通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們可以了解到不同國(guó)家和文化的差異，增強(qiáng)我們的跨文化交際能力。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀英語(yǔ)總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些靈感和參考。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇一

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是中學(xué)教育的重要組成部分，優(yōu)秀的英語(yǔ)知識(shí)不僅是出國(guó)留學(xué)的通行證，也是大部分高校的入學(xué)門(mén)檻之一。因此，為了在高考中取得好成績(jī)，很多學(xué)生會(huì)選擇參加高考英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這篇文章中，我將與大家分享我的高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。

第二段：我參加高考英語(yǔ)培訓(xùn)班的經(jīng)歷。

在高中二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始參加一家知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高考英語(yǔ)培訓(xùn)班。班上的老師講解十分有耐心，每節(jié)課都會(huì)講到點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，同時(shí)還會(huì)提供許多高質(zhì)量的模擬試題，使我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平突飛猛進(jìn)。另外，培訓(xùn)班安排的模擬考試也讓我逐漸適應(yīng)下高考的壓力和時(shí)間感，有效提高了我的考試成績(jī)。

第三段：取得好成績(jī)的秘訣。

通過(guò)參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為取得高考英語(yǔ)好成績(jī)的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)。首先，在平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成多讀多寫(xiě)的好習(xí)慣，積累詞匯和表達(dá)能力；其次，在做題的時(shí)候，要多加注意理解題目，仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，避免出現(xiàn)失誤；最后，高考英語(yǔ)考試時(shí)間緊張，因此要學(xué)會(huì)控制好考試進(jìn)度，盡可能不留空白。

第四段：高考英語(yǔ)的應(yīng)試技巧。

除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)以及掌握解題技巧，高考英語(yǔ)還需要一些特別的應(yīng)試技巧。首先，針對(duì)閱讀理解和長(zhǎng)篇閱讀，在做題之前先瀏覽文章全文，了解文章主題和大意，并在默讀時(shí)注重語(yǔ)境推測(cè)和前瞻預(yù)測(cè)，有助于抓住文章要點(diǎn)。其次，在作文時(shí)要注意下筆之前把思路整理清楚，展開(kāi)完整思考，避免在途中卡住時(shí)間。

第五段：結(jié)論。

在高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了更豐富的英語(yǔ)知識(shí)，也掌握了許多解題技巧和應(yīng)試技巧。這些知識(shí)和技能都在我的高考中發(fā)揮了重要的作用，成功取得了優(yōu)異的成績(jī)。盡管參加培訓(xùn)班需要付出一定的時(shí)間和精力，但卻是取得好成果的有效途徑之一，值得大家一試。同時(shí)，通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入思考和總結(jié)，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，也會(huì)收獲更多的知識(shí)和好成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇二

近年來(lái)，隨著高考競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，越來(lái)越多的高中生紛紛參加各種英語(yǔ)高考培訓(xùn)班，以期在高考中拿到更好的成績(jī)。本文作者便是其中之一，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，總結(jié)出了一些關(guān)于高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：培訓(xùn)班帶來(lái)的收獲。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的收獲，首先，我們可以系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和注意事項(xiàng)，而不是僅僅看書(shū)和聽(tīng)老師講課，這種系統(tǒng)化教學(xué)能幫助我們更深刻的吸收知識(shí)。其次，聽(tīng)到更多的外教授課的機(jī)會(huì)可以幫我們更好的提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，從而提升英語(yǔ)考試的整體水平。例如，托福培訓(xùn)中我們常常會(huì)聽(tīng)到美國(guó)老師的授課，他們的課程具有很強(qiáng)的地道性，能夠幫助我們更好的適應(yīng)英語(yǔ)考試，從而提高自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

第二段：培訓(xùn)班的學(xué)到方法。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班學(xué)到的方法同樣是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在這些課程中，我們可以接觸到很多高效的學(xué)習(xí)方法，例如，讀題技巧，聽(tīng)力技巧，寫(xiě)作技巧等等。而這些方法不僅僅適用于高考，在日常學(xué)習(xí)和工作中同樣可以幫助我們更好的提高效率。例如，托福寫(xiě)作中我們常常教導(dǎo)如何構(gòu)建文章，如何從題目中提煉出自己的想法，并通過(guò)邏輯清晰的表達(dá)將其體現(xiàn)出來(lái)。這樣的方法，通過(guò)日常的實(shí)踐訓(xùn)練，同樣可以幫助我們更好的在寫(xiě)作中表達(dá)自己。

第三段：認(rèn)知層次的提高。

通過(guò)參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我們還可以在認(rèn)知層次上有所提高。在這些課程中，我們可以接觸到一些我們之前未曾接觸過(guò)的知識(shí)和文化，例如一些國(guó)家的歷史、風(fēng)俗、文化背景等等。對(duì)于我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都是非常有益的。例如，在托福聽(tīng)力課程中我們聽(tīng)到了一些西方文學(xué)名著中的一些片段，這樣的素材并不是我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中曾經(jīng)接觸過(guò)的，但是通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們對(duì)于文化和歷史的認(rèn)識(shí)也有所提高，學(xué)到的知識(shí)能夠幫助我們更好的理解外國(guó)人的思維方式和邏輯。

第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班還有一個(gè)非常重要的收獲就是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些課程中，我們需要認(rèn)真聽(tīng)講并動(dòng)手實(shí)踐，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中保持，并且在高考中也能幫助我們更好的應(yīng)對(duì)各種考試。例如，我們?cè)谕懈Ｅ嘤?xùn)中接受化難題的訓(xùn)練，并且通過(guò)老師的指導(dǎo)和互相交流，慢慢的培養(yǎng)出了獨(dú)立研究的習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅僅是在考試中有用，在日常工作和學(xué)習(xí)中也同樣能夠發(fā)揮作用。

第五段：總結(jié)。

綜合上述的幾個(gè)方面，我們可以得到一個(gè)很好的結(jié)論。參加英語(yǔ)高考培訓(xùn)班是我們高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)非常重要的組成部分，在這些課程中我們可以拓展自己的知識(shí)面、提高自己的技能和認(rèn)知水平，并且養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都將受益無(wú)窮。同時(shí)，我們也要清楚的認(rèn)識(shí)到，這些課程雖然能夠幫助我們?cè)诟呖贾腥〉酶玫某煽?jī)，但是真正的提高幾乎都是靠我們自己的刻苦努力，培訓(xùn)班僅僅只是一個(gè)輔助的作用而已。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇三

隨著新高考的到來(lái)，高中英語(yǔ)教學(xué)也迎來(lái)了重大的變革，從課程設(shè)置到命題形式都得到了重新調(diào)整。作為一個(gè)高中英語(yǔ)老師，我在實(shí)踐中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)高中英語(yǔ)新高考的心得體會(huì)：

第一段：了解新高考內(nèi)容的重要性。

作為一名高中英語(yǔ)教師，我們必須首先認(rèn)識(shí)到新高考對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和考試形式的變革非常重要。除了熟悉課程要求和教材內(nèi)容，我們還要理解新高考的命題方式和分?jǐn)?shù)分配。了解這些信息有助于我們?cè)诮虒W(xué)中更加針對(duì)性地教授學(xué)生，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)新高考。在我實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)熟悉新高考要求，我能更有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，關(guān)注他們理解和應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的英文閱讀能力。

新高考中的閱讀理解占據(jù)了非常重要的位置，而且涉及了不同類(lèi)型的文章。因此，我們需要幫助學(xué)生提高他們的閱讀能力，包括提高他們的閱讀速度和有效的閱讀策略。在教書(shū)時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的閱讀習(xí)慣，使他們能夠準(zhǔn)確且有效地理解和分析文本。通過(guò)高質(zhì)量的閱讀、寫(xiě)作和討論，我觀察到學(xué)生的閱讀理解能力得到了明顯的提高。

第三段：強(qiáng)調(diào)快速記憶和靈活運(yùn)用語(yǔ)法。

在新高考中，語(yǔ)法是一個(gè)重要的考察點(diǎn)，但是在實(shí)際應(yīng)用中，語(yǔ)法知識(shí)并不是唯一的關(guān)鍵。我們需要教導(dǎo)學(xué)生如何快速記憶語(yǔ)法規(guī)則，并在語(yǔ)法應(yīng)用中保持靈活性。我們需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)踐和掌握英文句子的結(jié)構(gòu)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和小組合作，我的學(xué)生可以自然而然地運(yùn)用不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句式。

第四段：提高較高的英文寫(xiě)作水平。

新高考強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫(xiě)作水平，注重考察學(xué)生的寫(xiě)作能力，尤其是寫(xiě)議論文和應(yīng)用文。因此，我們要在教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要幫助他們寫(xiě)出富有邏輯性和合理性的文章，并進(jìn)行有力的實(shí)證論證。在我的實(shí)踐中，我特別注重以學(xué)生為中心的寫(xiě)作教學(xué)方法，并提供大量的范文、寫(xiě)作素材和個(gè)性化反饋。

第五段：重視學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

在新高考中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力同樣重要，這體現(xiàn)在英語(yǔ)口語(yǔ)考試中的分值。因此，我們要通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)積極培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力。我們需要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并提供足夠的機(jī)會(huì)為他們練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)技巧。在我的課堂中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，促進(jìn)小組合作和國(guó)際交流等活動(dòng)，以幫助他們盡快適應(yīng)英文環(huán)境。

總之，高中英語(yǔ)教學(xué)也在新高考的改革中迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要充分認(rèn)識(shí)到新高考對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，注重學(xué)生的綜合能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力的提高。通過(guò)靈活的教學(xué)方法、具有針對(duì)性的教學(xué)策略和充分的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，我們能夠幫助學(xué)生提高自己的英語(yǔ)水平，并順利應(yīng)對(duì)未來(lái)的新高考。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇四

一張鈔票的自述大家好，我是一張面值為100元的鈔票，大家都叫我錢(qián)。從遠(yuǎn)古時(shí)代起，就有了錢(qián)，只不過(guò)各個(gè)年代樣子不同而已。可見(jiàn)，我們是多么必要。有句俗話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨。”我們的誘惑力勝過(guò)一切。

因?yàn)槲覀儯行┤诉M(jìn)了大牢，因?yàn)槲覀儯行┤似揠x子散，因?yàn)槲覀儯行┤嗽崴土硕虝旱纳６覀兊挠锰幰泊筮^(guò)一切。有了我們，可以捐濟(jì)災(zāi)民;有了我們，可以花天酒地，為所欲為;有了我們，可以養(yǎng)家糊口，不愁吃不愁穿;有了我們，可以賄賂考官，買(mǎi)官避罪;有了我們，可以興旺民族，建設(shè)國(guó)家。我敢說(shuō)我們的誕生不是壞事，我們制造了競(jìng)爭(zhēng)，“有競(jìng)爭(zhēng)才有發(fā)展”嘛。但我不敢說(shuō)，我們會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)好處，人類(lèi)成天勾心斗角，烽火連天，污染環(huán)境，一切的一切，都因?yàn)槲覀儭?/p>

我們的本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是人類(lèi)的`本性:貪婪、欲望、奢求，這些，造成了現(xiàn)在的金錢(qián)主義，以錢(qián)為中心的世界。現(xiàn)在的社會(huì)，一開(kāi)口，一念想，都是錢(qián)。殺人越貨，坑蒙拐騙，缺斤少兩，竟然為了我們——一張紙，而不惜犧牲自己的同胞，多么愚蠢啊！互相殘殺也就算了，可人類(lèi)卻還要禍及無(wú)辜的自然：污水嘩嘩地流進(jìn)小河；斧頭無(wú)情地落在小樹(shù)身上；廢氣徐徐上升在天空中，掩蓋住了夕陽(yáng)，纏得小鳥(niǎo)窒息而亡……多么殘忍而無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，多么可悲又必將自食其果的人類(lèi)！人類(lèi)啊，你們什么時(shí)候才能醒悟，還世界一個(gè)安定，還地球一片綠意！

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇五

動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸罚屑善}，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆崳瑮l理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。

表達(dá)正確文字流暢。

強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。

謀篇布局。

(1)作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運(yùn)用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。

(2)考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。

(3)邊寫(xiě)邊思考內(nèi)容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準(zhǔn)確性。

句式美。

高考英語(yǔ)作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無(wú)任何錯(cuò)誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會(huì)使本來(lái)結(jié)構(gòu)單一、語(yǔ)句乏味的文章極具可讀性。合并簡(jiǎn)單句使文章的語(yǔ)言由松散變得凝練。簡(jiǎn)單句雖然短小精悍，但在語(yǔ)言表達(dá)上，不能單一地只注重簡(jiǎn)單句的正確運(yùn)用，還應(yīng)多運(yùn)用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。考生在寫(xiě)作時(shí)，可以巧變感嘆句，增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)力;省略與替代交替使用，避免寫(xiě)作時(shí)不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡(jiǎn)練、精確;主動(dòng)句與被動(dòng)句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動(dòng)，為文章增色。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇六

隨著新高考改革不斷深入，高中英語(yǔ)考試也不斷發(fā)生變化。在這次變化中，考試的難度和復(fù)雜程度有所提高。在過(guò)去，我們只需背誦一些詞匯和語(yǔ)法規(guī)則就能考取好成績(jī)。然而，現(xiàn)在的高中英語(yǔ)考試仍然需要我們掌握詞匯和語(yǔ)法，更多地強(qiáng)調(diào)理解能力和應(yīng)用能力。在這篇文章中，我想分享一些我在參加新高考英語(yǔ)考試中的體會(huì)和感悟。

第一段：加強(qiáng)詞匯積累和理解能力。

廢話(huà)說(shuō)在前面，關(guān)于英語(yǔ)考試，詞匯早就是一個(gè)需要重視的事實(shí)。隨著新高考改革的推行，更注重詞匯的積累與應(yīng)用，在GreatLeapForward的背景下，新詞匯層出不窮。因此，我們必須通過(guò)積累和擴(kuò)展詞匯量來(lái)滿(mǎn)足新高考中對(duì)詞語(yǔ)量的要求。相信每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中詞匯的重要性，有興趣并能同時(shí)提高同義的詞匯量能使考試更加得心應(yīng)手。

在新高考中，理解能力比以往更加重要。理解能力的提高不僅能夠讓學(xué)生在閱讀和聽(tīng)力的考試中得到更高的分?jǐn)?shù)，還可以幫助學(xué)生在寫(xiě)作和口語(yǔ)考試中表達(dá)更加豐富、準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)的觀點(diǎn)。

第二段：技巧的必要性。

新高考英語(yǔ)考試中存在著很多考試技巧，掌握了這些技巧對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分必要。這些技巧包括重點(diǎn)詞匯的掌握，正確的句子結(jié)構(gòu)的使用和語(yǔ)法知識(shí)的應(yīng)用等等。在考試中，我們不僅要提高我們的語(yǔ)言能力，還要了解考試的規(guī)則和流程。同時(shí)，要根據(jù)這些規(guī)則來(lái)制定相應(yīng)的策略，以取得最佳的成績(jī)。

第三段：加強(qiáng)實(shí)踐。

在高中生活中，我們有很多機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)知識(shí)。這個(gè)實(shí)踐可以是課堂學(xué)習(xí)中的作業(yè)、考試或者是課外學(xué)習(xí)時(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以施展英語(yǔ)的能力，不斷地積累可以在考試中使用的語(yǔ)言。例如，我們可以主動(dòng)參加英語(yǔ)角或者其他英語(yǔ)活動(dòng)，參加實(shí)踐性的聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，以及在日常生活中通過(guò)閱讀英文報(bào)刊雜志、觀看英文電影等方式來(lái)提高英語(yǔ)水平。

第四段：重視TPRSB等考試形式。

TPRSB是一種特殊的英語(yǔ)考試形式，需要更多地掌握實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用技能，注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、背景和語(yǔ)言涵義的了解。這種考試形式的出現(xiàn)使得英語(yǔ)考試不再是固定的模式，而是更具個(gè)性化和變化性。因此，我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，應(yīng)該注重不同考試形式的了解和應(yīng)用，使我們能夠順利地應(yīng)對(duì)各種考試。

第五段：最后總結(jié)。

總之，在新高考的英語(yǔ)考試中，我們要不斷提高自己的詞匯量、理解能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也要注意考試的規(guī)則和流程，掌握考試技巧，加強(qiáng)實(shí)踐，重視TPRSB等考試形式。在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們還要注重語(yǔ)言的應(yīng)用和體驗(yàn)，在實(shí)踐中提高英語(yǔ)的能力，以便在新高考的英語(yǔ)考試中更好的取得好成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇七

端午節(jié)的習(xí)俗說(shuō)都說(shuō)不盡，不過(guò)這有首兒歌就是：“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。”

我喜歡熱熱鬧鬧的春節(jié)，喜歡團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，喜歡張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，但我最喜歡粽子飄香的端午節(jié)。

每逢到端午節(jié)，人們都喜歡包粽子，吃粽子，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原因?yàn)閻?ài)國(guó)投江死去，人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)吃屈原的尸體，把米團(tuán)扔進(jìn)江里，用這種方法來(lái)紀(jì)念屈原。

每到這個(gè)時(shí)候，最熱鬧的就是包粽子，各家有各家的包法，我最喜歡看媽媽包粽子了。媽媽先把綠油油的粽子葉洗得干干凈凈，左手托著粽葉，右手舀起糯米往里放，還可以加些蜜棗葡萄干等。放在鍋里，煮出來(lái)粽子的味道飄滿(mǎn)整個(gè)房間，再煮些茶葉蛋，味道就更濃香四溢了。一切準(zhǔn)備好后，我和家人出去踏青，聽(tīng)說(shuō)端午節(jié)那天早上出去踏青，還可以治病呢！回到家里我急忙拿出一個(gè)大粽子，輕輕的扒開(kāi)粽葉，里面露出又白又嫩的糯米糕，忍不住咬一口，那蜜棗的甜汁、糯米的香味往嗓子里鉆，好吃極了！時(shí)間過(guò)得真快呀！

終于到了開(kāi)飯的時(shí)候了，一家人聚在一起，吃著香甜的粽子，品嘗著美味大餐，說(shuō)說(shuō)笑笑！開(kāi)心極了！尤其是小孩子胸前掛著香荷包，手里拎著大葫蘆，滿(mǎn)屋子跑！高興極了！

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇八

前幾天，我去參加了由廣州市少工委主辦的少先隊(duì)隊(duì)干“領(lǐng)導(dǎo)力集訓(xùn)營(yíng)”選拔活動(dòng)。這次的選拔分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：筆試和答辯。筆試環(huán)節(jié)分成了選擇題和開(kāi)放式問(wèn)答題，選擇題主要是問(wèn)我們眼中的“領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？同時(shí)還會(huì)讓我們即場(chǎng)發(fā)揮，寫(xiě)下“如何策劃一個(gè)建隊(duì)日活動(dòng)”的活動(dòng)方案。

考完試后，我雖然感覺(jué)筆試部分做的不錯(cuò)，但是對(duì)自己在答辯這一個(gè)環(huán)節(jié)不是很有自信。可能是覺(jué)得自己在回答老師的問(wèn)題是有一些緊張吧！但我也很希望自己能參選這一次的活動(dòng)。后來(lái)我才知道，這一次是各校150名優(yōu)秀隊(duì)干爭(zhēng)奪30個(gè)參加活動(dòng)的.名額！

昨天是15號(hào)，是公布入選名單的日期。一打開(kāi)電腦，我就迫不及待進(jìn)入紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)小記者網(wǎng)站。想在這入選名單中找到我的名字。但是，就在第三個(gè)位置找到了我的名字。我馬上告訴媽媽?zhuān)闹泻芗?dòng)呢！

這次活動(dòng)是從21到25日，由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家+少宮資深教師，寒假期間將為營(yíng)員提供為期5天集訓(xùn)，引進(jìn)美國(guó)模式設(shè)計(jì)“領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)”課程從理論到實(shí)際層面給學(xué)生帶來(lái)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力新的認(rèn)識(shí)。

我的天啊！！！封閉式的！神馬？~~是好？是壞呀？

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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇九

高中英語(yǔ)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中比較重要的一門(mén)學(xué)科，英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和求職會(huì)起到非常重要的作用，特別是在新高考制度下，英語(yǔ)成為了必修科目。作為一名即將畢業(yè)的高中生，在這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有著自己的一些心得體會(huì)。

第一段：方法論很重要。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，方法論非常重要，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高英語(yǔ)水平。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感和積累生詞，不斷地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)可以增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)積累生詞可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言的含義和用法，并提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。

第二段：多聽(tīng)多說(shuō)。

多聽(tīng)多說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有習(xí)慣了英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，才能更好地理解英語(yǔ)的含義和使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。在學(xué)校和外界，我都盡可能地讓自己接觸到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、參加英語(yǔ)角等方式，來(lái)提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

第三段：刷題、練習(xí)和復(fù)述。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一種方式是通過(guò)刷題、練習(xí)和復(fù)述來(lái)提高英語(yǔ)能力。英語(yǔ)試題中涉及到的一些語(yǔ)法知識(shí)，需要我們不斷練習(xí)，漸漸地在考試中做到得心應(yīng)手。同時(shí)，我們需要經(jīng)常復(fù)述英語(yǔ)文章，這樣可以幫助我們鞏固對(duì)文章的理解和提高英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第四段：借助工具。

現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加便捷高效。我們可以通過(guò)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和工具來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。比如說(shuō)，可以利用時(shí)下火爆的在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，再將自己的想法和心得寫(xiě)成博客的形式分享出來(lái)，使得其它的學(xué)生也能夠用上這些優(yōu)質(zhì)資源。

第五段：定期考試。

最后一點(diǎn)，定期考試能夠讓我們更好地了解自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，增加自信心，同時(shí)讓我們總結(jié)我們的復(fù)習(xí)方法，不斷從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。所以，我們需要在平時(shí)時(shí)刻保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，定期考試是我們了解自己英語(yǔ)水平的重要方式之一。

總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們持之以恒的努力，用心的去提高和積累。只有不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)，我們才能做到熟能生巧，在新高考中能夠取得好成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十

高中英語(yǔ)難度較大，因此許多學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間在高考英語(yǔ)備戰(zhàn)中。為此，我參加了一次高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)，從中獲得了許多有益的體會(huì)和技巧，這對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和高考備考有極大的幫助。

第二段：分享具體培訓(xùn)內(nèi)容。

在培訓(xùn)課程中，老師著重講解了高考英語(yǔ)的題型和應(yīng)對(duì)策略。老師說(shuō)，閱讀理解是考查語(yǔ)言理解能力的重要環(huán)節(jié)，而作文也是考生表現(xiàn)英語(yǔ)能力的重要途徑。因此，在備考過(guò)程中，需要重點(diǎn)訓(xùn)練詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作能力。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們多做題，逐漸提高答題速度和準(zhǔn)確度。通過(guò)課堂上的實(shí)例分析和答疑解惑，學(xué)生們的英語(yǔ)理解和應(yīng)用能力得到了很大的提升。

第三段：強(qiáng)調(diào)提高英語(yǔ)技能的重要性。

在培訓(xùn)中，老師強(qiáng)調(diào)提高英語(yǔ)技能是獲得高分的關(guān)鍵。高考英語(yǔ)不僅僅是單純的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯積累和翻譯能力，還需要學(xué)生具備對(duì)文本的理解和分析能力、寫(xiě)作表達(dá)能力以及聽(tīng)說(shuō)能力。因此，我們需要更加注重英語(yǔ)應(yīng)試技巧的練習(xí)，多關(guān)注英語(yǔ)真題的解析和技巧。

第四段：談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更好的認(rèn)識(shí)和方法，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)需要刻苦努力，不能盲目背單詞或者語(yǔ)法規(guī)則，要注重理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也意識(shí)到了平時(shí)要多讀書(shū)多寫(xiě)作，以提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，才能在考試中更加得心應(yīng)手。

第五段：總結(jié)。

參加高中英語(yǔ)高考培訓(xùn)是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一次重要體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和應(yīng)試技巧的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和應(yīng)該加強(qiáng)的方向。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情，努力提高自己的英語(yǔ)實(shí)力，爭(zhēng)取在高考中的優(yōu)異成績(jī)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十一

1、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。

2、三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次;三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。

3、三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。

4、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

5、讓我們邁開(kāi)雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門(mén)外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

6、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

7、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧。

8、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。

9、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

10、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的.心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

11、小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……。

12、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

13、青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

14、請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)!

15、我們?cè)遣⒓绲膬煽眯?shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)菑堈n桌上的學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

16、歲月的車(chē)輪即將駛出青春的校園，甚至來(lái)不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說(shuō)些什么?――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來(lái)的橋梁。

17、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊、表情達(dá)意。

18、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂(lè)章里有五線(xiàn)譜，人生中有五彩路。

19、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

20、我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十二

音標(biāo)就是記錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào)。它的制定原則是:一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。如漢語(yǔ)拼音字母、英語(yǔ)的韋氏音標(biāo)和國(guó)際音標(biāo)等。狹義上的”音標(biāo)“意思就是指英語(yǔ)音標(biāo)。

音標(biāo)的種類(lèi)繁多，美國(guó)有美國(guó)的音標(biāo)(kk音標(biāo))，英國(guó)有英國(guó)的音標(biāo)(dj音標(biāo))，在英國(guó)還有牛津、劍橋自己出的音標(biāo)，加上近期訪(fǎng)間出版的韋氏音標(biāo)、新國(guó)際音標(biāo)…，因此就出現(xiàn)了張三音標(biāo)、李四音標(biāo)，版本非常的多。在眾多版本中，使用較普遍的有英英的dj音標(biāo)和ipa音標(biāo),以及美英的kk音標(biāo)。

所有語(yǔ)種的話(huà)語(yǔ)都是由聲音組成的，英語(yǔ)也不能例外。一個(gè)人可能不知道一個(gè)單詞的寫(xiě)法，但只要教會(huì)他發(fā)音，他也能說(shuō)出這個(gè)單詞并讓我們聽(tīng)懂。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能學(xué)啞巴英語(yǔ)，而要學(xué)會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ)。英語(yǔ)音標(biāo)就是讓你專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)如何“說(shuō)”英語(yǔ)的符號(hào)體系，教你從單個(gè)字母的發(fā)音到整個(gè)單詞的發(fā)音。這樣你就可以讓別人聽(tīng)懂你的英語(yǔ)了，同時(shí)也讓你更容易聽(tīng)懂其他人說(shuō)的英語(yǔ)。

音素是英語(yǔ)發(fā)音的最小單位，英語(yǔ)中有48個(gè)音素。音標(biāo)則是記錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào)。一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。所以，英語(yǔ)中也就有48個(gè)基本的音標(biāo)。英語(yǔ)詞典中對(duì)單詞的額注音都是通過(guò)音標(biāo)來(lái)進(jìn)行的，因此，對(duì)以英語(yǔ)為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，掌握音標(biāo)是必須的。

音標(biāo)學(xué)習(xí)軟件軟件提供48個(gè)音標(biāo)音標(biāo)的真人發(fā)音語(yǔ)音，口型圖，文字要點(diǎn)說(shuō)明和單詞發(fā)音示例，再加上跟讀對(duì)比、單詞聽(tīng)寫(xiě)、音標(biāo)聽(tīng)寫(xiě)多種形式的選擇題練習(xí)和測(cè)試，讓你輕輕松松快速學(xué)會(huì)音標(biāo)。

能飛背單詞是一款在線(xiàn)系統(tǒng)，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機(jī)、平板電腦和sns等多個(gè)移動(dòng)平臺(tái)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)使用云技術(shù)，在線(xiàn)背單詞系統(tǒng)真正做到平臺(tái)透明，讓用戶(hù)在何時(shí)何地都可以方便高效地進(jìn)行背單詞。

能飛背單詞為每個(gè)單詞都配上了語(yǔ)音，基本都是真人發(fā)音，包括英音和美音兩種。它提供每個(gè)單詞的音節(jié)分開(kāi)形式，如“beau-ti-ful”，“dif-fer-ent”，這種形式更容易記憶單詞，更是不需要音標(biāo)就能把單詞讀出來(lái)。

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端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十三

如果你住在臺(tái)灣，如果你還沒(méi)有移民美國(guó)或巴拉豐，如果你覺(jué)得你的父母將埋葬于此，你的子女將生長(zhǎng)于此，那么，這是我給你的一封信。

寫(xiě)過(guò)《中國(guó)人，你為什么不生氣》之后，有些人帶著憐憫的眼光，搖著頭對(duì)我說(shuō)：生氣，沒(méi)有用的！算了吧！

他們或許是對(duì)的。離鄉(xiāng)十年，在同到臺(tái)灣這一年當(dāng)中，我有過(guò)太多“生氣”失敗的經(jīng)驗(yàn)。有些是每天發(fā)生的小小的挫敗：在郵局窗口，我說(shuō)：“請(qǐng)你排隊(duì)好吧？”這個(gè)人狠狠地瞪我一眼，把手?jǐn)D進(jìn)窗里。

經(jīng)過(guò)養(yǎng)狗的人家，看見(jiàn)一只巨大的圣伯納狗塞在一個(gè)小籠子里：鼻子和尾巴都抵著鐵欄，動(dòng)彈不得。找到狗主人，我低聲下氣地說(shuō)：“這太可憐了吧！”他別過(guò)臉去，不說(shuō)話(huà)。狗在一旁嗚嗚叫著。

有人把空罐頭盒丟在大屯山里，我伸出頭大叫：“這么美的景色，別丟垃圾！”沒(méi)有同音，我只好走過(guò)去，白己撿起來(lái)，放同我的車(chē)上。

南部的商人屠殺老虎，我問(wèn)環(huán)保局：“沒(méi)有法令保護(hù)這些稀有動(dòng)物嗎？”同答：“沒(méi)有。”

有些是比較嚴(yán)重、比較激烈的失敗：同臺(tái)灣第二天，計(jì)程車(chē)經(jīng)過(guò)路口時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)有個(gè)人躺在馬路中間，黑衫黑褲，戴著-笠，像是鄉(xiāng)下來(lái)的老農(nóng)夫，姿態(tài)僵硬地朝天躺著。流水似的乍馬小心而技巧地繞過(guò)他，沒(méi)有人停下來(lái)。我急忙大叫：“趕快停車(chē)，我去給警察打電話(huà)！”司機(jī)狠狠地往窗外吐了口檳榔，回頭對(duì)我哈哈大笑：“免啦！大概早就死了。打電話(huà)有什么用！”油門(mén)一踩，飛馳而去。

《英文郵報(bào)》登了一則消息：發(fā)現(xiàn)“烏賊”者，抄下車(chē)牌號(hào)碼，請(qǐng)打這兩個(gè)環(huán)保局的電話(huà)。幾個(gè)星期之后，我撥了其中一個(gè)號(hào)碼，正要把“烏賊”報(bào)出，那邊打斷我的話(huà)：“有這樣的事嗎？哪家報(bào)紙登的？”“《英文郵報(bào)》。”我說(shuō)，于是重新解釋一遍。對(duì)方顯然不知所措，于是要我撥另一個(gè)號(hào)碼――另一個(gè)電話(huà)也不知道怎么辦。最后，接第四通電話(huà)的人猶疑地說(shuō)：“那你把號(hào)碼給我好了，我們看著處理。”我并沒(méi)有把“烏賊”號(hào)碼給他，我把電話(huà)摔了。

走在人行道上，有輛計(jì)程車(chē)掃著我的手臂飛過(guò)，馬上又被紅燈擋住。我生氣地走過(guò)去，要他搖下窗戶(hù)，說(shuō)：“你這樣開(kāi)車(chē)太不尊重行人；我們的社會(huì)不要你這樣沒(méi)有水準(zhǔn)的公民……”很可笑的，知識(shí)分子的調(diào)調(diào)，我知道。燈綠了，這個(gè)司機(jī)把車(chē)停到街口，推開(kāi)車(chē)門(mén)走了…來(lái)，手里拿著一根兩尺長(zhǎng)的鐵棍，向我走來(lái)……分析一下這些經(jīng)驗(yàn)，造成我“生氣”失敗的原因大致有三個(gè)：第一，這個(gè)社會(huì)有太多暴戾的人，不可理喻。當(dāng)司機(jī)拿著鐵棒向我走來(lái)的時(shí)候，我只能默默地走開(kāi)。第二，我們的法令不全。老虎如果沒(méi)有立法來(lái)保護(hù)，跟唯利是圖的，人談人道與生態(tài)毫無(wú)意義。第三，執(zhí)法的人姑息。明令攤販不準(zhǔn)隨地設(shè)攤、污染環(huán)境，但是當(dāng)執(zhí)法人本身都觀念不清的時(shí)候，你怎么辦？這些都造成我的'失敗，可是，你知道嗎？這些，還不是最主要的原因。最主要的原因是“生氣”的人太少。如果打電話(huà)到環(huán)保局去的不止我一個(gè)，而是一天有兩百通電話(huà)、三百封信，你說(shuō)環(huán)保局還能支吾其事嗎？如果對(duì)分局長(zhǎng)抗議的不止我一個(gè)，而是每一個(gè)不甘心受氣的市民――他還能執(zhí)迷不悟地說(shuō)“臺(tái)灣實(shí)情如此”嗎？如果那個(gè)養(yǎng)狗的人家，每天都有路人對(duì)他說(shuō)：“換個(gè)籠子吧！”他還能視若無(wú)睹嗎？如果叫阿旺的這個(gè)人一插隊(duì)，就受人指責(zé)，一丟垃圾，就遭人抗議，阿旺一天能出幾次丑呢？想一想，在一個(gè)只能裝十只雞的籠子里塞進(jìn)一百只雞，會(huì)是什么光景？臺(tái)灣，就是這樣一個(gè)籠子；你與我就是這籠子里掐著脖子、透不過(guò)氣來(lái)的雞。我們既不能換一個(gè)較大的籠子，又不能殺掉一半的雞（不過(guò)，我們混亂的交通倒是很有效率地在為我們淘汰人口）。在這種情況之下，如果要維持一點(diǎn)基本的人的尊嚴(yán)，我們就不得不仰靠一個(gè)合理的社會(huì)秩序。這個(gè)社會(huì)秩序不僅只要求我們自己不去做害人利己的事，還要求我們制止別人做害人利己的事。你自己不做惡事才只盡了一半的責(zé)任，另一半的責(zé)任是，你不能姑息、容忍別人來(lái)破壞這個(gè)社會(huì)秩序。

最近碰到一位來(lái)臺(tái)開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議的歐洲學(xué)者。他白1960年起，大概每五年來(lái)臺(tái)灣考察或開(kāi)會(huì)一次。臺(tái)灣的繁榮蒸蒸日上，他說(shuō)，可是臺(tái)北，一年比一年難看。我微笑――你要我說(shuō)什么？我住過(guò)美國(guó)的紐約、西德的慕尼黑，到過(guò)歐洲的羅馬、雅典，歐亞交界的伊斯坦堡，非洲的卡薩布蘭卡，埃及的開(kāi)羅，日本的東京，我知道：臺(tái)北是我所見(jiàn)的最缺乏氣質(zhì)、最丑陋、最雜亂的都市。當(dāng)我站在十字路口，看見(jiàn)紅燈未滅就在烏炯瘴氣中沖過(guò)街去的一張張殺氣騰騰的臉，我覺(jué)得驚駭：是什么，使這個(gè)城市充滿(mǎn)著暴戾與怨氣？但是我愛(ài)臺(tái)灣，無(wú)可救藥地愛(ài)著這片我痛恨的土地，因?yàn)槲疑谶@里，因?yàn)槲业母改感值堋⑽业呐笥淹隆W(xué)校里每天為我倒杯熱茶的工友、市場(chǎng)里老是塞給我兩把青蔥的女人――他們，還有他們一代一代的子女，都還要在這個(gè)受盡破壞的小島上生長(zhǎng)、生活。可是，我是一個(gè)渴望尊嚴(yán)的“人”，我拒絕忍氣吞聲地活在機(jī)車(chē)、工廠的廢氣里，攤販、市場(chǎng)的污穢中，我拒絕活在一個(gè)警察不執(zhí)法、官吏不做事的野蠻的社會(huì)里。

我可以從皮夾里拿出護(hù)照來(lái)一走了之，但是我不甘心，我不相信“臺(tái)灣實(shí)情”就是污穢混亂，我不相信人的努力不能改變環(huán)境。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十四

小時(shí)候村里有位大爺抽煙不小心燒壞了蚊帳，這可是家里不多值錢(qián)的家當(dāng)，眼見(jiàn)會(huì)蚊叮蟲(chóng)咬無(wú)處躲藏，老婆子打完紙牌回家肯定會(huì)要找自己算老賬。這該如何是好呢?大爺眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，于是躺在床上裝死。河?xùn)|獅吼輸完五毛錢(qián)回到家中，本來(lái)要大發(fā)雷霆之怒，一見(jiàn)老頭子奄奄一息，諸般不是頓時(shí)如煙忘卻，于是夫妻相濡以沫家庭相處和諧生活依然幸福。

湖南湘陰農(nóng)民詩(shī)人危勇所作的一首《詠雞》詩(shī)前不久躥紅網(wǎng)絡(luò)。“雞，雞，雞，尖嘴對(duì)天啼。三更呼皓月，五鼓喚晨曦。”這一首18字的《詠雞》斬獲了第二屆“農(nóng)民文學(xué)獎(jiǎng)”并獲萬(wàn)元大獎(jiǎng)，雖也有網(wǎng)友質(zhì)疑《詠雞》山寨了駱賓王的“鵝，鵝，鵝”，而的人都在肯定農(nóng)民的堅(jiān)持寫(xiě)作。就好比同樣是灌輸心靈雞湯，博覽《知音》《故事會(huì)》的鳳姐，已擁有了比《百家講壇》學(xué)者于丹要多得多的粉絲。

作家王朔有一句名言叫“我是流氓我怕誰(shuí)”，他深知“站得越高，摔得越慘”的真理，從不把自己置于一個(gè)道德的高位上，所以他活得肥頭大耳灑脫自如。王朔的`好基友馮小剛亦深得其妙，常把“像我這種沽名釣譽(yù)的人”掛在嘴邊，所以我們也不能對(duì)他有太高的要求，這是王朔和馮小剛式的狡黠。

由此上溯一二三千年，滕王李元嬰、“漢初三杰”的蕭何、“戰(zhàn)國(guó)四大名將”的王翦……他們或放浪形骸或自毀名節(jié)，只為尋求一種“安全的活法”。水滿(mǎn)則溢，月盈則虧，《瑯琊榜》中病病殃殃的梅長(zhǎng)蘇，讓政敵們松懈了防備之心，為他的復(fù)仇計(jì)劃消弭了不少阻力。

網(wǎng)友說(shuō)，世界上有三種人。一種是的人，一種是裝逼的人，一種是牛逼的人。的人拼命在裝逼，裝逼的人生怕別人不知道自己的牛逼，牛逼的人把自己當(dāng)。所以當(dāng)?shù)娜送钢眢w在買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，裝逼的人開(kāi)著跑車(chē)或是哈雷風(fēng)馳電掣招搖過(guò)市，牛逼的華為創(chuàng)始人任正非卻一個(gè)人拖著簡(jiǎn)單的行李箱在首都機(jī)場(chǎng)平靜的等待著出租車(chē)。人生每次都想考100分總是有點(diǎn)累，有點(diǎn)難，55分卻可以攻守一體，進(jìn)退裕如，這是生命中安全的活法。

每次在戀愛(ài)時(shí)，總有女生含情脈脈羞答答的問(wèn)：你是好人，還是壞人啊?我每每笑而不語(yǔ)。我的答案，你們懂的。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十五

閱讀可以增加詞匯量，同時(shí)也可以提高自己口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言深度。但閱讀的前提是有一定單詞作為基礎(chǔ)，因此首先來(lái)談的還是如何將記單詞變成一件快樂(lè)的事。此階段已屬有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，不需要死記硬背每個(gè)單詞，應(yīng)該自主性的學(xué)習(xí)新的單詞，其實(shí)有點(diǎn)像我們學(xué)中文，用一個(gè)成語(yǔ)造句，或?qū)⒊烧Z(yǔ)靈活運(yùn)用到日常生活的話(huà)題中。

2、看電影學(xué)英語(yǔ)，從經(jīng)典影視片段學(xué)習(xí)。

有很多人看了許多英文大片，可是英文水平卻未大的長(zhǎng)進(jìn)，看沒(méi)有字幕的影片仍是一頭霧水，進(jìn)而懷疑自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天分。其實(shí)，在剛開(kāi)始都是這樣，一遍兩遍，是魔鬼的步伐。后面逐漸先看幾遍，了解劇情后，找純英文電視劇，沒(méi)有中文只有逼著自己聽(tīng)英文了，聽(tīng)的多自然也就知道了。

3、報(bào)個(gè)在線(xiàn)英語(yǔ)班可以少走很多彎路。

這樣可以跟外教面對(duì)面直接交流，不僅可以提高自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能從老師那里學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十六

首先，下定決心了，就和自己說(shuō)要堅(jiān)持。千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，要堅(jiān)持不懈的去學(xué)，如果堅(jiān)持不了，沒(méi)有決心，那么這篇文章就不用往下看了。

2、學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標(biāo)學(xué)起，音標(biāo)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不會(huì)音標(biāo)就算你會(huì)讀也很難學(xué)好。當(dāng)然這是對(duì)于大一些的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于小朋友，我們?nèi)匀粫?huì)主要推薦自然拼音的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易學(xué)，大家都可以選擇。

3、讀熟音標(biāo)之后，對(duì)陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量。所讀單詞仍然建議循序漸進(jìn)，從易到難，這樣會(huì)容易接受很多，而且開(kāi)始的簡(jiǎn)單，也不會(huì)打擊我們的學(xué)習(xí)積極性，更好的幫助我們開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4、然后要多讀課文，相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍有很多推薦，《新概念》，《走進(jìn)美國(guó)》等等。多讀英語(yǔ)是必須的，可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，而且，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，一定要多講。

5、還有就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說(shuō)話(huà)習(xí)慣，否則說(shuō)出中國(guó)式英語(yǔ)就鬧笑話(huà)了。對(duì)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，主要還是建議在閱讀的基礎(chǔ)上，語(yǔ)法和閱讀無(wú)法脫離，不然會(huì)覺(jué)得枯燥難堅(jiān)持。

6、最后就是多說(shuō)多用。這對(duì)于國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是比較困難的，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，沒(méi)有人愿意和你說(shuō)，陪你練，但是，這不能成為我們不去練習(xí)的原因。當(dāng)然我們也可以找一些外國(guó)友人進(jìn)行練習(xí)，或是去一些免費(fèi)的英語(yǔ)角，無(wú)論什么方法，只要能夠有一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，和朋友們一起說(shuō)，一起練，進(jìn)步就會(huì)發(fā)生在每一天。

端午節(jié)的高中端午節(jié)的高考英語(yǔ)（匯總17篇）篇十七

簡(jiǎn)介：ppt制作請(qǐng)假條是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者必須掌握的常用應(yīng)用文之一，它包括病假條和事假條。請(qǐng)假條是個(gè)人向組織提交的，因此文體應(yīng)該正規(guī)，內(nèi)容需緊湊，理由要充分，必要時(shí)應(yīng)附上證明。

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