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匯報課教案大全（18篇）篇一

根據學校安排在第九周我校進行了作業教案、作業的檢查，現就檢查結果總結如下：

一、教案情況：

所有教師的教案都能做到教案清晰、規范認真、能根據新課程理念，及學科特點和培養目標進行教學設計，教學內容豐富，重點、難點突出，同時又各具特色。如品德與生活教案清晰、規范認真、體現對學生的學法指導，有學科特色和創造性，滲透實踐活動，培養學生的動手操作能力與觀察想象能力；體育老師，音樂老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現了該課程教學的規律性。語數老師的教案確定的教學目標符合課標與學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時能按學校的常規教學要求備教，能結合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法、學習形式靈活多樣，教師能從實際出發，體現出能為不同的學生服務，注重教學思想的滲透，，注重趣味性，突出教學重點，突破難點，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結和板書，教案還附有教學反思。在這方面尤為突出的教師有柴金花、李文坤、章彩玲、晏智老師的教案值得大家學習。

在檢查過程中，我們也發現教案有如下不足：部分教案教學教法體現不明顯或教案沒有體現教學改革的要求，沒有體現學生實踐和互動教學的特點等；個別教師的反思簡單，甚至類同，布置作業形式單一，教案過于簡單，沒有分層指導。

今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑒互相補充。結合各班學生的具體情況消化吸收并內化為自己的教學行為與效果，課后及時總結并記錄，為后續的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時教案，要有教學方法、教學手段，課后必須有小結、反思。

二、作業情況：

本次作業的檢查我們采取各班抽取部分作業，進行全班檢查，除了檢查作業的質量，批改，布置，還檢查作業的交送情況及作業的保護情況，檢查結果如下：

所有作業都能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，能根據班級實際，精心設計作業，作業量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。老師們能按照學校的規定完成作業批改量，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級，部分老師在學生作業中還給出了鼓勵性評語。數學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業能及時交送，規范整齊，封皮統一，教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結合，能夠精心設計作業，體現出訓練的思路，能挖掘有價值的內容設計為作業，形式靈活多樣，老師批改詳細認真，章彩玲老師的數學作業，柴金花、徐雅麗老師的語文作業能適時對學生進行激勵性或賞識性的評價，使作業循序漸進，基本達到全班作業整齊規范。周記是兩周一篇，老師都能做到全批全改，能用等級或者打分給以評定，對于作文大部分老師都能做到批閱詳細，對于好詞佳句能采取不同的符號畫出，引起學生的注意，并能根據學生所寫的內容進行針對性的點評，有的老師評語富有激勵性，激起學生習作的興趣。象柴金花老師，折萬亮老師的作文批改詳細認真，批語有針對性和寫作指導，重在賞識，激起學生再創作的興趣。

在檢查過程中，我們也發現作業有如下不足：有的老師的作業設計過于簡單，做為中，年級只一味的抄寫生字，缺乏思維訓練，過于死板。有的批改過于簡單，只對錯誤答案只打個叉了之；有個別科目學生的作業交送率過低，個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數語，沒有針對性。

今后的要求：希望任課老師在保證教學效果的基礎上，作業布置做到少而精，不要機械重復，，希望作業中多一些鼓勵性和賞識性的評價，作業布置能做到分類布置，優等生要拔高訓練，中等生控顧當天所學的內容，差生要降低難度不要一刀切。

斷地總結經驗與教訓，不斷探索，不斷創新，才能提高教育教學質量。另外，在本次教案、作業檢查的過程中，通過全校教師的共同參與，我們能夠取人之長補已之短，達到了相互學習，共同提高的目的。

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匯報課教案大全（18篇）篇二

1、明確等量關系是列出方程的第一步!

2、數學是有規律的，就看你能不能發現!

3、許多數學問題都離不開想像!

4、在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”!

5、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡!

6、理解括號的作用，才能正確使用括號!

7、對于學過的知識，要善于歸類!

8、你現在知道是怎樣錯的了嗎?

9、弄清算理，才能列出正確的.算式!

10、運用表格法解決問題，也是很不錯的!

11、你能把解決問題的依據畫出來嗎?

12、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!

13、這一次做得不錯，再努力些就會更棒!

14、放松要求了吧？

15、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

16、再細心些，會更好啊!

17、在老師心中你是最優秀的學生!

18、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

19、謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

20、可要細心呀!

21、深受老師喜歡的你最近進步可真快!要繼續噢!

22、我相信你，一定會努力的!你一定不會讓老師失望對嗎?

23、希望你的成績能更上一層樓!

24、認真是你走向成功的敲門磚!

25、加把勁，老師很看好你!

26、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量!

27、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

28、在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲!

29、只要你能再認真些，你就會成為最棒的!加油!

30、今天的欣喜，就是來自于你的進步!

31、老師相信你肯定有高招!

32、今天怎么了?心情不好嗎?把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。

匯報課教案大全（18篇）篇三

2.養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要!

3.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!

4.分步解決，可以更好地理清你的思路!

5.你知道括號在運算中的作用了嗎?

6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?

7.把小數點寫得再清晰一些，就更好啦!

8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!

9.審題一定要明確有關信息的意義及相互關系!

10.括號可以改變算式的意義!

11.上課時請抬頭聽講!

12.思考問題要有順序!

13.思考問題要有深度!

14.請多考慮一些“為什么“?

15.不會做的時候你就“畫”!

匯報課教案大全（18篇）篇四

xxxx年的圣誕節如期而至，鶴湖學校(分校)青年教師聽評課的教研活動按常規進行著。今天的上課教師是美術組的陳東萍老師，陳老師教孩子們畫圣誕老人。上課伊始陳教師播放的圣誕音樂和快樂的談話便激起了孩子們濃厚的興趣。通過給學生準確而到位的繪畫指導，這些二年級小學生筆下誕生了一個個個性鮮明的圣誕老人，顏色艷麗的圣誕帽，裝滿禮物的長筒襪，讓陳老師的課堂充滿了節日的喜慶。整節課氣氛輕松、愉悅，老師們在這節課中深切感受到了快樂學習才能學習快樂。

聽課過程中，李廬清校長及徐丹丹主任細心觀察著，課后還和老師們一起評課，為年輕教師提出非常好的建議。這次術科教研活動，不僅給年輕教師提供了展示自我的平臺，而且幫助年輕教師在參與中快速地成長。

匯報課教案大全（18篇）篇五

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。

匯報課教案大全（18篇）篇六

活動目標：

1、向家長展示幼兒園的教學成果。

2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。

3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。

活動時間：xx年x月31日上午。

活動地點：大班教室。

活動準備：

1、發通知和活動程序表，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、布置好活動場所和準備好活動道具。

活動過程。

一、問候時光：

活動目的：展現幼兒的禮儀教育。

教師：小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)。

教師：小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)。

教師：我們的寶貝這么有禮貌，請家長朋友也向小朋友大聲招呼。

您可以說“小朋友上午好!，也可以說“寶貝，上午好!”

二、教師致出場詞。

活動目的：感謝家長參與。

感謝您一直以來關心和支持幼兒園的工作，感謝您對孩子的關注，感謝您見證孩子成長的過程。

今天孩子們為家長展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內容，希望家長能用發展的眼光看孩子，能用鼓勵的語言激勵孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)。

三、學習時光。

活動目的：

1、展示幼兒在園所學的成果。

2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、展示幼兒在園所學的成果。

4、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。

活動過程：

多媒體教室ppt演示，本學期所學拼音、數學、語言、社會、美術、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。

四、生活時光。

活動目的：展示幼兒在園的生活小環節。

(教師：請男孩子上洗手間后洗手，請排隊喝水。

女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。

(交換)手指游戲：一個手指頭啊，變啊變啊變啊……。

配班在飲水處引導幼兒飲水，保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。)。

五、親子時光。

活動目的：

1、增強父母和孩子的親子之情。

2、體驗合作游戲的快樂。

六、頒獎時光。

活動目的：

1、鼓勵幼兒，增強幼兒對幼兒園時熱愛。

2、讓幼兒體驗成功的喜悅。

七、道別時光。

活動目的：

感謝家長的參與。

(教師：今天真的非常感謝家長們參與我們的活動，希望在我們的共同努力下，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。

為孩子們今后的發展奠定良好的基礎是我們同樣的期待，為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任)。

匯報課教案大全（18篇）篇七

為進一步提高英語教師的專業素質，加快青年教師的成長，展示青年教師的課堂教學水平，城固二中英語教研組龔康、楊柳兩位教師分別進行了青年教師匯報課展示。

11月25日早上第一節課，龔康老師在高二(3)班教室展示匯報課。授課內容為module5thegreatsportspersonality(book5)—readingandvocabulary.文章講述了體操王子李寧輝煌的運動生涯，退役后成功轉型經商，以及對體操領域的繼續貢獻。龔康老師精心準備、認真對待。課前，在高二備課組集體備課說課環節中談了自己的教學設計思路，組內教師提出了一些針對性建議。之后，龔康老師又積極地與師傅王珺老師溝通，虛心向師傅請教，在師傅的精心指導下，教學設計得以進一步完善。課堂上，通過讓學生根據信息猜人物的方式導入新課，新穎、流暢、趣味性強，較好的激發了學生興趣。閱讀教學中，龔老師思路清晰，環節緊湊，重難點突出，注重學法指導，能結合高考考點，在總結環節采用語法填空形式復述文章，效果較好。整堂課，教學內容豐富，教學環節流暢，師生配合默契，學生討論熱烈、氛圍活躍，很好地完成了教學任務，實現了預期的教學目標。課后，聽課老師給予龔康老師一致好評，也提出了一些中肯建議。如需注意語音語調、連讀等細節以及要加強課堂活動的組織、更好地調動課堂氛圍。

12月9日早上第一節課，楊柳老師在階梯教室展示了另一堂匯報課。授課內容為module6animalsindanger(book5)—readingandvocabulary.文章圍繞挽救藏羚羊這一話題展開敘述。楊柳老師的教學設計，目標明確，結構合理，環節緊湊，課堂組織有序，駕馭課堂能力較強，教態自然大方，語音純正，基本功扎實，能充分挖掘教材內容，課件制作精美。具體教學過程中，導入部分新穎、流暢。播放的短小視頻中用一組組觸目驚心的數據，讓學生認識到野生動物瀕臨滅絕這一現狀，激發了學生的閱讀興趣。閱讀訓練中，教學環節活動設置合理，詳略得當，遵循了學生學習規律，即從易到難、層層深入，收到了預期效果。能有這樣的課堂表現，與師傅王珺老師在課前的精心指導，楊柳老師反復修改教案是分不開的。課后，聽課教師們對楊柳老師這堂課做了點評，肯定了這堂課的優點，并指出最大亮點在于對教材內容的深入挖掘，遵循教材的編排，又加入了自己的思考，對課本知識進行整合，思路清晰、講解透徹。同時也指出了課堂上學生參與度不高這一突出問題。教研組長王珺老師借著這堂課所反映的問題，提出了討論話題：青年教師面對自身經驗不足、學生基礎薄弱的雙重挑戰，如何調動學生參與積極性?如何上好公開課、賽教課、匯報課?如何設計有效的課堂活動，開展課堂教學?研討中，老師們積極探討、各抒己見。

教學就是在教中學，在學中教。需要教師在不斷的反思中，積累教學經驗，改善教學方法，優化教學結構，提升教學水平。舉行這樣的青年教師匯報課，必將加速青年教師的專業成長，并促進我校教研教改活動更好的進行。

匯報課教案大全（18篇）篇八

1.題意是可以畫出來的!

2.畫一畫，你就可以更好的理解題意!

3.數學方法是可以畫出來的!

4.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法!

5.舉一反三是學習數學的有效手段!

6.讀圖讀表同樣要明確相關信息的意義與作用!

7.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了!

8.你認為還可以怎么做?

9.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種?

10.明確等量關系是列出方程的第一步!

11.數學是有規律的，就看你能不能發現!

12.許多數學問題都離不開想像!

13.在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”!

14.多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡!

15.理解括號的作用，才能正確使用括號!

16.對于學過的知識，要善于歸類!

17.你現在知道是怎樣錯的了嗎?

18.弄清算理，才能列出正確的算式!

19.運用表格法解決問題，也是很不錯的!

20.你能把解決問題的依據畫出來嗎?

匯報課教案大全（18篇）篇九

1.“守紀”二字就是你的代名詞，不論時候都能看見你專注的眼光，端坐的身姿，那屢次舉起的小手，告訴我你的勤學長進，那彬彬有禮的問候，告訴我你的聽話懂事。假如能改掉你獨一的弊端——書寫不正直，那在老師心目中你將更為完滿。

2.你爽朗、樂觀，樂于助人，熱忱大方，在課上你認真聽講，踴躍發言，獨立、剖析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩固。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的弊端，將成為同學們學習的模范。

3.你是一個開朗、聰慧而有能干的學生，你團結同學，手腳勤勞，才情矯捷，豐富，學習勤勞，成績優異，希此后嚴格要求自己，以身作那么，做一個同學們信得過的好干部。

4.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時英勇，喜愛跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你此后更為嚴格要求自己，不驕不躁，你會更優異。

5.你是一個嫻靜、聽話的女孩。你恪守學校紀律，能與同學和平共處，學習上有自覺性，作業準時達成，但作業太粗心、粗心，筆跡也不正直。平時要踴躍參加課外活動，成為全面展開的勤學生。

6.你性格內向，平時熱愛勞動，關懷集體，踴躍參加學校展開的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺少自覺性，作業不可以準時達成，希望你更正弊端，正視自己的長處，爭取再創輝煌。

7.你不單敬愛師長、友善同學，并且關懷集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發言。不過，要想獲得更大的進步，必定要注意學習方法。老師希望你能吸取好同學的成功經驗，勤苦學習，爭取參加優異學生的隊列。

8.當我看到你圓圓的臉，水汪汪的眼睛時，就感覺你是一個可愛的`女孩，你平時察看事物很認真，上課時能認真聽講，作業能準時完成，寫得字特別美麗，每日你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，老師要對你說聲感謝，此刻你真的比從前懂事了，老師希望你此后上課時要多發言。爭取更大的進步。

9.每次批到你的作業，總感覺正確率很高，這與你的認真、仔細是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回復，你此刻比從前懂事了，真實做到了不欺凌同學，這是你的進步，老師為你快樂，你平時很喜愛參加體育鍛煉，勞動踴躍肯干，你是一個聰慧、勤學的孩子，希你不驕不躁，為同學做好的模范。

10.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友善，性格內向，課間能踴躍參加活動，能保護公物，可是，老師發現你在造作業時老是很粗心，甚至每日要錯一道題，你說是嗎?這是什么原由?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。

匯報課教案大全（18篇）篇十

1.老師賞識你勤勞、謙遜，賞識你擅長思慮的獨立性格。每一個人都欽佩你小小年齡寫一手好字，你就是小朋友們的模范。獨一做的不夠的就是不主動與其余小朋友發言。假定你改掉了這個弊端，你就是好樣的!新學期回來，老師希望你能扎扎實實地學習，獲得更優異的成績。

2.東：你的聰慧加上你的勤勞，就能獲得很好的成績。一個尊師守紀，愛學習的小男孩，學習上自覺主動。成績優異假如你能認真書寫。不講謊言。做個老實的勤學生。那么老師、會更喜愛你，努力吧!

3.講堂上，班每當老師講到出色處你的嘴角總會露出一絲淺笑，你一直是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不論有沒有輪到你值日，你老是主動留下來，常常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習中的一顆閃光的“星星”!

4.齡：羞羞答答的你實際上是一個長進心很強的小女孩，為能參加少先隊而努力學習，能團結同學，踴躍勞動。但是學習上因為欠自覺，作業不認真，因此成績不穩固。希望你能踴躍開動腦筋，英勇地在同學眼前發言，將成為一名優異學生。

5.旭：羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的`好孩子。感謝你這學期勤勞地為同學效力，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優異。假如你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

6.君：像你這樣開朗好動的小兒女孩，真是人見人愛。能尊敬老師，熱愛勞動，看到你這學期的書寫進步了，老師為此而快樂。假如在學習上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能更正謊話的弊端，千萬不要做“放狼的兒童”呀。

7.薇：向來以來，你尊敬老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思想開朗，有膽子，敢于在講堂上表現自己。但是你學習不夠自覺，常常不達成作業，成績進步不大。希望你能認真書寫，更正謊話的弊端，為自己爭一口氣!

8.你是位聰慧的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你老是靜靜不語，用心念書，造作業，同學們都十分賞識你。但是，在講堂上，你也緘默不語，這類“緘默”，使你失掉很多表達和思想訓練的機遇。我想，在講堂上，你不可以再“緘默”下去了，老師真希望你能用自己的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思想矯捷，嘴巴靈便的孩子。

9.忻：這一年來，忘不了的是你那齊整的作業書寫和認真的學習態度。你為人嫻靜莊重，尊師守紀，落落大方，做事認真，成績優異。此后你更要英勇主動展開工作，更正粗心的弊端，做老師的得力助手。

10.你是個文嫻靜靜的小姑娘，尊師守紀，學習自覺，團結同學，文明有禮。正午衛生檢查工作仔細負責，極少要人費心。假如再開朗一點，上課踴躍動腦，英勇發言，多參加活動，你會更為出眾。

匯報課教案大全（18篇）篇十一

近期，縣防汛辦對我場防汛各項工作進行了檢查和通報，現對我場存在的問題整改落實情況匯報如下：

一、存在的問題。

1、按要求落實20**年度防汛經費列入財政預算方面的問題。

我場按照縣防汛工作的要求，已經將20**年度防汛工作經費列入財政預算，明確了資金使用的具體范圍和項目，有力保障了防汛工作的順利開展和進行。

2、自動雨量站傳輸設施安裝調試的問題。

我場已在2月底將自動雨量站傳輸設施安裝完畢，但因為該設施的安裝調試方面，屬于較專業的工作，我場已多次請求縣水務局給以技術支持，5月17日，市水文站已到我場進行了設備的安裝調試，自動雨量站傳輸設施現已正常工作。

3、加強對林區植樹伐木等生產活動的安全管理工作。

我場歷來高度重視對林區植樹伐木等生產活動的安全管理工作，有較專業的技術隊伍和專業隊伍從事林木生產和管理工作。

二、防汛安全隱患排查。

我場分別在3月28日和5月4日對林場轄區內進行了防汛工作安全隱患排查工作，并按相關要求和時間已上報縣防辦。

1、上中肖分場畜牧場過水橋汛期行人安全過橋問題。

我場已在該處樹立了汛期安全提示牌，并在汛期定期安排人員進行巡護，確保人民群眾的安全度汛。

2、上中肖分場水坑口涵管堵塞漫水問題。

此處因為涵管口徑小，每逢下雨都存在安全隱患。為此我場自籌近五萬元新建一座橋梁，徹底解決了該處逢雨必堵，群眾出行安全問題。

三、完善組織領導，加大防汛力度。

1、我場每年根據人員變動情況，及時調整和充實林場防汛辦領導和成員，將防汛各項工作具體落實到每個人，制定相應獎懲措施，確保防汛工作有序開展和落實。

2、年初按照防汛相關要求，制定了各項防汛安全工作預案，成立了有20多人的抗洪搶險小分隊，防汛物資按要求儲備充足，汛期期間定期專人對河流、河道、河提和可能出現的隱患點進行巡查，保障了我場在汛期的安全度汛和防汛工作的進行。

以上是我場的整改落實情況匯報。

為今后更好的做好防汛工作，我場將從以下幾方面：一是加強同縣防汛辦的情況溝通協調;二是加大對防汛設施和防汛經費的投入;三是加快對危險破損的河提修繕工作。

文檔為doc格式。

匯報課教案大全（18篇）篇十二

1、教師要掌握新課程標準，吃透教材，把握教材重難點，了解學生，編寫出詳實的教案或者導學案。要求認真，環節齊全，要逐課時編寫，進度安排要合理，編寫要與教學同步或略超前，杜絕課后補教案或找他人寫教案的.現象，不準照搬照抄他人教案，要按時完成各科規定的教案課時數。教案檢查時缺1課時扣0.5分，過簡的教案，他人替寫的教案按缺處理。環節齊全，內容詳實，有個人特色為一類教案，14--15分，二類教案10--14分，三類教案10分以下。

2、語文、數學課教師兼跨其他學課的，以語文、數學課教案為主，其他可寫簡案。

3、編寫教案每周語文、數學、英語5課時，理化3課時，政史2課時，其它每周2課時。

二、作業設置與要求。

(學生作業質量分三類：5-4分,4--3分3--2分,要求,干凈整潔,不亂寫亂畫,正確率高。批改質量分三類：10---8分，8--6分，6---4分。)。

1、語文科：要求每學期作文10篇，教師應全批全改。周記每本學期不少于12篇，批改有等級，有訂正，有批改日期，要做到認真科學、規范。基礎訓練學生必須做，并與教學進度同步，教師要有指導。

2、數學、物理、化學、英語科：要設置課堂作業，批改要及時、準確、客觀、公正，不得使用ab本。作業方案設置如下：

3、政治、歷史、地理、生物等：

學校訂有基礎訓練的學科要求教師必須認真批改，做好指導。沒有基礎訓練的學科，必須設置相應的課堂作業，應全批全改。作業量每周一次。

4、教案作業檢查，一般四周一次，根據完成質和量，按標準記分，并做好記錄，納入考能量化分。

三、聽課。

聽課必須有記錄，有評議，每少一節扣1分，每缺一個評議扣0.5分。每學期不少于15節。說明：1、必須做到每次作業要適量。

2、本學期按15周計算。

3、所有設置的作業，不得由學生批改，否則，視為不批改。

匯報課教案大全（18篇）篇十三

以“研課標、鉆教材、磨教法”為主題的優秀教案評選活動開展以來，在鎮教委的正確領導下，甘溝小學積極組織，采取有效措施，努力推進優秀教案評比活動。為今后工作開創了良好的開端。

1.宣傳發動，營造氛圍。

甘溝小學召開專題會議進行動員布署，認真學習市、區教研室“優秀教案評選”活動方案，傳達孫局長在全區動員會上的講話精神。并把每位教師所涉學科的評選方案電子稿都保存到筆記本電腦里，認真學習。學校先后召開了優秀教案評選活動領導小組、優秀教案評選指導小組、信息技術保障小組、后勤服務小組、各年級分學科優秀教案研討小組會議。明確職責、責任到人，確保活動有序開展。全體教師隨著活動的開展思想意識明顯提高，已把優秀教案評選活動作為一項持久的、常態的工作來落實。

2.專家引領，校本培訓。

學校認真組織教師參加區、鎮優秀教案評選培訓會，特別對劉老師的講座在校內又組織全體教師學習、研討、反思。9月27日學校7名骨干教師帶著教案到市教育局請劉老師審閱，通過對具體教案的修改，讓前去學習的老師更直接、更容易地接受劉老師的專業指導，收到了很好的效果。并在劉老師的指導下購買了部分學科的優質教案及習題作為參考資料。

針對教師信息技術知識的`欠缺，學校在第二周組織了兩次信息技術培訓會。我校信息技術專業的鮑青英老師主講，對教案制作中常用的文檔編輯、圖片插入及抓圖工具的應用、ppt制作、電子郵件的收發等內容進行了培訓。通過培訓有了一定的基礎，基本滿足教學需要。

3.立標示范，學習觀摩

學校評選了部分教師的優秀教案，立標學習。通過多媒體的展示及教師的講解，讓老師們更直接、更快捷的掌握優秀教案編寫的過程及需要注意的問題。觀摩過程中互相學習，共同提高。

4.磨課研討，發揮合力

把優秀教案評選活動與“磨課”活動結合起來，組織賽課評課活動，通過講課——評課——反思——再講課——再反思的過程，發揮合力對教案進行修改，最終完成反思后的精品教案。國慶節后，我校王明會老師的一篇教案將被推薦到市，學校利用國慶期間組織幾位教師進行研討、推敲、修改后，發給劉老師、鎮教研室周老師進行指導，兩位教師及時回復了修改意見。

5.勤于反思，培植典型

在優秀教案評選過程中，要求教師要及時反思活動過程，書寫教案開發心得，交流反思總結提升。學校建立優秀教案開發資源庫，設立教案開發專用郵箱，教師個人建立教案開發專項文件夾，記錄教師專業成長歷程。對進步較快，表現突出的教師給予一定的鼓勵，為其他教師樹立榜樣。

6.規范過程，健全機制

為了切實保證教案的質量，將每課教案打造成精品教案，扎實開展好優秀教案評選活動。學校分學科開展“三研一選”集體教研活動，即：研讀課標—鉆研教材－研討教法－評選教案。

健全的機制是活動開展的保證，學校實行綜合考評機制。把活動情況作為教師年度表彰的重要依據。對活動中表現突出的學科組或個人都有明確的獎懲措施。除了按照鎮教委的量化執行外，學校制定了獎勵措施：每學期，被鎮選中，推薦到區獎勵10元，最高200元；被區選中，推薦到市未被選中的每篇獎勵50元，最高300元；被市選中的每篇獎勵300元，上不封頂。各級獎勵以最高獎次設獎，不累加。

1.語、數教案第人每周一篇，數量偏多，質量不高。

2．教案開發需要的材料數量不多，質量不高。

1.進一步發揮骨干教師的模范帶頭示范作用。培植典型，樹立榜樣。

2.持之以恒抓好教案評選活動。本次活動涉及的人員多，持續的時間長，持之以恒是關鍵，學校要加強教案評選活動的過程管理，做好過程監督。

xx小學

20xx-10-4

匯報課教案大全（18篇）篇十四

一、導語設計。

當我們仰望夜空，浩瀚的宇宙，總是充滿神秘，讓我們對它產生許多美妙的遐想。當我們看到那皎潔的月亮，你想到了怎樣的神話故事？（學生：嫦娥奔月，吳剛伐桂等）那夜空中美麗的銀河，又讓你聯想到什么呢？（學生：牛郎織女）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。

同學們知道嗎？在靜夜我們仰望星空，在那正北方，有排列成斗（或勺）形的七顆星，像七顆鉆石，閃閃發亮，它指示著北方這就是大熊星座，也叫北斗星。今天，我們走近耀眼的大熊星座，聽俄國著名作家列夫“托爾斯泰童話《七顆鉆石》吧。

時光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事。我們要珍惜清晨的第一縷陽光。當水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當微風過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾……我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛。

人生之路，處處有情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關愛；“山會路轉不見君，雪上空留馬行處”是友情的牽掛；“所謂伊人，在水一方”是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。

揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，讓勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂浪里，讓我們張開雙臂，用沸騰的流著熱血的心，擁抱博愛―――緊緊地―――一生無悔！

二、童話：

兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，情節曲折離奇，引人入勝。常采用擬人手法，賦予事物以生命，注入思想感情，使它們人格化。

三、教師小結：

愛心是大海里的一艘船，帶你達到理想的彼岸；愛心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無窮的希望；愛心之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。愿愛這顆種子，在你們的心底慢慢發芽。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”小姑娘的`愛心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發亮，照亮每個人的心靈。我們的愛心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛自己的父母、家人，也要愛周圍的人，愛每一個需要幫助的人和動物，這樣，我們的生活才會變得更美好。

四、《愛的奉獻》。

這是心的呼喚。

這是愛的奉獻。

這是人間的春風。

這是生命的源泉。

再沒有心的沙漠。

再沒有愛的荒原。

死神也望而卻步。

幸福之花處處開遍。

只要人人都獻出一點愛。

世間將變成美好的人間。

匯報課教案大全（18篇）篇十五

1、復習10以內數的加減運算，會用算式列題。

2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

3、能大膽的發表自己的見解。

1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”

2、幼兒每人一份錢(錢的數目從5～10)。

3、每組一個塑料框。

4、計算用的紙和筆。

5、有關“文具”的文字卡片若干。

1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

2、每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的`錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。

3、幼兒根據各自不同的數字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

4、請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

1、每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

2、小組成員之間相互討論，并能做出適當調整。

鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

3、集體討論。

請個別小組展示所購買的文具。

(1)請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？

(2)幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

(3)除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的？

(4)師生共同總結。

匯報課教案大全（18篇）篇十六

一、教學目標。

1.知識與技能：認識“竟、匆”等幾個生字，會寫“渴、罐”等15個生字，正確讀寫“鉆石、水罐，喜出望外”等詞語。

2.過程與方法：有感情地朗讀課文。

3.情感態度與價值觀：讀懂課文內容，在水罐一次一次變化中體會到互相關愛、樂于奉獻的美好情感。

二、教學重難點：課文蘊含的豐富想象力。

三、教學課時：一課時。

四、教學過程。

設置情境，激發閱讀興趣。

1.教師敘述：很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。接連幾個月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。誰來說一說，此時的水意味著什么？（使學生認識到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡）。

2.一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她會怎樣用掉這罐水呢？（啟發學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）。

同學們的猜想都有道理，今天我們要學的課文《七顆鉆石》（板書課題）就是圍繞這一罐水講了許多意想不到的事情。讓我們來讀一讀這篇課文吧！

自讀課文。

提出小組合作學習要求。

1.小組設計方式，保證每個組員將課文讀正確、讀流利。

2.個人默讀，畫出你認為神奇的地方，并想一想為什么。

3.小組討論故事中的神奇之處及原因。

全班交流。

1.請各小組自選方式，匯報你們學習的第一題，即是否將課文讀正確、讀流利。（可以派出代表拿生詞卡片當小老師教讀全班同學，或組員接讀課文，或請老師和其他同學指定一生讀某個自然段）。

2.小組匯報課文中神奇的`地方及神奇的原因，其他小組可以進行補充或更正。

學生認為神奇的地方可能有以下幾點，關于神奇的原因要引導學生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：

a.“當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊！我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。

（教師板書：孝心感天）。

b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。”水罐掉在地上應該是灑水或摔壞罐子，可現在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。可她一心想著媽媽，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。

c.“當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。”

水罐由木頭變成銀的，實在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發生。

（教師板書：愛心如銀）。

d一瞬間，水罐又變成了金的。”

水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創造了奇跡。

（教師板書：母愛似金）。

e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。”

水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經干渴到了極點，當她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。

（教師板書：愛心感動天地）。

有感情朗讀。

1.自己選讀認為這個故事最為神奇的段落。

2.我們來進行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學們自愿接讀后面的段落。

布置作業。

1.運用豐富的想象，給水罐的變化再加上一個神奇的情節。

2.完成《學習指導》中該課的內容。

匯報課教案大全（18篇）篇十七

今天聽了覃老師上《七顆鉆石》一課，《七顆鉆石》一課是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話故事。這篇課文情節比較簡單，但內涵比較深刻。從水罐的一次次變化中體會愛心的神奇力量是本文的重點。這堂課覃老師較好地抓住了課文的`主線，引導學生走進文本。

一、覃老師請同學們自由讀課文，畫出水罐發生神奇變化的句子。教師歸納：（1）裝滿水（2）水沒有灑（3）變成銀罐。（4）變成金罐。（5）跳出七顆鉆石（6）變成七顆星星。這是本文的明線，接著教師圍繞這條主線展開教學：為什么水罐會產生這些神奇的變化呢，就讓我們一起走進童話故事，去了解水罐變化的真正原因。課堂上，無論是朗讀還是想象，都圍繞教學的主線展開，為教學重點（暨隨著故事情節發展體會逐漸升華的愛心）服務。而文中愛的情感的逐漸升華則是本文的又一條線索，兩條線一明一暗，相輔相成，可見教師設計之精心。

在指導學生了解了文本的基礎上，讓學生進一步走進文本，探尋文本的主題，挖掘文本的內涵。這是由文字表層的故事進入文字豐富內涵的主體環節。《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。教師要以學生原有的知識經驗為基礎展開教學，通過激發學生的閱讀興趣，引導學生自讀自悟，在經歷感知、思考、質疑、探究、發現、交流等多種學習活動中，從而讓他們在積極的思維活動中加強理解和體驗，進而有所感悟和生成。本課也體現了以上思想的運用。在這個環節中，教師特別注重了閱讀方法的滲透與指導。

這篇文章篇幅短小，情節簡單，但“愛”的主題非常鮮明。學生在感知課文“愛”的同時，可以讓學生以課本為引子，感悟生活，關注社會。

匯報課教案大全（18篇）篇十八

[教學要求]：

1、學會11個生字(其中2個多音字鉆,倒)及新詞,能正確、流利地朗讀課文。

2、通過朗讀從整體上把握故事的主要情節，能用自己的話復述故事內容。

3、了解水罐的四次變化原因，感受小姑娘美好的.心靈，體會有愛才有幸福。

[教學重點、難點]：

1、了解小姑娘的水罐發生了哪些變化.

2、體會小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系.

[教學準備]：多媒體課件、心型書簽。

[教學過程]：

第一課時。

一、導入揭題：

同學們，浩瀚的宇宙總是給我們一種神秘感，讓我們對它產生許多美妙的遐想。當我們看到那皎潔的月亮，你會想到什么神話故事呢？那么夜空中美麗的銀河，又讓你聯想到什么呢？雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說而著迷。今天，老師想和你們一起走近耀眼的大熊星座，了解一下它的來歷，你們愿意嗎？那就讓我們一起來聽聽俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的童話故事《七顆鉆石》吧！（板書，指出鉆是多音字）。

二、讀題質疑。

1、同學們，讀了這個故事題目，你有什么疑問嗎？

三、創設情境。

1、看動畫，聽故事（不用錄音，配樂教師講故事）。

2、交流：你能用一句話說說自己聽后的感受嗎？

四、初讀課文。

1、提要求自由讀課文：爭取把課文讀正確、流利、有感情。有不認識的字可以求助生字表，或者向老師和同學請教。

2、根據讀書三個層次自測，分自然段指名讀，其他同學認真聽，聽讀音、聽感情，然后評價。

3、讀好詞語。

4、讀關鍵句子、排列句子順序。

五、再讀課文。

2、交流：為什么說小姑娘的心像鉆石一樣閃亮呢？你能用讀書的方法來告訴大家嗎？

六、細讀課文。

1、隨機指導學生讀2、3、5自然段。

2、教學第一自然段：這一切都發生在什么時候啊？用讀書的方法告訴大家。

（1）抓住重點詞進行字詞教學。

3、引出第六自然段：在那么一場旱災里，我們認識了這位小姑娘，她的心像鉆石那么透亮，故事里說：“那七顆鉆石越升越高，……”

六、填空小結。

很久很久以前，（）發生了（），一個小姑娘雖然自己（），但還是把水（），小姑娘的心就像（）。

七、指導寫字：銀（動畫展示，學生臨描）。

八、課后作業：

1、繼續練習有感情朗讀課文。

2、把故事情節畫成幾幅連環畫，并在下面用文字作簡單說明。

第二課時。

一、讀題導入。

二、來當導演：

2、速讀課文并思考：小姑娘的水罐有什么特點？它發生了幾次變化？

3、交流。

4、看畫面回顧主要情節，說說最令自己感動的情節是哪一個，說明理由。

三、我來當演員。

1、每一小組選擇最喜歡的情節，反復朗讀后進行表演。

2、表演交流，評點感悟。

3、思考：什么讓小女孩的水罐變得如此神奇呢？

四、小結：同學們通過當小導演和小演員，深刻地體會到了小姑娘有一顆像鉆石一樣的心，并故事中明白了愛是幫助，愛是互相關心，愛是一種行動，當我們擁有愛心的時候，就會感受幸福，擁有快樂。

五、課后作業。

a)制作一張愛心卡送給你想關心的人。

b)了解自己是哪個星座的，為這個星座的來歷編一個童話故事。