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學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)

時間:2025-06-10 作者:筆硯

幼兒園教案是為了指導教師在幼兒園教學過程中進行教學設計和組織活動的一種書面材料。小編特意為大家整理了一些幼兒園教案范文,希望能對教師們的教學工作有所幫助。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇一

1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。

2、區別動物不同形態的特征和生活習性。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片。

2、幼兒每人一本自制圖畫書。

3、記號筆、蠟筆。

4、ppt課件。

能夠畫出小客人和相應的食物。

能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。

一、導入:

出示ppt。

師:今天是一個特別的.日子,我們一起來看看今天是什么日子呢?

播放生日快樂歌,出示喜洋洋。

小結:今天啊,是喜羊羊的生日,喜羊羊可高興了,它說:它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩,一起慶祝生日,喜羊羊要招待它的小客人們。

二、觀察思考。

出示自制圖畫書。

師:喜羊羊準備了好多食物,我們一起來看看都有哪些好吃的呢!

1、出示第一頁:香蕉。

提問:喜羊羊準備的第一份食物是什么呢?(香蕉)。

追問:猜猜誰最愛吃香蕉了呢?(小猴子)。

小結:喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子,還為它準備了最愛吃的香蕉。

2、第二頁:羊。

提問:篤篤篤,誰在敲門呀?原來是可愛的小山羊呀!小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎?(草)。

小結:你們真聰明,小山羊最愛吃的就是草啦,喜羊羊為小山羊準備了一大盤草,小山羊高興地哈哈大笑起來了呢!

3、第三頁:貓。

提問:最后一位小客人是小貓,可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么,我們來幫幫它吧。

小結:小貓喜歡吃魚,我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。

教師添畫魚,并且涂上顏色。

4、第四頁:教師添畫。

那我們一起來看看。

教師添畫小兔子。

提問:這是誰啊?(小兔子)。

追問:小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦,小白兔喜歡最喜歡吃什么呢?(胡蘿卜)。

小結:小白兔最愛吃胡蘿卜啦,我們趕快給它準備好。

教師添畫胡蘿卜。

三、幼兒自制圖畫書。

師:喜羊羊招待了這么多小客人,你們覺得喜羊羊棒不棒啊?你們想不想來招待小客人呢?那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人,來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書,待會你們要仔細地看一看,哪些小動物來做客了呢?幫它們把愛吃的食物準備好哦,準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢?應該邀請哪個小客人呢?把它們畫在圖畫書上。最后再想想,你還想邀請誰來做客呢?它們喜歡吃的食物是什么呢?跟老師一樣,把它畫出來,涂上好看的顏色。

1、先畫動物,再畫這種動物愛吃的食物。

2、食物畫的多一些。

3、動物畫的逼真又可愛。

4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。

四、翻翻猜猜說說。

1、拿出自己制作的圖畫書,說說你邀請了哪些小動物來做客,為它們準備了什么好吃的食物,讓同伴猜一猜。

將自制圖書放于書吧,在區角活動中進行游戲。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇二

1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。

3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

2、初步了解一些做客的簡單禮儀。

幼兒已學會兒歌《有禮貌的小客人》。

一、導入。

教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)。

二、學習禮貌用語,初步了解一些做客的簡單禮儀。

(二)教師總結并鼓勵。

(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣。

三、結束活動。

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽。

我是小客人,我很有禮貌。

進門先敲門,然后問聲好。

東西不亂翻,玩具輕輕放。

出門揮揮手,輕聲說再見。

教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的'感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇三

幼兒已經會基本的禮儀,為了讓幼兒做一個懂禮貌的孩子,學會做懂事的小客人,幫設計此活動。

1、在情景游戲中掌握做客的基本禮節,能以恰當的方式與人交往。

2、體驗與朋友交往、分享的快樂。

在情景游戲中掌握做客的基本禮節,能以恰當的方式與人交往。

1、ppt、懂事的小客人》故事視頻。

2、幼兒經驗:有過到親戚朋友家做客的經驗。

一、朋友的邀請。

1、教師出示“企鵝的來信”圖示。

2、小結:原來這是好朋友企鵝的來信,它一直掛念著小鼴鼠,特地邀請小鼴鼠去做客。

二、做客的準備。

1、教師出示從小鼴鼠家到企鵝家的路線圖引導幼兒觀察。

引導語:找找企鵝的家在哪里?從小鼴鼠家到企鵝家的路途中會經過哪些地方?(花店、魚市、禮品店、超市和糖果店。)。

2、引導幼兒回憶自己的做客經驗,引發討論做客前的準備。

(指導要點:可根據企鵝的飲食和生活習性來準備禮物。)。

三、游戲:做客對對碰。

1、引導語:終于來到企鵝家了,企鵝熱情地招待小鼴鼠。

2、教師出示主人企鵝的招待圖片與客人小鼴鼠不同回應的圖片。

圖片內容如下:

(1)企鵝熱情擁抱打招呼;小鼴鼠熱情打招呼回應/表情尷尬不作回應。

(2)企鵝客氣讓座;小鼴鼠開心地坐著/到處隨意翻動物品。

(3)企鵝端上美食;小鼴鼠與企鵝一起分享/獨自品嘗。

(4)企鵝精心準備晚餐;小鼴鼠夸獎廚藝/挑剔食物。

3、引導幼兒將正確的做客禮節與主人的熱情招待進行配對。

引導語:如果你是小鼴鼠,你會怎么做?

4、和幼兒一起看視頻《懂事的小客人》(用手機鏈接)。

引導語:說說你看了視頻后懂得了什么?

小結:去朋友家做客要有禮貌,主動熱情地和主人打招呼,不隨便翻動別人家的'物品,有好東西要一起分享,對于主人精心準備的食物要給予肯定和贊美,這樣才是一個文明禮貌的小客人。

四、客人的感謝。

1、出示畫著一顆大愛心的信紙圖片。

引導語:做客的第二天,企鵝收到了小鼴鼠寄來的一封信。

2、引導幼兒討論“愛心”的含義。

引導語:為什么小鼴鼠要畫一顆愛心給企鵝?它想說些什么呢?

小結:做客后應該對主人熱情的招待表示真摯的感謝。

活動延伸。

1、組織表演區活動“去朋友家做客”。為幼兒創造交往的機會,鞏固做客的基本禮儀知識。

2、將做客的基本禮儀內容定制成小圖書,放在閱讀區里供幼兒翻閱。

幼兒通過此活動,都明白了到親戚和朋友家要有禮貌,特別是通過看視頻,幼兒耳濡目染,連上學放學與老師和小朋友打招呼都有了變化,這堂課對幼兒懂禮儀起到了很好的教育作用。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇四

1、初步培養幼兒與人交往的能力。

2、培養幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

1.談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”

2.“今天。老師帶來了一些照片,你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3.提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5.“哦!小記者,你們想采訪的'事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7.“采訪完后,我們開個‘新聞發布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點是,時間是,請準時參加。”

8.“為了工作和聯系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位,工作人員即時登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發布會”。

(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發布會”開始。

(2)請幼兒自由發言,把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結。

10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

11.讓小記者們與各位“大合照”結束。

語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

總之,通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因為只有豐富的生活內容與經驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經驗與體驗,幼兒才會有樂于表達和交流的內容,才會有話可說,有話要說。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇五

1、了解做客的一些簡單禮節。

2、能運用禮貌用語進行交際。

3、體驗禮貌交往的快樂。

"晴晴"和"天天"人物手偶各1個。

《有禮貌的.小客人》操作單(見幼兒操作包)。

觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》(見資源包)。

教師:晴晴家來了客人,我們看看這個小客人是怎么表現的?

小客人都說了哪些話?

體驗。

1、引導幼兒討論到別人家做客應該怎么表現。

教師:如果你到別人家去做客,你會怎么說?應該怎么做呢?

2、練習做一個有禮貌的小客人。

教師:小朋友兩人一組,一人扮"客人",一人扮"主人",來表演怎樣做一個有禮貌的小客人。

小結:到別人家做客時,要先輕輕地敲門,經過主人允許再進去,要主動熱情地向主人問好,主人請坐下,并熱情地請客人吃水果、喝水、玩玩具時,要對主人說謝謝,不能隨便亂翻主人家的東西,更不能不經過允許帶走主人家的東西,離開時,主動和主人說再見,并邀請主人到自己家做客。

操作引導幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單,進一步鞏固做禮貌客人的方法。

教師:小朋友看一看,說一說,在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇六

1、嘗試畫出有關連的畫面自制成圖畫書。

2、區別動物不同形態的特征和生活習性。

3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

1、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片

2、幼兒每人一本自制圖畫書

3、記號筆、蠟筆

4、ppt課件

能夠畫出小客人和相應的食物。

能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物。

一、導入:

出示ppt

師:今天是一個特別的日子,我們一起來看看今天是什么日子呢?

播放生日快樂歌,出示喜洋洋。

小結:今天啊,是喜羊羊的生日,喜羊羊可高興了,它說:它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩,一起慶祝生日,喜羊羊要招待它的小客人們。

二、觀察思考

出示自制圖畫書。

師:喜羊羊準備了好多食物,我們一起來看看都有哪些好吃的呢!

1、出示第一頁 :香蕉

提問:喜羊羊準備的第一份食物是什么呢?(香蕉)

追問:猜猜誰最愛吃香蕉了呢?(小猴子)

小結:喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子,還為它準備了最愛吃的`香蕉。

2、第二頁:羊

提問:篤篤篤,誰在敲門呀?原來是可愛的小山羊呀!小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎?(草)

小結:你們真聰明,小山羊最愛吃的就是草啦,喜羊羊為小山羊準備了一大盤草,小山羊高興地哈哈大笑起來了呢!

3、第三頁:貓

提問:最后一位小客人是小貓,可是喜羊羊不知道小貓最愛吃什么,我們來幫幫它吧。

小結:小貓喜歡吃魚,我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。

教師添畫魚,并且涂上顏色。

4、第四頁:教師添畫

那我們一起來看看。

教師添畫小兔子

提問:這是誰啊?(小兔子)

追問:小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦,小白兔喜歡最喜歡吃什么呢?(胡蘿卜)

小結:小白兔最愛吃胡蘿卜啦,我們趕快給它準備好。

教師添畫胡蘿卜。

三、幼兒自制圖畫書

師:喜羊羊招待了這么多小客人,你們覺得喜羊羊棒不棒啊?你們想不想來招待小客人呢?那我們每個小朋友都來做一個好客的小主人,來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書,待會你們要仔細地看一看,哪些小動物來做客了呢?幫它們把愛吃的食物準備好哦,準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢?應該邀請哪個小客人呢?把它們畫在圖畫書上。最后再想想,你還想邀請誰來做客呢?它們喜歡吃的食物是什么呢?跟老師一樣,把它畫出來,涂上好看的顏色。

1、先畫動物,再畫這種動物愛吃的食物。

2、食物畫的多一些。

3、動物畫的逼真又可愛。

4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。

四、翻翻猜猜說說

1、拿出自己制作的圖畫書,說說你邀請了哪些小動物來做客,為它們準備了什么好吃的食物,讓同伴猜一猜。

將自制圖書放于書吧,在區角活動中進行游戲。

1、在講評環節中,教師的話過多,可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人,它們愛吃什么食物,也可創造一個情境,以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事,也可加入對話等等,突出價值。

2、教師在示范畫小動物的時候,可以邊畫邊表述這個小動物的特點,比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位,但在畫小魚的時候并沒有描述,可以加入適當的描述,涂色可以不涂完。

3、整個活動中總結性的語句太少,可以加入一些總結性的語句。

1、思路清楚、目標正確,重難點適宜。整個活動按照教案的設計各個環節來進行開展,環節緊湊,時間把握得當。

2、整個活動中范例畫的太小,使用了a4紙作為老師的范例,但效果并不明顯,在出示范例時,開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣,但后來教師作畫時,由于范例太小,在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線,所以有些幼兒看不清楚黑板上的范例,而開始表現出注意力分散的現象。如果范例準備地大一些,效果一定會更好。

3、在活動環節中問題的設計上,問題設計得過于簡單了,缺乏挑戰性,對于中班幼兒來說,這些問題都是孩子們知道的,一下子就能回答出來,可以問一些平時接觸不到的小動物,讓孩子們來猜猜看,這樣顯得更有趣更富有挑戰性。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇七

2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。

3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

幼兒已學會兒歌《有禮貌的`小客人》。

教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)。

(二)教師總結并鼓勵。

(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣。

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽。

文檔為doc格式。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇八

1、初步了解一些做客的簡單禮儀。

2、體驗游戲中當文明小客人的快樂。

1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。

2、初步了解一些做客的簡單禮儀。

教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)。

(二)教師總結并鼓勵。

(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣。

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇九

情景表演法行為辨析法。

2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

2.電話兩部。

一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二.幼兒到xx小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“你好”。;見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說“xx,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三.做客后進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

活動延伸:

可通過角色扮演和行為辨析的.方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

家園互動:家長帶孩子去親戚家、朋友家做客,讓孩子繼續練習做個有禮貌的小客人。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十

1、初步培養幼兒與人交往的能力。

2、培養幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

3、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

4、培養幼兒的嘗試精神。

1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。

2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。

1.談話活動,引入主題。“小朋友,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”

2.“今天。老師帶來了一些照片,你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

3.提問: “小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

5.“哦!小記者,你們想采訪的事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人。”

7.“采訪完后,我們開個‘新聞發布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是 ,地點是 ,時間是 ,請準時參加。”

8.“為了工作和聯系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位,工作人員即時登記,辦證。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。

9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發布會”。

(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發布會”開始。

(2)請幼兒自由發言,把采訪的事告訴大家。

(3)老師小結。

10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。

11.讓小記者們與各位“大合照”結束。

語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的.能力。

健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。

生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。

環境中滲透

張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。

家庭中滲透

請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

總之,通過這次活動我深刻的感受到,社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球,因為只有豐富的生活內容與經驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎,只有具備了豐富的生活經驗與體驗,幼兒才會有樂于表達和交流的內容,才會有話可說,有話要說。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十一

作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《學做小客人》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

3、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內容,感受主人公的心理變化。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

1.與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2.電話兩部。

一.教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二.幼兒到xx小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說"你好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說"謝謝"。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說"xx,再見",還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三.做客后進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說"您好"、"謝謝"、"再見",并且不隨便亂拿別人的'東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

四、活動延伸:

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十二

1、體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。

2、懂得做客時要有禮貌。

會主動使用禮貌用語,對他人有禮貌。

會在不同的情景下使用禮貌用語。

活動準備經驗準備:會說簡單的禮貌用語。

《熊貓的客人》課件、動物王國場景、茶具、玩具、自制食物、圖書若干、小熊貓頭飾、小兔頭飾、小狗頭飾、小狐貍頭飾、小象頭飾、鈴鼓等。

一、汲取導入:

1、猜謎語已發幼兒興趣,引出故事情節。

今天有個小動物搬新家了,想要請它的好朋友去它家做客,小朋友們猜猜它是誰?它的身體白胖白胖的;它有兩個大大的黑眼圈;它最喜歡吃竹子。

2、播放ppt,幼兒欣賞故事《熊貓的客人》。

小朋友們真聰明,它就是小熊貓,我們一起來看看它都邀請誰來做客了?

二、情境體驗:

1、回憶《熊貓的客人》故事情景。

(1)熊貓請誰去做客?幼兒:小白兔、小黑熊。

(2)小白兔和小黑熊你喜歡誰?為什么?小結:小白兔真有禮貌,小黑熊沒禮貌。

2、模仿故事情節,加深幼兒對禮貌用語的記憶。

引導幼兒多說禮貌用語:

小白兔(幼兒):篤篤篤(敲門聲)。

小熊貓(老師):請問是哪位?

小熊貓(老師):小白兔,你好,請進。

小白兔(幼兒):熊貓,你好。

小熊貓(老師):小白兔,請坐、、、

小白兔(幼兒):熊貓,再見,明天請你到我家玩兒。

小熊貓(老師):小白兔,再見,我一定回去的。

總結禮貌用語的運用。

師:剛才我們都怎樣做客的?輕輕的敲門、互相問好、謝謝、再見等等小朋友們都非常有禮貌。

組織幼兒去動物王國做客。

(1)場景介紹:

在動物王國里,小動物們都搬新家了,想邀請小朋友們去他們家做客一起慶祝搬家的喜悅。小狗、小白兔、小熊貓、小象、小狐貍都發出了邀請函,他們都準備了自己喜歡的圖書、玩具、沒事等在家等著小朋友們去做客呢!小狗家:備有桌椅、茶具、圖書柜等;小白兔家:備有桌椅、茶具、披薩等食物;小象家:備有桌椅、茶具、烤箱、烤面包等;小熊貓家:備有桌椅、茶具、圖書柜、手偶等;小狐貍家:備有桌椅、茶具、娃娃、玩偶等。

(2)角色介紹。

活潑可愛的小狗、熱情的小白兔、友好互助的小象、熱情好客的小熊貓、

溫暖的小狐貍。

(3)小朋友做客。

師:“終于到達動物王國了,小動物們一定在等我們,小朋友們準備好了嗎?”

師:“我們要像小白兔一樣要禮貌的去做客噢”

幼兒分別選擇自己想去的小動物家做客。

三、梳理提升:

教師:“今天我們去動物王國做客,非常的開心結識了很多新的朋友,并且學會了怎樣做一個有禮貌的小客人,會說“你好”“謝謝”“請”“再見”等禮貌用語,以后我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客,或著有禮貌的去別人家做客,讓我們在一起玩的更開心去認識更多的好朋友!”

幼兒在娃娃家進行我做小主人的游戲,體驗角色互換后的感受,充分感受怎樣做好小主人、小客人等角色,并以禮待人,互相有愛。

角色游戲是孩子通過扮演角色,創造性地反映生活經驗的游戲,生活經驗越豐富,孩子在游戲中就越積極,角色扮演越逼真,情節越豐富,角色間的關系越密切,孩子們自然玩得更開心。圍繞本次活動的目標與重難點我主要由三個方面進行突破。

1、通過故事引入,激發幼兒做客的`愿望,指知道怎樣去做客。

2、情景回憶,幼兒扮演有禮貌的小兔子與老師現場體驗怎樣做客,突出禮貌用語的關鍵詞,幫助幼兒鞏固禮貌用語的用法。

3、情境體驗,通過模擬動物王國情景,激發幼兒喜歡模仿、愿意模仿做客的愿望,讓幼兒通過實踐,加上前景累計的經驗,讓幼兒在輕松、愉快的活動氛圍下去體驗做客的快樂,強化幼兒的禮貌用語意識和行為。讓游戲成為生活的一個再現,引導幼兒應該怎樣招待小客人,到了生活中,如果真的遇到有小客人來家做客時會表現的很從容,這也是生活行為的預設。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十三

1.了解做客的一些簡單禮節。

2.能運用禮貌用語進行交際。

3.體驗禮貌交往的快樂。

"晴晴"和"天天"人物手偶各1個。

《有禮貌的小客人》操作單(見幼兒操作包)。

活動過程觀看出示手偶表演《有禮貌的小客人》(見資源包)。

教師:晴晴家來了客人,我們看看這個小客人是怎么表現的?

小客人都說了哪些話?

1、引導幼兒討論到別人家做客應該怎么表現。

教師:如果你到別人家去做客,你會怎么說?應該怎么做呢?

2、練習做一個有禮貌的小客人。

教師:小朋友兩人一組,一人扮"客人",一人扮"主人",來表演怎樣做一個有禮貌的小客人。

小結:到別人家做客時,要先輕輕地敲門,經過主人允許再進去,要主動熱情地向主人問好,主人請坐下,并熱情地請客人吃水果、喝水、玩玩具時,要對主人說謝謝,不能隨便亂翻主人家的東西,更不能不經過允許帶走主人家的東西,離開時,主動和主人說再見,并邀請主人到自己家做客。

操作引導幼兒完成《有禮貌的小客人》操作單,進一步鞏固做禮貌客人的方法。

教師:小朋友看一看,說一說,在你能做到的事情下面粘上小笑臉。

活動建議本活動是圍繞如何做一個有禮貌的小客人而展開的,讓幼兒了解到別人家做客的一些簡單的禮節。

活動前,教師要練習好手偶表演,也可邀請大班幼兒進行情境表演。引導幼兒說說天天在晴晴家做客的表現,重點指導幼兒學習客人的語言,懂得作為客人應有的禮儀。活動中的體驗環節,幼兒可以自由結對,教師也可根據表演的情節為幼兒準備一些相應的道具,如:水杯、水果模型、玩具等,保證幼兒順利的表演,進一步體驗禮貌交往的快樂。

活動后,教師可以帶領幼兒到其他班級做客,提醒幼兒使用禮貌用語與人交往。此活動可以延伸到家庭活動,讓家長帶領幼兒到親戚家做客,體驗禮貌交往的快樂。

有禮貌的小客人天天到晴晴家去做客,天天輕輕敲門,經過允許再進門。

天天:晴晴你好!

晴晴:天天你好!

晴晴:天天你請坐。

天天:謝謝。(天天坐下)。

晴晴:天天請吃水果。

天天:謝謝。

晴晴:天天請喝水。

天天:謝謝。

晴晴:天天,我們一起玩玩具吧。

天天:好啊。

(兩人一起玩玩具,不爭不搶,玩完后,兩人一起將玩具收拾好。)。

天天:晴晴,我該回家了,再見。

晴晴:天天再見,歡迎下次再來。

天天:歡迎到我家去做客。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十四

活動目的:

1、學習待客禮節,會使用禮貌用語。

2、培養小主人的意識。

活動準備:

到小朋友家做客的經驗。

活動過程:

活動一、電話邀請。

設疑:如何邀請?邀請時說些什么?客人朋友什么時候來?怎么來?怎樣打電話?

活動二、招待客人。

1、師生共同布置教室。

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動中激發幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵幼兒大膽交流。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十五

活動目標:

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

3、通過討論、猜測等多種方式,理解故事內容,感受主人公的'心理變化。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備:

1.與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程:

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到xx小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌。

1.學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說“xx,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

四、活動延伸:

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十六

1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。

3、幫助幼兒理解故事內容,記憶重點情節。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個。

一、導入。

播放音樂《三只熊》,引起幼兒興趣。

二、展開。

1、老師通過提問:"如果有一大一小兩個凳子請他們坐,誰坐大的、誰坐小的?"設置情景引導幼兒進入故事情節。"我們小朋友真棒!知道小倉鼠要坐小的,大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的事。我們來看一看,事情是不是像小朋友講的那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢,它們又是怎么分的呢?"。

2、放課件,講述故事《小熊的客人》。

3、出示掛圖,有感情的講述故事。

今天,我還請來了我的好朋友一起來做客。"喵,喵,喵,"小貓說:"小熊你好!"小熊說:"小貓,請你吃魚!""汪,汪,汪,"小狗說:"小熊你好!"小熊說:"小狗,請你吃肉骨頭!""篤,篤,篤,"小兔說:"小熊你好!"小熊說:"小兔你好,請你吃蘿卜!"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說:"謝謝你,小熊!”

4、小熊請來了那些客人呀?(幼兒回答)。

6、繼續欣賞故事。

7、提問:"故事中是不是小倉鼠坐了小板凳,大象坐了大板凳?"。

8、"小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?"通過提問引導幼兒記憶故事情節,理解故事內容。(可以邊提問邊放課件中相關的情節)解決活動的重點。

9、提問幼兒"你喜歡哪個動物,不喜歡哪個動物,為什么?"通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓,團結友愛的道理。解決活動的難點。

10、"我們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?""那我們平時吃飯的時候,放在盤子里的`包子、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、完整的欣賞故事,給故事起個名字。

四、結束。

幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十七

1.初步學會做客的簡單禮節。

2.學會用禮貌用語與人交往。

3.喜歡參與集體活動。

1.小動物的頭飾若干個。

2.小盤子,小杯子若干個。

3.一籃玩具、圖書、布娃娃。

4.自制小電視。

5.娃娃歌。

1.回憶性談話。

(1)小朋友,你們的'爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀?

(2)你們去別人家的時候都做些什么事?

1.學習有禮貌的問候主人。

(1)小朋友,你們到別人家做客時會先做什么事?

(2)敲門是怎么敲的?

(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?

(4)如果別人家有門鈴,你又會怎么做?

(5)門開了,小朋友要怎么和主人打招呼?

(6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門,見到主人要說:“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

2.學會有禮貌的與人交談

(1)小朋友,你在做客的時候,主人有沒有請你玩玩具,吃東西呀?你要對他說什么?

(2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想參觀參觀,你們要怎么對主人說呢?

(3)沒有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?

(4)小朋友在做客的時候,如果主人邀請你干什么,就要對主人說:“謝謝!”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后,才可以去做那件事。

3.有禮貌的與人告別。

(1)天黑了,小朋友離開主人家的時候要和主人說什么?

(2)你們會謝謝主人招待你們嗎?

(3)要不要也邀請主人到你們家里做做客?你怎么邀請他。

(4)剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現,老師發現小朋友都很有禮貌,都會對主人說“您好!”“謝謝!”和“再見!”還會邀請主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

1.介紹游戲

(1)小朋友,今天我們來玩一個小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。

2.講解游戲玩法。

(1)小動物們要去兔媽媽家做客了,小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門,看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動物的時候,小動物要說“謝謝!”等離開兔媽媽家時,千萬不要忘了說“再見!”

(2)兔媽媽邀請了小動物來家里做客,小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?

(3)老師要看一看,誰是最有禮貌的小客人。

(4)請小朋友戴上動物頭飾,我們要去兔媽媽家了。

(5)有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3.開始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。

(1)小動物你們好,歡迎你們來我家做客,快請進。

(2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃,看電視,吃水果)

(3)小動物再見,歡迎你們下次再來玩。

(4)游戲可重復玩。

(5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時都很熱情的打招呼,說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個有禮貌的小客人。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十八

教師談話導入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)

二、學習禮貌用語,初步了解一些做客的簡單禮儀

(二)教師總結并鼓勵

(三)教師創設做客情景,分組讓幼兒進行情景表演,體驗做客的樂趣

三、結束活動

把學到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學做小客人》

我是小客人,我很有禮貌

進門先敲門,然后問聲好

東西不亂翻,玩具輕輕放

出門揮揮手,輕聲說再見

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇十九

目標:

1.認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。

2.探索繩子的各種玩法,體驗玩繩的樂趣。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備:

1.收集各種各樣的繩子。

2.各種繩織物品、各種帶繩的玩具。

3.課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩。

活動過程:

一、以玩繩導入活動。

小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請小朋友選擇一個自己喜歡的來玩一玩吧。

二、認識各種各樣的繩子。

1.剛才你們玩的是什么?這些玩具上都有什么?(繩子)。

2.今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,看一看你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)。

3.引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)。

4.歸類:送繩寶寶回家(請幼兒根據類別送繩回家)。

三、說一說繩子的用途。

1.這是誰的家?xx繩有什么用?可以用來干什么?

2.觀看繩制品,并說出是用什么繩制成的。

四、拓展生活經驗。

1.除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)。

2.播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)。

五、探索集體玩繩的樂趣。

出示長繩和繩網啟發幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒多人玩繩,教育幼兒團結協作。

活動反思。

孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內容、材料來源于生活,有效的利用了繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物,發現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時間和精力去做準備,但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結束。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇二十

團體教學。

情景表演法,行為辨析法。

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

核心要素:做客前、約在先、說人數、定時間、如約至、勿早晚小禮品、人喜歡、入座后、坐相端、主人物、不亂翻主人忙、要適時、先致謝、再告辭。

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到xx小朋友家做客,在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的.招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時,不隨便插嘴。當別人提出問題時,要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時,向主人說“xx,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結,對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好,這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

家園互動:家長帶孩子去親戚家、朋友家做客,讓孩子繼續練習做個有禮貌的小客人。

教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇二十一

活動目標:

2、培養幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。

核心要素:客人來起身迎引入座茶水敬。

初相識做介紹帶尊稱才禮貌。

活動準備:

1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。

2、與大班教師提前溝通,并做好相應的表演準備。

3、杯子茶壺。

4、標有哭臉和笑臉的牌子若干。

過程:

一、導入活動:

請大班的幼兒示范歌曲《看朋友》,并加入動作表演。

二步驟:

1、客人用手指輕輕叩門,站在門口,兩眼注視對方微笑。

2、小朋友熱情的說:“您好,請進!”(手勢為邀請狀:右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開)。

3、客人進來后小朋友說:“請坐。”(手勢為邀請狀)。

4、客人要走了,小朋友送到門口說:“再見!”

三、學唱歌曲《看朋友》。

看完表演后,教師就歌詞內容向幼兒提問:

1、“這首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

2、“姐姐和客人說了什么?”

3、“客人要走了,姐姐是怎么樣做的?”(送客人到門口或樓下,說再見,歡迎客人下次再來。)。

四、結束活動。

學做小客人幼兒園禮儀教案(匯總22篇)篇二十二

1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

2、培養幼兒與他人友好相處的能力。

3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經驗。

4、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

重點-理解朋友之間好東西要分享的道理。

難點-現實生活中分享好東西。

集體教學。

知識準備-學得人際交往的基本知識與技能。

(一)導入。

提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?

(二)展開。

1.教師出示與朋友的合影,介紹自己的.好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

4.幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)。

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

(三)結束。

請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對于我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

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優秀作文是一座橋梁,將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞和學習吧。20xx年,我剛從夢中醒來,貝蒂已經
優秀作文需要有充分的事實依據和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。以下是一些優秀作文的片段引用,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。回眸往事,你總能發現許多美好
畢業論文需要學生確定一個研究主題,并通過系統的論證和實踐方法來展開研究。這是一些來自優秀畢業論文中的亮點和精彩片段,希望能激發大家對寫作的熱情和創新思維。
優秀學生善于總結和歸納學習經驗,能夠從錯誤中吸取教訓,并不斷改進自己的學習方法和策略。以下是一些經典的優秀學生總結,希望能給大家帶來一些思考和啟示。
教學工作計劃是教師根據學科特點和學生實際情況,制定的一種有針對性的教學安排,旨在提高教學效果和學生綜合素質。在新的學期即將開始之際,制定一份教學工作計劃是必不可
優秀作文不僅要具備正確的語法和連貫的句子,還需要有生動的表達和豐富的詞匯。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家欣賞和學習,快來看看吧!小時候,爸爸總是讓我
競選是一個機會,讓人們能夠充分展現自己的能力和潛力,獲得更多的成長和提升。小編為大家整理了一些競選活動的執行計劃,供候選人參考和借鑒。老師、同學們:大家好!相信
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。這些優秀作文以其獨特的視角和深刻的思考給人以啟發和思索。夏天,樹木長的蔥蔥籠籠,密密層層的枝葉把樹林封
銷售工作總結應該突出成績和亮點,同時也要誠實地面對存在的不足和困難,為改進提供思路和建議。以下是一份詳細的銷售工作總結,歡迎大家與小編一起探討交流。
作文是一種表達思想和情感的方式,優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。高分作文是每個學生都向往的成就,我們有沒有掌握寫出一篇優秀作文的技巧呢?如何寫出一篇令人
培訓心得體會是對培訓過程中遇到的困難和挑戰的總結和反思。接下來是一些優秀的培訓心得體會范文,供大家學習、參考和借鑒。這段時間我感覺非常的有動力,作為一名實習生我
一個好的活動策劃可以提高活動的效果和影響力,使參與者得到更好的體驗和收益。在這里,我們為大家推薦一些優秀的活動策劃師和團隊,希望能夠為大家提供專業的服務。
中班教案是中班教師為了有效評估幼兒學習情況和教學效果,整理的教學文件。以下是小編為大家推薦的中班教案范例,希望對教師的教學工作有所啟示。活動目標:1、認識兩種水
作文是一種表達思想和情感的方式,而優秀的作文則是在表達中能夠令人信服和感動的,如同一首動人的音樂。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考
優秀作文是對作品質量的一種評判,它需要具備獨特的觀點和創造性的思維。小編為大家準備了一些風格各異、精彩紛呈的優秀作文,供大家參考和欣賞。當你的心房被灰塵遮蔽,不
大班教案是教學準備的重要組成部分,它可以幫助教師高效地開展教學活動。通過學習這些大班教案的范文,我們可以提高自己的教學設計和教學組織能力,提升教學水平。
優秀作文是在各個文體中,以獨特的語言表達能力和文思敏捷,充分展現了作者思想和情感的作品。優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品,它可以促使我們思考,
通過思想匯報,我們可以更清晰地了解自己的內心世界,認識自己的真實需求和目標。在下面這些思想匯報示例中,你可以看到不同人對于同一問題的不同思考和觀點,這或許能夠幫
制定一份全面詳細的工作計劃需要我們具備良好的時間管理和組織能力,同時也需要我們不斷學習和提升自己的專業知識和技能。在撰寫工作計劃范文時,我們可以參考以下的范文,
編寫教學工作計劃有助于教師對學科知識和教學內容進行系統化整理和總結。教學工作計劃是教師的重要工具,以下是一些優秀教師分享的教學工作計劃范文,供大家參考。
教案模板是教學設計的重要組成部分,有助于教師在課堂中有條不紊地進行教學。問題解決教學教案模板:這是一份問題解決教學的教案模板,通過提出問題和解決問題的過程,幫助
通過寫心得體會,我們可以將一段時間內的心路歷程傳遞給他人,讓他人從中獲得啟示和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。ANSYS是目前世界上
范文所呈現的寫作風格和結構可以為我們提供靈感和思路,啟發我們拓展自己的思維方式和表達能力。下面是一些經典的范文范本,希望能夠引起大家對寫作的興趣,并為大家提供寫
在求職過程中,自我介紹是展示個人能力和優勢的重要環節,能夠給用人單位留下深刻印象。在這里,我為大家準備了一些經典的自我介紹范文,希望能幫助大家更好地掌握自我介紹
在簽署合同協議之前,雙方應該認真閱讀并理解合同條款。以下是一些具體的合同協議模板,希望對您的合同起到參考作用。承租人:______簽訂時間:__年__月__日。
教案模板要根據不同的教學內容和教學目標進行個性化調整。若你對教案模板的設計缺乏靈感,以下是一些教育研究機構推薦的模板,供您參考。師:春天來了,美麗的花兒開放了,
檢討書是我們自我監督和自我約束的重要形式,對于個人成長和發展至關重要。下面是一些成功人士的檢討書片段,希望能夠給我們一些靈感和借鑒。尊敬的老師:今天,我懷著十二
理想不僅僅是一個目標,更是一種信念,一種對未來的堅定信心。現在,我們一起來看看小編為大家精選的一些關于理想的總結范文,希望能夠給大家一些啟發和思考。
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隨著大學畢業季的來臨,越來越多的畢業生開始寫更多申請書了。接下來是一些獲得認可的申請書范本,通過閱讀它們,你可以更好地了解如何表達自己。尊敬的四中學校領導:我是
學期工作計劃是對我們學習和工作能力的一種自我評估和提升,有助于我們不斷進步和成長。學期工作計劃范文一:根據學校的課程安排和工作要求,我制定了一個詳細的學期工作計
教師心得體會是教師職業生涯中的寶貴財富,可以幫助教師不斷提高教育教學的水平。接下來,我們將一起閱讀這些教師心得體會范文,分享他們的教學感悟和思考。在現代社會,危
通過工作計劃書,我們可以將復雜的工作內容分解成具體的任務,并有效地安排和分配給團隊成員。我們為大家準備了一些精選的工作計劃書范文,供大家閱讀和學習。
在學校里,我們可以參加各種豐富多彩的活動,鍛煉身心并培養興趣愛好。下面是一些學校總結的寫作技巧和注意事項,大家不妨看看。在全校范圍內清除內外環境雜物、堆放物。總
大班教案的編寫過程需要結合學生的實際情況和學習能力。推薦給大家一些優秀的大班教案范本,希望能夠幫助你們提高教學水平。。目標:1、初步了解火有什么用,指導不能隨便
講話稿是一種以文字形式表達演講內容的書面材料,它可以幫助演講者更好地組織思路。通過這篇講話稿,我們可以感受到演講者對于一項事業的堅定信念和熱情奉獻。
優秀作文應該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發和思考。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。今天下午,我們舉行了六一兒童
近年來,越來越多的單位和個人開始撰寫述廉報告,以展示廉政建設的成果和努力。針對不同層級和領域的公務員,小編為大家整理了一些相關的述廉報告范文,供大家參考。
最后,演講稿范文的結尾應該簡明扼要,回顧演講的核心觀點,并鼓勵聽眾對該觀點進行思考和行動。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望對大家的演講稿寫作有所啟發。
優秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達。小編為大家整理了一些優秀作文的評點,希望對大家的寫作有所指導。我們校園操場上有一棵粗壯的、枝繁葉茂的大柳
思想匯報可以幫助我們認清自己的優點和不足,進而更好地改進和提升自己。以下是小編為大家搜集的一些思想匯報范文精選,希望能夠給大家帶來一些思考和借鑒。敬愛的黨組織:
自我評價是個人成長的必備環節,讓我們不斷超越自我,追求更大的成就。這些范文展示了作者積極的自我反思和深入的自我分析能力,值得我們學習。本人性格開朗、為人誠懇、樂
通過制定教學工作計劃,教師可以合理安排教學內容和進度,確保教學有條不紊地進行。教學工作計劃是教師的重要工作之一,下面是一些教學工作計劃的寫作技巧和實例,希望對大
通過總結范文,我們可以發現問題所在,總結成功或失敗的原因,以便在今后的工作生活中避免重蹈覆轍。這些總結范文展示了作者的思維深度和邏輯嚴謹,對于寫作總結可以提供更
家長會是增強師生和家長之間互動、加深了解的一個機會。下面為大家整理了一些家長會的總結報告,希望對大家有所啟示。各位家長:下午好,很感謝各位家長在百忙中抽出時間來
發言稿可以讓我們在演講時更加深入地思考問題,將觀點更加準確地表達出來。感謝這些發言稿的作者們,他們以獨特的視角和深度的思考,為我們提供了許多寶貴的啟示。
實習心得是對職場規則和職業素養的認識和理解的總結,可以提高我們的職業素質。這里為大家整理了一些優秀的實習心得范文,希望對正在實習的你們有所幫助。教學。心得新知識
教學工作計劃是教師進行教學活動的重要參考依據,能夠幫助教師合理安排時間和資源。以下是小編為大家搜集的一些教學工作計劃的實用范文,希望能夠對大家的教學工作有所啟示
通過學習英語,我們可以更好地了解英語國家的文化和歷史。在下面,我們將分享一些值得參考的英語總結寫作技巧和范文,請大家注意參考。1)肯承認錯誤則錯已改了一半。2)
促銷方案需要與其他市場營銷活動相結合,形成整體的市場推廣策略。最后是一些常見促銷方案的優缺點分析,希望能夠幫助大家更好地制定策略。共七天(20日—26日大年夜)
講話稿的撰寫需要注意語言簡練、邏輯清晰、感情真摯,以更好地引起聽眾的共鳴。好的講話稿需要不斷地練習和修改,希望以下范文能夠為大家提供一些寫作思路和參考。
部門是組織中團隊合作和協同工作的重要場所,它涉及到人際關系的處理和溝通能力的發揮。現在給大家介紹一些部門工作中的常用工具和技巧,希望對大家有所幫助。
轉專業申請書的目的是向招生委員會傳遞自己對新專業的熱情,并讓他們相信自己有能力在新專業中取得出色的成績。接下來是一些經過認可和評估的轉專業申請書樣本,供您參考和
工作報告是一種自我反思和總結的機會,可以幫助我們發現問題、解決問題,并提高工作質量。接下來,讓我們先來看看一些案例工作報告,通過學習這些范文,相信大家能夠更好地
當我們需要做一次演講時,一篇演講稿范文能夠為我們提供一個基本的框架,幫助我們更好地準備和展示。以下是一些備受贊譽的演講稿范文,希望對你的寫作有所啟發和借鑒。
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優秀作文是一篇能夠引人入勝,內容充實,結構完整的文章。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。以前我總是一遍一遍地念著:“堅持就是勝利。”這
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優秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動容。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。每個人,可能都有美好的回憶!當
一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。現在為大家展示的是一批經過精選的優秀作文,其中有很多不錯的觀點和表達方式。童年充滿了奇妙的幻想,童年充
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優秀作文應該能夠突破常規思維,展示出獨特的思考方式和見解。接下來,我將為大家推薦一些著名作家的優秀作品,希望能夠讓大家從中汲取靈感和借鑒。歲月悠悠,時光茬苒,有
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優秀作文是作者對于某個主題深入思考后,獨到見解的表達和闡釋。這里有一些優秀作家的作品,他們的作品展現了獨特的思考和文學才華。時間過得真快,還有一年我就上初中了,
講話稿的撰寫需要注意語言的簡潔明了,觀點的清晰和演講的時間控制等因素。請大家仔細閱讀以下這些優秀的講話稿樣例,并思考它們背后的思考和靈感之處。升旗儀式,想必對每
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教學工作計劃還可以幫助教師合理安排時間,提高工作效率。小編為大家整理了一些教學工作計劃的案例,供大家參考和學習。一、學生思想方面:1心理準備方面學校要創設一個好
活動策劃是指對一個或多個活動進行全面規劃和組織安排的過程。以下是小編為大家整理的活動策劃成功案例,希望能夠激發大家的創意和熱情。中秋節和國慶節兩節相鄰,廣大消費
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優秀作文是在語文教學中被認可的一種寫作形式,它要求學生在語言、表達和邏輯思維等方面都具備一定的水平。小編特意挑選了一些獲獎的優秀作文供大家參考,希望能給大家寫作
軍訓心得體會是對軍隊文化和國防教育的重要體驗和感悟。以下是一些精選的軍訓心得分享,希望能給大家帶來一些思考和啟示。軍訓是大學生必經的一道人生關,它不僅僅是一次訓
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制定活動方案要有系統思維,綜合各方面的因素進行全面考慮。這些活動方案范文包括了不同類型和規模的活動,供大家選擇和借鑒。為了突出體現以學生為主體的文化建設,全面豐
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