大班教案的編寫需要具備一定的教育理論知識和教學經驗，以便更好地滿足幼兒的學習需求。接下來是一些大班教案的精選范例，希望對大家有所啟發。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇一

2、能夠大膽表述圖中的內容，說出自己的想法。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學大書。

一、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面，激發幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。

師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰生日了？看這是誰？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發生什么事呢？我們一起來看看。

二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內容，知道出場人物。

（小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠）。

第二頁：你們看圖上在有誰？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候？你從哪里看出來？生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發氣球。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發給誰？我們一起來看看第三頁。

第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發給誰啦？是一個什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？

（發給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）。

你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很開心）。

那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發給誰，我們來看看第四頁。

第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢？

（因為章魚的腳太多了。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）。

小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球？（刺猬）。

這時候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）。

誰來說說這幅圖在講什么。

第五頁：誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。

第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開心的樣子。）。

袋鼠媽媽的'表情是怎樣的？它為什么會有這個表情？（因為它很擔心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）。

它會說什么？（小心點兒）小袋鼠的動作是怎樣的？為什么？（因為它很害怕）。

章魚會說什么？小蛇又會說什么呢？誰來說說這幅圖。

你們猜猜接下來會發生什么事呢？那到底會發生什么事，我們一起來看看第七頁。

第七頁：你們看發生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）。

刺猬的表情是什么樣的？刺猬會說什么？（哎呦！好痛啊！）。

袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很著急的樣子）。

它會說什么？（啊！小刺猬，傷到你了沒有？）。

章魚和蛇先生又會說什么？誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來看看第八頁。

第八頁：：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）。

袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開心的）。

誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么？

第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因為它很有愛心，很善良。）。

底面：你們看這是誰呀？它是第幾個收到氣球的？刺猬，第三個收到氣球。

三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解。

（送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球）。

四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容。

師：現在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。

五、結束。

師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇二

在我們的生活中到處充滿了排序，有規律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發現生活中存在一些排序的現象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊；裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，引導幼兒聯想生活中有規律排序的事物，使幼兒感受到規律排序在生活中是無處不在的'。讓幼兒積極主動地參與教學的全過程，開發幼兒的創造力，鼓勵幼兒善于發現與眾不同的現象。感受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，訓練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇三

小結：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。

二、送媽媽禮物。

1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物？

小結：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。

2、項鏈美嗎，為什么？

小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規律排列的。又是小朋友自己親手制作。

3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規律的排列。

小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規律。

三、設計項鏈。

為自己的媽媽設計一根項鏈，要求項鏈一定要有規律。

1、幼兒用aab的排序規律為媽媽設計項鏈。

2、你是怎么樣給項鏈排列的？

大班衛生日教案（優秀22篇）篇四

1、用aab排序規律為媽媽設計項鏈。

2、表達對媽媽的熱愛之情。

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇五

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

3、初步培養幼兒關心、幫助他人的愿望。

4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。

課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副。

（一）、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

（二）、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性。

1、提問：小朋友我們眼睛在哪里？有什么用（用一句話說清楚）；

2、游戲：貼五官。

3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎么樣？（如果沒有眼睛我們什么也看不見）。

小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

（三）、課件-----認識眼睛的結構。

老師：1）：它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

（四）、引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的`，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……。

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩。

(五）、眼保健操。

（六）看幻燈片講述：

1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。

2、小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。

七、活動延伸：

我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）。

這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因為現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇六

體育活動：

過小橋。

活動目標：

1、能一個跟著一個走，保持隊形的距離，提高動作的敏捷性。

2、學習左右撐地跳，有較好的平衡能力及協調能力。

3、有較強的集體榮譽感，能遵守游戲規則。

活動準備：

紙板、積木、音樂。

場地準備：

活動過程：

（一）隊列練習。

聽口令聯系走及變換隊形：四路縱隊——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》。

螺旋走——》四路縱隊。

（二）練習左右撐地跳。

1、今天，我們接到一個任務，要請我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途。

中會遇到許多困難，我們小朋友一定會克服的，對吧？現在我們先練好本領。

評析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。

2、練習左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動，

再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動，跳時要雙腳跳。

3、幼兒分散練習，老師巡回指導。

評析：這一動作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動作。

有一定的難度，孩子練習時小心翼翼的，有點放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上。

保護了才敢；在練習中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。

4、請個別幼兒示范，然后再次練習。

（三）游戲：筑圍墻。

1、現在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔。

一樣勇敢。

2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險的小橋，再去筑圍墻。

（四）放松活動。

今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務，真能干。現在我們來慶祝一下我們勝利完成了。

任務。（聽音樂自由舞蹈）。

延伸活動：

在平時的晨鍛中可以繼續練習左右撐地跳。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇七

故事啟迪法。

1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

手指甲勤修剪既衛生又美觀。

剪完后把手洗臟指甲要清理。

指甲刀。

（一）導入活動：

（二）關鍵步驟：

1、教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2、教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

（三）結束部分：

小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。

家園互動：

1、家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

2、幫助幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

大班衛生日教案（優秀22篇）篇八

鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛生的.重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

1、知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。

2、學會傾聽故事，理解故事內容。

3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。

5、發展幼兒的動手能力。

理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

1、一只可愛的毛絨玩具豬。

2、《我愛洗澡》的光碟一張。

一、開始環節：

師生談話引出主題《講衛生的孩子》。

1、猜猜它是誰？

2、出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1、原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）。

2、后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？

3、討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛生小常識。）。

4、老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延伸環節：

游戲《找朋友》，活動自由結束。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇九

這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。

小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十

整個活動設計層層遞進，充分體現了以人為本的教學理念，以數學活動生活化、游戲化”為主旨，結合幼兒的生活實踐，將抽象的按規律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學的知識解決生活中遇到的數學問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，讓幼兒在玩中學，學中玩，積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學習的主人。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十一

教學目標：

1、常識探索運用數字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。

2、較發現同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。

3、意與同伴在討論、交流中積極發表自己的見解。

教學準備：

教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。

學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。

活動過程：

一、在“生日歌”音樂情境導入，引起興趣。

今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）。

問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？

二、結合幼兒實際講講生日情況。

1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？

2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？

三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。

1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數量的蠟燭，祝她生日快樂。

2、評價：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）。

四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。

1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。

2、小結排列情況，總結方法：

先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。

延伸活動：

1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。

2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十二

初步掌握用橡皮泥或紙黏土創作的技巧。

培養耐心細致地完成作品的習慣。

發展造型能力和創造力。

活動準備。

幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

大紙盒。

美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動內容。

學習領域：

形式：小組。

1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：

你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）。

生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）。

你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）。

蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）。

2.提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。

3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。

4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創意。

5.將自制的蛋糕放在展覽區舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。

評價。

能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動建議：

在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十三

養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。

相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。

1、直接出示圖片引入。

3、游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。

5、復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。

12幼兒園愛衛生教案，講衛生是我們每個人都應該要做到的事情，因為講衛生就能杜絕很多的細菌，讓我們的身體更加的.健康，所以我們應該要讓小朋友們養成講衛生的好習慣。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十四

活動目標：

1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運用觀察推理數數等方法準確判斷物體的數量。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

ppt、任務卡、操作材料。

活動過程：

一、故事導入――引起幼兒興趣。

1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？

過渡語：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準備好了一張購物單，你去超市買媽媽點東西吧。”

二、看看說說――介紹購物單，幼兒購物。

1、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什么，買多少呢？

（要買多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長長的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）。

2、小老鼠來到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物，你們愿意嗎？

3、出示任務卡：提問：你們看的懂嗎？任務卡讓我們買什么？買多少呢？

4、請幼兒兩兩合作購物。

小結：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要買什么，賣多少？然后再進行購買。

三、介紹購物過程――幼兒集體驗證。

小結：原來呀，當許多東西排成圓形時，我們可以先找到一個點，然后從這個點開始數，數的時候不要漏數，也不要重復地數。

2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？

小結：原來呀，當沒有一串正好合適的時候，我們可以把兩串合起來。

3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個雞蛋呀？

小結：原來第一排有5個雞蛋，被擋住的第二排也有5個，這樣就變成了10個雞蛋了，你真棒。

小結：你們真棒，看包裝上的數字就知道了。原來啊，生活中有些東西不一定要數出來，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

5、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧啊？那奧利奧也不能拆開的，你們怎么知道這里有36條？你們真棒，一下子就學會了這個方法。

那我來考考你們哦，看看這里多出來了幾塊？（2）那現在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來看看這里比第一份綠豆糕多出來了幾塊？那現在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

小結：在看疊起來遮住的物品時，我們要仔細看，仔細想一想，就會知道是幾個了對嗎？

四、猜猜誰會來――小動物們過生日。

1、出示小雞的腳：提問：會是哪個小動物來？猜一下來了幾只小雞？

2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾只長頸鹿？為什么？

3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾只小兔子？你是怎么知道的？

4、朋友們都來了，一共來了幾個朋友啊？

5、現在可以過生日了，還缺了誰？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

小結：現在小動物都來了，辛苦工作的媽媽也來了，現在小老鼠的生日patty可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十五

活動目標：

1、感受音樂aba的結構及雄壯有力的特點。

2、學習根據故事情節，角色和音樂性質用富有個性和表現力的動作創造性地表現。

作品的內容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

3、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節表演帶來的樂趣。

活動準備：

2、《獅王進行曲》音樂。

3、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。

活動過程：

1、回憶故事情節，創編神氣、害怕、高興三種個性化動作。

（1）昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？

（2）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現獅王神氣的樣子？

（3）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？

2、完整欣賞音樂，能根據故事情節理解音樂性質。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽。

3、分段欣賞，會根據故事情節和音樂性質創編動作。

（1）創編各種樂隊表演動作。

a、聽這是什么聲音？

b、樂隊是怎么表演的？大家試一試。

（2）用動作表現獅王走路的樣子。

a、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？

b、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現出來？

（3）用動作表現獅王吼叫和小動物害怕的樣子。

a、你們聽獅王這是在干什么？

b、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？

（4）把自己想象成某一種小動物，創編不同的舞蹈動作。

a、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？

b、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節目呢？

c、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節目。

d、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發生了什么事情？

4、學習隨音樂合拍地表演。

（1）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。

（2）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。

5、玩音樂游戲。

（1）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。

（2）表揚動作合拍，有創造性表現的幼兒。

6、小結。

表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創新的幼兒，激發下次再玩這個游戲的愿望。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十六

活動目標：

1.根據生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

活動準備：

1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的`年月日。

2.幼兒活動材料《數學》第一頁《生日卡》。

活動過程：

一、大一歲了。

1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？

3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？

4.幼兒交流自己出生的年月日。

二、給生日卡分類。

1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

三、為生日卡排序。

1.根據出生月份的分類結果，數一數哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。

2.請幼兒說說，自己是按什么依據排列的，為什么這樣排。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十七

??1、引導幼兒用連貫的語句大膽地集體面前講述。

??2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

??3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

??3、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

??準備。

??1、環境布置：一塊空白墻，作為幼兒的許愿墻。

??2、課前讓幼兒了解自己的生日，知道自己是在幾月份過生日的。

??3、生日蛋糕一盒。

??4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。

??5、白紙、蠟筆。

??過程。

??1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

??（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

??（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌呢？

??2、講述過生日的情景。

??（1）你知道自己的生日嗎？你是幾月份過生日的？

??（2）你是怎樣過自己生日的？在哪里過的？和誰一起過的？那天你的心情怎樣？（請和你旁邊的.小朋友講講）。

??（2）你收到過哪些生日禮物，都是誰送你的？（與旁邊的小朋友說說）。

??（3）下一個生日的時候你最希望收到一件什么禮物？（和你旁邊的小朋友說一說）。

??4、幼兒許愿。

??（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許愿吧！只要你是誠心誠意的，相信你的生日愿望一定能實現。

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大班衛生日教案（優秀22篇）篇十八

活動目標：

1、用aab排序規律為媽媽設計項鏈。

2、表達對媽媽的熱愛之情。

3、體驗數學集體游戲的快樂。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

重點與難點：

用aab排序規律為媽媽設計項鏈。

活動準備：

1、知道媽媽的生日。

2、掛歷一份、操作材料人手一份。

活動過程：

幼兒交流，說說自己媽媽生日是幾月幾日？

小結：通過交流，每個人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。

二、送媽媽禮物。

1、媽媽過生日了，你會送媽媽什么禮物？

小結：過生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌、還可以抱抱親親媽媽。

過渡語：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項鏈。

2、項鏈美嗎，為什么？

小結：項鏈很美，因為項鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規律排列的。又是小朋友自己親手制作。

3、幼兒觀察討論項鏈是如何有規律的排列。

小結：要想讓項鏈上漂亮，一定要有規律。

三、設計項鏈。

為自己的媽媽設計一根項鏈，要求項鏈一定要有規律。

1、幼兒用aab的排序規律為媽媽設計項鏈。

2、你是怎么樣給項鏈排列的？

活動延伸：

1、媽媽生日除了送項鏈，還可以送什么禮物？

2、在個別化學習過程中，可以按照aab的排序規律給媽媽設計蛋糕等。

活動反思：

整個活動設計層層遞進，充分體現了以人為本的教學理念，以數學活動生活化、游戲化”為主旨，結合幼兒的生活實踐，將抽象的按規律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學的知識解決生活中遇到的數學問題。通過給媽媽制作生日禮物，使幼兒對有規律的排序有一個正確的認知，讓幼兒在玩中學，學中玩，積極性、主體性得到充分的表現，真正成為學習的主人。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇十九

活動目標：

1.根據生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。

2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

活動準備：

1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。

2.幼兒活動材料《數學》第一頁《生日卡》。

活動過程：

一、大一歲了。

1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？

3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？

4.幼兒交流自己出生的年月日。

二、給生日卡分類。

1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。

三、為生日卡排序。

1.根據出生月份的分類結果，數一數哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。

2.請幼兒說說，自己是按什么依據排列的，為什么這樣排。

【拓展延伸】。

活動目標：

1、用統計的方法了解每個月、每個季節過生日的人數。

2、通過觀察能看懂和理解統計表。

3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日。

2、物質準備：統計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

活動過程：

一、祝你生日快樂。

請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。

二、我們的生日統計。

1、請幼兒說說自己是在哪個季節出生的，是幾月份的生日。

2、教師出示一張大統計表，引導幼兒觀察統計表上面有哪些數字，了解這些數字表示12個月。

3、請每組幼兒根據自己的生日分別將自己的`生日寫在統計表的數字下面。

4、師幼共同數一數，每個月過生日的人數，并用數字表示。

5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？

1、請幼兒根據每個季節有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

2、教師分別出示某個季節的圖片，該季節過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇二十

目標：

1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規范。

3、提高幼兒的動手能力。

4、能夠簡單的明確自己的任務。

5、喜歡參與游戲，體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

準備：

各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。（亮晶晶的彩帶等）。

過程：

一、活動導入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規則：平均分成三組，三組站成三排（豎向），分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。

（教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形）大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

……。

2、山羊爺爺的邀請函。

師：可愛小動物們，剛才的我們的“水果蹲蹲蹲”好不好玩呢？（好玩）。

情景設計：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰送的'郵件呀！喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀！

我們一起來看看里面寫的什么？

“可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝！”。

師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊！可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢？舉手告訴老師（幼兒討論，教師總結有哪些方法，總結后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意）。

師：但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊！怎么辦呀？你們想想辦法啊？山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念“魔仙魔仙變變變”，（教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物）。

師：好了，我們需要的材料都變出來了，我們現在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎？（好）。

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。

（請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶布置生日paty，在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來）。

（情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶）。

師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，（教師吹哨子調整隊列）蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。（強調倆次）師：動物們，areyouready？（yes）我們開工了。

師；小動物們做完沒有？（做完了）小動物們聽令（教師吹哨子調整隊列），現在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好？（好）（這時熊奶奶跟小熊回來了）熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌（播放生日快樂歌）。

1）一起唱生日歌。

2）熊奶奶許愿、分吃蛋糕。

3）熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。

5、生日paty結束了，《注：教師引導幼兒收拾屋子。》。

6、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見！熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇二十一

1、知道刷牙能保護牙齒。

2、會模仿成人刷牙。

活動準備。

1、課件—正確的刷牙順序。

2、mp3：刷牙歌。

3、教具——牙刷。

活動過程。

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

1、示范刷牙的正確方法：

刷門牙的.時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

2、刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作。

引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。

大班衛生日教案（優秀22篇）篇二十二

活動目標：

1.幼兒感受國慶節氣氛，知道十月一日是國慶節。

2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。

3.萌發幼兒熱愛祖國的情感。

4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯播。

2.搜集國慶節喜慶場面的圖片。

活動建議：

一、圖片引入法。

教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。

二、幼兒自由講述。

互相交流，說說自己知道的國慶節盛況。

1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節的？（請幼兒說一說）。

2.那你還知道國慶節有什么樣的.慶祝活動啊？（部分幼兒講述后請小朋友之間相互說一說國慶節是怎樣過的）。

三、結合圖片，鞏固知識。

（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節）小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（教師根據材料給幼兒講解國慶節的來歷、慶典活動）。

四、情感滲透：

激發幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現在應該怎么做呢？（鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才）。

五、活動延伸：

組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。

教學反思：

這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。

小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。