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寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)

時間:2025-05-12 作者:文軒

讀后感是一種對書中所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納的方式,它可以幫助我們從多個角度去思考和分析書籍中的觀點和思想。以下是一些讀者們對于不同類型作品的真實觀點和感悟,希望能夠給大家提供一些新的思路。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇一

今年暑假里,我讀了美國作家海明威寫的《老人與海》這本書。這是一個真實的故事,主人公是一位出海打漁的老人——“桑提阿果”,他獨自在海上打漁,對生活充滿信心,堅信自己有能力打到大魚,最后他終于實現(xiàn)了他的愿望,可是在回來途中遇到了鯊魚群,他勇敢地同鯊魚格斗,結(jié)果這條大魚被咬得只剩下一點了,老人堅強地把剩下的魚運回了家。

書中的老人是一個普通的漁夫,在他連續(xù)幾天沒有打到魚的時候,他的唯一助手——小男孩也離開了,老人對孩子說:“別跟著我啦,你應(yīng)該上一條走運的船,就跟他們干吧,我知道,你離開我,并不是信不過我,而你爸爸不了解我,可咱們要有信心。”真是因為這股精神支持他的生活,堅信自己一定能夠打到大魚,他始終堅持每天出海打魚,最后,他的愿望終于實現(xiàn)了,但是沒有了孩子的幫助,自己面對大魚的挑戰(zhàn)顯得“吃力”,特別是后來在與鯊魚的格斗中差點丟了自己的性命。

他經(jīng)常用語言來鼓勵自己,使我印象深刻的話是:“人可不是生來就要被打垮的,你盡可能消滅一個人,可就是打不垮他”,這種永不言敗的精神貫穿在整篇故事的始終。在遇到困難時候,人的確應(yīng)該有這種精神,才能對生活充滿信心,才能努力克服困難,不被困難所“嚇倒”。當(dāng)他與大魚較量時,他鼓勵自己說:“你天生是打漁的,就像大魚天生要做魚一樣,干一行吃一行苦”,有了這種吃苦的精神,雖然自己要筋疲力盡了,但他還是相信自己一定有能力戰(zhàn)勝大魚,最后終于成功了。

人生來不是就要被打敗的!我們要向老人一樣勇敢地面對困難,對困難永不低頭,通過自己的努力去戰(zhàn)勝困難,在戰(zhàn)勝困難的過程中享受到生活的樂趣!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇二

《老人與海》中,說的是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒有捕到魚了。由于他的堅持不懈,終于釣到了一條大馬林魚,在歸程中第三遭遇到鯊魚的襲擊,同鯊魚搏斗的故事。

想想大家目前實在是太幸福了,沒有一點生活重壓,也沒有受過任何挫折。

爸爸媽媽把大家當(dāng)作寶貝,只須大家好好學(xué)習(xí),衣來伸手,飯來張口,不需要為生活去奔勞。再回過頭來想想書中的老人,當(dāng)大家在生活和學(xué)習(xí)中碰到困難時,大家必須要以老人為榜樣,堅持不懈,努力拼搏,不達(dá)目的不罷休。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇三

最近,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時遇到一點小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時,我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,雖然知道對手實力很強,但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。最后,小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他那樣,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅持不懈,遇到困難要迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

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寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇四

失敗,在許多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起來,就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作斗爭的例子。

人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過的事,我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗,成功就一定會向我們走來。

咬定青山不放松,任爾東西南北風(fēng)。——題記。

“不過是人不是為失敗而生的”,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”他說。他,一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊,卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗,卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。

海明威,美國小說家,1961年7月2日?用獵槍結(jié)束了自己的生命,令世界震驚。1952年《老人與海》問世,此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學(xué)獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學(xué)。

桑提亞哥是一個在海明威筆下生動形象的勾勒出的硬漢形象。桑提亞哥84天出海一無所獲,他的頑強與拼搏,迎來了第85天充滿希望的黎明,又迎來了第85天燦爛的陽光。第85天,老人出海,在茫茫大海中他的堅持終于得到回報:一條大馬林魚上鉤了。

接下來的四天里,便是老人與大馬林魚的較量。烈日當(dāng)空不怕,寒風(fēng)刺骨不怕,缺水不怕。他用他的勇敢與堅強,戰(zhàn)勝了大馬林魚迎來了勝利的曙光。大馬林魚被制服了,其中的一些描寫,生動的表現(xiàn)出了老人的堅強,永不言棄的精神:魚又兜了兩圈,還是老樣子——我弄不懂,老人想,每一圈他都覺得自己快要垮下了。我弄不懂但我還是要試一下,他又試了一下,等他把魚拉的轉(zhuǎn)過來,他感到自己要垮了,我還是要試一下,老人想,盡管他雙手已經(jīng)軟弱無力,眼睛不好使,只看得見間歇的一起,他又試了一下,同樣的情形,我還要試一下,他又試了一下。

經(jīng)過一次又一次的嘗試,桑提亞哥,終于戰(zhàn)勝了大馬林魚,他敢于向失敗與死亡挑戰(zhàn),是他戰(zhàn)勝了大馬林魚,同時也告訴我們,只要不氣餒,不放棄總有一天你會成功,李白有云“天生我材必有用”此也所謂“苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。”

就這樣一個硬漢形象,在海明威筆下活靈活現(xiàn)。他不僅告訴我們敢于向命運抗?fàn)帲蚴『退劳鎏魬?zhàn),也告訴我們面對事情要堅持不懈,不甘失敗,當(dāng)我們面對困難,應(yīng)像文中所說“現(xiàn)在不是想缺少什么的時候,該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么”“面對困難要鎮(zhèn)靜,要有信心,而不是抱怨”。

《老人與海》也告訴我們,人不抱希望是傻的,即使生活欺騙了我們也應(yīng)樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚,和正對生活失望,找不到方向的人送上一首詩:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往未來,一切都是瞬息,一切都將會過去。而那過去了的就會成為永遠(yuǎn)的懷戀。”

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇五

這位老人,名叫吳慶恒,是一位孤寡老人,他天天勤儉節(jié)儉,布衣洗了褪了色,連用的塑料袋也用到了褪色,就是為了給海鷗買鳥食。冬天時,天天都步行一萬多米,也不坐車,省下這幾塊錢路費,為了買更多的食物給海鷗吃。日久天長,他認(rèn)得出海鷗和記得它們的名字,我認(rèn)為,他對海鷗的感情十分深厚,若要是我看海鷗,海鷗就是一群同樣白色物體,但老人卻記得清清楚楚,多么了不起呀!老人天天期盼著明天海鷗快點來,他無法去海鷗棲息的滇池,但他想去,想看看那群他喜歡的海鷗們,好景不長,老人去世了,當(dāng)人們把老人的遺像帶到老人的“親人”們面前,鷗群就像炸了營一樣,心里必須在想:“老人,您為什么不來給我們喂食呀?”老人去世了,沒看到他心愛的鷗群,但他得到了鷗群的愛戴,鷗群又失去了一個愛護(hù)它們的人,失去了一個與它朝夕相伴的“親人。”老人一生為了海鷗舍棄一切,天天吃粗茶淡飯,有時甚至還吃不上。我們也像老人那樣,愛動物,要明白,動物是我們的朋友,而我們的祖先就是一個動物,是因為動物,我們才能生存,因為動物,我們才能夠有如此強健的身體。我們要保護(hù)動物,不能夠讓他們滅絕了。

人和動物之間是公平的,我們要熱愛大自然中的一草一木,也要關(guān)心動物,就像西雅圖酋長說的:“雄鷹,駿馬還有一些動物都是我們的人類兄弟。”

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇六

自從讀了這本書之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心,而是越考不好,就越要努力。在期末考試的那一天,上午的兩門功課成績沒有班里的某一個同學(xué)好,但是我并不服輸,反而信心倍增,決心打一個翻身仗。下午的語文考試,我做每一道題都格外仔細(xì)。果然,我語文考試是班里的第一名,總成績也是第一名。

《老人與海》這本書使我深深地懂得了:做人不應(yīng)該被任何困難所壓倒,應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。今后,不管遇到什么困難,我都要信心十足地去面對,堅持到底,決不退縮。我要感謝書,感謝它讓我學(xué)到了那么多知識;感謝它讓我懂得了那么多道理;感謝它讓我知道自己的不足。激勵我成為一個對社會有用的人。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇七

這個寒假,我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨安閑海上打魚。有一次他掉到了一條大魚,但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

在生活中,我們碰到了困難,也許會迎難而上;但也會畏難止步。魯迅先生曾經(jīng)說過:“偉大的胸懷,應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運,用自信的勇氣來應(yīng)付自己的不幸。”是啊!當(dāng)我們碰到厄運和不幸時,與其埋怨命運的不公,還不如鼓起勇氣,振作精神,以剛毅的態(tài)度與厄運抗?fàn)帯?/p>

老人不也是這樣的嗎?老人沒有被任何困難壓倒,他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說過醫(yī)生令我最難忘的話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他。”當(dāng)你碰到困難時,你一定不要被挫折壓倒啊!一個人的一生中不可能沒有失敗,但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)成功的曙光,把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的最大的收獲。毛澤東主席曾經(jīng)說過:“失敗是成功之母。”我們碰到挫折時,應(yīng)該要勇敢面對,在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣,就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說的:“你若失去了金錢—你只失去了一點兒;你若失去了榮譽—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了。”

現(xiàn)在我們努力起來,他們永不言棄的精神感動并激勵著我們個個人吧!

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寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇八

假期里,我閱讀了一本曾讀過的書—《老人與海》。這本書講述了這樣一個故事:古巴有一個六十多歲的老漁夫,他的名字叫桑迪亞哥。在一次獨自出海打漁時,由于運氣不好,連續(xù)一個多月竟然一無所獲。但饑餓和刺骨的寒風(fēng)并沒有使他放棄。因為他相信,最困難的時候,往往離成功最近。果然,功夫不負(fù)有心人,老人終于釣到了一條大魚。和大魚周旋了幾天后,老人才發(fā)現(xiàn)這是一條比船身大很多倍的馬林魚。老人還未來得及從興奮中出來,一群鯊魚被馬林魚的鮮血味道吸引了過來,也加入到了對馬林魚的爭奪中。在經(jīng)過和鯊魚多次激戰(zhàn)后,老人傷痕累累,回去以后還要忍受大家的恥笑。就算這樣,他依然沒有向命運低頭,他最后終于帶著魚骨回到了故鄉(xiāng)。

從這個故事當(dāng)中,我們知道,每個人的人生旅途都不會是一帆風(fēng)順的,都會遇到困境。作為學(xué)校里的小朋友的我們也是如此,在學(xué)習(xí)和成長中也會遇到挫折和困難。那我們應(yīng)該怎樣去面對和克服困難呢?看了《老人與海》這本書后,我認(rèn)為我們應(yīng)該以書中的漁夫老人為榜樣,在面對困難時,要迎難而上、永不放棄,盡自己的最大努力做到最好。作為新時代的青少年,我們要通過自己的實際行動和努力,做到任何時候都不要向困難低頭!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇九

一個簡單的故事,一個平凡的漁夫,—條普通的大馬哈魚。在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事……也許沒有大海,那就沒有了這個不平凡的故事。正因為有了大海,才有了這平凡的漁夫,才有了這碩大無比的魚;才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚,但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死,接著卻又遭到了鯊魚的襲擊,最后的結(jié)局可想而知,這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。

一切的肉體都不復(fù)存在了,剩下的僅僅是—個軀殼,一個沒有靈魂的軀殼,只不過是一堆毫無利用價值的骨架!然而在這個頗具悲劇色彩的故事中,卻折射出一位“英雄人物”——漁夫圣地亞哥。

他連續(xù)八十四天捕不到魚,在別人看來,他是失敗的。一個漁夫捕不到魚,還能算是—個、真正的漁夫嗎?而他卻還在第八十五天出海捕魚。他從未放棄,即使已經(jīng)八十四天沒捕到魚了。他的這種堅持不懈,“知其不可為而為之”的精神難道不值得我們佩服嗎?古時愚公移山,他明知道開山挖石并非易事,也不是一朝一夕可為之的事情,這需要自己的子子孫孫一代代不懈地做下去,可他仍堅持帶著子孫一天天去移石。愚公不也“知其不可為”,卻也堅持不懈地做下去了嗎?天帝最后感其誠,命山神搬走了山。連古時一位九十多歲的老翁都如此,我們不是更應(yīng)該如此嗎?如今的中學(xué)生,興趣倒是挺廣泛,學(xué)這又學(xué)那,可幾乎每次都是“三天打魚,四天曬網(wǎng)”,總半途而廢,他們?nèi)鄙俚牟痪褪窍袷サ貋喐绾陀薰粯拥囊懔幔恐灰辛艘懔Γ銢]有不可攀登的高峰,只要有了毅力,便沒有不可逾越的障礙!回想起文中老人的話“人不是為失敗而生,一個人可以被毀滅,但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎?人真是很奇怪的動物,為何有勇氣面對死亡,卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎?人生誰能沒有失敗?就像人學(xué)走路,也得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤,人才能學(xué)會走路。失敗可以毀滅一個人,也可以造就一個人,有人因為害怕失敗不敢追求成功,這就是弱者。

在弱者面前,失敗是傾覆生活之舟的波濤,波濤越大,他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者,就不應(yīng)該面對失敗而消沉悲觀,就不應(yīng)該因為沮喪而停止追求!《老人與海》給予我們的啟示實在太多太多。它確實是—部好書,—本讓人受益終生的好書!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十

近日,我在書城看了《老人與海》,這本書實在是太好了,我在那里看了兩個多小時,覺得這本書簡直一下子就會讓你受益匪淺。

《老人與海》故事的背景是在二十世紀(jì)中葉的古巴。主角是一位叫圣地亞哥的老漁夫。這本書就講述了他在連續(xù)八十四天都沒有捕到林魚,但這條魚龐大的像一座山丘,所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜有筋疲力盡,被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時候卻遇到了鯊魚,他本能的抵抗鯊魚的攻擊。可最后回到港灣的時候,大魚只剩下魚頭、魚尾、和一條脊骨。

這篇小說描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點。面對鯊魚的攻擊,老人并沒有嚇呆了,而是沉著的應(yīng)對鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人沒有這樣做,那他將會一無所有(包括生命)。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)時最的“硬漢”之一。

人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平常不過的事,我們應(yīng)該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗,成功就一定會向我們走來。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十一

我讀了《老人與海》這本書非常震撼。我現(xiàn)在給你們講一講它的內(nèi)容吧。

他講了桑地亞哥的一個精神沮喪的老漁夫。已經(jīng)過了84天了,可是連一條魚都沒逮住。他的好朋友小男孩在對他職業(yè)自豪的支持下,冒險乘船到了更遠(yuǎn)的墨西哥流灣。他在那里熬夜了幾天,終于釣到了一條巨大的馬林魚。他成功了,精神飽滿的準(zhǔn)備回家。歸途中,他受到了一條鯊魚的襲擊。這條鯊魚長得極其兇猛,讓人心生害怕。但老漁夫他百折不撓,敢于跟鯊魚搏斗。終于,鯊魚被趕跑了。但是只留下了一具馬林魚的骨架。因為它聞到了馬林魚的血腥味,就撕掉這條魚的肉。回到村子里,雖然只釣到了一具骨架,但依然有人喝彩。大家都把老人帶到酒吧,和他一起喝牛奶和加糖的熱咖啡。

這本書主要描寫老人去流灣冒險的過程。讓我感受到了老人堅強不屈的硬漢子形象。我很佩服這位老人。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十二

《老人與海》這篇小說,相信大家都看過,但里面包含的哲理,卻要細(xì)細(xì)品味。因為這本書畢竟的過諾貝爾文學(xué)獎。

這個故事的大概內(nèi)容是寫:一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚,老人把魚頭和上半身綁在了小船上。但是,他遇到了鯊魚。老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗。鯊魚把能吃的魚肉都吃了。結(jié)果,這條魚只剩下不到一半,卻也還有800磅左右。老人頑強的挺了過去。

我覺得海明威寫得這篇《老人與海》小說中,刻畫和描寫的這位老人雖然普通卻很可敬,在這位老人身上,我看到一種優(yōu)良的精神。這位老人,他不被任何困難所屈服,盡自己的最大努力與生活中的磨難做斗爭。他說:“一個人并不是一生下來就給大敗的。”這句話使我記在了腦海里,深深的反省自己。遇到難題絕不能繞道走,而要把難題一個個解決,這樣,你才會懂得更多。

這本書里的哲理激勵了我,使我更加奮發(fā)圖強。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十三

我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》,十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不愿就這樣放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

山東濰坊昌樂縣五圖完全小學(xué)五年級:劉韻瑄。

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寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十四

我從小就是一個愛讀書的人,所以,我經(jīng)常去書店閑逛,這不前幾天我又去書店了,買了一本《老人與海》,今天剛剛看完,下面我就來說一下,他的大體內(nèi)容與我的感想吧。

故事發(fā)生在二十世紀(jì)中葉的古巴,重要的主角是一個老漁夫,這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,幾乎都快餓死了;但他仍然不肯認(rèn)輸,而充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到一條身長十八呎,體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走,但老人依然死拉著不放,即使沒有水,沒有食物,沒有武器,沒有助手,而且左手又抽筋,他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后,他終于殺死大魚,把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品;他一一地殺死它們,到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結(jié)果,大魚仍難逃被吃光的命運,最終,老人筋疲力竭卻只拖回一副魚骨頭。

老漁夫,雖然老了,倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力,而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。這部小說表現(xiàn)了一種奮斗的精神,即使面對的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結(jié)果是失敗的,但在奮斗的過程中,我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。

其實我覺得,這個老漁夫有點兒像我們學(xué)過的《夸父逐日》里的夸父,夸父與屬于大自然的太陽賽跑,這個老人則與大海作斗爭,都代表了一種勇于奮斗的精神,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十五

再次翻開那本依舊珍藏在書柜中的《老人與海》,間間行行,字字語語,從那寫精彩動人的語句中,我找到了答案。翻開這本書鋪撒璀璨的書,那個老人漸漸地向我走來,像一場永遠(yuǎn)也演不完的電影,在我心頭回蕩。它走向大海,用堅定地信念和非凡的勇氣與大馬林魚展開、與兇猛的鯊魚展開血拼,用盡自己渾身解數(shù)來保護(hù)這只馬林魚。回到海港,他放下了漁具,慢悠悠地走回他那間破舊的茅草屋,躺上他那簡陋卻異常溫暖的床,和小男孩相伴,漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

默默體會到作者在最后寥寥數(shù)筆的描寫——老人走回了海岸,他沒有沮喪,沒有悲嘆,只任由海潮吹打著那雪白雪白的魚骨;他沒有因此而氣餒,只是回到家中,若無其事地躺下,可他的心中卻醞釀著希望;他沒有去收拾殘局,只是漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng),他又夢見了獅子,夢見了昔日的童年,也仿佛找到了一個勇敢的自己。猛一回頭,我初時萌生的想法頓時煙消霧散。

一個英雄,他不僅僅是因為成功。他貴為付出,有時雖然我們只因一些皮毛小事而成為英雄,那英雄這個詞就絲毫沒有意義了。

幾經(jīng)風(fēng)沙,他們就好像是一只隨風(fēng)飄蕩的小船,在曲折的河道上幾經(jīng)顛簸,狂風(fēng)暴雨,小船的身上濺滿了水花,浸濕了身體。可是,他依舊堅定著航向,絕對不會向河岸靠攏。或許,來到大海之時,大海的波浪會將它打翻,會將它覆沒,可這段曲折艱難的歷程也足以讓它死而無憾!

就像我們,在生活中,我們每一個人都在追求成功,卻忘記了成功的意義。如果我們只拿到了一個憑空的成功卻沒有經(jīng)歷事情的每一個細(xì)節(jié),那才是真正的惋惜。每一件事,都有它的成與敗,也只有認(rèn)真地體會事實中的每時每刻,才能從中感悟,從中領(lǐng)會。就像我們,一個小小年齡的小學(xué)生,靜靜地享受著平常的喜怒哀樂,追求著一個個成功,卻忘記了一個個精彩的瞬間。

再次回首,看著老人與海的片尾。我的腦海里仿佛有一個老人慢慢地迎著夕陽的余暉走向大海。我感慨萬分,心中有一股說不出的激動,不禁暗暗贊嘆這位可貴的“英雄”,也回味著他的精彩,請讓我們記住——不以成敗論英雄!

《老人與海》這本書是一部不朽的著作,同時也是屬于學(xué)生們寫讀后感最愛用的材料之一。因為本書的主旨仿佛早已明確,無非稱頌一番什么硬漢啊,打不敗啊之類的變形金剛似的思想。再加上本書又薄,寥寥數(shù)萬字只算的上中篇小說,文字又看似簡單易懂。于是就算真正看過的貌似也摸不到什么頭緒,只好把前人早已嚼爛的幾句話翻來覆去的拿來從頭感慨一番。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十六

冰山運動之雄偉壯觀,是因為它只有八分之一在水面上。

——海明威。

一部不足百頁的作品,卻能讓一代代人一讀再讀。我從那樸素、精確而又洋溢著濃郁生活氣息的描寫中,進(jìn)入了老漁民桑提亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮、凄涼,也讀出了他的倔強和不甘,同時,他雖已年老體衰,對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了,在經(jīng)歷了一次次失敗后,他捕到了一條大得驚人的魚,這是他多少年來夢寐以求的事。經(jīng)過了三天三夜的周旋,通過與大魚的殊死搏斗,他在筋疲力盡的最后關(guān)頭,終于戰(zhàn)勝了大魚,把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過程中,他心中一再出現(xiàn)一個念頭:“人不是生來要給打敗的。”他曾這樣高喊著激勵著自己:“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。”然而,最終,他還是失敗了:在歸途中,饑餓的鯊魚接二連三地追上來,他拼盡全力,一條條地殺死這些掠奪者;老人回到岸邊,他帶回的只是一條巨大的魚骨,一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了,但他內(nèi)心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了,他是真正凱旋的英雄,一身傷痕則成了他非凡勇氣的見證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒有失望,他沒有被打敗,睡夢中又要準(zhǔn)備出海了,他夢見了獅子。

讀完這篇小說,我發(fā)現(xiàn),老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系,而且象征著整個人類堅不可摧的精神。在現(xiàn)實中,他雖然失敗了,但在精神上,他卻是勝利者,他那頑強搏擊的精神,展示了人的高貴和尊嚴(yán)。遍顧所有的人生,誰沒有經(jīng)歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同,但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會夢見“獅子”么?你還會準(zhǔn)備“出海”么?再出海,你就會有勝利的希望。我想,這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度,正是這部作品越來越吸引人的原因。人生本來就是一種無止境的追求,至于最后是捕到一條完整的馬林魚,還是馬林魚的一副空骨頭架子,這都是無所謂的,因為一個人的生命價值,已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)盡生命的能量,為自己的理想追求過、奮斗過的老人,不是一個真正的勝利者嗎?這樣的人生應(yīng)該無怨無悔。

每一本書,都有它自己的“靈魂”,當(dāng)你閱讀一本書時,自己也就在不知不覺當(dāng)中,陷入了那個書中所構(gòu)想的世界。

因為書所有的“靈魂”不同,自然那個所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”,就是每本書,其自身要表達(dá)的思想,或者愿望。

我們會因為那些感人的書,而潸然淚下,或因為那些記錄屈辱歷史的書,而熱血沸騰,甚至因為那些武俠、玄幻的書,而將自己想象成天下第一的人。

《老人與海》卻是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅強的書,一本實實在在的好書。在現(xiàn)實生活中,我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書中提到過,老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚的倒霉運氣。但是,他沒有放棄,仍然出海捕魚。而在現(xiàn)實中,某些人卻不能堅持,面對挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利,而對自己失去信心。或者因為別人的批評,而自暴自棄。在那時候,想想這個堅強的老漁夫,他是如何面對生活的。自己的心,自然就會釋然許多。

別人與大海,與自然界的強大力量對抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽光曬出斑點,那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒有放棄對生活的希望,他和那個小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲,他都會堅持出海捕魚,這不只是因為他要依靠捕魚謀生,而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚,他抓到了一條大魚,可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚攻擊,他毅然拿起魚叉捍衛(wèi)自己辛苦得來的勞動果實。雖然,最后那條大魚被鯊魚吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

而且我們的手沒有老繭,皮膚沒有曬出斑點,夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力,我們也真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說是少年時代的那小小的不滿意而已。我們暫時還沒有要為生活而奔勞,也就不知道生活的艱難,也就將自己那點小小的不滿意當(dāng)作挫折,而且好像還不得了了一樣。我們不了解,在社會中,有許多人像那個老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來沒有放棄過。那些農(nóng)民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們,我們城市的建設(shè),是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分,我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們,他們就是《老人與海》的一種現(xiàn)實演義,他們也是那么堅強,對生活充滿了熱愛。

無論是與書中那個老漁夫相比,還是在現(xiàn)實生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更應(yīng)該熱愛生活,并且學(xué)會堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長,在今后我們會遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴(yán)重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個老漁夫,他的堅強和對生活的熱愛。我們也會學(xué)著堅強,自己面對困難!

《老人與海》這部作品由美國作家海明威于古巴所作,該書一經(jīng)問世,便暢銷多國,從此奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位。

《老人與海》這部小說主要講述的是:一位叫圣地亞哥的老年古巴漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,終于在第八十五天釣到一條巨大的大馬林魚并與這條馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗,最終拖著只剩魚骨架的大馬林魚回到岸邊。《老人與海》一書,充分體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和理想,也就是永不向命運低頭,永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂觀人生態(tài)度。

或許高爾基的《海燕》也可以給我們一些啟發(fā)和思考,世界的文學(xué)總是相通的。每每讀到桑地亞哥在暴風(fēng)雨中的奮力搏斗,總是不由地聯(lián)想起同樣自由樂觀的海燕,想起它“一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏云”,想起它“像黑色的閃電,在高傲地飛翔”,想起它面對苦難的暴風(fēng)雨時,與年邁的桑地亞哥都是同樣的暢快樂觀,富有生命的激情。

我曾經(jīng)不能理解,海明威塑造的情節(jié)內(nèi)容中,為什么要在最后安排是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架,或者說桑地亞哥為了這副骨架而拼命搏斗是否具有價值?仔細(xì)想來,是否能夠補到魚對于斗士并沒有什么所謂了,因為對于斗士來說,一個人生命的價值在于拼搏,在于敢于斗爭的勇氣,在于永遠(yuǎn)的積極和樂觀,而這已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。

《老人與海》一書,通過塑造桑地亞哥這一人物形象,高度的贊揚了他勇于與困境斗爭的精神。無論成功或失敗,始終昂揚著的尊嚴(yán)、勇氣以及優(yōu)雅的斗士風(fēng)度。《老人與海》這部作品的現(xiàn)實意義究竟是什么?亦或是它能帶給人們怎樣的啟示?桑地亞哥是每一個普通卻又奮斗著的人們的縮影,盡管渺小,盡管單薄,但仍以一種超然的態(tài)度去面對失敗和悲劇,從容地直面失敗,越戰(zhàn)越勇。

【老人與海】是美國作家海明威代表作之一,也是他生前最后一本經(jīng)典名著。

書中敘述:一位在墨西哥灣流中捕魚的老人-桑地亞哥,他消瘦憔悴,過了八十四天,連一條魚也沒有捕到。到了第八十五天,他活捉到一條比船還大的馬林魚,但那條魚并沒有就此放棄,叼著魚鉤繼續(xù)往東方游,過了一段時間,馬林魚跳出海面,使老人能一刀斃命,牠的血染紅了海水,此時鯊魚一只接一只聚集在船的附近,想要分杯羹,雖然最終老人殺了鯊魚,但魚肉一塊塊被撕走,從原本完好如初的一條魚,變成支離破碎的魚骨。

看完【老人與海】這本書后,我覺得老人有著堅忍不拔的心,完成任何事,就算遇到許多困難,也不曾放棄。人生不如意,每個人生大道不可能都是光明平坦,必定都有起起伏伏,我們需要毅力與勇往直前的心志,才可成大事。挫敗是人生一段過程,雖然老人始終都沒捕到魚,但他不會善罷干休,就算被其他漁夫冷嘲熱諷,也不會在乎別人的看法,依然繼續(xù)捕魚;我們可以克服它,使它成為成功的養(yǎng)分,偉人不都有這段經(jīng)過嗎?每個人都不喜歡失敗,但失敗是走上完美的臺階,我不得不克服困難,才能迎接美麗的春天。

海涅說:『春天的顏色,只有在冬天才能認(rèn)清,火爐邊才能吟出最好的五月詩篇。』沒有經(jīng)過一番的挫折,是不會有成就;挫折雖然使人痛苦,但是它使我們增長智慧和經(jīng)驗,讓人生更有意義與價值;只要能從失敗中尋求方法解決,相信難關(guān)都能一一被化解。

人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗。

輕輕合上這本《老人與海》,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書,給了我生活的信心和面對生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥),使我明白了“世上無難事,只怕有心人”。

《老人與海》的故事很簡單,寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,他殺死了綁在小船的一邊,可想而知,這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊,于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

但是他這種堅持不懈,自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸,在別人眼里是失敗的,但是實際上他是成功的。

俗語道:不以成敗論英雄,他那堅強的意志,勇敢的精神不比英雄的行為遜色,他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人,值得每個人倡導(dǎo)。

《老人與海》中有句名言:一個人不是生來就要被打敗的,你可以被毀滅,但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。

在現(xiàn)實生活中,碰到困難是難免的,最重要的是要勇敢面對,有堅持不懈的精神,從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己,每當(dāng)碰到一點點困難就不耐煩,當(dāng)失敗時就好比瀉了氣的皮球。

當(dāng)我看到“老漁夫想:這里離海岸實在太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚”時,我不禁有感而發(fā):雖然老漁夫已經(jīng)捕到了一些魚,但他并沒有安于現(xiàn)狀,而是有著更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而我們呢?取得了一點點成績就沾沾自喜,自得忘形,沒有奮斗的目標(biāo),這怎么會成功呢?“失敗是成功之母”,就是這句話,是老漁夫在84次的失敗后,在第85次時捕到了大魚,嘗試到了成功的喜悅。

在日常生活中,我們經(jīng)常會因考試的失敗而失落,對自己沒有信心;也許會因為朋友的背棄而傷心,自暴自棄。但是,自從我讀了《老人與海》后,想想來漁夫,再想想自己,就覺得自己碰到的不是問題。同學(xué)們,人生誰沒有失敗過,最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來,積極的去面對,去尋找失敗的根本原因,并改正。

老人與海:“人生能有幾回搏”,我們要全力以赴,以全心的面貌去挑戰(zhàn),堅信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不可以被打敗。”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時,一定要堅持,古人云:山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村,我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因為我相信成功永遠(yuǎn)屬于我們自己!

“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字在閃閃發(fā)光——超越極限!”重讀《老人與海》,我的心靈受到極大震動。它讓我開始思索,我們每個人應(yīng)該過一種什么樣的人生,到底經(jīng)歷過什么樣的生命才有價值。

《老人與海》講述的。是一個被漁夫們認(rèn)為是“倒了血霉”的老人圣地亞哥,連續(xù)八十四天沒有捕捉到一條魚甚至只是一條小魚,全鎮(zhèn)上的漁夫無不取笑他。老人老了,已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣強健有力,當(dāng)他看到那些滿載而歸的少年像英雄一樣在歡呼的人群之中的時候,他只能獨在角落里落寞的回憶著:在二十年前,他也……也許,就是因為那些遺忘了他的人們,也許,是因為當(dāng)年的驕傲與榮耀。為了釣到一條前所未有的大魚,為了證明自己還依然寶刀未老,為了證明自己依然是之前的冠軍圣地亞哥。終于,第八十五天,他堅定地駛向遠(yuǎn)方。

他在更加遙遠(yuǎn)的海面上靜靜地等待著,幾個小時過去了,海底傳來了鐵絲撞擊船舷的聲音,是條大魚!"我跟你奉陪到死。"老人說。此時生命不是籌碼,而是一種抗衡。老人在對付魚的同時,他還要和自己的身體抗?fàn)帯础⒑洹囸I、暈眩的感覺不斷襲來,可是他都頑強地挺了過來。在每一次勇氣、毅力和堅韌的較量中,老人都憑著自己的經(jīng)驗與智慧苦苦支撐著,白天過去了,晚上也過去了,大魚依然從容的拽著老人。

為什么他不放棄?畢竟這條魚太過于強大,畢竟出海的距離已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了之前的范圍。舍不得這條大魚嗎?舍不得這份榮耀嗎?舍不得的也許是這八十多天以來的唯一希望!老人依然不倦的堅持著。

終于,老人勝利了,他打敗了那一條大馬林魚,他把他堅持的成果綁在了他的船舷上,可是,他的幸運女神好像又離開了,就好像在敲錯了門之后的匆匆別離。當(dāng)魚殷紅的血在海水中彌漫的時候,海中的霸主鯊魚出現(xiàn)了,“跟他們斗”“我要跟他們斗到底”,老人用盡了所有的手段,而鯊魚也進(jìn)了又退,退了又進(jìn),不知過去了多久,老人又回到了那個熟悉的港灣,可惜他的努力的成就卻只剩下一具龐大的骨架,但也正是這具骨架,向人們訴說了老人的堅持與勇敢。

就像這篇文章中所說的,人不是為了失敗而生的,一個人可以被毀滅,但是不可以被打敗,老人一直在海面上堅持著,沒有向那條大馬林魚,更沒有向那些鯊魚妥協(xié)與認(rèn)輸。正如貝多芬所說,我可以被摧毀,但我不可以被征服。

人性是強悍的,正是因為有了老人這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個限度才一次次被超越,再一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了我們面前。正是因為如此,像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們的挑戰(zhàn)是成功還是失敗,都是永遠(yuǎn)值得我們敬重的。

因為,他帶給我們了的是人類最永恒的信念與精神!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,并且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),我們每個人都將永遠(yuǎn)是一個真正的勝利者!

《老人與海》這本書是一部不朽的著作,同時也是屬于學(xué)生們寫讀后感最愛用的材料之一。因為本書的主旨仿佛早已明確,無非稱頌一番什么硬漢啊,打不敗啊之類的變形金剛似的思想。再加上本書又薄,寥寥數(shù)萬字只算的上中篇小說,文字又看似簡單易懂。于是就算真正看過的貌似也摸不到什么頭緒,只好把前人早已嚼爛的幾句話翻來覆去的拿來從頭感慨一番。

書的序言中提到,海鳴威說過“老人就是老人,孩子就是孩子,沒有什么特殊的象征意義……”序言作者的說法是“但是顯然,我們還是能從《老人與海》中讀出不少的象征意義出來。”這不失為一種解釋,我也因此另有一番自己的看法。

扛著那面“仿佛永遠(yuǎn)象征著失敗的旗幟”,老人等到的“勝利”又是什么?就連自己最終的收獲,那條大馬林魚,也是被鯊魚吃得只剩一副骨架和一個送給孩子的頭骨。老人說,我昨晚吐出了一些奇怪的東西,感覺自己胸口什么東西碎了……到了最后,看著海灣里和垃圾一起漂浮的魚骨,那位太太說,我從來不知道鯊魚有這么漂亮的骨架。

除了失敗,還是失敗。作為讀者,我的眼里看到的是無盡的失敗。作者仿佛在揭露這樣一個“秘密”:人類即是失敗。無論自己如何努力地向一個方向奮斗,終究都會在種。種原因的影響下得到一個與自己預(yù)期不符的結(jié)果。這種不完美即是令人痛苦的根源,也是我看到的《老人與海》的主題。

作者的用意難道就止于此了嗎?我看不是的。滿眼的失敗后面,潛藏的是對勝利最真誠的渴求。海鳴威所描述的這個老人與海的簡單世界也許正是我們復(fù)雜的現(xiàn)代社會的映像。老人的失敗仿佛也是每個人經(jīng)歷的縮影。這就像一個警報,時刻提醒著世人關(guān)注自身,關(guān)注自己生活的目標(biāo)與意義。畢竟,我們還要勝利。

寫到這里,我的感想也算是結(jié)束了。我的觀點也許有些與眾不同。我想說的是,作為一部現(xiàn)代作品,對其的理解絕不能局限于一點。同時,任何人也不能說自己的理解就是完美的,正確的。對待任何一個作品都可以多層地來剖析。這樣的方式我覺得才是合適而恰當(dāng)?shù)摹?/p>

暑假中,我計劃讀5本以上的好書,其中我讀的第一本世界名著就是海明威寫的《老人與海》。以前也曾看過翻拍的動畫片,當(dāng)時就被老人克服困難的勇氣和堅強的意志所折服。這次讀《老人與海》的一原著,當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時遇到一點小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時,我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,雖然知道對手實力很強,但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。

正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。

最后,小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚,再次描寫了這條魚的巨大,說明老漁夫所克服的困難之大,非比尋常。

昆明市有一道特殊的風(fēng)景:每年冬天都會有成群的海鷗飛來過冬,而每年冬天的每一天都陪伴海鷗的是一位名叫吳慶恒的老人。

《老人與海鷗》的主要內(nèi)容是一位老人每年冬天do風(fēng)雨無阻的到翠湖公園去喂海鷗,視海鷗為兒女,給他們起名字、喂餅干,照顧殘疾的海鷗。老人與海鷗結(jié)下了深情厚誼,突然有一天,老人去世了,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫、肅立不動,像是為老人守靈的白衣天使。

老人舍不得為自己花一分錢,唯一的奢侈品是兩毛錢一包的香煙,而為了海鷗,不惜花錢,自己每天步行二十余里,不愿做公交車。老人很喜歡海鷗,視他們?yōu)閮号糜H昵的變了調(diào)的話叫海鷗。老人和海鷗相處的時間很長,他們之間配合的十分默契,老人只要一呼換海鷗,海鷗就立刻飛來,老人還能認(rèn)出每一只海鷗。

老人死后海鷗們回味著老人對他們的情……。

善良的老人,純潔的海鷗,彼此之間用真情譜寫了一曲愛的贊歌。讓我們領(lǐng)悟,人與自然和諧相處,原來是如此的美好,如此的動人!他提醒大家,要與大自然做朋友,要與大自然和諧共處!

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寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十七

今年寒假,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志,故事中的老人是強悍與智慧的。他雖已不再年輕,但他用他超凡的勇氣、豐富的經(jīng)驗和堅強的意志依然戰(zhàn)勝了長達(dá)18英尺的大魚,在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的大鯊魚。他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。

故事是:老漁夫(老人),在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。他同魚周旋了幾天后,發(fā)現(xiàn)這條竟是超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知很難取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人仍不放棄,最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。當(dāng)我讀到“老漁夫想:這里離海岸實在是太近了,也許在更遠(yuǎn)的地方會有更大的魚……”時,我十分佩服這位老漁夫,因為他這時已經(jīng)打到了一些魚,但他沒有安于現(xiàn)狀,而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,平時遇到一點小困難,我們都叫苦連天。我們是祖國的未來,應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志,去追求更好、更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時,我的心也像一塊大石頭落了地。

我欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神,雖然知道對手實力很強,但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因為有了這種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十八

“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以把它消滅掉,可就是打不敗他。”書中的老漁夫也許并不是最后的勝者,連自己的大魚都被鯊魚給吃掉了。可是他始終不向大海,大馬林魚,鯊魚妥協(xié),他是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及勇氣的英雄,在我眼里這樣的人就是勝者。

人生本來就是一場無止境的追求。它的道路漫長,充滿坎坷。但只要自己頑強得以一顆自信心去迎接挑戰(zhàn),它將會是永遠(yuǎn)的勝者!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇十九

人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。

沒有大海,就沒有魚,沒有魚,也就沒有魚夫,同樣也就沒有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因為有了大海,才讓魚夫釣上了一條大馬林魚,但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死,但又遭到鯊魚的襲擊,賊后的結(jié)局可想而知,這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了,剩下的只是一個軀殼,一個沒有靈魂的軀殼,任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。

然而,一個悲劇性的故事里,卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有捕到魚,在別人眼中他是一個失敗者。因為作為魚夫,捕不到魚,還能算是真正的魚夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚,那種“知其不可為而為之”的勇氣,難道不令我佩服嗎?不論是魚叉,小刀,短棍。一次一次被鯊魚帶走,但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊,什么也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”,夾雜在大海的咆哮聲中,回響在我耳旁。一個人把生命都壓上去了,與敵人做殊死的博斗,能不算英勇嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身,而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時隨地都存在這股破壞力量,人生是不停地循環(huán)著,喜劇的落幕,不就是悲劇的上演;悲劇的落幕,也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結(jié)果,但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊,就是應(yīng)得的報應(yīng)。一個人活在世上總是有所追求的,無論追求的東西是好是壞,追求的手段是正義,是卑劣,也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿悲劇色彩的全之中,仍有一絲亮點,那就是孩子。孩子帶回了老人的青春,使他找回了自我。如果沒一個人都擁有一份童心,一份天真,那世界不再總是灰色,就算當(dāng)時你享有的是最后的晚餐,也不回忘記飯前洗手,飯后漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗”,不正道出了本文的主體嗎?人正的是很奇怪的動物,為何有勇氣面對死亡,卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥,也許真正害怕的可能是這些吧!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇二十

我輕輕翻開以前的課本,看到了《老人與海鷗》這一課,我認(rèn)真地讀了一遍,深切地感受到了動物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風(fēng)下雨都去喂海鷗,從此他們之間產(chǎn)生了濃厚的感情。老人死后,海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,當(dāng)拿走遺像時又依依不舍。我感嘆了:小小的動物竟如此有情有義!

通過《老人與海鷗》這篇課文,我知道了:動物也是有感情的。

莎士比亞曾說:“書箱是人類的營養(yǎng)品”。我覺得,書籍就像是一位良師,一位益友,一位終生伴侶……在我看過的書中,《老人與海》讓我陶醉。

在墨西哥灣的海灘上,一位老人滿懷信心地駕著小船出海,他期待在第八十五天里有所收獲,盡管他在前八十四天內(nèi)一條魚也捉不到,但他還是信心十足。在遙無邊際的大海上,嚴(yán)峻的困難與挑戰(zhàn)如洪水般向老人襲來,讓老人措手不及,精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷。成功捕獲大魚后,在歸來的途中,老人又遭到了鯊魚群襲擊,大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。

我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與海》。在文中作者用細(xì)膩的筆塑造了一個真實的老人,一個如鐵一般堅毅的老人。那樸實無華的字里行間流淌著的,是老人永不放棄的決心,沒有太多的憂傷凄涼,也沒有太多的驚險奇幻,有的只是老人無數(shù)次的被打倒了,再爬起來繼續(xù)戰(zhàn)斗的雄姿。

讀書使我們成長,讀書使我們進(jìn)步,“讀書破萬卷,下筆如有神”,我們以后一定要多讀書,如果你要獲得更多的勇氣,我推薦《老人與海》。

《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫同大魚周旋了幾天后,才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,雖然明知難以取勝,但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食,但老人不愿這樣放棄,最終突出重圍,將大魚的骨頭帶回了漁港,讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到爺爺與鯊魚進(jìn)行激烈的搏斗時,我真為爺爺擔(dān)心,可是爺爺,總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難,看到這里,我不由得想起自己。每當(dāng)我遇到了一些困難時,總是覺得很不順心,覺得很煩,很想逃避現(xiàn)實。再看看桑提阿果爺爺,不管遇到任何困難也毫不退縮,而是勇敢地去面對!

做人也應(yīng)該這樣,不要一幅貪生怕死的樣子,要對自己有信心。即使我們遇到重重困難,也絕不應(yīng)該讓它給打倒,應(yīng)該勇敢地去消滅它。

我們是祖國的未來,應(yīng)該像桑提阿果爺爺一樣胸懷大志,去追求更好,更大的目標(biāo)。我相信,在我的努力下,我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。

《老人與海》這本書,頁數(shù)不多,情節(jié)也很簡單。它還有一種可以讓我們回歸自然的質(zhì)樸。

一名叫桑提亞哥的老漁夫,出海八十四天都一無所獲。最后他決定自己一人去遠(yuǎn)海捕魚,功夫不負(fù)有心人,他釣到了一條比船還大的馬林魚,這條魚力大無比,拖著船游了兩天兩夜,老人經(jīng)歷了前所未有的考驗,終于把魚抓到了!然而回家的路上遇到了鯊群,老人與鯊魚開始了激烈的搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃的只剩下一副骨架。老人只好空手而歸。

記得有一次我收到了參加藝術(shù)節(jié)的通知書,我既興奮又緊張,因為那是我第一次參加如此大型的活動。我忐忑不安地走回了家,收書包時,無意間看到了一本之前我看過的書《老人與海》。于是書里情景又立馬回到了我的腦子里,回味了一會兒,我又想起了書上的老人和他的話:“一個人不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。”雖然辛苦捕到的大魚被鯊魚吃了,但他戰(zhàn)勝了許多鯊魚。這里體現(xiàn)了老人面對艱險無所畏懼的品質(zhì)。他是一個了不起的勝利者。他那堅持到底,堅強而樂觀的精神激勵了我,讓我又有了不少信心。

之后幾天,我先是臨摹了凡高的《向日葵》,可是有一個向日葵我怎么畫都畫不好,于是我看了書,查了資料,我把畫重畫了多次,終于在一個下午,我完成了那幅畫。雖然十分難畫,不過我熱愛畫畫,我是不會放棄的!

最后幾天,我刻苦練習(xí)。到了比賽那天,我放松心情,讓自己不那么緊張了,畫好后我一身輕松地出來了,再也不那么緊張了,一直靜靜的等待結(jié)果。后來,知道自己得了一等獎我高興極了。

《老人與海》這本書告訴我們只要努力,就會成功,但如果你一直堅持,那就會獲得更大的成就!

寫老人與海的高二精彩讀后感(通用21篇)篇二十一

《老人與海》是由美國著名作家海明威寫的。他出生于一個醫(yī)生家庭,曾做過記者,該作品1954年諾貝爾文學(xué)獎。

一位堅強不屈的老人獨自在海上打魚。他好不容易釣了一條大魚,將魚頭和上半身綁在小船邊上。但是,他不幸遇到了鯊魚,體弱多病的老人怎能斗得過大鯊魚呢?不!不!老人內(nèi)心可不是這么想的!面對兇猛的鯊魚,他只有一個選擇:和它斗爭!盡管在它面前,我是多么的渺小,但是只要我奮力去拼,堅持到底,就一定會有希望!老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃到的魚肉差不多吃光了,大魚只剩下800磅左右。

我最欣賞老人說的一句話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅我,卻不能打敗我”。在生活中,我們也應(yīng)抱有這樣的信念,不被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與各種磨難做不屈不撓的斗爭,不輕言放棄,最終,勝利一定會屬于你!

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優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)創(chuàng)作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。從小到大,也許我遇到的最大的“石頭”就是學(xué)二胡了
教學(xué)計劃是教師為了達(dá)到預(yù)定目標(biāo),在一定時間范圍內(nèi)所進(jìn)行的教學(xué)安排和組織。下面是一些教學(xué)計劃范文的分享,希望對大家的教學(xué)工作有所啟示。復(fù)習(xí)生字詞了解課本內(nèi)容。1、
優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導(dǎo)讀者思考問題、探索真理。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語言和獨特的觀點展示了寫作的魅力。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫作思考和創(chuàng)作靈感。我最喜愛的課外書是《35公斤的希望》
讀后感是我們與作品的心靈共鳴與交流,它記錄了我們與書中人物情感的共鳴與碰撞,也是對自己人生軌跡的反思與審視。下面是一些讀后感的案例,希望可以給你們在寫作時提供一
每年都要寫一份詳盡的述職報告,以便評估自己的工作表現(xiàn)。以下是一些值得借鑒的述職報告范文,它們能夠詳細(xì)展示工作成果和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。時間飛逝,在不知不覺中,我的實習(xí)
工作計劃書不僅可以用于個人工作,也可以用于團(tuán)隊協(xié)作,提高團(tuán)隊的整體工作效能。下面是一份工作計劃書的詳細(xì)分析,通過它可以了解到編寫工作計劃書的一些技巧和要點。
發(fā)言稿是在會議、演講、辯論等場合,為了陳述自己的觀點和意見而書寫的一種文字材料。在以下發(fā)言稿范文中,我們可以看到作者對特定問題的剖析和獨到觀點,對我們撰寫發(fā)言稿
作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會給大家?guī)聿簧賳l(fā)。·我美麗的祖國!今年將是您的六十華誕,在這
教案是我們教學(xué)工作的基礎(chǔ),我們需要精心編寫,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。這些五年級教案范文涵蓋了不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容,值得一讀。教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:有感情
通過讀書心得的寫作,可以幫助我們更好地領(lǐng)悟書中的深層意義。讀完以下范文后,相信你會對寫讀書心得有更清晰的認(rèn)識和更豐富的寫作思路。作為教師,從書本中獲取知識尤其重
每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,大家能夠提高寫作水平,勇于表達(dá)自己的觀點和情感。生活像個萬花筒,五彩繽紛;生
優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。您好!奶奶您這幾年
心得體會是在自己經(jīng)歷某個事件或完成某項任務(wù)之后,對所得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
在試用期總結(jié)中,我們要注重客觀、公正、真實地評價員工的表現(xiàn),為員工提供合理的發(fā)展建議。小編為大家整理了一些試用期總結(jié)的范文,請大家一起來看一下。組織的2次技術(shù)操
實習(xí)心得體會的寫作過程也是對自己思考能力和表達(dá)能力的一種鍛煉和提高。以下是小編為大家整理的一些實習(xí)心得體會范文,供大家閱讀和借鑒。當(dāng)前在國家的大力推動下,社會工
在開展教學(xué)工作之前,我們應(yīng)該先制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、認(rèn)識幾種常見的顏色,并能說出顏色的名稱。
演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻印象,可以通過總結(jié)、號召、致謝等方式達(dá)到目的。如果你想了解成功人士的演講稿范文,以下是一些值得閱讀和借鑒的范文。五月四日,在北大舉行
教學(xué)工作計劃可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的需求進(jìn)行個性化調(diào)整和設(shè)計。接下來是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的教學(xué)工作計劃案例,值得大家學(xué)習(xí)借鑒。2.教師邊講故事邊示范如
通過培訓(xùn)工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的不足,為改進(jìn)提供參考和指導(dǎo)。如果你正在撰寫培訓(xùn)工作總結(jié),可以參考下面的范文來提升你的寫作水平。在xx煤業(yè)及公司黨政工直接領(lǐng)
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對某個主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨特的角度去審視和解讀。優(yōu)秀作文是通過用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法,使文章達(dá)到較高的水平。優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫
在教案模板中,教師可以詳細(xì)列出教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點,為教學(xué)提供明確的方向。不同學(xué)科和不同年級的教案模板會有一些差異,可以根據(jù)具體需求進(jìn)行調(diào)整。《認(rèn)識鐘表》是小學(xué)數(shù)
寫心得體會的過程,可以幫助我們整理思緒,提升自己的思維邏輯和文字表達(dá)能力。以下是一些精選的心得體會樣例,希望對大家撰寫自己的心得體會有所幫助。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)
在個人總結(jié)中,我們可以反思自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足,從而有針對性地改進(jìn)自己。以下是一些值得一讀的個人總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和幫助。
在需要發(fā)表演講時,撰寫一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿可以提升自己的演講能力和表達(dá)效果。讓我們一起來欣賞一些精彩的發(fā)言稿范文,從中汲取寫作經(jīng)驗和靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女
年終總結(jié)是一個重要的反思和總結(jié)的機(jī)會,可以幫助我們不斷提高個人能力和工作水平。年終總結(jié)是在一年的時間里對工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要材料
教案模板是教師為了備課方便和教學(xué)規(guī)范性而設(shè)計的一種教學(xué)工具,它能夠幫助教師清晰地確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范教學(xué)步驟和教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我們在準(zhǔn)
優(yōu)秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產(chǎn)生的,它既給人以啟發(fā),又能夠表達(dá)作者獨特的感悟和理解。優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫,使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。鑒于大家對優(yōu)秀作文表達(dá)方式的關(guān)注,小編挑選了一些范文供大家參考。。每個人都有自己內(nèi)心最深處的秘密,
優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。看看以下這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠引發(fā)你們新的思考和創(chuàng)作的靈感。窗外,寧靜,柔和的微風(fēng)從葉隙間徐
教師在編寫大班教案時應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格,靈活調(diào)整教學(xué)方法和形式。如果你對大班教案的撰寫感到迷茫,不妨看看以下的示例。1、能用自然有彈性的聲音演
青春是努力和奮斗的時期,我們應(yīng)該為自己的未來奮力拼搏。以下是一些關(guān)于青春的詩歌欣賞,讓我們用文字感受青春的美好。青春需要勵志,那么青春勵志演講稿大家會寫嗎?同
教學(xué)計劃是為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的一份具體而系統(tǒng)的計劃,它包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等,是進(jìn)行教學(xué)活動的基礎(chǔ)和依據(jù)。這是一些教學(xué)計劃總結(jié)的范文,可以讓大家
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