優秀作文不僅要有吸引人的標題，還需要在內容上給讀者帶來新的思考和認識。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇一

一個六、七歲的男孩，長得又黑又瘦。在近兩年里，他不說一句話，高興了不笑，傷心了倒哭個不停。整個世界對他來說，好象充滿著痛苦。

看到孩子這個樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著孩子四處求醫，醫生都說孩子健健康康的，沒啥毛病。最后在一家大醫院里，醫生告訴她，孩子患了自閉癥。可是，眼下沒有什么藥物可以治療。

回到家里，媽媽真是欲哭無淚。在她走投無路的時候，她打電話向電視臺的“尋找王”欄目求助。“尋找王”欄目及時向社會播發了求助的信息。一時間，各種各樣的熱心人蜂擁而來：有送漂亮玩具的；有寄來偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿了這位傷心母親的胸懷。可是，有什么用呢？人們的熱情無法使孩子開口說一句話，哪怕笑一笑。

正在媽媽絕望的時候，一位觀眾提供了一個治療自閉癥的辦法--海豚療法。據他說海豚發出的聲波，對人的大腦有刺激作用。他還說這個方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽，在電視臺的幫助下，以最快的速度趕到極地海洋世界。

水池里的海豚時而高高躍起，時而頂著氣球繞圈子，時而探出半個身子，跳起了優美的舞蹈。看臺上一會兒驚叫，一會兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著海豚的表演越來越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的馴養師趁熱打鐵，他熱情地邀請孩子到表演臺上，讓他拿條小魚去喂海豚，水池里的海豚看見了，擠擠挨挨的游過來，爭著來吃孩子手中的魚。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺上來，嚇得孩子抱著媽媽的腿大哭起來。

表演繼續進行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動著胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開朗起來，馴養師第二次邀請孩子去喂魚。在大家的鼓勵下，孩子把一條條小魚扔進了海豚的嘴里，看到海豚吃魚的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結束了，海豚館里的主持人拉著孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩。”“你喜歡海豚嗎？”“喜歡”。“你下次還來嗎？”“我還要來。”話筒里孩子清晰的話語傳遍了整個表演場。二年來第一次聽到孩子聲音的媽媽，忍不住流下了激動的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說著高興的淚水。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇二

那時我六歲，自父親從美國訪談回來后，一直愁眉不展，原因是：一外國佬問父親：“canyoutellmeaboutchineseclassicsrecordsofthehistorianit（可以跟我講講關于中國經典《史記》嗎）”？父親竟尷尬的回答：“idon‘tknow（我不知道）”，此事之后，父親就下了一個決心，要和六歲的我共同學習中國國學經典。

從那時以后，父親斷了我的日本動畫片、英國連環畫，每天清晨指著那‘之乎者也’之類的文字琢磨，還特地托人請了一個國學老師當家教來輔導我和爸爸，對于從小在美國長大的父親來說是一個艱難的挑戰，更何況對于大字都不認識幾個的我來說簡直就是大眼瞪小眼，始終都捉摸不透老祖先們留下的所謂的“國粹”，父親的意思是說，作為一個中國人，連外國人都知道的中國經典，我們就不能不知道，在外國人面前可不要丟了中國人的臉。還記得那時候國學老師講的是羅貫中的《三國演義》。

“話說天下大勢，分久必合，合久必分”，對于《三國演義》這部名著，冰心、巴金等一些著名學家都是十分熱衷的，由于我們剛開始接觸文言文，國學老師都是用現代話給我們講的內容，每個故事都是那么的.傳神，比那無聊透頂的日本漫畫精彩多了，什么“兄逼弟曹植賦詩”使我氣憤填胸；“張翼德怒鞭督郵”使我拍案叫好，各個片段都讓我的心跟著故事的情節時而沸騰，時而哀愁，都讓我不能自已，國學老師沒在時，爸爸就放著錄音機和我坐在沙發上聽《三國演義》，我們旁若無人的跟著故事調換情緒，讀到張飛遇害了，我和爸爸抱頭痛哭、泣不成聲，諸葛亮草船借箭成功，我和父親樂了好一下，關羽的神勇無敵、諸葛亮的足智多謀、曹植的才華橫溢都在我的腦海留下了深刻的印象，因此父親不由得感嘆道：“曾經我覺得列夫·托爾斯泰的《復活》是無書可及的，現在才知道，這三國豪杰演繹的愛恨情仇更是出神入化、栩栩如神”！至于后來，呵，父親愛上了《三國演義》，常常蹲在角落里，廁所里偷偷地看，書架上的《復活》也被冷落沒有“復活”了。

記得那時候，我因父親的文學學習的熏陶，慢慢接觸了《三字經》，只因那不是像《三國演義》那樣精彩的故事，而是每句三個字的話，所以我沒有絲毫的興趣，父親了解到，《三字經》都是古人們積累下做人處事的道理，所以為了我能夠學到這一點，父親煞費苦心想了個游戲———“對暗號”。

父親說：“今天爸爸要去上班了，我跟慧慧玩一個游戲，叫做對暗號，就是今天慧慧在家里聽三字經，明天爸爸回來就跟慧慧對暗號，我說一句你說一句，要是你對不出來，爸爸就不喜歡慧慧了”，聽到這話，我心就急了，要是爸爸不喜歡我怎么辦，那我就沒有棒棒糖吃了，沒有洋娃娃玩了，不可以和爸爸在一起做游戲了，于是我就乖乖的跑到錄音機前聽著《三字經》，媽媽反復的給我播放，我的小腦瓜子飛快就記住了，那時候只是為了能夠贏這個游戲，那些內容的意思我一概不知，直到后來這些話在我慢慢理解后對我的生活和學習上起到了很大的作用。

第二天，爸爸悄悄地推開門進到客廳里，悄悄放下公文包，腳步又輕又慢的走著，我正在忙著搭積木，媽媽正在廚房做飯，平時爸爸下班回來都會給我一個熱情的擁抱或者依據親切的問候，今天爸爸什么溫馨的話也沒說，第一句話就是：“人之初”。

聽見這昨天念過無數遍的三個字，于是我推開積木，好像有潛意識的反過頭來立馬接上話，奶聲奶氣的回答：“性——本——善”。

爸爸把頭靠到門邊來，好像欣慰的微笑了一下又點點頭，咳嗽一下：“性相近”。

我跟著記憶的腳步對上：“習相遠，茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”。爸爸聽見了我這流利的三字經背誦，于是笑著沖到我面前一把把我摟在懷里，不停的親吻著我說：“乖女兒，爸爸和你一起學習，中國老祖宗的東西，我們要牢記，記住，可別再讓中國人丟臉哦”，我似懂非懂、傻乎乎的點點頭。

之后隨著我和父親對文學知識理解的提高，就沒有再請國學老師了，而是自己去書店大采購，買回來國學經典，像一些什么《孟子》、《莊子》、《大學》、《中庸》之類的書籍閱讀，以提高我們在做人處事方面的能力，還經常閱讀中國古代長篇小說《水滸傳》、《紅樓夢》、《蕩寇志》等等一些影響較大的文學經典，漸漸地，漸漸地，我和父親都有一個共同的體會，那就是：古人們的精神文化智慧才構成了當今中國文化的發展，學好中國國學經典知識是一個中國人義不容辭的責任，不能讓后人淡忘了本國古代最純正的經典。

現在我上初中了，但我和爸爸的文學旅途還在繼續，我和爸爸還是對國學經典那樣的癡迷，雖然我在住校，在家的時間很少，但也不曾忘記我們的約定，還是一起學習文學經典，一起開啟經典文學的大門。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇三

十年前的今天，在中國南方的一個城市，一個春天的故事，在鱗次櫛比的高樓大廈間，在朝氣蓬勃的創業者中間傳播開來。似乎一夜之間，就傳遍了整個神州大地。一位時年88歲的老人，在那一年開年之際，巡視了武昌、深圳、珠海、上海等地，并在中國的南海邊寫下劃時代的詩篇。正像歌中所唱的那樣：“天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆。”鄧小平的一系列講話，成為繼十一屆三中全會以來改革開放進程中的第二份宣言書，表明了中國深化改革的決心，指引了中國前進的方向。正是江南好風景，東方風來滿眼春。讓我們聆聽春天的故事，感受春天的腳步，走進新時代的大門。今天看，十年前的鄧小平南巡講話，無論怎么評價也不為過。

南巡講話回答了長期束縛和困擾人們思想的許多重大認識問題：什么是社會主義的的本質，判斷姓“資”姓“社”的標準，對待改革開放基本路線的態度，警惕右、但主要是防止“左”等等；解決了社會主義市場經濟在中國的`發展道路等一系列深層次問題：計劃與市場的關系，發展才是硬道理，步子要邁大一點等等。

南巡講話，摧毀了極“左”思想余毒，消除了人們的平均主義、大鍋飯思想，沖擊了小農經濟思想和小生產者意識。由此，人們的思想進一步解放了，認識進一步提高了，改革進一步深化了，經濟也在蓬勃發展，改革開放和現代化建設被推進到一個嶄新的階段。

南巡講話，是中國改革開放、解放思想的又一座里程碑。春天的故事，回響著中國人意氣風發邁向春天的腳步。當年，黨的十四大勝利召開，明確了抓住機遇、加快發展，建立社會主義市場經濟體制的目標，確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位。

當年，堪稱中國的“市場”年，這一年，確立了社會主義市場經濟體制的基本框架，與此同時，國家公務員制度開始實施。1994年，嘗試建立現代企業制度，國務院確定了百家試點企業名單。1995年，制定“九五”計劃和20xx年遠景目標，提出“科教興國”的戰略口號。，國民經濟成功實現軟著陸，既有效地抑制了通貨膨脹，又保持了經濟的較快增長，避免了經濟的大起大落。，黨的十五大通過黨章把鄧小平理論確立為黨的指導思想，并確立依法治國、建設社會主義法治國家的治國方略。夏天，香港回歸。百年國恥，一朝揚眉。

春天的腳步，記錄著中國蒸蒸日上走進新時代的足跡。戰勝了史無前例的特大洪水，又面對席卷亞洲的金融危機，中國領導人多次承諾人民幣不貶值，并成功抵御了金融風暴的沖擊。其后，我們迎來偉大祖國50華誕，又投身到西部大開發的洪流中。20xx年，北京申奧成功，中國加入世貿組織，中國碩果累累，舉世矚目，使這一年成為名副其實的“中國年”。我們講著春天的故事，闊步走進新時代。

今天，當中國邁開氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天；當中國展開一幅百年的新畫卷，現出萬馬奔騰的新氣象的時候，我們也更加懷念春天的故事里的主人公、中國改革開放的總設計師——鄧小平。

聆聽春天的故事，你會敬重一個老人的眼光和胸懷；

聆聽春天的故事，你會聽到一個民族自強不息的足音；

聆聽春天的故事，你會感受到一個國家開拓前進的信心。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇四

“床前明月光，疑是地上霜”第一次聽到唐詩，大概就是從你的聲音開始的。那稚嫩的年代，并不知道唐詩是什么。只覺得朗朗上口的，背誦起來的時候，享受著小伙伴們艷羨的目光，似乎做了什么了不得的事情似的。

是我以為一直會教我背詩不會離開的外婆……。

再聽到你是語文老師在課堂上慷慨激昂的誦讀“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，敏感又自卑了許久的時代啊，我突然想起來那月下背詩的稚嫩聲音和“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪言壯志。那是你啊，那是外婆帶我認識的李太白啊！

原來除了細膩柔情，你的聲音里還住著理想萬丈！

“且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。”即使傷神，你依然是可以這樣的灑脫啊！

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”多少次用你的話給自己打氣，讓自己堅韌呀！

“山隨平野盡，江入大荒流。”每每困頓抑郁，都會想起你的書生意氣，都會想起你繡口一吐，這跨越前年的半個盛唐。

那一個在親人離開后小心翼翼的孩童，終于褪去了脆弱的外殼，抬頭望盡天涯路，也明了小時候聽詩的日子。

外婆會離開，但你的聲音不會離開，那月下讀詩的日子不會離開。你的月，你的酒，你的豪情萬丈，都在那一次一次的月圓里，攜著愛的聲音，寫進我的骨血，永不分離。

“小時不識月，呼作白玉盤”，但幸得小時便聽到了你的聲音……。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇五

起初，踏入這個校門是猶豫的。但還是踏入了。就注定要適應，并用時間來爭取。現在，我相信我已經可以很自然的仰視這里的環境，這里的天空，這里變化的云朵，以及在我身邊的你們。

陽光一點點照射過來，小路旁，花草香。小池旁，魚影墜。丘陵上，我們忙。在一個風高氣爽的天氣，領略這田園風光，秋游的我們，帶著閑適的好心情，走過一畝畝田地，穿過一家家農家小院，邁入秋天的步伐。

起初心情是激動的，興奮的。所以步伐輕快，愉悅，多么想去目的地玩一玩，看一看。可不知不覺，太陽爬到我們頭頂，又悄悄溜去，我們要回學校了。那股子新鮮勁兒一下子就滅了。大家只覺著，給兩只腳下一個死命令：一直走！然后就腳就不聽使喚，一會兒快，一會兒慢。隊伍開始有一點亂，后面快的走到前面，前面落后的，跟在了后邊。

當你投入到新的環境時，無法適應時，你可以做一個很好的聆聽者，真實的過往，會消除心里的雜念和欲望，使聽者和傾訴者得到心靈的洗滌，身心的放松……我相信，每個人都有自己的故事，自己的信念，自己的渴望。請要么自己珍藏好，要么試著分享給他人，讓一顆珍珠，擁有一片遼闊的海洋。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇六

《正文》在雨晴的眼里，你永遠是一個樂觀的孩子，永遠是一個開朗的孩子，永遠是一個注重情誼的孩子，永遠是一個生活在無憂無慮[注:沒有一點憂愁和顧慮，]的女孩……可是我錯了，一直都在錯，錯的離譜從沒見你流過淚，你是不是就真的沒有所謂的悲傷哀愁或許是我以前不了解你，或許是因為以前你給我留下的不好的印象，我每次給你的都是一個冷漠的眼神，就從你的名字出現在屢次抄襲欄里，我就開始不相信你，我覺得你怎么能抄襲呢；就從你看煩煩寫小說進精的很多篇小說都打退稿起，我就開始對你很反感，因為總不能因為別人寫小說能進就沒理由的亂打負分就這樣，我沒給過你一個好眼神。

[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一頁。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇七

那天是外公的七十大壽，是一個溫馨甜蜜的日子，全家的人都聚在老屋給外公拜壽，小村里一派喜慶與祥和，連空氣中都充滿了喜氣。但在我，那天的主角卻不是外公，而是那個坐在角落里無人搭理的啞巴。他天真的笑臉和期盼的眼神至今還深深地印在我的腦海里。

那天，拜完壽后，大家就到堂屋里吃喜酒。我不喜歡太鬧的氣氛，就跑到廚房門口和姐姐聊天。突然，我看見過道里坐著一個十來歲的小男孩子，他穿著破爛，一身臟兮兮的，孤伶伶地坐在一張很矮的桌子旁吃飯。經過的人走來走去，但沒人搭理他。因為桌子太矮，有時還會有人不小心撞到他，但沒有一個人低頭看看他。他一口一口地扒著飯，在他的前面有一個很大的海碗，里面裝著亂七八糟的菜，全部攪和在一起，看著都令人惡心，但他卻自顧自地吃，仿佛在吃著人間美味似的。

我問姐姐：“為什么他不坐在席上吃飯呢？”

姐姐心不在焉地說：“他是個啞巴。”

“啞巴就不能同大家一起坐在席上，而只能躲在過道里吃么？如果我是殘疾人，你們也這樣對我么？”我非常氣憤，說完后白了姐姐一眼，就走了。我蹲在廚房的一個角落里默默地看著小男孩，眼里泛著淚光。

沒過多久，他好象看到了我，朝我“咯咯咯”地笑了起來，我也趕緊回了他一個微笑。就這樣，我們對視著笑起來。他的笑聲是那樣地干凈純潔，沒有一點雜質。因為有人投了一個關注的眼神，他就感到無比地快樂。我想走過去和他說話，但又怕他因不能回答我而自卑起來，于是我提起的腳又放下了。這時，媽媽走了過來，看到我蹲在這里傻笑，憤憤地說：“呆在這里干嗎？還不快去吃飯。”我只好無奈地走了。

我坐在席上，心不在焉，一直想著那個小男孩。終于，我按耐不住，準備離開。姨媽卻拿著照相機遞給我，說：“你不想吃飯，就到處轉轉，照些像吧。”我拿過了相機，但我沒有去照相，而是徑直走向了那個廚房過道。

我走到了小矮桌旁，蹲了下來，微笑地看著啞巴男孩。他似乎對我手中的東西特別感興趣。我于是對他說：“我來幫你照幾張相吧？”他高興得拍起手來，好像得到了什么特別好的東西。我舉起相機，對著他“咔嚓咔嚓”，閃光燈一閃一閃地，他則張大嘴巴“哇哇”地大笑，笑得特別燦爛。照好后，我又拿給他看，他高興得手舞足蹈。我對他說：“你快吃飯，呆會兒我帶你去玩。”于是他快速地撥動著筷子，大口大口往嘴里塞。我本以為他聽不懂我的話，沒想到他竟然完全聽懂了，而且如此開心。我他大口大口吃飯地樣子，很是可愛。

我走到老屋前的那棵大柏樹下，坐在石頭上，默默地望著遠方……。

其實媽媽他們是太愛我了，她們不愿我受到一點點傷害。但她們沒有想到的是，還有很多人也需要關愛，就像那個小啞巴。我要讓那個啞巴男孩也分享一點關愛，享受一點春天里的陽光。想到這，我心情輕松了許多。

只是，他沒能把這些話說出來。

我帶著愧疚離開了老家。也沒再見到啞巴弟弟。

回到家后，每次看到那大大的海碗，我都會想起他，想起他那張天真的笑臉，我仿佛已經聽到了他純真的笑聲。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇八

什么樣的狂風才能將無窮遠方的黃土吹到你的心間，什么樣的湍流才能將無數英雄的忠魂帶到我的眼底。從前的我不知，也不懂，是你，用濤濤水聲將我喚醒，是你，用撼人景象將我感動。這一次，請你說，讓我聽。

當我踏過泥濘向你奔來，你猶如率著千軍萬馬從我眺不到的遠方直沖而下，那陣勢仿佛一個個熊熊燃燒的火把，霎時間便點燃了我心中的熱血，翻滾的浪花不知又激起了誰的豪言壯語。奔騰，無畏，洶涌，鋒芒畢露的你這樣對我說：孩子，這勇往直前的黃河水里絕不僅僅只有李太白那一句黃河之水天上來，奔流到海不復回，它承載的是那個盛唐時代無數人兒的凌云壯志，是那海納百川的開放胸懷，是那足夠自信的百戰百勝。這水里的力量，在這里終于難以遮掩，便只剩肆意張揚，它奔向的地方定是燈火闌珊，歡聲笑語。是啊，這一次你的驕傲，我聽到了。

當我披著國旗向你奔來，你仿佛正忍著傷痛朝我揮手，被淚水重重擊打的笑容那么艱難卻又那么有力。無數激流從空中直直地落在那堅硬的巨石上，然后又義無反顧的向四方奔去，我看到了從你的傷口濺出的鮮血，那么刺眼，晃得我眼眶通紅。堅強，勇敢，痛苦，負重前行的你這樣對我說：孩子，別哭，相信未來的戰士從不落淚，你看這勢不可擋的瀑布從不向誰低頭認輸，如果怒吼的狂風強迫我們再用力一些，那么就讓我們將所有的力量擰在一起奮起反抗吧。這發源于高山之巔的黃河水絕不僅僅只有那句風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，它更是萬千中華兒女的精神脊梁，我們在一起，就能驅敵萬里，固守國土。它奔向的地方縱使滿目瘡痍也一定無人茍且偷生。是啊，這一次你的堅定，我聽到了。

當我帶著這個時代的少年特有的笑容向你奔來時，你就像一抹能直射心間的陽光在朦朦水霧中讓我看到了青春的美好，那與我的皮膚一樣的黃色是那么溫暖真誠。水流從這里躍然而起，在空中留下一道完美的彩虹，飛到臉上的水霧都是幸福的味道，滾滾黃河，在這里竟也有一種歲月靜好的美。自信，踏實，活潑，氣勢雄渾的你這樣對我說：孩子，你看這從遠方奔來的`水流多幸福啊，他們一路向前奔跑，無所顧忌地追逐著自己的夢想，乘著最好的風向自己的光明狂奔，他們身后那個傲然挺立的中國給予了他們騰躍向前的力量與勇氣。在這里，流淌千年的黃河水向他的兒女們證明，最好的時代就是現在，這里熔鑄的是無數奮斗者的希望，是我們偉大祖國的復興之夢。它奔向的地方定是綠水青山，繁榮昌盛是啊，這一次你的欣慰，我聽到了。

我的壺口瀑布，我們的壺口瀑布，是你，讓我看到夢回唐朝的開元盛世永遠閃耀，讓我知道中華民族的所向披靡無人可敵，讓我相信再難也一定要選擇那滾燙的人生。你說，生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。這一次，我真的聽懂了，聽懂了。

親愛的，讓我再聽一遍你的澎湃，好嗎?

聆聽你的故事（優秀19篇）篇九

——題記。

走得慢一點，讓我好好看看你。

一陣急促的腳步聲將我從酣夢中拉起，還沉浸在睡夢中的我，不禁皺了皺眉，爸爸總是這樣，在我沉醉于夢境中時，無數次地用那瞬間出現的腳步聲將我拖回現實。有一天，我早早地起床，決心要叫住爸爸，躲在被窩里，我豎著耳朵傾聽著，等待著那陣熟悉的腳步聲，果然，它如約而至，正當我氣喘吁吁地跑到樓下時，張望到的只是那厚實卻略顯憔悴的背影。我不禁感慨道：“時光走得真快，來不及觸摸你的手，換來的只是你一個決絕的背影和無數次縈繞在我心頭的腳步聲，如同你對我的愛，在我看不到的.地方。

別再逞強，讓我來保護你。

電風扇呼呼地轉動，你的咳嗽聲也一刻未息。每逢夏天，我總是擔心你，早出晚歸的你被炎炎烈日曬得一身大汗，回到家洗完澡后，穿著單薄的背心，享受著電風扇帶來的無限陰涼，我常常白著眼看著你愜意的樣子，開玩笑地說：“再吹就要感冒了！”而你，則拍拍胸脯，驕傲地說：“放心吧，你爸我還強壯著呢！”你總說你年輕，我也希望你能永葆年輕，可在與感冒病毒的奮力抗爭中，果然如我所言，你處于下風。那時，我看你永遠咳嗽著，從出去工作到工作回來，媽媽也總對你說：“多休息！”，可我何曾看你休息過？爸爸，別再那么拼命，白駒過隙，我長大了，我會像你愛我一樣愛你，用行動，用汗水去愛你。

即使長大，不忘你的叮嚀。

記憶中的你，總愛用你那布滿老繭的溫暖大掌撫摸我的頭，微笑地看著我，給我講一些那時我聽不懂的話，幼兒時，我總是附和著點頭，現在的我，長大了，但也并沒有忘記你對我的叮嚀。難過時，我也會找你訴苦，因為是你，我感到異常輕松，你對我的愛融入在了這一串又一串的文字中，是我畢生難忘珍藏的美好。

歲月黯淡了一切，泯滅不了你內心真摯的愛；時光沖刷了一切，難以抹去你的點點滴滴。

你的聲音，是我這輩子最好的禮物，細細聆聽……。

——后記。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十

聽母親說，或許當時不是父親的那句話，這個世界上就會少了我的誕生。

父母的故事雖平淡無奇，但那真真實實的存在，讓人溫暖無比。

“看看逛逛南京路，買賣回到四川路。”

從表面上看，這似乎與他們的愛情故事毫不相干。但就是這句90年代初十分流行的廣告詞，留住了母親的心。

當時，母親從事的是幼兒教育工作，后經由單位同事的介紹認識了父親。雖看父親忠厚老實，但母親仍接受不了比自己大好幾歲的事實。于是就“我解纜繩來你推船”做個順水人情將父親介紹給了她人。

“難道故事就這樣結束了？”我插話道。母親失笑，說：“別急，且聽我娓娓道來……”

沒想到過了一個星期，父親又將母親約出，說出了至今讓母親心中一顫的“廣告詞”：看看逛逛南京路，買賣回到四川路。意味著：母親可以到“南京路”隨意逛逛，但買衣服還是到“四川路”來的實惠。

“這……。是什么意思啊？”我迷茫的問道。“傻孩子，你爸是把自己比作‘四川路’啊！言下之意就是：大千世界男人到處都有，但選真誠、實在的人，僅我一人！真讓我感到風趣幽默，暖人心間啊。”母親繼續說道，“我也問過他當初為什么同意去見見別人？他居然說是讓我再看看其他人的同時也讓我一個人再好好想想，你說這是不是他的貼心？”

我也還聽母親說過父親的貼心，有一次他們二人結伴去登中華十大名山之一的黃山。眾所周知，黃山以“峰”出名，可想而知其地勢之陡峭，而就在那次旅行中，父親的優點便逐漸體現出來。在攀爬的過程中，父親細心地接過母親的背包，一路上也對母親呵護有加，讓母親體會到了父親的關心，父親的暖人，致使他們步入婚姻的殿堂。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十一

在迷戀上書本之前，憂郁的風曾掠過我潮濕的天空，空靈的雨曾氤氳我的眼眸。曾經的我并不愛讀書，一次偶然的機會，我閱覽了《哲思》，它清新脫俗的內容深深把我折服，從此，書的光芒灑滿了我孤寂的心房，充實了我單調的生活。

我會靜靜地漫步在康橋上，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會對酒當歌，與李白一起把酒吟唱；我會帶著光芒，和賣火柴的小女孩一起憧憬大年夜的幸福；我還會靜靜地躲在角落里，耐心等待著田螺姑娘。

讀《童年》《在人間》《我的大學》，我看到社會的黑暗；讀《簡?愛》我看到心靈的平靜；讀《假如給我三天光明》，我看到信念的價值……書籍就如同一座金庫，只要你用心去開發，去聆聽，定會有所思，有所感。

從未想過，這白紙黑字竟有此等攝人心魂的魅力，時常徜徉于書海里，遙望遠方的《繁星》《春水》，靜靜趴在窗前，遠觀那頑強的爬山虎，感悟眼前的波瀾壯闊。

書語如春般明亮，似夏般熱烈，猶秋般凄涼，像冬般呼嘯。書之四季，源遠流長，不同的時間，不同的季節，書是你忠實的伙伴，聆聽書語，聽著聽著，閉眼時流光溢彩，身臨其境的感覺原來如此。

一個文字，一顆心，冰冷的字有著熱情的血液。細細聆聽書語，慢慢品味人生。在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去聆聽書魂，在這片明凈的夢中，逐漸長大，你雖平凡，但平凡之中有著偉大！

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十二

1，精心備課，精選材料，精心設計導學案，體現教師的智慧。2，教學目標明確，教學環節齊全，教學思路清晰。

3，注重朗讀指導，以讀促講，在讀中的知內容，在讀中感悟情感，在讀中歸納寫景方法。

4，注重讀寫結合，學以致用，學生微寫作中積累語言，學習寫作方法的運用。5，做到一課一得，教書育人。

1，王強老師的課充分體現了有課堂生成的課是好課，這節課緊緊扣住景物描寫的方法及運用這一目標。按照學法，悟法，用法的思路教學環節設計，導學案，多媒體展示的學生的景物描寫方法歸納的比較全，學生的小作文寫得如詩如畫，更是這節課的亮點。

2，欣然老師，這節課，導語和結束語的設計，語言優美，詩情畫意，這是對孩子語文學習最好的榜樣示范。教師的范讀抑揚頓挫，注重對學生朗讀方法的指導。新課標的朗讀要求是正確，流利，有感情。教師非常細膩地指導的學生如何讀重音。

3，劉老師的課教學目標明確，整節課以讀貫穿整個課堂，在讀中感悟內容，在讀中歸納方法，在讀中感悟作者的情感。

4，艷華老師的課，用表格的形式引導學生感悟文章內容，突破本課的重點，難點，引導到位，重點突出，注重體會作者的情感，培養學生保護自然的意識，做到既教書又育人，教師下水文引路。

三，結合這四節課，反思自己的教學，我認為今后語文教學要注意以下幾點1，小組學習要注重實效，不要流于形式。2，教學目標制定要精簡，一課一得，突破重點。

3學生對文章語言的賞析，既要注重學生個體體驗，又要注意語言的規范性，既要注重對學生的引導，又要注重學生的閱讀實踐，精講精練，會扶敢放，要在閱讀實踐中，讓學生逐步學會，領悟，掌握科學的閱讀方法，并運用于寫作實踐。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十三

你聽到了嗎？一種智慧的聲音；你感受到了嗎？一種美妙的聲音；你聆聽過嗎？一種優美的旋律。這就是書語。

聽媽媽說起過，我小時候，每天都會盼著哥哥回來。那是因為有一次，哥哥帶回來一個我從未見過的東西，那上面有許多五顏六色的圖案，我甚是喜歡，就咿咿呀呀地問媽媽：“這是什么呀？”媽媽語重心長地對我說：“這是知識和情感的匯集，我相信你一定會愛上它的！”果然如此，我拿起書，看看封面，眼前一亮，抱在懷里就再也不肯放下了。哥哥說，當我看完一本書，他就會再帶另一本給我看。所以，接下來的每一天，都會有這樣一幕在家里發生：一個大男孩在聚精會神地寫作業，一個小女孩在一旁津津有味地看書，有時還會喃喃自語。

后來我上學了，對書有了更深刻的了解。哥哥依舊帶書給我，但書里的內容卻與之前截然不同，作文書上沒有了五彩繽紛的圖案，卻多了拼音。誰知我不但沒有厭煩，反而被書更深地吸引了。還如往常一樣，哥哥寫作業，我就坐在一旁對著書自言自語，與往常不同的是，我有時會失聲痛哭，有時卻會哈哈大笑。

時間就像一場大雨，沖淡了我童年的很多回憶，轉眼間我已經上了初中，而哥哥回家的次數也少了很多，但他每次回來仍會帶來很多讓我回味無窮的書，至今令我記憶猶新。

成長的過程中，書讓我學會了很多。它好像是我的良師益友，教會我怎樣去感受不同的心情，體味不同的人生，品嘗不同的酸甜苦辣，這就是書的靈魂、書的語言。

童年的那幾本書，勾起了我對書的興趣；那幾本書，讓我感受到了人世間的世態炎涼；那幾本書，讓我聆聽到了作者的心聲。書像一道彩虹，讓我充滿幻想；書像一顆心情糖，讓我歡喜讓我憂；書是一曲旋律，讓我們去聆聽。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十四

聆聽黨故事，是近年來黨的宣傳工作中的一項重要內容。黨的故事是黨性覺醒、理論創新、實踐探索等多種元素的結晶，是黨員干部學習黨史、加強黨性教育、增強政治意識的重要途徑。近年來，各級黨組織紛紛組織黨員干部聆聽黨故事，讓他們感受一代代共產黨人的奮斗歷程、理想信念和革命精神。通過聆聽黨故事，我深刻感受到黨的偉大，也從中汲取到了寶貴的心得體會。

第二段：黨的初心使命。

聆聽黨故事讓我對黨的初心使命有了更深刻的認識。一代代共產黨人，為了人民的解放事業拼盡全力，甘愿舍棄個人享受，心系人民利益，堅守初心使命。他們樂觀、無畏，面對艱難險阻，永遠不放棄、不服輸。聆聽他們的故事，我更加認識到，黨要始終保持初心，堅定為人民造福的使命，永遠堅守黨的原則，帶領民族實現偉大復興。

第三段：艱苦奮斗的革命精神。

黨的故事中蘊含著豐富的革命精神，聆聽這些故事，讓我更加崇敬這些革命先輩。他們在長征中艱苦奮斗，他們在抗戰中浴血奮戰，他們在改革開放中不斷探索。他們始終堅持正確的政治方向，秉持艱苦奮斗的態度，充滿信念地迎接一次又一次的挑戰。在聆聽這些故事過程中，我深受鼓舞，并從中汲取力量，努力在自己的工作崗位上努力奮斗，為黨和人民做出自己的貢獻。

第四段：堅定理論自覺。

通過聆聽黨故事，我深刻體會到堅定理論自覺的重要性。黨的故事中蘊含著豐富的理論思想，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想等等。通過聆聽這些故事，我加深了對黨的理論的認識，并將其與實際工作相結合，不斷提高自己的理論水平，指導和推動工作的提高。同時，我也更加認識到黨的理論的重要性，黨員干部要不斷學習黨的理論，用理論武裝自己，為實現黨的使命不斷探索前進。

第五段：追求卓越的工作作風。

聆聽黨故事使我對追求卓越的工作作風更有堅定的追求。黨的故事中彌漫著一股拼搏進取的精神，每一個故事背后都蘊含著一位共產黨人為了人民事業孜孜不倦、追求卓越的初心。聆聽這些故事，讓我感受到了拼搏、奉獻和責任的力量。在今后的工作中，我將不斷追求卓越，以更高的標準要求自己，為實現人民的美好生活而努力奮斗。

結尾段：

通過聆聽黨故事，我更加深刻地認識到黨的初心使命、革命精神、理論自覺、卓越工作作風等方面的重要性。我將堅定理想信念，不忘初心、牢記使命，努力工作，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的黨員干部能夠聆聽黨故事，從中汲取理論的智慧和精神的力量，不斷提升自我的工作水平，為實現兩個一百年的奮斗目標和中國夢的實現貢獻自己的力量。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十五

一個人的成功，最終是由他做事時的態度決定的，有智慧的人可以看到事業最后的結果，而不是手頭的任務，因為只有這樣，才會有克服困難的動力。”

聽了《三個泥瓦匠》的故事，三個人對工作的態度，看出他們未來的發展。第一個泥瓦匠粗暴的態度,表明他對自己工作的極端厭煩和不滿。是啊，如果他滿眼都是壘不完的磚頭，滿腦子還是壘不完的磚頭，從來都不想像一下壘磚頭之后的美好結果:一座美麗的宮殿，哪怕是一堵漂亮的墻。那么厭煩和不滿充斥于心，粗暴行為表露于外，是理所當然的了。第二個泥瓦匠有氣無力的態度顯示了他對自己工作的冷漠，在他看來，他的工作是永遠也砌不完的墻，他腦子里當然也沒有美麗宮殿構想，所以工作對他來說，毫無熱情可言。第三個泥瓦匠對自己的工作充滿熱情和自豪感，因為有美麗的夢想在召喚，才使他拋卻恐懼、懶惰、無望、冷漠，全身心投入到在別人看來簡單乏味而自己看來則樂趣無窮的工作中去，所以他肯定會成功的。干什么工作都會成功的。面對生活，面對工作，我們沒有理由不微笑，沒有理由不去好好享受，她的五彩繽紛，她的如夢似幻，她的純樸摯真，她的富于挑戰，永遠吸引著你我，大踏步向前！

《他憑什么升職》告訴我們能力是求職的資本，在當今競爭時代，給每個人的機會是公平的，只有獨特能力，才能有立足之地。

一個馬掌釘的故事通俗易懂的告訴了我們其中的道理。當我聽到“少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰役；敗了一場戰役，失了一個國家。”時，感慨萬千，一個小小的馬掌釘，竟能導致失去了個國家的嚴重后果，真讓人深思啊！我們常常不在意“一點”，而這“一點”往往導致了全盤皆輸，這厘毫之差就使得這件事完全失敗！

在工作中，如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平談，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

小事成就大事，細節成就完美.細節凝結效率，細節產生效益，細節既能創造正效益，也會產生負效益。在教學過程中，我認為如果學校在教學任何一個細節做得不好，都可能造成不可彌補的損失，假如我們注意了各種細節，如雙基訓練，口語交際等，任何工作都超過別人，那我們就會立于不敗之地。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十六

黨史是我們黨最為寶貴的精神財富，聆聽黨故事是我們了解黨的歷史、明白黨的性質和理想信仰的一種重要途徑。近日，我參與了一場關于“聆聽黨故事心得體會”的主題活動，通過聽取多位老一輩黨員講述黨的革命歷程和奮斗經驗，我受益匪淺。以下，將以五段式的形式，分別從自身情感、歷史認識、責任擔當、信仰堅守和未來展望五個方面談談我的心得體會。

第一段，自身情感。

在聆聽黨故事的過程中，我深切感受到了自身的不足和責任重大的感覺。黨的前輩們都經歷了極其艱苦的革命歲月，經歷了生死考驗，他們精神上的堅強、對黨無私奉獻的精神令我感到敬佩。同時，也感到自己年輕、經驗不足，以及肩負的責任重大，我應該努力學習黨的理論知識，不斷提升自身素質，為黨的事業做出自己的貢獻。

第二段，歷史認識。

通過聆聽黨故事，我更加深入地認識了中國共產黨的光輝歷史。中國共產黨的成立，是由一群有著崇高理想和追求的青年所引領的。他們為了追求民族獨立、民主和人民幸福，經歷了艱苦卓絕的斗爭，在艱難險阻中不斷前行。正是因為他們的英勇奮斗，中國才得以從一張廢墟上崛起，宣告中華民族的崛起。我們黨發展壯大、中國發展進步的歷史事實證明了黨的正確領導作用，也激勵著我們要堅定信念，繼續前行。

第三段，責任擔當。

黨的革命先輩們的故事給予了我對責任擔當的新的認識。他們在槍林彈雨中始終堅守理想信念，把人民利益放在第一位，舍小家為大家，努力實現共產主義。而現在，我們處在充滿機遇和挑戰的時代，我們作為新一代的共產黨員，既承擔了歷史賦予的責任，又要去追求個人的夢想。要不忘初心、牢記使命，勇于擔當，主動作為，為人民群眾的利益而努力，以實際行動為黨的事業增光添彩。

第四段，信仰堅守。

聆聽黨故事使我更加堅定了對共產主義事業的信仰。通過了解黨的革命歷史和奮斗經驗，我明白了黨的性質和黨的奮斗目標，即實現共產主義。共產主義理想是世界上最美好的事業，它是人類社會進步的方向，是億萬人民的幸福向往。黨的先輩們為了這一理想事業不懈奮斗，為之獻出了生命，樹立了崇高榜樣。我們作為新一代黨員，要對共產主義堅定信念，把個人的小我融入到偉大事業的大我中，為實現共產主義邁出堅實的步伐。

第五段，未來展望。

聆聽黨故事，讓我對未來充滿了希望。黨的先輩們在故事中的奮斗經歷讓我明白，每一個個體的力量都是微不足道的，但只要我們保持黨的正確領導和信念的堅守，眾志成城，就能夠創造奇跡。我相信，通過學習和傳承黨的光輝歷史，我們一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢，為人民謀幸福，為國家謀進步，為全世界作出更大的貢獻。

總結起來，聆聽黨故事給予了我很多的啟示和沖擊，讓我意識到自身的責任和使命，并對黨的性質、理想信仰有了更加深入的認識。我要銘記歷史，傳承紅色基因，努力提升自己，為黨的事業做出貢獻，為實現共產主義事業不懈奮斗。在未來的道路上，我將始終堅守黨的信仰，勇敢踐行黨的宗旨，為實現中國夢、民族復興貢獻自己的力量。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十七

第一段：介紹黨故事重要性及本文主旨（200字）。

黨故事是黨的寶貴財富，是宣傳黨的偉大歷史和理論的有效途徑。聆聽黨故事可以幫助我們更好地理解黨的理論，感受黨的初心和使命。在聽取黨故事的過程中，我們不僅僅是在了解歷史，更是在接受精神洗禮。本文旨在分享我的聆聽黨故事的心得體會，希望能夠鼓勵更多的人積極參與其中，感受黨的偉大。

第二段：聆聽激發思考，增強自信（200字）。

通過聆聽黨故事，我深深感受到中國共產黨的偉大。那些黨員領導人們在十分困難的時期，以無畏的勇氣和堅定的信念，領導人民勇往直前。這些故事告訴我們，只要我們堅信自己的力量，勇往直前，就能夠克服一切困難，實現自己的目標。這些故事激發了我的思考，讓我更加堅定了自己為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力的信心。

第三段：聆聽增進了對黨的了解，提升了理論水平（200字）。

在聆聽黨故事的過程中，我對黨的歷史和黨的初心有了更加深刻的理解。從黨的誕生到現在，黨一直帶領著人民為國家的民族復興奮斗。黨的初心則是為人民謀幸福、為中華民族謀復興。通過了解黨的歷史和初心，我不僅對中共的理論產生了更深的認同感，也提升了我的思想水平和理論素養。

第四段：聆聽激勵奮斗，傳承紅色基因（200字）。

聆聽黨故事讓我深刻認識到黨的偉大和黨員的責任。黨的故事中充滿了無數為人民付出一切的英雄和先烈們的故事。這些先輩們的精神是我們學習的榜樣，他們的奉獻精神和無私的愛心激勵著我努力奮斗，為實現更美好的社會而努力。通過聆聽，我深刻體會到傳承紅色基因的重要性，我們要繼承和發揚這種奮斗精神，為黨和人民作出自己的貢獻。

第五段：聆聽提升文化自信，弘揚時代精神（200字）。

通過聆聽黨故事，我對中華文化和中國特色社會主義有了更為深入的了解。黨的故事是中華民族偉大復興的一個縮影，我們要在自身文化精神的傳承中找尋自己的文化自信。同時，在聆聽黨故事的過程中，我們也應該走進當代，了解當下的黨和人民的故事，并且將這些故事分享出去。通過聆聽黨故事，我們可以增強時代精神，激勵自己樹立正確的價值觀，并積極為社會發展做出貢獻。

結尾段：總結全文，呼吁大家共同聆聽黨故事（100字）。

通過聆聽黨故事，我們不僅能夠了解黨的歷史和初心，也能夠激發自己的思考，提升自己的理論水平。聆聽黨故事讓我們深刻體會到黨員的責任和奮斗精神，同時也提升了我們的文化自信和時代精神。讓我們共同聆聽黨故事，傳承紅色基因，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十八

聆聽故事是一種美妙的體驗，它不僅可以提高我們的閱讀能力和文字鑒賞能力，還可以幫助我們更好地了解他人的經歷和生活。在過去幾個月里，我積極參與了聆聽故事的活動，并從中獲得了許多體驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

聆聽故事不僅是一種娛樂方式，更是一種獲得知識和情感的方式。故事中的情節、人物和事件不僅可以激發我們的好奇心和探索欲望，還可以擴大我們的視野，讓我們更好地了解不同的文化、社會和歷史。此外，通過聆聽他人的故事，我們也可以更好地理解他們的情感和需求，建立更好的人際關系。

雖然每個人聆聽故事的方式不同，但是一些基本的技巧可以幫助我們更好地聆聽和理解故事。首先，我們需要全神貫注地聽，避免分心或打斷說話者的講述。其次，我們需要關注故事中的情感和細節，以便更好地理解故事的含義和影響。最后，我們需要積極反饋，給予說話者支持和鼓勵，讓他們感受到我們的關注和尊重。

聆聽故事不僅可以提高我們的思維和情感能力，還可以帶來許多實際的益處。首先，聆聽故事可以幫助我們提高自己的口語和表達能力，因為我們可以從他人講述的故事中學習到不同的語言和表達方式。其次，聆聽故事可以幫助我們放松身心，減輕壓力和焦慮。最后，聆聽故事還可以幫助我們創造美好的回憶，與家人和朋友分享故事中的精彩瞬間，增強彼此之間的情感聯系。

第五段：結尾。

在今天的社會中，聆聽故事已經成為了一種流行的文化現象。通過聆聽他人的故事，我們可以獲得更多的知識和情感，讓自己更加開放、包容和理解。我相信，在未來的日子里，我們可以繼續發掘聆聽故事的價值，讓這種美妙的活動落地生根，為我們的生活帶來更多的歡樂和意義。

聆聽你的故事（優秀19篇）篇十九

很多人喜歡聆聽故事，因為故事能夠帶給他們許多感動和啟示。故事不僅僅是一種表達方式，更是一種傳遞知識和真理的手段。當我們聆聽故事時，我們可以通過別人的經歷來學習和成長。本文將會從自己的角度出發分享聆聽故事的心得體會。

第二段：故事能夠有助于提升同理心。

聆聽他人的故事，不僅可以幫助我們了解他們的經歷，還能夠幫助我們更好地了解自己。故事將生動的情境和真實的感受融合在一起，讓我們更加有感觸。通過聆聽，我們可以更好地體會到他人所經歷的痛苦和喜悅，從而提升自己的同理心和包容心，更加謙虛，等待機會來改變我們的生活。

第三段：故事能夠激發我們的想象力和創意。

故事它也可以打開我們的大門。聆聽有趣的故事，我們可以細致地觀察人物性格和環境細節，想象情節的發展和結局。這種模擬思維的過程，有助于我們更好地培養創新思維和發掘自身創造力，甚至在人際交往和職場發展時，也能夠提高我們的競爭力和溝通能力。

第四段：故事帶給我們更多的人生啟示。

聆聽故事，不僅可以享受故事的樂趣，還可以從中獲得人生啟示。故事中所體現出來的智慧和深刻的思考，可以讓我們從中領悟到人生的真諦和價值。通過故事，我們可以學會勇氣、意志和堅韌，在日常生活中更加果敢和自信。同時，故事也讓我們更加懂得如何平衡人生的得失和樂觀向上的生活態度。

第五段：結論。

總之，聆聽故事具有多種益處。它能帶給我們樂趣、啟發和思考，轉變我們的思想和認知。聆聽故事還可以化解我們的負面情緒，增強我們的包容心和同理心，建立更好的人際關系和和諧社會。因此，在我們的日常生活中，要積極地聆聽故事，體驗它所帶來的種種意義和價值。