作文是一種對學生綜合素質的考核，寫一篇優秀作文需要多方面的能力。小編精心挑選了一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇一

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于目光的六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

目光，一個令人感慨的詞。

也許你曾想：目光給予了我們力量與勇氣。我有時也是那么認為的。我記得大概是四年級的時候，我有兩個好朋友，是一對雙胞胎姐妹，姐姐叫孫夢真，妹妹叫孫夢然。那時，她們倆正好坐在我的一左一右。有一天數學考試，我剛做完試卷，夢然就遞給我一張紙條，上面寫著：應用題第三題怎么做？我看了紙條，剛要寫答案，轉念一想：如果我告訴她答案，就等于害了她，以后她還是不會做。正巧，這時候夢真也塞給我一張紙條，寫的.也是剛才夢然問我的題。作為朋友，我不能害了她們姐妹倆。但不幫她們的話，她們會不理我的……怎么辦？于是我只好硬給她們使了個眼色：別問我，我不知道。她們姐妹倆一臉不滿，不理我了。不知怎么的，班主任知道了這件事，把我們叫了去。班主任先對她們姐妹說：“夢真、夢然，你們考試應不應該作弊？不該，對吧！你們向黃旻鈺索取答案，黃旻鈺堅持了原則沒有告訴你們,她不也是為了你們好嗎?好了，向她道歉吧，”她們聽了頓時臉紅了，向我道歉。我說：“好朋友一場，下次認真學習就好了。”

我相信，她們一定能記住我善意的目光。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇二

車窗外，一群大雁，自由地飛翔著，太陽像姑娘般紅著臉藏在西山，給天空留下一片金黃的足跡。我看著手中的書，覺得有點餓，就從包里取出了一桶泡面，來到水箱接水。“嘩——”一陣香味從面桶中散出，我邁著小步子，手端著面桶，眼盯著湯水，生怕灑了一點，滿心歡喜地準備回到座位大快朵頤，結果一個不小心，被地上的東西絆了一下，手中的面“嗖——”地飛了出去，湯冒著熱氣在空中劃過一道刺眼的曲線，“吧嘰——”一聲，扣在了地上，面灑了一地。

“嗚——嗚——”火車還在不斷向前。車窗外，油菜花燦爛地開著，花香溢進車廂，芬芳四溢。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇三

今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

老師讓我們抽簽決定誰當白雪公主、小矮人……。

我抽到了“5”，是第五個小矮人。當時我想：太好了，我沒抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

魔鏡和王后是兩個女生扮演。表演開始了，王后發現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主。“獵人”手里拿著“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來呀！這時一位機智的女生用手蘸了一點水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來了嘛。

獵人把白雪公主放了。我們七個小矮人回到家后，發現桌上的東西被人動了，我有些緊張地說了我的臺詞：“誰曾動我叉？”當看到床上躲著的那個”貌美如花“的白雪公主時，我們都不由得哈哈大笑起來，有的同學笑得用手捶打著桌子；有的同學笑得都坐在了地上；還有的同學笑得扶著墻壁，都快站不住了。

這真是一堂難忘的課！

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇四

中國有個古訓：古今之成大事業的人，不僅要有超凡才華，更要堅韌不拔。《名人傳》非常地印證這個。作者羅曼·羅蘭筆下的貝多芬、米開朗基羅和列夫·托爾斯泰。盡管他們事業不同、貢獻不同，所處在時代，國家也不同，但都是各自領域的偉大人物。他們在弱體和精神上經歷人生種.種磨難，卻創造不朽的杰作畢生精力。

“偉大的靈魂猶如崇山峻嶺，我不能說普通人都該在高峰上生存。但一年一度他們應該去頂峰頂禮。在哪里，他們可以變換一下肺中呼吸，與脈管血流。在那里，他們將感到跟迫近永恒。之后，他們再到人生的荒原，心中將充滿日常戰斗的勇氣。”

這句話是羅曼·羅蘭在米開朗基羅傳》的末尾，向閱讀這書的世代讀者發出的呼喊，這也是他寫作《名人傳》的根本目的。有一次，我正在寫語文暑假作業，被一題目困住了，我想了半天，都寫不出去，我心浮氣躁，關上作業本。半天就想到《名人傳》了，我就在找呀找，終于在書櫥的一個角落找到了，當時太幸福了，于是就翻開了一頁，就被書中的故事深深吸引住了。隨后，我慢慢地平靜下來了。

我于是重新打開了作業本一心一意地再思考，經過千辛萬苦、披荊斬棘，終于思考出來了。這就是這本書的魅力。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇五

這堂課雖然過去了很久，但我仍記憶猶新。

“叮鈴鈴”，隨著清脆的上課鈴聲，語文老師走進了教室。

這也太簡單了吧，不就是青年時代的李清照，對大自然的熱愛之情嗎？同學們紛紛舉起了手。老師卻不喊舉手的同學回答，而是把目光投向了坐在教室右側角落里汪桂坤。汪桂坤有結巴毛病，上課從不舉手，是一位默默無聞的忠實聽眾。

汪桂坤猶如負了千斤重擔，慢慢吞吞地站了起來，臉龐面向課桌，仿佛課桌上有答案似的：“這……這……篇……篇……”他的聲音很輕，一直重復著這兩個字，好像打了滑的唱片機。他的臉憋得通紅，手緊緊地擰著衣服。

同學們忍不住大笑起來。這夾雜著憐憫和嘲弄的笑聲，猶如一塊沉重的石板，壓在他的背上，壓在他的心上。他的頭更低了，幾乎靠到了桌面。

講臺前，張老師臉上沒有一點笑意，相反還很嚴肅。好像在無聲的批評：“你們這樣太無知了，應該學會善待他，體諒他。”大家意識到自己過分了，立刻收斂了笑容，教室里安靜了下來。

過了一會兒，張老師的臉上又現出了和藹的笑容，他目不轉睛地看著汪桂坤，目光里充滿了期待：“汪桂坤，抬起頭來，放松，你大膽的回答，答錯了，我不會批評你。”

汪桂坤一聲不吭，顯然，他怕自己的發言再招致大家的哄笑。但張老師并沒有放棄，依舊用溫和的語氣，釋放著善意的鼓勵和尊重。汪桂坤被打動了，他抬起頭來，一字一頓地說全了答案。教室里響起了熱烈的掌聲。

張老師的堅持和鼓勵，喚醒了汪桂坤沉睡的自信，他接著舉了好幾次手。

那堂課后，我有了這樣的想法：我們不應該去嘲笑他人的生理缺陷，相反，應該去幫助他樹立信心，讓他從自卑的陰影中走出來，做一個有心地善良的人。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇六

人世間最美麗的是老師的眼神。老師的眼神是春風中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的眼神中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的眼神，山路彎彎，沉甸甸的'腳印早已彎了你的脊梁，你把眼神鎖在山崖上那棵凌風的小草，告訴我無限風光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你眼神中的蔚藍，生命在與風的升騰中獲得了歲月的光環。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的眼神里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的眼神是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的眼神是那悠悠的小橋，橋的一端連著現實一端連著希望和夢想。老師的目光是那風箏上的線，你飛得再遠再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進的方向。

老師的眼神是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊!難忘老師的眼神!

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇七

我讀懂了，那一瞬的目光;我讀懂了，那一瞬的精彩。

“好!”“真是精彩!”“這個小孩真厲害……”我站在偌大的演講臺上，淚眼朦朧地望著臺下，掌聲雷動，但視覺似被聽覺取代，臺下的一切，似被虛化，唯一清晰的，便是那并不高挑，也不出眾的身影。我深深彎下腰，又抬起，緩緩走下演講臺，緊緊地，擁住她，那個熟悉身影――我的媽媽。

準備了一個月，這一個月來，我不斷寫稿子，推翻，又修稿，幾乎每天夜里，課桌上，總有我在燈光下搖曳的身影。我知道，早上腦子清醒，于是，又是每一天清晨，臥房內，總是有低沉而又磕磕巴巴的話語在斷續。雖辛苦，但我不想放棄，我不想辜負老師的期望，我不想承受同學的嘲笑，我也不想被勝利者同情。于是，唯有努力。

又想起，上場前，我在等候室中，站在角落，面對墻壁，一遍又一遍重復我那早已背爛了的稿子。手堵住競爭者的嘻鬧，眼攔住競爭者的歡笑，世界只有我自己，一遍又一遍，從語言到動作，從動作到神態，我想保證萬無一失。信心百倍，走上舞臺。

天啊，怎么這么多人!定了定神，努力克服著眩暈感，腿不受控制的發軟，聲帶，似乎被糊住，發不出聲來;手心，汗止不住的冒。我下意識地向一個角落望去，迎接我的，是灼熱、信任、堅定的目光，那目光射入心房，我措不及防，與那目光相撞，它似乎擁住了我，在我耳邊輕輕地，卻又有力地說了句：“加油!”我的心在這短短的一剎那，變得平靜，變得輕盈，于是，清了清嗓子，鏗鏘的聲音自喉嚨發出，我的演講開始了!

掌聲雷動……。

還是那個懷抱，我抬起頭，對上那雙眼睛，腦海中，又浮現出那個目光。

那一瞬間的精彩，由你給予，我的精彩，屬于那瞬的目光。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇八

在我的成長中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的……像無數顆閃爍的小星星，發出耀眼的光芒。下來，我摘一顆最閃亮的小星星與大家分享。

“叮鈴鈴”下課了，我和好朋友王小剛像箭一樣跑出了教室。玩著玩著，忽然王小剛猛地撲了過來，差點摔了個嘴啃泥，嚇了我一大跳，原來是我們班的侯順源推了他一把。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。就這樣，他們倆就像兩只生氣的大公雞，漲得臉紅脖子粗，扭打在了一起。我見勢不妙，大喊道：“不要打了，再打我告訴老師!”這句話真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說，“狗拿耗子，多管閑事”。我不以為然，就去別的地方玩了。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來，扭頭正準備看個究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門牙。

我只覺得嘴里一股血腥味，還有一個硬硬的東西，連忙吐出來一看，啊，不是別的是我的大門牙。侯順源一看闖了禍，“哇”地一聲就哭了起來。我一看他哭了，連忙忍住痛，安慰他：“不要緊，這是乳牙，掉了還會長出來。但是你要改掉沖動的毛病，不然以后還會闖禍的”。侯順源聽了，擦了擦眼淚，感激地說：“謝謝你，我以后再也不這樣了”。雖然有點痛，但是聽到他知錯能改，我還是很高興。

這件事讓我很難忘，之所以難忘，是因為它讓我明白：只要每個人都有一顆寬容的心，這個世界就會充滿真善美，永遠和平、美好。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇九

張老師有一雙帶魔力的眼睛。

三年級的一次單元測驗，我考了全班第一。班會上，張老師大大的表揚了我，并用溫和的目光注視著我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風，使我的心里暖暖的。

上個學期的時候，我聽寫不及格，需要叫家長。放學了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽，使我的臉都發燙了。

元旦的時候，我上臺表演了歌曲----快樂的哆來咪，下臺后，收到了張老師贊許的目光，頓時，我感到所有的快樂就像風一樣吹了過來。啊，張老師的目光就像是一個軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。

當又一次竟選班干部的時候，我沒有上去竟選學習小組長。您一直盯著我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場雨，使我心里變得很傷感。

有一次，我上課的時候走神，眼睛老是往窗外的操場上飄，可是，您嚴厲的目光讓我改變了心思。

還有一次，我肚子疼，您把我帶回辦公室。一邊用溫和的聲音問我用不用叫家長，一邊用溫柔的目光的注視著我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽光，使我肚子的疼減弱了很多。

張老師，我離不開您的目光，更離不開您！

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇十

那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。老師站在講臺上眉飛色舞地講作業，我把頭埋得低低的，津津有味地看著《聰明語文》。突然，我的背上一陣涼意。我猛得抬起頭，老師正注視著我。我抬起頭來，雙目相對。老師的目光好似一面警鐘，在我心中猛然敲響。似乎在告訴我：烜江，盡管你這個知識點會了，但上課一定要專心吶!我明白了老師的意思，把書偷偷放入了抽屜，坐端正認真聽講。老師的嘴勾出了一絲的贊揚的微笑，目光順著陽光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸贊：你真是個知錯就改的孩子!

目光似燈塔。

選擇進初中的時候到了，而我同時被長沙，郴州兩所好初中所錄取了，我進退兩難。去長沙壓力山大;在郴州，一切不誤。就在這時，老師把我叫進了辦公室。

我戰戰兢兢地走入辦公室，老師端坐在那兒，慈祥地看著我。眼神中，帶著幾分期許。她那目光順著蒸騰地水汽沁入我心，似乎像燈塔在為我指明前進：孩子，加油，去長沙吧!那兒是更廣闊的競爭空間，是更優美的環境，去那兒吧，去那兒享受你那如花的初中三年吧，“好!”我對老師說，旋即趕忙離去。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇十一

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的令人難忘的一件事六年級作文，希望對大家有所幫助。

人的一生中做過許多事，唯有一件事讓我終生難忘。

這只雞剛買回來時，我不小心踩到它的嫩嫩的小腿，腿被我踩斷了，后來媽媽用紗布給包住了。每天它就一只腿蹦來蹦去的。由于雞小長得快，受傷的那條腿雖然長好了，但是已經變形了，成了一條大寫的“j”形。夠不到，所以每天它就用一條腿蹦。我看了很心疼，是我導致它成了殘疾的雞。其它雞看不慣就欺負它，每到此時，我就狠狠地打欺負它的雞，然后把它抱在懷了。久而久之，我對它產生了感情，一有空我就抱它，給它喂好吃的。在我的呵護下，它吃得肥肥的，沒辜負我對它的愛，第一個提前下蛋。媽媽去收它下的蛋時，笑得合不攏嘴，總會夸上兩句：“別看這只獨腿雞長得丑，還倒挺能干的。真是人不可貌相，海水不可斗量。”媽媽根本不知道我對它特殊照顧了。

它還挺爭氣的，第一個下蛋，最后一個下蛋結束。就這樣在我家勤勞了三年，也許是太勞累了吧，它居然生病了。肥胖的的身子慢慢消瘦下來。所以，今天媽媽非讓我把它給殺了不可，我于心不忍。無論我怎么說，媽媽不同意。可我下不了手啊！看著可憐的獨腿雞，我難為的淚流滿面，心里直著急。但父母命不可違。無奈，我只好按照媽媽的吩咐做了。

當我拿起刀時，看到它可憐巴巴的樣子，我心里難過極了。以前和它相處的情景歷歷在目。于是，我把刀放在它的脖子上，閉上眼睛輕輕地弄兩個來回，等我把它放在地上時，它一點兒也沒掙扎，眼睛緊閉，沒氣了。此時我的心里像打翻了五味瓶，說不出的滋味。

雖然事情過去好幾年了，但腦海里還時不時地浮現出當時的情景，有時還做噩夢。從此以后，我再也沒殺過雞。

六年級那令人難忘的目光（通用12篇）篇十二

夕陽悄悄地落下，天空早已是殘陽如血，而那一點點的夕陽，就像鼓勵的目光，讓我愈走愈遠。

前幾天，我用我輕捷柔軟的手指彈出一段又一段的小曲，時而如小鳥在啼囀，時而如鋼鐵敲擊。可是沒過幾天，我便漸漸厭煩了，感到枯燥，原來聽之動容的音樂，也逐漸變了味。

有一天，媽媽走了進來，用深邃的目光看著我，我們對視著，那目光仿佛在說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我打了個哆嗦，又繼續練下去了。

一段時間后，我的手指已經磨破皮了，鮮血也一點一點地涌出來，我剛想放棄，可我又想起了媽媽的目光，便繼續咬著牙，繼續堅持不懈地練下去。

說時遲，那時快，轉眼間就到了比賽的那一天。我的手一直不停地出汗，媽媽則二話不說，只是默默地看著，那目光如同大海，激勵著我。

我走上了舞臺，吸了一口氣，又想起了那目光，我慢慢地坐下，開始了我的彈奏，點點夕陽灑落，心中蕩漾著那深邃的目光。

我忘不了那夕陽，也永遠忘不了那目光。