優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實(shí)感，富有思想深度和感情厚度，給讀者以深刻的思考和感悟。接下來(lái)，小編將為大家推薦一些出色的作文作品，讓我們一起來(lái)欣賞和探討。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇一

10月14日下午，我們寶帶小學(xué)四、五年級(jí)的小記者們有幸參加了一次旅行，令我受益匪淺。大家也來(lái)跟著我們的隊(duì)伍一起來(lái)瞧一瞧吧。

第一個(gè)要去參觀的就是園博館。剛走進(jìn)去，首先映入眼簾的是一張巨大的“畫(huà)”，足足占了一面墻的大小。導(dǎo)游說(shuō)，這是一幅蘇繡圖，是被譽(yù)為“蘇繡皇后”的姚建平一針一線(xiàn)繡出來(lái)的。我們都驚嘆不已。看完蘇繡，我們又向前走去，不一會(huì)兒，看見(jiàn)有兩面墻，上面寫(xiě)著許多蘇州著名的景點(diǎn)。導(dǎo)游說(shuō)：“大家看，這面墻上寫(xiě)的是蘇州比較大的景點(diǎn)，有：拙政園、網(wǎng)師園、獅子林等……而另一面墻上就是比較小的景點(diǎn)了，有：西園、五豐園和怡園等……”看完這個(gè)，我們又去了一個(gè)柜子前，里面有三塊大石頭。導(dǎo)游說(shuō)第一種是黃石類(lèi)，以前的人都把它們放在自家的院子里；第二種叫劍石類(lèi)，顧名思義，它們長(zhǎng)得很像一把把寶劍，特別威風(fēng)；第三種叫湖石類(lèi)，就是現(xiàn)在的太湖石。最后，我們還看到了一種花窗，叫龜殼紋，適合放在老人的房間里，代表長(zhǎng)壽的意思。

參觀完園博館，我們才去了拙政園。一路上我們又說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到拙政園了。在大門(mén)口，我們還拍了張照呢！進(jìn)了拙政園我們看了鐵礦石，導(dǎo)游說(shuō)用金屬敲上去會(huì)發(fā)出不同的聲音，我感到很新奇，馬上試了試，果真，聲音一會(huì)輕一會(huì)響，連音高都不同，十分好聽(tīng)，就像這塊石頭會(huì)“唱歌”一樣。走了好久，我們又看到一棵十分好玩的樹(shù)，因?yàn)樗箾](méi)有樹(shù)心！是靠樹(shù)皮活下來(lái)的，但得十分粗壯，導(dǎo)游說(shuō)，他叫風(fēng)揚(yáng)樹(shù)。后來(lái)，我們還看見(jiàn)了鴛鴦、荷葉等有趣的東西。

美好的時(shí)光總是短暫的，3點(diǎn)多的時(shí)候，我們“滿(mǎn)載而歸”了!

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇二

天，陰沉沉的，雨，嘩啦啦的下著，可李溪溪的心情卻像春天那樣，輕盈的很。這是為什么呢？莫名的好心情總會(huì)讓李溪溪有預(yù)感，今天一定有什么新鮮事在等著她。

沒(méi)錯(cuò)，今天，有一位男老師來(lái)給六二班上課！

嘿嘿，這可讓全班同學(xué)大開(kāi)眼界！六二班的同學(xué)們從一年級(jí)到六年級(jí)從未看見(jiàn)過(guò)有男老師代語(yǔ)文課！

而今天呢，要學(xué)一課——《夾竹桃》。這是季羨林爺爺寫(xiě)的一篇文章。主要講了季羨林爺爺非常喜愛(ài)夾竹桃，而卻愛(ài)上了夾竹桃。

這是一篇很優(yōu)美的文章，所以便需要優(yōu)美的朗誦。李溪溪覺(jué)得，白珍珠老師朗誦非常好，能把作者的思想感情全部都讀出來(lái)，讓同學(xué)們聽(tīng)的如醉如癡。這位男老師怎么樣呢？李溪溪期待著這位男老師的朗誦。

上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)。這位男老師皮膚黑黑的，笑起來(lái)很樸實(shí)憨厚。他戴著眼鏡的模樣像極了李溪溪的同學(xué)徐成語(yǔ)。你說(shuō)什么？沒(méi)錯(cuò)！這位老師也姓徐，他叫——徐志強(qiáng)，是農(nóng)科路小學(xué)六年級(jí)的老師。

沒(méi)想到呀，沒(méi)想到，李溪溪萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，語(yǔ)文期末考試的聽(tīng)力題竟然是他錄的！久仰！久仰！那聲音，可真好聽(tīng)！

接著，便開(kāi)始上課。講到第四段時(shí)，徐老師范讀了一遍。全班同學(xué)都聽(tīng)醉了。老師把每一個(gè)字，每一個(gè)段，都朗誦得那么優(yōu)美，那么奇妙！難道，還有比這朗誦更好的嗎？同學(xué)們發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

同學(xué)們模仿老師的讀法，但是，總感覺(jué)不像！可見(jiàn)徐老師的朗讀功底有多么深厚呀！那一定每天不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)的結(jié)果。

下課鈴來(lái)的太快，同學(xué)們?nèi)猿两诶蠋煹淖x書(shū)聲中，還在回味繞梁的余音。

這節(jié)課不僅讓李溪溪感受到了季羨林爺爺?shù)乃枷敫星椋乙差I(lǐng)略到了徐老師的朗誦功夫。讓李溪溪明白了一個(gè)道理：只要勤學(xué)苦練，什么事都能干好。

李溪溪想：在我以后的生活學(xué)習(xí)中，也要勤學(xué)苦練，這樣才能把一件事干好，干精。這真是受益匪淺的一節(jié)課呀。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇三

德國(guó)大詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話(huà)。”今天我就來(lái)講講我心目中的好書(shū)。

這本書(shū)的作者是20世紀(jì)轟動(dòng)世界的最偉大的人物之一—海倫·凱勒。她之所以偉大，不是因?yàn)樗@得了超出與世人的成就，而在于她成功地超越了自己，挑戰(zhàn)了生命的權(quán)限，最大程度地實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。海倫·凱勒不幸地?fù)碛辛嗣ぁ⒚@、啞這三種生理缺陷，但是她所創(chuàng)造的成就卻令世人震驚。她的家庭教師——安妮·莎莉文·梅西在耐心的用手語(yǔ)教她知識(shí)后，海倫·凱勒用自己的毅力、決心克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；并且，她只用了11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令很多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)，圓了她的大學(xué)夢(mèng)。這對(duì)一個(gè)盲、聾、啞的人來(lái)說(shuō)，是一件多么不可思議的事情啊！

這本書(shū)就叫《假如給我三天光明》，它是海倫·凱勒用她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的精神，譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人的自強(qiáng)不息的生命贊歌。

《假如給我三天光明》里記錄了海倫·凱勒憑借著自己驚人的努力改變自己苦難命運(yùn)的經(jīng)歷，在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕世界的歲月里，她的堅(jiān)強(qiáng)自信讓自己的人生豐富多彩。

海倫·凱勒說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“只要朝著陽(yáng)光，便會(huì)看不見(jiàn)陰影。”它的意思是：任何事情，都有正反面，如果我們總是看到負(fù)面的話(huà)，那么，我們就會(huì)顯得很消沉；相反，如果我們看的是正面的話(huà)，那么，無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們表現(xiàn)出來(lái)的樣子是積極的。這句話(huà)給我了很大的幫助，每次遇到困難，只要想一想這句話(huà)，并且想想：笑一笑，沒(méi)什么大不了（沒(méi)什么坎跨不過(guò)），心情就會(huì)好很多。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇四

在2月27日的下午，我們六年級(jí)舉行了一次級(jí)會(huì)。本次級(jí)會(huì)圍繞“走進(jìn)初中生活”開(kāi)展了一次有意義的機(jī)會(huì)。

這次級(jí)會(huì)，我們有幸請(qǐng)來(lái)了08屆的三位優(yōu)秀的師兄來(lái)為我們講述初中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

當(dāng)演講的同學(xué)登上講臺(tái)時(shí)，人聲鼎沸的教室，霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲。每個(gè)同學(xué)都拿起筆來(lái)做筆記。

來(lái)自玉蘭中學(xué)的同學(xué)說(shuō)了一句令我印象深刻的話(huà):“你不比人變態(tài)，怎比人厲害”。這句話(huà)逗得全級(jí)的同學(xué)都哄堂大笑。他告訴我們這句話(huà)的意思是，如果你不比別人加倍學(xué)習(xí)，那你怎么可能比別人厲害呢?而且這里的“變態(tài)”是指和別人的學(xué)習(xí)方法與眾不同。他還告訴我們，上了初中，自覺(jué)性一定要強(qiáng)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要定好目標(biāo)，向著目標(biāo)努力奮斗。

而可園中學(xué)的同學(xué)則告訴我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在做作業(yè)時(shí)，要從易到難，要讓自己的大腦進(jìn)入狀態(tài)，而且要有良好的心理素質(zhì)。

這三位同學(xué)都講了很重要的一點(diǎn)，就是要有自信，要對(duì)自己說(shuō)“我能行”。自信心是偉大行動(dòng)的首要條件。

最后，由我們的蔡校長(zhǎng)來(lái)做個(gè)總結(jié)。蔡校長(zhǎng)為我們總結(jié)了四點(diǎn)：

1、要打好基礎(chǔ)。小學(xué)的學(xué)習(xí)就是為了初中更好的學(xué)習(xí)而打基礎(chǔ)的。

2、要習(xí)慣初中的生活。

3、要樂(lè)觀面對(duì)事情，而且方法總比困難多。

4、要適應(yīng)新同學(xué)、新老師和新環(huán)境。

蔡校長(zhǎng)總結(jié)完后，我們就站起來(lái)唱校歌。當(dāng)雄渾的歌聲悠揚(yáng)響起，我們用最真誠(chéng)的聲音來(lái)演唱。

整個(gè)級(jí)會(huì)就在我們排山倒海般的掌聲中結(jié)束了。從這次級(jí)會(huì)中，我提前知道了初中的生活，令我受益匪淺。而且，經(jīng)過(guò)這次級(jí)會(huì)，我也更加向往初中神秘的生活。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇五

星期天，我被“鈴鈴”的聲音吵醒，我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，抓起鬧鐘一看：6：40，我嘟噥著……6：40！忽然，我睜大了雙眼，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)，快速跳下床，披上衣服去洗漱。平常星期天的早上6：40，我肯定是在抱著玩偶睡覺(jué)，可今天，我卻在爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)椋裉煳艺匠蔀榱艘幻∮浾撸?/p>

7：20，我坐上了大巴車(chē)，前往我們的第一站——靈石縣資壽寺。經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我們到達(dá)了目的地。下了車(chē)，果妙師傅熱情的接待了我們。

來(lái)到資壽寺，首先映入眼簾的是山門(mén)，因?yàn)樗侨杂址Q(chēng)“三山門(mén)”。這三座山門(mén)并非同一時(shí)間建造。第一座山門(mén)是清朝建造，而第二座山門(mén)是明朝建造，第三座山門(mén)，也是最古老的山門(mén)，是元代建造。一座比一座宏偉，一座比一座歷史悠久。

過(guò)了三山門(mén)，就遇到了“哼哈二將”，“哼哈二將”分別站在大門(mén)的兩側(cè)，瞪著每一個(gè)來(lái)客，仿佛能看透他們的一切。果妙師傅讓我們猜一猜，哪邊站的是“哼”哪邊是“哈”。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩位大將的嘴型不一樣，通過(guò)這點(diǎn)，我便很快分辨出哪位是“哼”哪位是“哈”了。

過(guò)了哼哈二將的“關(guān)”，走進(jìn)第一個(gè)廟宇，我們便見(jiàn)到了四大天王，四大天王姿態(tài)不一：這個(gè)拿著琵琶，那個(gè)抗著傘，這個(gè)仗著寶劍，那個(gè)纏繞異龍，它們形態(tài)各異，讓我們不禁對(duì)古人的雕刻藝術(shù)肅然起敬。

這次出行不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我重新定義了自己“小記者”的身份，真是令我受益匪淺。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇六

一只微小的螢蟲(chóng)，竟能在漆黑的夜空中，綻放出閃耀的光，我驚嘆，那是生命的崛起；一群軟弱的螞蟻，竟能在熊熊大火燃燒之際，抱成團(tuán)順利逃離火海，我訝異，那是生命的頑強(qiáng)；而一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風(fēng)驟雨的無(wú)情侵襲過(guò)后，依然安然無(wú)恙，我敬佩，那是生命的奇跡！

那天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：要我們回家種一棵植物。回到家之后，我仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)了媽媽?zhuān)骸胺N什么植物好呢？”媽媽漫不經(jīng)心地答道：“綠豆芽吧，那小家伙最好養(yǎng)了，幾天就長(zhǎng)！”于是，我遵照媽媽的要求，精挑細(xì)選了幾顆看上去“精神飽滿(mǎn)”的綠豆，開(kāi)始“破土動(dòng)工”了！

因?yàn)橹皬膩?lái)都沒(méi)有種植過(guò)任何植物，所以這次的`栽培，動(dòng)作是那么地笨拙，那么地小心翼翼，當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地中下第一課綠豆時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬，我仿佛看到了幾天之后生機(jī)勃勃的綠豆苗正享受著陽(yáng)光的潤(rùn)澤，親愛(ài)的綠豆們，快點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)吧！這是我的第一次嘗試，我對(duì)它們是充滿(mǎn)期待的。

第二天，雨過(guò)天晴，天公終于發(fā)泄完了不滿(mǎn)情緒，終于抹去了云的淚，太陽(yáng)溫暖地照耀著大地。天一晴，我顧不上外面的泥濘，一心只想著我的綠豆苗，當(dāng)然，我也做好了接受失敗事實(shí)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)我看到了門(mén)口安然無(wú)恙的綠豆苗時(shí)，我驚呆了，綠豆苗們依舊堅(jiān)韌不屈地挺立在花圃之中，并無(wú)風(fēng)吹雨打的病態(tài)，而傲然地接受陽(yáng)光的惠澤！我心中為之一動(dòng)，奇跡！真是奇跡！這一刻，我領(lǐng)略到了生命的奇跡，一群弱者所制造的奇跡！一株柔弱的嫩芽，竟能在暴風(fēng)驟雨的無(wú)情肆虐后安然無(wú)恙！我突然想起媽媽說(shuō)這芽好養(yǎng)，它也的的確確好養(yǎng)，因?yàn)樗怯米约旱膱?jiān)強(qiáng)來(lái)詮釋自己生命的意義！我不禁為之動(dòng)容。

這次的嘗試，不僅僅只是一次嘗試，更是一次考驗(yàn)——它令我受益匪淺。面對(duì)陽(yáng)光，我不由得再次對(duì)這幾株挺立的綠豆苗肅然起敬。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇七

時(shí)間猶如一支飛梭的劍一樣逝去，我們也已經(jīng)從一年級(jí)的小朋友逐漸成長(zhǎng)為六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了。今天張老師雖然只講了一堂課的時(shí)間，但并不能小看了它，也就是這四十分鐘的時(shí)間，可謂使我受益匪淺。

這也是我們第一次談到未來(lái)。一說(shuō)到未來(lái)這兩個(gè)字，相信大家都會(huì)覺(jué)得這短距離對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，覺(jué)得我們才上小學(xué)，覺(jué)得我們才經(jīng)歷了人生的幾個(gè)小階段，到未來(lái)這兩個(gè)字眼還很漫長(zhǎng)。可是我覺(jué)得啊，從今天起，我們需要改變改變這個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)了。

還記得張老師仍有一句話(huà)，我歷歷在目。“有些孩子啊，一提到謝謝，就頭疼，覺(jué)得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，是完成任務(wù)。”想必大家都會(huì)有同感吧！最終，我知道了：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來(lái)能上個(gè)好初中，好高中，好大學(xué)，以及一份好工作，到最后的一個(gè)好歸宿。

沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影；沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)，就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”，也可以說(shuō)，沒(méi)有正真的努力付出，就沒(méi)有將來(lái)社會(huì)上的“甜味”。

想必大家心中早已有了各自的答案。也就是這一番話(huà)，使我深受啟發(fā)，讓我們一起加油吧！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇八

今天謝老師請(qǐng)來(lái)了老師之前的學(xué)生——翟道京師哥，在今天下午的班會(huì)和語(yǔ)文課時(shí)間，為我們講了使人受益匪淺的一堂課。那么，接下來(lái)就說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完翟師哥課后，我的心得和聽(tīng)后感悟吧。

不得不佩服翟師哥如此優(yōu)秀，考上了南京大學(xué)，后又去耶魯大學(xué)當(dāng)了博士，當(dāng)然，這一切不是白來(lái)的，是師哥努力后換取來(lái)的。

師哥講了他的求學(xué)歷程。先是在母校，也就是我們現(xiàn)在處在的濮陽(yáng)市第一中學(xué)，師哥在初中這一重要價(jià)段，形成了正確的三觀，三觀會(huì)影響著我們的一生。培養(yǎng)出了進(jìn)取心和韌性，兩個(gè)很重要的性格。也分享了他的興趣愛(ài)好。所以說(shuō)，我們也要在這一中學(xué)時(shí)期，收獲一些對(duì)人生有價(jià)值的東西。

但在我印象中，讓我記憶最深刻的是，翟師哥在社交圈，可謂是每一位都是極其優(yōu)秀的人物，其中，我也明白，優(yōu)秀的人總會(huì)和優(yōu)秀的人在一起。如何和優(yōu)秀的人交往，那就是讓自己變得優(yōu)秀，翟師哥為什么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多優(yōu)秀的人物，因?yàn)樗旧硪彩謨?yōu)秀，正所謂“物以類(lèi)聚，人以群分”，只有志同道合的人聚在一起，才有話(huà)題，互相影響。

另外，翟師哥還分享六個(gè)經(jīng)驗(yàn)。第一是平臺(tái)的重要性，環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人，只有更高的平臺(tái)才會(huì)擴(kuò)大視野，有機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。第二點(diǎn)是保持進(jìn)取心，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，可閱讀史書(shū)或人物傳記，樹(shù)立榜樣。第三點(diǎn)為韌性，一個(gè)人要有足夠的韌性，意志力，不怕打擊，失敗。每個(gè)人的人生都是充滿(mǎn)挫折的，不會(huì)一帆風(fēng)順，所以在追求成功的道路上，韌性是一個(gè)很重要的品質(zhì)。第四點(diǎn)就是要保持尊重，謙虛和包容，第五點(diǎn)重視信譽(yù)，信守承諾，是一個(gè)人的道德品格，這兩點(diǎn)是必不可少的。最后一點(diǎn)是培育興趣愛(ài)好，讓自己成為一個(gè)“有興趣”的人，更受人歡迎。

聽(tīng)了翟道京師哥的兩節(jié)課，感受收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，知道了，學(xué)習(xí)的重要性。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇九

“叮呤叮，叮叮呤”優(yōu)美、悅耳的鈴聲在耳邊晌起――第二節(jié)課下課了。

每周五的第二節(jié)課下課了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是――要去練舞蹈了。（我是學(xué)校舞蹈團(tuán)的成員）可是老師還是沒(méi)說(shuō)下課，眼看就要遲到了，突然，老師說(shuō)“下一節(jié)課抽獎(jiǎng)，好，下課！”我嘆了一口氣，默默對(duì)自己說(shuō)；真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！

我向老師報(bào)告了一聲，便直奔五樓舞蹈室。我手忙腳亂地準(zhǔn)備了一下，兩分鐘不到我“全副武裝”地出了化妝室的門(mén)。

第一個(gè)動(dòng)作是趴跨。趴跨就是雙腳鉤住，肚子貼地，雙腳呈一條直線(xiàn)，不許凹凸不平。

同學(xué)們紛紛抱怨，埋怨。有的說(shuō)：“好難啊！”；有的說(shuō)：“好疼啊！”；還有的竟然說(shuō)：“好舒服啊！”從這時(shí)開(kāi)始，老師發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)不同――我比其他同學(xué)柔軟許多。

第二個(gè)動(dòng)作是：

1、雙腿伸直，平腳。

2、伸直雙手。

3、手與腳相“接”。雖然我們聚精會(huì)神地比，但是，第三次才做好。

第三個(gè)動(dòng)作是：

一、雙手撐地，五指張開(kāi)。

二、其中一只腿的小腿與大腿呈900。

三、另一只腿筆直著往下斜。

四、后腿筆直地往耳朵邊踢。像一條條曲線(xiàn)；像聚寶盆上的光圈。

第四個(gè)動(dòng)作是：

一、手往后彎，同時(shí)腿筆直向后跳。老師‘請(qǐng)’我當(dāng)示范，我哭笑不得，只好按照老師的吩咐去做，突然有一個(gè)同學(xué)關(guān)心地問(wèn)：“會(huì)不會(huì)很痛？”“怎么會(huì)痛呢？”老師立即反駁道。

最后一個(gè)，也是最難的一個(gè)。一、躺在地上。

二、雙腿呈一條直線(xiàn)。三、下半身呈250~300。第一次，“10、9、8、7……3、2、1”這時(shí)有一位同學(xué)倒下了，第二次、三、四、五、六次，終于到了，同學(xué)們叫苦連天，老師說(shuō)，因?yàn)槲覀兘辛耍灾刈鲆淮危炷苌桑詈笪覀円淮尉汀斑^(guò)關(guān)”了。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十

嘗試，是勇氣的象征。它能如春雨滋潤(rùn)心田給予鼓勵(lì)，如燭火照亮心房點(diǎn)燃希望，如天空?qǐng)?jiān)實(shí)臂膀幫助前進(jìn)。每一次嘗試，都是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的出發(fā)。

我和我們乃至人類(lèi)，有過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試、無(wú)數(shù)次的失敗與成功，在不斷的嘗試中成長(zhǎng)、進(jìn)步、進(jìn)化。其中，不乏讓人難以忘卻的嘗試，就連我，也有一次近乎無(wú)法忘卻的嘗試。

七月仲夏，皓月當(dāng)空，云朵在天空中組成一幅幅精美的“云畫(huà)”。我還比較小，只有八歲，正是天真爛漫、稚氣純真的時(shí)候。在社區(qū)里的兒童樂(lè)園中，我和我剛結(jié)識(shí)的一大群朋友正在玩耍，陣陣笑聲甚至把月亮仙子都給驚動(dòng)了，她撥開(kāi)朦朧的云彩，把她那清冽的光輝，一直瀉到滑梯群上。

“呀！”當(dāng)“貓”的人張牙舞爪，兇神惡煞地向我們沖來(lái)。“快跑啊！”我調(diào)皮的喊道，“別被吃掉了！”“老鼠”們紛紛跑開(kāi)，我則是帶著兩個(gè)人沖上了滑梯群。“貓”見(jiàn)我們都跑得飛快，惱羞成怒，鎖定了我，沖了過(guò)來(lái)。我見(jiàn)狀趕緊催促前面兩個(gè)人，可它們卻不慌不忙的對(duì)著“貓”做了一個(gè)鬼臉，一溜煙跑到高高的平臺(tái)上去，緊接著像猴子一樣爬上了一個(gè)紅色的“大滾筒”。

“啊？”我一下子驚呆了――他們是怎么爬上去的？！太厲害了！要是我。“哈哈哈哈！”一個(gè)“邪惡”的聲音打斷了我的'思緒――是“貓”抓住了我。“你被抓了！”我回頭一看，他兩只水靈靈的眼睛里閃爍著幾分頑皮，紅撲撲的臉上一張櫻桃小嘴咧開(kāi)大笑著。“唉。”我不禁嘆了一口氣，走到了下面。回頭望了一眼滾筒，自言自語(yǔ)道：“要是我也能爬上去該多好。”

這時(shí)，前任“貓”發(fā)現(xiàn)了我的神情，便湊了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你想學(xué)呀？”“嗯！”“我教你唄！”“啊？”我驚了一下，隨即高興起來(lái)，“好啊好啊！”“那就跟我來(lái)吧。”“好！”我跟著他走上了平臺(tái)。

“首先，我來(lái)示范一下。”他像一只猴子一般，三下兩下爬了上去。“天啊！”我心中一陣麻木，一點(diǎn)都沒(méi)看清。定睛一看，他已爬了上去。“你來(lái)一下吧，我扶著你。”我小心翼翼的踩上了那一根柱子，不料腳一滑，身子一歪，差點(diǎn)摔下。“啊――”我一下子躲到角落哭了起來(lái)，不敢再上去了。

這時(shí)，一雙溫暖的手落在了我的肩頭。是他。“不要灰心喪氣！”“可是我。”“你連姿勢(shì)都不對(duì)！”他說(shuō)著又以極慢的速度演示了一下，“有我扶著你呢！”我感激的朝他看了一眼，鼓起勇氣開(kāi)始了第二次嘗試。“小心！好，慢慢的，來(lái)。”他細(xì)心地指導(dǎo)著我，我漸漸的爬了上去。“這個(gè)時(shí)候動(dòng)作快！”我“嗖”的一聲，爬到了滾筒上――我成功了！

我激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶，心中充滿(mǎn)了幸福與快樂(lè)。我馬上沖了下來(lái)，給了他一個(gè)大大的擁抱。“好了好了，不要這樣啦。不用謝啦。”他也是很高興。

斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)我想起他時(shí)，已是六年級(jí)了。我心潮澎湃，眼前仿佛出現(xiàn)了他溫柔的話(huà)語(yǔ)與堅(jiān)定的眼神。的確！我無(wú)法忘記他，無(wú)法忘記那次嘗試！

“三人行必有我?guī)熝伞！笨追蜃诱f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，任何人，包括比我小的人，都能成為我的老師！我相信，從今天起，我不會(huì)忘卻他和那次嘗試，會(huì)把它們作為茫茫大海上的燈塔，永遠(yuǎn)指引我不斷嘗試、不遺余力！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十一

今天，雖然是個(gè)細(xì)雨如煙的天氣，可是我們小記者還是興致勃勃的。你們知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煳覀冃∮浾咭ス簿诌M(jìn)行參觀采訪啦！

在路上，毛毛細(xì)雨悄無(wú)聲息地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶吐出的銀絲，千萬(wàn)條細(xì)絲蕩漾在天空中，像迷迷漫漫的輕紗，披在黑油油的柏油路上。

不知不覺(jué)走進(jìn)了公安局，那威武的裝備真是令我們大開(kāi)眼界啊！一位漂亮的大姐姐給我們進(jìn)行了講解，從她的話(huà)中我的知特警叔叔們始終堅(jiān)持以人為本、為人民服務(wù)的宗旨，我還知道了他們是一個(gè)非常優(yōu)秀的團(tuán)體，他們?cè)@得了二等功三次，三等功五次……最后，我們圍在一位特警叔叔身邊，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)采訪。我問(wèn)叔叔：“怎樣才能成為一名合格的特警呢？”“必須要有好的.成績(jī)，還要身體好，最后還要守紀(jì)律。”我連忙把叔叔說(shuō)的話(huà)記錄了下來(lái)。隨后，我們還觀看了特警叔叔們?yōu)槲覀儽硌莸木瘎?wù)技能，真是太精彩了，你沒(méi)看，那些擒拿格斗絕不是一般人能比上的！也正是他們憑借著自己的本領(lǐng)有勇有謀，維護(hù)著社會(huì)的治安，保護(hù)著人民的生命財(cái)產(chǎn)。

一次受益匪淺的采訪結(jié)束了，我們依依不舍地跟特警叔叔們道別，帶著留戀之情走回了學(xué)校。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十二

時(shí)光匆匆，時(shí)光總是會(huì)在你不經(jīng)意間離去，想留也留不住現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，回想起自己在初一，我們?nèi)セ顒?dòng)中心訓(xùn)練時(shí)，真是讓我受益匪淺，一生受用不盡啊。

在當(dāng)天一早，我們每個(gè)人都拿好自己的東西，滿(mǎn)懷激情地乘坐著大巴車(chē)，來(lái)到了目的地活動(dòng)中心，在活動(dòng)中心的五天生活也由此開(kāi)始。

攀巖壁，我收獲到了勇氣。記得在攀巖時(shí)，大家都非常興奮，一個(gè)個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，個(gè)個(gè)都要爭(zhēng)奪第一。估計(jì)每個(gè)人打都認(rèn)為攀巖很簡(jiǎn)單，可是事實(shí)不盡人意，當(dāng)你親自動(dòng)手動(dòng)腳去爬時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)這是多么的艱難，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)自信的向上爬，一個(gè)個(gè)掉下來(lái)低頭喪氣的走開(kāi)，我也非常的`擔(dān)心自己到底能爬幾格，等了一會(huì)兒，終于到我了可是因?yàn)槲矣行┛指撸瑳](méi)有爬的意識(shí)，而且?我的腿也在輕微的打著顫，后來(lái)，我猶豫了很長(zhǎng)的時(shí)間，才鼓足了勇氣向上爬，雖然沒(méi)有爬多高，但也是很不錯(cuò)的了。

疊被子，我收獲到了用心。每當(dāng)自己一覺(jué)醒來(lái)，我們要將自己的被子疊成豆腐塊型，可是我怎么疊都會(huì)堆疊成圓形，我很擔(dān)心被教官批評(píng)，為此，我向張銘澈土跤罘汕虢蹋因?yàn)樗麄儌z疊的被子在我們寢室里也算數(shù)一數(shù)二的好了，我看著他們精準(zhǔn)的將被子分為三塊大小差不多的正方形，真是羨慕，幾次學(xué)習(xí)過(guò)后，雖然疊的比以前好得多，但由于沒(méi)有用心于學(xué)，所以疊被子的技術(shù)還是很差，于是我又虛心的向他們請(qǐng)教，用心于學(xué)，果真這幾次學(xué)習(xí)過(guò)后疊的被子也算是有模有樣的了，再經(jīng)過(guò)他們的幾次糾正，我疊的被子大體看上去也算是豆腐塊型了。通過(guò)這件事后，我明白了做事要用心。

洗碗筷，我收獲到了勤勞。每次吃完飯后，都會(huì)有許多的碗、盤(pán)、筷子要洗，因?yàn)槊總€(gè)組都有十個(gè)人左右，所以將十多人分為幾個(gè)人一組每天洗碗，到我洗這些東西時(shí)，每次洗得很慢，而且也不是特別的勤奮，每次我洗一個(gè)玩的時(shí)間，別人洗二，三個(gè)碗，所以幾乎每次讓別人給洗了一大半，我就下定決心要好好的洗碗，要洗的快些，更要比別人洗的多，于是，一天三頓飯我每次都參與了進(jìn)去，我經(jīng)過(guò)幾天的洗，刷訓(xùn)練，后來(lái)洗的碗，筷子，盤(pán)子不僅洗的非常的干凈，而且速度也非常快。

一個(gè)周的時(shí)光已經(jīng)悄然而去，在這里我收獲到了許多，也讓我知道了：我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，不要退縮，要迎難而上；要用心，要勤勞。只有這樣，才能把事情做好！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十三

11月26日上午，在蕭山日?qǐng)?bào)社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫(xiě)作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。

童言老師是一位知名兒童文學(xué)作家，他從小酷愛(ài)寫(xiě)作。他分享了怎樣寫(xiě)好文章的方法，即六個(gè)字：多讀、多寫(xiě)、多記。他說(shuō)這六個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要下一定的功夫，不能急于求成。他分亨了他是如何多讀多寫(xiě)多記的事。

他說(shuō)讀書(shū)不是看故事情節(jié)，看熱鬧，而是在讀時(shí)要注意作者用了什么結(jié)構(gòu)、修辭手法、寫(xiě)作順序、表現(xiàn)手法、表達(dá)思想是什么等。要多讀名著多讀精典，反復(fù)讀，重點(diǎn)讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點(diǎn)臉紅，平時(shí)看書(shū)，都在看熱鬧了。

最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《采蜜本》，本中分生字、詞語(yǔ)、疊詞、成語(yǔ)、佳句、名言、歇后語(yǔ)等幾部份，分別歸類(lèi)，平時(shí)讀書(shū)時(shí)分別記在不同部分。啊，這個(gè)方法好，長(zhǎng)期積累，能不滿(mǎn)腹經(jīng)綸、文采飛揚(yáng)嗎！

他還說(shuō)重要的是多寫(xiě)。童老師三年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)日記，他給我們展示了他小學(xué)時(shí)期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫(xiě)，不停寫(xiě)，終于把自己寫(xiě)成了一位作家。他為什么那么有毅力呢，因?yàn)樗矚g用文字表達(dá)自己的喜怒衷樂(lè)。所以興趣也是很重要的，我要培養(yǎng)用文字表達(dá)生活的興趣。

說(shuō)了這么多，你們有些啟發(fā)嗎，這是一篇寫(xiě)給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作吧，寫(xiě)作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達(dá)方式。它可以沉靜一個(gè)人。從明天起我要為自己取一個(gè)筆名，從明天起我要有一個(gè)采蜜本，從明天起，我要好好讀書(shū)……媽媽過(guò)來(lái)了，為什么從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥(niǎo)》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲(chóng)又出來(lái)了。謝謝童言老師贈(zèng)送的這本書(shū)，真好看。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十四

星期六的早上，同學(xué)們都穿上干干凈凈的校服，佩戴了紅領(lǐng)巾和采訪證，坐上了前往八集小花生廠的公交車(chē)，在沿途的路上我看見(jiàn)了許許多多的楊樹(shù)筆直的矗立在公路兩旁，綠化帶里那些茂密的鮮花嬌艷盛開(kāi)著。

聽(tīng)我介紹了這么多美麗的景色，大家肯定要問(wèn)我：“那八集小花生廠在哪呢？”如果你們?cè)敢鉃槲冶Ｃ艿脑?huà)，我就告訴你。它位于泗陽(yáng)縣東北角的八集鄉(xiāng)，環(huán)城路橫穿該鄉(xiāng)南側(cè)，南鄰秀麗的京杭大運(yùn)河，與開(kāi)國(guó)周總理的故居僅一水之隔。現(xiàn)在大家應(yīng)該知道八集小花生廠的地址了吧！不過(guò)我該言歸正傳了。

在我們到了廠里時(shí)，工廠經(jīng)理李阿姨很早就在廠門(mén)口熱誠(chéng)地歡迎了，在她的帶領(lǐng)下，我首先來(lái)到工廠里新建的廠房里，她告訴我們說(shuō)，這個(gè)廠房今年就要投產(chǎn)使用了，之后我又來(lái)到花生生產(chǎn)區(qū)加工區(qū)，王老師講述了小花生的加工過(guò)程，先是分揀，然后炒制，最后包裝。之后大家自由參觀了一會(huì)，那些熱心的叔叔阿姨還讓大家品嘗了剛剛炒制的花生，吃后發(fā)現(xiàn)真的很好吃，我就好奇的問(wèn)：“王老師，這里的花生為什么這樣好吃呢？”老師笑了笑，帶我們來(lái)到一個(gè)牌子前說(shuō)：“你們讀了這就知道了。”只見(jiàn)那上面寫(xiě)著：江蘇八集以盛產(chǎn)小花生而聞名，花生以出產(chǎn)于八集而盛譽(yù)，蘇花牌小花生風(fēng)味獨(dú)特、食而不膩、入口無(wú)渣，以傳統(tǒng)工藝精致而成。甜、香、酥、脆，含豐富的蛋白質(zhì)和維生素，屬公認(rèn)的無(wú)公害綠色食品。常食可延年益壽。蘇花牌小花生先后獲江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化成果展示“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“江蘇省著名商標(biāo)”、宿遷市消費(fèi)者協(xié)會(huì)“推薦商品”。省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨該廠指導(dǎo)。蘇花牌小花生攜帶方便，密封保鮮，是待客和饋贈(zèng)的佳品。

讀完這些文字后，看著這一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，我又知道了家鄉(xiāng)的又一大特色。

最后，我們還詢(xún)問(wèn)了李廠長(zhǎng)這里的花生為什么這么好吃，是品種好呢，還是其它的原因？廠長(zhǎng)告訴我們品種只是一方面，主要是這里的土質(zhì)好。

這是一次受益匪淺的參觀，我知道了很多，可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十五

生活中，許多物品都是經(jīng)過(guò)多次嘗試才發(fā)明出來(lái)的。我記得在三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校正在搞“金秋快閣科普節(jié)”這樣一個(gè)活動(dòng)。每個(gè)人都可做自己的小發(fā)明。

我做的是一個(gè)能讓殘疾人自己上樓梯的輪椅。因?yàn)橛行埣踩松畈荒茏岳恚袆?dòng)不方便，更別說(shuō)上樓梯了！所以，我才發(fā)明這個(gè)輪椅。

有了這個(gè)想法，我馬上拿出一張大紙板和一把剪刀。我先在紙板上剪出一個(gè)輪椅的形狀，再把它折成一個(gè)立體輪椅。接著，我又剪出兩個(gè)大輪子和六個(gè)小輪子，再用膠水把兩個(gè)大輪子分別粘在輪椅的兩邊。六個(gè)小輪子也如法炮制粘在輪椅的兩側(cè)，一邊三個(gè)。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這個(gè)輪椅的想法很好，但制作不夠精細(xì)！”話(huà)音一落，爸爸便拿起剪刀，在紙板上剪下兩根長(zhǎng)條兒，在上面均勻地扎了五個(gè)洞。再把它的一端粘在輪椅的'扶手上，另一端粘在小輪子上。爸爸說(shuō)：“這個(gè)輪椅雖然能爬樓梯，但是只能爬高度相同的樓梯。而且，萬(wàn)一殘疾人一失手，輪椅滑下來(lái)也只能干著急。在這里加兩根升降棍，什么樣的樓梯都能爬，而且起到了固定作用！”

這次嘗試，我不僅拿到了一張“最佳模型設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，還擁有了一個(gè)比榮譽(yù)更寶貴，更值得我珍惜的東西――對(duì)待事物的看法。看待事物，一定要看全面，想仔細(xì)，這樣做事才會(huì)成功！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十六

怎樣才能讓紙蕾開(kāi)花呢？我們帶著疑問(wèn)去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。

湯老師發(fā)給我們每人一張紙，讓我們?cè)谏厦娈?huà)花。我們丈二和尚摸不著頭腦，只能按照湯老師說(shuō)的去做了。花畫(huà)好了之后，湯老師又給了我們每人一把剪刀，讓我們把畫(huà)好的花給剪下來(lái)，并且將花瓣往花蕊的方向折進(jìn)去，折好后，湯老師問(wèn)：“現(xiàn)在一朵紙花已經(jīng)變成了一朵紙蕾，那么誰(shuí)能用不采取外力的情況下讓紙蕾重新開(kāi)花呢？”

這么一問(wèn)，原本安靜的我們開(kāi)始爭(zhēng)吵了起來(lái)。大家都說(shuō)這是不可能開(kāi)放的。老師聽(tīng)了以后說(shuō)：“我把紙蕾方放入水中，花朵就會(huì)重新開(kāi)放你們信不信？”“不相信”大家異口同聲的說(shuō)。“好，那我現(xiàn)在做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把花蕾放入水中看它會(huì)不會(huì)開(kāi)放。”“好。”我們齊聲回答道。

于是湯老師每人發(fā)給我們一個(gè)水杯，并在里面放了一點(diǎn)水。大家迫不及待地將折好的紙花放入水杯中，等待的過(guò)程中，有的同學(xué)焦躁不安，有的同學(xué)卻鎮(zhèn)定自若。忽然，一個(gè)同學(xué)驚奇的喊：“啊!我的花開(kāi)放啦！”大家紛紛向他投去了羨慕的眼光，再回頭看看自己的花，竟然也慢慢地開(kāi)放了。第一片花瓣像一個(gè)大王，在召喚自己的臣民，其它的花瓣聽(tīng)到了召喚，也接連著欣然怒放。同學(xué)們看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，難以抑制心中的激動(dòng)，都大叫了起來(lái)。

接著，湯老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果不用水放在空氣中它會(huì)開(kāi)放嗎？”我們又迅速剪下了花朵，折好后放在了空氣中，可是等了好久也沒(méi)有開(kāi)成。這個(gè)結(jié)果讓我們很是失望。

這是湯老師告訴我們說(shuō)：“產(chǎn)生這樣兩種不同的結(jié)果是有原因，因?yàn)榧埵怯媚绢^做成的，木頭中含有大量的植物纖維，相當(dāng)于我們?nèi)说拿?xì)血管。紙遇到水了，里面的植物纖維會(huì)擴(kuò)散，所以花瓣才會(huì)慢慢地張開(kāi)。”大家聽(tīng)了以后恍然大悟。

這次的實(shí)驗(yàn)真是讓我受益匪淺啊！我又多了解了一個(gè)物理知識(shí)。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十七

一曲《奔跑》過(guò)后，陳校長(zhǎng)發(fā)表了講話(huà)，總結(jié)上一個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)。聽(tīng)，那些成績(jī)是這么的驚人，各年級(jí)各科的平均分排名都進(jìn)入肇慶市前列。這和默默奉獻(xiàn)的老師們的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的`。回想當(dāng)初，剛踏進(jìn)新環(huán)境，一切都是那么無(wú)所適從。是老師，是陪伴我們、教導(dǎo)我們的老師，教我們?nèi)绾芜m應(yīng)高中生活，怎樣合理分配時(shí)間，兼顧各科繁重的學(xué)習(xí)。試想，如果沒(méi)有他們不遺余力的幫助，怎么會(huì)有我們同學(xué)今天驕人的成績(jī)?所以，在新學(xué)期，感謝為我們夜以繼日工作的老師是必不可少的!

開(kāi)學(xué)典禮上，令我最難忘的就是頒獎(jiǎng)這一環(huán)節(jié)了。聽(tīng)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的贊揚(yáng)，看著他們整齊有序的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，一種失落之情便油然而生。在上學(xué)期期末考試中，我可謂是慘敗，敗得一塌糊涂。我不但沒(méi)有進(jìn)步，反而后退了五十名。五十名，這是一個(gè)什么樣的概念?別人是進(jìn)步上百名、更有六百多名以上，而我卻是在后退。我該如何面對(duì)對(duì)我滿(mǎn)心期待的父母?我真痛恨我自己，恨自己為什么不好好學(xué)習(xí)，到此時(shí)此刻卻后悔。但后悔只是一種于事無(wú)補(bǔ)的折磨方式。所以，傷痛過(guò)后必須振作起來(lái)，重拾信心，為著目標(biāo)奮斗。相信“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，為理想奮斗，決不退縮。

在頒獎(jiǎng)儀式后，幾位獲獎(jiǎng)代表陸續(xù)上臺(tái)發(fā)言，其中有位同學(xué)講到“對(duì)手在拼命，我在干什么”，這一句話(huà)令我感觸良多，印象尤為深刻。真是一言驚醒夢(mèng)中人啊!要知道，不要老是以為自己很努力，其實(shí)天底下比自己努力的人多的是。關(guān)鍵是誰(shuí)更努力，誰(shuí)的努力更有智慧，更有價(jià)值。不要作毫無(wú)意義的努力，找準(zhǔn)對(duì)的事情去努力才是正途。

開(kāi)學(xué)典禮已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)的步伐卻不會(huì)因此嘎然而止。就讓我?guī)е硐耄醉憫?zhàn)鼓，大步前進(jìn)吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十八

海棠花在不知不覺(jué)中慢慢開(kāi)放了那美麗的花，猶如一聲不吱的小女孩，盡情綻放自己;滿(mǎn)枝粉，滿(mǎn)枝白，那一朵朵花好像一位位小孩的笑顏一一櫻花，滿(mǎn)載著笑聲;默默無(wú)聞的油菜花也開(kāi)了，花蜜引來(lái)無(wú)數(shù)只蜜蜂，油菜花任蜜蜂采，就像媽媽對(duì)孩子的寬容。在這樣一個(gè)美好的日子里，一件讓人興奮的事發(fā)生了一一聽(tīng)作文講座。

我們排隊(duì)來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。我看了下坐在主席臺(tái)上的老師，啊，不正是以前給我們上過(guò)課的蔣軍晶老師嗎?我頓時(shí)激動(dòng)極了。蔣老師是全國(guó)特級(jí)教師，不但善于閱讀，原來(lái)還擅長(zhǎng)教作文呢!

他先給我們看了一部叫《鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)》的小電影，映入眼簾的是一只擁有藍(lán)色羽毛的小鳥(niǎo)，神氣十足地站在電線(xiàn)上，不知為什么，有很多鳥(niǎo)也搶著站在電線(xiàn)上，也許他們想比比誰(shuí)美吧。鳥(niǎo)越來(lái)越多，個(gè)個(gè)為了爭(zhēng)搶地盤(pán)，打來(lái)打去，一個(gè)個(gè)頭較高的鳥(niǎo)向大家問(wèn)好，想要加入其中……蔣老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，必須有外貌描寫(xiě)，在寫(xiě)外貌的同時(shí)，必須要有人物的特點(diǎn)，不然很難找到你所說(shuō)的人。”大家聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，一邊聽(tīng)，一邊做筆記。

“提示語(yǔ)加在前面不怎么好，但是加在后面會(huì)變得很好，下次寫(xiě)作要注意。”只見(jiàn)邊上的同學(xué)都低著頭，認(rèn)真地做著筆記……“寫(xiě)作文時(shí)，一定要有步驟、細(xì)節(jié)、聯(lián)想、觀眾反應(yīng)，這樣作文才能寫(xiě)得長(zhǎng)。”蔣老師說(shuō)。“是。”大家異口同聲地回答。

今天會(huì)堂里出奇的安靜，連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都默不作聲地坐在位子上，專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)蔣老師的“作文說(shuō)”，還時(shí)不時(shí)的拿出筆記本，記上幾句重要的話(huà)，然后再繼續(xù)聽(tīng)老師的講座。沒(méi)有人交頭接耳，也沒(méi)有人無(wú)所事事，更沒(méi)有人打瞌睡。坐在我身邊的小鄧一臉專(zhuān)注地盯著蔣老師，似乎想把所有知識(shí)吃進(jìn)肚子，再看看他的筆記，記得密密麻麻，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒縫隙。而坐在我另一側(cè)的小汪，則擺出一副迷妹的表情，一臉癡呆地望著蔣老師，似乎整個(gè)人都被蔣老師的話(huà)吸引住了。

而我呢，更是發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，馬不停蹄地記著筆記，一下子就記了十三條。蔣老師說(shuō)的“作文中人物神態(tài)要明確”“抓住人物特點(diǎn)寫(xiě)”等話(huà)讓我很受啟發(fā)，知道了寫(xiě)人不能寫(xiě)“她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅彤彤的小臉蛋顯得格外漂亮，嘟起小嘴時(shí)透出了濃濃的可愛(ài)”，而要寫(xiě)出人物獨(dú)特的特點(diǎn)，比如說(shuō)“她最大的特點(diǎn)是有一副小眼鏡，圓圓的鏡片，搭在臉上，添加了幾份天真!”這樣，作文中的人物就會(huì)被我們寫(xiě)活了，就像是真的一樣。

今天蔣老師的講座讓我受益匪淺。在以后的作文中，我一定要好好運(yùn)用，讓自己寫(xiě)出更好的作文來(lái)。

作者：李芷依。

公眾號(hào)：我與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇十九

我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'飛龍向河堤飛去，我們一中唱著歌，路旁的小鳥(niǎo)為我們伴奏，堤邊的桂花樹(shù)上布滿(mǎn)了米黃色的小花，我們每吸一口空氣，都充滿(mǎn)了桂花的香味，整個(gè)人都醉了。微風(fēng)吹拂下，樹(shù)葉發(fā)出“吵吵”的聲音，似乎在說(shuō)：“你們好，你們這次到哪去啊？”，不一會(huì)兒，我們來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的初中—湘鄉(xiāng)二中，我們來(lái)到梯形教室，雖然坐在最邊上，但我的心情還是無(wú)比激動(dòng)，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，湯素蘭教授終于來(lái)了，她面帶慈祥的微笑走上講臺(tái)，和藹可親地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小朋友們你們今天看書(shū)了嗎？”我們大聲地回答說(shuō)：“看了”。接著湯教授又說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)可不算哦！”“為什么？”我們好奇地問(wèn)，“因?yàn)檫@些書(shū)都是我們必須讀的，你們知道嗎？對(duì)于你們小學(xué)生來(lái)說(shuō)一個(gè)星期必須讀一本課外書(shū)，這樣我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又提高了寫(xiě)作水平，所以我們一定要多看課外讀物”。接著湯教授給我們講了一個(gè)小故事————《擠不破的房子》，聽(tīng)完后，我想這個(gè)故事的主人公蝸牛真有愛(ài)心啊！，它愿意讓別個(gè)到自已的小房子里來(lái)躲雨，自已忍著擠痛，可是蝸牛的付出是沒(méi)有白費(fèi)的，它感動(dòng)了我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。

湯教授說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們可以從書(shū)中得到什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)窮的知識(shí)，有的同學(xué)說(shuō)是豐富的想象力，但我覺(jué)得有一種最可貴的，那就是做人的道理，如果一個(gè)人從小就不講道理的話(huà)，別人對(duì)他避而遠(yuǎn)之，那他就會(huì)被社會(huì)拋棄。最后變成孤家寡人。

通過(guò)這次講座，使我喑下決心以后一星期一定要讀一本課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇二十

光陰如箭，歲月如梭，時(shí)光如歌，暑假已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。新的學(xué)期，新的狀態(tài)，新的目標(biāo)，新的努力，我必須以全新的狀態(tài)迎接新的學(xué)期的到來(lái)，并為我的作文水平做一層厚厚的鋪墊！

今天，我來(lái)到久久未見(jiàn)的張良作文館。跟往常一樣，我和同學(xué)們都安靜地坐在座位上，等待老師的到來(lái)。上課了，張老師把手機(jī)放在一邊的紅色方木桌上，緩緩起身，語(yǔ)重心長(zhǎng)地發(fā)出了洪亮的聲音：“同學(xué)們，你們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，正提筆要下手寫(xiě)，立馬又停住，是不是被‘該寫(xiě)什么’這句攔路虎給壓倒了呢？”

沒(méi)有人正大光明地站出來(lái)表達(dá)自己的想法，整個(gè)教室只聽(tīng)得到空調(diào)在唱歌的聲音，仿佛教室里空無(wú)一人。某些同學(xué)在用他們自己都聽(tīng)不到的聲音在小聲嘀咕著“是”。我的心也在說(shuō)話(huà)：我自以為我的語(yǔ)文功底挺好的，但是，我總是需要花費(fèi)很多的時(shí)間去想“該寫(xiě)什么”這個(gè)話(huà)題。

張老師的聲音打破了這片沉寂：“是不是近些日子，身邊沒(méi)有轟轟烈烈的大事從你身邊經(jīng)過(guò)？是不是只有一些平平淡淡的小雜事在同你玩捉迷藏呢？是不是日子像一杯白開(kāi)水索然無(wú)味，不像麻辣燙那樣有滋有味？”張老師，你說(shuō)得太對(duì)了，簡(jiǎn)直說(shuō)到我的心坎里去了。你可真是我肚子里的蛔蟲(chóng)啊！

“如果你們覺(jué)得對(duì)，那就錯(cuò)了。筆是一只魔法棒，可以把文字轉(zhuǎn)化成情感，可以從文字中體現(xiàn)出世間的美好，體現(xiàn)出韻味，這才是寫(xiě)作的意義。”張老師端起桌上的玻璃杯，擰開(kāi)蓋子吸了一小口，重新放回桌上，用比剛才更清朗的聲音說(shuō)：“身邊的一切事物能看到的美好，聽(tīng)到的花開(kāi)聲，聞到的花香，萬(wàn)物，萬(wàn)事，萬(wàn)情，萬(wàn)聲，萬(wàn)香，把能看到的，能聽(tīng)到的，能聞到的，能感受到的，把他們記錄成美好的文字，就成了一篇色、香、味俱全的作文。”

聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟：寫(xiě)作文就是用筆記錄生活，用文字表達(dá)情感，自己與自己不停地追逐，才能寫(xiě)出更好的文章來(lái)。這一課，使我受益匪淺！

一次受益匪淺的旅行范文（21篇）篇二十一

上個(gè)星期六，真是晴朗啊!我踏著興高采烈的腳步，到達(dá)目的地——雨耕山內(nèi)思劇院。我們將進(jìn)行“蕪湖歷史大講堂”的講座。

到了講臺(tái)，心情十分激動(dòng)。哇!人好多啊，咦，那不是我同學(xué)嘛!嗯，沒(méi)錯(cuò)，終于不緊張了!

開(kāi)始了!一位叔叔給我們講座，我們聽(tīng)的的津津有味。一聽(tīng)才知道：蕪湖歷史悠久，有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文化。據(jù)相傳春秋干將鑄劍于神山赤鑄山，工藝流傳，冶煉、鍛鑄業(yè)由此連綿發(fā)展，遂有工藝精湛的“三刀”(剪刀、菜刀、剃刀)馳名于世。

蕪湖不僅僅“三刀”有名，更有享譽(yù)三百余年獨(dú)秀藝壇的是——鐵畫(huà)，它具有江南傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格的建筑，有三國(guó)吳赤烏二年建筑的城隍廟、唐乾寧年間的廣濟(jì)寺、宋治平二年建成的赭山塔、明萬(wàn)歷四十六始建、清康熙八年竣工的中江塔，書(shū)法瑰寶有唐李陽(yáng)冰鐵線(xiàn)篆書(shū)“謙卦”碑和宋米芾“蕪湖縣學(xué)記”碑，80年代先后搶救清理的自戰(zhàn)國(guó)至明清各代古墓葬中的出土文物。無(wú)不展示出蕪湖古代文化的發(fā)達(dá)水平!

蕪湖山水鍾秀，人才輩出。歷史文化名人有南宋愛(ài)國(guó)詞人張孝祥，姑孰畫(huà)派創(chuàng)始人肖云從，鐵畫(huà)創(chuàng)始藝人湯天池，詩(shī)人黃鉞，音樂(lè)家繆闐，戲曲家王墅，文學(xué)家阿英(錢(qián)杏村)，藝術(shù)家王瑩等，是蕪湖文化史廊的璀燦明星。唐杜牧、溫庭筠;宋沈括、蘇軾、黃庭堅(jiān)、陸游、林逋、梅堯臣;明吳敬梓;清湯顯祖、袁昶、王士楨;近代陳獨(dú)秀、蔣光慈、胡適、郭沫若等文化巨擘，都在蕪湖留下行蹤，游覽山水，寫(xiě)下膾炙人口的詩(shī)詞文章。宋黃庭堅(jiān)貶官宣州不赴任而流寓蕪湖赭山廣濟(jì)寺檜軒(后更名滴翠軒)讀書(shū);明吳敬梓名作《儒林外史》中部分街景人物取材于蕪湖;清湯顯祖名劇《牡丹亭》創(chuàng)作于蕪湖雅積樓等，為蕪湖文化史增添光采!

聽(tīng)了這堂講座，我受益匪淺蕪湖不愧是：鳩茲俯瞰,鳳凰磐涅。天門(mén)山上以觀滄海,長(zhǎng)江之畔歌以詠志.鏡湖水面菱歌泛夜,濱江公園曲徑通幽,赭山坐落寶塔晴嵐,菊花綻放月季幽香啊!