1~3名業務員過來監督）此外，我們還會請院樂隊和文藝部人員過來表演節目。

（一）促銷前期宣傳：

1、媒體宣傳：

（1）11月8號——————11月14號，在校電視臺一周天天滾動字幕宣傳，通過各個寢室的電視把貴公司的具體形象和開展的具體活動直接導入學生的心里。

（2）11月12號——————11月14號，在校廣播電臺，廣播宣傳，加大宣傳力度。

2、戶外宣傳：

（1）用三條橫幅分別放在校園內幫助貴公司做標語廣告宣傳（橫幅由貴公司提供）。

（2）在校醒目位置，強力推介貴公司的名稱，標志及開展的活動標語。

（3）在開展活動當天，分派十二到十五名學生成員幫助貴公司發傳單等。

（二）促銷當天內容：

（1）促銷時間：11月13號或14號。

（2）提供相應的促銷場地和音響設備。

（3）我院提供的促銷活動安排：主要促銷時間為當天9：00到11：00這兩小時我院將提供院樂隊，禮儀小姐，文藝部成員等進行現場演出（演出以歌曲為主另將有相應的舞蹈輔助），擴大宣傳的影響力，并提供一主持人，主持此次活動（包括開場詞，公司介紹和產品介紹，以及小靈通的業務優惠政策和文藝節目的安排）。同時我院建議在這期間可以舉行現場抽獎活動（具體的方案可以再行商量，這主要是由貴公司決定，包括禮品等）。

（4）11：00到17：30在現場做較小的`宣傳，并派人（2~3人）協助貴公司業務員工作。

1學生（校本部有大學生一萬多人，現代經濟管理學院有學生3500人，今在南校區有2500多人）。

2學校教職工和學校領導。

通過電視臺，電臺，海報，橫幅等形式，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴公司的好感和信賴。通過現場演出來增加促銷活動的氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴大宣傳影響力，讓公眾對貴公司以及貴公司的產品有更進一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。同時在小靈通市場即將有更大發展之際（中國網通與中國移動簽定了協議，小靈通從即日起實現全國短信互發，大部分人認為這將會刺激小靈通大發展，同時小靈通產家已推出各種高檔產品，如彩屏小靈通手機的出現，都將很大程度上滿足我們大學生追求時尚和品牌的心理。同時小靈通在價位上有很大的選擇空間，這樣同樣可以滿足需要中低檔產品的消費者），做宣傳將更有利于獲得先機占有主動權，增強同行業中產品的競爭力。

1、場地費200元。

2、校電視臺費用200元。

3、校廣播宣傳費100元。

4、校樂隊費300元。

5、文藝演出人員及禮儀小姐費用500元。

6、學生會輔助人員費用200元。

7、音響設備及電費費用200元。

注：校電視臺播放時間：

下午：5：00———6：30。

晚上：9：00———11：20。

周末全天播放。

校廣播電臺播放時間：

下午2次：4：30—————5：30。

晚上2次：9：00—————10：00。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇十九

以黨的xx大和xx屆三中全會精神為指導，以安委教【20xx】8號為指南，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點，以提高學生思想道德素質為目標，深化改革，提升內涵，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，努力提高德育工作科學化水平。

二、工作目標。

努力使德育內容更加貼近學生的成長需要和成長規律，重點強化行為習慣養成教育、文明禮儀教育和引導學生“向善”的教育。

三、工作措施。

(一)強化師資隊伍，提升教師教書育人水平。

1.完善德育工作機制。進一步加強德育工作領導，完善德育工作機制，特別是加強學校關工委建設，充分發揮關工委老干部以及身邊道德楷模等教育資源在學校德育中的獨特作用。從20xx年度起，縣級先進德育工作者評選將提高門檻：參評者所在學校當年度集體應受到上級相關德育類表彰，或有組織師生參加縣級及以上德育主題實踐活動獲獎，或有組織開展德育活動信息被縣級及以上德育(教育)網站采納發表等，否則將取消或減少學校該項評先名額，中心學校將持續加強此項工作的開展，我園將積極發動教師積極參加以上相關活動。

2.加強德育隊伍建設。進一步完善班主任隊伍培養機制，優化管理制度，加大班主任隊伍培訓力度，提高班主任師資整體水平，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。定期召開班主任工作例會，加強專題研究和交流，征集班主任工作經驗論文，總結新形勢下班主任工作規律，推廣先進典型和特色經驗，以促進班主任的專業發展。把德育工作實效作為評優評先的重要依據，通過選樹典范，表彰先進，促進德育骨干隊伍的形成與發展。

3.推進師德師風建設。組織教師認真學習教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，認真貫徹落實《中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳關于進一步加強中小學師德師風建設的意見》(閩教人[20xx]97號)精神，強化教師職業理想和職業道德教育，引導教師樹立愛崗敬業、誠實守信、為人師表、教書育人的良好形象，切實使廣大教師的思想觀念有新的轉變，道德素質和工作作風有新的提升。認真落實《xx省中小學教師職業道德考核辦法(試行)》(閩教人[20xx]153號)，定期對每位教師開展師德考評，規范考評工作程序，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。

4.提高德育科研水平。針對學校德育工作熱點、難點堅持開展研究，鼓勵教師承擔各級德育工作課題研究，充分發揮德育科研對學校德育工作的促進作用。建立和完善學校德育工作校本研究制度，增強學校德育工作的時代性和創新性，提高學校德育工作科學化水平。

5、為了適應新形勢新社會，必須加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。我園將成立德育工作組織機構：

組長：

副組長：

成員：

小組成員應在組長的領導下，分工明確，齊抓共管。

(二)抓好一日德育教育，提高幼兒行為習慣。

抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明、紀律、早操等情況進行抽查，使全園形成班班爭先的良好氛圍。

1、進行禮貌待人、講文明、守紀律的教育。

(1)能主動有禮貌地稱呼身旁的人，并主動熱情使用禮貌用語。

(2)能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。

(3)能遵守公共場所和衛生要求，如不亂丟紙屑、果皮、不折花草。

2、有目的培養幼兒謙讓、誠實的品質。

(1)培養幼兒對同伴的友愛，愿意幫助有困難的幼兒或其他人。

(2)逐步學會自己解決彼此之間發生的糾紛。

(3)做事有信心，學會自我保護。

(4)經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。

(5)從小學會自己的事情自己做，不會的事情學著做。

3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

(1)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。

(2)認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

(3)培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉`愛祖國。

4、培養幼兒良好的生活`衛生習慣。

(1)我們注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。如：注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看醫生。

(2)知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具，用完后整理并放好回原處。

(三)開展主題教育活動。

根據重大節日、紀念日開展教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，九月份開展“教師節”活動，十月份開展“國慶節、中秋節“活動，一月份開展“慶元旦”等活動，在活動中寓教于樂。

(四)加強家園聯系，凝聚教育合力。

1、依法治校，家長共同參與學校管理的機制，以家委為龍頭，做好家長工作，取得有效成果，本學期組織召開兩次家委會座談會。

2、定期召開家長會，收集整理學生詳細資料，經常家訪密切家園聯系，便于對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。

(五)月份安排：

2、加強入學常規教育、衛生教育、禮儀教育、安全教育。

3、慶祝教師節。

4、引導幼兒遵守公德、遵紀守法、講文明懂禮貌。

5、德育主題：行為規范教育。

1、慶祝國慶節，激發幼兒對祖國的贊美之情。

2、培養幼兒養成良好的學習習慣。

3、加強幼兒疾病的預防教育。

4、學會禮貌用語，教育幼兒養成懂禮貌的好習慣。

5、德育主題：愛國主義教育。

1、培養幼兒主動遵守本班和幼兒園的各項規則，養成遵紀守法的好習慣。

2、開展環保教育的主題活動。

3、開展生命教育的主題活動，培養幼兒從小學會自我保護的能力。

4、德育主題：感恩主題教育。

1、培養幼兒與人為善，誠信合作的好習慣。

2、培養幼兒從小養成“尊重長輩、尊敬父母”的好習慣。

3、培養幼兒有基本的生活自理能力。

4、開展防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。

5、開展消防演練活動。

6、德育主題：法制安全教育。

1、慶祝元旦。

2、從小培養幼兒養成愛學習，不怕苦困難的好習慣。

3、做好寒假生活安全指導。

4、收集德育資料，做好整檔工作。

5、德育主題：自我評價教育。

德育教學工作計劃德育工作計劃及總結（精選20篇）篇二十

1、提高自身的理論素養。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。。

2、積極開展教育科研活動，加強校本培訓，扎實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研取得突破性的成效。

4、加強常規管理，全面提高學生的教學素質。

6、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。

7、合格學校的創建成效顯著，順利通過市的驗收。

8、做好期末的評優工作，積極完善學校的各項材料。

二、實現目標的主要措施。

(一)重視教學常規管理，提高教學質量。

1、為了提高教學質量，促進自己的專業發展，在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。

2、注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并積極進行學校內教師間的相互聽課，聽取老師們的寶貴經驗。

3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關注和愛護每一位學生，既要注重基礎知識的傳授，也要注重知識應用能力的訓練，既要教給學生學習的方法，更要教會學生養成良好的課堂學習習慣。

4、加強培優補差工作的研究。在工作中，要關注學困生身上的亮點，做好有關記錄，做好學困生的轉化工作，促進他們的成長。

5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料，認真做好學生的考評工作。

6、培養學生養成良好的書寫和認真完成作業的習慣，在班上定期檢查并展示學生的優秀作業和優秀單元質檢卡。

(二)積極參加課題的實驗工作。

1、努力學習相關課題的理論知識，自覺在每天的工作中進行課題的實驗，把實驗中的點滴發現及時記錄下來，養成每天讀書和每天記錄的好習慣。

2、在整體實驗班中，注重應用思維導圖于課堂教學的實踐，在實踐中積累和總結實驗經驗，提升實驗的能力。

3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表，勇于承擔學校安排的實驗任務，爭取拍攝一節實驗課例。

4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。

5、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標，吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。

6、加強“三種能力”個案培養工作，做好學生“三種能力”的試卷分析工作。