優秀作文驚艷了文字的世界，讓人重新認識了語言的力量和人類思維的遼闊。如果你正在苦惱于寫作，不妨看看這些優秀作文范文，或許能給你一些幫助和啟示。

寫紙條游戲范文（22篇）篇一

今天，我來到金筆課堂，一打聽才知道原來今天是活動課呀！

上課了，同學們都來了，老師也來了。老師一說今天是活動課，班里頓時充滿了興高采烈的歡呼聲，老師拿了兩張紙條，左手一張右手一張，離著兩張紙大約三厘米的距離，然后鼓足氣用力一吹，你說奇怪不奇怪，紙條竟然沒有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。

老師給我們發了些紙條，我們開始吹。第一次，哎，沒吹響；第二次，哎，還是沒吹響；第三次，我鼓足氣用力吹，呼，終于吹響了，把我累得頭暈目眩。看來這個吹紙條不容易呀。

我練了半天，練得每次都能吹響了，同學們也一樣。

現在老師告訴了我們吹紙條的奧秘：“你們是不是發現吹紙條，紙條會粘在一起，離得近些吹會發出呼呼的聲音，你們知道為什么紙條越吹越粘嗎？因為周圍有空氣，用嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣就會向中間擠，所以才會粘在一起。”

寫紙條游戲范文（22篇）篇二

今天我在作文班玩了一個搞笑的游戲，叫紙條游戲。

游戲規則是：第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫干什么，我們再三小組，每組會交換一下順序，每組派出兩位同學拿紙條，并組成句子讀給大家聽。

游戲開始，我們連忙寫完并交給老師。同學們寫得既惡心又搞笑，上來讀的同學一看就哈哈大笑，有的笑著笑著就跪在地上，有的笑著肚子痛，有的'笑著說不出話來。每當同學說完一句我就哈哈大笑，大聲得連整棟樓都要被震塌了。

今天的作文課既開心又好玩。

寫紙條游戲范文（22篇）篇三

“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是作文班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！

老師首先把我們分成了四個小組，并且發給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。

老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲。”說完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。

嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。

真是小紙條，大樂趣啊！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。

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寫紙條游戲范文（22篇）篇四

今天下午，上作文課時，老師說來做一個吹紙條的小實驗。

老師見我們迷惑不解，就告訴我們：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動的空氣，壓力小。紙條兩側的空氣是靜止的，壓力大。紙條壓力、在中間，合在一起發。”

這真是不可思議呀！

老師點評：寫作有進步的你觀察真的仔細呀！

寫紙條游戲范文（22篇）篇五

今天，我們在清雅悅讀書房玩了抽紅包的`游戲。

首先，老師說：“每人有兩次機會，如果猜對了就有紅包，如果兩次都沒猜對就沒有紅包。”我們聽了，全都很緊張。

接下來，游戲開始了。第一位是一位小男孩，我是第二個，我摸了又摸，然后，對老師說：“這是一元。”結果我一次就猜對了，我很興奮。

游戲結束后，七位同學得到了紅包，我們都樂呵呵的，剩下的同學沒有紅包，有一點失落。老師就說：“沒有拿到紅包的不要傷心，如果作文寫得好，也能有紅包。”今天我既玩了游戲又寫了作文，還得到了紅包，真開心。

寫紙條游戲范文（22篇）篇六

“春天，成龍在廁所里吃漢堡。”紙條上寫的這句話是不是很搞笑？對，這就是今天我們在作文課上玩兒的一個搞笑的紙條游戲。

上課了，老師對我們說：“今天我們要玩個游戲，叫寫紙條。游戲規則是：每個人在紙條上分別寫出世間、地點、誰、干什么。然后把紙條交給我。我們任意抽出四張，組成一句話。”開始寫紙條了，教室里瞬間變得鴉雀無聲。有的同學好像已經胸有成竹似的拿起筆，飛快地寫了起來；而有的同學卻啃起筆頭來，不知道寫些什么；還有的同學用手拄著腮幫子冥思苦想。老師收紙條了，有的同學還捧著紙條呵呵傻笑呢，我想他寫的內容一定很搞笑吧。開始抽紙條拼句子了，一位女同學走上臺，她抽到的四張紙條拼成了一句話：20xx年9月18日，付潤婷在公園里結婚。老師剛剛讀完這句話后，課堂上頓時爆發出一陣陣歡笑聲，這笑聲經久不息，我們的肚子都笑疼了。但是，我認為這還不是最搞笑的，我們拼成的句子還有：“春天，成龍在廁所里吃漢堡。”……我想讀完以后你也一定會笑得前仰后合吧。

我非常喜歡這個搞笑的紙條游戲，游戲規則你也知道了吧，那就揮動你的鉛筆，也來玩一玩兒吧。

寫紙條游戲范文（22篇）篇七

哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！

今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個寫紙條游戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點，然后放到這三個小盒子里，最后隨意抽取三個，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經笑得前俯后仰了。老師和同學們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。

在笑聲中，同學們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學的興致越來越高，讀出的句子也一個比一個另類，歡聲笑語在整個教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。

今天可真是愉快的一天呀！

寫紙條游戲范文（22篇）篇八

1、感受樂曲節奏的快慢旋律。

2、嘗試運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂。

音樂《螢火蟲》、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂。

重點：感受樂曲節奏的快慢。

難點：運用紙條跟隨音樂節奏做動作。

1、復習律動“螢火蟲”，導入活動。

提問：螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的？

2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

教師：“剛才小朋友跳的舞真好看，老師今天還帶來了一段跳舞的音樂，請小朋友聽一聽這一段音樂節奏是快快的還是慢慢的。”

教師引導幼兒傾聽音樂，分辨音樂的快慢。

3、再次傾聽音樂，請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

（運用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂，從而辨別音樂的快慢。）。

4、出示紙條，激發幼兒興趣。

教師：“剛才小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人（紙條寶寶）。

“紙條寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的游戲，誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢？”

5、請個別幼兒示范動作，大家學一學。（慢慢的、快快的）。

6、幼兒聽音樂自由體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂，教師注意引導。

7、師幼互動，共同玩“紙條舞”的游戲。

8、游戲結束部分：帶著紙條寶寶到戶外玩游戲（“螢火蟲”音樂伴奏）。

寫紙條游戲范文（22篇）篇九

首先，老師把我們分成三個組，然后每人發了兩張雪白的紙條。

老師再讓我們寫東西，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫干什么。

我在紙條上寫了“在公園里”和“在游泳池，”寫好后，我再把紙條折起來，等待老師來收上去。

讓人期待的時刻來了！老師把三種不同的紙條分開，放成三堆，再讓幾個同學上去分別拿出一張紙條，組成句子后，再讀出來。

輪到我的時候，又蹦又跳地跑了上去，心里又緊張又興奮。

我拿出了三張紙條，打開一看，哈哈，太搞笑了，等平靜下來后，我大聲讀了出來，“孫悟空在屎坑里吃雪糕。”這下，全部人都哈哈大笑起來。我們玩得津津有味，這個游戲太好玩了！

寫紙條游戲范文（22篇）篇十

20xx年，“豬八戒在愛情海畫畫，世界末日蛇在南極中跳舞”，真是太奇了，你們想知道我們在做什么嗎？告訴你們吧，我們在玩寫紙條的游戲。

首先，林老師給我們講規矩，然后給我們發了紙條讓我寫，我們一頭霧水，絞盡腦汁地想：“怎么寫呢”？第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫要做什么的事，最后把這些句子連成話，要寫得古怪、離奇。我們寂然無聲地寫著，交上去了。

最精彩的時刻到了，老師先讓成凱上去讀，他一看笑得合不上嘴了，我們想他是怎么了？笑成這樣？讀出來了，全班哄堂大笑。原來他讀：“20xx年豬八戒在愛情海里畫畫”。

最搞笑要算天舒了，他笑得上氣不接下氣了，人都蹲了下來，好不容易才站起來。我們楞住了，不知道他的葫蘆里要賣什么藥了，然后他一讀我們全哈哈大笑，有些同學還笑得直敲桌子，有的笑得捂肚子，還有的笑得人仰馬翻。“20xx年，世界末日蛇在南極跳舞”。

上完這節課，全班被迷住了，直到現在還回味著這游戲——寫紙條。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十一

“20xx年美羊羊在火星上睡覺。”真是太不可思議了！你想知道我們在干什么嗎？那就跟我來看看吧！

首先，老師先把我們分成四組，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫做什么，我寫人物，我旁邊的杭蕊一直在用筆敲桌子，似乎想把答案給敲出來，嘴里還一邊說：“寫什么呀？”經過了一會兒，老師把我們寫的收了上去，老師讓我選，選完了，老師讓我讀是：“5千年前，火山巨龍在wc上吃草。”大家聽了，都哈哈大笑起來，看來火山巨龍餓壞了腦子，有肉不吃，改吃草了，還到廁所里去吃。老師讓崔安琪讀下一組：“20xx年1月8日，射手星龍在游泳池里放屁。”這也太奇怪了吧，在游泳池里放屁，別人還怎么游泳啊？（此處可以加寫同學們議論紛紛的場面，讓同學們參與進來，讓習作充滿快樂氣氛。）看來這些不相關的詞語放在一起，連起來還真有點意思。

這個游戲真是太好玩了。

評語：總體還好！還需加入同學們七嘴八舌的場面。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十二

紙條游戲是一種很不錯的游戲，對此，你的'看法是怎樣的呢，下面這篇一場有趣的紙條游戲作文200字敘事作文，一起來欣賞一下吧！！！

周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。

老師把我們分成三組后，同學們便興致勃勃玩起了游戲。

老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學來抽紙條念給大家聽。

他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。

其中一個人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監獄李寫作業。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。

另一個同學說：“白頭老哥在黑洞里探險。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……游戲結束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十三

接著老師講述了游戲規則：將全班分成四人一組，每一個人發一張紙條，每一組領一個小任務：第一組寫“時間”，第二組寫“人物”，第三組寫“地點”，第四組寫“干什么”，指名一位同學上來，找出“時間”、“人物、“地點”、“干什么”，并連成一句話讀出來。

老師發完紙后，每個同學左思右想，想出各種各樣的詞語，我寫的是“草地”，真期待他們寫的。

第二組詞語也搭配出來了，李敖合讀：“孫悟空在……月球的……大坑中吃鮮……水桃”。他一邊讀一邊笑個不停，同學們聽了有的一邊拍桌子一邊笑個不停。

第三組也出來了，李冰讀：“玉皇大帝在黑……洞的戰場上……打怪獸”。同學們一直笑個不停，眼淚都出來了！

寫紙條游戲范文（22篇）篇十四

上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說：“今天，老師要帶你們做一個有趣的游戲，保證你們都會樂得哈哈大笑。”同學們一聽立刻興奮起來，都在猜測到底是什么游戲。

這時，陸老師在黑板上寫了“寫紙條”三個大字。然后發給每個同學一張紙條，讓第一組的同學在紙條上寫“時間”，第二組的同學在紙條上寫“誰”，第三組的同學寫“在哪里”，第四組的同學寫“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說：“大家寫的時候可不能相互交流喲，你們寫出來的內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰最動腦筋！”我一聽，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個小口，然后拿起筆來準備寫。我是第三組的，應該寫地點，但是寫什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫“在月球上”。等我把寫好的紙條折好，看看其他同學也已經把小紙條折好拿在手里了。這時，老師請同學們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個小盒子在講臺上一字兒排開，老師說：“我現在請一位同學分別從四個盒子里取出一張紙條組成一句話，大聲念給大家聽。”

第一個上場的是王超，只見他分別打開四張紙條看了一遍，立刻對著班長府佳怡笑個不停，在同學們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚”。話音剛落，同學們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個大板牙；府佳怡捂著嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來，同學們更是爭先恐后地要上去讀。

“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞。”“春天，我和爸爸在沙漠里游泳。”“20xx年，小雞在月球上玩電腦。”……同學們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。

“寫紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無限快樂，我們多么想把這快樂的時光永遠留住啊！

教師點評：能圍繞“有趣”兩個字來寫這次活動，同學們寫的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場面寫得更是精彩。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十五

金老師彎下腰像變魔術似的，從講臺后面小心翼翼地拿出了一個漂亮的盒子。

金老師說：”你們猜，這里面是什么？“我們有的說是蘋果，有的說是文具，還有的說是水彩筆。可是，金老師都說不對，這我們可猜不出來了。金老師就讓幾個同學搖了搖，他們有的說是紙，有的說是書，還有的說是雞毛，逗得我們哈哈大笑，金老師還是說不對。金老師公布答案的時候，我們大吃一驚，原來是很多張小紙條。

金老師說：”我們來玩一個吹紙條的游戲吧！“我們歡呼不已，規則是這樣的：把紙條吹飛，不能用手或其他工具接住。

我抬起頭，用右手把紙條放在嘴上面，然后鼓起兩腮，使出九牛二虎之力把紙條吹飛，心想：紙條你千萬不要很快地落下來。果然紙條像雪花一樣慢慢地飄落下來，我可開心了。其他同學有的把紙條吹到桌子上，有的把紙條吹到地上，還有的把紙條吹得無影無蹤。

教室里一片歡聲笑語，我很喜歡這個游戲。

清脆的上課鈴響了，金老師帶著微笑走進教室。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十六

今天，我們在課堂上玩游戲，放松放松我們的心情。

老師先讓我們寫東西，說：“第一組寫時間，第二組寫人物和事情，第三組寫地點。要不一樣的，要有特點呦！”

老師把瓶子拿了出來輕輕地放在桌面上說：“我把紙條放在桌子上，我要請一個同學上來拿三張紙條出來組成一個句子。”老師用手指了指說：“第一個，你來。”

我們大家都聚精會神的望著這個同學，像似在大眼瞪小眼。“春秋戰國哥哥姐姐們和我一起在操場上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰國，大家都笑了起來，有的甚至連口水都笑出來了。

老師最后叫了一個同學，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀時期鄭爽在火場上睡覺。”這一句話一落音，全班同學都笑了起來，有的笑“破”了肚皮。

寫紙條游戲范文（22篇）篇十七

老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們就來試驗一下吧。”實驗開始了，只見老師把兩張一模一樣的紙條放在嘴邊，雙手捏住紙條的一端，老師使勁吹了一下，兩張紙條竟然合在了一起。我們迷惑不解地問老師：“怎么會這樣呢？”老師說：“空氣是有壓力的，流動的空氣壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動的，壓力小。紙條兩側的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合在一起。”

原來是這樣啊！我覺得這個實驗真有趣呀！

老師點評：善于觀察的你用生動的語言詳細描述了一次有趣的小實驗，進步真大呀！

寫紙條游戲范文（22篇）篇十八

今天下午，我在小桔燈學作文。

上課了，教室里鴉雀無聲，老師輕輕地走上講臺，說：“今天我們來做一個有趣的實驗，名字叫：吹紙條”。有許多學生說：“這有什么有趣的！”只見老師拿出兩張一模一樣的紙條，說：“往兩張紙條中間吹一口氣，紙條會怎么樣？”老師先請民越袁上來吹，真是讓人難以相信，兩張紙條竟然抖得像蛇一樣。纏繞在一起。老師說：“不信的，自己可以試試。”我吹了三四遍，都是一樣。這是為什么？老師說：“空氣是有壓力的，靜止的空氣壓力大，我們吹的風是流動的，壓力小。紙條就被壓向中間了。”

這個實驗讓我明白了一個道理：“不動手試一試，做一做，是容易出錯的。只有動手做，才能明白真正的道理。我覺得這個實驗很有趣！

老師點評：觀察仔細的你不但文采飛揚，還善于思考，真棒！

寫紙條游戲范文（22篇）篇十九

“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！

老師首先把我們分成了四個小組，并且發給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。

老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲。”說完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。

嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。

真是小紙條，大樂趣啊！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。

寫紙條游戲范文（22篇）篇二十

“哈哈！這是誰寫的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來是班的同學在玩“寫紙條”游戲呢！

老師首先把我們分成了四個小組，并且發給每人一張紙條。接著對我們說：“游戲規則是：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫干什么。自己好好想一想，我會從四個組里選四位同學，由他們來任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話。”

同學們有的眉頭緊鎖，有的會心一笑。大約一分鐘后，老師說：“時間到了，請第一組把紙條放在第一個袋子里。”我們紛紛把紙條放了進去。第二組、第三組、第四組也放了進去。

老師首先選了陳世杰來抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個袋子里都抽取了一張紙條，笑著說：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲。”說完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。

嚴正智拿到紙條時，合不攏嘴，說：“一個夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生。”說完，班級里炸開了鍋，有的同學都笑瘋了，還有的同學捂著肚子說：“笑死我了，笑死我了。”整個班級歡聲一片。

真是小紙條，大樂趣啊！這個游戲不僅帶給我們樂趣，還讓我們明白一個道理：在寫作文時，一定要合理搭配好時間、地點、人物和事件，否則就會鬧笑話的。

寫紙條游戲范文（22篇）篇二十一

“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。

激動人心的時刻到了，我們開始讀紙條，同學們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫畫。”話音剛落，同學們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞。”同學們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會兒才忍住，可才讀了幾個字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎。”同學們一個個笑得肚子都痛了。老師又請我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛情海畫畫。”同學們哈哈大笑。

這次游戲雖然結束了，同學們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。

寫紙條游戲范文（22篇）篇二十二

“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。

激動人心的時刻到了，我們開始讀紙條，同學們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫畫。”話音剛落，同學們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞。”同學們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會兒才忍住，可才讀了幾個字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎。”同學們一個個笑得肚子都痛了。老師又請我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛情海畫畫。”同學們哈哈大笑。

這次游戲雖然結束了，同學們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。

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