大班教案的編寫還需要結(jié)合教材和教學(xué)資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們精心挑選了幾份來自不同學(xué)校、不同教師的大班教案，希望能給大家提供一些有價(jià)值的參考和啟示。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇一

1、了解生活中常見的幾種水果，能說出它們的顏色以及外形特征。

2、初步掌握水粉作畫的技巧，嘗試用水粉畫來表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，保持桌面干凈。

1、幻燈：水果的圖片、水果卡片。

2、幼兒繪畫材料：水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。

師：一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車，熊寶寶在后面推，“嗨呦嗨呦”把水果運(yùn)回了家。

1、請(qǐng)幼兒隨意抽翻一張水果卡片，并說一說它的顏色和外形特征。

師：哇，那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀？我請(qǐng)小朋友上來邀請(qǐng)水果寶寶轉(zhuǎn)身吧！

2、出示幻燈，欣賞水果。

師：原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

師：蘋果圓圓的紅紅的，上面還有一個(gè)小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服，戴著一頂綠色的帽子，紅色的衣服上還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣，真漂亮。

3、教師演示，畫草莓。

師：今天呀，我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個(gè)草莓給大家看看，小眼睛看仔細(xì)咯！

師：我們先用黑色的記號(hào)筆畫出草莓的外形（草莓的帽子和草莓的身體兩個(gè)部分），然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色，再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色，最后別忘了用黑色給衣服畫上小點(diǎn)點(diǎn)。

4、教師提出操作注意事項(xiàng)。

師：當(dāng)我們需要換顏色畫另外一種水果的時(shí)候，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把！（幼兒嘗試畫水果，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的水果。）。

師：哇塞，你們把水果寶寶畫得好可愛呀！

（教師將幼兒作品張貼在黑板上，幼兒相互欣賞作品。）。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇二

1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程。

2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂。

1、選定一個(gè)農(nóng)民正在收割水稻的地點(diǎn)。

2、每位幼兒一張報(bào)紙供休息時(shí)用。

一、安全教育：

1、教師告訴幼兒今天活動(dòng)的地點(diǎn)，并檢查幼兒的.裝束。

2、請(qǐng)幼兒在去的路上注意要聽老師的指令，不能隨意走開來。

3、走到田野里要保護(hù)好莊稼，不能采摘和踏掉莊稼。到達(dá)目的地后要注意安全。（電、打稻機(jī)等）二、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

三、到達(dá)目的地：

1、組織幼兒在田埂上觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程：

用鐮刀割水稻——打稻機(jī)脫?！训竟妊b在口袋里——把稻谷運(yùn)回家——稻谷散放在水泥場(chǎng)上曬。

2、教師組織幼兒在收割好的田里拾稻穗。

四、休息并交流：

1、請(qǐng)幼兒說說來到田野看農(nóng)民伯伯勞動(dòng)和自己參加勞動(dòng)的感受。

2、你們看見農(nóng)民伯伯在干什么？干得怎么樣？

3、我們參加了什么勞動(dòng)？勞動(dòng)時(shí)你覺得怎么樣？

五、教師帶幼兒回園：

帶一些整株的水稻回幼兒園，放在自然角中。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇三

稻谷，是指沒有去除稻殼的子實(shí)。稻谷經(jīng)礱谷機(jī)脫去穎殼后即可得到糙米。糙米再經(jīng)加工碾去皮層和胚，留下的胚乳，即為食用的大米。我國(guó)是稻作歷史最悠久、水稻遺傳資源最豐富的國(guó)家之一，中國(guó)的稻作栽培至少已有7000年以上的歷史，是世界栽培稻起源地之一。

1.發(fā)展幼兒平衡能力。

2.感受豐收的喜悅。

1.稻谷若干。

2.田野布置（四個(gè)收稻谷的筐）。

3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)。

一、探路。

1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。

2、看田野里的路是什么樣的??？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。

3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個(gè)呼啦圈。

1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。

2、活動(dòng)開始：每隊(duì)幼兒連貫的'過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。

3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”

三、放松運(yùn)動(dòng)：慶豐收。

教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。

本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動(dòng)總的來說是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡(jiǎn)單。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性，初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f一句話，發(fā)展幼兒的.口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干。

活動(dòng)流程：

談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議。

活動(dòng)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？（秋天）。

對(duì)的，秋天是豐收的季節(jié)，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個(gè)店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營(yíng)業(yè)員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。

那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因?yàn)椤闭f一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請(qǐng)說出理由，也用“因?yàn)椤闭f一句完整的話。

二、觀賞圖片，討論。

師：請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見。

老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)。

三、交流意見。

請(qǐng)孩子們說說自己的想法，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說一句完整的話。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇五

1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。

1、大小不一，形狀各異的番薯若干；牙簽、小棒、畫筆若干；裝飾用的各種紙等。

2、范例若干。

一、出示范例談話。

二、啟發(fā)思維。

1、教師隨意地取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么？可以做成什么？

2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來，可以做成什么？

三、討論交流。

1、請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么？

2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來的作品，說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么？

四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。

2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。

五、展示幼兒作品，相互介紹。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的？

2、師幼一起評(píng)出最具形象獎(jiǎng)若干個(gè)。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇六

1.通過他是過河游戲，提高身體的平衡力量。

2.學(xué)會(huì)與同伴友好合作。

3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

基礎(chǔ)單元磚8個(gè)，雙倍單元磚4個(gè)、基礎(chǔ)單元橋8個(gè)、雙倍單元橋4個(gè)、百變繩8根、絨布球40個(gè)，大龜背2個(gè)。

幼兒分成兩組，成兩路縱隊(duì)在起點(diǎn)線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著"石頭"通過"小河"，走過獨(dú)木橋，撿起一個(gè)土豆，站在投擲線后將"土豆"投進(jìn)前方的"竹筐"里。然后從場(chǎng)地外側(cè)返回，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務(wù)的小組獲勝。

1.幼兒踩著"石頭"過"小河"時(shí)，腳不能碰到地面。

2.幼兒必須在"獨(dú)木橋"上撿土豆。

1.提醒幼兒在橋上時(shí)注意安全。

2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。

此活動(dòng)趣味性強(qiáng)，幼兒比較感興趣，在活動(dòng)時(shí)，教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn)，適時(shí)增加活動(dòng)難度。此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。有些游戲需要示范應(yīng)在一開始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。教師的指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇七

1．使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

2．讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3．教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

活動(dòng)過程。

1．激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

2．組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）。

引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）。

3．組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過程。

“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）。

“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）。

4．師生共同小結(jié)。

“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)?！?/p>

“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食?！?/p>

大班豐收的教案（匯總18篇）篇八

《葡萄豐收》是幼兒非常喜愛的維吾爾族舞蹈，選用了孩子們耳熟能詳?shù)母枨锻酃纷鳛槲璧傅闹餍桑ㄟ^學(xué)習(xí)輕巧的墊步和靈活、柔美的手腕動(dòng)作，表現(xiàn)維吾爾族人民摘葡萄時(shí)的不同動(dòng)作及快樂的心情。活動(dòng)中，通過“情境創(chuàng)設(shè)”、“視頻觀賞”、“合作舞蹈”等方式，引發(fā)幼兒舞蹈的興趣，積極創(chuàng)編摘葡萄時(shí)的不同姿態(tài)，激發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族舞蹈的喜愛之情。

1.學(xué)跳集體舞，進(jìn)一步鞏固墊步和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2.會(huì)在圓圈上進(jìn)行“s”形穿插，能表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)。

3.體驗(yàn)與同伴一起跳維吾爾族舞蹈的快樂。

學(xué)過墊步、手腕花；理解雙圈集體舞中的基本方位；樂曲《娃哈哈》。

1.創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)墊步，引出主題。

（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)“乘坐火車去新疆旅游”的情景，圍圓圈教師哼唱復(fù)習(xí)墊步。提問：火車怎么開呢？引導(dǎo)幼兒掌握墊步的方法：雙手叉腰，做墊步。

（2）幼兒隨音樂練習(xí)手腕花動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)“s”形穿插的.隊(duì)形變化，練習(xí)舞蹈基本動(dòng)作。

（1）學(xué)習(xí)單圈變雙圈。前奏：雙手插腰，右腳墊步準(zhǔn)備。幼兒結(jié)伴，面對(duì)面站成雙圈。

（男孩在內(nèi)圈，女孩在外圈。）。

（2）男孩面向圈里拉手伸高搭成葡萄架，先看教師示范鉆法。

（3）女孩面向圈上，探索摘葡萄動(dòng)作，練習(xí)“s”形鉆法。

（4）隨音樂練習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化。

3．更換新舞伴，體驗(yàn)與新舞伴共舞的快樂。

（1）嘗試更換新舞伴，隨音樂集體練習(xí)舞蹈1～2遍。

（2）男孩、女孩交換角色，進(jìn)一步表現(xiàn)新疆舞。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇九

2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來收果》。

主題二：豐收樂。

1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》。

2、音樂活動(dòng)：《金蛇狂舞》。

3、詩歌：《拾豆豆》。

主題三：豐收宴。

1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》。

2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤》。

3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》。

４、品德：《愛惜一粒米》。

主題四：慶豐收。

1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》。

2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》。

3、音樂活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》。

主題五：豐收歌。

1、語言活動(dòng)：《豐收之歌》。

2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》。

主題六：豐收節(jié)。

1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》。

2、美術(shù)制作：《水果豐收》。

3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》。

主題七：豐收人。

1、語言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》。

2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》。

主題八：科技園。

1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》。

2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》。

3、語言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》。

４、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來的農(nóng)學(xué)家》。

主題九：逛超市。

1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》。

2、計(jì)算：《收銀員》。

3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》。

主題十：農(nóng)家友。

１、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》。

２、繪畫：《我設(shè)計(jì)的農(nóng)用機(jī)械》。

主題十一：豐收?qǐng)D。

展開閱讀全文。

１、繪畫：《碩果累累》。

２、語言：《豐收?qǐng)D》。

主題十二：一粒米。

1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》。

2、親身體驗(yàn)：《參觀打場(chǎng)》。

3、社會(huì)：《愛惜一粒米》。

主題十三：愛勞動(dòng)。

1、美術(shù)：《用花生、黃豆等拼畫》。

2、種植園勞動(dòng)。

3、欣賞歌曲：《勞動(dòng)最光榮》。

4、體育游戲：《拾豆豆》。

主題十四：比收成。

1、數(shù)學(xué)：《誰的產(chǎn)量多》。

2、綜合活動(dòng)《比收成》。

主題十五：碩果累累。

1、科學(xué)：《強(qiáng)大的祖國(guó)》。

2、品德：《祖國(guó)未來》。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十

1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。

2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。

2、曬干的大豆若干。

3、圖片。

一、談話引題。

1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”

2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來看看它們吧！

二、觀察豆的不同特征。

1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。

2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。

讓這三位豆寶寶找到媽媽。

3、說說各種豆的特征。

4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?shí)。

5、觀察三種豆豆莢的不同。

大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、?。槐舛沟亩骨v大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚；四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。

6、觀察比較三種豆籽的不同。

三、了解豆的食用部分。

1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？

2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的.籽，大豆籽還可以曬干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。

3、教師小結(jié)。

大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。

四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十一

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，因此我們最近進(jìn)行的就是有關(guān)秋天的主題，并且有個(gè)好聽的名字“豐收的日子”。我們?cè)谝郧耙策M(jìn)行過秋天的主題，但那時(shí)只是去認(rèn)識(shí)了解水果、蔬菜的品種，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我們現(xiàn)在開展的各種活動(dòng)和區(qū)域中投放的材料則更注重讓幼兒關(guān)注糧食、蔬菜、種子等農(nóng)作物的生產(chǎn)與勞動(dòng)，體會(huì)豐收的喜悅；去探究植物的營(yíng)養(yǎng)與人們健康的關(guān)系，培養(yǎng)孩子愛吃各種食品。

我們班區(qū)域有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是：每一個(gè)區(qū)域都有一個(gè)想對(duì)應(yīng)的墻面布置，即是為了美觀；也是為了起到暗示作用，告訴孩子這里是做什么的；更是讓幼兒參與互動(dòng)、操作、展示，是天天在變化的，并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的墻面布置。

我們班區(qū)域的另一大特點(diǎn)就是：劃按照小主題的內(nèi)容來劃分活動(dòng)的區(qū)域，更有利于幼兒活動(dòng)的開展。 接下來介紹具體的區(qū)域安排及設(shè)計(jì)的意圖。我們根據(jù)不同的小主題，將區(qū)域活動(dòng)分成幾個(gè)大的區(qū)：

一、種子區(qū)：

在“豐收的日子”這個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，我們通過家園互動(dòng)的形式，讓孩子們收集來各種各樣不同的種子，如何讓這些種子發(fā)揮充分的作用，不是單單的為收集而收集，只做展示用，讓孩子們和種子“親密接觸”起來，于是我們動(dòng)了一些腦筋，在區(qū)域的開設(shè)中有了一些偏重，讓孩子在玩種子的過程中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子，培養(yǎng)美感，提高數(shù)的能力。

1）種子變變變：

材料：各種顏色、大小不同的種子；顏色各異、大小不同的紙張；白膠；蠟筆等

操作：幼兒自主用種子粘畫、裝飾

意圖：讓幼兒在隨意用種子粘畫的過程中，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，嘗試進(jìn)行細(xì)致工作，培養(yǎng)一定的美感。

2）穿珠：

材料：適合串珠的種子（較硬的種子可以用水泡發(fā)后使用）、串線、串珠、剪刀等

操作：幼兒將種子穿成各種物品，多是項(xiàng)鏈、手鏈等，也可以當(dāng)作門簾。

意圖：在串珠過程中，讓幼兒鞏固和發(fā)展排序的能力。 3）豐收的田野：（主題墻面）

材料：各種豐收的果實(shí)（玉米、稻谷等），稻穗、小籃子。

操作：幼兒可以嘗試在墻面下的小凳子上剝帶殼的種子。

材料：豆?jié){操作圖解、石磨、搗藥杵、各種種子

操作：泡豆?jié){、磨種子

材料：各種種子、分類盒、記錄紙

操作：a按種子的名稱分類。b按種子的特征進(jìn)行肯定與否定式的分類。

意圖：a側(cè)面讓幼兒辨認(rèn)種子的外部特征、名字、認(rèn)識(shí)種子的漢字并進(jìn)行匹配。

b讓幼兒根據(jù)種子的特征，進(jìn)行分類，并記錄，積累分類的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)展幼兒表征表現(xiàn)的手法。 二、豐收的菜：

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十二

本月我們的主題是“豐收的季節(jié)——秋天”，結(jié)合主題的開展，我們想到了這堂課。隨著秋季的到來，小鎮(zhèn)上到處呈現(xiàn)出一片繁忙的景象：馬路上運(yùn)輸水果的車子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在觀察交流中孩子們深刻的體驗(yàn)到豐收的季節(jié)已經(jīng)來到，他們自然的流露出了對(duì)豐收的喜愛和好奇。

首先，活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)問題情境，引導(dǎo)幼兒以幫助別人的形式帶著問題思考而展開，極大的激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。在討論、交流、操作、探索的過程中，鼓勵(lì)孩子們大膽的學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤敝v一句完整的話。

其次，引導(dǎo)幼兒討論為小動(dòng)物找工作時(shí)，我讓孩子們能夠以互相合作的心態(tài)，讓他們勇敢地將自己的想法說出來，從而極大的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。將集體討論與個(gè)別操作結(jié)合起來，既發(fā)展了孩子們的合作意識(shí)，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性，初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f一句話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干

談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議

一、談話引入，激發(fā)興趣

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（秋天）

對(duì)的，秋天是豐收的季節(jié)，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個(gè)店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營(yíng)業(yè)員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。

那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因?yàn)椤闭f一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請(qǐng)說出理由，也用“因?yàn)椤闭f一句完整的話。

二、觀賞圖片，討論

師：請(qǐng)小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見。老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)

三、交流意見

請(qǐng)孩子們說說自己的想法，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能發(fā)言老師適當(dāng)指導(dǎo)他們說一句完整的話

四、分組討論

五、師生共議

請(qǐng)幼兒代表發(fā)表自己組員的意見

師：我也試著幫小動(dòng)物們找了工作，聽聽我的意見好不好，在孩子們共同贊同的情況下，幫小動(dòng)物們根據(jù)自己的習(xí)性找到最適合他們的工作。

最后，出示字寶寶讓孩子們初步認(rèn)識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)通過讓孩子給小動(dòng)物們找合適的工作，把孩子豐富的想象力，較好的語言表達(dá)能力，充分表現(xiàn)出來，讓孩子們?cè)诟信d趣的語言活動(dòng)中發(fā)揮其豐富的想象力，大膽表現(xiàn)自己，提高表達(dá)能力。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十三

（1）提醒幼兒畫果樹時(shí)，只畫出簡(jiǎn)單的輪廓。

（2）重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒用力將紙球團(tuán)緊和粘貼紙球的方法。

（3）提醒幼兒紙球水果和樹葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（4）能力強(qiáng)的幼兒粘貼結(jié)束后，可以用彩筆添畫其他景物（藍(lán)天、白云、小鳥、花草等）。

（5）評(píng)價(jià)幼兒作品。

今天，我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，就是用彩紙和紙球粘畫。大家粘得都很好，現(xiàn)在我們來互相看一看，看誰的果樹豐收了，果子又多，樹葉又密。

幼兒互相欣賞作品，并評(píng)析，教師總評(píng)。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十四

1、了解蘿卜成熟后的外形特征。

2、學(xué)習(xí)正確收獲蘿卜和摘洗蘿卜的方法。

3、品嘗勞動(dòng)的果實(shí)，享受收獲的喜悅。

1、蘿卜是幼兒親手種下的，并一直都在關(guān)注它的生長(zhǎng)過程。

2、雨鞋、一次性手套等勞動(dòng)工具。

一、看蘿卜，一起來到"蘿卜地"旁觀察。

提問：

1、蘿卜成熟了嗎？

2、該怎樣收獲蘿卜？

二、拔蘿卜

1、嘗試用自己的方法拔出蘿卜。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法拔出蘿卜。

3、要注意留種。

三、摘蘿卜，將蘿卜葉子較完整地摘掉。

四、洗蘿卜，將蘿卜葉子和蘿卜表皮上的泥土洗凈。

五、送蘿卜，將洗凈的蘿卜和蘿卜葉子送到食堂，請(qǐng)廚師幫忙按照大家喜歡的口味烹調(diào)。

六、嘗蘿卜，品位自己勞動(dòng)果實(shí)的香甜。

藝術(shù)活動(dòng)--蘿卜豐收了

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十五

《我們的大豐收》是小學(xué)科學(xué)三下第一單元的第7課。本科教材中安排了兩個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生從收獲種子的數(shù)目和發(fā)現(xiàn)的植物生長(zhǎng)變化的現(xiàn)象兩個(gè)層面體會(huì)豐收的喜悅。同時(shí)也通過這連個(gè)活動(dòng)總結(jié)了這個(gè)跨時(shí)幾個(gè)月的教學(xué)課程，并在教學(xué)過程中肯定學(xué)生的豐收成果，結(jié)束第一單元。

對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言，認(rèn)知水平還不是很高，計(jì)算、畫圖能力相對(duì)來說也比較弱。所以在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到一些關(guān)于計(jì)算，總結(jié)方面的問題。但好在三年級(jí)的小朋友對(duì)事物比較感興趣，好奇心比較重，這剛好彌補(bǔ)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)知方面的缺陷。

知識(shí)與技能：

1、知道一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多種子。

2、了解綠色開花植物通過種子繁衍后代。

3、知道植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛期和開花結(jié)果期。

4、知道在植物的生長(zhǎng)過程中，植物是不斷變化的，會(huì)發(fā)育成根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。過程和方法：

1、整理觀察記錄，用數(shù)學(xué)方法（估算、制作統(tǒng)計(jì)圖等）或觀察圖片等方法來了解種子的生長(zhǎng)發(fā)育過程，發(fā)現(xiàn)其中的生長(zhǎng)規(guī)律。

2、提高歸納總結(jié)的能力。

3、用合適的方法表述出自己的觀點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過觀察、記錄、表述等學(xué)習(xí)的過程體會(huì)生命的神奇，激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，做到資源共享，提高合作意識(shí)并體會(huì)其中的快樂。

2、表述觀點(diǎn)要有理有據(jù)，樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)。

重點(diǎn)：理解綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)期、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

難點(diǎn)：長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)，做好記錄，整理好觀察記錄，從中發(fā)現(xiàn)鳳仙花的生長(zhǎng)規(guī)律。

1課時(shí)。

本課主要是采用講授法、觀察法、動(dòng)手操作法。

教師：準(zhǔn)備幾株結(jié)果正常的鳳仙花和鳳仙花生長(zhǎng)階段的圖片、白紙、多媒體課件。

學(xué)生：個(gè)人觀察記錄。

（一）談話導(dǎo)入。

1、談話：還記得我們的老朋友鳳仙花吧，他現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大、開花、結(jié)果了。經(jīng)過這幾個(gè)月的種植活動(dòng)，相信我們每個(gè)人都有很多的收獲吧！現(xiàn)在就讓我們看看你的收獲吧！

2、生展示收集到的信息。

3、揭題。（板書課題：我們的大豐收）。

（二）學(xué)習(xí)新課：我們收獲了種子。

2、小組交流：把全班按四人一小組，分組討論、交流，匯報(bào)。

3、小結(jié)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來估算一下一株鳳仙花能收獲多少粒種子。

4、提問：我們種下的種子只有幾粒，但是現(xiàn)在它長(zhǎng)大了，又結(jié)了很多種子，種子又可以再種，在得到更多的鳳仙花種子。你們思考一下，從這個(gè)事情中我們可以得到一個(gè)什么結(jié)論？。

5、講解：一粒種子生根發(fā)芽結(jié)了那么多種子。這些種子每一粒又能生根發(fā)芽結(jié)出更多的種子，這樣鳳仙花就能繁衍下去，越來越多。像鳳仙花這種會(huì)開花結(jié)果的綠色植物叫做綠色開花植物，他們都靠種子繁衍后代。（板書：綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期）。

（三）學(xué)習(xí)新課：我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)。

1、引導(dǎo)學(xué)生把觀察鳳仙花生長(zhǎng)過程中植株的高度數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)折線圖，了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快。

2、學(xué)生動(dòng)手做（根據(jù)植株高度變化數(shù)據(jù)制作）。

3、觀察書（p17頁）鳳仙花的主要生長(zhǎng)過程圖示，結(jié)合自己的觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。

4、完成書p17頁的表。

5、小結(jié)：從以上的觀察以及動(dòng)手操作的過程中我們掌握了鳳仙花的主要生長(zhǎng)過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。

6、教師引導(dǎo)在知道了鳳仙花的生長(zhǎng)過程后，了解其他的植物的.生長(zhǎng)過。

7、總結(jié)出綠色開花植物的器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

8、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，了解植物生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些條件？（如：陽光、土壤、適宜的水分和溫度等）。（板書：植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。

（四）總結(jié)拓展。

2、學(xué)生討論、匯報(bào)。

3、閱讀“資料庫(kù)”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí)，了解“直立莖”、“纏繞莖”“攀緣莖”、“匍匐莖”。

4、布置作業(yè)：運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，課外種植一些花草。

我們的大豐收。

植物都有自己的生命周期。

綠色開花植物一生經(jīng)歷:種子萌發(fā)、幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和開花結(jié)果期。

植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要:陽光、土壤、適宜的水分和溫度。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十六

會(huì)發(fā)現(xiàn)它們所蘊(yùn)含著豐富的教育資源，它能將通過蔬菜、瓜果、糧食等教育資源滲透幼兒園教學(xué)的五大領(lǐng)域中，貫穿整個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)，在主題中它能讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)民秋季收獲的喜悅，感受農(nóng)民伯伯種植、培育、采摘的辛苦。本主題帶著幼兒親身實(shí)地去探究、去發(fā)現(xiàn)、去想象、去操作、去表現(xiàn)，具有很高的教育價(jià)值。

2、認(rèn)識(shí)秋季常見的瓜果、蔬菜和農(nóng)作物，知道糧食的來源，種植糧食的過程，以及糧食與人們生活的關(guān)系，懂得愛惜糧食，尊重人民的勞動(dòng)成果。

3、借助蔬菜、瓜果、稻穗開展一些設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)、發(fā)展幼兒的想象力。

（一）集體活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)秋收忙。

1、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民伯伯收割水稻的過程。

2、讓幼兒做一些力所能及的事，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂。

1、通過實(shí)地參觀，感受豐收田野的美景，體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情。

2、知道秋天是糧食成熟的季節(jié)，初步認(rèn)識(shí)水稻、番薯等農(nóng)作物。

快樂猜猜猜。

1、學(xué)猜有關(guān)秋天農(nóng)作物、水果的謎語，學(xué)說謎面，對(duì)猜謎語活動(dòng)感興趣。

2、培養(yǎng)好奇心，提高分析、聯(lián)想能力。

奇妙的水果樹。

1、在畫水果的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用各種顏色、圖案裝飾水果，然后將其剪下，幼兒集體裝飾成一棵水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

好玩的番薯造型。

1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。

大豆、扁豆、四季豆。

1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。

2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

糧食豐收了。

1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，鵜鶘布局的變化。

2、引導(dǎo)幼兒用好聽的語句講述自己見到過的農(nóng)村糧食豐收的景象。

棉花。

1、通過觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

2、能用語言清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出棉花的用途與好處。

3、能大膽運(yùn)用棉簽等作畫工具進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

黃豆?fàn)敔斦遗笥选?/p>

1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其豆制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。

媽媽的菜籃子。

1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

2、了解葷菜與素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃葷菜。

（二）區(qū)域提示：

美工區(qū)：讓幼兒收集句子橘子皮，供幼兒用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等讓幼兒自制一些玩具。

閱讀區(qū)：準(zhǔn)備一些花生、柿子、石榴、橘子等實(shí)物，準(zhǔn)備百寶箱一只為幼兒猜謎語等。

角色區(qū)：增設(shè)食品商店，投放一些幼兒從家里帶來的蔬菜、水果，供幼兒玩區(qū)角活動(dòng)和角色游戲用。

科學(xué)區(qū)：為幼兒準(zhǔn)備一些水果與干果，讓幼兒欣賞、探索。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）在自然角中投放一些本地常見的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼兒欣賞、交流。

（2）在活動(dòng)一角投放整株的水稻、棉花、新鮮的番薯等供幼兒造型、欣賞和交流。

（3）投放有關(guān)愛惜糧食和農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的圖書及一些糧食作物的謎語、古詩，工幼兒看看、念念、畫畫。

（四）家園共育：

讓家長(zhǎng)有空時(shí)帶幼兒去田野走走、看看，參加一些簡(jiǎn)單的秋收勞動(dòng)；利用休假等時(shí)間帶孩子到水果店里去引導(dǎo)孩子觀察各種水果，或讓孩子直接參與一些采摘活動(dòng)，去水果店時(shí)讓孩子參與一些買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力及語言表達(dá)能力。并請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1—2種秋季成熟的瓜果，放到自然角或與同伴們分享，鼓勵(lì)幼兒關(guān)心集體，為集體、為長(zhǎng)輩做一些力所能及的'事。

（五）日常活動(dòng)：

1、主題活動(dòng)前做好家園聯(lián)系工作，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去田野參觀，并參與一些力所能及的勞動(dòng)。

2、讓幼兒在自家的菜園地里種植管理一些簡(jiǎn)單易種的蔬菜，鼓勵(lì)孩子幫助家長(zhǎng)采摘瓜果，在收割時(shí)節(jié)，讓幼兒幫助家長(zhǎng)翻曬稻谷等，參與一些力所能及的勞動(dòng)。

3、體育游戲：開展《運(yùn)瓜》、《搶收搶種》、《運(yùn)送糧食》、《摘果子》、《運(yùn)菜忙》等活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都圍繞主題進(jìn)行。

4、角色游戲：開展《水果店》、《買水果》等活動(dòng)。

5、區(qū)域活動(dòng)：開展《水果拼盤》、《番薯造型》等活動(dòng)。

6、午餐前讓幼兒說說所吃的蔬菜名稱、菜的做法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，自己家所種植的蔬菜有哪些？自己采摘過哪些瓜果？最喜歡吃哪些蔬菜？并談?wù)勊鼈兯械臓I(yíng)養(yǎng)素。

7、幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主題墻的布置。如：“秋季水果多又多”等。

關(guān)鍵活動(dòng)之一：《糧食成熟的季節(jié)》。

這個(gè)活動(dòng)，我們主要是通過讓幼兒實(shí)地去參觀，感受豐收田野的美景，體驗(yàn)農(nóng)民豐收的喜悅之情，同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)了水稻、番薯等。

（1）帶幼兒參觀稻田，我們通過3個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)；第一，讓幼兒遠(yuǎn)看的稻田是怎么樣的？風(fēng)吹來時(shí)稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么樣的？第三，稻谷又是怎么樣的？讓幼兒輕輕摘下谷子觀察，這次活動(dòng)效果很好，達(dá)到了預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。

（2）觀察了番薯地，幼兒初步了解了番薯，并讓幼兒通過想象，說出了番薯藤像什么？它的葉子又像什么？并參與了農(nóng)民伯伯的挖番薯活動(dòng)。最后還得到了農(nóng)民伯伯贈(zèng)送的許多番薯、番薯藤供我們小朋友做番薯造型等?；赜變簣@后，我們組織孩子們還制作了番薯藤項(xiàng)鏈、小掛飾，孩子們玩得都很投入，很開心，此活動(dòng)開展得非常成功。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十七

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)豐收的喜悅和勞動(dòng)的辛苦，懂得勞動(dòng)果實(shí)來之不易要珍惜的道理。

2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)能力。

3、幫助幼兒進(jìn)行田間勞動(dòng)，掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能.

1、聯(lián)系好勞動(dòng)園地的有關(guān)事宜。

2、為幼兒準(zhǔn)備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品。

一、出發(fā)前向幼兒講明活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導(dǎo)幼兒觀賞秋季景色，認(rèn)識(shí)一些蔬菜、果實(shí)，感受田野豐收的美景。

二、來到勞動(dòng)園地后，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問候他人，向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)使用勞動(dòng)工具的簡(jiǎn)單技能及農(nóng)作物的采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農(nóng)民伯伯的幫助下采收勞動(dòng)，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農(nóng)作物。

三、回園后和幼兒交流體會(huì)，說說勞動(dòng)的辛苦，明白珍惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。

四、師幼一起動(dòng)手將采摘的農(nóng)作物進(jìn)行清潔整理，請(qǐng)廚房加工后進(jìn)行品嘗，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和豐收的喜悅。

大班豐收的教案（匯總18篇）篇十八

1、能把自己參觀蔬菜大棚時(shí)看到的、想到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、鍛煉幼兒合理布局和均勻涂色的能力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

畫紙每人一張、彩筆每人一盒、錄音機(jī)、輕音樂磁帶一盒、蔬菜大棚圖片一張。

一、出示蔬菜大棚圖片，引出課題。

1、教師：小朋友們好，這是一張蔬菜大棚圖片，請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)趨⒂^蔬菜大棚時(shí)里面都種了些什么蔬菜?(讓幼兒互相交流)。

2、教師：大棚里種出了這么多東西，真是太好了。那你們還想在大棚里種些什么呢?(讓幼兒說一說)。

3、教師：你們想把自己看到的和想到的東西都留下來做個(gè)紀(jì)念嗎?那就用我們能干的小手把它們畫下來涂上自己喜歡的顏色吧!

二、幼兒跟輕音樂繪畫

1、教師指導(dǎo)幼兒在繪畫是合理的布置畫面均勻的涂色。

2、發(fā)揮幼兒的想象，對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。

三、豐收樂

組織幼兒相互欣賞作品。教師評(píng)析，共同感受豐收的快樂。

我們大棚的西紅柿豐收了。西紅柿蔫了，該澆水了。

我家的三個(gè)大棚都豐收了。刮風(fēng)了，我趕緊去看看我家的大棚。

在繪畫過程中，孩子們通過自己參觀大棚的經(jīng)驗(yàn)，繪畫出不同形態(tài)的大棚，若寒小朋友還加上了自己的想象，把大棚里種上了花卉，她說這樣我們一年四季都能看到美麗的花了?？傊谶@節(jié)繪畫活動(dòng)中，充分的調(diào)動(dòng)了孩子們積極性和創(chuàng)作的欲望。引導(dǎo)孩子通過周邊環(huán)境和生活中的美好人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，從而激發(fā)了孩子們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。